28 agosto 2014

ornada Nacional de Lucha

7 agosto 2014

Por
la Unidad Sindical Clasista!
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Por una evaluacin SI, prueba estandarizada
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Experiencia laboral SI,
Cumplimiento del Acta
condicin laboral
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a entre el Gobierno y el SUTEP.
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l para el Magisterio el 60% de la UIT.
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ra Escala para los Maestros contratados.
Evaluacin de los directivos en su d
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s para la reubicacin a la III IV V VI Escala.
Considerar a los Auxiliares de Educacin
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ro de la Ley 29944 .
!Si no hay solucin!

Por la Unidad Sindical Clasista!
Permanentemente contina la DISCRIMINACIN, MARGINACIN
y FRAGMENTACIN del MAGISTERIO POR PARTE DEL GOBIERNO!
ALTO A LA IMPOSICIN DEL
GOBIERNO NEOLIBERAL!
LAS POLTICAS EXCLUYENTES REFLEJAN EN TRMINOS DOGMTICOS: LA MARGINACIN, EL
DOMINIO, LA INJUSTICIA, EL EGOISMO, POR LO QUE LOS CONSERVADORES MALTRATAN A LA
MAYORA DE LOS ESTUDIANTES Y MAESTROS DEL PER INCLUIDO DIRECTORES, AUXILIARES
DE EDUCACIN, MAESTROS CON NOMBRAMIENTO INTERINO Y TAMBIN LOS
ADMINISTRATIVOS.
Esta Reforma Magisterial de contenido privatizador, permite la reduccin del presupuesto de
la educacin, la desregulacin del trabajo docente, currculo tecnocrtico desde un enfoque
prag-matista, la evaluacin estandarizada desde una visin productivista de la educacin.
Reducir los gastos sociales, comprimir los salarios, despedir trabajadores, desregular al
EXIGIMOS MAYOR PLAZAS PARA EL CONCURSO DE EVALUACIN PARA ASCENSO DE
195 MIL MAESTROS POSTERGADOS INJUSTA E ILEGALMENTE POR EL GOBIERNO.
SINDICATO UNITARIO DE TRABAJADORES EN LA EDUCACIN DEL PER
Fundado el 06 de julio de 1972-Aliado a la CGTP y a la IE
Inscrito en el Ministerio de Trabajo ROSSP. Exp. N 37265-04-DRTPELC/DPSC/SDRG/DRS
N METAS
TOTAL
N METAS
REUBICACIN II
N METAS
REUBICACIN I
MBITO GRUPO
Grupo 1 : Nivel Inicial de
Educacin Bsica Regular
Grupo 2 : Nivel Primaria de
Educacin Bsica Regular
Grupo 3 : Nivel Secundaria de
Educacin Bsica Regular
ESCALA
Grupo 4 ; Educacin Bsica
Alternativa
Grupo 5 ; Educacin Bsica
Alternativa
LIMA
LIMA
LIMA
LIMA
LIMA
LIMA
LIMA
LIMA
LIMA
LIMA
CUARTA
TERCERA
CUARTA
TERCERA
ESCALA
CUARTA
ESCALA
CUARTA
ESCALA
CUARTA
101 11 112
72 395 567
330 337 367
528 1,310 1,838
320 35 355
546 1,252 1,798
32 4 36
40 124 164
13 1 14
24 45 65
El SUTE LIMA plantea la concentracin de fuerzas en lugar de dispersin y convertir las diicultades en una
oportunidad para la unidad y lucha en defensa de nuestros legtimos derechos por todo ello:
EXIGIMOS AL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL HAGA PREVALECER LOS DERECHOS DEL MAGISTERIO PERUANO
Hemos conversado un ao y ocho meses sin obtener resultados. El gobierno debe honrar sus compromisos
contenidos en el acta irmada producto de la huelga.
La Comisin Multisectorial (gobierno-Sutep) lograda en la IX huelga nacional (setiembre-octubre 2012 y
hasta la fecha no da los resultados en beneicio del magisterio.
Pago inmediato en todas las UGELES de las vacaciones truncas a los profesores cesados intempestivamente.
DEVOLUCIN INMEDIATA del sueldo del magisterio limeo por la recuperacin de clases que por motivo de
huelga el magisterio.
Los profesores contratados siguen siendo marginados ya que no se les reconoce el pago por escolaridad y
tampoco el pago de asignaciones por frontera, zona rural, Vraem, etc.
Resolucin de Secretara General N 813 2014 MINEDU CIERRA LA POSIBILIDAD DE ASCENSO A 90% DE
MAESTROS Y NINGN MAESTRO A LAS ESCALA VII Y VIII
ABAJO EL NEOLIBERALISMO QUE ATRASA NUESTRO DESARROLLO
Y EMPOBRECE AL PUEBLO
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l Comit Ejecutivo Regional del SUTE LIMA, se dirige a los padres de familia, opinin p-
blica y al magisterio de la regin Lima, para expresar que somos parte de la indignacin
y rechazo al modelo de desarrollo capitalista neoliberal que implementa Ollanta Hu-
mala, quien lleg al gobierno con el proyecto de la gran transformacin y revolucin educa-
tiva para el Per y, luego, se somete a los intereses de las transnacionales y la derecha, cuyo
modelo extractivista y primario exportador hace que nuestros recursos salgan todo hacia afue-
ra (exportaciones) enriquecindose ms y ms los mismos de siempre, a cambio de nada, y
dejando de lado los intereses de nuestra nacin y los pueblos del interior del pas, dueo de
estos recursos, que ven frustrada sus posibilidades de desarrollo.
Estas circunstancias, nos obligan a organizarnos polticamente para dar respuesta a la poltica
continuista neoliberal que avanza en consolidarse a travs de las medidas del gobierno de
Ollanta Humala y el papel que juegan, para ello, los grupos de poder. El autoritarismo del actual
gobierno, ante la dbil o inexistencia oposicin poltica y la dispersin del movimiento social,
ejecuta la reforma del estado mediante la Ley del Servicio Civil, la Ley de Reforma Magis-
terial, la Ley Universitaria; polticas que se imponen autoritariamente. Derrotar tal ofensiva es
posible a travs de la unidad del movimiento social y poltico; por lo que es importante convertir
el 2014 y el 2016 en escenario favorable a la instauracin de un gobierno democrtico, pa-
tritico, de unidad popular y de regeneracin moral. Es impostergable, la organizacin poltica
del magisterio para su participacin protagnica en este proceso, desechando a todos los co-
rruptos.
LA OPININ PBLICA RECHAZA EL AUMENTO ABUSIVO Y ARBITRA-
RIO DEL 100% A LOS MINISTROS Y FUNCIONARIOS PBLICOS Y EL
85% DE LA POBLACIN EXIGE UN AUMENTO INMEDIATO A LOS MAES-
TROS DEL PER
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iles de pobladores rechazan el aumento de 100% de las remuneraciones de los Minis-
tros de Estado con montos de 30 mil soles y 28 mil soles que sin lugar a dudas es una
ofensa a la pobreza y a los trabajadores que perciben 700 nuevos soles como sueldo
mnimo. Abismales diferencias en una sociedad y gobierno que habla de inclusin, equidad y
democracia. EL Ministro de Economa y Finanzas Miguel Castilla en su condicin de operador
de los organismos nancieros internacionales y que tiene el respaldo norteamericano es quien
concentra el poder y pone su dinmica en las decisiones del gobierno, lo ancho para los minis-
tros de Estado, congresistas y altos funcionarios pblicos y lo angosto para la clase trabajadora
y el pueblo.
El operador poltico neoliberal en nuestro pas es el propio Ollanta Humala y su equipo de go-
bierno; gobierno que, adems, lo preside slo decorativamente, porque quien gobierna es Na-
dine Heredia y su equipo de ministros ligados estrechamente al Banco Mundial y al FMI. Por
eso sin ningn escrpulo enmienda la plana a un premier fantasma (Villanueva) que ahora ha
renunciado y apoya al ministro de economa, a costa incluso de lo que no entiende: por ejem-
plo, que los ministros no pueden ser comparables salarialmente con los maestros (25 sueldos
promedio de maestro equivalen a un solo ministro), o que el salario mnimo y los sueldos bajos
traen inacin cuando se les aumenta, pero los sueldazos de la alta burocracia no afectan a la
inacin.
Queda claro que las decisiones en el gobierno las toman Nadine Heredia y Castilla. La dimisin
de Villanueva, fortalece el poder econmico de las transnacionales y aleja al gobierno de las
regiones y del pueblo peruano. Del nuevo gabinete no hay mucho que esperar porque ser
ms de lo mismo. Est claro que Humala no gobierna. l solo es la sonrisa en la foto o la voz
que lleva la buena nueva; y esto se debe a que el libreto lo siguen escribiendo los grandes mi-
llonarios de nuestro pas.
ABAJO EL AUMENTO ESCANDALOSO A LOS MINISTROS!
CONTRA LA CORRUPCIN Y POR LA REGENERACIN MORAL!
El verdadero mal de la educacin peruana la corrupcin. SUTE LIMA CLASISTA Y COMBATIDO LUCHANDO CONTRA
LA CORRUPCIN EN LAS DIVERSAS UGELES EXIGIENDO la destitucin inmediata de los Directores de la UGEL 03 y 04
.
SE HIZO JUSTICIA: LA CONTUNDENTE Y MASIVA TOMA DE LA
DRELM REALIZADA POR EL SUTE LIMA CON LA PARTICIPACIN
DE LOS SECTORES PARA ERRADICAR LA CORRUPCIN PRODUJO
EL CAMBIO INMEDIATO DEL DIRECTOR DE UGEL 03 y UGEL 04
POR INCAPECES Y CORRUPTOS Y LA ROTACIN DEL DIRECTOR
DE LA UGEL 02.
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os encontramos en un pas donde la corrupcin es el pan de cada da. Uno de los fac-
tores ms graves para impedir que tengamos una educacin de calidad es la corrup-
cin. As tenemos la cadena que se sigue para elegir nuestras autoridades en el sector
educacin: en Lima; Ministerio de Educacin, Director de la Regin de Educacin, directores
de UGEL, jefaturas, etc.
Esperando que los que asuman realmente tengan el compromiso de solucionar los diversos
problemas en bien de los estudiantes, los padres de familia y el magisterio limeo.
LA LUCHA ES EL CAMINO, SUTE LIMA LO DEMUESTRA!!!
DEFENDAMOS LA ESCUELA PBLICA, GRATUITA Y DE CALIDAD!
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rente a los constantes maltratos que las UGELes viene implementando contra los maestros y auxiliares de
educacin: traumtico y compulsivo retiro del servicio a profesionales del magisterio regional; vulneracin de
derechos fundamentales; atentar contra el estado de derecho; contravenir leyes de obligatorio cumplimiento;
incumplir los mandatos contenidos en resoluciones que constituyen precedentes administrativos de obligatorio
cumplimiento; atentar contra las resoluciones emitidas por el Tribunal Constitucional referente al 30%, pago de dos
y tres remuneraciones totales por 20, 25 y 30 aos de servicios, bonicaciones por Luto y Sepelio y Gastos de
Sepelio; etc., etc.
Preocupados por los pblicos maltratos de los maestros en las diversas UGELes que estoicamente vienen
sufriendo los colegas del magisterio limeo nos vemos en la imperiosa necesidad de solicitar en forma urgente la
solucin a nuestra
PLATAFORMA DE LUCHA:
1. Vigencia de la educacin pbica gratuita, universal y de calidad para todos los peruanos con presupuesto de 6%
del PBI con la nalidad de garantizar el buen inicio del ao escolar con instituciones educativas bien imple-
mentadas y equipadas.
2. Mesa de dilogo con soluciones concretas al pliego de reclamos. Cumplimiento de acuerdos suscritos en
diversas actas entre el MED y el SUTEP
3. Persistir en la denuncia y desenmascaramiento del contenido lesivo a derechos del magisterio de la ley de
Reforma Magisterial N 29944.
4. Respeto a los auxiliares de Educacin y Profesores con nombramiento interino.
5. Aumento de sueldos y pensiones teniendo como piso salarial el 60% de la UIT.
6. Barrido moralizador en todas las UGELes mediante polticas sancionadoras.
7. Pago oportuno -desde el primer mes laborado- ntegro, justo e inmediato a los profesores contratados
8. Cese al proceso de racionalizacin en todas las UGELes.
9. Desterrar la corrupcin en la UGEL 01, 02, 03, 04, 05, 06 y 07
10. Proceso de transparencia para la contratacin de los maestros.
11. Pago a ms de 500 profesores del Programa de Recuperacin Acadmica (PRA) 2013 en la UGEL 02
12. Comisin de procesos administrativos en la DRELM
13. Encargaturas de los directores en las Instituciones Educativas
14. Solucin a la situacin del ex director de la Institucin Educativa Alfonso Ugarte
15. Pago inmediato de la Compensacin por Tiempo de Servicio.
16. Instituciones Educativas con falta de mantenimiento para el buen inicio del ao escolar 2014
17. Respeto a los maestros de los CEBAS y respeto a su jornada laboral, pago justo y conforme a las resoluciones
que han reconocido sus derechos