CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA PROYECTO DE TESIS SEMESTRE ACADMICO 2014-10
I DATOS GENERALES
II FUNDAMENTACIN
El propsito es ejercitar al estudiante en la elaboracin de un protocolo de investigacin en medicina de tipo analtico (estudios de pruebas diagnsticas, cohorte, casos y controles, anlisis de sobrevida o ensayo clnico). En esta experiencia de aprendizaje se revisan los fundamentos terico-metodolgicos y los pasos comprendidos en el diseo de la investigacin cientfica, capacitando al estudiante en la elaboracin de un protocolo de investigacin individual que pueda servir para desarrollar su tesis. La asignatura para lograr estos propsitos busca desarrollar en los estudiantes habilidades cognitivas (pensamiento crtico), habilidades sociales (comunicacin asertiva y responsabilidad social) y manejo de la metodologa de la investigacin cientfica dentro del enfoque cuantitativo vigente; que permita dar respuesta o solucin a los innumerables problemas de nuestra realidad local, regional y nacional.
III SUMILLA
El propsito es ejercitar al estudiante en la elaboracin de un protocolo de investigacin en medicina de tipo analtico (estudios de pruebas diagnsticas, cohorte, casos y controles, anlisis de sobrevida o ensayo clnico). En esta experiencia de aprendizaje se revisan los fundamentos terico-metodolgicos y los pasos comprendidos en el diseo de la investigacin cientfica, SLABO 1.1Nombre de la asignatura :PROYECTO DE TESIS 1.2 Cdigo :MEHU-151 1.3 Ciclo de estudios :12 1.4 Crditos :2 1.5 Nivel :PREGRADO 1.6 Campus : TRUJILLO, 1.7 Fecha de inicio/fin :17/03/2014 al 16/07/2014 1.8 Duracin semanas :17 1.9 Prerrequisitos :MEHU-144 (Y MEHU-263 O OBST-110) 1.10 Profesores : CABALLERO ALVARADO, JOSE ANTONIO ; EXEBIO CORNETERO, CRISTOBAL ; ROLDAN PEREDA, EDGAR ENRIQUE ; VALENCIA MARIAS, HUGO DAVID ; VENEGAS TRESIERRA, CARLOS EDUARDO ; capacitando al estudiante en la elaboracin de un protocolo de investigacin individual que pueda servir para desarrollar su tesis. La asignatura para lograr estos propsitos busca desarrollar en los estudiantes habilidades cognitivas (pensamiento crtico), habilidades sociales (comunicacin asertiva y responsabilidad social) y manejo de la metodologa de la investigacin cientfica dentro del enfoque cuantitativo vigente; que permita dar respuesta o solucin a los innumerables problemas de nuestra realidad local, regional y nacional. El producto final de la asignatura es un protocolo de investigacin individual en medicina. Los contenidos se encuentran organizados en 8 unidades didcticas. Se abordan contenidos sobre el proceso de aplicacin y desarrollo concreto de un proyecto de investigacin, empezando por la delimitacin y definicin del problema hasta la muestra, el anlisis estadstico y el instrumento de recoleccin de datos.
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
1. Analiza las diferentes estrategias metodolgicas que se emplean en la elaboracin de un proyecto de investigacin conservando la formalidad lgica, metodolgica, lingstica y la tica de la investigacin. 2. Elabora y defiende un proyecto de investigacin analtico en cualquier rea de aplicacin de las ciencias de la salud, asumiendo sentido crtico e investigativo.
V PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 01 TTULO Y ENUNCIADO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN Duracin: 17/03/2014 al 30/03/2014 1.1.ARGUMENTA la importancia de la elaboracin del ttulo, elementos que componen un buen ttulo y caractersticas de un buen ttulo y los errores ms frecuentes en el desarrollo del mismo. 1.2.ANALIZA Y EXPLICA cmo se genera la idea inicial de un enunciado de un problema de investigacin cientfica teniendo en cuenta los criterios de Kerlinger. 1.3.JUSTIFICA por qu se ha elegido un problema de investigacin.
NSemanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Semana 1 Ttulo. Definicin. Elementos de un buen ttulo. Caractersticas de un buen ttulo. Errores ms frecuentes. a) Enuncia las variables independientes y dependientes. b) No emplea anglicismos ni abreviaturas. c) Enuncia lugar y tiempo de realizacin del proyecto. Demuestra inters y defiende con sustento cientfico o bibliogrfico la elaboracin del ttulo. Semana 2 Demuestra dominio de los criterios de Kerlinger. a) Enuncia las variables independientes y dependientes. b) No emplea anglicismos ni abreviaturas. c) Enuncia lugar y tiempo de realizacin del proyecto. d)Expresa la oracin en forma interrogativa. Demuestra inters y defiende con sustento cientfico o bibliogrfico la elaboracin del enunciado del problema UNIDAD 02 HIPTESIS Y OBJETIVOS Duracin: 31/03/2014 al 13/04/2014 ENUMERA Y DESCRIBE la estructura y componentes bsicos de una hiptesis de investigacin cientfica. JUSTIFICA por qu se ha elegido un problema de investigacinENUNCIA los objetivos de investigacin.ELABORA los objetivos especficos de manera adecuada para alcanzar el objetivo general
UNIDAD 03 DISEO DE LA INVESTIGACIN Duracin: 14/04/2014 al 27/04/2014 2.1. SELECCIONA un diseo de investigacin adecuado a un problema especfico. 2.2. JUSTIFICA por qu se ha elegido su diseo de investigacin. 2.3. ENUNCIA sus variables independientes y dependiente segn la notacin de Campbell y Stanley.
UNIDAD 04 MARCO TERICO Duracin: 28/04/2014 al 11/05/2014 DESCRIBE cada uno de los elementos del marco terico estructura y componentes bsicos del mismo en una investigacin NSemanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Semana 3 Tiene conocimiento terico sobre las hiptesis cientficas y su funcin en la investigacin. Elabora,ejecutaypresentael enunciado de su hiptesis cientfica pertinente a su proyecto de Tesis Sustenta de manera prctica la elaboracin de su hiptesis basndose en el ttulo y enunciado del problema ya mencionados Semana 4 Tiene conocimiento que el objetivo a trazar constituye la meta de la investigacin a)Expresa adecuadamente los verbos en infinitivo b)No usa el condicional luego del verbo Expresa y detalla los objetivos especficos y como estos contribuyen al desarrollo de alcanzar el objetivo general Expresa de manera adecuada y enlaza los objetivos especficos con el objetivo general. NSemanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Semana 5 Definicin de diseo. Diferencia entre un estudio observacional y un experimental. Sobre los estudios observacionales distingue los descriptivos de los analticos. Domina los componentes de una prueba diagnstica y sabe cuando aplicar un estudio de anlisis de sobrevida. Elabora el diseo teniendo en cuenta: Si es con manipulacin de la variable independiente, grupos de comparacin, forma de recoleccin de los datos, nmero deseguimiento en el tiempo y direccionalidad de la investigacin Demuestra inters, aporta y tiene respeto por lo expuesto por el y sus dems compaeros Semana 6 Domina los componentes de una Prueba diagnstica y sabe cuando aplicar un estudio de anlisis de sobrevida Elabora el marco terico definiendo primero su variable dependientes, luego su epidemiologia. Describe su variables independientes. Agrega estudios previos nacionales e internacionales y agrega su investigacin Defiende su marco terico con sustento bibliogrfico Enlaza adecuadamente sus variables con la intencin a perseguir de acuerdo a su problema, objetivo y ttulos cientfica. ENUNCIA, a travs de un ejemplo, los diferentes momentos y los componentes del marco tericoAPLICA los criterios de factibilidad y viabilidad en la formulacin de problemas y objetivos del marco terico
UNIDAD 05 TAMAO MUESTRAL Duracin: 12/05/2014 al 25/05/2014 DEFINE los trminos universo y muestra, determina sus caractersticas. DIFERENCIA lo que es una unidad de estudio u observacin y una unidad muestral. DESCRIBE los pasos a seguir en la seleccin de la muestra
UNIDAD 06 TIPOS DE MUESTREO Y DEFINICIONES OPERACIONALES Duracin: 26/05/2014 al 08/06/2014 ENUMERA Y DESCRIBE como se seleccionan los pacientes a partir de un tamao muestral. JUSTIFICA por qu se ha elegido su tipo de muestreo IDENTIFICA el tipo de variables, segn la posicin que ocupan en las hiptesis y capacidad o nivel de medicin
NSemanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Semana 7 Definicin de sus variables independientes, su epidemiologia, enlaza diferentes estudios parecidos a su trabajo y justifica el porqu de su investigacin Elabora el marco terico definiendo primero su variable dependientes, luego su epidemiologia. Describe su variables independientes. Agrega estudios previos nacionales e internacionales y agrega su investigacin Defiende su marco terico con sustento bibliogrfico Enlaza adecuadamente sus variables con la intencin a perseguir de acuerdo a su problema, objetivo y ttulos Semana 8 Examen Parcial Examen Parcial Examen Parcial NSemanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Semana 9 Diferencia el clculo del tamao muestral de acuerdo al nmero de poblaciones, si es de una sola o de dos o ms poblaciones. Diferencia el clculo del tamao de la muestra si la variable dependiente en estudio es de proporciones o mediante medias aritmticas Propone y esquematiza su formula de tamao muestral de acuerdo a sus objetivos planteados Sustenta de manera prctica la elaboracin de su frmula de tamao muestral y da aportes al mismo Semana 10 Diferencia el clculo del tamao muestral de acuerdo al nmero de poblaciones, si es de una sola o de dos o ms poblaciones.Diferencia el clculo del tamao de la muestra si la variable dependiente en estudio es de proporciones o mediante medias aritmticas Propone y esquematiza su formula de tamao muestral de acuerdo a sus objetivos planteados Sustenta de manera prctica la elaboracin de su frmula de tamao muestral y da aportes al mismo NSemanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
UNIDAD 07 ANLISIS ESTADSTICO Duracin: 09/06/2014 al 22/06/2014 SELECCIONA Y DESCRIBE una estrategia de anlisis JUSTIFICA por qu se ha elegido su anlisis estadstico en funcin de las variables que esta empleando
UNIDAD 08 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS Duracin: 23/06/2014 al 12/07/2014 IDENTIFICA los aspectos que deben ser considerados al planificar la recoleccin de los datos a fin de asegurar la calidad de la informacin. CARACTERIZA los elementos o variables que deben ser considerados en la recoleccin de los datos.
VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS
La asignatura ser desarrollada en la modalidad de seminario-taller problematizando los contenidos, promoviendo la discusin, creatividad y niveles de propuesta en la aplicacin de los contenidos programticos, adems se realizara actividad virtual (blended learning) para complementar la formacin. En tal sentido, durante el desarrollo de las experiencias de aprendizaje se espera de los estudiantes la evocacin de conductas pro-activas, iniciativa , flexibilidad permanente y cumplimiento estricto de las actividades.
VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS
Semana 11 Conoce la diferencia entre un muestreo probabilstico de un no probabilstico y sus diferentes componentes. Describe adecuadamente como sern seleccionados sus pacientes a partir del numero de tamao muestral obtenido Demuestra inters y propone ejemplos prcticos del muestreo probabilstico y no probabilstico Semana 12 Conoce las definiciones nominales y sabe distinguir un ndice de un indicador Define adecuadamente la medicin de sus variables independientes y dependientes de manera objetiva y/o mensurable Expresa de manera adecuada y enlaza las variables de estudio con sustento en la medicina basada en evidencias. NSemanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Semana 13 Tiene conocimiento de las pruebas estadsticas inferenciales y deductivas Describe la estadstica descriptiva, analtica y los estadgrafos a utilizar Expone sus puntos a favor y limitantes del anlisis estadstico Semana 14 Tiene conocimiento de las pruebas estadsticas inferenciales y deductivas Describe la estadstica descriptiva, analtica y los estadgrafos a utilizar Expone sus puntos a favor y limitantes del anlisis estadstico NSemanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Semana 15 Tiene conocimiento de los distintos modelos de recoleccin de informacin tanto activa como pasiva Elabora los instrumentos de acuerdo al titulo, objetivo, problemas e hiptesis de investigacin Demuestra respeto por la opinin vertida por sus compaeros de manera alturada Semana 16 Examen final Examen final Examen final Semana 17 Aplazados Aplazados Aplazados Los materiales y medios que se utilizarn para el desarrollo del curso son: MATERIALES digital interactivo, direcciones electrnicas, materiales impresos: guas, separatas, textos bsicos, proyectos, fichas bibliogrficas y monografas del rea. Materiales de escritorio, pizarra, plumones acrlicos, mota, CD, computador. RECURSOS FSICOS: salones de clase, tablero, marcador y medios audiovisuales; sala de sistemas de la Universidad; campus universitario. VIRTUALES: plataforma virtual en entorno moodle, donde se colgaran el material de clase, y se registraran las tareas, talleres y los trabajos finales del curso para su revisin y calificacin.
VIII TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN
FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) 40%*C1 + 15%*EP + 30%*C2 + 15%*EF PARAMETROS DE EVALUACIN: IX PROGRAMA DE CONSEJERA
El programa de tutora y consejera tiene como propsito resolver en los estudiantes problemas o necesidades de ndoles afectivas, personales, familiares que impiden un desempeo pertinente en el proceso de aprendizaje. La tutora se realizar en forma personalizada, en horario que ser concertado entre el docente y el estudiante, en el clima de confianza y respeto para que la necesidad del estudiante sea consultado y resuelto con el docente. Es importante que el docente logre identificar problemas de aprendizaje en el estudiante a fin de orientarlo en forma oportuna y eficaz.
X REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
BSICA
Hernndez Sampieri R, Fernndez Collado C, Baptista Lucio P METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN2006
Tamayo y Tamayo Mario METODOLOGA FORMAL DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA2005
Polit DF, Hungler BP INVESTIGACIN CIENTFICA EN CIENCIAS DE LA SALUD2006
COMPONENTE C1 CALCULO: 60%*AP+40%*NP SUBCOMPONENTES COD DESCRIPCIN AP Avance del Proyecto NP Notas Practicas COMPONENTE C2 CALCULO: 60%*PP+40%*NP SUBCOMPONENTES COD DESCRIPCIN PP Presentacion final de proyecto NP Nota de Practicas COMPLEMENTARIA
Curcio Borrero CL. Investigacin cuantitativa UNA PERSPECTIVA EPISTEMOLGICA Y METODOLGICA2002
Caballero Romero AE. INNOVACIONES EN LAS GUAS METODOLGICAS PARA LOS PLANES Y TESIS DE MAESTRA Y DOCTORADO2008