REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO: GESTIN SOCIAL
PARIAGUN ESTADO ANZOTEGUI


ESTUDIO DE LOS EFECTOS DE UN PROGRAMA DE MODIFICACIN
CONDUCTUAL PARA EL MANEJO DE CONDUCTAS APRENDIDAS
EN NIOS DE EDUCACIN INICIAL


Trabajo especial de grado que se presenta como requisito para optar al ttulo
de Tcnico Superior Planificacin de Programas Socios Comunitarios.
Realizado por:
Ceballos Yhannelly C.I.10.323.917
Tamiche Edith CI.12.013.684
Tayupe Niurka C.I:12.438.675
Tutor Acadmico:
Blanco Irma ___________

Asesor Comunitario
Maidelys Quintana ___________

Pariagun, Mayo 2014


















CONSOLIDACIN DEL PROCESO DE PARTICIPACIN CIUDADANA A
TRAVS DE LA IMPLEMENTACIN DE LAS ACTIVIDADES CULTURALES EN
EL SECTOR ALI PRIMERA.
























Aprobacin del Tutor

Yo, Prof. Irma Blanco, tutor del Proyecto titulado: Consolidacin del proceso de
participacin a travs de la implementacin de las actividades culturales del
sector Al Primera, en Pariagun Municipio Francisco de Miranda.
Presentado por el (la) Bachiller: Yhannellis Ceballos C.I.: 10.323.917, Edith
Tamiche, C.I.: 12.013.613 y Niurka Tayupe C.I: 12.438.675, estudiantes regulares
del Programa de Formacin Gestin Social, quienes optan al Ttulo de Tcnico
Superior Universitarios en Planificacin de Programas Socios Comunitarios, doy fe
de haber revisado el presente Trabajo y en una ltima versin el mismo cumple
con la sustentacin y formalidades exigidas por las Normas y Procedimientos para
la elaboracin, presentacin y sustentacin de Proyecto y Tesina para optar al
Ttulo de Tcnicos en Gestin Social, y por las atribuciones que me competen, lo
autorizo para ser presentado en exposicin pblica.



Pariagun, Mayo 2014




_________________________
Prof. Irma Blanco
Tutor del Proyecto








A Dios por brindarnos la fuerza necesaria para realizar este trabajo.

A los habitantes del sector Al primera de Pariagun, Municipio Francisco de
Miranda del Estado Anzotegui Venezuela.




















AGRADECIMIENTOS
Le damos las gracias a Dios por darnos la sabidura para cumplir con
nuestra meta.
A todos los habitantes del sector Al primera de Pariagun, Municipio
Francisco de Miranda del Estado Anzotegui, por abrir las puertas y poder
brindarles el apoyo necesario en el desarrollo cultural.

















NDICE GENERAL


Pgina

Aprobacin del tutor.... II
Dedicatoria....III
Agradecimientos..IV
ndice General..V
ndice de Grficos...VII
ndice de Tablas y Figuras....VIII
Resumen. IX
Introduccin1
Objetivos generales y especficos.......
Metodologa..
Descripcin del rea de investigacin
Presentacin de resultados y discusin..
Conclusin
Bibliografa.
Anexos












NDICE DE GRFICOS
Pgina

Grafico N 1. Censo Demogrfico por Edad del Sector Al Primera. 28
Grafico N 2. Censo Demogrfico por Sexo del Sector Al Primera...28




































ndice de Tablas y Figuras
























RESUMEN

El Sector Al Primera de Pariagun Municipio Francisco de Miranda, se
ubica al suroeste de la poblacin, en el se encuentra formado el Consejo Comunal
con sus diferentes voceros, el presente trabajo de grado se enfoca en la
consolidacin de los procesos en pro de una mejor participacin ciudadana, en el
Comit de Cultura, factor importante para el logro de objetivos en este tipo de
organizaciones comunales. La investigacin tiene la finalidad de buscar un
beneficio a la colectividad, incentivndolos para el desarrollo del acerv cultural
dentro del sector. El trabajo corresponde a una metodologa de investigacin de
tipo descriptiva I.A.P, mientras que el diseo de investigacin fue de campo. Para
poder llegar a esta indagacin fue a travs de la visualizacin directa la cual
permiti conocer la situacin de la comunidad Al Primera. Los datos fueron
estudiados con la sensibilidad necesaria determinando las causas del poco inters
en los habitantes que conforman el Consejo Comunal del sector en lo que a
cultura se refiere; esta investigacin es de gran significado tanto para la
Universidad Bolivariana de Venezuela como para los investigadores y la
comunidad en general, ya que permite mejorar el funcionamiento del Comit de
Cultura, y de la misma manera conocer y evaluar las condiciones de trabajo que
estos siguen, para poder prestar la mejor asesora posible a la comunidad, esto
con el objetivo de poner en prctica los conocimientos adquiridos en el aula de
clases y dejando ver las capacidades adoptadas en la sesiones socio
comunitarias.
.




INTRODUCCIN

Los procesos de integracin han sido pieza fundamental en el desarrollo de
las organizaciones, mas aun es estos tiempos donde las culturas de pases se
unen para fortalecer lo educativo de los pueblos. El uso de la palabra cultura fue
variando a lo largo de los siglos. En el latn hablado en Roma significaba
inicialmente "cultivo de la tierra", y luego, por extensin metafricamente, "cultivo
de las especies Humanas". Alternaba con civilizacin, que tambin deriva del latn
y se usaba como opuesto a salvajismo, barbarie o al menos rusticidad. Civilizado
era el hombre educado.
La cultura venezolana ha tenido un desarrollo en el siglo XXI y los cambios se
han acentuado especficamente en la ltima dcada, donde la combinacin del
Estado, los sectores organizados y las instituciones educativas han tomado
iniciativa en rescatar la verdadera consolidacin de la cultura a travs de la puesta
en marcha de diferentes tradiciones desde religiosas hasta bailes, juegos que
haban sido dejados a un lado. El Sector Al Primera por medio del consejo
comunal (Comit de Cultura) ha implementado charlas y foros educativos-
culturales para la incorporacin de todo el sector.
Desde el siglo XVIII, el romanticismo impuso una diferencia entre civilizacin y
cultura. El primer trmino se reservaba para nombrar el desarrollo econmico y
tecnolgico, lo material; el segundo para referirse a lo "espiritual", es decir, el
"cultivo" de las facultades intelectuales. En el uso de la palabra "Cultura" caba,
entonces, todo lo que tuviera que ver con la filosofa, la ciencia, el arte, la religin,
etc. Adems, se entenda la cualidad de "culto" no tanto como un rasgo social sino
como individual. Por eso poda hablarse de, por ejemplo, un hombre "culto" o
"inculto" segn hubiera desarrollado sus condiciones intelectuales y artsticas.
En relacin al tema tratado en este trabajo especial de grado no se tiene
conocimiento de antecedentes de tesis realizados por Misin Sucre en el rea de
Gestin Social, sin embargo existen algunos aportes en cultura en el rea de
Educacin pero asociado a actividades folclricas y en el aspecto organizativo de
la activacin de los comit de educacin de los Consejos Comunales no hay
evidencias de trabajo alguno.
Cabe destacar que a pesar de la inexistencia de trabajos relacionados a esta
investigacin, es importante sealar que han existido aportes importantes a la
diversidad de culturas existentes una prueba de ello es de la UNESCO que
plantea la concepcin del desarrollo endgeno como alternativa ante la
necesidad o posibilidad de imitacin mecnica a las sociedades industriales y la
estrecha vinculacin que debe existir entre cultura y desarrollo social.
En el contexto cultural comunitario resulta evidente, como en muchas otras
aristas de lo social, la presencia de lideres con grandes influencias en la
conservacin, transmisin y transformacin de los diferentes componentes de la
misma, como gestores culturales comunitarios. Siempre portadores de las
expresiones de la cultura comunitaria: artesana, culinaria, expresiones diversas
del arte popular o no, de acciones y actividades recreativas que se desarrollan en
correspondencia con la tradicin, incluyendo actividades deportivas, siendo
aceptados y apreciados como tales por la comunidad.
En el desarrollo de esta investigacin es necesario plantear tanto el por qu
como el para qu se escogi esta problemtica; con respecto a la primera
interrogante porque la cultura expresa el conjunto de elementos, intelectuales y
materiales que caracterizan a una sociedad. En su gran espectro incluye las artes,
las ciencias, los estilos de vida, los sistemas de valores, las tradiciones y las
creencias.
Esta puede ser entendida de muy diversas formas: como civilizacin, como
conjunto de tcnicas o procedimientos que requieren conocimiento y habilidad,
como conjunto de instituciones y que son necesarias dentro de una comunidad
determinada y el Consejo Comunal Al Primera no escapa a esta realidad este
sector debe encaminarse a buscar mejores elementos que la lleven a una mejor
calidad de vida y la cultura o la diversidad de la misma es parte de ella en las
transformaciones sociales de las comunidades.
El para qu de la realizacin de esta investigacin no es ms que para
demostrar el proceso de construccin y reconstruccin de la nueva sociedad es
importante el carcter simblico y subjetivo de la cultura ya que permite transmitir
sus elementos dentro de un sistema social con facilidad y rapidez, desde las
estructuras a los individuos por medio del aprendizaje y la socializacin, y as por
medio de esta tambin se controlan las acciones individuales.
Las concepciones contemporneas sobre el papel de la cultura en el
desarrollo y su relacin con los problemas de participacin social, enfatizan en el
impulso y orientacin de los procesos participativos, valorndose el protagonismo
comunitario, lo que implica, de hecho, la orientacin del desarrollo comunitario
desde una perspectiva cultural.
El hombre produce cultura, en el sentido genrico, de la misma forma que
asume de manera dinmica los valores de la cultura durante todo el proceso de su
desarrollo psicosocial, identificando como tal no solo aquellos elementos
reconocidos universalmente como cultura artstica, sino otros valores, no menos
culturales ,como la tecnologa, la ciencia, los resultados de la produccin, los
sistemas educacionales, la artesana, el lenguaje, las representaciones sociales,
las maneras de decir y de hacer de las diferentes comunidades humanas.
Pero el sistema social no es simplemente una parte de los otros sistemas,
tambin tiene una existencia separada, pues constituye el acervo social de
conocimientos smbolos e ideas, la cultura es un sistema pautado y ordenado de
smbolos que son objeto de las orientaciones de los actores, componentes
internalizados del sistema de la personalidad y pautas institucionalizadas del
sistema social.
La configuracin de una comunidad determinada va unida a la
estructuracin de una herencia cultural comn, trasmitida de generacin en
generacin y que se conoce con el nombre de tradicin. No hay comunidad de una
sola generacin. No hay comunidad sin herencia cultural.
En el proceso de crtica social, el acento en la dicotoma cultura/civilizacin
se traslada de las diferencias entre estratos sociales a las diferencias nacionales.
Mientras Francia era el escenario de una de las revoluciones burguesas ms
importantes de la historia, Alemania estaba fragmentada en mltiples Estados. Por
ello, una de las tareas que se haban propuesto los pensadores alemanes era la
unificacin poltica. La unidad nacional pasaba tambin por la reivindicacin de las
especificidades nacionales, que el universalismo de los pensadores franceses
pretenda borrar en nombre de la civilizacin. Ya en 1774, Johann Gottfried Herder
proclamaba que el genio de cada pueblo (Volksgeist) se inclinaba siempre por la
diversidad cultural, la riqueza humana y en contra del universalismo. Por ello, el
orgullo nacional radicaba en la cultura, a travs de la que cada pueblo deba
cumplir un destino especfico. La cultura, como la entenda Herder, era la
expresin de la humanidad diversa, y no exclua la posibilidad de comunicacin
entre los pueblos.
Es algo que va ms all de sus componentes, los residentes o miembros de
esa comunidad. Una comunidad es un modelo sociolgico:
Es un conjunto de interacciones, comportamientos humanos que tienen un
sentido y expectativas entre sus miembros. No slo acciones, sino acciones
basadas en esperanzas, valores, creencias y significados compartidos entre
personas.
Es un sistema sociocultural: est organizado socialmente. Esto significa que
usted necesita conocer algunas cosas sobre el concepto de sociedad, que ensea
la sociologa. La comunidad tiene una vida propia que va ms all de la suma de
todas las vidas de sus residentes.

Como organizacin social, una comunidad es cultural. Esto significa que es
un sistema de sistemas, y que se compone ms de cosas que se aprenden que de
factores transmitidos por genes y cromosomas. Todos los elementos culturales de
una comunidad, desde su tecnologa a sus creencias compartidas, pueden
transmitirse y guardarse por medio de smbolos.
La animacin social (promocin de la participacin comunitaria o
autoayuda) moviliza y organiza una comunidad. Esto si aunque una comunidad es
un sistema cultural (en lo que trasciende a los individuos que la componen) no
podemos presumir que es una unidad armoniosa. No lo es. Est llena de
facciones, luchas y conflictos basados en diferencias de sexo, religin, acceso a la
sanidad, etnia, clase, nivel educativo, ingresos, propiedad del capital, lengua y
otros muchos factores significa que la organizacin social de la comunidad
cambia, aunque sea sutilmente.
Todas las comunidades, tienen algn tipo de sistema poltico y organizativo
en Venezuela como lo dice la Constitucin de la Repblica de Venezuela en el
artculo 16 Con el fin de organizar polticamente la repblica, el territorio nacional
se divide en los Estados, Distrito Capital, las Dependencias Federales y los
Territorios Federales. El territorio se organiza en Municipios. La divisin poltico
territorial ser regulada por ley orgnica, que garantice la autonoma municipal y la
descentralizacin poltico administrativa.
En Venezuela se maneja la figura de consejo comunal como modelo
organizativo al nivel de comunidad y para ellos existe todo un marco legal que les
permite su funcionabilidad como lo expresa la Ley Orgnica de los Consejos
Comunales en su art.1 La presente ley tiene por objeto regular la constitucin,
conformacin, organizacin y funcionamiento de los consejos comunales como
una instancia de participacin para el ejercicio directo de la soberana popular
Los Consejos Comunales presentan un modelo organizativo donde se
especifica la conformacin de la unidad ejecutiva en comit de trabajos, como lo
expresa el art 28 de la presente ley la asamblea de ciudadanos y ciudadanos
elige el nmero de voceros postulados o voceros postulados de acuerdo a la
cantidad de comits de trabajo.
Tambin especifica los comit a conformar, uno de ellos es el comit de
cultura el cual cumple con las siguientes funciones: el organizar, gestionar talleres
para la comunidad, elaborar el plan de necesidad en el rea de cultura, promover
eventos culturales, elaborar proyectos y presentarlos a la asamblea de ciudadanos
y ciudadanas de la comunidad, promover la creacin de una escuela de danza,
teatro infantil, promover la escuela de arte plstica y pinturas, nombrar comisiones
o grupos para asistir a eventos parroquiales, municipales, estadal y nacional, el
vocero o vocera que integra el Consejo Comunal, debe promover la conformacin
del Consejo Popular de Cultura del Municipio e intgralo , Igualmente tendr las
atribuciones que le asigne la ley de cultura y Ordenanza Municipal e integrar el
consejo comunal, como miembro del rgano ejecutivo a travs del vocero o vocera
elegido para tal fin,
El Comit de Cultura promueve las actividades a nivel de la comunidad que
permitan la produccin y valoracin de fiestas tradicionales, manifestaciones
artsticas (msica, danza, teatro, narracin oral escnica, tteres, artes plsticas),
literatura tradicional y contempornea, artesana, tecnologa popular, vivienda
tradicional, arte culinario, medicina tradicional, relaciones sociales y econmicas,
cultura del trabajo cooperativo, imaginario y acervos comunitarios, espiritualidad,
religiosidad popular.(revista gua prctica de prevencin, 2008).
Las bases legales en relacin al tema cultural estn sustentadas por cada
ley vigente en el estado venezolano, como lo expresa la Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela en su Artculo 98 La creacin cultural es
libre. Esta libertad comprende el derecho a la inversin, produccin, divulgacin de
la obra creativa, cientfica, tecnolgica y humanista incluyendo la proteccin legal
de los derechos del autor o de la autora sobre sus obras, el estado reconocer y
proteger a la propiedad intelectual sobre las obras cientficas, literarias y
artsticas, inversiones, innovaciones, denominaciones, patentes, marcas y lemas
de acuerdo con las condiciones y expresiones que establezcan la ley y los
tratados internacionales suscritos y ratificados por la repblica en esta materia.
La prctica de la cultura puede ser realizada sin ninguna restriccin. Todo
venezolano puede invertir en realizaciones de producciones culturales con la
intensin de divulgarlas a la poblacin respetando los derechos de autor de
acuerdo a las leyes de la Nacin.

Artculo 99. Los valores de la cultura constituyen un bien
irrenunciable del pueblo venezolano y un derecho fundamental
que el estado formara y garantizara procurando las condiciones,
instrumentos legales, medios y presupuestos necesarios. Se
reconoce la autonoma de la administracin cultural pblica en los
trminos que establezca la ley.

Los valores culturales forman parte de la esencia del pueblo. Todo
venezolano posee una raz cultural como valor fundamental, la cultura se puede
practicar de forma independiente en donde el estado garantizara la proteccin de
todos los bienes culturales y su historia. La cultura no es revocable bajo ningn
tratado y no se permite tomarla como un bien mercantil.

Artculo 100. Las culturas populares constitutivas de la
venezolanidad gozan de atencin especial, reconocindose y
respetndose la interculturalidad bajo el principio de igualdad de la
cultura. La ley establecer incentivos y estmulos para a las
personas instituciones comunidades que promuevan, apoyen,
desarrollen y financien planes, programas y actividades culturales
en el pas as como la cultura venezolana en el exterior.

Los valores culturales que tienen proteccin de ley tienen un trato
especial y su canalizacin depende de su condicin reconocindose la
sinergia de diferentes culturas bajo el valor de igualdad. El estado ayudara
econmicamente a las personas y organizaciones que defiendan y
divulguen la cultura. Los trabajadores culturales tienen derecho a los
beneficios sociales que brinda la Nacin.

101. El estado garantizara la emisin, recepcin y circulacin de la
informacin cultural. Los medios de comunicacin tienen el deber
coadyuvar a la difusin de los valores de la tradicin popular y a la
obra de los artistas, escritores, escritoras, compositores,
compositoras, cineastas, cientficos, cientficas y dems creadores
y creadoras culturales del pas.

Es obligacin del estado velar por la difusin de la cultura en todos sus
mbitos. Los medios de comunicacin deben llevar a cabo la difusin de forma
eficiente de la misma y la obra individual de sus creadores creando un canal de
acceso con las personas con discapacidad auditiva.
En relacin al proyecto de la Ley orgnica de cultura se pueden mencionar
los siguientes artculos.
Del captulo I, Artculo 2. Esta ley regir a las personas naturales y jurdicas,
instituciones pblicas o privadas, Consejos del Poder Popular, Consejos
Comunales, organizaciones, agrupaciones, gremios, sociedades y dems sectores
sociales en el quehacer cultural de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
La ley mencionada va dirigida a todas las organizaciones culturales de
carcter natural y jurdico en este mbito comn los consejos comunales.
Artculo 3. A los efectos de la presente Ley, la cultura venezolana es
multitnica, pluricultural, de vocacin intercultural, dinmica e indisolublemente
latinoamericana y caribea, es toda manifestacin de creatividad, invencin,
preservacin, conservacin y expresin de los seres humanos, en funcin del
bienestar individual y colectivo, y del conocimiento histrico social producto del
desarrollo de los pueblos.
En Venezuela existen diferentes culturas con races esencialmente
relacionadas con su mbito geogrfico. Es toda manifestacin relacionada a ideas
nuevas como fruto del desarrollo endgeno de los pases latinoamericanos.
Artculo 4. Es deber del Estado y de los particulares el fomento y difusin
del dilogo intercultural, para ello, todas las culturas constitutivas de la identidad
nacional sern especialmente protegidas y promovidas, reconocindose y
respetndose la interculturalidad bajo el principio de igualdad de las culturas.
El estado tiene el deber de trasmitir el dialogo cultural bajo el principio de
proteccin a la identidad nacional reconociendo la diversidad de culturas.
Artculo 8. Se consideran de inters pblico la defensa de los valores
culturales del pueblo venezolano, su patrimonio cultural, su identidad y soberana,
reconociendo su relacin creadora con la cultura latinoamericana, caribea y
universal. Se declaran reas prioritarias su estudio, proteccin y divulgacin.
Es de inters nacional de defensa de la cultura venezolana y nuestra raz
caribea, Son declaradas prioritarias para la nacin.
Artculo 10. El Estado en corresponsabilidad con los sujetos sociales,
organizaciones sociales de base, Consejos del Poder Popular, la escuela, la
familia y los hacedores socio culturales debe crear, planificar y ejecutar las
polticas necesarias para el logro del mximo desarrollo sostenible y creativo de
las venezolanas y los venezolanos.
El estado debe trabajar en funcin del apoyo a los actores y organizaciones
sociales para crear y sugerir polticas encaminadas al desarrollo homogneo de
los venezolanos y venezolanas.
Artculo 16. El Estado proteger y promover el desarrollo de las culturas
populares constitutivas de la venezolanidad a travs de los planes de desarrollo
cultural mediante proyectos, programas e iniciativas dirigidas a potenciar la
capacidad creativa y crtica de las creadoras, creadores, trabajadoras y
trabajadores culturales.
El estado velara y encaminara el desarrollo de las culturas nacionales
mediante proyectos e iniciativas que permitan el desarrollo de los programas
culturales para aumentar la capacidad y el inters de los actores culturales.
Artculo 36. Los Consejos Comunales as como otras formas de
organizaciones sociales de base en el ejercicio pleno de sus funciones, sern las
encargadas de la contralora social, sin ms limitaciones que las establecidas en la
ley y en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
Los consejos comunales son los encargados de la vigilancia y proteccin
del proceso de desarrollo cultural de acuerdo a las regulaciones y leyes
establecidas.
En relacin a las actividades culturales en la comunidad de Ali Primera se
enfocaban solamente a los temas religiosos
Cabe resaltar que el sector Al Primera en cuanto al rescate de las
tradiciones culturales ha venido trabajando para la consolidacin de las
costumbres de la comunidad mediante talleres (danza, pintura, bailes tpicos,
cantos y como tocar los diferentes instrumentos musicales el cuatro y la bandola)
dirigidos a nios, nias y adolecentes del sector y colectividades aledaas.
El sector Al Primera en la actualidad cuenta con un grupo de danza y canto
que es de gran avance en el rescate de la cultura en la comunidad y fuera de ella.
Este trabajo de investigacin est estructurado por los siguientes aspectos
obteniendo como primicia la portada esta con el fin de darnos un primer contacto
con el ttulo y de decir quines son los autores, por otro lado el conocimiento
mediante el cual se reconoce la labor de todas aquellas personas que brindaron
su colaboracin para la realizacin de este proyecto, este con un trmino similar
pero con la intencin de reconocer a los que apoyaron la realizacin del mismo, el
ndice general con el objeto de indicarle al lector por subttulos y nmeros de
pginas la ubicacin de cada uno de los contenidos y de forma analtica
constituye una serie de preguntas como el nombre del proyecto, su ubicacin,
nombre de organizaciones comunitaria involucradas, nombre de instituciones que
apoyan la ejecucin del proyecto, el objetivo general, resultados esperado, los
beneficiarios y el periodo estimado para la ejecucin.















OBJETIVO GENERAL
Consolidar el proceso de participacin ciudadana a travs de la
implementacin de las actividades culturales en el sector Ali Primera.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Implementar estrategias comunicativas dirigidas a realizar los primeros
abordajes a la comunidad.
Elaborar estrategias de carcter formativo que permitan capacitar a los
miembros del comit de cultura en el ejercicio de sus funciones.
Enlazar con los entes competentes la activacin del comit de cultura para el
buen desarrollo de las actividades culturales.
Aplicar estrategias informativas que permitan difundir la cultura y la identidad
nacional en el sector.
Estimular la participacin de las potencialidades creadoras y artsticas que
existen en la comunidad.
Formar ciudadanos con un acervo de experiencia cultural que pueda
proyectarse hacia el bienestar y progreso colectivo.









METODOLOGIA

Despus de realizado un diagnostico en el Municipio Francisco de Miranda
para seleccionar la comunidad donde se desarrollara el trabajo Especial de
Grado, se decidi escoger al Sector Al Primera por experiencias vividas de dos
(02) estudiantes de Gestin Social que all hacen vida, exponiendo las
necesidades que en materia de cultura sobrelleva el sector, adems de solicitar
asesora al grupo de estudiantes de Gestin Social de la Universidad Bolivariana
de Venezuela.
El proceso de investigacin en la comunidad se inici en dos (02) etapas,
siendo la primera los abordajes realizados a la comunidad con la implementacin
de estrategias comunicativas y participativas de educacin popular donde se
efectuaron asambleas con toda la comunidad y voceros del consejo comunal, las
cuales permitieron seleccionar por medio de la tabulacin de los problemas las
necesidades expuestas por los habitantes de esa localidad, para su posterior
jerarquizacin, aplicando para ello el mtodo priorizacin de problema basado en
los criterios de importancia urgencia y factibilidad de resolucin. De igual manera
se elabor la matriz FODA y el anlisis del problema seleccionado aplicando la
tcnica causa-efecto (rbol del problema). Figura N 1. Y Tabla N 3.
Sobre la base de lo antes descrito, se diseo un plan de accin como
alternativa de solucin al problema planteado, en funcin de actividades realizadas
para cumplir los objetivos tanto general como especficos indicados anteriormente,
para as lograr la Fase 1 de esta investigacin. Ver tabla N1 Y 2.
-Charla introductoria. Generar actividades adaptadas a la comunidad para
garantizar un buen funcionamiento del comit de cultura.
-Concatenar con los entes competentes encargados del Comit de Cultura
y de esta manera crear actividades culturales en consonancia con la situacin.
-Realizar actividades programadas bajo los principios de eficiencia con el
objetivo de motivar a los habitantes del sector en los asuntos culturales.
-Generar un ambiente de participacin mediante recursos artsticos propios
de la comunidad.

Para el total del cumplimiento de los objetivos planteados se realizaron
actividades en funcin de la Fase 2 de la investigacin.
-Proporcionar herramientas necesarias que ayuden al desarrollo de la
comunidad, facilitando informacin de inters en materia de cultura.
-Garantizar la participacin directa de los diferentes entes del estado
relacionados directamente con el comit de cultura y las actividades programadas
con los habitantes de la comunidad.
-Adiestrar de forma optima al consejo comunal Al Primera para garantizar
un impacto significativo en las diferentes etapas del proyecto y en el proceso de
activacin del comit de cultura.
-Sembrar la semilla del avance y el entusiasmo de los habitantes del sector en
temas referentes y comunes de la cultura popular.

En lo que respecta al diseo de la investigacin se utiliz el mtodo de
investigacin-accin participativa (IAP), que tiene su fundamentacin terica en los
mtodos educativos de Paulo Freire y se est poniendo en prctica especialmente
en Amrica latina. Es un mtodo de estudio y accin de tipo cualitativo que busca
obtener resultados fiables y tiles.
Segn Valladares (1994). Los estudios del mtodo de investigacin accin-
participativa, son aquellos que se encargan de medir lo recolectado en campo con
la accin de la participacin, esto con la finalidad de dar respuestas determinadas
situaciones (pag.78). Este tipo de investigacin permite un anlisis participativo
donde los autores de la investigacin se convierten en protagonistas de la realidad
sobre el objeto de estudio, en la deteccin del problema, las necesidades, y la
elaboracin de propuestas y soluciones, aportando una solucin definitiva a la
problemtica detectada en la comunidad.
Se propone romper la separacin sujeto-objeto investigador-investigado,
salvar las distancias entre teora e investigacin y evitar la fractura entre teora y
prctica, no hay que conformarse con conocer y explicar los problemas sociales,
sino tambin transformarlos a travs de la accin investigativa. La (IAP) coloca al
sujeto como productor de conocimientos en la reflexin de s mismo y de su
realidad, para generar cambios en el individuo y su contexto social. Su aspiracin
mxima es lograr un desarrollo permanente de la comunidad y de la conciencia
crtica de sus habitantes y formulas auto gestionadas de organizacin social,
creando las condiciones, los espacios y las estructuras que concreten y garanticen
una participacin real y efectiva.
El trabajo realizado en el sector Al Primera se considera de Accin
participativa, ya que permite la integracin de la comunidad y los autores de la
investigacin en la bsqueda de solucin de la problemtica es este caso
especifico la consolidacin del proceso de participacin ciudadana a travs de la
implementacin de actividades culturales.
En relacin al tipo de investigacin en este estudio se considero el de
campo porque permite analizar el evento de estudio en la comunidad. Donde se
obtienen formas de datos directas o indirectas segn (UPEL. 2003 ) Los datos de
inters son recogidos en forma directa de la realidad: en este sentido se trata de
datos de investigaciones. A partir de datos originales o primarios, sin embargo, se
aceptan tambin estudios sobre datos causales o muestras no recogidas por el
estudiante
Este estudio se aplico en la comunidad mediante la integracin del grupo de
investigadores con los habitantes del sector, efectuando para ello en primera
instancia la ubicacin de lderes comunitarios para dar a conocer el sujeto de
estudio de esta investigacin y obtener de ellos informacin de primera mano
sobre la realidad social de la comunidad, esto permiti la articulacin con los
miembros del consejo comunal. De igual manera se evidencia la ejecucin de esta
mtodo en la elaboracin del diagnostico participativo, el cual fue realizado
conjuntamente comunidad-investigadores para la priorizacin de los problemas y
escogencia de la alternativa de solucin.
Para el desarrollo de la investigacin de utilizaron tcnicas de recoleccin de
datos como la observacin directa definida por Valladares L. (2009) como: Un
proceso de atencin, recopilacin, seleccin y registro de informacin, para el cual
el investigador se apoy en sus sentidos (p.73). A travs de esta tcnica se logr
percibir la realidad del tema estudiado. Esta prctica nos orient hacia la
recoleccin de los datos a utilizar para la realizacin de la investigacin. Para la
recopilacin de informacin se utiliz como instrumento la Lista de Cotejo.
Otra tcnica de recoleccin de datos utilizada fue la entrevista no estructurada,
la cual se aplico a los integrantes del comit de Cultura del consejo comunal Al
Primera, la misma fue de gran ayuda en la obtencin de informacin e intercambio
de ideas en la bsqueda de solucin a la problemtica abordada.


Descripcin del rea de investigacin

El sector Al Primera, se encuentra ubicado al sur-oeste de la parroquia
Pariagun, Municipio Francisco de Miranda del Estado Anzotegui, con una
superficie aproximada de 750M
2
y sus lmites son:
Norte: Sector Bajo II
Sur: Sector San Mauricio I
Este: Sector Bajo I
Oeste: Sector la Verdosa.
(Ver figura N 2)

En relacin a los criterios para la seleccin de esta comunidad se realiz,
por medio de dos estudiantes de Gestin Social, habitantes del sector Al Primera,
e integrantes del Consejo Comunal, manifestaron es un sector pequeo de fcil
acceso, existen unos comit dentro del Consejo Comunal que no estn
trabajando, lo cual es factor para la realizacin del trabajo de investigacin.
El sector Al Primera llamado anteriormente San Mauricio, el cual fue
fundado en el ao 1840 por Mauricio Gimn. Dichos terrenos estn ubicados al
sur-oeste de la Parroquia Pariagun, Municipio Francisco de Miranda, Estado
Anzotegui.
As mismo para el ao 1988, comienza a crecer la poblacin hasta tener
que dividirse en San Mauricio I y II, ya que todos estos terrenos comprendan un
solo sector, y se haca difcil buscarle solucin a los problemas existentes en la
comunidad.
Fue para el ao 2000; en el periodo del Gobierno Municipal anterior, en
consenso con la comunidad, deciden presentar una propuesta por escrito ante
Catastro Municipal y Fecomir (Federacin de Comunidades de Miranda), con el
propsito de solicitar la divisin de San Mauricio II, y crear otro sector debido al
crecimiento de la poblacin.
Es para el 2001, que fue aprobada y ejecutada la propuesta ante los entes
Municipales, bautizando al sector con el nombre de Al Primera, en honor a ese
gran cantautor revolucionario. Este sector se encuentra ubicado al sur- oeste de
Pariagun, Municipio Francisco de Miranda, Estado Anzotegui.
En ese mismo ao se produce una invasin de unos terrenos, los cuales
fueron adjudicados por la Alcalda, para la construccin de un plan de viviendas,
beneficiando a 40 familias.
Cabe destacar los nombres de los primeros pobladores: Emma Flores,
Mara Jaramillo, Camilo Betancourt, Luis Hernndez, Tino Villasana, Jos Moreno.
(Ver figura N20).
En cuanto a la tipologa de las viviendas existentes en la comunidad, son de
tipo mediaguas de bloques y casas a medio fabricar, piso de cemento, con y sin
paredes frisadas, con techo de Zinc y Acerolit, pocas viviendas con techo de
platabanda, tambin se puede observar la construccin de manera aislada una de
la otra ranchos, y barracas, ubicadas en las diferentes calles: Negro Primero,
Boyac, Al Primera, La laguna, Democracia, y los Prceres. (Ver figura N7).
Con la gran misin vivienda Venezuela, este sector ha sido beneficiado con
la sustitucin de rancho por casa con la construccin de veinte (20) viviendas y
en espera de quince sustituciones ms prximas a construir. (Ver figura N 24)
Hay que hacer notar, que el 98% de las vas de acceso a la comunidad
estn asfaltadas. Pero en los ltimos aos se ha observado la mejora que ha
tenido el sector por parte del gobierno municipal actual que se ha construido
brocales, aceras, se logro una ampliacin de la electrificacin del Boulevard. (Ver
figura N 23)
Con respecto al paisaje, clima, vegetacin y fauna la comunidad en estudio
posee un clima tropical de sabana, con una temperatura promedio de
28centigrados, con una precipitacin anual de 1032M
3
, cuyo periodo hmedo
oscilan desde Mayo hasta Octubre, con una vegetacin de rboles frutales y
leosos, con diferentes tipos de pastos, bosques de galera y una diversidad de
animales. (Ver figura N22)
Tomando en cuenta la descripcin hidrogrfica esta comunidad posee una
laguna ubicada al final del sector la cual representa un potencial para promover, el
turismo, las actividades agrcolas y pesquera, que generara beneficios
econmicos al sector, pero en pocas de lluvias crea serios problemas trayendo
como consecuencias anegaciones a las viviendas que se encuentran ubicadas a
los alrededores, actualmente se encuentra en total abandono. (Ver figura N32)

Siguiendo el orden en el aspecto demogrfico; segn el censo realizado, el
sector Al Primera alcanza una cifra de 1050 habitantes, lo que representa que la
mayor concentracin de es de sexo femenino con 52,85%. (Ver grafico N2)
De tal forma es preciso sealar que el sector Al Primera basa su economa en
servicios: (Bodegas, Pedevalito, donde las familias adquieren los alimentos e
insumos para el hogar, tambin cuenta con Talleres mecnicos, Peluqueras,
Puesto de telfono.) quedando evidenciado que este sector no posee fbricas e
industria alguna. (Ver figura N4).
En el aspecto social el sector Al Primera cuenta con un Consejo Comunal
adecuado y registrado, que desde el punto de vista institucional, esta comunidad
cuenta con dos instituciones de gran importancia: (Ver figura N 20)
Un Ambulatorio tipo I y un Simoncito, actualmente operativo.
En actividades culturales y tradicionales en esta comunidad, se realizan
actividades referidas a costumbres y tradiciones tales como: la quema de judas,
viacrucis, trompos, zarandas, balorios de cruz de mayo, celebracin del da del
nio, obras de teatros. (Ver figuras N 13, 14, 15, 16 y 18).
En relacin a la salud, esta comunidad cuenta con un ambulatorio tipo I,
bien equipo y con el personal especializado. Se observ un alto grado de
insalubridad, patios llenos de maleza, basuras, aguas negras estancadas, mal
almacenamiento de las aguas, que son focos de enfermedades que se convierten
en amenazas para la salud de todos los habitantes. (Ver figuras N 6 y 25).
El sector Al Primera, no cuenta con Escuelas, ni Liceos solo con un
Simoncito, donde los nios reciben la educacin inicial esto le permites a las
madres realizar las diferentes actividades: estudiar y trabajar.
Cabe destacar que los servicios bsicos como: El agua, luz, aseo urbano
son ineficientes. Este sector no cuenta con sistema de cloacas, slo pozo
spticos.

Fortalezas:
-Presencia de un consejo comunal.
-Recurso humano con conocimiento cultural calificado.
-Existencia de una laguna en el sector.
-Presencia de un simoncito.
-Existencia de un ambulatorio.
-La tierra de la comunidad es frtil y acta para produccin agrcola.

Oportunidades:
-Apoyo de instituciones locales.
-Inters por parte de instituciones culturales para el apoyo a talentos de la
comunidad mediante misin cultura.
-Labores de promocin cultural, por iniciativa del Municipio.
-Participacin de nios, nias y adolescentes en actividades culturales dentro y
fuera de la comunidad.

Debilidades:
-Individualismo dentro de la comunidad.
-Poco arraigo cultural.
-Existencia de terrenos poco productivos.
-Poca conciencia comunitaria en el sentido de pertenencia.
-Poca participacin.

Amenazas:
-No existen instituciones a nivel municipal donde jvenes se preparen a nivel
cultural de manera certificada.
-Inseguridad; evitando la salida de los jvenes a prcticas culturales.
-Presencia de casas con expendio de licores a jvenes del sector.
-Desconfianza de la comunidad hacia lderes de la comunidad.

En relacin al aspecto organizativo comunitario, el sector Ali Primera ha
tenido dos consejos comunales.
El primero fue conformado el 15 de Septiembre del ao 2006, integrado por:
Viviano Rondn, Yennis Correa, Adelaida Gmez, Ins Alfaro, Niurka Tayupe,
Efran Arrioja, entre otros.
Durante el perodo de gestin se lograron varios beneficios para la
comunidad, estos logros fueron:
Electrificacin de las calles, (Boyac, Democracia, Venezuela, Santo Cristo,
El Esfuerzo, parte de la calle la Laguna). Agua potable, aceras y brocales,
alumbrado del bulevar, dotacin de mobiliario y equipos mdicos para el
ambulatorio, casa de alimentacin, la carnicera comunitaria (actualmente funciona
el pedevalito), operativos mdicos, mercal, un pase del programa Al Presidente,
en el ao 2007, ayudas sociales y econmicas, becas escolares, canalizacin de
las aguas. (Ver figuras N4, 23, 26)
La directiva del consejo comunal actual inicia su periodo, con la adecuacin
de la nueva ley aprobada por la Asamblea Nacional el 5 de Julio del ao 2009,
quedando conformado por: Carlos Martnez, Alfredo Narvez, Yumaira Delgado,
Doris Ceballos, Yhannellis Ceballos, Eudices Ceballos, Niurka Tayupe, entre otros.
Mediante su gestin han logrado para la comunidad: Mejoras al
ambulatorio, construccin del Simoncito, (anteriormente casa de alimentacin).
Culminacin de aceras y brocales, drenajes de aguas servidas, ayudas sociales y
becas escolares.
Esta comunidad se encuentra en etapa avanzada, debido a los logros y
beneficios obtenidos por la gestin del consejo comunal. Si bien es cierto que hay
unos comits que estn inoperativos, tal es el caso de Salud, Cultura,
Alimentacin y Deporte.
En asamblea realizada con toda la comunidad y voceros del consejo comunal
la cual permiti seleccionar por medio de un listado los problemas que afectan el
desarrollo del sector siendo la misma comunidad la que planteo las siguientes
necesidades: (Ver figuras N 8 y 17).
Deficiencia en el suministro de agua potable
Deficiencia en el servicio del aseo urbano
Falta de red de cloacas y asfaltado
Insuficiencia de alumbrado pblico para las calles Boyac, Prceres y la
Victoria.
Inoperativo ambulatorio, Simoncito y los comits: cultura, salud,
alimentacin y deporte.

Una vez planteado los problemas se realizo la jerarquizacin de los mismos a
travs de diferentes consultas de los integrantes de la comunidad como
entrevistas no estructuradas y asambleas donde se llego a la eleccin por medio
del voto dando como resultado los siguientes:
Inoperativo el ambulatorio y Simoncito y los comits de cultura, deporte y
alimentacin.
Deficiencia en el servicio de agua potable
Insuficiencia del alumbrado y aseo urbano.
Ausencia de red de cloacas.
Actualmente los problemas priorizados se le ha dado solucin y se
presentan en el diagnostico actualizado.
Luego de la jerarquizacin de los problemas, el Consejo Comunal y la
comunidad en general, solicitaron apoyo para activar el comit que actualmente
esta inoperativo, adems permitir lograr el desarrollo integral del sector en cuanto
al rescate de los valores culturales. En tal sentido se tomo la iniciativa en
apoyarles en el asesoramiento para lograr la activacin de este tan importante
comit de cultura.
El grupo de investigacin inicio las orientaciones y capacitaciones al Comit de
cultura del Consejo Comunal del Sector Al Primera, con el objetivo de lograr en
un corto plazo que ellos mismos, sean capaces de elaborar sus propios proyectos
para el beneficio colectivo y enmarcado dentro de lo que contempla el gran
Proyecto de Desarrollo Nacional Simn Bolvar.
Actualmente en el sector Al Primera, del Municipio Francisco de Miranda,
presenta una problemtica debido a que los voceros y voceras del comit de
cultura muestran poca participacin y sentido de pertenencia.
Esto representa descontento en la comunidad, ya que no se realizan
programas y eventos culturales que motiven a los nios, nias, jvenes y a la
poblacin en general, por lo cual tienen que trasladarse a otros sectores.
Muchas veces las causas de este inconveniente es debido al
desconocimiento por parte de los que integran el comit de cultura, en las
gestiones o articular con los entes competentes para la participacin del mismo,
en ciertas circunstancias es prioridad fundamental conocer en cierto grado las
funciones del comit de cultura, que va a permitir la consolidacin de las
costumbres y tradiciones culturales de la comunidad en estudio.
Cabe destacar que otras de las causas existentes son la desmotivacin,
poco sentido de pertenencia y la poca participacin en la bsqueda de la solucin
a la problemtica existente en el sector cultural.
Todo esto ha trado como consecuencia que muchas veces, no tienen las
herramientas necesarias para afrontar la problemtica que aqueja a la comunidad,
en lo que se refiere a la cultura, debido a que muchas veces carecen de falta de
informacin y comunicacin entre el comit de cultura y la comunidad.
Es importante incentivar al comit de cultura y a la comunidad en general,
en programas, charlas y talleres como agentes activos y promotores en cultura,
movilizando la informacin y orientacin en busca de ayuda en las distintas
instituciones como: alcalda, misin cultura y gobernacin, ente competente para
la participacin del comit de cultura. Funda comunal, la organizacin e
implementacin de mesas de trabajo, que ayuden a los voceros del consejo
comunal en la bsqueda de las soluciones a las problemticas existentes dentro
de la comunidad.
Sobre lo antes expuesto se desea la consolidacin de procesos en pro de la
participacin ciudadana del comit de cultura del consejo comunal Al Primera de
Pariagun, Municipio Francisco de Miranda Estado Anzotegui Venezuela,
buscando alternativas para la participacin de la comunidad, es por ello que los
autores de esta investigacin se ven en la necesidad de apoyar de una manera
enrgica al Comit de Cultura para que inicien actividades dentro del sector y sean
icono para otros Consejos Comunales.
Se quiere que el comit tome la iniciativa de buscar la operatividad del
mismo. Mayor participacin del Comit de cultura del Sector Al Primera de
Pariagun, Municipio Francisco de Miranda del Estado Anzotegui, para el rescate
de las costumbres y tradiciones de la Comunidad.
Bsqueda de incentivar a la comunidad en la participacin y sentido de
pertenencia, en lo cultural y educativo. Se busca generar en la comunidad la
integracin de todos los habitantes en la autogestin del comit de cultura para
obtener un buen beneficio en el sector.
Se quiere que el comit de cultura solicite a los entes relacionados como:
misin cultura, alcalda y gobernacin para que facilite todo el apoyo en cuento a
el rescate de la cultura en el sector Al Primera.
Mayor manejo de informacin por parte del comit de cultura y la
comunidad. Por falta de comunicacin del comit de cultura hacia los entes
relacionados con el mismo, se deja de obtener los beneficios en la comunidad.

Segn el caso que se ha planteado cabe destacar que las causas por las
cuales el comit de cultura se encuentra inactivo, es porque las personas
encargadas del mismo no tienen el conocimientos de cmo diligenciar las
funciones de dicho comit y el segundo lugar existe la falta de iniciativa,
motivacin al logro del objetivo que es activar dicho comit para rescatar las
costumbres y tradiciones en el sector. De tal forma se requiere, que el Consejo
Comunal y el Comit de Cultura adopten los diversos adiestramientos aportados
por los autores de esta investigacin y paralelamente se vinculen con los entes
para la planificacin y desarrollo de actividades, adems que propicien ideas
dentro de la misma comunidad comunal en lo referente a eventos culturales y
educativos a toda la comunidad y en especial a los nios y jvenes.

Dentro de la comunidad Al Primera se puede encontrar un consejo comunal
que decide, en funcin de las prioridades que tome la comunidad, pero que no se
encuentran cumpliendo con sus funciones normales por la poca participacin
ciudadana que se evidencia en el sector esto no permite desarrollar actividades en
funcin de su progreso como comunidad as mismo dentro del sector se cuenta
con el individualismo y que no permite promover la puesta en prctica de los
conocimientos culturales que tienen algunos instructores culturales y estos estn
en la plena disposicin de intercambiar conocimientos con la poblacin del sector
abordado sin dejar de mencionar el poco arraigo cultural de la poblacin de
jvenes del sector y el que no permite tomar conciencia sobre las riquezas
culturales que en el sector existen, cabe mencionar que dentro del sector puede
ubicarse diversos terrenos sin produccin de ningn tipo agrcola aparente y
recalcando que estos terrenos son frtiles para la produccin agrcola as mismo
se cuenta con una laguna y la cual puede servir de gran ayuda a quienes quieran
producir algn rubro.

En este mismo orden de ideas es notable la falta de conciencia socio
comunitaria en el sector ya que el modulo de salud y el simoncito de la comunidad
no los cuidan siendo estos patrimonios de la comunidad y no toman en cuenta las
areas abiertas para actividades de cualquier ndole y que beneficien al sector en
este mbito hay que resear que esta la disposicin y el apoyo del equipo de
gestin social y que hace vida dentro de la poblacin y de la comunidad abordada
para prestar el apoyo adecuado para la realizacin de propuestas que beneficien
a la poblacin.

Hay que describir que instituciones como la alcalda tiene las ganas de trabajar
en funcin de la cultura dentro del sector pero que por el desconocimiento de las
funciones del comit de cultura no se han logrado concretar por lo que es
necesario recalcar el apoyo por parte de instituciones culturales para los nuevos
talentos que se encuentran en la comunidad, es importante destacar la presencia
de la delincuencia juvenil y la cual es propiciada por la venta y expendio de licores
a jvenes de la comunidad, incentivando la desconfianza hacia los lderes del
sector por qu no se sienten incluidos en actividades que los motiven a salir
adelant, es por ello que voceros del consejo comunal, lderes comunitarios en
conjunto con los estudiantes de gestin social se han fijado como objetivo
promocionar actividades culturales que integren a los jvenes, nios y nias en
los diferentes eventos educativos y rescate de valores para impulsar el acervo
cultural en el sector.
La Cultura es primordial como fuerza transformadora. Por esto en el
prembulo de nuestra Constitucin se establece un Estado de justicia, federal y
descentralizado, que consolide los valores de la libertad, la independencia, la paz,
la solidaridad, el bien comn, la integridad territorial, la convivencia y el imperio de
la ley para sta y las futuras generaciones; asegure el derecho a la vida, al trabajo,
a la cultura, a la educacin, a la justicia social y a la igualdad sin discriminacin ni
subordinacin alguna es por tanto un mandato constitucional desarrollar estos
principios.
En este mismo sentido en su artculo 99 nos seala que los valores de la
cultura constituyen un bien irrenunciable del pueblo venezolano y un derecho
fundamental que el Estado fomentar y garantizar procurando las condiciones,
instrumentos legales, medios y presupuestos necesarios Para cumplir este
derecho fundamental hacia la construccin de una sociedad ms equitativa,
solidaria, prspera y justa; sobre la base de la promocin, fomento, estmulo,
apoyo y organizacin de nuestro pueblo, el Estado est en el deber de disear
polticas de democratizacin y masificacin de la cultura.

Para Anthony Giddens (1989) La Cultura se refiere a los valores que
comparten los miembros de un grupo dado, a las normas que pactan y a los
bienes materiales que producen. Los valores son ideales abstractos, mientras que
las normas son principios definidos o reglas que las personas deben cumplir".

Con la consolidacin de procesos de la participacin ciudadana del comit
de cultura del sector Al Primera, promueve el desarrollo integral a lo que cultura
se refiere y a los que conforman este comit, orientando para ello en el trabajo con
el apoyo de las familias de la comunidad, en la creacin y conservacin de
costumbres, creacin de propuestas eficientes en funcin de patrones culturales
que determinen costumbres y actitudes favorables de la regin.

Participando en las programaciones y actividades culturales con races
venezolanas, explotando el talento autctono de la comunidad y campaas que se
realicen en el sector para as lograr una comunidad culturalizada, que propicie una
percepcin positiva a partir del reconocimiento de sus derechos.

El comit de cultura divulgara las manifestaciones culturales del sector,
estableciendo la construccin participativa de patrones de valoracin de lo cultural.
Es su objetivo consolidar la identidad nacional, masificar las manifestaciones
culturales del Pas. Adems de coordinar y dirigir el esfuerzo de los distintos
grupos culturales dentro de la comunidad comunal: msica, danza, coros, as
como los de artes plsticas, grupos de lecturas, bibliotecas populares y dems
manifestaciones de la cultura y el arte.

El comit debe establecer los contactos necesarios con diversos
organismos educativos del estado, asociaciones u organizaciones privadas que
ayuden a crecer culturalmente la comunidad y potenciar las habilidades de los
vecinos, para elevarlos en el camino de su realizacin.

El fundamento de esta propuesta, es la consolidacin de procesos en pro
de la participacin ciudadana del comit de cultura del sector Al Primera para
mejorar la compresin cultural y el rescate de las costumbres y valores, de los
habitantes de la comunidad, enmarcado en la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela en los artculos 98, 99, 100,101.
De igual manera posee en fundamento en la aplicacin de las polticas
pblicas diseadas por el ejecutivo nacional para la planificacin de mtodos y
programas destinados a la consolidacin del modelo socialista, como lo es El
Primer Plan socialista de la Nacin El Plan Nacional Simn Bolvar 2007-2013
El comit de cultura posee atribuciones, deberes y derechos, en su
funcionamiento el organizar, gestionar talleres para la comunidad, elaborar el plan
de necesidad en el rea de cultura, promover eventos culturales, elaborar
proyectos y presentarlo a la asamblea de ciudadanos y ciudadanas de la
comunidad, promover la creacin de una escuela de danza, teatro infantil,
promover la escuela de arte plstica y pinturas, nombrar comisiones o grupos para
asistir a eventos parroquiales, municipales, estadales y nacionales, el vocero o
vocera que integra el Consejo Comunal, debe promover la conformacin del
Consejo Popular de Cultura del Municipio e intgralo, igualmente tendr las
atribuciones que le asigne la Ley de Cultura y Ordenanza Municipal e integrar el
consejo comunal, como miembro del rgano ejecutivo a travs del vocero o vocera
elegido para tal fin.

Sobre la base de lo antes expuestos se presenta la importancia de la
ejecucin de esta propuesta debido a las innumerables funciones que debe
cumplir dicho comit expresado en diferentes aspectos tales como:

En el aspecto cultural con la consolidacin de procesos en pro de la
participacin ciudadana de este comit el sector Al Primera obtendr el logro de
un mayor bienestar colectivo, un elevado nivel de seguridad social y un desarrollo
humano sostenido. Impulsando la implementacin de acciones dirigidas a la
atencin y cobertura en estrategias dirigidas al desarrollo cultural, contemplando
un entorno armnico, promoviendo la formulacin de planes de desarrollo de
programas de capacitacin en aplicacin de talleres, a nivel de la comunidad en
general.

En lo poltico representa una importancia en la identificacin de
necesidades y soluciones de comunidad, y fomentar el desarrollo del patrimonio
cultural y la identidad nacional en la comunidad.

En lo educativo rescatar los valores y sentido de pertenencia con sus
procesos pedaggicos y humanistas. Fomentar la responsabilidad de los
habitantes, ante los cambios que puede generar el proyecto en su comunidad.

El sector Al Primera cuenta con una poblacin total de mil cincuenta (1050)
habitantes siendo seleccionada como beneficiaria de la intervencin diseada en
este proyecto.
Entre los beneficiarios directos esta el Consejo Comunal Al Primera y toda
la comunidad que lo conforma.
Beneficiarios indirectos: Habitantes aledaos interesados en participar en
dicho proyecto.


Misin Cultura

Es una propuesta de cambios profundos en la valoracin cultural de
las manifestaciones populares a partir del juicio que la propia gente haga de
ellas. De manera que el solo acto de registro de estas, manifestaciones del
pueblo, es ya un acto de reconocimiento patrimonial.


La Alcalda del Municipio Francisco de Miranda, Direccin de Educacin y
Cultura, tiene como fin principal, gestionar, promover, organizar, supervisar, dirigir
y apoyar adems de coordinar y planificar conjuntamente, con las Divisiones
adscritas, programas educativos que beneficien a la poblacin ms necesitada;
Conformada por la siguiente unidad funcional:

-Cultura.
-Museo.
-Infocentro.
-Biblioteca Pblica Municipal.

Con la consolidacin de procesos en pro de la participacin ciudadana del
comit de cultura se espera un avance significativo en el desarrollo del acerv
cultural de la comunidad donde se desarrolla el proyecto, gracias a diversas
actividades que logran articular a los entes competentes para la consolidacin del
Comit antes mencionado permitiendo as el buen desarrollo de la comunidad a
lo que a cultura se refiere.

Con el desarrollo de este proyecto se espera:

-Consolidacin de procesos en pro de la participacin ciudadana del comit
de cultura para que de esta manera la comunidad organizada cuente con una
herramienta apropiada y adaptada con la poltica actual del pas.

-Mayor participacin de los habitantes de la comunidad en actividades
culturales y recreativas.

-Aumento del sentido de pertenencia de los habitantes de la comunidad en
cuanto a races culturales se refiere.

-Generar un epicentro cultural para las dems comunidades y guiarlas en
este horizonte

Con la consolidacin de procesos en pro de la participacin ciudadana del
comit de cultura del consejo comunal Al primera se lograron alcanzar todos los
objetivos. Se pudo satisfacer las necesidades del sector que estaban al alcance
del equipo de investigacin a lo que cultura se refiere tras diversas actividades
culturales con los habitantes y hacer valer las races venezolanas en la
comunidad.

Se logro interactuar con los entes relacionados con el trabajo realizado
mediante actividades que tuvieron aceptacin de la comunidad, generando una
matriz solida de participacin mediante talento y recursos propios de la
comunidad. Sin embargo se noto cierta apata de jvenes. Lo ms importante de
este trabajo fue la difusin de informacin cultural que se logro transmitir al
consejo comunal Al Primera, adems de conocimientos bsicos sobre cultura y la
manera de cmo realizar actividades relacionadas al incentivo cultural de los
habitantes en general.

La recurrencia de los hechos suscitados en nuestro pas tras el proceso de
democratizacin que vive actualmente en conjunto con la globalizacin ha
provocado una mayor transculturizacin que ha debilitado nuestras races
culturales, lo cual va generando una constante debilidad en la prctica de las
mismas, Se requiere una mayor participacin de todos los habitantes del Consejo
Comunal en general, crear mecanismos accesibles para todos los habitantes de
la comunidad y actividades que vayan guiadas al avance constante de este
importante valor.

Actualmente en el sector Al Primera, del Municipio Francisco de Miranda,
presenta una problemtica debido a que existe poca participacin y sentido de
pertenencia en la comunidad, esto representa descontento en la colectividad, ya
que no se realizan programas y eventos culturales que motiven a los nios, nias,
jvenes y a la poblacin en general, por lo cual tienen que trasladarse a otros
sectores.
Muchas veces las causas de este inconveniente es debido al
desconocimiento por parte de los que integran el comit de cultura, en las
gestiones o enlaces con los entes competentes para la consolidacin del mismo,
en ciertas circunstancias es prioridad fundamental conocer en cierto grado las
funciones del comit de cultura, que va a permitir el rescate de las costumbres y
tradiciones culturales de la comunidad en este trabajo de investigacin.

Se busca generar en la comunidad la integracin de todos los habitantes en
la autogestin de la consolidacin de procesos en pro de la participacin
ciudadana del comit de cultura para obtener un buen beneficio en el sector.

















Presentacin de resultados y discusin


En la presentacin de los resultados de la investigacin se mostraran en un
orden de acuerdo al desarrollo de los objetivos especficos, en la implementacin
de las estrategias comunicativas se logro facilitar al Consejo comunal Al Primera y
en especial al comit de cultura informacin sobre los alcances que debe cumplir
un comit de este ndole as como los conocimientos que deben poseer, los entes
a que deben acudir, las actividades ms importantes que se deben desarrollar en
la comunidad para el logro de enraizar con la cultura nacional y en especial la
local, saber de donde provienen las diferentes costumbres de nuestro pas. Para
este logro se conto con visitas a la comunidad y asambleas de ciudadanos y
ciudadanas.
Las autoras de esta investigacin lograron elaborar estrategias de carcter
formativo a los miembros del comit de cultura en lo que respecta a las
obligaciones que tienen dentro de tan importante organizacin, buscando aportar
herramientas bsicas necesarias para que el comit tenga los conocimientos
fundamentales de lo que deben hacer para mejorar los valores dentro de la
comunidad, as como buscar tcticas para que los nios, nias y adolescentes
busquen motivarse por las actividades culturales dentro del sector Al primera,
apoyados en talleres sobre funciones del comit de cultura y la necesidad del
fomento de la identidad cultural as como charlas sobre la importancia del rescate
de la cultura.
En el proceso de activacin del comit de cultura del Sector Al primera se
pudo conectar con los diferentes entes municipales encargados del rea cultural
(Direccin de Educacin y Cultura de la Alcalda de Pariagun) as como
diferentes organizaciones y promotores (Misin Cultura) para el enlace de ideas e
intercambio de opiniones que ayudaron al comit a la integracin cultural del
municipio tal es el caso de actividades como danza, canto, ejecucin de
instrumentos para mantener a los y las adolescentes ocupados en el mbito
cultural en sus ratos libres promoviendo adems el rescate de las tradiciones
autctonas de la comunidad.
Para la difusin de las estrategias informativas el grupo de investigacin se
apoyo en la elaboracin de trpticos, recorridos por la comunidad para la solida
transmisin de informacin necesaria que ayuda al impulso de actividades
educativas culturales favoreciendo la participacin de jvenes en la adquisicin de
conocimientos tanto para ellos como para la comunidad de Al Primera en general;
enfocndose en actividades formativas para la consolidacin del acervo cultural
dentro y fuera del sector.
Tomando en cuenta el quinto objetivo especifico de esta investigacin el
cual es estimular la participacin de potencialidades creadoras y artsticas que
existen en la comunidad Al Primera, las autoras se plantearon impulsar las
potencialidades culturales del sector estimulando a nios, nias, adolescentes y
comunidad general con la puesta en marcha de grupos de danzas, cantos, bailes,
entre los que se encuentran Los Turpialitos, Las Serenateras y Crio Llanura,
adems hay que destacar el logro de la donacin de instrumentos musicales a
talentos dentro del sector y la participacin de los grupos en intercambios
culturales fuera de la comunidad.
En cuanto a la formacin de ciudadanos con acervo de experiencia cultural
para la proyeccin del bienestar y progreso colectivo al comit de cultura del
consejo comunal Al Primera se le fueron otorgando herramientas para lograr una
organizacin social consolidada dentro de la comunidad para la verdadera
consolidacin del acervo cultural de las tradiciones del sector. En este mismo
orden de ideas otro de los retos dentro de la comunidad fue el de realizar eventos
y la planificacin de actividades que vayan con el fomento de la participacin de
los jvenes en actividades culturales y lograr la integracin entre los nios, nias y
adolescentes.
En este mismo enfoque la comunidad en articulacin con los lderes
comunitarios y con las herramientas que le facilitaron los estudiantes de Gestin
Social lograron la activacin del comit de cultura del sector Al Primera. Es de
suma importancia como estudiantes recalcar el logro de los impactos positivos
generados en el trabajo de investigacin entre los cuales tememos: El registr del
comit de cultura dentro del consejo comunal Al Primera, ya que el mismo hace
que la comunidad elabore proyectos culturales y as contribuir al bienestar social y
cultural de la comunidad comunal, tambin la motivacin de la poblacin joven en
participar en las diferentes actividades culturales: Baile (joropo recio y danza),
canto (grupos de aguinaldos y las Serenateras), ejecucin de diversos
instrumentos: cuatro, (bandola y tambor), y el recate de juegos tradicionales (la
zaranda, trompo y papagayo).
Como estudiantes este proyecto permiti sentir la carrera de gestin social,
obteniendo un significado para trasformar y para concebir a la educacin y los
conocimientos obtenidos dentro del ambiente de clases, como una formacin
integral libertadora hacia el desarrollo endgeno permitiendo al estudiante con
mucho orgullo sentirse como un profesional integro capaz de desarrollarse en
cualquier rea social que se le sea delegada por el estado y por la sociedad de la
Repblica Bolivariana de Venezuela.












BIBLIOGRAFIA

PLAN NACIONAL SIMN BOLVAR, PRIMER PLAN SOCIALISTA (2007 2013).

CONSTITUCIN DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA (1999).

MARTNEZ, G. Y OCHOA M. 1995 EL ESTUDIO DE CASOS PARA
PROFESIONALES DE LA ACCIN SOCIAL, Madrid, Espaa, Ed. Narcea.

QUINTERO, S, 1985 EL DIAGNSTICO SOCIAL, Buenos Aires, Argentina, Ed.
Humanistas.


SNCHEZ, R. 1996 MANUAL DE TRABAJO SOCIAL, Mxico, Ed. Escuela de
Trabajo Social-Universidad Nacional Autnoma de Mxico.



FRIEDLANDER, W. CONCEPTOS Y MTODOS DE SERVICIO SOCIAL, Buenos
Aires, Argentina, Ed. Kapeluz, (ltima edicin).

FRIEDLANDER, W, 1968 DINMICA DE TRABAJO SOCIAL, Mxico, Ed. Pax.

KISNNERMAN, N. 1982 DIDCTICA PARA EL TRABAJO SOCIAL, Buenos Aires,
Argentina, Ed. Humanista.



























Anexos












OBJETIVO GENERAL: Consolidar el proceso de participacin ciudadana a travs
de la implementacin de las actividades culturales en el sector Al Primera.
FASE I
ACTIVIDADES
PREVIAS AL
CUMPLIMIEN
TO DE LOS
OBJETIVOS
INFORMAR A LA COMUNIDAD DE LA REALIZACIN DE
L PROYECTO.

OBJETIVOS
ESPECIFICOS
ACTIVIDA
D
ESTRATEG
IA
RECURSO
S
RESPONSAB
LE
FECHA
Implementar
estrategias
comunicativas
dirigidas a
realizar los
primeros
abordajes a la
comunidad.
1.-Visita a
la
comunida
d
Primer
contacto
con la
comunidad
(reunin con
lderes
comunitario
s)
Cmara,
libreta,
lpiz
Edith, Niurka,
Yhannellis
02/02/1
1
2.-
Asamblea
de
ciudadano
s y
ciudadana
s
Charla para
informar a la
comunidad
sobre la
realizacin
del proyecto
comunitario
s
Papel bon,
marcadore
s, lpiz y
libreta.
Edith, Niurka,
Yhannellis
15/02/1
1
3.-
Recorrido
por la
comunida
d
Elaboracin
de
diagnostico
Libreta,
lpiz,
cmara
fotogrfica
s
Edith, Niurka,
Yhannellis
01/03/1
1
4.-
Asamblea
de
ciudadano
s y
ciudadana
s
Presentaci
n de
diagnostico
a la
comunidad
y
priorizacin
de
problemas


Papel bon,
marcadore
s, cmara
fotogrfica,
Edith, Niurka,
yhannellis
17/03/1
1
5.-
Asamblea
de
ciudadano
s y
ciudadana
Eleccin de
miembros
del comit
de cultura
Libreta,
lpiz,
cmara
fotografa.
Edith, Niurka,
Yhannellis
25/03/1
1
30/03/1
1

Tabla N 1. Plan de accin.
Fuente: Las autoras.




s
FASE II
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
ACTIVIDA
D
ESTRATEGIA RECURSO
S
RESPONSA
BLE
FECHA
/HORA
Elaborar
estrategias de
carcter
formativo que
permitan
capacitar a los
miembros del
Comit de
Cultura en el
ejercicio de
sus funciones.






1.-Taller
sobre
funciones
del comit
de cultura
Estudios
sobre
funciones del
comit de
cultura
Video,
lpiz. papel
Edith,
Niurka,
Yhannellis
03/04/1
1
2.-Charla
sobre
importanci
a del
rescate de
la cultura
Exposicin de
laminas y
entrega de
trpticos
Video,
lpiz. papel

Edith,
Niurka,
Yhannellis

13/10/1
2
3.-Taller
sobre la
necesidad
de
fomentar
la
identidad
nacional
Eventos
culturales
Video.
lpiz.,
papel
Edith,
Niurka,
Yhannellis
16/11/1
2 y
08/12/1
2
Continuacin. Fase II
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
ACTIVIDAD ESTRATEGIA RECURSOS RESPONSABLE FECHA
/HORA
Enlazar con
los entes
competentes la
activacin del
comit de
cultura para el
buen desarrollo
de las
actividades

1.- Reunin
con Direccin
de Educacin
y cultura de la
Alcalda de
Pariagun.


Presentacin
del comit de
cultura a
entes
municipales
que maneja el
rea
educativa

Cmara
fotogrfica y
video
grabadora.

Papel, lpiz,
impresiones
y papel bon.


Edith, Niurka,
Yhannellis.
16/10/12
culturales. 2.-Reunin
con promotor
de Misin
Cultura en el
municipio


Aplicar
estrategias
informativas
que permitan
difundir la
cultura y la
identidad
nacional en el
sector
1.-Entrega de
trpticos
Difundir a
travs de las
actividades
realizadas la
participacin
ciudadana en
la
consolidacin
del comit de
cultura.

Papel,
impresin,
lpiz, libreta
y lminas.

Edith, Niurka,
Yhannellis
13/10/12
2.-Asistencia a
medio de
comunicacin
3.-Foro sobre
importancia
del fomento
de la cultura
en la
comunidad
Estimular la
participacin
de las
potencialidades
creadoras y
artsticas que
existen en la
comunidad.
1.Creacion de
grupo teatral



Conformacin
de grupos en
diferentes
reas

Instrumentos
musicales.
Cmaras
fotogrficas.
Videos.

Edith, Niurka,
Yhannellis.
08/11/12
2.Creacion de
grupo de
danza
3. Creacin de
grupo musical
4.- Creacin
de mesas de
trabajo con los
distintos
talentos
culturales de
la comunidad.
Formar
ciudadanos
con un acervo
de experiencia
cultural que
puedan
proyectarse
hacia el
bienestar y
progreso
colectivo.
1.-Realizacion
de talleres al
comit de
Cultura en
cuanto a la
importancia de
impulsar la
cultura desde
los sectores.
Diferentes
encuentros
realizados
dentro del
sector
Cmara
fotogrfica y
video
grabadora.

Papel, lpiz,
impresiones
y papel bon.

Edith, Niurka,
Yhannellis
01/11/12
al
08/11/12
2.-Charla a
diferentes
talentos
dentro de la
comunidad Al
Primera.
Tabla N2. Continuacin de plan de accin.
Fuente: Las autoras





Fortaleza Debilidad

1. -Presencia de un consejo
comunal.

2. -Recurso humano con
conocimiento cultural
calificado.

3. -Existencia de una laguna en
el sector.

4. -Presencia de un simoncito.

5. -Existencia de un ambulatorio.

6. La tierra de la comunidad es

1. -Individualismo dentro de la
comunidad.

2. -Poco arraigo cultural.

3. -Existencia de terrenos poco
productivos.

4. -Poca conciencia comunitaria
en el sentido de pertenencia.

5. -Poca participacin.
3.-Taller al
comit de
cultura y a la
comunidad en
cuanto a la
motivacin y
mantenimiento
de los valores
dentro del
sector.
frtil y acta para produccin
agrcola.

Oportunidad Amenaza

1. -Apoyo de instituciones
locales.

2. -Inters por parte de
instituciones culturales para
el apoyo a talentos de la
comunidad mediante misin
cultura.

3. -Labores de promocin
cultural.

4. -Participacin de nios, nias
y adolecente en actividades
culturales dentro y fuera de la
comunidad.


1. -Desconocimiento del comit
de cultura.

2. -Delincuencia juvenil.

3. -Presencia de casas con
expendio de licores a jvenes
del sector.

4. -Desconfianza de la
comunidad hacia lderes de la
comunidad.

Tabla N3. FODA.
Fuente: Las autoras.


rbol del problema






















Poca participacin y sentido de pertenencia por parte de la comunidad y el
comit de cultura.
Faltas de espacios fsicos en la
comunidad para realizar eventos
culturales.
Dualidad de funciones de los
comits de educacin y cultura.
Desconocimiento de
las funciones del
comit de cultura.
Poco inters en los
voceros del comit.
Poca participacin ciudadana
en las actividades culturales.
Mal funcionamiento
operativo.
Sobre carga de funciones
para los voceros.
Los habitantes del sector
tienen que trasladarse hasta
otras zonas.
C
a
u
s
a
s
E
f
e
c
t
o
s
Figura N1 rbol del problema
Fuente: Las autoras.




Tabla N4. Matriz de sistematizacin.
Fuente: Las autoras.









Fase Actividad Estrategias







Fase
I.

Diagnostico preliminar Abordaje comunitario.
Educacin popular.
Diagnostico participativo
comunitario
Abordaje comunitario.

Educacin popular.



Fase
II.



Tabulacin y
jerarquizacin
Matriz FODA

y Debate comunitario
rbol del problema


Fase
III


Plan de accin
Aplicacin de toma de decisiones por parte
de la comunidad







Figura N2. mbito geogrfico del sector Al primera.
Fuente: Catastro municipal, Municipio Miranda, edo. Anzotegui 2013.


Grafico N1. Censo demogrfico, Grafico de la poblacin de al primera.
Fuente: Censo consejo comunal Ali primera, 2013.



Grafico N2. Grafico de sexo de la poblacin de al primera.
Fuente: Censo consejo comunal Ali primera, 2013.

57.33%
0.96%
24.19%
17.52%
Adutos de20 a 63 aos
Adultos Mayores
52.85%
47.15%
0
0
femeninas maculinos

Figura N3. Recorrido por el sector.
Fuente: Las autoras.


Figura N4. Pdval ubicado en la comunidad Ali Primera.
Fuente: Las autoras.


Figura N5. Laguna ubicada al final del sector Ali primera.
Fuente: Las autoras.


Figura N6. Aguas negras estancadas.
Fuente: Las autoras.


Figura N7. Ranchos y casas Ubicados en la calle boyaca.
Fuente: Las autoras.

Figura N8. Asamblea de ciudadanos y ciudadanas.
Fuente: Las autoras.



Figura N9. Integrantes del comited de cultura. Consejo Comunal Ali Primera.
Fuente: Las autoras.

Figura N10. Visita al canal de televisin Comunidad TV.
Fuente: Las autoras.




Figura N11. Reunin con el sr ngel Rodrguez. Comisionado de cultura de
la gobernacin del estado Anzotegui.
Fuente: Las autoras.



Figura N12. Maestro de bandoln y cuatro.
Fuente: Las autoras.


Figura N13. Grupo de canto Los Turpialitos de Ali Primera.
Fuente: Las autoras.


Figura N14. Taller de manualidades con los nios del sector Ali Primera.
Fuente: Las autoras.


Figura N15. Presentacin cultural con los jvenes del sector Ali Primera.
Fuente: Las autoras.


Figura N16. Juegos Tradicionales de la Semana Santa.
Fuente: Las autoras.

Figura N17. Jerarquizacin de problemas.
Fuente: Las autoras.


Figura N18. Presentacin de la escuela de baile en el sector.
Fuente: Las autoras.


Figura N19. Participacin de algunos jvenes del sector en cursos de
cuatro.
Fuente:


Figura N20. Inauguracin del ambulatorio con presencia del alcalde,
prroco y la comunidad del sector Ali primera.
Fuente:

Figura N21. Primeros pobladores de la comunidad( Jose Moreno)
Fuente:


Figura N22. Vegetacion del sector Ali primera.
Fuente:


Figura N23. Asfaltado de las calles boyaca, democracia e
independencia/sector Ali primera.
Fuente: Consejo comunal Ali primera, 2013.


Figura N24. Sustitucion de ranchos por casa de la gran mision vivienda
venezuela.
Fuente: Consejo comunal Ali primera.2013


Figura N25. Patios llenos de maleza.
Fuente: Consejo comunal Ali primera.2013.


Figura N26. Electrificacin en casas del sector Ali primera.
Fuente: Consejo comunal Ali primera 2013.





Figura N27. Convocatoria para conformacion del comited de cultura.
Fuente: Consejo comunal Ali primera.2013.


Figura N28. Acta de eleccion de miembros para el comited de cultura.
Fuente: Consejo comunal Ali primera.2013.



Figura N29. Problemas y/o necesidades del consejo comunal.
Fuente: Consejo comunal Ali primera 2013.


Figura N30. Tripticos repartidos en talleres realizados en el consejo
comunal Ali primera. Fuente:

Figura N31. Entrega de oficio a la directora de educacin de la alcaldia del
municipio Francisco de Miranda.
Fuente: Consejo comunal Ali primera 2013.


Figura N32. Laguna en el sector Ali primera.
Fuente: Consejo comunal Ali primera 2013.