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1.
OBJETIVOS
2.CONTENIDOS
ASIGNATURA:
CORRIENTES ACTUALES
DE LA FILOSOFIA
Curso 2013/2014
(Cdigo:01574028)
Esta asignatura no pretende estudiar de forma exhaustiva todos y cada uno de los movimientos filosficos o de los sistemas
de pensamiento que se han venido desarrollando desde principios del siglo XX hasta la actualidad. Existen en el mercado
manuales de historia de la filosofa que pueden proporcionar al/ a la estudiante que as lo desee esa visin de conjunto
(Vase el Apartado 5. Bibliografa complementaria). An as, un somero examen de los mismos mostrar que no suelen
recoger todos los periodos, ni todas las filosofas contemporneas. Esto se debe, en primer lugar, a la dificultad que supone
historiar minimamente la actualidad a la que pertenecemos; en segundo lugar, a la pluralidad de movimientos, tendencias y
filosofas que se estn todava gestando.
El programa de esta asignatura consistir, por consiguiente, en la lectura y estudiode una serie de textos de algunos de los
pensadores ms relevantes de esta poca.
Con semejante propuesta de trabajo se intenta alcanzar un doble objetivo:
1. Fomentar la lectura de las obras de los filsofos contemporneos ms representativos.
2. Propiciar un trabajo de reflexin, as como un esfuerzo de elaboracin del discurso filosfico por parte de los/las
estudiantes.
Teniendo en cuenta que la lectura es una tarea interpretativa y no meramente reproductiva, el objetivo del equipo docente
de esta asignatura es que, al hilo de la comprensin de las fuentes primarias seleccionadas (Apartado 4. Bibliografa Bsica),
el alumno demuestre que es capaz de contextualizarla en las corrientes actuales de la filosofa, establecer relaciones entre
las mismas, pensar por s mismo y plasmar sus reflexiones, de manera razonada, en un ensayo filosfico que deber
desarrollar en las correspondientes pruebas presenciales.
En ningn caso el alumno deber reducirlo a una presentacin cronolgica o a una exposicin de manual del pensamiento del
filsofo escogido; tampoco se admitirn simples repeticiones, resmenes o comentarios ms o menos literales del libro
seleccionado o de algunos fragmentos del mismo. Finalmente, se evitar considerar el texto como un mero pretexto para
hablar de cualquier cosa que se le ocurra.
Cada una de las dos pruebas presenciales consta de dos bloques.
PRIMERA PRUEBA PRESENCIAL
Bl oque I
(Prof.
a
M.
a
Carmen Lpez Senz)

-Fenomenologa: E. Husserl. De la crtica del psicologismo al mundo de la vida.
-Fenomenologa de la existencia: el joven Heidegger,J-P. Sartre, M. Merleau-Ponty.
Bl oque I I
3.EQUIPO DOCENTE
4.BIBLIOGRAFA BSICA
(Prof. M Carmen Lpez Senz)

-Fenomenologa y Filosofa hermenutica:Hermenutica heideggeriana de la facticidad, hermenutica filosfica de H-
G. Gadamer, hermenutica fenomenolgica de P. Ricoeur.
-La Escuela de Frankfurt: Teora Crtica de la sociedad y Dialctica de la Ilustracin (M. Horkheimer, Th. Adorno);
Freudomarxismo ( H. Marcuse), Crtica de la ideologa y metahermenutica (J. Habermas).

SEGUNDA PRUEBA PRESENCIAL
Bl oque I I I
(Profesoras Cristina de Peretti y Cristina Rodrguez Marciel)
Desempolvar a Nietzsche Lecturas de P. Klossowski, Cl. Rosset, M. Foucault, G. Deleuze,J. Derrida, S. Kofman, G.
Vattimo, P. Sloterdijk
Otros dos pilares del pensamiento contemporneo: Heidegger y Freud
Estructuralismos: Cl. Lvi-Strauss, J. Lacan, L. Althusser, R. Barthes, M. Foucault
Bl oque I V
(Profesoras Cristina de Peretti y Cristina Rodrguez Marciel)
Pensamientos de la alteridad: E. Lvinas, M. Blanchot, G. Deleuze, J. Derrida, J.-L. Nancy.
Postmodernidad: J. Baudrillard, J.F. Lyotard, G. Vattimo, F. Jameson, P. Sloterdijk, S. Zizek.
Feminismos y teora queer: S. de Beauvoir, L. Irigaray, C. Amors, J. Butler, M. Wittig, T. de Lauretis.

M.CRISTINA DE PERETTI PEARANDA

M CARMEN LOPEZ SAENZ
CRISTINA RODRIGUEZ MARCIEL
LIBRO ACTUALMENTE NO PUBLICADO
ISBN(13):
Ttulo: INVITACIN A LA FENOMENOLOGA
Autor/es: Husserl, Edmund ;
Editorial: Paids
ISBN(13): 9788430945207
Ttulo: CIENCIA Y TCNICA COMO
IDEOLOGA (5)
Autor/es: Habermas, Jrgen ;
Editorial: EDITORIAL TECNOS

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ISBN(13): 9788430946112
Ttulo: EL PROBLEMA DE LA CONCIENCIA
HISTRICA (2)
Autor/es: Gadamer, Hans ;

ISBN(13): 9788433900173
Ttulo: NIETZSCHE Y LA FILOSOFA (1)
Autor/es: Delauze, Gilles ;
Editorial: ANAGRAMA

ISBN(13): 9788437502239
Ttulo: LA IDEA DE LA FENOMENOLOGA
(1)
Autor/es: Husserl, Edmund ;
Editorial: FONDO DE CULTURA
ECONMICA

ISBN(13): 9788437603018
Ttulo: EL DISCURSO DE LA ACCIN (2)
Autor/es: Ricoeur, Paul ;
Editorial: CATEDRA

ISBN(13): 9788481645682
Ttulo: CRTICA DE LA RAZN
INSTRUMENTAL (1)
Autor/es: Horkheimer, Max ;
Editorial: TROTTA

ISBN(13): 9788481914283
Ttulo: EL DESPRECIO DE LAS MASAS.
ENSAYO SOBRE LAS LUCHAS CULTURALES


Comentarios y anexos:
Libros de lectura obligatoria. Se deber escoger al menos un libro de cada Bloque.
BLOQUE I
-Fenomenologa:
HUSSERL, E.: Invitacin a la fenomenologa. Barcelona, Paids, 2008. Rene tres textos de Husserl de 1925, 1935 y 1945,
respectivamente.Una vezasentadoel mtodo fenomenolgico, el padre del mismo se dirige ahora al pblico en general
para presentar sus aplicaciones actuales.
___________La idea de la fenomenologa. Mxico, F.C.E, 1982. (Tambin en Herder, 2012). Cinco lecciones impartidas por
Husserl en 1907, seis aos despus de Investigaciones Lgicas, en el denominado Crculo de Gttingen. Husserl sienta aqu
las bases de su fenomenologa trascendental.
-Fenomenologa de la existencia:
HEIDEGGER, M.: Ser y Tiempo.Mxico, FCE, 1982 (Esta clsica traduccin de Gaos ha sido reeditada. Pueden utilizar,
asimismo, otras traducciones y ediciones). De esta obra, deben leer, al menos, la introduccin, "Explicacin de la pregunta
que interroga por el sentido del ser", con especial atencin al pargrafo 7 de la misma.
MERLEAU-PONTY, M.: Fenomenologa de la percepcin. Barcelona, Pennsula, 1977. "Prlogo" e "Introduccin: Los prejuicios
clsicos y el retorno a los fenmenos" (pp. 7 a 87 de la edicin indicada. Otras ediciones y editoriales, otra paginacin. Se
encuentra en Barcelona:Ediciones Altaya 1999 ISBN 9788448712976)
SARTRE, J.-P.: El Ser y la Nada.Madrid, Alianza editorial,1984. Introduccin, "En busca del Ser" y Primera parte. Captulo I,
"El origen de la negacin". Tambin en Barcelona:RBA, 2004. ISBN 8447331954.
BLOQUE II
-Fenomenologa y filosofa hermenutica
HEIDEGGER, M.: Ontologa. Hermenutica de la facticidad. Madrid, Alianza, 1999.
GADAMER, H-G.: El problema de la conciencia histrica. Madrid, Tecnos, 1993. Dada la brevedad y el carcter de esta obra
(Conferencias impartidas en Lovaina en 1957), que anuncia resumidamente lo que ser
Verdad y Mtodo, editada en 1960, se propone, junto a ella, la lectura, al menos, de los siguientes apartados de sta:
_____________Superacin del planteamiento epistemolgico en la investigacin fenomenolgica, en Verdad Mtodo I.
Salamanca, Sgueme, 1977.
RICOEUR, P.: El discurso de la accin. Madrid, Ctedra, col. Teorema, 1988.
-Escuela de Frankfurt. Teora Crtica de la sociedad.
HORKHEIMER, M.: Crtica de la razn instrumental. Madrid, Trotta, 2002.
_____________y ADORNO, Th. W.:Dialctica de la Ilustracin.Madrid, Trotta, 2001.
MARCUSE, H.: El hombre unidimensional. Barcelona, Planeta, 1985. Se encuentra tambin en Barcelona:Ariel, 2005. ISBN
9788434410220
DE LA SOCIEDAD MODERNA (1)
Autor/es: Sloterdijk, Peter ;
Editorial: PRE-TEXTOS

5.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
HABERMAS, J.: Ciencia y tcnica como ideologa. Madrid, Tecnos, 1986.
BLOQUE III
Desempolvar a Nietzsche
DERRIDA, J.: Otobiografas. La enseanza de Nietzsche y la poltica del nombre propio. Buenos Aires/Madrid, Amorrortu,
2009.
DELEUZE, G.: Nietzsche y la filosofa. Barcelona, Anagrama, 2002.
SLOTERDIJK, P.: Sobre la mejora de la Buena Nueva. El quinto "Evangelio" segn Nietzsche. Madrid, Siruela, 2005.
Otros dos pilares del pensamiento contemporneo
HEIDEGGER, M.: Tiempo y ser. Madrid, Tecnos, 1999.
FREUD, S.: El malestar en la cultura, en El malestar en la cultura y otros ensayos. Madrid, Alianza, 10 ed., 1984.
Estructuralismos
DELEUZE, G.: En qu se reconoce el estructuralismo?, en Chtelet, F. (dir.): Historia de la filosofa. Tomo 4. Madrid,
Espasa-Calpe, 1976.
FOUCAULT, M.: La arqueologa del saber (Leer nicamente: Cap. I: "Introduccin"; Cap. 2: "Las regularidades discursivas" y
Cap. 5: "Conclusiones"). Mxico, Siglo Veintiuno, 1984.
LVI-STRAUSS, Cl.: El pensamiento salvaje. Mxico, FCE, 1997.
BLOQUE IV
Pensamientos de la alteridad
BLANCHOT, M.: La sentencia de muerte. Valencia, Pre-Textos, 2002.
DERRIDA, J.:El monolingismo del otro o la prtesis de origen. Buenos Aires, Ediciones Manantial, 1997.
NANCY, J.-L.: Corpus.Madrid, Arena Libros, 2003.
Postmodernidad
BAUDRILLARD, J. & MORIN, E.: La violencia del mundo. Barcelona, Anagrama, 2002.
LYOTARD, J.-F.: La diferencia. Barcelona, Gedisa, 1999.
SLOTERDIJK, P.:El desprecio de las masas. Ensayo sobre las luchas culturales de la sociedad moderna. Valencia, Pre-
Textos, 2002.
Feminismos y teora queer
BEAUVOIR, S. de: El segundo sexo (Slo el Tomo 2). Madrid, Ctedra, 1998.
LAURETIS, T. de: Diferencias. Etapas de un camino a travs del feminismo. Madrid, horas y Horas, 2000.
WITTIG, M.:El pensamiento heterosexual y otros ensayos.Barcelona/Madrid, Egales, 2006.
6.EVALUACIN

Comentarios y anexos:
Se proponen una serie de obras de consulta sobre la historia de la filosofa contempornea que pueden ser de utilidad al
alumno para enmarcar los autores y las lecturas elegidas, aunque nunca como sustitutivos de las mismas:
CRUZ, M.: Filosofa contempornea. Madrid, Taurus, 2002.
DAGOSTINI, F.: Analticos y continentales. Madrid, Ctedra, 2000.
DELACAMPAGNE, Ch.: Historia de la filosofa en el siglo XX. Barcelona, Pennsula, 1999.
GABS, R.:Filosofa del siglo XX. Historia de la Filosofa de Hirschberger. Vol III. Barcelona, Herder, 2011.
IZUZQUIZA, I.: Caleidoscopios. La filosofa occidental en la segunda mitad del siglo XX. Madrid, Alianza, 2000.
LPEZ SENZ, M C. Corrientes actuales de la Filosofa I. En-clave fenomenolgica. Madrid, Dykinson-UNED, 2012.
MUGUERZA, J. y CEREZO, P. (eds.): La filosofa hoy. Barcelona, Crtica, 2001.
SEZ RUEDA, L.: Movimientos filosficos actuales. Madrid, Trotta, 2001.
SEZ RUEDA, L.: El conflicto entre continentales y analticos: dos tradiciones filosficas. Barcelona, Crtica, 2002.
VIDARTE, F. J. y RAMPREZ, J. F.: Filosofas del siglo XX. Madrid, Sntesis, 2005.
VILLACAAS, J. R.: Historia de la filosofa contempornea. Madrid: Akal, 1998.
En la Gua Didctica impresa de esta asignatura, el alumno encontrar asimismo una Bibliografa especfica sobre los autores
y temas de cada uno de los bloques que le ser de gran utilidad para profundizar en la obra por l elegida, conocer el estado
de la cuestin y preparar su propio ensayo.
OBSERVACIN IMPORTANTE: es preciso tener en cuenta que, dado que esta asignatura se encuentra en vas de extincin, la
gua didctica no ha sido reeditada desde el 2006 ni volver a serlo, de modo que, a excepcin de la bibliografa
complementaria y de las introducciones a los temas que forman parte del programa aqu detallado, no debe ser tenida en
cuenta, puesto que no contiene los cambios habidos en esta asignatura desde entonces.
ISBN(13): 9788430937516
Ttulo: TIEMPO Y SER (1)
Autor/es: Heidegger, Martin ;

ISBN(13): 9788497562874
Ttulo: FILOSOFAS DEL SIGLO XX. (1)
Autor/es: Ramprez Alcolea, Jos
Fernando ; Vidarte Fernndez, Francisco
Javier ;
Editorial: SNTESIS

7.HORARIO DE ATENCIN AL ESTUDIANTE
8.1. PRUEBAS DE EVALUACIN A DISTANCIA

No hay.
8.2. TRABAJOS, PRCTICAS, ETC.
No hay.
8.3. PRUEBAS PRESENCIALES
A partir del curso 2009-10 (al margen delas indicaciones de la Gua didctica, no modificable por ahora), la opcin de
aos anteriores consistente enrealizartrabajosen casa en sustitucin de los exmenes presenciales qued
suprimida. Por consiguiente, todos los alumnos debernpresentarse a las pruebas presenciales en sus respectivos Centros
Asociados.
En cada una de las pruebas presenciales, el estudiantedeber examinarse necesariamente de los dos Bloques que
conforman cada cuatrimestre. Sin embargo, deberrealizar el examende cada Bloque indicando claramente al
comienzo el Bloque correspondiente y, a continuacin, el autor y obra acerca de los cuales va a versar su
ensayo. El estudiante no podr disponer de ningn material durante el examen.
A lo largo del curso, el alumno deber, pues, leer ypreparar supropio ensayo con los medios que se describen en esta gua
y en la gua didctica,de cuatro libros que seleccionar entre los propuestos en el Apartado 4 (Bibliografa Bsica).
Para la Primera Prueba, el alumno escoger un libro correspondiente al Bloque I y otro correspondiente al Bloque II. Para la
Segunda Prueba, el alumno elegir un libro correspondiente al Bloque III y otro correspondiente al Bloque IV. No se
admitir ningn examen sobre libros no incluidos en el Apartado 4 de esta gua.
Los exmenes consistirn enla redaccin de un ensayo que d cuenta de la lectura comprensiva y crtica de las fuentes
elegidas, as como de su ponderacin de las relaciones con los otros autores y corrientes de la filosofa actual.
Para aprobar el conjunto de la asignatura, el alumno deberhaberse examinado y haber aprobado todos y cada uno de los
cuatro Bloques que integran el programa. En cada cuatrimestre deber examinarse de los dos bloques
correspondientes. En el caso de que, apruebe uno de los Bloques y suspenda el otro, se mantendr la nota
correspondiente al Bloque aprobado hasta las Pruebas de septiembre. Dicho de otro modo: el alumno slo se tendr que
examinar en Septiembre de aquel o de aquellos Bloques que haya suspendido y no del conjunto del cuatrimestre.
8.4. INFORMES DEL PROFESOR-TUTOR
Se tendrn en cuenta si son enviados antes de las fechas de celebracin de los exmenes.
8.5. CRITERIOS GENERALES PARA LA EVALUACIN FINAL DE LOS ALUMNOS
Vienen explicados en los apartados anteriores.

Profesora M.
a
Carmen Lpez Senz (Despacho 314)

Jueves: 14.30 / 21.00
Viernes: 9.00-15.00.
Tel.: 91 398 69 47
Correo electrnico: clopez@fsof.uned.es
Profesoras Cristina de Peretti y Cristina Rodrguez Marciel (Despacho 312)
Jueves de 10:00 a 14:00 y de 15:00 a 19:00 h.
Tels.: 91 398 83 77
8.OTROS MATERIALES
9.OTROS MEDIOS
Correo electrnico: mperetti@fsof.uned.es
Todas las profesoras:
Departamento de Filosofa. Facultad de Filosofa
Senda del Rey, 7 (Edificio de Humanidades)
28040 Madrid
Vase el Apartado 7. Otros medios.
Tanto en la Gua Didctica como en la pgina web del Departamento de Filosofa y de la asignatura, el alumno podr hallar
otros materiales e informacin de utilidad. El curso virtual de la asignatura es tambin un instrumento a su alcance para la
comunicacin e intercambio en los diferentes foros habilitados al efecto. Se recomienda especialmente la consulta del "foro
del equipo docente. Guardia virtual" en el que el profesorado podr comunicar a los alumnos las novedades de la asignatura
y los alumnos podrn plantear sus dudasacerca de loscontenidos de la misma.

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(Prof. M Carmen Lpez Senz)

M.CRISTINA DE PERETTI PEARANDA

8.1. PRUEBAS DE EVALUACIN A DISTANCIA

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