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925Horas
Modalidad de Formación: Presencial
Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación:
Identificar los Principios y Fundamentos sobre Electrotecnia
2. INTRODUCCIÓN
Estimado Aprendiz:
Cuando se trabaja con el SCR se tiene la limitante de que este importante dispositivo
sólo conduce la corriente eléctrica en un sólo sentido y para aplicaciones de corriente
alterna se requerirían dos SCRs en conexión antiparalelo.
OBJETIVO 1:
+
1
2
R 1 Q 1
S 1 4 7
- 6 V a c
6 V D C
+
-
Procedimiento general:
2. Oprima y retenga S1. Indique si enciende la lámpara, libere S1. ¿Se apaga la
lámpara?
5. Oprima y retenga S1. indique si la onda del voltaje de carga es una onda senoidal
completa
OBJETIVO 2:
Procedimiento general:
Fecha:
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REGIONAL SANTANDER
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A I + +
B I + -
C II - -
D II - +
OBJETIVO 3:
R 2
1 0 K
+ E N T R
V E R T
P R C
4 0 V d c C 1 C R 1
0 . 1 u F
T I E R R A
-
0
Procedimiento general:
Fecha:
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OBJETIVO 1:
D S 1
S 1
1 2
1
2
R 1
2 2 k
Q 1
4 0 V c a R 2
1 0 0 K
C 1 C R 1
0 . 1 u F
Fecha:
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Procedimiento general:
5. Cierre S1
8. Analice y enuncie las ventajas que puede tener el TRIAC con respecto al SCR en
un circuito de potencia.
OBJETIVO 2:
Fecha:
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D S 1
S 1
1 2
1
2
R 1
2 2 k
Q 1
4 0 V c a R 2
1 0 0 K
C 1 C R 1
0 . 1 u F
OBJETIVO 3:
D S 1
S 1
1 2
1
2
R 1
2 2 k
R 3
1 0 K
R 2 Q 1
1 0 0 K
4 0 V c a
C R 2
C R 1
C 1
C R 3 0 . 1 u F
Procedimiento general:
7. EVALUACIÓN
EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Fecha:
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8. BIBLIOGRAFÍA