HEIDI JANCER FERREIRA

A ATUAO DE MULHERES COMO TCNICAS

ESPORTIVAS NO BRASIL
Dissertao de mestrado
UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIOSA
PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM EDUCAO FSICA
VIOSA
2012
1
HEIDI JANCER FERREIRA
A ATUAO DE MULHERES COMO TCNICAS ESORTI!AS NO
"RASIL
Dissertao a#rese$tada %
U$i&ersidade Federa' de !iosa(
)omo #arte das e*i+,$)ias do
ro+rama de -s./rad0ao em
Ed0)ao F1si)a( #ara o2te$o do
t1t0'o Magister Scientiae.
!IOSA
MINAS /ERAIS 3 "RASIL
4564
2
HEIDI JANCER FERREIRA
A ATUAO DE MULHERES COMO TCNICAS ESORTI!AS NO
"RASIL
Dissertao a#rese$tada %
U$i&ersidade Federa' de !iosa(
)omo #arte das e*i+,$)ias do
ro+rama de -s./rad0ao em
Ed0)ao F1si)a( #ara o2te$o do
t1t0'o Magister Scientiae.
ARO!ADA7 888888888888888888888
888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888
L0dmi'a Mo0ro A$drea More$o
9Coorie$tadora:
888888888888888888888888888888
Jos; /era'do do Carmo Sa''es
9Orie$tador:
3
1. INTRODUO GERAL
Ouando predomnava o conhecmento mtogco e regoso, as
muheres detnham poder reatvo capacdade de procrao. Isso
porque os povos no sabam como se dava a reproduo, dessa
forma, as muheres eram vstas como deusas. Ouando o homem
descobru que ee tambm era fundamenta no processo reprodutvo,
passou a assumr o poder perante a muher. Desde que os homens
trunfaram sobre as deusas, tornou-se necessro coocar a muher,
antes poderosa, em seu devdo ugar. Para domn-a com maor
facdade, tudo o que dza respeto a ea passou a ser desvaorzado
(LOBO, 2005). Desde ento, o poder est no centro das reaes entre
homens e muheres (PERROT, 1988). Para Bourdeu (2009), as
estruturas de domnao mascuna so produto de um trabaho
ncessante de reproduo, reazado peos homens com a contrbuo
de nsttues, como a fama, a escoa, o Estado e a Igre|a. | dentro
de casa, a menna educada para a dvso sexua do trabaho. Por
meo da educao, transmtem-se e reforam-se vaores deogcos
sobre a poso femnna na socedade. o caso dos contos nfants
de Perraut escrtos no scuo XVII, como "Chapeuznho vermeho", "A
Bea-adormecda" e "Cnderea". Os contos de fadas reproduzem de
forma comprometedora os estgmas da femndade, como a beeza,
a bondade, a decadeza, a honestdade, o recato, a obednca, a
passvdade, va de regra sobre a submsso ao poder mascuno
(MENDES, 2000; MICHELLI, 2009).
No scuo XIX, a burguesa mps sua concepo dos paps por
meo de uma rgorosa separao dos sexos. Acentuou-se anda mas a
dferencao das funes, tarefas, dos paps e espaos entre
homens e muheres (PERROT, 1988).
4
Em meo ordem soca de domnao mascuna, o esporte
surgu e se consodou como prtca excusva dos homens. De acordo
com Mande (1986), na Grca Cssca, da mesma forma como
ocorra com as demas manfestaes cuturas, a partcpao em
atvdades dcas e esportvas era uma prerrogatva excusvamente
mascuna. E mesmo aps toda sua evouo e expanso para outros
pases e contnentes, o esporte contnuou sendo um patrmno
mascuno. Desde ento, o ambente esportvo consste em um ugar
de armao da dentdade mascuna e contnua a ser um dos
espaos socas em que vsve a preservao de uma cara frontera
entre os gneros (COELHO, 2009). Essa assocao do esporte com a
mascundade anda a mas poderosa barrera contra a
permannca de muheres nesse campo.
Embora o espao esportvo tenha se consodado como avesso
s muheres, eas foram pouco a pouco transgredndo as convenes
moras e mdcas, e garantndo a sua nsero. Em um prmero
momento, s era permtdo s muheres atuar como expectadoras do
espetcuo mascuno em competes. Ao ongo do tempo, eas
transpuseram nmeros obstcuos e conseguram partcpar de
grandes eventos, como os |ogos Ompcos Modernos, como
verdaderas atetas (DEVIDE, 2002; MIRAGAYA, 2002). Atuamente, no
esporte de ato rendmento, o sexo femnno tem partcpao smar
ao mascuno. Vae destacar o exempo dos |ogos Ompcos de
Pequm, em 2008, onde competram 4.637 muheres e 6.305 homens,
o que corresponde a 42% do tota de atetas (COMITE OLMPICO
INTERNACIONAL, 2009). A deegao brasera fo composta por 133
muheres e 144 homens, o que representa 48% dos competdores. E
nos |ogos Pan-amercanos de Guadaa|ara, em 2011, a proporo de
braseras fo gua a 46% dos atetas (COMITE OLMPICO BRASILEIRO,
2011).
Entretanto, a conqusta femnna de espao sgncatvo no
esporte brasero anda parece estar mtada condo de ateta. Na
5
esfera admnstratva e de comando tcnco, eas permanecem
margem do domno mascuno. So homens que organzam e
deberam sobre os rumos do esporte nacona, tanto do mascuno
quanto do femnno. Nos prncpas rgos de admnstrao esportva
so ees que esto frente das tomadas de decses. Nos grandes
cubes esportvos braseros, so homens que ocupam os mas atos
cargos. E, na maora das equpes esportvas, desde a base at o ato
rendmento, tambm os trenadores
1
do sexo mascuno esto em
maor nmero. E, assm, essa desguadade se repete nas funes de
auxar tcnco, arbtragem e preparao fsca. Essa stuao
probemtca, uma vez que mta a evouo e vaorzao do esporte
femnno.
Como menconado, a representatvdade de muheres no cargo
de tcnca anda muto baxa. Ouestona-se, ento, por que exstem
to poucas muheres atuando nessa prosso. No contexto esportvo,
o processo de nsero e ascenso de muheres em carreras de
comando tem se dado de forma muto tmda, consttundo-se um
mportante foco para estudos. Portanto, torna-se reevante estudar a
tra|etra de tcncas e ex-tcncas, dando voz s prpras muheres
para se obter uma mehor compreenso sobre a carrera de
trenadora esportva, consderando as reaes de gnero que a
permeam.
Inserdo num contexto mutfacetado das reaes da muher
com o esporte, o trabaho e a fama, este estudo teve como ob|etvo
prncpa anasar a atuao de muheres como tcncas esportvas no
Bras, buscando eucdar quas so as razes assocadas baxa
representatvdade femnna nesse cargo. Como ob|etvos especcos,
a pesqusa se props a dentcar as vas de acesso e estratgas
utzadas por tcncas braseras para a nsero, ascenso e
permannca no cargo; conhecer as barreras enfrentadas por eas; e
fazer um evantamento quanttatvo da atuao de muheres como
1
Os termos trei$ador es#orti&o e t;)$i)o so 0ti'i<ados $o tra2a'=o )omo si$>$imos?
6
tcncas no Bras em nve nacona (confederaes) e estadua
(federaes).
O presente trabaho est organzado sob o formato de trs
artgos centcos. Cada um aborda uma ou mas das cnco categoras
temtcas de anse que emergram dos dados: acesso ao cargo, o
fato de ser tcnca, permannca no cargo, barreras enfrentadas e
razes de haver poucas tcncas. O prmero texto, nttuado "A
carrera da tcnca esportva no Bras", traz a tra|etra esportva de
treze tcncas e anasa o processo de nsero, ascenso e
permannca dessas muheres no comando esportvo. O segundo
artgo, "Notas sobre as barreras enfrentadas pea trenadora
esportva brasera", dentca e dscute quas so as prncpas
dcudades encontradas peas tcncas em sua atuao prossona.
O tercero e tmo texto, com o ttuo "A baxa representatvdade de
muheres como tcncas esportvas no Bras", basea-se nas
narratvas das nformantes, nos nmeros naconas e nternaconas
sobre a atuao femnna em cargos de comando esportvo, na
metfora do "teto de vdro" e na teora das estruturas determnantes
de Kanter (1993). Este tem o ntuto de revear quas so os reas
motvos que mtam a presena de muheres braseras na prosso
de trenadora esportva.
O fenmeno do "teto de vdro", utzado prncpamente no
ambente organzacona, refere-se barrera nvsve que mpede as
muheres de acanarem poses de derana e as restrnge a
funes subordnadas, na base da prmde herrquca. De forma
gera, o termo apcve em carreras nas quas as muheres
enfrentam grandes dcudades de ascenso. O sentdo guratvo da
expresso ndca que, pea transparnca do vdro, as muheres
conseguem vsuazar acma deas os mas atos cargos, entretanto,
ao tentar atng-os, eas se deparam com a parede. Para utrapassar o
teto, precso quebr-o. Porm, em aguns casos, o vdro parece
nquebrantve (ROCHA, 2006).
7
A teora das estruturas determnantes, eaborada por Kanter em
1977 e atuazada em 1993, tambm fo desenvovda a partr do
modeo organzacona. Ea prope que as dferenas expermentadas
entre homens e muheres no ambente de trabaho no so devdas
s caracterstcas ndvduas, e sm s varves estruturas:
oportunidade, poder e proporo. Em funo da congurao do
sstema, as muheres encontram menores chances de nsero e
mobdade em cargos de comando e, quando conseguem ocupar tas
postos, eas representam uma mnora smbca e possuem pouco
poder dentro da nsttuo. Assm, acabam no tendo vsbdade no
campo de atuao.
Em suma, este estudo, fundamentado no referenca terco
descrto acma, apresenta a descro e anse dos aspectos
determnantes de sucesso e fracasso na carrera de tcnca esportva
no Bras.
2. ARTIGOS
2.1 A CARREIRA DA TCNICA ESPORTIVA NO BRASIL
Resumo
Dante da baxa representatvdade de muheres como trenadoras
esportvas no Bras, este estudo buscou dentcar as vas de
acesso e estratgas utzadas por trenadoras braseras para a
sua nsero, ascenso e permannca no cargo. A amostra
ntencona fo de treze trenadoras de oto modadades, atuantes
em mbto estadua, nacona e nternacona. A coeta de dados
fo reazada por meo de entrevsta semestruturada. Os resutados
ndcaram que as prncpas formas de nsero no cargo foram a
"conduo" e o convte. Vercou-se que a permannca das
trenadoras garantda prncpamente pea credbdade adqurda
com a demonstrao de resutados. Concuu-se que a prosso de
8
trenadores esportvos no Bras anda se encontra votada para os
homens. Entretanto, embora as muheres se deparem com mutas
barreras na prosso, eas encontram meos de conqustar seu
espao. Para aumentar a atuao femnna nesse campo,
fundamenta que as muheres ampem e mantenham sua rede de
contatos.
PALAVRAS-CHAVE: Muheres. Esportes. Trenamento. Trenadoras.
Introduo
A nsttuo esportva deve ser vsta como um espao cutura
genercado, o que representa assumr gnero como categora terca
fundamenta para compreender a mportnca hstrca e o sgncado
do esporte (MESSNER; SABO, 1990). O ambente esportvo consste
em um ugar de armao da dentdade mascuna e contnua a ser
um dos espaos socas em que vsve a preservao de uma cara
frontera entre os gneros (COELHO, 2009).
O envovmento das muheres com os esportes se deu de forma
enta, contuosa e com mutas das e vndas. Por meo de concesses
e negocaes, eas foram se nserndo nesse espao
predomnantemente mascuno. Em um prmero momento, s era
permtdo muher atuar como expectadora do espetcuo mascuno
de exbo de sua fora e vgor em competes. Ao ongo do tempo,
as muheres foram conqustando seu espao e passaram a partcpar
9
de grandes eventos - como os |ogos Ompcos Modernos - como
verdaderas atetas (DEVIDE, 2002; MIRAGAYA, 2002). A nsero
femnna em competes naconas e nternaconas fo fundamenta
para a dvugao da magem da muher ateta (GOELLNER, 2004).
Atuamente, a representao das muheres como competdoras
em |ogos Ompcos se equpara a dos homens. Nos |ogos Ompcos
de Pequm, em 2008, competram 4.637 muheres e 6.305 homens,
correspondendo a 42% do tota de atetas (COMITE OLMPICO
INTERNACIONAL, 2011). A deegao brasera fo composta por 133
muheres e 144 homens, o que representa 48% dos competdores
(COMITE OLMPICO BRASILEIRO, 2011). Nos |ogos Pan-amercanos de
Guadaa|ara, em 2011, essa proporo fo gua a 46% dos atetas.
Entretanto, apenas uma mnora femnna ocupa cargos de comando
esportvo. A atuao de muheres como trenadoras esportvas,
auxares tcncas, rbtras, coordenadoras, dretoras, chefes e
presdentes de rgos da admnstrao esportva anda muto
pequena. No Bras, apenas 14% do efetvo dos prncpas rgos
esportvos formado por muheres, e somente 7% das federaes
esportvas tem uma muher na presdnca (MOURO; GOMES, 2004).
A dreo do esporte femnno anda se encontra,
ma|ortaramente, sob o controe mascuno. Pster (2004) encara
essa stuao como um probema, | que so os homens que na
maora das vezes decdem peo esporte femnno. A autora defende
que precso que as muheres tenham controe e poder de decso
10
sobre sua prpra prtca, caso contrro, estaro sempre submssas
aos nteresses mascunos.
Como menconado, a atuao de muheres em cargos de
trenadoras esportvas anda muto pequena. No contexto esportvo,
de um modo mas ampo, o processo de nsero e ascenso de
muheres em carreras de comando tem se dado de forma muto
tmda, consttundo-se um mportante campo para estudos. Nesse
sentdo, estudar a tra|etra de tcncas e ex-tcncas, dando voz s
prpras muheres para se obter uma mehor compreenso sobre a
carrera de trenadora esportva no Bras - consderando as reaes
de gnero que a permeam - torna-se muto reevante.
Inserdo nesse contexto, este estudo tem como ob|etvo gera
dentcar e anasar as vas de acesso e estratgas utzadas por
trenadoras esportvas braseras para sua nsero, ascenso e
permannca no cargo de comando esportvo.
Aspectos Metodolgicos
O presente estudo caracterza-se como sendo uma pesqusa do
tpo descrtva com abordagem quatatva. Os su|etos da pesqusa
foram treze muheres tcncas braseras das modadades de
natao, satos ornamentas, gnstca aerbca, |ud, futsa, futebo,
handebo e basquetebo, atuantes em mbto estadua, nacona e
nternacona. A seeo das nformantes se deu de forma ntencona,
em funo da acessbdade e convennca.
11
Os dados foram coetados por meo da tcnca de entrevsta.
Essa opo |ustca-se por se tratar de uma prtca ecaz em dar
conta do ponto de vsta dos atores e em expor a expernca do
entrevstado (POUPART, 2008). De acordo com Poupart (2008), a
entrevsta :
um nstrumento prvegado para denuncar, de
dentro, os preconcetos socas, as prtcas
dscrmnatras ou de excuso, e as nqudades,
de que podem se tornar ob|eto certos grupos
consderados como "dferentes", "desvantes", ou
"margnas" |...| (POUPART, 2008, p.220).
Esse mtodo propca maor exbdade para a obteno de
nformaes, permte ao entrevstador observar o entrevstado
enquanto ee responde e, anda, escarecer dvdas no momento
exato da faa (SELLTIZ et al. , 1975).
Antes da entrevsta propramente dta, fo apcado um
formuro de eaborao prpra vsando obter nformaes para
caracterzar o per de cada nformante em termos de dados geras,
formao esportva e acadmca, e atuao prossona. A entrevsta,
do tpo semestruturada, contnha questes que abordavam temas
como a tra|etra na vda esportva, o acesso ao cargo de trenadora
esportva e a atuao, as dcudades encontradas, as razes para
permannca no posto e a opno deas quanto ausnca de outras
muheres. Aps a transcro da entrevsta, o texto fo envado para
cada partcpante para possves ateraes, se assm o dese|asse.
12
As respostas foram anasadas e nterpretadas tendo como
refernca a tcnca de anse categrca proposta por Bardn (2008).
As entrevstas transcrtas foram submetdas a uma etura utuante,
com o ob|etvo de detectar temas comuns e reevantes entre os
dscursos das muheres. Como pressupe a tcnca adotada, foram
estabeecdas undades de anse e categoras temtcas tes para
acanar o ob|etvo de pesqusa.
A partcpao das nformantes se deu de forma vountra aps
a expanao dos ob|etvos e procedmentos do estudo, bem como a
assnatura do Termo de Consentmento Lvre e Escarecdo. As
partcpantes autorzaram, em termo especco, a exposo de seus
nomes verdaderos e o uso de gravador. A pesqusa fo aprovada peo
Comt de tca em Pesqusa com Seres Humanos sob o ofco nmero
048/2011.
Apresentao e Discusso dos Resultados
A partr das faas das nformantes, emergram trs grandes
categoras tes para se compreender as formas de nsero,
ascenso e permannca de muheres no cargo de tcnca. So eas:
acesso ao cargo, atuao como trenadora e permannca no cargo.
13
A prmera categora, ACESSO AO CARGO, dz respeto forma e
ao processo de como as muheres se tornaram trenadoras esportvas.
So apresentadas as vas de acesso utzadas por eas para chegarem
ao cargo de comando esportvo.
A segunda categora, ATUAO COMO TCNICA, abrange
tpcos reatvos condo de ser tcnca, como o reaconamento
com os atetas e o esto de derana adotado. Aborda, anda, as
concepes e os requstos necessros para a prosso.
A tercera e tma categora, PERMANENCIA NO CARGO, expe
quas so os fatores assocados contnudade das muheres na
poso de tcncas.
As informantes
Para descrever a amostra, apresentada a dentcao das
nformantes (Ouadro 1) e a reao dos prncpas ttuos esportvos
conqustados por eas enquanto atetas e trenadoras (Ouadro 2). A
dade mda das partcpantes fo de 45 anos, varando de 28 a 68
anos. Com reao ao estado cv, sete so soteras, duas separadas
e quatro casadas. Apenas cnco deas possuem hos. Todas so
graduadas em Educao Fsca, sendo que ses possuem o ttuo de
especazao, duas de mestrado e uma de doutorado. Eas
concuram o curso de graduao h um tempo mdo de 21 anos e
atuam como trenadoras esportvas h 17 anos, em mda. A |ornada
de trabaho mda na atvdade de trenadora esportva de 28 horas
14
por semana. Nove deas possuem outra ocupao prossona am
do cargo de trenadora esportva. Ouanto remunerao obtda, ses
tcncas esto nsatsfetas, quatro satsfetas, duas em dvda sobre
o assunto e uma no recebe quaquer vaor peo trabaho. Das
trenadoras entrevstadas, somente sete se sentem reazadas
prossonamente.
Quadr 1 - Identcao das nformantes
N!" #da$%dad" E&u%'" Ca(")r%a E*-
a($"(
a
A+dr,%a Satos
ornamentas
Fumnense
Futebo Cube
(R|); Seeo
Brasera
F e M
(aduto)
Sm
-ra+.%/$,%a Handebo Assocao
Montescarence
de Handebo
(MG)
F e M
(nfant,
cadete,
|uven,
|nor e
aduto)
Sm
0a+a1+a Futebo Assocao de
Futebo Rea
Mnas (MG)
M (aduto e
sub-20)
Sm
23(%a
A!a+a43/
Handebo Praa Tns Cube
(ES)
F e M
(|uven,
|nor e
aduto)
Sm
23(%a
L"!/
Gnstca
aerbca
esportva
Unversdade
Federa de Mnas
Geras (MG);
Seeo
Brasera
F e M
(nfant e
aduta)
Sm
La1/ Basquetebo Santo Andr (SP) F (aduto) Sm
L15%a Natao Mackenze (MG) F e M (|nor
a snor)
Sm
#ar%"$$a Futsa
femnno
Santa Cruz (MG) F (aduto) Sm
#ar$u." Natao Fumnense
Futebo Cube
(R|)
F e M
(Infant)
Sm
R/a+" Natao Ro de |anero F e M Sm
15
(aduto)
R/%.$,%a |ud Cube de
Regatas do
Famengo (R|);
Seeo
Brasera
F (aduto)
#ar%a 0/,
Sa$"/
67"8,9
Handebo de
area e de
quadra
Z5 (R|); Cube
Mau; Nter
Rugby
F e M
(cadete e
aduto)
Sm
#ar%a 0/,
d" A$!"%da
67"8%+:a9
Natao Mnas Tns
Cube
F e M (pr-
mrm, mrm
I e mrm II)
No
F: Femnno M: Mascuno
Fonte: Dados da pesqusa.
Quadr 2 - Prncpas ttuos esportvos conqustados peas
nformantes.
N!" Pr%+.%'a%/ (1(u$/ .!
a($"(a
Pr%+.%'a%/ (1(u$/ .!
(r"%+adra
A+dr,%a Campe Brasera,
Campe Caroca,
Trcampe Su-amercana e
Campe Munda.
Trcampe Brasera,
Campe Su-amercana,
Medahsta Pan-amercana
e Fnasta munda.
-ra+.%/$,%
a
2
Hexacampe dos |ogos do
Interor de Mnas (|IMI), e
Tercero ugar nos |ogos
Abertos Braseros.
Campe dos |ogos do
Interor de Mnas;
Bcampe Mnera.
0a+a1+a Trcampe Brasera,
tercera coocada na Copa
do Mundo e o 4 ugar nos
|ogos Ompcos de Sdney.
Campe sub-20 na Copa
da Federao Pausta e
Fnasta da Copa SP-MG.
23(%a
A!a+a43/
Campe Estadua e Vce-
Campe Brasera.
Campe Estadua e
Campe dos |ogos
Unverstros Braseros.
23(%a
L"!/
Campe Mnera e 3 ugar
por con|unto em
Campeonato Brasero.
Campe Munda e
Campe Pan-amercana.
La1/
;
Pentacampe Su-
amercana, Bcampe pan-
amercana e 3 ugar no
Campeonato munda.
Campe Su-Amercana de
Cubes, Campe dos |ogos
Abertos Braseros e
Campe da Lga Nacona.
L15%a 3 ugar no Campeonato
Brasero e Campe
mnera.
Trcampe Brasera e trs
vezes Vce-Campe
Brasera.
#ar%"$$a Campe regona e
metropotana.
Campe Metropotana e
Campe dos |ogos do
2
Em 2011, ela foi considerada a melhor tcnica do Campeonato Mineiro de Handebol.
3
Las Elena foi premiada cinco vezes com o trof de Melhor do ano pela !edera"#o $alista.
16
Interor de Mnas.
#ar$u." Campe Estadua, Campe
do Sudeste e 3 ugar no
Campeonato Brasero.
R/a+" Campe Estadua, Campe
Brasera e Campe Su-
Amercana.
Campe Pan-Amercana e
Campe Munda.
(Contnuao Ouadro 2)
N!" Pr%+.%'a%/ (1(u$/ .!
a($"(a
Pr%+.%'a%/ (1(u$/ .!
(r"%+adra
R/%.$,%a
<
Eneacampe Brasera,
Octacampe Su-
Amercana e duas vezes
medahsta de bronze em
|ogos Pan-amercanos.
Vce-Campe Munda,
medahsta de bronze nos
|ogos Ompcos de
Pequm, medahsta de
ouro, de prata e de bronze
nos |ogos Pan-amercanos
de 2007.
#ar%a 0/,
Sa$"/
67"8,9
Campe Brasera,
Campe Munda, Campe
Su-Amercana e Pan-
Amercana.
Campe Estadua e
Campe Brasera.
#ar%a 0/,
d"
A$!"%da
67"8%+:a9
Octacampe do Festva
Sudeste.
Fonte: Dados da pesqusa.
Das treze trenadoras entrevstadas, apenas uma no teve
quaquer expernca como ateta. Dentre as que foram atetas, nove
tveram uma tra|etra de destaque no esporte de ato rendmento,
porm, ao encerrarem sua carrera, essas muheres deram
contnudade vda esportva tornando-se trenadoras. Para a maora
deas, essa transo de carrera ocorreu medda que am
snazando o m da vda attca e, smutaneamente, envovam-se
4
Em 2011, %osiclia recebe o pr&mio de melhor tcnica na cate'oria esportes individais pelo
Comit& (lmpico )rasileiro.
17
com o trabaho de seus tcncos e com atvdades em esconhas de
esportes votadas para o pbco nfant.
A insero e ascenso de mulheres como tcnicas
Na carrera esportva, o ato de tornar-se tcnco ou tcnca
representa uma possbdade de proongamento e contnudade no
esporte para mutos atetas. Segundo Brando et al. (2000), contnuar
gado ao meo esportvo uma forma do ateta dar mehor com um
possve perodo de transo. De acordo com os autores, a transo
de carrera esportva provenente de uma combnao de fatores
ndvduas e socas, como por exempo, a dade, novos nteresses
emergentes, fadga pscogca, dcudades com a equpe tcnca,
resutados esportvos em decno, probemas de contuso e sade, e
a no convocao para competes.
As faas das entrevstadas demonstram que essa transo de
carrera fo um processo bastante natura. Eas | estavam nserdas
em um cube esportvo e | tnham uma onga vvnca na
modadade. Ouando anda atetas, mas | tendo passado o seu auge
em performance de ato rendmento, aproxmaram-se dos seus
tcncos para desempenhar funes de auxo. Concomtantemente
foram assumndo o comando das equpes de base. Por | estarem
envovdas nesse processo e | encamnhadas para serem tcncas,
eas ncaram o curso de Educao Fsca para possbtar a
manuteno da atuao na rea.
18
Eu era ateta e | trabahava com as ncaes das
esconhas no cube. Ento | fo meo que
automtco. Trabahava na esconha e depos eu |
pegue a categora ncante. Fque com uma
categora como auxar tcnca, depos eu passe a
ser tcnca de cadete, de |uven (Informao
verba, Zez, handebo).
Nas ompadas de Los Angees fo quando eu pare.
Pare cedo. |...| pare a nve nternacona e
contnue satando para pontuar para o cube e ao
mesmo tempo eu comece a dar aua na
esconha... | gostando, | mexa com os atetas, |
trabahava assm com os atetas, as cranas
pequenas. E a eu comece a trabahar com satos.
|...| Eu | comece a trabahar aqu com a esconha
(Informao verba, Andra, satos ornamentas).
Na transo de carrera de Zez, Andra, |anana e Lva, as
mesmas ncaram e foram ncadas na atuao como tcncas
graduamente enquanto anda estavam na condo de atetas.
Dferentemente, Rosca, Rosane e Las tveram bem demarcados os
momentos de encerramento da vda de ateta e somente aps este,
teve nco a carrera de tcnca.
Em 2000, eu chegue a fazer a seetva, mas eu
perd. Fo quando eu va|e de tcnca. |...| Ouando
eu resov parar |...|. E a fo quando eu tve essa
transo (Informao verba, Rosca, |ud).
Agumas (n=3) dexaram expcto que | tnham a priori a
nteno de se tornarem trenadoras. Dessa forma, eas buscaram a
formao prossona no curso de Educao Fsca especcamente
para a reazao desse ob|etvo:
Sempre fae, | fu fazer a facudade para ser
tcnca. Especcamente tcnca (Informao
verba, Kta Amana|s, handebo).
19
Para Marea, essa transo no se deu de forma to natura.
Devdo fata de tcnco em sua equpe e por ea ser ateta e
acadmca de Educao Fsca, acabou assumndo a funo de
trenadora. Assm, ea teve que dexar o ado de dentro das quadras
para se dedcar ao comando da equpe do ado de fora.
Porque eu faza Educao Fsca, mas ao mesmo
tempo eu no quera abrr mo de ser ateta. E
nem coocava sso em prtca. Mas com o tempo,
eu perceb assm: se eu estou fazendo Educao
Fsca e eu gosto dsso, eu quero sso, eu vou
comear a buscar sso. |...| A comece a ser
trenadora e ateta. |...| S que comeou a car
bem compcado. Ser s ateta | compcado. Ser
s trenador | compcado. Os dos ento...
mnha cabea bagunou. A fo que eu opte
(Informao verba, Marea, futsa).
Nas respostas dadas pergunta "Como voc se tornou
tcnca?", foram encontradas formas varadas de nsero. Cnco
muheres foram preparadas e conduzdas a assumr o cargo: trs
deas receberam um convte para comandar uma equpe; duas
nformantes passaram a ocupar o cargo devdo fata de prossonas
dsponves para exercer a funo; duas tornaram-se tcncas por
ncatva prpra; e, uma, por meo de um processo seetvo. Mas,
ndependentemente da va de acesso ao posto, todas eas ncaram
suas aes em categoras de base. Com a conqusta de resutados e o
surgmento de novas oportundades, eas foram ascendendo na
carrera at assumr o comando das equpes prncpas de suas
modadades. Apenas duas tcncas de natao anda se encontram
atuando nas categoras de base.
20
O termo "conduo" empregado aqu para se referr ao
processo por meo do qua as muheres foram prevamente
preparadas e formadas para assumr a poso do tcnco anteror.
Anda na condo de atetas, eas passaram a auxar o tcnco
prncpa nas equpes adutas e a comandar efetvamente equpes
nfants, nas esconhas e categoras de base.
Tnha o meu tcnco da equpe prncpa e tnham
outros tcncos tambm e eu comece de enxerda
a a|udar a dar treno. |...| Ee sau como tcnco
prncpa e eu fu convdada a assumr a equpe
(Informao verba, Andra, satos ornamentas).
Eu | estava na facudade. |...| Em 2005, o tcnco
me chamou para a|ud-o com preparao fsca e
ser auxar tcnca dee. |...| em 2008 ee passou
para frente. A eu assum em 2008 como tcnca
prncpa (Informao verba, Lva, natao).
As formas de acesso de conduo e convte ao cargo parecem
estar condconadas exstnca de uma pessoa que atua como uma
espce de "tutor". O "tutor" aquee que faz as ndcaes, toma
decses, faz contrataes ou apenas facta o acesso ao cargo. Em
mutos casos, um ex-tcnco ou um membro de federao ou
confederao da modadade. Vae destacar que a probabdade de
uma pessoa ter um "tutor" tanto maor quanto mehor e mas
extensa for a sua rede de contatos e socabdade na modadade
esportva.
Das treze muheres entrevstadas, oto foram conduzdas e
convdadas a assumrem o cargo de tcnca. Portanto, muto
21
provavemente, eas tveram agum que exerceu o pape de seu
"tutor".
Ouando eu termne de |ogar, a ees me
convdaram... Eu mesmo, eu tnha muta amzade
com meu tcnco. Ento eu fae: Pauo, eu gostara
de comear a trabahar na base. |...| A fu
comeando a trabahar na base, aguns ttuos
veram |...|. E eu sempre tve amzade com o meu
tcnco, a que ee contnuou como tcnco quando
eu estava na base e a ee faou: Oha Las agora
est na hora de voc pegar o aduto que eu estou
parando. A nce no aduto em 1984 e que. |...|
E aquo, se eu no tvesse tdo o apoo do meu
tcnco, tavez eu no tvesse consegudo. Porque
eu acho que sso pode acontecer em mutos
ugares, mas eu tve um apoo muto grande e
depos assm, eu me dentque muto (Informao
verba, Las, basquetebo).
A expernca como ateta com uma tra|etra de destaque
parece ter sdo o fator decsvo para que Rosane e Rosca fossem
convdadas a ocuparem o posto de tcnca.
|...| eu gue para a Confederao Brasera e fae
que estava parando como seeo e
medatamente ees me convdaram para eu r para
as ompadas para usar a mnha expernca
(Informao verba, Rosca, |ud).
E quando eu estava nadando na mnha hora vre
|...| um professor da equpe |...| me perguntou o
que eu estava fazendo. |...| A ee perguntou, voc
quer trabahar aqu na esconha? |...| E fu
evando. Fu cando na esconha. E que trs
meses na esconha. A mudou a dreo do cube,
a parte de esconha, mrm, petz e ta. E a a
pessoa que entrou, chegou e perguntou: No
quero te ver na esconha, porque voc ex-ateta,
voc tem muta cosa para passar. Voc no quer
pegar o mrm e petz aqu do cube? (Informao
verba, Rosane, natao).
22
Romarz (2008) tambm notou que as oportundades de drgr
uma equpe surgram, bascamente, pea nterao dos trenadores
com prossonas | enga|ados na rea de trenamento do voebo. As
muheres, assm como os homens que possuem um "tutor", tm mas
facdade de acesso ao cargo. Mas, se ambos precsam de um "tutor",
por que apenas uma mnora femnna o consegue? Em conferncas
sobre muheres no trenamento esportvo, a fata de "tutor" fo
apontada como uma barrera externa para a nsero de muheres no
comando de equpes (KILTY, 2006). possve que a resposta este|a
na baxa quadade e extenso da rede de contatos e de socabdade
das muheres. Kamphoh, Armentrout e Drska (2010) reazaram um
estudo com trenadoras canadenses de equpes mascunas e
dentcaram agumas estratgas para aumentar a atuao de
muheres na rea. Dentre eas, as nformantes defenderam a
mportnca de se estabeecer uma rede de contatos para muheres
trenadoras com a presena de mas "tutores". Eas acredtam que
uma trenadora |ovem, quer queram ou no, necessta de um "tutor"
para ascender na carrera.
Dunnng (1992) argumenta que o esporte tem sdo um espao
mportante para a construo de uma sodaredade mascuna, na
qua homens se dentcam com outros homens. Essa dnmca
aponta para um poderoso pape do esporte na reproduo da
hegemona mascuna. Kanter (1993) ressava que no momento de
contratao exste uma tendnca para a apcao do prncpo de
23
smardade denomnado "reproduo homoga". Drgentes e
tcncos perpetuam a prosso como mascuna ao contratarem
apenas smares a ees mesmos, ou se|a, homens tendem a optar por
homens. Como a maora dos cargos de poder de decso e de
contratao ocupada por homens, a prosso de trenador esportvo
se consttuu como um reduto mascuno. No Bras, a baxa presena
de muheres na admnstrao esportva s vem a contrbur para o
predomno de homens no trenamento esportvo. Mouro e Gomes
(2004) aertam que, am de pequena, a partcpao femnna se d
prncpamente nos cargos ntermedros da admnstrao do
esporte, subordnados aos homens.
De forma dferente, duas muheres tornaram-se tcncas porque
no hava outra pessoa para exercer a funo. Eas no tnham desde
a sua vda attca a nteno de serem tcncas. Francsa responde
com careza:
Fata de tcnco. A rego nossa muto carente.
Ento, surgu uma oportundade. O professor que
estava, ee no quera mas trabahar e pntou a
oportundade. Fo por acaso. No fo uma cosa
programada no. Fo por acaso (Informao verba,
Francsa, handebo).
Consideraes sobre a atuao como tcnica
ATUAO COMO TCNICA engoba quatro subcategoras que
fazem consderaes sobre como ser tcnca, a saber: concepes e
requstos da prosso, expernca de ateta como factador,
reaconamento com os atetas e postura no comando.
24
A prosso de trenadora ou trenador requer abdcao e muta
entrega. O prossona se compromete com os trenamentos dros
dos atetas e, em aguns casos, com outras atvdades
admnstratvas. Conforme deno do Dconro Enccopdco
Tubno do Esporte (2007), o tcnco,
|.| am dos conhecmentos tcncos especcos
da modadade em que se responsabza peo
trenamento, tem como desao adequar o
potenca de seus atetas/equpes s condes
adversras. |...| Cabe ao trenador tcnco-ttco
drgr e derar a preparao tcnco-ttca em
processos de trenamento de esportes de
desempenho (DICIONARIO ENCICLOPDICO TUBINO
DO ESPORTE, 2007, p.672).
A prosso de tcnco geramente atrbuda ao pbco
mascuno. De acordo com |aeger et al. (2010), a representao do
esporte como um terrtro onde os homens produzem e demonstram
a sua mascundade favorece a percepo de que trenadores
geramente so homens, o que acaba por produzr questonamentos a
respeto das competncas das muheres nessa poso. Staurowsky
(1990) corrobora mostrando que a pouca representatvdade de
muheres tcncas reete a fora do eo entre esporte e gnero. Anda
resstente a noo patrarca de que a mascundade pr-requsto
para o trenamento e est ntmamente gada derana esportva,
desenvovendo, por m, a dea de que trenar atetas tarefa para
homens e no para muheres. Assm, a assocao do trenamento
esportvo com a gura mascuna uma mensa e poderosa barrera
para a acetao das muheres como tcncas (NORMAN, 2010).
25
A prpra nformante Zeznha concebe a prosso como sendo
adequada apenas para os homens em funo das suas exgncas:
Oha, eu costumo dzer que ser trenadora uma
prosso para homem. |...| muto puxado. Muto
puxado. Te exge tanto scamente porque voc
ca a oto horas. E o treno ee exge de voc
tempo, voc ter que fazer correo daramente
(Informao verba, Zeznha, natao).
Kta Amana|s acredta que, peo fato de serem muheres, para
atuarem como trenadoras, eas precsam de maor preparao. Am
dsso, precsam ser mas competas para serem capazes de enfrentar
e resstr a todos os tpos de stuaes. De fato, as muheres se
deparam com a desconana de sua competnca. A todo o tempo,
necesstam provar que so merecedoras de ocupar ta poso.
Norman (2010) pondera que a necessdade de as muheres provarem
que tm capacdade para serem tcncas pode ser expcada pea
assocao cutura da autordade com a mascundade.
O esporte fo crado por e para os homens, assm, ee se tornou
um nstrumento para reforar a deooga de superordade mascuna
e manter essa hegemona nos scuos XIX e XX (MESSNER; SABO,
1990). Crtcas femnstas apontam que o esporte uma nsttuo
mascuna, no apenas peo baano numrco, mas prncpamente
peos vaores e normas de comportamento que promovem e
naturazam a superordade dos homens, tanto nos campos e quadras
como nas herarquas organzaconas (WHITSON, 1990). Aegam,
anda, que por meo do esporte rearmam-se os padres de prvgo
26
dos homens e a subordnao das muheres que exstem fora da
readade esportva.
Tanto homens quanto muheres precsam se esforar e mostrar
resutados para serem respetados na prosso, contudo, eas
precsam trabahar muto mas arduamente para conqustarem
credbdade. O estudo de Norman anasou as reaes de gnero
exstentes entre tcncos e tcncas de esportes de ato rendmento.
As nformantes decararam que no so evadas a sro e so
consderadas peos demas tcncos como fracas e com nve nferor
de conhecmento. Assm, eas sentem a necessdade de provar seus
conhecmentos e habdades como tcncas para derar. Para se
rmarem na carrera, eas carregam o pesado fardo da dvda e da
suspeta dos homens (NORMAN, 2010).
Em reao aos requstos da prosso, fo recorrente nas faas
das entrevstadas a capacdade de derana. Eas armam que, antes
de tudo, precso ser der para ter sucesso. tambm fundamenta
ter carsma, conhecmento, sensbdade para dar com os atetas e
autordade para manter o grupo coeso e sob comando.
No exste um consenso entre as pessoas se para ser tcnca
necessro ter sdo ateta. Para as tcncas partcpantes do estudo de
Souza de Overa (2002), ser ex-ateta pr-requsto para que eas
atuem no trenamento, do contrro, no h respeto. Para aguns
requsto, para outros um dferenca. Entretanto, negve que a
27
expernca como ateta facta e enrquece muto a atuao como
tcnca.
Das treze nformantes, apenas uma no fo ateta. E somente
esta armou no notar dferena entre tcncos que foram ou no
atetas. Para todas as outras, a vvnca como ateta a|uda muto na
prosso. Agumas, em funo da poso que |ogavam, eram
prvegadas com uma mehor vso do |ogo. Ao rem para o ado de
fora das quadras, houve uma transfernca postva para a forma de
anse de |ogo e de deno de ttcas. Ter sdo ateta um ago a
mas, trata-se de um dferenca que |untamente com a formao
acadmca necessra faz com que uma tcnca se|a competa em
termos de conhecmentos. Ter sdo ateta tambm proporcona uma
maor sensbdade, uma vez que a tcnca consegue dentcar e
entender facmente o que o ateta sente. Na faa de Rosca:
Eu, com qunze anos, | era ateta da seeo
brasera e | estava fazendo a mnha prmera
vagem nternacona. |...| Nesse perodo eu fu
para duas ompadas. |...| Eu tenho uma grande
vantagem porque tudo o que eas passam, eu |
passe na pee. Eu | vv sso na pee. Eu fu ateta
ompca, ento eu fao para eas: eu | trene com
fome perdendo peso, eu | enroe no treno porque
eu no quera trenar, eu | trene com dor, |
trene com eso, ento... Nada... | perd e |
ganhe... Ento nada que eas passem, nada,
smpesmente nada que eu no tenha passado. Eu
passe por tudo porque eu vvence. |...| Ento,
para mm ca muto fc dar com tudo sso,
porque eu passe por tudo. Eu se exatamente o
que eas vvem s que eu agora tenho a
expernca do ado admnstratvo, que para o
ado de c (Informao verba, Rosca, |ud).
28
Para |anana, quando se trata de comandar atetas do sexo
mascuno e anda |ogadores de futebo, o saber fazer no somente
um factador, mas pr-requsto para se obter credbdade |unto
aos atetas.
|...| por eu ter |ogado, eu aprend muta tcnca
|...|. E s vezes ees erram uma batda na boa, eu
no fao assm: porque vocs no acertaram? Eu
fao: Pe a boa a que eu vou bater. A vou e
bato e fao: assm que eu quero. |...| Eu acho que
no futebo, para voc ser trenadora do mascuno
essenca ter sdo |ogadora. |...| A voc va ser
tcnca do mascuno. Voc pode saber na teora. E
na hora que ees errarem o passe, ou voc faar
assm: eu quero que vocs faam a boa de
segurana e ees errarem. Como que voc va r
e fazer? Voc va ter que chegar e faar: Me d a
boa aqu, encosta aqu. Mete . Mete aqu. D
aqu. D para outro ado. |...| Eu acho, meu ponto
de vsta, que para ser trenadora do mascuno,
prncpamente do prossona fundamenta ter
sdo ateta (Informao verba, |anana, futebo).
Ouando questonadas sobre como o reaconamento com os
atetas, o dscurso fo homogneo quanto ausnca de dcudades.
As nformantes dsseram que no possuem grandes probemas de
reaconamento com a equpe e no tm dcudades no comando.
Dzem possur um bom reaconamento, mas com uma herarqua bem
cara e denda. Foram enftcas ao reatarem que uma reao de
muto respeto, tanto deas peos atetas, como tambm dees para
com eas.
Ouando faaram sobre os atetas do sexo mascuno, dexaram
transparecer que exste aguma dferena e constrangmento na
reao. As tcncas notam que ees cam mas travados e procuram
29
evtar certos comportamentos agressvos como grtar e faar
paavres na frente deas. O fato de a trenadora ser muher atera as
aes do grupo. Para |anana sso um ponto postvo. | Francsa
se sentu ncomodada e receosa de estar pre|udcando a equpe. Nas
paavras dea,
|...| chegue uma vez at a conversar com meu
grupo se eu no pre|udcava ees peo fato de ser
muher. Ento assm, ees... eu senta que mutas
cosas ees se travavam para faar. ... at aqueas
exposes naturas de |ogo. |...| As vezes o ateta
quer expodr e ee segura mas um pouco. Ento
eu acredto que com o mascuno, ees se sntam
um pouco travados comgo. |...| Com o femnno
at que no tem muto no. O mascuno s vezes
at snto que ees cam um pouco travados
(Informao verba, Francsa, handebo).
No que dz respeto ao reaconamento entre tcnca e atetas, a
gura da fama se repetu nas faas de agumas muheres. Eas
utzam da magem de "tme fama" |untamente com a magem da
"mezona" fazendo uma auso uno e ao bom reaconamento de
uma fama, bem como aos cudados e ao amor ncondcona da me
com seus hos. Assm, eas comparam a reao deas com seus
atetas com aquea de uma me com seus hos. Souza de Overa
(2004), ao anasar as representaes socas de tcncas braseras,
reveou que as muheres se utzam do esteretpo da materndade
como um contrapoder e agem nas brechas da prpra cutura
patrarca como estratga para dferencar seu trabaho. Eas
empregam a seu prpro favor a magem construda sobre eas como
nstrumento de domnao (SOUZA DE OLIVEIRA, 2004). Bourdeu
(2009, p.74) | dza sobre as muheres que "esta espce de negao
30
exstnca as obrga, mutas vezes, a recorrer, para se mpor, s
armas dos fracos, que s reforam seus esteretpos |...|".
Se por um ado eas se utzam dos prpros esteretpos
femnnos, por outro eas tambm fazem uso de comportamentos
dtos mascunos para se mporem no comando dos atetas.
Eu sou muto mas chata do que eu reamente sou.
Eu tenho que ser muto mas chata com ees
porque aquea cosa assm, se muher, ees
montam, sabe? Reaxam. Eu tenho que ser mas
exgente... As vezes eu tenho que grtar, eu tenho
que xngar, cosas que para mm so
desnecessras. |...| Mas assm, autortra,
autortra, eu no sou no (Informao verba,
Lva, natao).
Verca-se caramente uma mudana de attude para armar
autordade frente aos atetas. Souza de Overa (2002) tambm
constatou essa modcao de postura das tcncas com a nadade
de manter o controe e a dscpna do grupo. Portanto, para garantr
uma boa derana eas se utzam tanto dos esteretpos femnnos
quanto dos mascunos. Como estratga de comando, eas fazem uso
da magem tradcona da muher sensve e materna a seu prpro
favor, a m de catvar os atetas e estabeecer um bom
reaconamento com ees. E, como h uma percepo de que o
tcnco um homem com postura rme e rgda, as muheres ateram
seu padro comportamenta para cumprrem com essa expectatva e
se aproxmarem da gura mascuna. Para mpor autordade, eas se
apropram de caracterstcas agressvas. Assm, por um ado eas
reforam sua femndade, mas por outro tambm buscam aspectos
31
da mascundade. Possvemente essa contrado de ora mgrar para
o femnno, ora para o mascuno causa aguns contos na percepo
das trenadoras:
Eu posso dzer para voc que eu sou
dscpnadora, mas eu sou uma dscpnadora
muto compreensva, entende? |...| faam que eu
sou muto autortra, que sso, que aquo.
Ento, assm... eu no me acho autortra. Eu
me acho brguenta. (Informao verba, Las,
basquetebo).
Outra magem recorrente nas narratvas das muheres fo o
medo. Eas se reportam ao que os atetas comentam como o fato de
que ees sentem medo deas. |unto a sso, eas rearmam a faa dees
enfatzando que reamente so bravas, dscpnadoras e brgam
muto. Estudos fetos sobre prefernca de estos de derana
(LOPES; SAMULSKI; NOCE, 2004; SONOO; HOSHINO; VIEIRA, 2008;)
tm demonstrado que mutas vezes as percepes dos atetas e a
autopercepo dos tcncos sobre sua derana apresentam
dferenas sgncatvas.
Com reao a essa postura mas agressva, transparece nas
faas que para a tcnca, por ser muher, ea no acetve. Essa no
acetao encontra fundamento na trado do mto renascentsta da
beeza, gracosdade e decadeza femnna. O conceto do "beo sexo"
fo mstcado a partr da Renascena e contnua presente at os das
atuas, exercendo pape mportante no contexto do esporte femnno
(KNI|NIK, 2003). A muher, "ao ser erguda a patamares ntangves de
beeza, |...| passa a ter uma especadade, ser bea, e tudo o que
32
afaste dessa msso, conforme os vaores esttcos da poca devem
ser-he negado" (KNI|NIK, 2003, p.58). Vae anda destacar a fora de
reproduo deogca dos contos nfants. Os padres de
comportamento estereotpados acabam sendo transmtdos e
reforados por meo da educao, reproduzndo as desguadades de
condes e oportundades que exstem entre homens e muheres na
nossa socedade (PARGA et al., 2001). Mche (2009) fez uma anse
dos esteretpos femnnos nos contos nfanto-|uvens de Perraut
5
no
scuo XVII. Segundo a autora, as nuncas deste escrtor teram
sdo transmtdas como vaores deogcos e foram sendo
reproduzdas ao ongo dos tempos. As hstras de Perraut deneam
uma representao passva da gura femnna, va de regra sobre a
submsso ao poder mascuno. Pea sua forte nunca nas eturas
nfanto-|uvens, tas narratvas sobre a muher passaram a ser
reproduzdas de forma comprometedora. Sobre as conguraes do
femnno nos prncpas contos, Marza Mendes (2000, p.130) ressata
que "a beeza era o maor estgma da femndade, se a muher no
fosse bea, no sera femnna (...) a bondade, a decadeza, a
honestdade, o recato, a obednca eram os outros estgmas da
fragdade femnna." Assm, a magem da muher grtando,
esbrave|ando e com gestos agressvos entra em confronto com o
dea do beo, como nos conta Zez:
5
Charles $erralt foi m escritor e poeta franc&s conhecido por escrever contos de fadas *e
se tornaram os mais lidos e contados de hist+ria infanto,-venil, tais como. Chapezinho
vermelho, / )ela,adormecida, ( 'ato de botas, Cinderela, entre otros. (s contos foram
escritos no fim do sclo 0122.
33
Errou uma, duas, a na tercera eu | chamo, seno
eu | tro, mas no tem aquea cosa muto
grossera como mutos homens fazem e norma
fazer. Se a muher zer, se eu zer | acham que
estou agredndo (Informao verba, Zez,
handebo).
A permanncia no cargo de tcnica
A que se atrbu a permannca das muheres no cargo de
tcnca? A partr das narratvas das nformantes dentcou-se que a
credbdade adqurda, o apoo de terceros, as quadades pessoas e
a motvao de cada uma o que as mantm em atvdade.
Ao ser ndagada sobre qua a razo de contnuarem no comando
esportvo, a maora deas respondeu de forma semehante. Para eas,
a credbdade adqurda a prncpa responsve por permanecerem
trenadoras. Fo por meo da demonstrao de resutados que eas
conqustaram espao e respeto no mercado de trabaho esportvo.
Essa necessdade de apresentar resutados exste para todos que
esto no comando esportvo, ndependentemente se homem ou
muher, se ex-ateta de sucesso ou no. Rosca, como ex-ateta
ompca possua credbdade enquanto ateta, mas para conqust-a
enquanto tcnca teve que mostrar resutados. Nas paavras dea:
E graas a Deus, esse camnho de vtras do |ud
femnno acabou consodando o meu estado de
tcnca. |...| O que deu credbdade ao meu
trabaho, quando eu fao meu do posto de
tcnca, foram exatamente os resutados
(Informao verba, Rosca, |ud).
Os resutados representam a prova da competnca no
trenamento e, medda que foram surgndo, ees foram suprmndo a
34
dvda que as pessoas tnham em reao ao trabaho deas. Para
Lva, sso fo vsve nas competes que partcpava:
Mas a prmera vez que eu fu campe brasera,
com o ateta meu que ganhou o Campeonato
brasero, de repente todo mundo comeou a me
cumprmentar. Todo mundo no, a maora dos
tcncos (Informao verba, Lva, natao).
Eas acredtam que suas quadades pessoas tambm
contrbuem para que se mantenham na poso de comando. Todas
se consderam boas deres, carsmtcas, sensves, nsstentes,
persstentes, pacentes, comprometdas, empenhadas, determnadas,
sras e responsves. Smarmente, Souza de Overa (2002)
dentcou que as tcncas atrbuam sua tra|etra de sucesso s
suas quadades. So eas: derana, dedcao, competnca,
capacdade, determnao, amor peo trabaho e dscpna.
Kta Amana|s ressata anda a sua capacdade de controe
emocona dante das stuaes:
Eu acho que eu sou nsstente. |...| Eu prezo peo
grupo, me preocupo. |...| Eu no dexo essas
dcudades que acontecem no campo da emoo.
|...| Ento, eu tenho uma vso muto fra das
stuaes e dcudades que me aparecem. Eu me
preparo e vou superando as dcudades
(Informao verba, Kta Amana|s, handebo).
Rosca conta que o apoo de pessoas da admnstrao do seu
cube e do Comt Ompco Brasero fo fundamenta para a nsero
e permannca dea enquanto tcnca da Seeo Brasera de |ud e
do Cube de Regatas do Famengo. Como tcnca da seeo e
precsa estar presente nas competes ocas, mutas vezes ea se
35
encontra ausente do cube. Contudo, Rosca possu o apoo do
coordenador na dreo do cube, o que permte que ea mantenha as
suas atvdades sem maores probemas.
O que as mantm como tcncas so os resutados obtdos, as
suas quadades como prossonas e o apoo de terceros. Mas, o que
as motvam na prosso so os sonhos, a satsfao em formar
pessoas e atetas, e o amor peo esporte. Mesmo sendo tcncas de
equpes de ato nve, constatou-se que a remunerao no um fator
motvacona na prosso. Isso s vem a conrmar a readade
esportva brasera em grande parte das modadades, na qua o
esporte movdo prncpamente pea dedcao e boa vontade de
agumas pessoas sem contar com uma estrutura bem denda e
provda de recursos. o que ca caro nas faas de Francsa e Zez:
Ento muto mesmo na boa vontade. |...| Ento
assm muto... mesmo porque gosto. |...|
Trabaho porque gosto. |...| Mas ... eu fao que
handebo para mm prazer. |...| Ento a
satsfao que a gente tem de ees chegarem na
fase aduta e ver homens formados. essa
formao, de ver que aquea pessoa passou na sua
mo |...|. Isso muto mportante (Informao
verba, Francsa, handebo).
muto por amor. O handebo prncpamente. Mas
a gente tenta, no ? Tem aqueas pessoas que
no desstem. Ouando desste, termna de vez
(Informao verba, Zez, handebo).
36
Para aqueas que desenvoveram e anda desenvovem
trabahos |unto s seees braseras, o sonho ompco consttu um
dos maores fatores de motvao:
Trace meu prmero ob|etvo era ganhar uma
medaha ompca, que era meu sonho de ateta e
eu reaze esse sonho com a Katyn em 2008. At
de uma decarao que eu poda morrer naquee
momento. |rsos| Eu estava to anestesada com
aquea sensao de reazao que eu fae: eu |
posso morrer. Mas a voc sempre sa da
querendo mas, no ? E o meu ob|etvo para
agora, para ompadas consegur namente
evar uma equpe competa, que eu no consegu
(Informao verba, Rosca, |ud).
Rosca enfatza as dcudades que exstem na carrera de
tcnca, mas, apesar dsso, recomenda-a e expe sua reazao
prossona:
Eu estou muto fez, muto reazada, no tenho
arrependmento de nada, de toda essa doao. |...|
Para as pessoas que reamente esto ncando
uma carrera de tcnca, no dessta. No desstam
porque... O camnho duro, o camnho rduo,
ongo, mas recompensador, ... quando voc
v... Acho que a mesma cosa de quando crar
um ho, voc v aquo sendo construdo,
crescendo e voc fez parte daquo tudo. Acho que
muto ega. Acho que vae tudo. Vae todo o
percurso, vae toda a dor, todo o choro (Informao
verba, Rosca, |ud).
Consideraes !inais
Exste a percepo de que a carrera de trenador esportvo
excusva dos homens. As muheres que pretendem segu-a |
encontram a prmera grande barrera. Essa assocao entre
trenamento esportvo e mascundade acaba dcutando a nsero
37
de muheres e gerando questonamentos sobre a competnca
daqueas que se enga|am nessa prosso/ocupao. Entretanto,
anda que poucas, agumas muheres vm demonstrando que apesar
das dcudades e barreras encontradas possve para a muher se
nserr, ascender e permanecer na carrera de trenadora esportva.
Ao anasar a tra|etra de treze tcncas, dentcou-se que as
prncpas vas de acesso utzadas por eas foram a "conduo" e o
convte. Ambas as formas de nsero esto condconadas
exstnca de um "tutor". Esse dado aerta para a mportnca das
muheres amparem e manterem a sua rede de contatos para se
nserrem com maor facdade no comando esportvo. O "tutor"
facta a nsero da muher no cargo, contudo no a nca va de
acesso.
O esteretpo da materndade adotado peas trenadoras ao
seu prpro favor como estratga para assegurar o bom
reaconamento com seus atetas. Por outro ado, em agumas
stuaes modcam suas attudes, aproxmando-se de
comportamentos dtos mascunos para mpor autordade e manter o
comando. De uma forma gera, as tcncas se consderam bravas e
dscpnadoras, mas no autortras.
A permannca das trenadoras no cargo garantda
prncpamente pea credbdade adqurda com a conqusta de
resutados. So as vtras conqustadas, o apoo recebdo de terceros
e as quadades pessoas e prossonas de cada uma, os maores
38
responsves por eas contnuarem no cargo. No entanto, o amor
peo esporte, o sonho ompco e a satsfao em formar atetas e
seres humanos, o que as motvam a dedcarem sua vda carrera de
trenadora esportva.
Portanto, concu-se que a carrera de comando esportvo no
Bras anda se encontra votada para os homens, o que no
mpossbta a presena de muheres. Eas se deparam com mas
barreras e dcudades para a nsero, ascenso e permannca no
cargo, entretanto, encontram nos resutados acanados, nas suas
quadades, no suporte de terceros, na sua entrega e motvao para
o trabaho os meos de conqustar seu espao.
39
2.2 NOTAS SOBRE AS BARREIRAS ENCONTRADAS PELA
TREINADORA ESPORTIVA BRASILEIRA
RESU#O
No Bras, a representatvdade de muheres como tcncas esportvas
muto baxa. Essa stuao parece ocorrer prncpamente devdo s
grandes dcudades que as muheres precsam enfrentar para atuar
nessa prosso. Este estudo teve como ob|etvo dentcar e anasar
as barreras encontradas por tcncas esportvas braseras em sua
carrera. Os su|etos de pesqusa foram treze tcncas de oto
modadades. A coeta de dados fo reazada atravs de entrevsta
semestruturada. As prncpas barreras dentcadas neste estudo
foram o domno mascuno, o preconceto, a acetao de pas e
atetas, o conto da vda pessoa "ersus vda prossona, a baxa
remunerao e o esteretpo de homossexuadade. Concuu-se que
as dcudades eencadas mtam a presena de muheres no
comando esportvo brasero.
PALAVRAS-CHAVE: Women n coachng. Brazan coachng. Gender
ssues.
40
INTRODUO
O esporte emergu como parte de uma mudana "cvzadora"
(DUNNING, 1992) e perpetuou o sstema patrarca atravs da
rearmao da dvso sexua do trabaho. O espao esportvo
consttu campo frt para a rearmao e egtmao do poder e
prvgo mascuno (KIDD, 1990). Como prtca de domno dos
homens, o esporte tornou-se um cenro de mutos contos e utas
sobre o que pode ser e fazer uma muher. Para o pbco femnno, o
envovmento com o mundo esportvo se deu por meo de dsputas
por acesso a espaos e egtmdade (ADELMAN, 2006).
A partcpao esportva femnna, que ho|e parece natura, at
bem recentemente fo crvada de entraves dos mas varados
aspectos. Hava desde concepes socas que determnavam o
comportamento dea para as muheres

at concepes bogcas,
que concetuavam o corpo deas como frg e ncompatve com as
exgncas esportvas. O dscurso mdco do scuo XVIII posconava-
41
se contra a prtca esportva de muheres. Mdcos nuentes da
poca argumentavam que o corpo femnno era frg e predestnado
materndade, aegando que a prpra formao esquetca da
muher tornava o seu andar nseguro e a corrda rpda mpossve
(RAGO, 2002). Assm, a ncuso femnna no esporte ocorreu de
forma compexa medda que agumas muheres desaavam e
transgredam as convenes bogcas, socas e moras vgentes que
as afastavam do unverso esportvo. Fo ento a partr de
transgresses, provaes, mas tambm por meo de concesses
mascunas que as muheres foram gradatvamente se nserndo nos
esportes.
No Bras, as muheres chegaram a enfrentar nterdes,
estabeecdas peo Conseho Nacona do Desporto - CND: "As
muheres no se permtr prtca de desportos ncompatves com as
condes de sua natureza, devendo para este efeto o CND baxar as
necessdades de nstrues s entdades desportvas do pas"
(BRASIL, 1941). Em 1965, outra deberao ratcava a probo:
"No permtda a prtca de utas de quaquer natureza, futebo,
futebo de sao, futebo de praa, poo aqutco, poo, rugb#,
haterosmo e baseba" (BRASIL, 1965).
O processo de ndustrazao brasera teve nco na dcada
de quarenta no scuo XIX e absorveu um grande nmero de
muheres como fora de trabaho, prncpamente nas ndstras de
ao e teceagem (RAGO, 2001). Para partcpar do mundo do
trabaho assaarado dendo peos homens como espao mascuno,
42
as muheres enfrentaram barreras desde a varao saara
ntmdao fsca, da desquacao nteectua ao assdo sexua.
Na dvso do trabaho, as muheres executavam as tarefas menos
especazadas e ma remuneradas, enquanto os cargos de chea
cabam aos homens (RAGO, 2001).
A muher brasera encontrou mutos obstcuos na busca por
acesso ao mundo do trabaho e tambm ao esportvo. Na nterseco
desses dos espaos, esportes e mercado de trabaho, encontram-se
as carreras de comando esportvo, como por exempo, a de tcnca.
A atua readade da carrera de tcncas esportvas um reexo
das mudanas e nteraes entre trs grandes reaes: muher e
fama, muher e trabaho e, muher e esporte. As barreras
encontradas ho|e peas trenadoras esportvas trazem consgo uma
bagagem daqueas enfrentadas peas muheres na hstra enquanto
atetas. As dcudades, as tenses e contos, as nterdes e
probes, bem como as concesses, transgresses e conqustas das
muheres atetas ao ongo da hstra tem muto a nos dzer sobre a
condo atua das tcncas. Da mesma forma, a reao da muher
com o mercado de trabaho nos fornece apontamentos para
compreender a dvso sexua dos cargos na nsttuo esportva. A
herana burguesa da segregao sexsta dos espaos e funes, a
entrada em massa das muheres no espao pbco no scuo XX, as
mudanas que reamente aconteceram e aqueas que s exstram
aparentemente no campo da ordem soca dzem muto sobre a
43
atuao de muheres em cargos de derana e chea, se|a nas
organzaes ou nas beras de quadras, campos e pscnas. H que se
consderar anda a reao da muher com a fama. O dea burgus
com seu modeo de femndade (WHITAKER, 1988), embora | com
menos fora, anda persste nas muheres do scuo XXI atravs do
tradcona sonho do casamento e da materndade, o que pode
expcar em grande parte uma das prncpas barreras enfrentadas
ho|e peas trenadoras esportvas.
Inserdo nesse contexto mutfacetado, este estudo teve como
prncpa ob|etvo dentcar e anasar as barreras enfrentadas por
tcncas esportvas braseras em sua atuao prossona.
ASPECTOS #ETODOL=GICOS
Esse estudo se caracterza como sendo uma pesqusa do tpo
descrtva com abordagem quatatva.
O mtodo de coeta de dados empregado na pesqusa fo a
entrevsta semestruturada. Essa opo |ustca-se por se tratar de
uma prtca ecaz em dar conta do ponto de vsta dos atores e em
expor a expernca do entrevstado (POUPART, 2008). De acordo com
Poupart (2008, p. 220), a entrevsta "um nstrumento prvegado
para denuncar, de dentro, os preconcetos socas, as prtcas
dscrmnatras ou de excuso, e as nqudades, de que podem se
tornar ob|eto certos grupos consderados como dferentes,
desvantes, ou margnas (...)".
44
A amostra do estudo fo composta por treze tcncas esportvas
braseras atuantes em mbto estadua, nacona e nternacona, das
seguntes modadades: natao, satos ornamentas, gnstca
aerbca, |ud, futsa, futebo, handebo e basquetebo. Os su|etos de
pesqusa foram seeconados de acordo com a acessbdade e
convennca.
Os procedmentos metodogcos abrangeram a assnatura de
Termo de Consentmento Lvre e Escarecdo peas partcpantes, a
apcao de formuro de dentcao, a entrevsta propramente
dta, a transcro da entrevsta, a submsso do texto s nformantes
e por m, a anse dos dados.
O formuro de dentcao, de eaborao prpra, fo
apcado antes da entrevsta e vsava obter nformaes para
caracterzar o per de cada nformante em termos de dados geras,
formao esportva e acadmca e, atuao prossona.
A entrevsta, do tpo semestruturada, contnha questes que
abordavam temas como a tra|etra na vda esportva, o acesso ao
cargo de tcnca, a atuao como tcnca, as barreras enfrentadas,
as razes para permannca no posto e a opno deas quanto
ausnca de outras muheres.
Aps a transcro e submsso do texto para as partcpantes,
as respostas foram anasadas e nterpretadas tendo como refernca
a tcnca de anse categrca proposta por Bardn (2008). As
45
entrevstas transcrtas foram submetdas a uma etura "utuante"
com o ob|etvo de detectar temas comuns e reevantes entre os
dscursos das muheres. Como pressupe a tcnca adotada, foram
estabeecdas undades de anse e categoras temtcas tes para
acanar o ob|etvo de pesqusa.
A partcpao das nformantes se deu de forma vountra.
Todas autorzaram, em termo especco, a exposo de seus nomes
verdaderos e o uso de gravador. A pesqusa fo aprovada peo Comt
de tca em Pesqusa com Seres Humanos sob o ofco nmero
048/2011.
RESULTADOS E DISCUSSO
As prncpas barreras encontradas nas narratvas das
trenadoras foram o domno mascuno no campo de trabaho
esportvo, o preconceto, a acetao de pas e atetas, o conto da
vda pessoa versus a vda prossona, a remunerao e o esteretpo
de homossexuadade.
Esses obstcuos tambm foram encontrados na teratura
nternacona. Kty (2006) anasou os contedos dscutdos em
conferncas sobre trenadoras esportvas amercanas e dentcou a
exstnca de barreras externas e nternas nsero e ascenso de
muheres na carrera. As barreras externas dentcadas foram: o
questonamento da competnca femnna; a contratao por prncpo
da smardade, ou se|a, homens tendem a contratar homens; o
46
esteretpo de homossexuadade; e, a fata de "tutores" para factar
o acesso ao posto. Como barreras nternas foram encontradas: o
perfecconsmo, gerando nsegurana para assumr o cargo; a fata de
assertvdade; a nbo das reazaes ndvduas; e, o conto da
vda pessoa com a prosso. Outro estudo amercano dentcou que
as maores dcudades para as muheres trenadoras so: adqurr
respeto e credbdade com atetas, pas e outros tcncos; recrutar
atetas do sexo mascuno; ser a nca trenadora em seu contexto; e,
estabeecer reao prossona com tcncos (KAMPHOFF,
ARMENTROUT E DRISKA, 2010). Estudo feto na Unversdade de Porto
Rco vercou que no ambente acadmco-centco, as barreras para
o avano de muheres na carrera so a fata de potcas ocas para
promover a dversdade; dscrmnao e tratamento desgua para as
muheres; dferenas saaras e contratuas; conto da vda pessoa
da muher com a prosso; fata de exbdade dos servos de
creche; fata de muheres que possam servr de modeo para outras;
sobrecarga de tarefas de trabaho; e, fata de habdade das muheres
para negocarem o tempo de trabaho (RAMOS, SANCHEZ e DAZ,
2006).
O domnio masculino em campo
No comando esportvo, os homens consttuem a grande maora
do efetvo. O pbco mascuno ocupa em massa os cargos de
admnstrao esportva, como tambm aquees reaconados com o
trenamento esportvo propramente dto. O domno mascuno | est
47
naturazado ao ponto de exstr a percepo de que a prosso de
tcnco esportvo deve ser exercda apenas peos homens. Anda
resstente a noo patrarca de que a mascundade pr-requsto
para o trenamento e est ntmamente gada derana esportva,
desenvovendo, por m, a dea de que trenar atetas tarefa para
homens e no para muheres (STAUROWSKY, 1990). Assm, a
assocao do trenamento esportvo com a gura mascuna uma
mensa e poderosa barrera para a acetao das muheres como
tcncas (NORMAN, 2010).
As nformantes dexaram caro que a presena ma|ortra de
homens no comando esportvo consttu uma barrera para a atuao
deas. Mesmo com as equpes femnnas em gera, so ees que esto
frente, o que se pode observar em todos os nves de competes.
| tente entrar tambm no futebo e voc no
entra. Porque homem que da... E at com
muheres. So homens que dam com as muheres.
Entendeu? Isso fato. E voc no v e acho que
no va ver uma muher drgndo uma equpe de
ga nacona de ponta mascuna
6
. Voc pode ver
agumas sobrevventes no femnno. No mascuno
voc no v. Ento sso eu acho que uma
dscrmnao sm em funo das muheres. (Zez,
handebo)
|anana demonstra ndgnao ao apontar o predomno de
homens como tcncos das seees braseras femnnas:
Voc v quem trena a seeo brasera de ve
femnno, homem. A seeo de basquete femnno,
homem. A seeo femnna de futebo, quem
trena? Homem. Faz uma pesqusa em todos os
tmes femnnos que tem no Bras, a maora, 99%
6
@e<; se reAere % Li+a Na)io$a' de Ha$de2o'?
48
tem homem dando treno. Por qu? Por que o
futebo fo feto para homem? No fo. Futebo no
fo feto para homem. Futebo fo feto para quem
sabe |ogar. Como trenador no fo feto para
homem. Fo feto para quem tem capacdade de
comandar. (|anana, futebo)
De fato, nas seees braseras de trnta e nove esportes
dferentes, encontramos muheres como tcncas em doze dees. So
dezesses trenadoras dstrbudas entre as modadades de gnstca
de trampom, gnstca artstca, gnstca rtmca desportva,
gnstca aerbca esportva, patnao artstca, nado sncronzado,
satos ornamentas, squash, |ud, tae$%ondo, ve de praa e
atetsmo. Como se pode ver, grande parte dessas modadades so
aqueas dtas adequadas s muheres. Das dezesses tcncas
dentcadas, ses pertencem ao nado sncronzado e gnstca
rtmca desportva, modadades pratcadas excusvamente por
muheres. Percebe-se ento, que quando permtdo o comando s
muheres, sso se d ma|ortaramente nas prtcas fsco-desportvas
consderadas essencamente femnnas. As muheres esto mas
propensas a serem trenadoras de esportes que possuem menor
prestgo e status para os homens, como os ndvduas e os femnnos
(KAMPHOFF, ARMENTROUT e DRISKA, 2010). Reade, Rodgers e
Norman (2009) constataram que mas homens trenam modadades
coetvas e as muheres esto mas presente nas ndvduas. Para os
autores, mtar as muheres a atuarem em esportes tradconamente
femnnos e com atetas do sexo femnno consste em uma manera
de margnaz-as e de garantr a hegemona mascuna.
49
Na maora das vezes, a tcnca a nca muher no cargo em
sua readade oca, pos grande parte dos trenadores so homens. No
prpro cube, nas competes, em cursos e na modadade de
atuao em gera, ea est soznha representando o sexo femnno.
Assm, ea da sempre com homens, o que gera dcudades.
(...) no fc. No vou dzer que fc no.
Porque a gente da s com homem, a gente bate
de frente com homem, no ? (Andra, satos
ornamentas)
Kta Amana|s e Marea reatam que nas competes e
cursos que eas partcpam no exstem outras muheres. Eas so
sempre a exceo.
Estou habtuada em r para competo e ser s eu
muher. E a para curso de atssmo rendmento ser
s eu de muher. (Kta Amana|s, handebo)
Sempre homens. 100% homens. Tanto na nossa
equpe quanto nas adversras, homens. |...| Tnha
100 homens e eu de muher. Tanto que eu
sentava no fundo, porque eu saba que o
paestrante a evantar a mo e perguntar para
mm por que eu estava a, como sempre
aconteca. (Marea, futsa)
Kanter (1993)
7
em sua teora baseada no modeo
organzacona descreve que a proporo das muheres em reao
aos homens no cargo um dos trs determnantes estruturas que
podem expcar as dferenas entre os gneros no ambente de
trabaho. De acordo com a autora quando um grupo sub-representado
numa ocupao consttu menos de 15% do efetvo ee encarado
7
Rosa2et= Moss Ba$ter dese$&o'&e0 em 6CDD 0ma teoria #ost0'a$do E0e e*istem tr,s determi$a$tes
estr0t0rais E0e so &i&e$)iados diAere$teme$te #or =ome$s e m0'=eres $o am2ie$te de tra2a'=o? Os
determi$a$tes so de$omi$ados #or7 o#ort0$idade( #oder e #ro#oro 9BANTER( 6CCF:?
50
como mero smboo. Ea descreve que esses grupos smbcos
vvencam um soamento das redes de contatos e em reao ao
grupo domnante. A poso de mnora sgnca nvsbdade e fata
de oportundades (ANDINO e AMIGOT, 2001).
Nos |ogos Pan-amercanos de 2011, a proporo de muheres
ntegrantes da comsso tcnca brasera fo de apenas 13% (COMITE
OLMPICO BRASILEIRO). Nesse sentdo, utzando o referenca terco
de Kanter pode-se consderar que as trenadoras braseras adqurem
um status smbco no comando esportvo nacona. Em um estudo
amercano, dez dentre qunze tcncas entrevstadas descreveram
expermentar um status smbco na prosso. Eas eram as ncas
muheres que trenavam equpes mascunas dentro da unversdade,
da modadade e em encontros e conferncas de tcncos esportvos
(KAMPHOFF, ARMENTROUT e DRISKA, 2010).
O preconceito
Outra barrera encontrada nas faas das trenadoras fo o
preconceto. Eas sentem que exste sm uma dscrmnao em
funo do sexo. Ao ongo da hstra, o dscurso mdco com suas
precaues e prescres contrbuu consderavemente para a
dscrmnao das muheres no que se refere aos esportes (PFISTER,
2004). Ao que parece, o preconceto conferdo s atetas se estende
tambm para as trenadoras.
O preconceto tambm fo dentcado como uma barrera para
51
a ao de trenadoras de voebo braseras (ROMARIZ, 2008), de
tcncas amercanas (STAUROWSKY, 1990; BORLAND e BRUENING,
2010) e para o avano de muheres em poses de poder nas
unversdades porto-rquenhas (RAMOS, SANCHEZ e DAZ, 2006).
Segundo Camno et a. (2001) o preconceto pode ser vsto
como um processo soca que se desenroa entremeo a reaes de
poder entre grupos. Nesse processo desenvovem-se e expressam-se
attudes negatvas e deprecatvas, am de comportamentos hosts
por parte de um grupo ma|ortro em reao a membros de um
grupo mnortro. O preconceto est presente nas reaes de
domnao entre grupos de dentdades dferentes. Ha (2001)
enfatza que todas as dentdades esto ocazadas no espao e no
tempo smbco e que eas esto estretamente gadas a ugares de
prtcas socas especcas. Nesse sentdo, o esporte, desde suas
prmeras manfestaes tem se caracterzado como um espao
fecundo para ocazar e reforar a dentdade mascuna.
O domno mascuno nos postos de comando esportvo parece
propcar a manfestao de preconceto em reao presena de
muheres nesse ambente. Nas paavras de Marea:
Ento, na hora que voc faa que uma muher,
que ea que est frente... bem uma questo
de preconceto. A gente est mexendo numa rea,
am do mas esporte, mas mascuna, domnada.
Ento, a questo da dcudade maor por ser
muher. (Marea, futsa)
Rosca conta que por ser muher e |ovem, ea enfrentou
bastante preconceto, causando sofrmento e vontade de desstr da
carrera.
52
Sofr muto preconceto por ter assumdo uma
seeo brasera muto |ovem. ... Eu assum com
35 anos a seeo. Ento mutos homens se
acharam no dreto de... Ah, ea no tem a menor
expernca, por que ea est e eu no estou?
Porque muher, |ovem... Ento, eu passe por
muto preconceto. Passe preconceto quando eu
era ateta, passe preconceto quando eu me torne
tcnca. |...| Mas, fo muto dfc. Fo muto
compcado, fo bem compexo, muto duro. Tve
momentos de vontade de desstr, de chorar muto
e... "Meu Deus eu no vou aguentar." Fo bem
compcado |...|. A prpra confederao ... Aguns
membros no apostaram em mm com sso a
mesmo, de estar apostando em ago muto novo.
|...| Ento, eu entendo esse tpo de preconceto e
esse tpo de receo. |...| muher, mas nova,
ocupando um ugar que sempre fo mascuno.
(Rosca, |ud)
Kta Amana|s denunca que a dscrmnao sofrda peas
muheres no handebo brasero de tamanha proporo e
vsbdade que quase chega a ser tangve.
O ambente muto machsta. |...| Eu acho que o
handebo brasero extremamente machsta. |...|
Eu ve|o os drgentes na esfera nacona e os
rbtros com comportamento que manfesta
machsmo. |...| a seeo femnna matratada em
reao mascuna, as tcncas so coocadas em
segundo pano. Atetas, tcncas, rbtras, todo
mundo, sem exceo coocada em segundo
pano. |...| Meus probemas no so com os atetas.
Meus probemas de gnero so com... Fora do
grupo. |...| Eu tenho probemas fora do estado,
com rbtros e drgentes em mbto nacona. A
outra hstra. |...| | aconteceu quatro vezes de eu
ser pratcamente agredda no banco por deegados
ou tcncos adversros. |...| muto vsve.
muto vsve de eu ter que me defender assm
quase que scamente. |...| Agora quando eu me
deparo com pessoas que eu nunca v, eu | penso
assm: ho|e va ter. Porque eu vou faar com esse
cara e ee va vrar para mm com o segunte ohar:
quem voc muherznha? De que buraco voc
sau para estar faando assm comgo? um
53
desprezo, uma averso to vsve que s fata
voc pegar no ar assm... (Kta Amana|s,
handebo)
Contudo, agumas entrevstadas no se posconaram como
vtmas de preconceto. No dscurso deas, am da ausnca da
dscrmnao emergram estratgas de resstnca, utzadas para
conqustar espao e credbdade. Souza de Overa (2002) e Romarz
(2008) tambm constataram que agumas trenadoras braseras
dentcavam as barreras de gnero e eram conscentes de seu
funconamento, enquanto outras no reconhecam a reserva
mascuna.
Aceitao dos atletas e pais
No nco da carrera, agumas muheres enfrentaram
dcudades para se rmarem como tcncas. Atetas e pas
manfestaram resstnca em reconhec-as e acet-as na poso de
comando.
Mas, s vezes assm, no nco, os prpros pas...
Ees oham o tcnco de uma forma dferencada.
Sempre acham que o tcnco... Por ser homem. |...|
eu sent muta dcudade quando eu substtu um
tcnco. |...| Ah boa para esconha, mas para
trenamento tem que ser homem. Porque o
homem... Sabe aquea comparao |...|. (Maruce,
natao)
No caso de Lva, o fato de | ter nadado ao ado de seus atetas
dcutou anda mas o reconhecmento da autordade dea como
tcnca. Ea sentu a necessdade de modcar seu comportamento
para se mpor |unto aos atetas:
54
Mas quando eu comece, eu tnha que estourar
muto mas, sabe? |...| Mas eu sou bem enrgca
tambm com os mennos. Acho que o fato de no
nco ter que ser chata, de grtar, mas mas para
faar: oha, acorda, eu no estou na pscna, eu
estou do ado de fora. |...| S era mas dfc
quando eram os mennos mas vehos que a, a
dade muto prxma, a gente nadava |unto, va|ava
|unto, a era compcado. (Lva, natao)
Em seu estudo, Stauroswky (1990) vercou que as tcncas de
equpes mascunas eram dscrmnadas e ouvam nsutos por parte
dos atetas e dos tcncos das equpes adversras que no admtam
perder para muheres. Incamente, houve uma acetao gera dos
pas, mas a resstnca de aguns fo evdente. Aguns pas chegaram
a desencora|ar seus hos de trenarem com uma muher aegando
que podera ser rum para ees. Informantes do estudo de Kamphoh,
Armentrout e Drska (2010) tambm reataram dcudade para
estabeecer credbdade e respeto nos prmeros anos de atuao
com atetas e pas. Agumas chegaram a dzer que exstem atetas do
sexo mascuno que no |ogaram para uma tcnca muher.
A no acetao de muheres no comando de uma equpe
provavemente decorre da percepo de que a prosso de trenador
esportvo adequada para homens. Contrra a esse tpo de
assocao entre trenamento esportvo e mascundade, Goener
(2007) argumenta que:
No o corpo em s que dene a modadade
esportva mas adequada para uma muher nem
mesmo se ea tem ou no capacdade para drgr
uma federao esportva ou para trenar uma
equpe de ato rendmento. a dscursvdade
construda sobre a funconadade do corpo e sua
correata assocao aos processos de socazao
55
que provoca e constr tas demarcaes. (p.189)
Portanto, no h ncompatbdade e ncapacdade do sexo
femnno para o exercco da prosso de trenadora. O que exste a
naturazao da reserva mascuna nesse campo de atuao, fato
que restrnge e dcuta a nsero de muheres no comando
esportvo.
Confito vida pessoal versus vida profssional
A dcudade mas enfatzada peas trenadoras fo a de concar
a vda pessoa com a prosso. Para eas, a maor barrera consegur
conduzr bem a carrera com um reaconamento afetvo e o cudado
da casa e fama.
A prosso de trenadora esportva exge muta entrega e
abdcao. No esporte compettvo, os trenamentos so dros e as
competes ocorrem geramente em nas de semana e ferados. As
vagens so constantes. No caso das seees braseras, os ocas de
trenamento exgem o desocamento por aguns meses. Com sso, as
muheres sentem mensa dcudade em doar sua ateno e tempo
para o trabaho e a vda pessoa.
Nas faas das tcncas foram encontradas trs readades
quanto a essa stuao. Em uma deas, a muher faz a opo de no
se casar e no ter hos para no ter que dar com essa tenso. Ea
prefere abrr mo de consttur fama e se dedcar apenas ao ado
prossona. Na segunda, a muher consegue fazer arran|os em funo
56
de seus famares tambm estarem envovdos com o esporte. A
facdade exste quando o ho ateta na mesma modadade e est
|unto nas competes, consequentemente traz consgo a ateno dos
demas membros da fama para aquee ambente. A outra readade
a das muheres que vvencam a dor e o sofrmento desse conto.
Eas se sentem cupadas e cobradas o tempo todo por no dedcarem
ateno sucente ao mardo e aos cudados dos hos, bem como da
casa.
Andra conta que optou por se dedcar apenas sua carrera
de trenadora pea dcudade que exste para a muher em concar
essa prosso com a vda pessoa e famar.
Ouando eu era mas nova eu opte peo meu ado
prossona. Porque reamente muto dfc voc
ser me e dferente porque a gente cuda da
crana, a gente ca com o ho... Voc ser me e
ter que va|ar toda hora. |...| Ento o que acontece,
meu da era todo aqu. Tnha namorado? Tnha...
Mas dgo assm... Casar... Casar, tudo bem. Mas,
ter ho? Eu opte peo meu ado prossona
porque eu saba que no a dar certo porque eu a
argar meu ho para sar va|ando com meus
atetas, no ? Crana pequena... Tambm no
dava para evar porque compcado, geramente
voc est em ao|amento, voc est com ateta, o
da a da na borda da pscna. Ento questo de
opo tambm. |...| Ento eu nunca de com esse
ado porque mnha opo fo o trabaho, no fo
casar e ter hos. (Andra, satos ornamentas)
Outras tcncas parecem ter feto a mesma escoha. Oto deas
no tm hos, sete so soteras e duas so separadas. Knoppers
(1994) acredta que o fato de que tcncas muheres so mas
propensas que os homens a serem soteras decorrente dessa
57
dcudade de se adaptar as responsabdades do ar com aqueas
reaconadas ao trabaho. Ao que parece, os homens so absovdos
por no dvdrem todas as tarefas de casa e da fama.
Essa tenso na vda das muheres encarada por Bourdeu
(2009) como um reexo da domnao mascuna. O autor assnaa
que as reaes estruturas de domnao sexua cam caras quando
observamos que as muheres que atngram os mas atos cargos tm
que pagar, de certo modo, por este sucesso prossona com um
menor sucesso na ordem domstca. Ou, ao contrro, que a
reazao na vda famar tem mutas vezes por contrapartda uma
rennca parca ou tota ascenso de carrera (BOURDIEU, 2009).
Conforme ee, a dvso entre os sexos o que parece estar na ordem
das cosas.
Segundo Perrot (1988), o scuo XIX evou a dvso das tarefas
e a segregao sexua dos espaos ao seu ponto mas ato. Cada sexo
tem sua funo, seus paps, suas tarefas, seus espaos. Denu-se
que o ugar das muheres era a casa e sua funo, a materndade.
Nesse perodo, ser dona de casa era a condo da maora das
muheres (PERROT, 1988). Com a entrada das muheres para o
mercado de trabaho aps as duas grandes guerras mundas, essa
readade fo se modcando (PROBST e RAMOS, 2003; PFISTER,
2004). As muheres fo permtda a nsero no espao pbco,
entretanto, eas no foram exmdas do pape de mantenedoras do
ar. Am dsso, a ncuso femnna no mundo prossona no
58
correspondeu a uma contrapartda mascuna na dvso das tarefas
domstcas (MENDA, 2004; VENTURINI, RECAMAN e OLIVEIRA, 2004).
Ouando eas acredtavam estar vres, estavam na verdade
obedecendo a uma nova ordem soca, de ser tudo ao mesmo tempo.
De donas-de-casa, eas passaram a serem mes assaaradas com
dupa-|ornada (RIUS, 2006). Para a autora, subsste uma vonca de
gnero nvsve que sustentada peo fundamento da naturazao
dos paps femnnos e mascunos e que conduz desguadade no
mbto famar e prossona, na dstrbuo do poder e das
responsabdades domstcas. Portanto, como | dza Whtaker
(1988, p.80), "cabe somente muher concar o nconcve: ser
me, esposa, governanta, admnstradora da comda, serva dos
hos e, ao mesmo tempo, prossona".
As nformantes casadas e mes, aps cumprrem a |ornada de
trabaho, dedcam seu tempo s tarefas domstcas. a denomnada
dupa-|ornada das muheres que Zeznha chama de tercero turno:
Eu fao que eu tenho... Agora eu vou para o meu
tercero turno, no ? | de meu prmero, segundo
e vou para meu tercero. compcado. |...| O
homem geramente va chegar em casa e a esposa
| fez tudo, no ? A muher no. (Zeznha,
natao)
As muheres no expermentam da mesma forma que os
homens a poarzao entre o tempo de trabaho e no trabaho. Em
96% dos domcos braseros em que resdem muheres, uma muher
a prncpa responsve pea execuo ou orentao dos afazeres
59
domstcos, segundo dados da pesqusa "A muher brasera nos
espaos pbco e prvado" reazada no pas em 2001 (VENTURINI,
RECAMAN e OLIVEIRA, 2004). A desguadade na dvso sexua do
trabaho e o peso da dupa-|ornada femnna podem ser vsta atravs
dos seguntes dados braseros: 93% dos homens so provedores,
assm como o so 45% das muheres; 96% das muheres executam ou
cheam as tarefas domstcas, enquanto apenas 19% dos homens o
fazem (VENTURINI, RECAMAN e OLIVEIRA, 2004). De acordo com essa
pesqusa, as muheres braseras dedcam em mda 39 horas e 45
mnutos semanamente aos cudados da casa e da fama. Somadas
s horas de trabaho remunerado, a dupa |ornada femnna
encontrada fo de 66 horas. Curosamente vercou-se que 87% das
entrevstadas concordam que os homens deveram dvdr guamente
o trabaho domstco, entretanto 71% deas acredta que a muher
deve ter a paavra na ao denr como ee deve ser feto. Whtaker
(1988) acredta que apesar de as muheres quexarem-se da
sobrecarga, eas no querem ceder aos homens parte do poder que
eas possuem no que se refere ao espao do ar.
Francsa e Maruce encontraram uma forma de amenzar essa
tenso. Eas tveram a fecdade de seus hos serem atetas e
estarem prxmos a eas no contexto esportvo. Eas no
expermentaram grande sofrmento porque a fama sempre teve
uma vda esportva ao ado deas. Eas no precsaram se abster de
todos os momentos em casa, porque o mardo e hos estavam |untos
60
no ambente de trabaho deas. No caso de Francsa, am de seus
hos serem atetas, seu ex-mardo tambm era tcnco, o que a|udou
anda mas. Maruce teve a sorte de seu ho ser ateta da mesma
categora em que ea trabahava. A medda que ea mudava de
equpe, ee tambm acompanhava. Como o mardo compareca s
competes para prestgar o ho, a fama estava sempre reunda
nas bordas da pscna. Isso factou, mas no emnou o conto. Para
a tcnca, anda assm essa fo a maor barrera:
Oha, a grande dcudade de voc trabahar na
parte compettva a questo assm: voc e
fama, no ? A parte compettva, ea tra muto
voc da fama. As competes so em nas de
semana, voc tem que va|ar |...|. Ento, s vezes
voc no permanece na parte compettva porque
voc comea a car cansada e poxa... As vezes,
num ms voc tem duas competes. |...| Ento,
voc trabaha sbado o da ntero. |...| Ento, voc
| chegou cansada, no va sar. Ouer dzer, para
sua fama, aquee na de semana no exste, no
? Nem toda fama se adapta bem a essa
stuao. |...| Essa parte fama com a parte
compettva acho que a maor dcudade. voc
consegur concar e tudo camnhar bem, sem
estresse. |...| Eu acho que a mesma dcudade
que a muher tem para trabahar como tcnca a
mesma dcudade que a muher tem para ser
ateta. A muher tem muta dcudade. A gente
encontra mutas barreras. |...| A muher para o
esporte muto... Tem muto mas barreras que o
homem. Por vros motvos. Ento, eu acho que a
muher para se manter na parte compettva, tanto
como tcnca trabahando, tanto como ateta
uma vencedora. (Maruce, natao)
Kta Lemos, casada e me, sente o peso da cupa e cobra de s
mesma:
Ento ee entende sso, mas voc tem que ter um
61
|ogo de cntura muto grande. E sem contar que eu
me snto extremamente, todo da, cobrando: ser
que eu estou dando ateno para a mnha fama
como eu devera dar? Ser que estou dando
ateno para mm como eu devera dar? E so
questonamentos que com o passar do tempo vo
cando maores. (Kta Lemos, gnstca aerbca
esportva)
Segundo Whtaker (1988, p.84), "o processo deogco atravs
do qua se cupa o oprmdo pea opresso que sofre muto forte no
Bras. E a muher acompanha as expcaes sexstas, nternazando
a cupa." A autora atrbu essa facdade das muheres em sentrem-
se cupadas ao processo educacona. As mennas so desde muto
cedo superprotegdas, reprmdas e precsam cumprr seus paps
para serem amadas por seus entes. A ameaa de perder o amor
daquees que as rodeam vve a atorment-as.
Para mutas muheres, a reao trabaho e fama se apresenta
de forma dcotmca. Prncpamente quando ocupam cargos de
derana e chea, eas expermentam a poarzao do prazer-
sofrmento (MENDA, 2004). Apesar de todas as mudanas socas,
anda exste em mutas muheres o sonho tradcona da materndade
e da consttuo de fama. Rosca sofre em no se dedcar mas
do que gostara ao casamento e mas anda, por anda no ter um
ho. Ea se emocona ao expor o conto permanente em que vve ao
dar prordade para sua carrera e adar a materndade to ame|ada:
Caos tota. Eu vvo um probema muto sro. O
meu mardo muto guerrero porque ee ca
muto soznho. |...| Ento assm, me snto super
cupada. Sou super ausente. |...| eu tve um
62
reaconamento de qunze anos e era a mesma
dcudade. A eu me separe, case de novo e a
dcudade contnua porque eu contnuo na mesma
vda. Antes era uma vda de ateta, agora uma
vda de tcnca. E eu passe ogo, ogo quando eu
comece a namorar eu passe 45 das fora. Ento
assm, fo um caos tota. E contnua sendo. Ee faa
que no va acostumar nunca. |...| E muto
compcado. bem compcado. Para muher
muto compcado. E eu trabaho... E por assm, eu
va|o, trabaho com a seeo, quando eu voto eu
tenho que cumprr mnha agenda com o cube. E as
competes acontecem sbado e domngo. |...|
Tem dado certo, mas tem prazo de vadade tudo
sso, no ? |...| Eu me snto cupada o tempo
ntero. O tempo ntero eu me snto cupada
porque eu sou muto ausente. |emoo| O meu
mardo recama... |...| A a gente ca assm: Meu
Deus! Mas duro. |emoo com choro| Porque
dfc. dfc. Voc abre mo de muta cosa,
muta cosa. E tem que r sem ohar para trs. Sem
ohar para trs. Porque as pessoas cobram muto
de voc enquanto muher. O tempo ntero as
pessoas: e a, va ter ho quando? Va ser av?
Isso uma cosa que reamente me ncomoda,
sabe? |...| Mas muto dfc. Muto dfc. Voc
cobrada o tempo ntero. As pessoas esperam de
voc uma super muher e voc tem que estar bem
o tempo ntero. Voc tem que chegar... Eu chego
de vagem exausta. |...| Ento assm, bem
compcado. E magna eu tenho 41 anos, vou fazer
42, anda no tenho hos. A eu co tambm com
sso na cabea. Eu tenho que parar em agum
momento para ter ho e ta. Para muher muto
compcado. muto compcado. Voc abre mo de
mutas cosas para um ob|etvo m que a sua
carrera. Ento, voc paga um preo bem ato. Bem
ato. Eu estou pagando vu? |...| Me snto cupada,
s vezes choro, ser que va dar tempo... Caro que
eu quero ter um ho! |...| Se Deus quser, ee va
me dar esse prmo a da materndade. (Rosca,
|ud)
Mutas atetas tambm se deparam com esse probema. Oscar
Vaporto (2006) narrou a tra|etra de vnte muheres braseras que
partcparam de |ogos Ompcos. O autor conta que Mary Dava, ateta
63
de satos ornamentas na dcada de 1950, aos 22 anos se casou e
teve dos hos. Em entrevsta concedda, ea dsse que: "O esporte
precsa de corpo, corao e pensamento. No d para dar tudo sso
com dos hos para crar" (VALPORTO, 2006, p.47). Vrna enfrentou
dcudade em va|ar para ongas temporadas fora de casa e chegou a
pensar em argar o voebo por causa do ho. Mnca Rodrgues,
ateta de voebo de area sempre qus ter um ho, o que sempre
adou por causa do esporte. Arnaz e Sant (2006) destacam que a
materndade mpca um tempo dferente, prncpamente para as
muheres. Os homens dspem de mas tempo, enquanto as muheres
tm o seu reduzdo em funo do cudado dos hos. Por afetar o
desenvovmento prossona e exgr sacrfcos na carrera, mutas
muheres postergam a materndade em pro de sua reazao
prossona.
Fastng (2004) acusa que a estrutura no consdera a stuao
de vda das muheres, o que na prtca no dexa de ser uma forma
de dscrmnao. Whtaker (1988) questona at que ponto a
socedade garante s muheres condes de se reazarem
prossonamente crando mecansmos que factem as tarefas da
vda domstca. Para a autora no basta o homem a|udar
eventuamente. precso que o espao domstco se|a
verdaderamente dvddo entre homens e muheres, o que mpcara
num outro tpo de socedade.
A remunerao
64
A baxa remunerao consste em outro grande obstcuo para
as trenadoras. Trs deas sequer percebem quaquer vaor como
recompensa de seu trabaho. Ouando questonadas sobre o nve de
satsfao em reao ao saro recebdo, ses deas armaram estar
nsatsfetas e duas em dvda.
Os baxos saros fazem com que a carrera de trenadora
esportva no possa ser encarada peas muheres como uma prosso
nca. Exste anda no meo esportvo brasero uma fata de
prossonazao e reconhecmento quanto aos recursos humanos. O
dado que nove das treze entrevstadas possuem outra ocupao
abora ratca essa stuao. As tcncas braseras de esporte de
ato rendmento e de destaque no panorama nacona so tambm
professoras em escoas, unversdades e pro|etos socas, nstrutoras
de academa, personal trainer e funconras pbcas. Para que se
tenha uma noo da atua readade brasera, a tcnca da seeo
brasera de satos ornamentas, Andrea Boheme atua tambm como
nstrutora de muscuao em academa; a trenadora de handebo
Francsa, consderada a mehor do estado de Mnas Geras em 2011
possu trs empregos e nenhum dees tem quaquer vncuo com a
modadade; Kta Lemos, tcnca da seeo brasera de gnstca
aerbca no recebe nenhuma remunerao peo seu trabaho no
trenamento esportvo; Rosane, ex-tcnca ompca de natao e de
cubes carocas precsou aconar a |usta para receber saros
atrasados.
65
Zez, auxar tcnca da seeo brasera de handebo de
area, recama da stuao:
|...| nem tanta dcudade das pessoas, mas da
remunerao como tcnca. Reconhecmento
pessoa eu tenho acho que bastante, aqu no Ro
de |anero e at no Bras. Mas, essa questo
nancera peca muto |...|. (Zez, handebo)
Rosane crtca o sstema de pagamento convenconado na
natao:
Pouco satsfeta. Insatsfeta. Eu acho que os
crtros adotados so muto errados. Por exempo,
vou te dar um exempo. O ateta ganha "x" m
reas e voc ganha 20% do tota do cara. |...| No
tem, no exste merecmento para uma pessoa s.
Se o cara est subndo no pdo, voc trabaha
50% e ee tambm. Eu no posso ser reconhecda
20% do que ee faz. E assm que o mercado trata
a gente, entendeu? muto compcado. (Rosane,
natao)
Ao que parece, no exste uma unformdade no que dz respeto
ao pagamento de trenadores esportvos no Bras. Esportes
ndvduas adotam crtros dferentes dos coetvos. A prosso de
tcnco parece no ser tratada com seredade no pas no que se
refere remunerao, no argumento das nformantes.
Marea amenta nunca ter poddo encarar as suas aes de
tcnca como uma prosso devdo ausnca de remunerao:
Bom, prmera cosa, ser trenadora uma
prosso. E a mnha maor frustrao nesse
perodo todo que sso nunca fo uma prosso
para mm. Apesar de eu ter encarado sempre como
uma prosso, nunca fo prosso. Ou se|a, eu
nunca vv dsso, eu nunca pude vver dsso.
66
Ouando voc vve dsso, voc se entrega 100%. Eu
nunca pude me entregar de manera como
precsara ser para atuar, por no ser uma no ter
remunerao, no vver dsso. |...| Uma grande
dcudade essa, por no ser prossona. Tudo
tem que ser prossona, menos o seu saro.
(Marea, futsa)
Resende, Mesquta e Romero (2007) reazaram um estudo com
231 trenadores de voebo em Portuga, dentre homens e muheres.
Os autores constataram que 26,4% dos trenadores no recebem
quaquer benefco econmco e que a maora daquees que a tm,
consderam-na muto escassa ou escassa, enquanto que somente
22,4% revearam estar satsfetos com a remunerao obtda. Nesse
estudo a baxa remunerao era readade tanto de homens como
muheres. Apesar dessa constatao, acredta-se que exsta uma
nferordade dos saros femnnos em reao aos mascunos.
Entretanto, novos estudos so necessros no pas para vercar essa
hptese.
O esteretipo de homossexualidade
Outra barrera, anda que manfestada por apenas uma
nformante, mas no menos mportante, a atrbuo do esteretpo
de homossexuadade trenadora esportva. Acredta-se que essa
uma dcudade que se apresenta as muheres trenadoras, mas de
forma veada.
Acho que tem esteretpo. Tem. E quase todas tm
um esteretpo bem marcado que aproxma a
gura da tcnca da gura da homossexua. Ento
sso a s faz porar as cosas. Compca demas
mesmo. Mas eu no acredto que se as tcncas
67
fossem todas muto femnnas, eu no acredto que
sso a mudar muta cosa no. (Kta Amana|s,
handebo)
De acordo com Aport (1971, p.215), esteretpo dendo
como "uma crena exagerada que est assocada a uma categora.
Sua funo |ustcar (raconazar) nossa conduta em reao a essa
categora". Masonneuve (1988) argumenta que o esteretpo
consttu um meo de avaao e de proteo contra uma possve
ameaa. Ao pratcarem esportes, as muheres se deparam com mtos
e esteretpos que tendem a pre|udc-as e mant-as margem do
espao esportvo. Segundo Pster (2004), a dea de que as muheres
pudessem perder a capacdade de procrar estava ntmamente gada
ao receo de que pudessem tornar-se mascunzadas e, em
consequnca, afastarem-se da heterossexuadade. Gavon (2002)
destaca que os concetos de mascundade e femndade nuencam
as prtcas esportvas, prncpamente quando as caracterstcas da
modadade, assm como o botpo resutante de sua prtca
contradzem as regras cuturas reaconadas a estes concetos.
Atravs de seu estudo com nadadoras, a autora conrmou que
esportes caracterzados peo uso da fora e agressvdade quando
pratcados por muheres e esportes com predomno de beeza,
suavdade e decadeza quando pratcados por homens,
desencadeam a apcao de esteretpos sexuas. Isto porque as
caracterstcas da modadade versus o sexo do pratcante contraram
as construes socas de mascundade e femndade. Lensky|
(2003) assnaa que as caracterstcas de femndade so
68
socamente construdas a partr do esteretpo heterossexua da
muher atraente. Assm, aqueas que se comportam e se apresentam
de uma forma que os homens |ugam ser naproprada e no atraente
para uma muher so taxadas como sbcas.
Sobre o assunto Bourdeu (2009) nos dz que:
|...| a prtca ntensva de um determnado esporte
determna nas muheres uma profunda
transformao da expernca sub|etva e ob|etva
do corpo: dexando de exstr apenas para o outro
|...|, ea se converte de corpo-para-o-outro em
corpo-para-s-mesma, de corpo passvo e agdo em
corpo atvo e agente; no entanto, aos ohos dos
homens, aqueas que, rompendo a reao tcta
de dsponbdade, reapropram-se de certa forma
de sua magem corpora e, no mesmo ato, de seus
corpos, so vstas como no femnnas, ou at
como sbcas |...|. (p. 83)
O rtuo de esbansmo usado para denr os mtes
acetves de comportamentos femnnos na cutura patrarca.
Ouando a muher rotuada de sbca sgnca que ea est fora dos
mtes (LENSKY|, 2003). Reade, Rodgers e Norman (2009) acredtam
que a tendnca de mutas tcncas esportvas de ato nve no se
casarem e no possurem hos representa uma fata de ndcadores
tradconas de heterossexuadade, o que dara suporte para a
apcao do esteretpo.
Segundo Grmn (2002) as prncpas manfestaes de
homofoba so o snco, a negao e a apooga. Busca-se no faar
sobre e nega-se a exstnca da homossexuadade como forma de
esquva da readade. Ou anda, por meo da apooga rearma-se a
femndade da muher o tempo todo. A homofoba fo ctada por
tcncas amercanas como uma barrera para a nsero deas no
69
mercado (KILTY, 2006). H uma suposo de que para os drgentes
esportvos mehor contratar trenadores homens para evtar a
preocupao de a trenadora ter orentao homossexua. De acordo
com Lensky| (2003), as homossexuas contnuam sendo
estgmatzadas, sexuamente persegudas e sencadas no contexto
esportvo, assm como o esporte femnno contnua sendo controado
e exporado nos nteresses da hegemona mascuna.
CONSIDERA>ES -INAIS
A prosso de trenadora esportva se ocaza na nterseco
das reaes da muher com o mercado de trabaho, com a fama e
os esportes. De ta modo que as dcudades encontradas peas
muheres em cargos de derana de quaquer natureza e ambente se
reetem naqueas com que as tcncas esportvas se deparam.
As prncpas barreras dentcadas neste estudo foram o
domno mascuno, o preconceto, a acetao de pas e atetas, o
conto da vda pessoa "ersus vda prossona, a remunerao e o
esteretpo de homossexuadade. Constatou-se que as tcncas
esportvas adqurem um status apenas smbco em seu ambente,
uma vez que esto sempre sub-representadas, quando no soznhas.
O preconceto se faz presente atravs da dvda e questonamentos
vndos de atetas, pas, drgentes e outros tcncos sobre a
capacdade da muher em comandar uma equpe esportva. Enquanto
as muheres tverem que dar soznhas com as responsabdades
domstcas, somente as soteras e sem hos tero condes de
70
ascender na carrera de trenadora esportva sem estresse, ameaas e
cupas. Com o desao de concarem a vda pessoa e famar com a
vda prossona, as muheres so evadas a se sentrem cupadas. Se
por um ado eas tm a reazao do sucesso na carrera, por outro,
eas vvencam a dor e o sofrmento de no acanarem o mesmo
sucesso no cudado da casa e da fama. A nsatsfao das tcncas
com a remunerao recebda, quando ea exste, faz com que eas
busquem outros empregos para compementar a renda, ndcando
que para a maora deas o trabaho como trenadora esportva no se
caracterza como prosso e sm como ocupao. De forma soada, o
esteretpo de homossexuadade tambm se congurou como uma
barrera para a nsero e permannca das muheres no comando
esportvo.
So mutas as dcudades e os desaos enfrentados peas
trenadoras esportvas braseras, o que faz deas verdaderas
vencedoras. precso que os rgos representatvos do esporte
nacona promovam novas potcas com o ntuto de convocar as
confederaes, federaes, cubes, drgentes, tcncos, atetas e as
prpras muheres para aes de reduo das barreras exstentes
para a carrera de trenadora esportva no pas. Novos estudos se
fazem necessros para abordar especcamente o probema da
remunerao obtda peas muheres em comparao com aquea
recebda peos homens. A questo do esteretpo de
homossexuadade tambm suscta nvestgaes a m de vercar se
71
reamente exste homofoba por detrs desse snco.
2.; A BAI?A REPRESENTATIVIDADE DE #ULHERES CO#O
TCNICAS ESPORTIVAS NO BRASIL
RESU#O
O estudo buscou dentcar e anasar as razes assocadas baxa
representatvdade femnna no cargo de tcnca esportva. Os
su|etos de pesqusa foram treze tcncas de oto modadades. A
coeta de dados fo reazada por meo de entrevsta semestruturada
e consutas com entdades esportvas. Constatou-se que as muheres
representam apenas 7% dos tcncos braseros. Como motvos para
a baxa atuao femnna no cargo emergram as barreras
enfrentadas peas tcncas; a dcudade de ascenso; a acetao
femnna da excuso; a fata de muheres com per; e a desstnca
da carrera. Concuu-se que o domno mascuno nesse campo de
atuao mta a nsero de muheres.
PALAVRAS-CHAVE: Muheres. Esportes. Trenadoras Esportvas e
Excuso.
INTRODUO
O mundo esportvo tem presencado, desde o na do scuo
XIX, o envovmento e a nsero das muheres nesse espao. A
partcpao femnna em competes de ato rendmento aumentou
consderavemente ao ongo dos anos. Os dscursos socas e
bogcos que condenavam a prtca esportva femnna foram
72
gradatvamente perdendo a sua fora. De ta modo, ho|e, no se
questona como antes a capacdade attca das muheres.
Entretanto, a conqusta do espao femnno no esporte pode ser
consderada de acance apenas parca. No que se refere ao comando
esportvo, so os homens que anda prevaecem. As esferas
admnstratvas do esporte, ncundo os cargos de dreo e de
tomadas de decso, consttuem espao de domno mascuno. Isso
porque a assocao entre autordade e mascundade anda tem
grande fora na percepo das pessoas (NORMAN, 2010). Esse
quadro de desguadade entre homens e muheres na dreo
esportva provoca questonamentos. Em 1995, no Centsmo
Congresso Ompco, dscutu-se o pequeno nmero de muheres em
poses de derana e zeram-se recomendaes (PFISTER, 2004).
Uma deas refere-se crao de ncentvos para desenvover as
muheres como trenadoras e admnstradoras esportvas (FASTING,
2004; PFISTER, 2004). Desde ento, metas foram estpuadas e
potcas foram sugerdas para fomentar a partcpao femnna em
cargos de dreo tcnca e admnstratva. O Comt Ompco
Internacona (2010) estabeeceu que, em 2005, a proporo de
muheres em cargos dessa natureza devera atngr 20%. Porm, os
nmeros demonstram que essa meta no fo acanada por mutos
pases. O assunto vem sendo tmdamente dscutdo, e as
recomendaes e metas traadas anda no se efetvaram na prtca.
No cargo de tcnca esportva, o campo de atuao anda se
encontra muto mtado para o pbco femnno. Para se nserr e
progredr na carrera eas se deparam com mutos obstcuos, desde o
preconceto at os baxos saros.
Neste contexto, a dcudade das muheres em se nserrem na
carrera de trenadora esportva tem se congurado como uma
stuao embemtca. Ouestona-se, ento, por que exstem to
poucas muheres atuando nessa prosso, e o que mta o acesso e a
73
ascenso femnna nessa carrera. Tomando essas ndagaes como
ponto de partda, este estudo tem como prncpa ob|etvo anasar a
atuao de muheres como tcncas no Bras, buscando eucdar
quas so as razes assocadas baxa representatvdade femnna
nesse cargo.
N@#EROS DAS #ULHERES NO CO#ANDO ESPORTIVO
Atuamente, no Comt Ompco Internacona, as muheres
respondem por cerca de 19% dos seus membros (COMITE OLMPICO
INTERNACIONAL, 2012). Nos rgos executvos dos Comts Ompcos
Naconas exstentes no mundo, eas ocupam 20,5% do efetvo e nas
federaes nternaconas esse nmero de 17,6% (COMITE
OLMPICO INTERNACIONAL, 2010). No comando dos prncpas rgos
da admnstrao esportva do Bras (Mnstros dos Esportes, Comt
Ompco Brasero, Comt Paraompco Brasero, Confederaes
Esportvas e a Comsso Nacona de Atetas), as muheres
representam 14% do tota e nas presdncas das federaes
esportvas a proporo anda menor, apenas 7% (MOURO; GOMES,
2004). Em Portuga, dentre 29 federaes de modadades ompcas
exstem 824 membros, dos quas apenas 131 so muheres. Dessas,
somente 29 atuam em cargos de dreo (PINTO, 2009). Na Espanha,
como membros de rgos e federaes, eas consttuem 9,98% do
tota (FERNANDEZ; VENTURA, 2007). Na admnstrao esportva dos
Estados Undos, atngem os 20,3%.
Em reao ao cargo de tcnca esportva, Souza de Overa
(2002) apontou que, no Bras, em nove grandes cubes do Ro de
|anero que contam com centenas de tcncos atuando, apenas 34
so muheres, sendo que 22 deas atuam nas categoras de base. Na
Espanha, do tota de 777 tcncos, em 2002, 103 eram muheres, o
que corresponde a 13,26% do tota. Em 2006, esse percentua eevou-
se para 22,12% (FERNANDEZ; VENTURA, 2007). Na Frana, o estudo
reazado por Chmot (2003 apud PINTO, 2009), com 143 federaes,
dentcou que no cargo de trenador nacona as muheres
74
correspondem a 18,8%. No Reno Undo, eas representam somente
4% do tota de tcncos naconas de equpes femnnas (NORMAN,
2010). No Canad, na deegao envada para os |ogos Ompcos de
Atenas em 2004, a partcpao femnna fo de 10,5% do tota de
trenadores (DAVIS, 2000). No esporte unverstro, as canadenses
correspondem mnora de 20% como tcncas (READE, RODGERS;
NORMAN, 2009). Nos Estados Undos, em 1978, por vota de 90% das
equpes femnnas tnham muheres como tcncas. Com o mpacto do
femnsmo e da apcao do &itle '(
)
em 1972, a partcpao de
muheres como atetas aumentou, entretanto, no houve crescmento
concomtante na proporo de tcncas. Ao contrro, observou-se um
decno (KNOPPERS, 1994). Em 1992, o nmero de programas
esportvos femnnos comandados por muheres cau de 90% para
apenas 17%. De 1978 at 1992, das 1.744 novas oportundades
cradas para o esporte femnno amercano, 76% foram para os
homens (ACOSTA; CARPENTER, 1994). Em 2012, a representatvdade
de tcncas atuantes em equpes femnnas | acana 42,9%; em
equpes mascunas anda se mta entre 2 e 3%; e, no tota, em
equpes mascunas e femnnas, esse nmero de 20%. Nos Estados
Undos, entre 200 e 300 muheres trenam equpes mascunas,
enquanto 5.300 homens trenam equpes femnnas (ACOSTA;
CARPENTER, s/d).
Em suma, os dados ndcam que a admnstrao esportva, em
mbto nacona e munda, anda se encontra sob o predomno de
homens. De forma semehante, se apresenta o cargo de trenador
esportvo, no qua as muheres consttuem mnora. Acosta e
Carpenter (s/d) observaram que os nmeros nos postos
admnstratvos e tcncos possuem estreta reao, | que onde h
mas muheres com poder de decso e contratao, tambm h
8
Title IX ; a 'e+is'ao Aedera' E0e #ro12e a dis)rimi$ao se*0a' $os #ro+ramas ed0)a)io$ais E0e so
Ai$a$)iados )om re)0rsos $a)io$ais? E'a Aoi #rom0'+ada $os Estados U$idos( em 6CD4( e #asso0 a &i+orar
a #artir de 6CDG( )a0sa$do +ra$de im#a)to $o )o$te*to es#orti&o 9ACOSTAH CARENTER( sId:?
75
maor presena femnna como trenadoras. Pster (2004) encara essa
stuao como um probema, | que so homens que na maora das
vezes decdem peo esporte femnno. A autora defende que precso
que as muheres tenham controe e poder de decso sobre sua
prpra prtca, caso contrro, estaro sempre submssas aos
nteresses mascunos.
O -ENA#ENO DO BTETO DE VIDROC
A baxa representatvdade de muheres em cargos de comando
tem sdo expcada por meo da metfora do "teto de vdro". Essa
expresso, | consagrada em estudos organzaconas e de gnero,
surgu em 1985 no *all +treet ,ournal com o termo amercano glass
ceiling (ROCHA, 2006). Desde ento, vem sendo entendda como a
barrera artca e nvsve que mpede o acesso de muheres a
cargos de derana e herarqua superor, consderados natngves
para eas (ROCHA, 2006). O sgncado guratvo da expresso "teto
de vdro" ndca que as muheres ocupam poses nferores, a partr
das quas eas vsuazam os postos acma deas por meo da
transparnca da parede de vdro, mas no conseguem utrapass-a.
Esse fenmeno evdenca que a maora das muheres se mta a
ocupar a base da prmde de organzao herrquca, expondo a
excuso femnna em setores especcos. Excuso essa que no tem
a ver com fata de habdade e capacdade das muheres, mas com o
smpes fato de serem muheres (ROCHA, 2006). No havendo
permeabdade, para superar esse boqueo e acanar os atos cargos
precso que eas consgam quebrar ou esthaar o "teto de vdro".
Vros modeos tercos
9
surgram na rea econmca nas
dcadas de 1950 e 1970 buscando expcar esse fenmeno de
dscrmnao no mercado de trabaho, com reao desguadade
de rendmentos que no expcada por atrbutos produtvos. De
forma gera, ees propem que a motvao do preconceto pessoa,
9
Em e)o$omia( a dis)rimi$ao ; deAi$ida )omo tratame$to desi+0a' de i+0ais 2aseado em )rit;rios
irre'e&a$tes #ara a ati&idade em si? E'a se reAere 2asi)ame$te %s diAere$as de re$dime$tos re)e2idos
de&ido a atri20tos )omo se*o( raa( $a)io$a'idade( et) 9SANTOS( 455J:?
76
podendo vr dos empregadores, trabahadores ou consumdores
(Modeo de Becker
10
) ou estatstca, pos se basea nas nformaes
dsponves sobre os grupos durante o processo de contratao
(Modeos de Pheps; Agner e Can; Spencer
11
). Se|a por um motvo ou
outro, os empregadores optam por seeconar homens em detrmento
das muheres. Com sso, ees agem como se eas fossem menos
produtvas, o que eva desguadade sexua dos saros (SANTOS,
2005).
Uma das caracterstcas desse fenmeno a sua
"pervasvdade", o que sgnca que est presente e percebdo em
todos os ugares (STEIL, 1997). De ta modo, ee tambm observado
no mundo esportvo, no que dz respeto atuao de muheres como
tcncas. Romarz (2008) acredta que a dcudade de acesso e
ascenso de muheres a cargos de prevanca mascuna deve-se ao
preconceto em reao ao envovmento da muher no campo do
comando esportvo, bem como da nexstnca de potcas que
ncentvem e ampem a nsero femnna.
A TEORIA DAS ESTRUTURAS DETER#INANTES
Kanter (1993) desenvoveu uma teora baseada no modeo
organzacona com a nadade de compreender as desguadades
entre homens e muheres nas corporaes. Essa teora tem sdo
apcada no contexto esportvo para compreender a pequena atuao
de muheres no cargo de tcnca (KNOPPERS, 1994; ACOSTA;
CARPENTER, 1994; KILTY, 2006; READE, RODGERS; NORMAN, 2009;
NORMAN, 2010; KAMPHOFF; ARMENTROUT; DRISKA, 2010).
10
O mode'o de "e)Ker( dese$&o'&ido em 6CJD( e$Aati<a E0e a moti&ao do #re)o$)eito ; #essoa'(
#ode$do #artir do em#re+ador( dos o0tros tra2a'=adores e dos )o$s0midores? Como a #rod0ti&idade rea'
das m0'=eres ; des&a'ori<ada #e'os em#re+adores( e$to e'as de&em oAere)er se0s ser&ios a 0m #reo
mais 2ai*o E0e os =ome$s #ara )om#etir #e'o em#re+o 9SANTOS( 455J:?
11
Os tr,s mode'os so m0ito #are)idos e a#rese$tam a ideia )e$tra' de E0e o em#re+ador $o )o$se+0e
o2ser&ar a #rod0ti&idade rea' dos tra2a'=adores e a i$Aerem )om 2ase em a'+0ma i$Aormao dis#o$1&e'(
)omo o se*o? =e'#s em 6CD4( S#e$)er em 6CDF e Ai+$er e Cai$ em 6CDD( )o$)'01ram( #or meio de
eE0aLes( E0e se os em#re+adores #er)e2em E0e as m0'=eres( em m;dia( #oss0em #rod0ti&idade me$or
E0e os =ome$s( e$to e'as re)e2ero sa'Mrios me$ores em re'ao a e'es? Na de)iso de )o$tratar( os
em#re+adores )o$sideram o i$di&1d0o a#e$as )omo i$te+ra$te de 0m +r0#o( sem 'e&ar em )o$ta s0as
=a2i'idades?
77
Anda segundo Kanter (1993), os probemas enfrentados,
prncpamente peas muheres, so provenentes da estrutura do
sstema e no so ndvduas. Em sua proposta terca, ea descreve
que exstem trs determnantes estruturas que podem expcar as
dferenas expermentadas entre os sexos no ambente de trabaho.
Essas trs dmenses foram denomnadas como oportundade, poder
e proporo.
Oportundade se refere s expectatvas e perspectvas futuras
de nsero, mobdade e ascenso na carrera. Os prossonas com
poucas oportundades tendem a mtar suas aspraes, a vaorzar
sua competnca menos do que o dea e a no buscar mudanas
nesse quadro.
A estrutura de poder denda como a capacdade da pessoa
em atuar ecentemente dentro dos mtes do sstema e
determnada peas caracterstcas formas do cargo e das aanas
nformas estabeecdas. O poder afetado por fatores como a
vsbdade e a reevnca da funo. Pessoas com pouco poder
tendem a se comportar de forma autortra, a serem mas nseguras
e, portanto, mas controadoras.
A varve proporo se refere composo quanttatva de
pessoas com caracterstcas semehantes dentro do grupo. Por
exempo, o caso das muheres. Conforme Kanter (1993), quando um
grupo sub-representado numa ocupao com menos de 15% do
efetvo ee encarado como mero smboo. Ea descreve que esses
grupos smbcos vvencam um soamento das redes de contatos e
em reao ao grupo domnante. Prossonas que pertencem a uma
mnora tendem a se sentr mas pressonados para se adequarem ao
sstema, a encontrar mas dcudades para obter credbdade, a
encontrar menos suporte de outras pessoas, a serem rotuados com
esteretpos e a expermentarem mas estresse.
78
Os trs determnantes nteragem em forma de
retroamentao, o que sgnca que oportundades cram mas
oportundades, assm como poder gera mas poder. Essa nter-reao
produz um cco de vantagens para o grupo domnante e um cco de
desvantagens para o grupo mnortro. De ta modo, uma vez
ncado, extremamente dfc para uma pessoa quebrar esse uxo
(KANTER, 1993).
#TODOS
Este estudo buscou descrever e anasar a baxa
representatvdade de muheres como tcncas esportvas, sendo,
portanto, do tpo descrtvo. Ouanto ao tpo de abordagem,
caracterza-se como uma pesqusa quatatva.
A tcnca empregada para coeta de dados fo a entrevsta
semestruturada com o suporte de um formuro de eaborao
prpra para caracterzar o per de cada nformante. Na anse dos
dados fo adotada a tcnca de anse categrca proposta por Bardn
(2008).
Par(%.%'a+("/
Os su|etos de pesqusa foram muheres que atuam ou |
atuaram como tcncas esportvas no Bras. Fzeram parte deste
estudo treze tcncas atuantes em mbto estadua, nacona e
nternacona, dos seguntes esportes: natao (4), satos ornamentas
(1), gnstca aerbca (1), |ud (1), futsa (1), futebo (1), handebo
(3) e basquetebo (1). As partcpantes foram seeconadas
ntenconamente, de acordo com a acessbdade e convennca.
O evantamento quanttatvo da representatvdade femnna no
Bras fo feto com todas as confederaes. Fo utzada uma amostra
de 259 federaes esportvas dstrbudas entre todos os estados e
entre vnte e duas modadades esportvas (esportes aqutcos,
79
atetsmo, badmnton, basquete, canoagem, ccsmo, esgrma,
futebo, gnstcas, handebo, hpsmo, |ud, evantamento de peso,
pentato, remo, taekwondo, tns, tns de mesa, tro com arco, tro
esportvo, trato e voebo). A taxa de resposta fo de 44% do tota de
federaes procuradas. A dstrbuo das entdades consutadas por
reges apresentada na Tabea 1.
TaD"$a 1 - Dstrbuo da amostra de federaes esportvas por
rego do pas.
R")%E U+%5"r/ d"
F"d"raGH"/
A!/(ra 6+9 A!/(ra 6I9
Nr(" 154 63 40,9
Nrd"/(" 198 85 42,9
C"+(r-"/(" 88 38 43,2
Sud"/(" 88 42 47,7
Su$ 66 31 47,0
Fonte: dados da pesqusa.
As modadades seeconadas neste estudo - tanto de trabaho
das nformantes como das federaes pesqusadas - so aqueas
pratcadas por homens e muheres. Os esportes excusvamente
femnnos, como a gnstca rtmca desportva e o nado sncronzado,
foram excudos da amostra para no afetarem os dados, pos ees |
pressupem a presena femnna.
Pr."d%!"+(/
Fo feto um evantamento do nmero de muheres que atuam
como tcncas de equpes a nve nacona (em seees) e estadua.
Essa etapa fo reazada a partr de buscas nos sites das
confederaes e federaes de cada modadade, quando a
nformao se encontrava dsponve. Ouando no, a consuta se deu
80
va email e teefone. Os dados obtdos foram compados em Microsoft
-.cel e anasados conforme a determnao de percentuas.
Aps a dentcao e o contato com as possves nformantes
foram agendadas as entrevstas. A partcpao das nformantes se
deu de forma vountra aps a expanao dos ob|etvos e
procedmentos do estudo, bem como a assnatura do Termo de
Consentmento Lvre e Escarecdo. As partcpantes autorzaram, em
termo especco, o uso de gravador e a exposo de seus nomes
verdaderos na pesqusa.
Antes da entrevsta propramente dta, fo apcado um
formuro de dentcao vsando obter nformaes para
caracterzar o per das partcpantes em termos de dados geras,
formao esportva e acadmca, e atuao prossona. As questes
da entrevsta abordavam os seguntes temas: tra|etra na vda
esportva, acesso ao cargo de tcnca, atuao como tcnca,
barreras enfrentadas, razes para permannca no posto e para a
ausnca de outras muheres. As entrevstas foram transcrtas e
envadas para as nformantes. Fetas as ateraes dese|adas peas
tcncas, as respostas foram anasadas e nterpretadas tendo como
refernca a tcnca de anse categrca (BARDIN, 2008). Os dados
foram submetdos a eturas utuantes com o ob|etvo de detectar
temas comuns e reevantes entre os dscursos das muheres. Como
pressupe a tcnca adotada, foram estabeecdas undades de
anse e categoras temtcas tes para acanar o ob|etvo de
pesqusa. Categoras ncas foram condensadas em outras
ntermedras e novamente redendas nas nas. A nterpretao se
deu por meo do cruzamento dos dados numrcos e quatatvos com
o quadro terco pertnente.
RESULTADOS E DISCUSSO
81
Os resutados sero apresentados em trs tpcos: per das
partcpantes, panorama nacona da atuao de tcncas e razes
assocadas baxa representatvdade femnna no cargo de tcnca.
P"rJ$ da/ 'ar(%.%'a+("/
As nformantes entrevstadas so: Andra Boheme (Satos
ornamentas/Fumnense Futebo Cube/R| e seeo Brasera);
Francsa Ameda (Handebo/Assocao Montescarence de
Handebo/MG); |anana Aexandrno (Futebo/Assocao de Futebo
Rea Mnas/MG); Kta Amana|s (Handebo/Praa Tns Cube/ES);
Kta Lemos (Gnstca aerbca esportva/Unversdade Federa de
Mnas Geras/MG e seeo Brasera); Las Eena (Basquetebo/Santo
Andr/SP); Lva Carone (Natao/Mackenze/MG); Marea Saes
(Futsa/Santa Cruz/MG); Maruce Marques (Natao/Fumnense
Futebo Cube/R|); Rosane Carnero (Natao/ ex-tcnca ompca);
Rosca Campos (|ud/Cube de Regatas do Famengo/R| e seeo
brasera femnna); Mara |os Saes - Zez (Handebo de quadra e
area/Z5, Cube Mau, Nter Rugby/R| e auxar tcnca da seeo
brasera femnna/area); e Mara |os de Ameda - Zeznha
(Natao/Mnas Tns Cube/MG).
Por meo dos dados apresentados na Tabea 2, vercou-se que
entre as partcpantes do estudo exste uma predomnnca das
muheres soteras, sem hos, que possuem outra prosso e que
no esto satsfetas com a remunerao recebda.
TaD"$a 2 - Caracterzao do per das partcpantes (n=13)
Idad" 6!,d%a9 44,5 anos
T"!' d" Fr!aGE a.adK!%.a
6!,d%a9
20,8 anos
T"!' d" a(uaGE .! (,.+%.a 17, 3 anos
E/(ad .%5%$ Sotera (n=7)
Casada (n=4)
Separada (n=2)
82
P//u"! J$:/ Sm (n=5)
No (n=8)
E*-a($"(a Sm (n=12)
No (n=1)
N15"$ d" "/.$ar%dad" Superor (n=4)
Especazao
(n=6)
Mestrado (n=2)
Doutorado
(n=1)
0r+ada d" (raDa$: /"!a+a$
.! (,.+%.a 6!,d%a9
27,8 horas
P//u"! u(ra 'rJ//E Sm (n=9)
No (n=4)
Sa(%/FaGE .! a r"!u+"raGE
r"."D%da
Satsfeta (n=4)
Em dvda
(n=2)
Insatsfeta
(n=6)
S" /"+("! r"a$%8ada/
'rJ//%+a$!"+("
Sm (n=7)
No (n=6)
Fonte: Dados da pesqusa.
Estudo canadense dentcou que as muheres tendem menos
que os homens a se casarem, terem hos, terem o cargo de tcnca
como prosso nca, trenarem equpes mascunas, entretanto,
possuem maores nves de educao forma (READE; RODGERS;
NORMAN, 2009).

Pa+ra!a +a.%+a$ da a(uaGE d" (,.+%.a/
Atravs do evantamento feto com 259 federaes esportvas
braseras de vnte e duas modadades dferentes fo encontrado o
segunte resutado: apenas 7% dos tcncos esportvos so muheres.
Do tota de federaes pesqusadas, 185 no possuem muheres
83
cadastradas como tcncas. Ou se|a, 71,4% das federaes esportvas
possuem 100% de homens ados como tcncos. Nos |ogos Pan-
amercanos de 2011, a proporo de muheres ntegrantes da
comsso tcnca brasera fo de apenas 13% (COMITE OLMPICO
BRASILEIRO, 2011). Nesse sentdo, e utzando o referenca terco
de Kanter (1993), pode-se consderar que as trenadoras braseras
adqurem um status smbco no comando esportvo nacona.
Por meo de consutas |unto s confederaes e ao reatro dos
|ogos Pan-Amercanos de Guadaa|ara, constatou-se que nas seees
braseras de trnta e nove esportes exstem apenas doze muheres
como tcncas. So dezesses trenadoras dstrbudas entre as
modadades de gnstca de trampom, gnstca artstca, gnstca
rtmca desportva, gnstca aerbca esportva, patnao artstca,
nado sncronzado, satos ornamentas, squash, |ud, taekwondo, ve
de praa e atetsmo. Como se pode ver, grande parte dessas
modadades so aqueas dtas adequadas s muheres. Das dezesses
tcncas dentcadas, ses pertencem ao nado sncronzado e
gnstca rtmca desportva, modadades pratcadas excusvamente
por muheres. Percebe-se, ento, que quando permtdo o comando
s muheres, sso se d ma|ortaramente nas prtcas fsco-
desportvas consderadas essencamente femnnas. As muheres
esto mas propensas a serem trenadoras de esportes que possuem
menor prestgo e status para os homens, como os ndvduas e os
femnnos (KAMPHOFF; ARMENTROUT; DRISKA, 2010). Para Reade,
Rodgers e Norman (2009), mtar as muheres a atuarem em esportes
tradconamente femnnos e com atetas do sexo femnno consste
em uma manera de margnaz-as e de garantr a hegemona
mascuna.
Ra8H"/ a//.%ada/ L Da%*a r"'r"/"+(a(%5%dad" F"!%+%+a +
.ar) d" (,.+%.a
84
A partr das faas das partcpantes emergram aguns motvos
assocados baxa representatvdade de muheres no comando
esportvo: 1) barreras enfrentadas peas tcncas; 2) dcudade de
ascenso na carrera; 3) acetao femnna da excuso; 4) fata de
muheres com per para o cargo; e 5) desstnca da carrera.
Acosta e Carpenter (1994) acredtam que as causas percebdas
peas tcncas para a pequena atuao femnna no comando
esportvo so: o sucesso da rede de contatos mascuna; o fracasso da
rede de contatos femnna; a fata de suporte de programas e potcas
para muheres; a dscrmnao e reproduo homoga no processo
de contratao; a ocorrnca de sndrome de burnout
/0
entre as
muheres; e o consequente abandono da carrera. Por outro ado, os
tcncos eencaram: a fata de tcncas quacadas para o cargo; a
necnca das muheres em "crar" oportundades de trabaho; a
fata de admnstradoras quacadas; o conto femnno de paps; a
demanda de tempo para responsabdades famares; e que as
muheres sofrem cedo de burnout e desstem da prosso. Norman
(2010) concuu que a baxa representatvdade femnna como
tcncas fundamenta-se no capta humano e soca que homens e
muheres possuem. Segundo o autor, o capta humano refere-se ao
trenamento, educao e experncas que o ndvduo acumua para
sua quacao prossona. O capta soca meddo pea rede de
contatos que a pessoa possu. Nessa anse, o status de mnora das
trenadoras esportvas expcado peos baxos nves femnnos de
capta soca adqurdo.
Barreiras enfrentadas pelas tcnicas. As nformantes acredtam
que a nterposo de tantas barreras na carrera de trenadora
esportva nbe e afasta a presena femnna. Para eas, as
dcudades comeam a partr da percepo das pessoas que apenas
12
O termo #ode ser trad0<ido #ara o #ort0+0,s )omo es+otame$to? A s1$drome de burnout ; )o$siderada
0ma reao #si)oAisio'-+i)a ao estresse )r>$i)o $o tra2a'=o e )ara)teri<a.se #e'a e*a0sto emo)io$a'(
)om#ortame$to im#essoa' e #e'a red0<ida satisAao #roAissio$a'? A s1$drome i$i)ia'me$te era atri201da a
#roAissLes da medi)i$a( e$Aerma+em e direito( te$do sido e*#a$dida ao am2ie$te es#orti&o 9IRESH
"RANDOH MACHADO( 455J:?
85
homens tm capacdade para serem tcncos. Eas armam que,
embora mas brando, o preconceto se faz presente e que o Bras
anda um pas muto machsta. Percebem, tambm, que persste a
concepo da muher como o sexo frg. Sucessvamente vem a fata
de espao e oportundades para a nsero e ascenso de muheres
no cargo. O domno mascuno provoca no somente o fechamento
desse espao para as muheres, como o questonamento da
capacdade daqueas que tveram acesso ao posto. A fata de
reconhecmento, a baxa remunerao ou, em aguns casos, a no
remunerao, obrga as muheres a procurarem outros empregos para
compementar a renda. Das treze entrevstadas, nove possuem outra
ocupao, ncusve aqueas que so tcncas de equpes naconas,
ou se|a, de seeo brasera. Com o baxo saro e a necessdade de
trabahar em mas de um oca, as aes como tcnca para agumas
sequer podem ser encaradas como uma prosso. Soma-se anda a
todas essas dcudades, o desao das muheres em concar a vda
prossona com a vda afetva e famar. Para as tcncas a reao
trabaho e fama adqure um carter dcotmco. Eas vvem dante
de um conto entre optar peo ado prossona ou peo ado pessoa,
uma vez que a vda esportva requer muta dedcao e ausncas
para as vagens frequentes. O sonho tradcona do casamento e da
materndade, bem como a atrbuo das responsabdades femnnas
anda faz parte do presente. De ta modo que, na maor parte do
tempo, eas expermentam a dor, o sofrmento e a cupa por suas
escohas. Agumas abrram mo de consttur uma fama para serem
tcncas. Outras conseguem fazer arran|os sem ter que optar por um
ou outro ado, entretanto, nunca sem estresse e dcudades. Ao
tentarem acanar um equbro, eas ncorrem na dupa-|ornada. Para
Kta Lemos, essa a prmera das barreras:
Prmero, eu acho essa dupa |ornada. Trpa,
qudrupa |ornada que a muher sempre tem.
Segundo, pea fata de reconhecmento nancero.
Como que voc va dedcar s gnstca se os
saros de tcncos so muto baxos? De todos, e
86
acredto que, nfezmente, para as muheres
anda menor (Kta Lemos, gnstca aerbca
esportva).
A dvso sexuada do espao domstco determna que as
muheres se|am as responsves peo cudado do ar e dos hos.
Ouando passaram a serem trabahadoras assaaradas, eas no se
bertaram da magem de "ranha do ar". E muto menos os homens
ofereceram uma contrapartda na dvso das tarefas domstcas.
Assm, eas assumram todos os paps para s, de trabahadora,
dona-de-casa, esposa e me (WHITAKER, 1988).
Para Maruce Marques, essa tenso entre trabaho e fama a
grande dcudade da muher em ser tcnca:
Voc trabahar com esporte compettvo uma
dedcao dferencada. Voc tem uma dedcao
mas ntensa. E nem todo mundo quer abrr mo da
sua vda. |...| Assm, eu acho que a grande
dcudade da muher em trabahar com esporte
compettvo essa dedcao que voc tem que
ter ao esporte compettvo. Porque depos voc
tem ho, tem fama, voc | pensa duas vezes:
poxa, eu quero passear com meu ho. Mas um
na de semana sem meu ho. Voc comea a
sentr sso. |...| E normamente, a muher sempre
puxa para ea a responsabdade da fama, de
cudar do ho, de dar ateno e ea acaba optando
(Maruce, natao).
Percebe-se, ento, que as barreras so mutas para as
trenadoras braseras fazendo com que mutas sequer tentem se
nserr nesse espao, agumas desstam da carrera e poucas
permaneam, | que apenas uma mnora femnna est dsposta a
enfrentar tantas dcudades.
Esses obstcuos tambm foram encontrados na teratura
nternacona. Kty (2006) revsou os contedos dscutdos em
conferncas sobre trenadoras esportvas amercanas e dentcou a
exstnca de barreras externas e nternas nsero e ascenso de
87
muheres na carrera. As barreras externas dentcadas foram: o
questonamento da competnca femnna; a contratao por prncpo
da smardade, ou se|a, homens tendem a contratar homens; o
esteretpo de homossexuadade; e a fata de "tutores" para factar
o acesso ao posto. Como barreras nternas foram encontradas: o
perfecconsmo, gerando nsegurana para assumr o cargo; a fata de
assertvdade; a nbo das reazaes ndvduas; e o conto da
vda pessoa com a prosso. Outro estudo amercano dentcou que
as maores dcudades para as muheres trenadoras so: adqurr
respeto e credbdade com atetas, pas e outros tcncos; recrutar
atetas do sexo mascuno; ser a nca trenadora em seu contexto; e
estabeecer reao prossona com tcncos (KAMPHOFF;
ARMENTROUT; DRISKA, 2010). Norman (2010) demonstrou a
compexdade e a fora da hegemona mascuna nos esportes ao
conrmar que as tcncas carregam uma carga pesada de dvdas e
suspetas, precsando provar sua competnca.
ifculdade de ascenso na carreira! No contexto esportvo
nacona, verca-se que grande parte das muheres que se tornam
tcncas mtada a trabahar com as categoras de base e
esconhas para cranas. Ta stuao muto caracterstca da
natao brasera, na qua as muheres consttuem a maora quando
a funo a de professora. A medda que se avana para o esporte
compettvo de ato rendmento, a representatvdade femnna va
sendo reduzda a nmeros smbcos. Rosane Carnero apresenta
esse quadro:
Eu acho que nfezmente aqueas que comeam
nas categoras de base, eas se mantm e eu no
ve|o nngum com possbdade assm: "nossa, eu
vou para a seeo brasera 2016". No va. 2020,
no va. No va porque em cma no dexa. O
sstema mascuno no d, no... Voc tem que dar
muta sorte como eu de. |...| Prmero porque
mas fc e segundo, porque todo mundo acha que
a muher s atende fase materna do esporte
(Rosane, natao).
88
Reade, Rodgers e Norman (2009) evdencaram que as
propores de muheres e homens como trenadores so semehantes
a nve compettvo mas baxo, porm a presena femnna va
decnando medda que se aproxma do ato rendmento. Parece que
as muheres ncam na carrera, mas no conseguem progredr como
os homens.
Essa ascenso parece estar mtada por dos motvos.
Prmeramente, o domno e a sodaredade mascuna nesse espao -
atreada ao preconceto - no permtem que as muheres subam de
poso. Ees no do oportundades para eas, que cam restrtas
base da prmde. As prpras muheres se conformam com sso, uma
vez que quanto mas eevado o cargo e o nve compettvo,
proporconamente maores sero as exgncas de tempo e dedcao
vda esportva. Em contraponto com a vda pessoa, com o cudado
dos hos e da casa, eas se acomodam e optam por permanecer com
os trabahos de base e ncao esportva. o caso de duas
nformantes que atuam com equpes nfants e armam no terem
como meta trabahar com categoras maores em funo da maor
dedcao de tempo exgda. Em reao predomnnca de
muheres como professoras, no caso da natao, acredta-se que sso
ocorre pea assocao da gura femnna com funes de ensno,
cudado e assstnca (WHITAKER, 1988) e, tambm, com a
materndade. Assm, para o trabaho com cranas as muheres so
sempre bem-vndas, pos h uma suposo de que eas, tendo sdo
educadas para o ar, tm mehores condes de cudar do ho que
est sendo trado por um momento da me. Portanto, ao que parece,
exste no contexto esportvo a percepo de que as muheres
possuem capacdade para ensnar e dar com cranas, mas no para
comandar uma equpe. Uma das entrevstadas acredta que exstem
mutas pessoas que no gostam de muheres em cargos de poder e
no acetam receber ordens deas.
89
Lva questona essa restro na carrera das tcncas e ca
ndecsa se os maores responsves so os homens ou as muheres:
Por que no ter, permtr uma muher avanar
mas? Por que ca s a? A eu acho que cupa
dos dos ados. Cupa dos homens de preconceto.
E cupa das muheres por se acomodarem e no
mostrarem que so capazes. Voc estudou o
mesmo tanto que ee, fez a mesma facudade, por
que ee est num nve bem mas compettvo e
voc no? Aguma cosa tem. Eu acho que o
preconceto de achar que o homem mas capaz
do que uma muher. E acho que da muher no
bater de frente com sso, sabe? Acho que o
prncpa a muher no bater de frente com sso.
Provar que ea tem capacdade e r contra esse
preconceto. Ento eu acho que mas cupa das
muheres. Voc tem que utar contra as duas
cosas, preconceto e provar que voc anda sabe o
tanto que ee. Porque no tem tanto segredo
assm. O tanto que ee estudou voc estudou
tambm, sabe? Ento, a questo de no r para
frente para mm sso (Lva, natao).
Aceitao feminina da excluso! As tcncas entrevstadas
acredtam que as prpras muheres tambm so responsves por
sua baxa representatvdade no comando esportvo. Eas se
conformam e se acomodam dante da reserva mascuna em cargos
dessa natureza. As muheres acabam nterorzando o domno dos
homens e mutas sequer representam a prosso de tcnca como
possve para eas. As nformantes apresentaram um dscurso de
resstnca e superao, transparecendo que outras muheres no se
tornam tcncas porque no se aventuram e se dspem a enfrentar
os obstcuos, assm como eas zeram.
Mas, em partes tambm, a cupa maor da
muher. Porque eas acetam sso, acham que
norma e no brgam por seus dretos. |...| Por que
o homem pode ser tcnco do femnno? Por que a
muher no pode ser tcnca do mascuno? Ento
tera que ser assm: homem s trena homem e
muher s trena muher. A tera mas espao.
Porque a teram muheres trenando no ve
90
femnno, muheres trenando basquete femnno,
no futebo femnno, tudo. S que no. |...| Agora,
se as muheres acetam sso, eas tambm tm
uma cupa assm grandosa nsso. Porque eas
dexam sso acontecer. |...| Agora voc se
acomoda. Voc acha que... Voc tambm aceta
que so se|am s os homens que comandam as
modadades, ees vo acetar. |...| E quem faz sso,
somos ns mesmas, muheres. Porque acetamos
demas (|anana, futebo).
Segundo Perrot (1988), as muheres nterorzaram as normas
socas, o que causa o probema do consentmento. Sobre a acetao
femnna da excuso, Bourdeu (2009) sntetza que:
Em suma, atravs da expernca de uma ordem
soca sexuamente ordenada e das chamadas
ordem expctas que hes so drgdas por seus
pas, seus professores e seus coegas, e dotadas de
prncpos de vso que eas prpras adqurram
em experncas de mundo semehantes, as
mennas ncorporam, sob forma de esquemas de
percepo e de avaao dcmente acessves
conscnca, os prncpos da vso domnante que
as evam a achar norma, ou mesmo natura, a
ordem soca ta como e a prever, de certo modo,
o prpro destno, recusando as poses ou as
carreras de que esto sstematcamente excudas
e encamnhando-se para as que hes so
sstematcamente destnadas (BOURDIEU, 2009,
p.114).
Souza de Overa (2002), ao anasar a tra|etra de tcncas
braseras, tambm constatou que as muheres assumem como
natura a reserva mascuna no trenamento de equpes esportvas.
"alta de mulheres com perfl para o car#o! As nformantes
acredtam que para ser tcnca exste um per especco. Na vso
deas, fundamenta para uma trenadora esportva ter capacdade
de derana, carsma, conhecmento, sensbdade para dar com os
atetas e autordade para manter o grupo coeso e sob comando. No
unnme entre eas a consderao de que para ser tcnca
precso ter sdo ateta. Para agumas pr-requsto na prosso, caso
contrro no h respeto e credbdade |unto aos atetas. Para outras
91
um dferenca que proporcona uma maor sensbdade, uma vez
que a tcnca consegue dentcar e entender facmente o que o
ateta sente. Devdo forte assocao da gura do trenador com a
mascundade, espera-se que o tcnco tenha uma postura rme, no
surpreendentemente caracterzada por comportamentos agressvos.
Assm, para cumprr as expectatvas dos atetas e mpor autordade,
mutas tcncas necesstam modcar suas attudes, aproxmando-as
da mascundade.
Por exempo, muher tcnca de ve... Homem
tem a voz grossa, consegue faar mas ato, parece
que tem mas energa. Ento, peo esporte
compettvo exgr sso, de grtar e tudo, tavez no
so tantas muheres que tm per para sso (Lva,
natao).
Conforme Bourdeu (2009) exstem atrbutos sexuamente
conotados para cargos especcos:
A deno de um cargo, sobretudo de autordade,
ncu todo tpo de capactaes e aptdes
sexuamente conotadas: se tantas poses
dcmente so ocupadas por muheres porque
eas so tahadas sob medda para homens cu|a
vrdade mesma se construu como oposta s
muheres tas como eas so ho|e. Para chegar
reamente a consegur uma poso, uma muher
tera que possur no s o que expctamente
exgdo pea descro do cargo, como tambm
todo um con|unto de atrbutos que os ocupantes
mascunos atrbuem usuamente ao cargo, uma
estatura fsca, uma voz ou aptdes como a
agressvdade, a segurana, a "dstnca em
reao ao pape", a autordade dta natura etc.,
para as quas os homens foram preparados e
trenados tactamente enquanto homens
(BOURDIEU, 2009, p.78).
esist$ncia da carreira! Dante das dcudades, da presso e do
estresse que vvencam, agumas tcncas chegam a desstr da
carrera. Duas partcpantes abandonaram a prosso durante agum
92
tempo, mas acabaram retornando. Ouatro deas | snazam panos
de encerramento da atuao como trenadoras.
Os prncpas motvos de desstnca dentcados foram a
sndrome de burnout, a nsatsfao com a remunerao recebda e
as barreras enfrentadas. Vercou-se que as tcncas braseras so
motvadas na prosso peo sonho ompco, pea satsfao em
formar pessoas e atetas, e peo amor ao esporte. Desse modo,
quando eas acanam as metas traadas, a motvao va sendo
perdda, pos a remunerao to baxa que no se congura como
estmuo para eas. Mara |os Saes (Zez) reata:
Eu vou fazer o que agora? Satsfao pessoa eu |
tve, medaha eu | tve, ttuo | tve, consderao
de tudo quanto cosa. Fatou-me dnhero. No
chegou, vou ter que fazer outra cosa. Porque o
dnhero va precsar vr de aguma forma (Zez,
handebo).
Francsa Ameda no recebe quaquer benefco econmco
peo seu trabaho. De ta modo, ea | pane|a seu afastamento, pos o
esporte no ago do qua ea dependa nanceramente. Kta
Amana|s acredta que as dcudades so mutas e foram agumas a
renuncarem ao cargo:
Acho que as outras mennas chutam para o ato.
Porque o nve de dcudade e de exgnca
pessoa muto grande. |...| A presso enorme, a
fata de prossonasmo. A mnhas coegas veem
como n|usta, cam magoadas, desstem. Porque
o que no fata tcnca que estressa, que nfarta,
que chora, que arranca os cabeos. A presso
muto grande. E se a gente for ohar e que cosa
n|usta. E voc acaba tendo vontade de desstr.
|...| Eas acabam desstndo. At porque tem ho,
tem um monte de cosa, a reamente... muta
carga. muta cosa (Kta Amana|s, handebo).
A sndrome de burnout pode ser entendda como uma reao ao
esgotamento emocona e ao estresse excessvo na carrera (PIRES;
BRANDO; MACHADO, 2005). Para H|m et al. (2007), a prosso de
93
tcnca pode ser muto recompensadora, mas tambm pode ser
frustrante e demandar muto da muher. Segundo os autores, o
burnout exste quando a tcnca/ tcnco comea a se sentr exausta
(o) emoconamente e atera seu comportamento no que dz respeto
ao trabaho. Am da exausto emocona e da despersonazao
(comportamento mpessoa e descudado), o trenador expermenta
nsatsfao prossona. Duas nformantes parecem ter manfestado
sntomas do burnout. Andra Boheme nos conta sobre seu caso:
Eu fu embora para os Estados Undos, argue os
satos meo estressada, com os esportes e ta. |...|
A eu fu embora. |...| E chegou uma hora que
que de saco cheo e fae: ah no quero mas sso
para mnha vda. Est me aborrecendo muto,
estou me estressando. Porque eu me estresso
muto, eu me dou muto aqu, no ? |...| A eu
que de saco cheo e abandone (Andra, satos
ornamentas).
Ouando no dagnostcada e tratada a tempo, a sndrome pode
evar o trenador ao abandono esportvo. Em revso bbogrca
sobre o tema, Pres, Brando e Machado (2005) dentcaram que
exstem nove varves predtoras para o burnout1 ansedade-trao do
ndvduo, recompensas recebdas, vaor da funo recebda,
exctao, sobrecarga, controe, suporte e sucesso percebdo. Em
estudos nternaconas, foram dentcadas as prncpas causas desse
esgotamento: fata de suporte nancero, fata de uma equpe de
trabaho, conto de paps quando em mas de um emprego e
demanda de tempo (FELDER; WISHNIETSKY, 1990; H|LM et al.,
2007).
CONSIDERA>ES -INAIS
Os nmeros ratcam a baxa representatvdade femnna em
cargos de derana esportva, nas esferas admnstratva e tcnca. A
gesto esportva reazada por homens, e ees tendem a contratar
outros homens, o que refora o domno mascuno nesse espao.
94
Assm, a prmera barrera encontrada peas muheres a fata de
oportundade. A metfora do "teto de vdro" a|uda a vsuazar a
dcudade de nsero e ascenso femnna na carrera de trenadora
esportva. A maora das tcncas permanece nas aes com
categoras de base e nos esportes consderados adequados s
muheres, como as gnstcas e o nado sncronzado. Restrngr as
tcncas a atuarem apenas com modadades femnnas e de menor
prestgo uma forma dos homens margnaz-as e resguardarem a
hegemona mascuna no esporte.
Os obstcuos a serem transpostos peas tcncas so mutos.
Eas enfrentam preconceto, questonamentos da competnca e
capacdade de derana femnna, conto da vda prossona e
pessoa, baxos saros e esteretpos. Contudo, mutas vezes a
prpra muher que, dante de todas essas dcudades, nterorza a
reserva mascuna e aceta a excuso. De ta modo, mutas muheres
se acomodam, no consderando como uma prosso ou, quando |
no cargo, abandonam o esporte.
Adotando como refernca as trs varves de Kanter (1993) --
oportundade, poder e proporo -, pode-se compreender que o
domno mascuno no comando esportvo mta as chances das
muheres se nserrem nesse campo. Ouando eas tm acesso ao
cargo de tcnca, consttuem a mnora smbca, sofrendo com a
fata de poder e com todas as dcudades que se apresentam. A
maor parte deas no progrde na carrera e se mantm na base da
prmde. Aqueas que acanam o ato rendmento sofrem com a
dscrmnao e com a prpra cupa de optarem peo sucesso
prossona em detrmento da vda pessoa. Agumas chegam a nves
de estresse to eevados que decdem abandonar a vda esportva.
Com todas essas barreras, mutas muheres nternazam a
domnao mascuna e | desstem de antemo da prosso de
tcnca.
95
Muheres e homens tm conhecmento, vaores e nteresses
dferentes. Assm sendo, o aumento da representao de muheres
pode evar a novas perspectvas em vros assuntos. Para que sso
ocorra, so necessras estratgas de mudana como ncentvar o
aumento da remunerao, a ampao das redes de contato
femnnas, o aumento da partcpao femnna na admnstrao
esportva brasera, a prtca esportva femnna e a permannca das
mennas no esporte, o aperfeoamento prossona de muheres, e
nvestr na vsbdade femnna em dferentes funes e esferas
esportvas. Acma de tudo precso que todas essas recomendaes,
assm como as que | foram estabeecdas peo Comt Ompco
Internacona no se mtem ao pape e se efetvem na prtca.
M. CONCLUS>ES GERAIS
A prosso de trenadora esportva encontra-se na nterseco
das reaes da muher com o mercado de trabaho, com a fama e
com os esportes. De ta modo, so mutos os aspectos que envovem
essa carrera.
Por meo da anse da tra|etra esportva de treze tcncas
braseras fo possve observar que a maor parte deas so soteras,
no possuem hos, so ex-atetas, possuem nve educacona acma
da graduao, possuem outra prosso, no esto satsfetas com a
remunerao recebda e | atuam na carrera h mas de vnte anos.
Vercou-se que a nsero de muheres no cargo de trenadora
esportva ocorre prncpamente por "conduo" e convte, tendo sdo
tambm observado o acesso por ncatva prpra, por fata de outra
pessoa para ocupar o posto, e por meo de processo seetvo. Esse
dado mostra a mportnca da muher em ter um "tutor" e em
estabeecer uma boa e ampa rede de contatos para aumentar a
gama de oportundades nesse campo de atuao.
96
Na vso das nformantes, exstem aguns requstos para ser
tcnca, a saber: capacdade de derana, carsma, conhecmento,
sensbdade para dar com os atetas e autordade. Agumas
acrescentam, anda, que ser ex-ateta fundamenta para se adqurr
respeto e credbdade |unto aos derados. Para outras esse um
dferenca que enrquece e garante mehor quadade no trabaho.
Contudo, h que se consderar que durante a vda de ateta, a muher
cra uma rede de contatos no meo esportvo que poder factar
posterormente a sua possve transo de carrera para tcnca. Vae
tambm destacar que o fato de a trenadora | ter vvencado o que o
seu ateta expermenta ho|e he proporcona maor sensbdade e
habdade para o comando.
Ouanto ao reaconamento trenadora-atetas, notou-se que eas
fazem uso do esteretpo da materndade a seu prpro favor, se
autodenomnando "mezonas" como forma de crar uma magem de
fama acohedora e estabeecer uma boa reao. Por outro ado, as
tcncas modcam suas attudes, adotando comportamentos dtos
mascunos para mpor autordade e garantr o comando.
A permannca das trenadoras no cargo garantda
prncpamente pea credbdade adqurda com a demonstrao de
resutados, por suas quadades como prossonas e peo apoo de
terceros. Eas so motvadas na carrera peo amor ao esporte, peo
sonho ompco e pea satsfao em formar atetas e seres humanos.
Mesmo sendo tcncas de equpes de ato nve constatou-se que a
remunerao no um fator motvacona na prosso. Oto
nformantes no esto satsfetas com o saro recebdo. Em aguns
casos, o trabaho dedcado ao trenamento esportvo nem mesmo
pode ser consderado como prosso, congurando-se apenas como
uma ocupao. Isso porque duas deas no recebem quaquer
remunerao peo trabaho como tcnca e nove possuem outro
emprego para compementar a renda.
97
A prmera grande barrera encontrada peas tcncas a
assocao entre o trenamento esportvo e a mascundade que
exste na percepo das pessoas. As tcncas adqurem um status
apenas smbco em seu ambente, uma vez que consttuem uma
mnora tratada como nsgncante, conforme argumenta Kanter
(1993) em sua teora. Eas enfrentam o preconceto e
questonamentos a respeto de sua competnca para comandar,
provenentes de pas, atetas, drgentes e outros tcncos. Outra
dcudade encontrada o conto da vda pessoa "ersus vda
prossona. As muheres se sentem na obrgao de cudar das
tarefas domstcas e dos hos e no conseguem atender demanda
de tempo. Ouando optam por um ado em detrmento do outro
expermentam a dor e o sentmento de cupa. Eas sofrem por no
serem boas tcncas, boas mes e boas esposas, smutaneamente. O
esteretpo de homossexuadade tambm parece ser um obstcuo,
porm est presente de forma veada e sencosa nesse campo de
atuao, susctando, portanto, novos estudos.
Por meo do evantamento quanttatvo reazado com 259
federaes esportvas braseras, constatou-se que as muheres
consttuem apenas 7% dos trenadores ados. Am dsso, em 71,4%
das federaes consutadas exstem somente homens como tcncos.
As razes encontradas para expcar essa baxa representatvdade
femnna no cargo de tcnca foram prncpamente as vras barreras
que as muheres precsam enfrentar na prosso e a prpra
acetao femnna da excuso nesse espao. A necessdade de
concar uma vda prossona que requer muta dedcao de tempo
com as obrgaes domstcas e famares o grande desao e carga
da muher. Assm, mutas muheres preferem se exmr desse conto
e vver o sonho da materndade. Outros motvos dentcados foram:
a dcudade de ascenso na carrera peo efeto do "teto de vdro"; a
fata de muheres com per compatve com as exgncas do cargo;
98
e a desstnca da carrera em funo dos obstcuos exstentes, da
baxa remunerao e do esgotamento emocona.
Portanto, concu-se que a carrera de trenadora esportva no
Bras parece estar travada para as muheres em funo do domno
mascuno e das barreras encontradas. Entretanto, agumas muheres
- anda que em menor quantdade - tm demonstrado que possve
se nserr na prosso, progredr e permanecer. O aumento da
representao de muheres pode evar a novas perspectvas no
mundo esportvo, | que eas possuem conhecmentos e vaores
dferentes. Para que sso ocorra, agumas aes so necessras.
Prmeramente, precso mnmzar as dcudades exstentes para as
muheres, como por exempo, oferecer boas oportundades, promover
o aumento da remunerao recebda e encarar a funo como
prosso. fundamenta ncentvar a ampao das redes de contato
femnnas, o aumento da partcpao das muheres na admnstrao
esportva brasera e na prtca esportva; garantr a permannca
deas no esporte; estmuar o aperfeoamento das prossonas, bem
como nvestr na vsbdade femnna em dferentes funes e esferas
esportvas. As |ovens atetas precsam de modeos para se espehar
no esporte. Muheres precsam decdr por eas, por seus corpos e
peos rumos de suas prtcas. Contudo, para que as mudanas de fato
aconteam, mprescndve que todas as recomendaes que vm
sendo dscutdas no se mtem ao pape e se efetvem na prtca.
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111
M. ANE?OS
M.1 ROTEIRO DE ENTREVISTA PARA TCNICA
Entrevstador: _____________________________________________________
Entrevstada: ______________________________________________________
Data:___/___/___
Horro e durao da entrevsta: ___:___ ______________
Loca: ___________________________
OUESTES
1. Conte-me sobre sua tra|etra como ateta no esporte.
2. Como voc se tornou tcnca?
3. Conte-me como a sua atuao como tcnca.
4. Ouas so as dcudades encontradas em ser tcnca:
a. Ouanto ao comando da equpe
b. Ouanto reao com drgentes, equpe de trabaho e
torcda.
c. Ouanto a questes pessoas (uso do tempo, dupa-
|ornada).
5. Voc acredta que o fato de ser muher nuenca na sua
carrera como tcnca? Se sm, de que forma?
6. A que voc atrbu a sua permannca no cargo de tcnca?
7. A quas motvos voc atrbu o fato de haver to poucas
muheres no comando de equpes esportvas braseras.
8. Na sua opno, o que necessro para aumentar o nmero de
muheres em cargos dessa natureza?
9. Voc conhece outras muheres que atuam nesse cargo?
Fque vontade para contar quaquer fato que voc consdera
marcante em sua atuao como tcnca.
112
M.2 -OR#ULORIO - PER-IL DAS TCNICAS
DADOS GERAIS
1. Idade: _______________
2. Estado cv: ( ) Sotero ( ) Casado ( ) Separado
3. Nmero de hos: ________
4. Grau de escoardade: ( ) Superor ( ) Especazao ( ) Mestrado
( ) Doutorado
-OR#AO ESPORTIVA E PRO-ISSIONAL
5. Curso superor: _________________________
6. Ano de formao:___________
7. Tpo de nsttuo de formao: ( ) Pbca ( ) Partcuar
8. Com que freqnca voc partcpa de cursos e/ou congressos
reatvos ao esporte? ( ) Nunca ( ) Raramente ( ) Eventuamente
( ) Anuamente ( ) Mas de 1 vez por ano
9. Voc fo ateta? ( ) Sm ( ) No
10. Se sm, de qua modadade?
11. Ouas os ttuos voc conqustou como ateta?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
ATUAO PRO-ISSIONAL
12. Modadade de atuao:
___________________________________________
13. |ornada de trabaho semana: _________
14. Voc | atuou/atua como tcnca de equpes de qua categora?
( ) Femnna ( ) Mascuna ( ) Ambas
15. Equpe (s) de atuao e categora por dade:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
16. H quanto tempo voc atua/atuou como tcnca?
_________________
17. Voc possu outra ocupao am de tcnca esportva? ( ) Sm
( ) No
18. Se sm, qua? _______________________
19. Ouas ttuos voc | conqustou como tcnca?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
20. Voc se sente reazada prossonamente? ( ) Sm ( ) No
113
21. Em reao sua remunerao peo cargo de tcnca esportva,
voc est: ( ) Muto nsatsfeta ( ) Insatsfeta ( ) Em
dvda ( ) Satsfeta ( ) Muto Satsfeta
M.; TER#O DE CONSENTI#ENTO LIVRE E ESCLARECIDO
Voc est sendo convdada a partcpar, como vountra, da
pesqusa "A ATUAO DE MULHERES COMO TCNICAS ESPORTIVAS
NO BRASIL", no caso de concordar em partcpar, favor assnar ao na
do documento. A quaquer momento, voc poder desstr de
partcpar e retrar seu consentmento. Sua recusa no trar nenhum
pre|uzo em sua reao com o pesqusador ou com a nsttuo.
Voc receber uma cpa deste termo onde consta o teefone e
endereo do pesqusador responsve, podendo trar dvdas do
pro|eto e de sua partcpao.
T1(u$ da '"/&u%/a: A atuao de muheres como tcncas
esportvas no Bras
P"/&u%/adr r"/'+/35"$: Hed |ancer Ferrera
E!a%$: hf|ancer@yahoo.com.br
E+d"r"G: Rua dos estudantes, n 90, apt 32 - Centro, Vosa - MG
T"$"F+": (31) 9864 1078 / (31) 3892 2937
1. OB0ETIVOS: O ob|etvo deste estudo compreender quas so
os reas motvos que mtam a atuao de muheres no cargo
de tcnca esportva em equpes do Bras.
2. PROCEDI#ENTOS DO ESTUDO: Se voc concordar em ser
vountra dessa pesqusa, a sua partcpao ser atravs da
concesso de uma entrevsta e do preenchmento de um
questonro. Se voc estver de acordo, essa entrevsta ser
gravada.
;. RISCOS E DESCON-ORTOS: Todos os procedmentos acma
no acarretaro nenhum tpo de desconforto ou rsco s
partcpantes.
<. BENE-_CIOS: As partcpantes no tero nenhum beneco.
114
M. CUSTO`REE#BOLSO PARA O PARTICIPANTE: As vountras
dessa pesqusa no tero custos e no recebero quaquer
espce de reemboso ou gratcao devdo partcpao na
pesqusa.
\. DIREITO DOS INDIV_DUOS DE RECUSAR-SE A PARTICIPAR
OU RETIRAR-SE DO TRABALHO: A partcpao no trabaho
vountra, e aos ndvduos confere-se o dreto para recusar-se
a partcpar do estudo ou retrar-se do trabaho.
Z. CON-IDENCIALIDADE DA PESQUISA: As nformaes
reaconadas ao estudo sero condencas, respetando o sgo
e codcao dos vountros. Somente se voc permtr, as
suas faas da entrevsta sero gravadas e dentcadas.
a. A//%+a(ura d P"/&u%/adr R"/'+/35"$:
____________________________________
115
TER#O DE CONSENTI#ENTO
Eu,
_____________________________________________, RG n
, decaro que as nformaes contdas nesse documento, fu
devdamente nformada pea pesqusadora - Hed |ancer Ferrera -
dos procedmentos que sero utzados, rscos e desconfortos,
benefcos, custo/reemboso dos partcpantes, concordando anda em
partcpar da pesqusa. Fo-me garantdo que posso retrar o
consentmento a quaquer momento, sem que sso eve a quaquer
penadade.
LOCAL E DATA:______________________________________________________
NOME DO
PARTICIPANTE:______________________________________________
ASSINATURA DO PARTICIPANTE:
_______________________________________
NOME DO PESOUISADOR RESPONSAVEL:
_______________________________
ASSINATURA DO PESOUISADOR RESPONSAVEL:
________________________
116
M.< TER#O DE AUTORI7AO E CESSO DE DIREITOS DE
I#AGE# E SO#
Eu, _____________________________________________,
nscrto no CPF sob o n ______________________ e RG n
, autorzo o uso de gravador de som, mquna fotogrca e/ou
madora durante a entrevsta, bem como o uso da mnha magem e
voz para ns de pubcao centca da pesqusa nttuada "A
atuao de muheres como tcncas de equpes esportvas no Bras".
Em reao mnha dentcao nas mnhas faas que
possvemente podero ser pubcadas, eu decaro estar
__________________ (em acordo/ em desacordo).
A presente autorzao rmada, sem quaquer restro de
prazo, a ttuo gratuto, peo que nenhum pagamento ser devdo pea
pesqusadora ao autorzante, a quaquer tempo de ttuo.
LOCAL E DATA:______________________________________________________
NOME DO
PARTICIPANTE:______________________________________________
ASSINATURA DO PARTICIPANTE:
_______________________________________
117
M.M O-_CIO DE APROVAO DO CO#ITN DE TICA E#
PESQUISA CO# SERES HU#ANOS DA UNIVERSIDADE -EDERAL
DE VIOSA
118