TECNOLOGAS 1 ESO

CUADERNO II CURSO 2012-13

Actividades de los temas 8, 9, 11 y 2 para alumnos con la asignatura pendiente.
Libro de referencia: Tecnologas. Editorial OXFORD Serie Motriz

Este cuaderno de actividades sirve para preparar el segundo examen liberatorio, y de l se extraen las
preguntas para el examen.

ESTRUCTURAS Tema 8

Ejercicio 51
Define, empleando tus propias palabras, lo que entiendes por estructura.

Ejercicio 52
Enumera cuatro ejemplos de estructuras que podamos encontrar en la naturaleza.

Ejercicio 53
Qu entiendes por estructuras artificiales? Cita cinco ejemplos de este tipo de estructuras que puedas encontrar por la
calle, en tu casa o en el instituto.

Ejercicio 54
Es posible construir una estructura resistente a pesar de que los materiales con los que est construida no lo sean?
Razona tu respuesta.

Ejercicio 55
Cules son las principales propiedades que debe de cumplir una estructura?

Ejercicio 56
Qu diferencia encuentras entre un pilar y una viga? Cul es la funcin principal de cada uno de estos elementos dentro
de una estructura?

Ejercicio 57
Qu son los perfiles? Indica los tipos de perfiles que conozcas.

Ejercicio 58
Describe qu son los tirantes y los tensores. Cita algn objeto en el que suelas encontrar este tipo de elementos resistentes.

Ejercicio 59
Por qu es tan utilizada la triangulacin en la construccin de estructuras resistentes?

Ejercicio 60
Qu es una riostra? Para qu sirve?

Ejercicio 61
Define el concepto de traccin. Expn algn caso tpico de objetos sometidos a este tipo de esfuerzo.

Ejercicio 62
Define el concepto de compresin. Expn algn caso tpico de objetos sometidos a este tipo de esfuerzo.

Ejercicio 63
Define el concepto de flexin. Expn algn caso tpico de objetos sometidos a este tipo de esfuerzo.

Ejercicio 64
Dibuja objetos sometidos a esfuerzos de torsin y de cortadura.

Ejercicio 65
En qu consiste el fenmeno del pandeo?

Ejercicio 66
Realiza el dibujo de la mesa sobre la que ests trabajando, identifica cada uno de los elementos que la forman e indica a
qu tipo de esfuerzos se encuentran sometidos.

MECANISMOS Tema 9

Ejercicio 67
Cuntos tipos de palancas conoces? Pon al menos dos ejemplos de cada tipo.

Ejercicio 68
A qu distancia del punto de apoyo deber colocarse Ana para equilibrar el balancn con su hermano Javier?


Ejercicio 69
A qu distancia del punto de apoyo deber colocarse Mara (25 Kg) para equilibrar el balancn con su hermano lvaro (50
Kg)?

Ejercicio 70
En este balancn el punto de apoyo no est en el centro. En el brazo ms corto se sienta un chico que pesa 45 kg. Cunto
deber pesar la chica para levantarlo? El chico est sentado a 0,5 m del punto de apoyo, y la chica a 1 m.








Ejercicio 71
Dibuja, siguiendo el esquema, los dos grupos de palancas que faltan y di sus tipos.





Ejercicio 72
Clasifica los diferentes tipos de palancas segn su grado.

























Ejercicio 73
Completa las siguientes frases.
a) Una balanza es una palanca de ya que el punto se encuentra situado entre

b) Un cortafotos es una palanca de ya que el punto se encuentra situado entre

c) El pedal de la rueda de un afilador es una palanca de ya que el punto se
encuentra situado entre

Ejercicio 74
Indica hacia dnde se inclina la balanza o si est equilibrada. Justificar cada caso.


















Ejercicio 75
Completa la siguiente tabla.



Ejercicio 76
Observando las palancas representadas en las figuras del ejercicio 9, localiza en ellas la situacin del fulcro, la potencia y la
resistencia y di de qu tipo de palanca se trata.

Ejercicio 77
Responde:
a) A qu distancia debe sentarse el nio para poder equilibrar el columpio?
b) Qu fuerza habr que hacer para equilibrar la carga?



Ejercicio 78
Completa con las siguientes palabras: aumenta, polipasto, dos, mviles, esfuerzo, fijas
El conjunto de dos o mas poleas se denomina Esta constituido por grupos de
poleas: y . A medida que el nmero de poleas, el mecanismo
se hace mas complejo, pero el disminuye.

Ejercicio 79
El polipasto es una combinacin de poleas. Representa el dibujo un polipasto? Explica su funcionamiento.


Ejercicio 80
Dibuja el polipasto ms sencillo que se pueda construir.

Ejercicio 81
Cul es la fuerza que hay que ejercer para levantar un peso de 100 N?



Ejercicio 82
Calcula la fuerza que hay que ejercer para levantar un peso de 80 Kgf en los siguientes casos.



Ejercicio 83
Indica el sentido de giro de todas las poleas, si la polea motriz (la de la izquierda) girase en el sentido de las agujas del reloj.
Indica tambin si se son mecanismos reductores o multiplicadores de la velocidad.


Ejercicio 84
Identifica cada uno de los siguientes mecanismos con su nombre e indica con flechas el sentido del movimiento en cada
uno de ellos. Escribe adems si es un mecanismo de TRANSMISIN o de TRANSFORMACIN de movimiento.


Ejercicio 85
Observa la mquina inventada por Leonardo da Vinci y responde a las siguientes preguntas:
a) Aumenta o disminuye la velocidad? Por qu?
b) Vara el ngulo del eje de giro del
mecanismo?
c) Cambia el sentido de giro?
d) Vara el tipo de movimiento?
e) Cmo podras aumentar la velocidad de las
aspas?










Ejercicio 86
Si tenemos un motor que gira a 1000 r.p.m. con una polea de 20 cm acoplada en su eje, unida mediante correa a una polea
conducida de 60 cm.
a) Representa el sistema de poleas en dos dimensiones, indicando cul es
la polea motriz y la conducida, y los sentidos de giro mediante flechas.
b) Cul es la relacin de transmisin i?
c) Qu velocidad adquiere la polea CONDUCIDA en este montaje?
d) Se trata de un mecanismo reductor o multiplicador de la velocidad?




Ejercicio 87
Si tenemos un motor que gira a 1000 r.p.m. con una polea de 50 cm, acoplada en su eje, unida mediante correa a una polea
conducida de 10 cm.
a) Representa el sistema de poleas en dos dimensiones, indicando cul es la
polea motriz y la conducida, y los sentidos de giro mediante flechas.
b) Cul es la relacin de transmisin i?
c) Qu velocidad adquiere la polea CONDUCIDA en este montaje?
d) Se trata de un mecanismo reductor o multiplicador de la velocidad?





Ejercicio 88
Si tenemos un motor que gira a 1000 r.p.m. con una polea de 40 cm, acoplada en su eje, unida mediante correa a una polea
conducida de 40 cm.
a) Representa el sistema de poleas en dos dimensiones, indicando cul es la polea
motriz y la conducida, y los sentidos de giro mediante flechas.
b) Cul es la relacin de transmisin i?
c) Qu velocidad adquiere la polea CONDUCIDA en este montaje?
d) Se trata de un mecanismo reductor o multiplicador de la velocidad?




Ejercicio 89
En el siguiente mecanismo,
a) Calcula la relacin de transmisin.
b) Si la motriz da 100 vueltas Cuntas vueltas da la polea
conducida?







Ejercicio 90
A partir de los datos de la figura, calcular la velocidad con la que girar la polea de mayor dimetro.
DA= 2 cm (motriz), DB=8 cm (conducida), nA= 160 r.p.m. (motor)








Ejercicio 91
Un motor que gira a 3.000 r.p.m. tiene montado en su eje un pin de 20 dientes y est acoplado a otro engranaje de 60
dientes.
a) Dibujar el esquema del mecanismo.
b) Calcular la relacin de transmisin.
c) Calcular las revoluciones por minuto a las que gira el eje de salida.

Ejercicio 92
Observa el siguiente dibujo y sabiendo que el engranaje motriz tiene 14 dientes y gira a 4000 r.p.m. y el conducido tiene 56
dientes, responde:
a) Se trata de una transmisin que aumenta o reduce la velocidad?, justifica tu
respuesta.
b) Calcula la relacin de transmisin i.
c) Calcula el nmero de revoluciones por minuto del engranaje conducido.
d) Si el engranaje motriz gira en el sentido de las agujas del reloj, en qu
sentido girar el engranaje conducido?



Ejercicio 93
Tenemos el siguiente sistema de transmisin formado por dos engranajes. El engranaje A (motriz) tiene 15 dientes y gira a
120 r.p.m. El engranaje B (conducido) tiene 60 dientes. Calcula o responde:
a) La velocidad de giro del engranaje B.
b) Las vueltas que dar B al cabo de 1 hora.
c) Si A gira a derechas, en que sentido gira B?Cmo podr conseguirse que A y
B girasen en el mismo sentido?




Ejercicio 94
Un motor que gira a 100 r.p.m. tiene montado en su eje un engranaje de 60 dientes y est acoplado a otro engranaje de 20
dientes.
a) Dibujar el esquema del mecanismo.
b) Calcular la relacin de transmisin i.
c) Calcular las revoluciones por minuto a las que gira el engranaje conducido.
d) Se trata de un mecanismo reductor o multiplicador de velocidad?

Ejercicio 95
Si tenemos un motor que gira a 900 r.p.m. con una polea de 12 cm acoplada en su eje, unida mediante correa a una polea
conducida de 36 cm.
a) Representa el sistema de poleas en dos dimensiones, indicando cul es
la polea motriz y la conducida, y los sentidos de giro mediante flechas.
b) Calcula la relacin de transmisin i.
c) Qu velocidad adquiere la polea CONDUCIDA en este montaje?
d) Se trata de un mecanismo reductor o multiplicador de la velocidad?



Ejercicio 96
Tenemos un motor que gira a 3000 r.p.m. con un engranaje de 45 dientes acoplado en su eje. Sabiendo que el engranaje
conducido posee 15 dientes:
a) Indica cul es el motriz y el conducido, y los sentidos de giro mediante
flechas.
b) Cul es la relacin de transmisin i.
c) Qu velocidad adquiere el engranaje CONDUCIDO en este montaje?
d) Se trata de un mecanismo reductor o multiplicador de la velocidad?



Ejercicio 97
La figura representa un plato y un pin de una bicicleta. Al dar una vuelta al pedal observamos que el pin da tres vueltas.
a) Cul es la relacin de transmisin?
b) Si pedaleamos a 50 r.p.m., a qu velocidad girar la rueda?





Ejercicio 98
Observa el engranaje de la figura en el que la rueda motriz gira (movimiento de entrada) a 40 r.p.m. y la rueda de salida a
120 r.p.m.
a) Cul es la rueda de entrada y la de salida?
b) Se trata de un mecanismo multiplicador o reductor de velocidad?
c) Cul es su relacin de transmisin?
d) Si la rueda motriz gira a 100 r.p.m., a qu velocidad gira la rueda de salida?



Ejercicio 99
Observa el mecanismo de la figura en el que el motor gira a 15 r.p.m. y la rueda de salida gira a 5 r.p.m:
a) Se trata de un mecanismo multiplicador o reductor de velocidad?
b) Cul es su relacin de transmisin?
c) Si motor girara a 90 r.p.m., a qu velocidad gira la rueda de salida?
d) Si volvemos a variar la velocidad del motor y vemos que la rueda de salida
gira a 120 r.p.m., a qu velocidad gira ahora el motor?




Ejercicio 100
Observa el mecanismo de la figura en el que la velocidad del motor se reduce en dos etapas. Los dos engranajes son
idnticos y la relacin de transmisin de cada uno de ellos es de 1/3.
a) Si el motor gira a 45 rpm, a qu velocidad gira la rueda de salida?
b) Cul es la relacin de transmisin del conjunto?






Ejercicio 101
Test de mecanismos 1.

1. Una mquina simple que es un cilindro con una rosca helicoidal se llama...
a) engranaje helicoidal.
b) tornillo.
c) rueda.

2. Para que con una palanca nos cueste poco elevar una carga, el punto de apoyo ha de estar...
a) cerca de la carga.
b) cerca de la fuerza.
c) en el centro.

3. En una polea simple, si la carga que se quiere levantar pesa 100 N, se debe estirar con una fuerza...
a) mayor.
b) menor.
c) igual.

4. En un mecanismo formado por dos engranajes rectos, el ngulo del eje de giro...
a) vara 90.
b) vara 45.
c) no vara.

5. En una transmisin por cadena el sentido de giro...
a) es el mismo.
b) se invierte.
c) va de izquierda a derecha.

6. En una cadena de una bicicleta la transmisin del movimiento va...
a) del plato al pin.
b) del pin a la rueda delantera.
c) del pin al plato.

7. En el mecanismo de la figura la relacin de transmisin es...
a) i = 1
b) i = 1/2
c) i = 2


8. En el mecanismo pin-cremallera el movimiento se transmite...
a) del pin hacia la cremallera.
b) de la cremallera hacia el pin.
c) en los dos sentidos.

9 Los mecanismos no reversibles son:
a) El pin cremallera y la leva.
b) Los engranajes cnicos y el tornillo sin fin.
c) El tornillo sin fin y la leva.

10. El mecanismo de la figura corresponde a un...
a) Engranaje cnico.
b) Engranaje cnico helicoidal.
c) Engranaje recto.


11. Un tornillo sin fin es un mecanismo de...
a) transmisin de movimiento.
b) transformacin de movimiento.
c) inversin de movimiento.

12. En el mecanismo de la figura, el movimiento de la rueda superior derecha ser...
a) horario.
b) antihorario.
c) de izquierda a derecha.


13. Los mecanismos que transforman el movimiento son:
a) El pin cremallera, la leva y la biela-manivela.
b) Los engranajes cnicos y el tornillo sin fin.
c) El tornillo sin fin y la leva.

14. La velocidad de los engranajes se mide en:
a) Revoluciones.
b) Revoluciones por hora.
c) Revoluciones por minuto.

Ejercicio 102
Test de mecanismos 2.

1.

En el caso de que el engranaje A girase en el sentido indicado en la figura
Hacia dnde girara el engranaje B?
a) No se puede determinar.
b) Indistintamente sentido 1 2.
c) Sentido 1.
d) Sentido 2.
2.

En qu sentido girar el engranaje D en el caso de que el engranaje A lo
hiciese en el sentido que marca la flecha?
a) Sentido 1.
b) Sentido 2.
c) No se puede determinar.
d) Indistintamente sentido 1 2.
3.

Si el engranaje A gire en el sentido indicado, en qu direccin girar el
engranaje B?
a) No se puede determinar.
b) Indistintamente sentido 1 2.
c) Sentido 1.
d) Sentido 2.
4.

Si el tornillo sin fin gira en el sentido indicado, en qu sentido girar la
rueda?
a) Sentido 1.
b) Sentido 2.
c) No se puede determinar.
d) Indistintamente sentido 1 2.
5.

Si el pin gira en el sentido indicado, en qu sentido se mover la
cremallera?
a) Indistintamente sentido 1 2.
b) Sentido 1.
c) Sentido 2.
d) No se mover.
6.

Si hacemos girar la polea en el sentido indicado, en qu sentido girar el
ventilador?
a) Sentido 1.
b) Sentido 2.
c) Indistintamente sentido 1 2.
d) No se puede determinar.
7.

En el caso de que la manivela A diese una vuelta, cunto girara la
manivela B?
a) Menos.
b) Ms.
c) Igual.
d) Depende de la velocidad de giro.
8.

En qu sentido girar el engranaje D en el caso de que el engranaje A lo
hiciese en el sentido que marca la flecha?
a) Indistintamente sentido 1 2.
b) Sentido 1.
c) Sentido 2.
d) No se puede determinar.
9.

Qu eje gira ms lentamente?
a) No se puede determinar.
a) Los dos giran a la misma velocidad.
a) Eje 1.
a) Eje 2.
10.

En qu sentido girar la polea B, si la polea A lo hiciese en el sentido
que marca la flecha?
a) No girara.
b) Sentido 1.
c) Sentido 2.
d) No se puede determinar.

11.

Si el engranaje A diese una vuelta, cunto girara el engranaje D?
a) Igual.
b) No se puede determinar.
c) Ms.
d) Menos.
12.

Hacia dnde se mover el jugador al girar la manivela en el sentido
indicado?
a) Sentido 1.
b) Sentido 2.
c) No se mover.
d) Indistintamente sentido 1 2.

13.

Qu suceder cuando la polea se mueva en el sentido indicado?
a) La puerta no cambiar su posicin.
b) La puerta subir.
c) La puerta bajar.
d) No se puede determinar.
14.

En qu caso se mueve el camin a menor velocidad?
a) No se puede determinar.
b) En ambos se mueve a igual velocidad.
c) Caso 1.
d) Caso 2.


ELECTRICIDAD Tema 11

Ejercicio 103
Qu son materiales aislantes? Nombra varios materiales aislantes.

Ejercicio 104
Qu son materiales conductores? Nombra algn material conductor.

Ejercicio 105
Qu es un circuito elctrico?

Ejercicio 106
Qu es un receptor elctrico? Nombra varios receptores elctricos.

Ejercicio 107
Qu es un generador elctrico? Nombra un generador elctrico.

Ejercicio 108
Define los siguientes conceptos: Intensidad, resistencia y voltaje.

Ejercicio 109
Indica las unidades de intensidad, voltaje y resistencia elctrica.

Ejercicio 110
Qu ley relaciona la intensidad, la resistencia y el voltaje en un elemento? Exprsala y pon unidades.

Ejercicio 111
Dibuja los smbolos de: interruptor, resistencia, lmpara, motor elctrico, conmutador, pila.

Ejercicio 112
Calcula la intensidad en el siguiente circuito, aplicando la ley de Ohm.


Ejercicio 113
Calcula la intensidad en el siguiente circuito, aplicando la ley de Ohm.

Ejercicio 114
Calcula el valor de la resistencia, aplicando la ley de Ohm.

Ejercicio 115
Calcula el valor de la resistencia, aplicando la ley de Ohm.

Ejercicio 116
Calcula el voltaje de la pila, aplicando la ley de Ohm.

Ejercicio 117
Calcula el voltaje de la pila, aplicando la ley de Ohm.

Ejercicio 118
Cmo se calcula la resistencia equivalente de una asociacin de resistencias en serie?

Ejercicio 119
Calcula la resistencia equivalente de la asociacin.

Ejercicio 120
Calcula la resistencia equivalente de la asociacin.

Ejercicio 121
Cmo se calcula la resistencia equivalente de una asociacin de resistencias en paralelo?

Ejercicio 122
Calcula la resistencia equivalente de la asociacin.

Ejercicio 123
Calcula la resistencia equivalente de la asociacin.

Ejercicio 124
Calcula la resistencia equivalente de la asociacin mixta.

Ejercicio 125
Calcula la resistencia equivalente de la asociacin mixta.

Ejercicio 126
Qu es la potencia elctrica? Qu frmulas utilizamos para su clculo?

Ejercicio 127
Qu unidades utilizamos para medir la potencia elctrica?

Ejercicio 128
Qu es la energa elctrica? Qu frmula utilizamos para su clculo?

Ejercicio 129
Qu unidades utilizamos para medir la energa elctrica?

Ejercicio 130
Calcula la potencia disipada en la resistencia.

Ejercicio 131
Calcula la potencia entregada por el generador.


Ejercicio 132
Calcula la energa transformada en calor por la resistencia, en 10 segundos.

HARDWARE Y SOFTWARE Tema 2

Ejercicio 133
Ordenar de mayor a menor los nmeros que a continuacin se expresan en sistema de numeracin binario:
0110, 1010, 1111, 1110

Ejercicio 134
Explicar qu es el hardware y qu el software de un ordenador.

Ejercicio 135
Busca en Internet las Coplas a la muerte de su padre de Jorge Manrique y escribe los 4 primeros versos. Repite el mismo
texto aplicando los estilos negrita, cursiva y negrita cursiva. Reptelo 5 veces con un tipo de letra y un tamao distinto cada
vez.

Ejercicio 136
Crea una tabla que tenga la siguiente informacin sobre los pases de la Unin Europea:
Nombre del pas
Capital
Poblacin
Extensin
Moneda
Fecha de incorporacin

Ejercicio 137
Copia el siguiente texto con un procesador:
Tecnologa es el conjunto de conocimientos tcnicos, ordenados cientficamente que permiten disear y crear bienes y
servicios que facilitan la adaptacin al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las
personas es una palabra de origen griego formada por tchn ( arte tcnica u oficio que puede ser
traducido como destreza) y loga (, el estudio de algo) aunque hay muchas tecnologas muy diferentes entre si es
frecuente usar el termino en singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas cuando se escribe con mayscula
Tecnologa puede referirse tanto a la disciplina teorica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologas como a
educacin tecnolgica la disciplina escolar abocada a la familiarizacin con las tecnologas mas importantes.
Aade los signos de puntuacin, fuente arial tamao 12 y texto periodstico a dos columnas.

Ejercicio 138
Realiza un documento de Word que tenga:
- Encabezado con tu nombre a la izquierda y una imagen a la derecha
- Cinco preguntas numeradas
- Pie de pgina con una direccin de correo electrnico

Ejercicio 139
Explica brevemente los tres tipos de dispositivos de almacenamiento de la informacin.

Ejercicio 140
Haz un esquema con los tipos de perifricos.