SEMINARIO: Claves para pensar Amrica Latina.

La universidad europea ha de ceder a la universidad americana. La

historia de Amrica, de los incas a ac, ha de ensearse al dedillo,
aunque no se ensee la de los arcontes de Grecia. Nuestra Grecia es
preferible a la Grecia que no es nuestra. Nos es ms necesaria. Los
polticos nacionales han de reemplazar a los polticos exticos.
Injrtese en nuestras Repblicas el mundo; pero el tronco ha de ser
el de nuestras Repblicas. Y calle el pedante vencido; que no hay
patria en que pueda tener el hombre ms orgullo que en nuestras
dolorosas repblicas americanas.
Jos Mart, Nuestra Amrica.
Presentacin
Nuestro continente atraviesa por un momento en el que varios proyectos de futuro se
disputan la definicin de la direccionalidad de nuestra historia comn: se profundizan las
dinmicas que nos anclan en la desigualdad y el pasado, o se avanza en la definicin de nuevos
rumbos que nos ayuden a construir lo que se ha dado en llamar un nuevo horizonte de
poca.
Pero dichos procesos no se definen por s solos: son los sujetos portadores de los proyectos
quienes en su prctica cotidiana detentan las potencialidades con la virtualidad de consolidar
los rumbos por los cuales transitar nuestro futuro.
Pero esta afirmacin, no hace sino plantearnos el problema de cmo se construyen esos
sujetos, que nos conlleva al tema de la conciencia histrica. Puede resultar tentador resolver el
problema de la conciencia a partir una presunta equivalencia entre informacin,
conocimiento y conciencia. No obstante, poseer informacin no conlleva, necesariamente,
a tener voluntad respecto de lo que se conoce. As, el problema de la conciencia pasa por
preguntarse por la manera como los sujetos construyen las voluntades sociales que construyen
realidad, es decir, no basta con conocer un objeto, es necesario estar dispuesto a construirlo.
El desafo es construir un conocimiento contextualizado que contribuya a la potenciacin de
los sujetos con intencin de construir nuevas realidades. Desde esta perspectiva, surgen los
siguientes interrogantes: Cules son las subjetividades que confluyen en nuestra sociedad?
Cmo se forman los sujetos que conviven y construyen la realidad? Cmo recordamos
nuestra historia, como punto de anclaje a partir del cual soamos nuestro futuro? Cmo se
asume el desafo de construir la realidad social?
Estos son algunos de los interrogantes que motivan la realizacin del seminario Claves para
pensar Amrica Latina, al cual, desde la Red CEPELA, los invitamos, con el objetivo de
compartir debates que nos ayuden a construir nuevos horizontes por los cuales transitar.
Organizadores
La Red de Colectivos de Estudios en Pensamiento Latinoamericano (Red CEPELA), es la
articulacin de diferentes grupos inquietos por la construccin de pensamiento critico, que
traspasara las fronteras academicistas y consolidara un hacer pensado desde lo histrico en
relacin con lo poltico; surge en la Universidad de Antioquia, teniendo una primera etapa de
grupos de estudio, que con el pasar del tiempo, la profundizacin de las discusiones y la
articulacin con otras organizaciones sociales, fue consolidando y creciendo su trabajo dentro
de esta y en articulacin con iniciativas sociales. Actualmente, al interior de la Red, participan
colectivos de mltiples Facultades (Ciencias Humanas, Agrarias, Salud Pblica y Economa),
colectivos de trabajo barrial e iniciativas similares en municipios cercanos del oriente
antioqueo como Marinilla y el rea Metropolitana (Bello y Envigado); por otra parte, la Red
ha articulado trabajo con diversos procesos en la ciudad de Medelln y con organizaciones
campesinas del pas, intentando proyectar un accionar que permita a los colectivos hacer
modestas contribuciones a las iniciativas que buscan trasformaciones por una sociedad ms
digna; iniciativas sociales que a su vez le permiten a la red crecer cualitativamente y
crticamente para aportar en esta construccin.
Instituto de Pensamiento y Cultura en Amrica Latina (IPECAL); nace en el 2004 con el fin de
contribuir a replantear los modos de pensar y aportar al campo de la construccin de
conocimiento socio histrico en Amrica Latina. Tiene como propsito la formacin de
acadmicos y profesionales orientados a la investigacin social, docencia de grado y posgrado,
as como consultoras y planificacin de polticas de accin, en Organizaciones
Gubernamentales y/o no Gubernamentales.
Como expresin de un proyecto intelectual histrico viable, representa una instancia de
encuentro y articulacin entre personas inquietas y descontentas con las actuales
circunstancias donde puedan hacer propio el desafo de esa larga tradicin de intelectuales
que, en nuestros pases, han estado preocupados por instituir un imaginario de autonoma,
dignidad, justicia y libertad para nuestros pueblos.
Objetivos del Seminario
Posibilitar espacios de encuentro, formacin y discusin, en el cual se aborden temas
como la construccin de la memoria, la diversidad de nuestras sociedades y la
didctica no-parametral, desde la perspectiva de la formacin de conciencia histrica
iniciada por el profesor Hugo Zemelman.
Recuperar el pensamiento crtico latinoamericano como una tradicin que lee los
problemas del continente a partir del reconocimiento de las utopas potenciables.
Metodologa
El seminario tendr una duracin total de 20 horas, que se dividirn en tres sesiones en las
cuales se debatirn algunos de los principales temas para la lectura de la construccin de
futuro en Amrica Latina.
1. Primera sesin: Cmo pensar pueblos indgenas y afro en Colombia? Profesor Agustn
Lao-Montes. Se llevar a cabo el da 29 de Julio de 2014. Duracin: 4 horas.
2. Segunda sesin: La construccin de la memoria en Nuestra Amrica. Profesora Beatriz
Gentile. Se llevar a cabo en el mes de Agosto. Duracin: 8 horas.
3. Tercera sesin: Perspectivas crticas de la educacin y didctica no-parametral.
Profesora Estela Quintar. Se llevar a cabo en el mes de Septiembre. Duracin: 8
horas.
Cada una de las sesiones se dividir en tres momentos principales. En un primer momento, se
contar con la exposicin del profesor invitado del Instituto Pensamiento y Cultura en Amrica
Latina-IPECAL, en la cual se abordarn los elementos conceptuales primordiales del tema de la
sesin.
En un segundo momento, se realizara una plenaria general o Crculos de discusin, en los
cuales los participantes del seminario entablarn un debate crtico y activo, a partir de los
elementos explorados en la exposicin del ponente.
Por ltimo, se realizar una plenaria en la que se consolidaran discusiones del Crculos y se
dar clausura a las sesiones.
NOTA: Las fechas de realizacin de las sesiones 2 y 3 se confirmarn con antelacin a su
realizacin, de acuerdo con el cronograma de las profesoras, en lo posible el da del desarrollo
de la primera sesin se informara la siguiente.
Inversin
Hay dos modalidades para realizar el pago de inscripcin al seminario, a saber:
1. Pago por sesin: Puede hacerse un pago para la asistencia a cada una de las sesiones,
de acuerdo con los siguientes valores
a. Primera sesin: Veinte mil pesos ($20.000) estudiantes; Treinta mil pesos
($30.000) pblico general.
b. Segunda sesin: Cuarenta mil pesos ($40.000) estudiantes; Ochenta mil pesos
($80.000) pblico general.
c. Tercera sesin: Cuarenta mil pesos ($40.000) estudiantes; Ochenta mil pesos
($80.000) pblico general.
2. Pago por todo el seminario: Para tener derecho a asistir a todo el seminario puede
pagarse el valor de Setenta mil pesos ($70.000) para estudiantes y Ciento sesenta mil
pesos ($160.000) para el pblico general.
El valor de la inscripcin deber consignarse en la cuenta 005 19235838 ahorros de
Bancolombia o cancelar el da del evento.
Inscripcin
Deber enviarse un correo electrnico a la direccin redcepela@gmail.com, indicando en el
asunto Inscripcin seminario Claves para pensar Amrica Latina. De igual manera se deber
indicar si la inscripcin se realiza para todo el seminario o para una de las sesiones.
Una vez se reciba el correo de confirmacin, deber consignarse el precio de la inscripcin, y
enviar una copia de la consignacin al correo redcepela@gmail.com, o llevarla el da del
evento.
Este procedimiento es necesario ya que los cupos son limitados.
Certificacin
Al finalizar la tercera sesin, se expedir un certificado a quienes hayan asistido a un nmero
mnimo de 16 horas del seminario. De igual manera, al finalizar el seminario se entregarn
memorias del mismo.

Primera sesin: Cmo pensar pueblos indgenas y afro en Colombia?
La primera sesin del seminario tendr una duracin de 4 horas.
Profesor invitado
Agustn Lao-Montes: Doctor en Sociologa por la Universidad del Estado de Nueva York en
Binghamton. Ha publicado varios libros as como una gran cantidad de artculos acadmicos.
Profesor Asociado de Sociologa y del Doctorado en Estudios Afroamericanos e investigador en
el Centro de Estudios de Latinoamrica y el Caribe, todos en la Universidad de Massachusetts
en Amherst. Ha sido profesor e investigador visitante en varias universidades como: Yale
University, Notre Dame University, Universidad del Externado, Universidad Andina Simn
Bolvar, Universidad del Valle y Universidad del Cauca. Adems es un intelectual pblico que
escribe con frecuencia y presenta conferencias en una variedad de escenarios de la vida.
Lugar
Auditorio de la Facultad Nacional de Salud Pblica de la Universidad de Antioquia, Calle 62
No.52-59. Un punto de referencia importante, es que se encuentra cerca de las estaciones del
metro Prado y Hospital. La Facultad tiene dos entradas, la primera queda en la calle 62
(Urab), la cual es la puerta principal y la segunda en la carrera 52 (Carabobo).
Fecha: Martes 29 de Julio de 2014. Hora: 8:30 a.m. A 1:00 p.m
8:30-9:00 a.m. Acreditacin.
9:00 -9:20 a.m. Instalacin de la sesin.
9:20-10:30 a.m Intervencin del profesor Agustn Lao-Montes.
10:30-10:45 a.m. Receso para caf.
10: 45-11:45 a.m. Participacin de asistentes Crculos de Reflexin
11:45-12:45 p.m. Conclusiones finales.
12:45-1:00 p.m. Plenaria.
Invitan
Red de Colectivos de Estudio en Pensamiento LatinoamericanoRed CEPELA
Instituto Pensamiento y Cultura en Amrica Latina A.C.IPECAL
Apoyan
Universidad de Antioquia Facultad Nacional de Salud Pblica Hector Abad Gmez