PROYECTO DE APRENDIZAJE N03

Amemos a nuestras madres

I. DATOS GENERALES:

Nombre : Amemos a nuestras madres

Justificacin : Para que los nios y nias valoren el trabajo que realiza
mam en el hogar, en la sociedad y reconocer a la virgen
como madre de Jess y como patrona de nuestra institucin.

Tiempo : del 02 al 17.

Duracin : 15 das

Producto :
Tarjetas
lbum, Textos.


II. PRE PLANIFICACIN:

QU HAREMOS?

CMO LO HAREMOS? PARA QUE LO
HAREMOS?

- Planificacin con los nios y nias
de un proyecto que les permitir
conocer hechos o sucesos acerca
de la festividad de mam y
nuestra patrona la virgen Mara.
- Desarrollaremos la ambientacin
del aula con los nios.
- Elaboracin de textos
- Elaboracin de poesa, tarjetas
para mam.



- Recogiendo saberes
previos.
- Mostrando material
concreto para una
mejor comprensin de
los nios.
- Formulando preguntas.
- Mostrando lminas y
siluetas.
- Creando materiales de
trabajo.


- Lograr que los nios
conozcan y valoren la
labor que hace mam.
- Crear en los nios y
nias el inters por la
lectura.
- Cada nio y nia
conozca las figuras
geomtricas
- Lograr que los nios y
nias se ubiquen en el
espacio.





III. SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES:

AREA ORGANIZADOR DE AREA COMPETENCIA O LOGRO DE
CAPACIDADES
CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDADES
CONTEXTUALIZADAS
INDICADORES ACTITUDES

P
E
R
S
O
N
A
L

S
O
C
I
A
L
3. DESARROLLO DE LAS
RELACIONES DE
CONVIVENCIA
DEMOCRATICA







4. TESTIMONIO DE LA
VIDA EN LS FORMACION
CRISTIANA
3.1. Participa en actividades
grupales en diversos espacios y
contexto, identificndose como
parte de un grupo social.







4.1 Participa activamente y con
agrado en prcticas propias de la
confesin religiosa familiar,
reconociendo a Dios como padre
y creador.
3.1.1. Identifica a los miembros de su
familia, de la institucin a la que
pertenece y reconoce los roles que
desempean.

3.1.4. Interacta en diferentes eventos
familiares, sociales, culturales y
religiosos, formando parte del grupo



4.1.2. Identifica las festividades
religiosas de su entorno social.
Identifica a los miembros de su
familia y de la institucin a la
que pertenece.

Interacta en diferentes
eventos: actuacin por el da de
la madre, misa procesin por la
virgen de Ftima, concurso
grafico plstico y paseo de
antorchas.

Identifica la fiesta patronal de su
institucin.
Reconoce a mam como
miembro importante de
su familia con seguridad.

Participa con entusiasmo
en las diferentes
actividades programadas.

Identifica con seguridad a
la virgen de Ftima como
patrona de su institucin.

Se interesa y disfruta en
actividades sociales en los
que se siente acogido,
integrado.



Se alegra al participar en
actividades religiosas.

M
A
T
E
M
A
T
I
C
A

2. GEOMETRIA Y
MEDICION














2.1 Establece y comunica
relaciones espaciales de
ubicacin, identificando formas y
relacionando espontneamente
objetos y personas.

2.1.1 Identifica y representa formas
geomtricas relacionndolas con
objetos de su entorno cuadrado, circulo,
triangulo, rectngulo, rombo.

2.1.6 Reconoce diferentes
direccionalidades al desplazarse con su
cuerpo en el espacio hacia adelante,
hacia atrs, hacia abajo, hacia arriba.
Hacia un lado, hacia el otro, hacia la
derecha, hacia la izquierda.

2.1.7 Establece relaciones espaciales
con su cuerpo y los objetos.



Identifican las figuras
geomtricas cuadrado,
circulo, triangulo,
rectngulo, rombo en
material grafico con
seguridad

Relaciona diferentes
direccionalidades con su
cuerpo y objetos
correctamente.


Muestra iniciativa al
explorar el espacio.

Muestra libertad al
realizar desplazamientos

Disfruta descubriendo en
objetos diferentes
formas.

C
O
M
U



1. COMPRENSION DE
TEXTO



4.1 Produce textos empleando
trazos, grafismos o formas



1.1.1 Produce con intencionalidad
dibujos que tienen relacin



Produce con intencionalidad
dibujos de mam y la virgen de



Realiza con entusiasmo
dibujos sobre las


Disfruta produciendo
libre y espontneamente
dibujos, garabatos, signos
N
I
C
A
C
I
O
N
convencionales de escritura de
manera libre espontanea con
sentido de lo que quiere
comunicar.
con la realidad para
transmitir mensaje s e ideas,
sentimientos y
conocimientos de lo vivido.
4.1.6 Se inicia en situaciones de
escritura considerando ciertas
convencionalidades: se escribe de
izquierda a derecha, de arriba hacia
abajo, que lo que se escribe expresa una
idea.
fatima para transmitir ideas,
sentimientos de lo vivido.

Se inicia en la escritura
considerando que se escribe de
izquierda a derecha al reproducir
pequeas palabras expresando el
amor que siente por su mam.
actividades que realiza
mam.
Dibuja la virgen de Ftima
con creatividad
Se inicia en la escritura
con entusiasmo.
y grafas.

Disfruta al utilizar la
lengua escrita, las letras
del alfabeto y escribe su
nombre.




















IV. PLANIFICACIN O NEGOCIACIN CON LOS NIOS :






QUE SABEMOS?

QUE QUEREMOS SABER? COMO LO
HAREMOS?
COMO NOS
ORGANIZAREMOS?
CUANDO LO
HAREMOS?


Que Mara es nuestra madre y
madre de Jess.
Que estamos celebrando el da de
las mams.
Que la mam es trabajadora: lava,
cocina, es vendedora etc.
Que la virgen nos cuida y nos ama.










Cuando se celebra el da de
la madre.
Que regalo le daremos
La historia de nuestra madre
la virgen Mara.
Canciones, poesas para
mam
Utilizando:
Laminas.
Canciones.
Cuentos.
Siluetas.
Hojas de trabajo
para:
Recortar (tijera).
Pintar (colores o
plumones).
Adornar (palmas
hojas etc.)

En forma grupal e
individual.

GRUPAL:
Canciones , cuentos

INDIVIDUAL:
Cuando realizamos
recuerdos.
Del 02 al 17 de
mayo.
V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES :

Fecha Actividades
Jueves, 02 de mayo del 2013
Negociacin con los nios
Nombre de mam
Viernes, 03 de mayo del 2013
Historia del dia de la madre
Comprensin lectora
Ubicacin espacial (derecha- izquierda)
Lunes, 06 de mayo del 2013
Prendas de vestir de mam
Trabajos que realiza mam
Ambientacin del aula por aniversario de la I.E.I N 446.
Martes, 07 de mayo del 2013
Capacitacin por aniversario de la I.E.I

Mircoles, 08 de mayo del 2013
Concurso de dibujo y pintura a nivel de la I.E.I N 446.
Figuras Geomtricas: circulo.
Jueves, 09 de mayo del 2013
Elaboracin de recuerdos para mam.
Figuras Geomtricas: cuadrado
Viernes, 10 de mayo del 2013
Misa y procesin de nuestra patrona La Virgen Mara



















DEL02 AL 17 DE MAYO
FECHA


LUNES 18 DE MARZO DEL 2013



























NOMBRE DE LA ACTIVIDAD


Planificacin y negociacin con los nios
y nias


Costumbres de la semana santa























INDICADORES


Recepcin de los nios y nias.

Hora del juego libre en los sectores.

Actividades de rutinas :
- Saludos con los nios y nias.
- Rezo - canto a Jess
- Uso del cartel de tiempo y calendarizacin.
- Hacemos uso de nuestras normas.
- Cuantos nios y nias asistieron.

Actividades significativas
Motivacin - saberes previos :
La maestra motivar a los nios mostrndole diferentes
siluetas relacionadas a la semana santa y lo colocar en
los sectores.


Luego pedir a los nios que lo coloquen en la mesa
todo lo que encontraron

A continuacin se le preguntara a los nios rescatando
as sus saberes previos: Qu observaron? Qu estuvo
haciendo Jess? A dnde se diriga l? Con quien
estaba cenando? Por qu se habr reunido con sus
amigos?
Jess fue bueno con nosotros? Qu nos da?
Qu pasara si no nos lavamos?
RECURSOS


Nios
Cartel de
asistencia
Juego de los
sectores

Pandereta

Fichas

Carteles


Plumones





Siluetas






































































Cundo tenemos que lavarnos?
Qu figuras sern? Tendrn las mismas formas todas?

Conflicto cognitivo :
Jess no ayudo a los enfermos?
Jess fue muy egosta y no comparti sus alimentos?
Las personas no lo queran a Jess?
Primero se dio la ltima cena?
Nuevo conocimiento :
Enseguida la maestra les contara a sus nios acerca de
los diferentes sucesos que ocurrirn en la celebracin
de la semana santa.
Realizamos el silabeo de las palabras :

JESS : = 2


VIDA: = 2

La maestra les brindara a cada uno de los nios una
hoja de trabajo.

Evaluacin: dialogamos Qu aprendiste hoy? Te
gusto? Cmo te sentiste al participar?
Lonchera recreo:
Uso de los ss.hh.
Lavado de manos.
Refrigerio
Juego al aire libre.











Secuencias de
imgenes.




Plumn de
pizarra.



Hoja de trabajo.
Lpiz
Colores.

PP.HH
Jabn, agua
Papel toalla
Lonchera
(alimentos).
Juegos del patio.

































































Actividad grfico plstico :
Asamblea: reunir a los nios y conversar sobre el
desarrollo de la actividad mostrndole materiales con el
que se trabajar.
Exploracin del material:
Los nios manipularan el material con el que van a
trabajar.
Desarrollo de actividad:
Los nios realizaran su propuesta con el material
elegido. Y la tcnica que la maestra conjuntamente con
los nios proponen.

Verbalizacin: algunos de los nios saldrn a participar
y comentaran lo que realizaron.
Salida: nos preparamos para salir: oramos,
recomendacin, cantamos.
















Plastilina.











Nios
Cancin

















MARTES 19 DE MARZO DEL
2013





























Receta para la elaboracin del pan.

Higiene personal: lavado de manos.



























Recepcin de los nios y nias.

Hora del juego libre en los sectores.

Actividades de rutinas :
- Saludos con los nios y nias.
- Rezo - canto a Jess
- Uso del cartel de tiempo y calendarizacin.
- Hacemos uso de nuestras normas.
- Cuantos nios y nias asistieron.




Actividades significativas
Motivacin - saberes previos :
La maestra les mostrara el pan de semana santa a los
nios como una manera de motivarlo y rescatar as sus
saberes previos: tales como Qu ser? Qu forma
tiene? Los panes sern de l mismo tamao? Como se
elaborara? Qu ingredientes contienen?

Conflicto cognitivo :
El pan de semana santa se elabora con huevo?
Por qu se consume el pan sin levadura o cimo en la
semana santa? Cundo elaborare la masa del pan lo
hare con las manos sucias?

Nuevo conocimiento :
La maestra al comps de la cancin que ser? Les


Nios
Cartel de
asistencia
Juego de los
sectores.
Pandereta
Fichas
Carteles
Plumones





Pan












































































mostrara una receta de elaboracin del pan de semana
santa con todos los ingredientes y el procedimiento
que se debe tener en cuenta para la elaboracin.
Seguidamente la maestra preguntara si elaboraremos
la masa del pan como lo haremos asimismo
mostrndole lminas hacer del lavado de manos.

Realizamos el silabeo de las palabras :

PAN :

AGUA :

HARINA :

MANOS :


La maestra reunir a los nios en grupo y justos
realizaremos la masa para elaborar el pan.

Evaluacin: dialogamos Qu aprendiste hoy? Te
gusto? Cmo te sentiste al participar?

Lonchera recreo:
Uso de los ss.hh.
Lavado de manos.
Refrigerio
Juego al aire libre.






Cancin
Nios
Maestra
Pandereta
Papelgrafo
Plumones
Imgenes
Lmina de lavado
de manos.

Plumones

Harina
Agua
Aceite de olivo
Tazn
Trapo

PP.HH
Jabn, agua
Papel toalla
Lonchera
(alimentos).
Juegos del patio
Nios
Cancin










MIRCOLES 20 DE MARZO DEL
2013





























El buen samaritano























Salida: nos preparamos para salir: oramos,
recomendacin, cantamos.





Recepcin de los nios y nias.

Hora del juego libre en los sectores.

Actividades de rutinas :
- Saludos con los nios y nias.
- Rezo - canto a Jess
- Uso del cartel de tiempo y calendarizacin.
- Hacemos uso de nuestras normas.
- Cuantos nios y nias asistieron.
Actividades significativas Motivacin-saberes previos :
La maestra reuni a los nios para contarles un cuento
EL BUEN SAMARITANO.
Luego dialogamos: de quien estamos hablando? Que
paso con el hombre? Quin lo recogi? Todos eran
buenos con el? Quin lo curo? Hasta cuando lo curo?
Con que curaron sus heridas?
Conflicto cognitivo :
El sacerdote lo curo?
El samaritano lo recogi y no lo curo? Sus heridas lo
curaron con sal y agua?
Nuevo conocimiento:

Nios
Cancin







Nios
Cartel de
asistencia.
Juego de los
sectores.

Pandereta

Fichas

Carteles


Plumones



Cuento
Papelografo.
Plumn
Imagen






























































La maestra junto con sus nios elaborara el cuento del
buen samaritano a partir de la narracin utilizando
secuencia de imgenes.
Evaluacin: dialogamos Qu aprendiste hoy? Te
gusto? Cmo te sentiste al participar?

Lonchera recreo:
Uso de los ss.hh.
Lavado de manos.
Refrigerio
Juego al aire libre.




Actividad musical :
La maestra les mostrara y junto con sus nios recitara la
poesa

Yo me solidarizo
Cuando estoy con mis amigos comparto sin cesar.
Juego con ellos todo el tiempo.
Y si les pasa algo yo siempre estoy a su lado y nunca les
dejo de lado.

Salida: nos preparamos para salir: oramos,
recomendacin, cantamos.





Hojas de trabajo
Lpiz
Borrador
Tajador
Colores
Creped
Lustre
Seda etc.

PP.HH
Jabn , agua
Lonchera
Juego del patio



Poesa
Papelografo
Plumones
Imgenes





Nios
Canto




JUEVES 21 DE MARZO
DEL2013






























Multiplicacin de los panes
Figuras geomtricas : (ovalo, circulo)



























Recepcin de los nios y nias.

Hora del juego libre en los sectores.

Actividades de rutinas :
- Saludos con los nios y nias.
- Rezo - canto a Jess
- Uso del cartel de tiempo y calendarizacin.
- Hacemos uso de nuestras normas.
- Cuantos nios y nias asistieron.
Actividades significativas :
Motivacin-saberes previos :

La maestra animara a los nios aprender una cancin:

Un nio se te acerco.

Un nio se te acerco aquella tarde,
Sus cinco panes te dio para ayudarte.
Los dos hicieron que ya no hubiera hambre. (bis)
Tambin yo quiero poner sobre tu mesa,
Mis cinco panes que son una promesa,
De darte todo mi amor y mi pobreza. (bis).

Dialogamos: a quien le hemos cantado? Quines se
reunieron en la mesa? Con quien comparti su pan?
Nuevo conocimiento:
La maestra al compas de la cancin Qu ser? Les
mostrar una lmina acerca de la multiplicacin de los
panes y comenzara a narrarlo en forma de una historia.

Nios
Cartel de
asistencia.
Juego de los
sectores.

Pandereta

Fichas

Carteles


Plumones




Papelografo
Plumn
Imgenes
Nios maestra
Pandereta






Lmina































































Evaluacin: dialogamos Qu aprendiste hoy? Te
gusto? Cmo te sentiste al participar?

Lonchera recreo:
Uso de los ss.hh.
Lavado de manos.
Refrigerio
Juego al aire libre.
Actividad musical :
M.
La maestra cantara con sus nios cancin al circulo y
ovalo mostrando la silueta





Luego la maestra trazara en el piso un ovalo y un circulo
y al compas del sonido de un instrumento los nios se
ubicaran en el ovalo y cuando damos un aplauso se
ubicaran en el circulo.
Finalmente le entregamos una hoja de trabajo a cada
nio para que realice sus diferentes tcnicas.

Salida: nos preparamos para salir: oramos,
recomendacin, cantamos.








PP.HH
Jabn, agua
Papel toalla
Lonchera
(alimentos)



Siluetas

Tiza


Instrumento
musical
Hoja de trabajo
Creped
Papel lustre
Papel de seda
Goma tijera
Nios
Maestra
Cancin.









VIERNES 22 DE MARZO DEL
2013





























Domingo De Ramos
Elaboracin de la palma de olivo


























Recepcin de los nios y nias.
Hora del juego libre en los sectores.
Actividades de rutinas :
- Saludos con los nios y nias.
- Rezo - canto a Jess
- Uso del cartel de tiempo y calendarizacin.
- Hacemos uso de nuestras normas.
- Cuantos nios y nias asistieron.


Actividades significativas:
Motivacin-saberes previos :
La maestra les mostrar una cajita de sorpresa en
donde algunos de los nios al comps de la cancin
sacaran lo que hay dentro de la cajita. (Lmina de
domingo de ramos, palma de oliva).
Dialogaremos: Qu ser lo que encontraron dentro de
la cajita? Y quien estaba encima del burrito? Y a
donde iban? Por donde pasaron? Qu haba a los
alrededores?
De que color eran?

Conflicto cognitivo:
Jess se iba a Nazaret? El burrito paso por las
piedras?
a los alrededores ponan palos y piedras? Las
personas no lo reciban bien a Jess?

Nuevo conocimiento:
La maestra les converso a los nios acerca de la entrada
Nios
Cartel de
asistencia.
Juego de los
sectores.
Pandereta
Fichas
Carteles
Plumones


Cajita sorpresa
Lmina
Palma de olivo















































































triunfal de Jess en su burrito a Jerusaln.

Lonchera recreo:
Uso de los ss.hh.
Lavado de manos.
Refrigerio
Juego al aire libre.
Actividad grfico plstico :
La maestra indicara a los nios que iremos a elaborar
una tarjeta.
Salida: nos preparamos para salir: oramos,
recomendacin, cantamos.




















PP.HH
Jabn, agua
Papel toalla
Lonchera
(alimentos)

Palma de olivo.

Maestra
Cancin.






















LUNES 25 DE MARZO DEL 2013






























Vida de Jess





























Recepcin de los nios y nias.
Hora del juego libre en los sectores.
Actividades de rutinas :
- Saludos con los nios y nias.
- Rezo - canto a Jess
- Uso del cartel de tiempo y calendarizacin.
- Hacemos uso de nuestras normas.
- Cuantos nios y nias asistieron.




Actividades significativas:
Motivacin-saberes previos :
La maestra motivara a los nios mostrndole una
lmina acerca de todos los sucesos acerca de la vida de
Jess; para que los nios sepan de que tratara la
reproduccin de sonido que a continuacin se explicara.

Conflicto cognitivo:
Qu hubiera pasado si Jess no hubiera dado su vida
por nosotros?
Ustedes creen que todos eran amigos de Jess?

Nuevo conocimiento:
La maestra les mostrara las escenas acerca de la
narracin escuchada y luego pedir que un nio lo narre
Seguidamente realizaran una hoja de trabajo segn las
indicaciones que se les da.


Nios
Cartel de
asistencia.
Juego de los
sectores.

Pandereta

Fichas

Carteles
Plumones

Lmina

Radio

Cd

Imgenes

nios









































































Lonchera recreo:
Uso de los ss.hh.
Lavado de manos.
Refrigerio
Juego al aire libre.



Actividad grafico - plstico :
M.
La maestra realizara una asamblea con sus nios
Les mostrara muy dinmicamente las dos figuras
geomtricas que a continuacin se trabajara.

Se realizara cantos conjuntamente con el movimiento
del dedo dando la forma.
Finalmente se le entregara a cada nio una hoja para
que lo plasme utilizando las tcnicas con la que quiere
trabajar.

Salida: nos preparamos para salir: oramos,
recomendacin, cantamos.










PP.HH
Jabn, agua
Papel toalla
Lonchera
(alimentos)



Siluetas
Maestra
Nios
Hojas
Lpiz
Colores
Plumones
Lustre
creped


Maestra
Cancin.







MARTES 26 DE MARZO DEL
2013





























Crucificacin






























Recepcin de los nios y nias.
Hora del juego libre en los sectores.
Actividades de rutinas :
- Saludos con los nios y nias.
- Rezo - canto a Jess
- Uso del cartel de tiempo y calendarizacin.
- Hacemos uso de nuestras normas.
- Cuantos nios y nias asistieron.


Actividades significativas:
Motivacin-saberes previos :
La maestra les mostrar una cajita de sorpresa en
donde algunos de los nios al comps de la cancin
sacaran lo que hay dentro de la cajita. (Lmina del seor
crucificado).

Conflicto cognitivo:
Las personas mas allegada a Jess lo crucificaron?
Qu pasara si l no hubiera entregado su vida por
nosotros?
Qu sucedi cuando a Jess se le cayeron sus lgrimas
al ser crucificado?

Nuevo conocimiento:
La maestra les narrara a sus nios mostrndole escenas
de la muerte de Jess.
Trabajaran una hoja de aplicacin aplicando la tcnica
del esparcido


Nios
Cartel de
asistencia.
Juego de los
sectores.

Pandereta

Fichas

Carteles

Plumones

Caja sorpresa

Lmina

Tarjetas.

plastilina







PP.HH
Jabn, agua
















MIRCOLES 27 DE MARZO DEL
2013
















Resurreccin
Figuras geomtricas (cuadrado)
Lonchera recreo:
Uso de los ss.hh.
Lavado de manos.
Refrigerio
Juego al aire libre.



Actividad grfico plstico :

Salida: nos preparamos para salir: oramos,
recomendacin, cantamos




Recepcin de los nios y nias.
Hora del juego libre en los sectores.
Actividades de rutinas :
- Saludos con los nios y nias.
- Rezo - canto a Jess
- Uso del cartel de tiempo y calendarizacin.
- Hacemos uso de nuestras normas.
- Cuantos nios y nias asistieron.







Papel toalla
Lonchera
(alimentos)




Maestra
Cancin.






Nios
Cartel de
asistencia.
Juego de los
sectores.

Pandereta

Fichas

Carteles


Plumones


Actividades significativas:
Motivacin-saberes previos :
La maestra motivara a sus nios escenificando dicha
narracin pidiendo as la participacin de ellos.

Conflicto cognitivo:
Qu sucedi cuando la virgen supo que su hijo haba
resucitado?
Si Jess no hubiera resucitado hubiera pasado algo?

Nuevo conocimiento:
Se le hablara a los nios acerca de como Jess resucito
al tercer da.

Lonchera recreo:
Uso de los ss.hh.
Lavado de manos.
Refrigerio
Juego al aire libre.



Actividad psicomotriz :
La maestra realizara la asamblea con sus nios para
darles algunas recomendaciones
Luego nos translaremos al patio para desarrollar
nuestra psicomotricidad aplicado en las figuras
geomtricas (cuadrado)
Trazaremos en el piso un cuadrado y al sonido del pito
partirn a realizar sus movimientos alrededor de la
figura geomtrica partiendo desde el punto.


Nios
Maestra

Papelote
Plumones










PP.HH
Jabn, agua
Papel toalla
Lonchera
(alimentos)

Nios

Patio

Tiza

Pandereta

Finalmente lo plasmaran en una hoja lo trabajado.

Salida: nos preparamos para salir: oramos,
recomendacin, cantamos

Maestra

Maestra
Cancin.