UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID

FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

Trabajo Fin de Grado

Las nias y los nios en las familias homoparentales.
Una perspectiva desde el Trabajo Social

Alumnas: Coral Castilla Renero y Alba Nez Garca
Tutora: Begoa Leyra Fatou
Curso: 2013/2014 Convocatoria: Junio
1
Las nias y los nios en las familias homoparentales. Una
perspectiva desde el Trabajo Social
Resumen
Una gran cantidad de estudios, demuestran que los nios y nias que
crecen dentro de una familia homoparental no presentan diferencias
significativas en el funcionamiento cognitivo, social y sexual que los
nios y nias cuyos padres son heterosexuales. Si bien es cierto, en
nuestra sociedad todava existe un elevado ndice de homofobia que
puede generar dificultades a estos nios y nias y a sus progenitores
y es en ah donde entra en juego el papel del trabajador o
trabajadora social.
El trabajador/a social que trabaja con este tipo de familias en un
primer momento interviene en el proceso de aceptacin y asimilacin
de la identidad y orientacin sexual de los padres o madres antes de
formar una familia, orienta y acompaa en todo el proceso parental
ofreciendo modelos de referencia e interviene de forma integral tanto
con la familia nuclear como con la familia extensa. Y sin olvidar, por
supuesto, el trabajo comunitario que se realiza a travs de programas
de sensibilizacin social sobre diversidad sexual y familiar, y aunque
no siempre suficiente, se van implantando desde edades tempranas
en los centros educativos.
Palabras Clave: familia, nuevos modelos familiares,
homoparentalidad, nios y nias, Trabajo Social
2
The children in homoparentality families. A perspective from
the Social Work
Abstract
A lot of studies show that children growing up in a gay or lesbian
parents dont have significant differences in cognitive, social and
sexual functioning than children whose parents are heterosexual.
Although, in our society there is still a high level of homophobia that
may create difficulties for these children and their parents and is
where the role of the social worker comes into play.
The social worker who works with these families initially involved in
the process of acceptance and assimilation of identity and sexual
orientation of the fathers or mothers before starting a family, directs
and accompanies the entire process offering parental role models and
integrally involved whit both the nuclear family how the extended
family. And not forgetting, of course community work that is done
through public awareness programs on sexual and family diversity,
and although not always sufficient, they will be implemented at an
early age in schools.
Key words: family, new family models, homosexual parenthood,
children, Social Work.

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ndice
1. Introduccin ................................................................ p.5
2. Marco terico ............................................................... p.7
2.1 Concepto de familia .................................................p.7
2.2 Nuevos modelos familiares ...................................... p.10
2.3 Concepto de familias homoparentales ...................... p.10
2.4 Concepto de nios y nias ...................................... p.11
3. Marco legislativo ......................................................... p.11
3.1 Ley 13/2005 de modificacin del Cdigo Civil en materia
de derecho a contraer matrimonio ......................... p.11
3.2 Regulacin de las parejas de hecho en las Comunidades
Autnomas ......................................................... p.12
3.3 Regulacin en materia de adopcin ........................ p.12
3.4 Ley sobre Tcnicas de Reproduccin Humana Asistida
(TRA) ................................................................. p.13
3.5 Convencin sobre los Derechos del Nio ................. p.14
4. Marco metodolgico ..................................................... p.14
5. Familias homoparentales .............................................. p.16
5.1 La decisin de ser padres y madres .......................... p.16
5.2 Acceso a la maternidad/paternidad .......................... p.18
5.2.1 Tcnicas de Reproduccin Asistido por inseminacin
artificial y por gestacin subrogada .................. p.19
5.2.2 Adopcin ...................................................... p.21
4
5.2.3 Otras formas de acceso a la maternidad o
paternidad .................................................... p.21
6. La socializacin de los nios y nias en las familias
homoparentales .......................................................... p.22
6.1 Los nios y nias en el entorno familiar .................. p.23
6.2 Los nios y nias de familias homoparentales en la
escuela y el grupo de pares ................................... p.24
7. El trabajo social ante estos nuevos modelos familiares ..... p.26
7.1 La intervencin de los y las trabajadoras sociales ..... p.27
8. Conclusiones ............................................................... p.28
9. Bibliografa.................................................................. p.30
10. Anexos ..................................................................... p.34


5
1. INTRODUCCIN
En estos ltimos aos, hemos sido testigos de diversos cambios
sociales cuyo reflejo ms claro en la sociedad se muestra en la
diversificacin de modelos de familia. Familias que anteriormente no
se encontraban tan visibilizadas como, por ejemplo, las familias
monoparentales o reconstituidas, han emergido y aumentado en
nmero; y se ha dado la posibilidad gracias al reconocimiento
legtimo de derechos sociales a constituir tambin otros modelos
familiares como son las familias homoparentales.
El crecimiento exponencial de este tipo de familias unidas o no por
vnculo matrimonial, es una realidad innegable actualmente en
Espaa. Aunque no por ello con igual reconocimiento social unas que
otras y particularmente estas ltimas, cuando estamos volviendo a
presenciar discursos homofbicos, tanto en Espaa como en diversas
partes de Europa, que pretenden privar a estas familias de sus
derechos ya obtenidos.
Durante este ltimo ao, hemos podido escuchar y observar en las
noticias diversos ejemplos de polticas homfobas, como la Ley anti
propaganda homosexual que ha sacado Rusia en junio del 2013, o el
bloqueo de procesos de adopcin de nios y nias de origen ruso a
pases donde est legalizado el matrimonio homosexual, siendo
Espaa el primer pas en llegar a un acuerdo con Rusia para la firma
de un convenio bilateral que no permita la adopcin de nios o nias
a personas homosexuales (Europa press, 2014).
6
El hecho de que existan estos nuevos modelos familiares, hace
plantearse a la sociedad nuevas preguntas y parece que el aspecto
que ms preocupa de estas familias es el desarrollo de los nios y las
nias dentro de ellas. Se han realizado numerosas investigaciones en
diferentes pases, desde 1970, sobre la calidad que las parejas
homosexuales presentan como padres o madres. Estudios realizados
en Estados Unidos (Gottman, 1990), Gran Bretaa (Donovan y
Wilson, 2005) o Espaa (Gonzlez, Chacn, Snchez y Morcillo, 2002;
Pichardo, 2009) entre otros, coinciden en que no existen diferencias
significativas en cuanto al ejercicio de la parentalidad entre parejas
heterosexuales y homosexuales, y que el desarrollo psicosocial del
nio o nia es igual en ambas.
Partiendo de estas investigaciones, hemos querido realizar una
revisin bibliogrfica desde una perspectiva del Trabajo Social, ya
que creemos que las familias homoparentales constituyen un campo
condicional a esta profesin en la que trabajamos con todos los tipos
de familias, y somos promotores y promotoras del cambio social, as
como defensores de los derechos de las personas que actualmente,
en concreto en este tipo de familias, corren el peligro de ser
restringidos.
Por todo ello, comenzaremos conceptualizando las nociones
fundamentales de nuestro trabajo, para posteriormente hacer un
recorrido por la legislacin espaola en lo referido a nuestro tema. Y
por consiguiente, profundizar en la realidad de estas familias que
7
creemos necesario conocer para la intervencin como trabajadores/as
sociales y as cumplir con los principios fundamentales del trabajo
social como son la bsqueda de la equidad y la justicia social.
2. MARCO TERICO
2.1 Concepto de familia
El trmino de familia siempre ha resultado una tarea difcil de
conceptualizar. Como nos indica Oltra (2004), no hay una ley que
defina a la familia, lo que ha resultado ventajoso a la hora de
reivindicar la igualdad entre los nuevos modelos familiares y la
obligacin de los poderes pblicos a dar proteccin a todos por igual.
En un primer momento, vamos a repasar las diversas definiciones
que se han dado desde los mbitos de la Sociologa y la Antropologa,
entre otros, para posteriormente detallar lo que nosotras entendemos
como familia.
Desde la Sociologa, Guiddens (2002, pp. 230-231) considera que:
una familia es un grupo de personas, directamente ligadas por nexos
de parentesco, cuyos miembros adultos, asumen la responsabilidad,
del cuidado de los hijos. Los lazos de parentesco son los que se
establecen entre los individuos mediante el matrimonio o por las
lneas genealgicas que vinculan a los familiares consanguneos.
Por parte de la Antropologa, como seala Santelices (2001, p. 3) la
familia se diferencia de otros grupos porque en ella se dan tres
relaciones y tales relaciones solo se distinguen en la familia, y que
8
siendo diferentes, se encuentran vinculadas entre s: la filiacin, la
consanguinidad y la alianza.
Tambin se suele utilizar el trmino de unidades domsticas que
designa Leyra (2009, p. 71) como todo el conjunto de personas que
realizan en comn y cotidianamente las tareas de produccin y
reproduccin necesarias para su supervivencia y que dentro de un
mbito comn de residencia consumen juntos los productos de su
trabajo.
Actualmente, estamos siendo testigos de la enorme diversidad y
proliferacin de modelos de familia debido a los cambios sociales que
nos acontecen, como el aumento de familias reconstituidas;
monomarentales
1
y monoparentales; familias multiculturales; familias
que tienen que separarse por motivos econmicos y volver a casa de
los padres, aun teniendo hijos e hijas en comn; y por supuesto, la
emergencia de las familias homoparentales.
Por ello, creemos que el concepto de familia es mucho ms amplio
que algunas concepciones reduccionistas, que lo ligan al matrimonio
o la consanguinidad, ya que hay un aumento de parejas que conviven
juntas y pueden o no tener hijos/as y no estn registradas ni como
parejas de hecho, ni casadas.
Por otra parte, desde nuestro punto de vista, el trmino de unidades
domsticas tambin limitara a aquellas familias que por su situacin

1
Aunque el trmino monomarental no existe en el diccionario, se ha venido
utilizando para visibilizar el papel de las mujeres, ya que la inmensa mayora de las
familias monoparentales estn compuestas por madres con hijos o hijas.
9
social o personal se consideran familia pero que no pueden o no
quieren vivir juntos.
Por todo esto, pensamos que el concepto de familia, y de acuerdo con
lo que nos refiere Pichardo (2009), est tambin vinculado a
cuestiones ligadas con el amor, el afecto o el cuidado, pero no con
ello se excluyen o rechazan los trminos de unidades domsticas, o
las definiciones que aportan la Sociologa o la Antropologa, sino que
se ampla este concepto a un trmino ms personal y relacional. Es
importante sealar que no queremos poner lmites a esta definicin,
sino que queremos que sea un trmino abierto con carcter plural
que pueda ir reformulndose a medida que los diversos tipos de
familias van cambiando o evolucionando en nuestra sociedad a lo
largo del tiempo, ya que esta debe ser entendida como parte esencial
del medio social y cultural.
Por tanto, la definicin que se adapta ms a nuestra idea de familia
es la que proponen Palacios y Rodrigo (2001, p. 33), en la que se
define como un contexto de desarrollo que viene caracterizada por:
una unin de personas que comparten un proyecto vital de
existencia que se desea duradero, en el que se generan fuertes
sentimientos de pertenencia a dicho grupo, existe un compromiso
personal entre sus miembros y se establecen intensas relaciones de
intimidad, reciprocidad y dependencia.


10
2.2 Nuevos modelos familiares
Todo esto rompe con el concepto tradicional de familia, el cual se
desdibuja y pasa a ser una forma ms, dentro de los modelos
familiares. Pero esto, supuso un proceso paulatino en el tiempo, y
como nos cuenta al respecto Flaquer (en Gonzlez y Snchez 2003,
p. 2) existen dos etapas de transicin familiar, de la cual la primera
estuvo vinculada a la disminucin de su extensin al ncleo familiar y
la segunda transicin, la que estamos presenciando ahora, con lo que
dicho autor llama desinstucionalizacin y supone la manifestacin
de nuevas situaciones familiares que durante aos han sido obviadas
o rechazadas.
2.3 Concepto de familias homoparentales
Y ya centrndonos en nuestra nocin principal de este trabajo, y
dentro de los nuevos modelos familiares, las familias homoparentales
siguen siendo unas de las menos reconocidas socialmente, pero dicha
cuestin se detallar ms tarde. Lo primero es conceptualizarlas y as
nos explica la Unin de Asociaciones Familiares ms conocida
popularmente como UNAF (2012, p. 24), que se pueden definir como
aquellas que estn constituidas por hombres y mujeres
homosexuales que conviven con nios y nias de diversas edades; y
al igual que otras estructuras familiares, su constitucin es muy
diversa.


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2.4 Concepto de nios y nias
Pero no debemos olvidar que lo que debe prevalecer es el inters
superior del nio y la nia y debido a ello, atendemos a la definicin
que aporta la Convencin sobre los Derechos del nio de 1989.
En el artculo 1 de dicha Convencin, se entiende por nio o nia a
todo ser humano menor de dieciocho aos de edad, salvo que, en
virtud de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayora
de edad.
Desde nuestro punto de vista y de acuerdo a esta Convencin, el nio
y la nia deben ser considerados como sujetos de derechos y aunque
limitado por su etapa de desarrollo, siempre con capacidad de
autonoma y decisin.
3. MARCO LEGISLATIVO
3.1 Ley 13/2005 de Modificacin del Cdigo Civil en materia de
derecho a contraer matrimonio
En el ao 2005, se llev a cabo la reforma del cdigo civil en materia
de derecho a contraer matrimonio o ms conocida como reforma para
el matrimonio igualitario, que permita a personas del mismo sexo
acceder a este derecho en igualdad de condiciones que las parejas
heterosexuales.
La ley, por tanto, permite a las parejas homosexuales adoptar de
manera conjunta e iguala los derechos de los hijos e hijas en caso de
ausencia o fallecimiento de los padres, nacionalidad, etc. Esta ley
marc un antes y un despus para muchas familias homoparentales.
12
3.2 Regulacin de las parejas de hecho en las Comunidades
Autnomas
El rgimen jurdico de las parejas de hecho pertenece al mbito de las
autonomas. No es una medida especfica para parejas homosexuales,
pero s ha beneficiado mucho a estas, ya que era la nica opcin de
regulacin que tenan las parejas del mismo sexo antes de que se
aprobara la reforma del cdigo civil en derecho al matrimonio.
Al ser de competencia autonmica, vara mucho de una comunidad a
otra, lo que genera una discriminacin dependiendo de la
procedencia de cada familia.
3.3 Regulacin en materia de adopcin
Actualmente en Espaa, el rgimen jurdico de adopcin se contiene
en los artculos 175 a 180 del Captulo V sobre la adopcin y otras
formas de proteccin de menores del Cdigo Civil, los cuales fueron
reformados sustancialmente por la Ley 21/1987 de 11 de noviembre,
ya que dicha ley induce dos principios esenciales en los que se basa
la adopcin: la integracin familiar completa del menor adoptado; y
el principio de primaca del inters superior del nio y la nia por
encima de todo.
Por otro lado, la regulacin en cuanto adopcin, tambin fue
reformada por la Ley Orgnica 1/1996 de 15 de enero, de Proteccin
Jurdica del Menor, por la cual se modifica el aspecto procedimental,
solicitando requisitos de idoneidad de los y las adoptantes (que
debern ser revisados por la entidad pblica) y de igual forma en
13
todo lo que se refiere a adopcin internacional; posteriormente,
regulada en la Ley 54/2007 de 28 de diciembre, de Adopcin
internacional.
Algunas Comunidades Autnomas como son Aragn, Catalua,
Navarra y Pas Vaso, en sus leyes de parejas de hecho, tambin
regulan la adopcin y lo hacen para dejar claro el acceso a la
adopcin conjunta para parejas homosexuales.
3.4 Ley sobre Tcnicas de Reproduccin Humana Asistida
Lo ms llamativo de la Ley 14/2006, de 26 de mayo, sobre tcnicas
de reproduccin humana asistida es, que aunque fue posterior a la
del matrimonio homosexual, no contempla entre sus objetivos la
regulacin o adaptacin de dichas tcnicas para matrimonios o
parejas del mismo sexo.
Simplemente, en el artculo 6, nombrado como Usuarios de las
tcnicas, - utilizando el masculino genrico aun cuando solo se refiere
a mujeres- contempla que: Toda mujer mayor de 18 aos y con
plena capacidad de obrar (...) La mujer podr ser usuaria o receptora
de las tcnicas reguladas en esta Ley con independencia de su estado
civil y orientacin sexual.
En uno de los prrafos siguientes de este mismo artculo, nos llama la
atencin la siguiente frase: Si la mujer estuviera casada, se
precisar, adems, el consentimiento de su marido (), como se
puede observar aunque en el prrafo anterior se reconoce la
utilizacin de estas tcnicas a parejas del mismo sexo, la redaccin
14
de esta ley presenta un claro enfoque heterosexista en el que no se
contempla de forma real las parejas o matrimonios homosexuales, lo
que genera que no se practique de forma efectiva a mujeres
lesbianas que tienen dificultades para poder acceder a estas tcnicas
por el Sistema Nacional Pblico de Salud.
3.5 Convencin sobre los Derechos del Nio
La Convencin sobre los Derecho del Nio, aprobada en 1989 como
tratado internacional, supuso por primera vez, el reconocimiento de
los nios y las nias como sujetos de derecho, interponiendo as
consecuentes responsabilidades en las personas adultas, e instando a
los Estados miembros a la obligatoriedad de su cumplimiento.
Como seala en su prembulo, el fundamento de la familia, y en
relacin con nuestro trabajo, la consideracin como grupo
fundamental de la sociedad y medio natural para el crecimiento y
bienestar de todos sus miembros, y en particular de todos sus nios,
debe recibir la proteccin y asistencia necesaria para poder asumir
plenamente sus responsabilidades dentro de la comunidad.
Reconociendo que el nio para el pleno y armonioso desarrollo de su
personalidad, debe crecer en el seno de la familia, en un ambiente de
felicidad, amor y comprensin (UNICEF, 2006, p.8).
4. MARCO METODOLGICO
La temtica del presente trabajo comenz a forjarse en septiembre
del 2013 y al ser un tema de actualidad en las noticias nos result
fcil empezar a indagar dicha cuestin. As revisamos las diferentes
15
pginas web de peridicos con noticias referidas a la
homoparentalidad y justo en tales fechas surga la expectacin con el
gobierno de Rusia y las adopciones. Los principales diarios de noticias
que miramos fueron El Pas, El Mundo, ABC, entre otros; as como
diversas revistas de ndole homosexual como Vanity Gay, Zero,
Shangay,... para as tener una primera visin ms contextualizada de
la cuestin.
Posteriormente, comenzamos una bsqueda bibliogrfica ms
exhaustiva en bases de datos, as como la recopilacin de diversos
artculos en revistas de trabajo social como son Portularia y
Cuadernos de Trabajo Social, de igual forma, consultamos
investigaciones y estudios tanto nacionales como internacionales y
adquirimos ejemplares y manuales sobre el tema.
Al mismo tiempo, hemos asistido a cursos y jornadas para tomar
contacto con dicha realidad
2
y para conocer la perspectiva del Trabajo
Social respecto a estas familias, nos pusimos en contacto con un
Trabajador Social del Programa de Atencin e Informacin a Personas
Homosexuales y Transexuales de la Comunidad de Madrid (PIAHT) y
en abril del 2014, le hicimos una entrevista sobre la forma de
intervencin con familias homoparentales (Ver Anexo 1).



2
Jornadas de UNAF: Familias del Siglo XXI: El camino de la igualdad y la
convivencia, Jornadas del V Ciclo de Cooperativismo de Consumo en Madrid:
Iniciativas, Cooperativas ante las nuevas realidades familiares y Curso de aspectos
psicosociales de la diversidad sexual de la Universidad Complutense de Madrid.
16
5. FAMILIAS HOMOPARENTALES
Sabemos que las familias homoparentales estn creciendo en nuestro
pas, aunque las desconocemos en nmero exacto, ya que el Instituto
Nacional de Estadstica no las contempla como modelo de familia en
el censo de poblacin y viviendas del 2011, incidente que se ha
denunciado desde la Federacin Espaola de Lesbianas, Gays,
Transexuales y Bisexuales (FELGTB).
En el estudio elaborado por la Universidad Autnoma de Madrid sobre
familias homoparentales en Espaa (Agustn, 2013), podemos
observar que hay una desproporcin entre familias constituidas por
dos madres o por dos padres, siendo de mayor porcentaje en un
73,2% las familias homoparentales formadas por dos mujeres, frente
a un 26,8% de familias formadas por dos hombres. Esta diferencia es
debida tanto a la mayor accesibilidad que tienen las mujeres para ser
madres mediante las tcnicas de reproduccin asistida, como a
factores culturales en los que existen mujeres lesbianas que
mantienen la custodia de los hijos e hijas de relaciones
heterosexuales anteriores.
5.1 La decisin de ser padres y madres
Como refiere Perrin (2002) las parejas homosexuales, eligen ser
padres o madres por muchas de las mismas razones que lo hacen las
parejas heterosexuales. Tener hijos satisface el deseo de mucha
gente de dejar una marca en la historia o perpetuar la lnea familiar.
17
Si bien es cierto, las familias homoparentales, tienen una
especificidad respecto a las heterosexuales y es que la decisin de ser
madres o padres, suele ser muy meditada, ya que se les presenta un
amplio y complejo abanico de posibilidades en el acceso a la
maternidad/paternidad, debido a que habitualmente no es resultado
directo de sus relaciones sexuales.
La decisin de ser padres o madres, as como la forma de acceso a la
misma, forma parte de un proceso muy largo y costoso y por ese
motivo los nios y nias fruto de relaciones homosexuales suelen ser
muy deseados, y como consecuencia los padres o madres adquieren
un fuerte compromiso con la crianza y educacin de sus hijos e hijas.
En primer lugar, la persona debe decidir si desea hacerlo sola o con
su pareja. Si estamos hablando de una pareja debern acordar si
quiere que el hijo sea biolgico de uno de ellos o de ellas. En caso de
respuesta negativa, si quiere que sea adoptado o en acogida y si van
a hacer los papeles por separado y quin ser la persona encargada
para adoptar.
Si deciden hacerlo biolgicamente, aparece un nuevo repertorio de
preguntas, cul de las dos personas aportar el material gentico o si
es ms conveniente el coito o la inseminacin artificial, si es auto
inseminacin o a travs del sistema mdico y en todos los casos si
ser con una tercera persona conocida o desconocida. Tambin se
presentan dificultades si se decide acceder a la
maternidad/paternidad a travs de la gestacin subrogada debido a
18
las complicaciones que ello conlleva por no estar reconocida
legalmente en nuestro pas.
Otra de las decisiones que en ocasiones se suelen tomar, es si
quieren compartir esta crianza con otras parejas conocidas o
desconocidas, es lo que se conoce como coparentalidades. La
coparentalidad consiste en que una de las personas de la pareja
insemina por coito o de forma artificial a una persona del sexo
contrario de otra pareja y a partir de ah se inicia un proyecto de
parentalidad en el que se implican todas las partes. Los proyectos de
coparentalidad parecen los ms prximos a la norma de familia
tradicional (nio o nia con padre y madre identificados); la
diferencia ms significante es la disociacin existente entre filiacin y
alianza.
5.1 Acceso a la maternidad o paternidad
En relacin al acceso a la maternidad/paternidad, el estudio de la
UAM (Agustn, 2013), contempla que el 73,2% de las familias
entrevistadas han sido formadas mediante tcnicas de reproduccin
asistida (por inseminacin artificial y gestacin subrogada) un 15,5%
mediante adopcin y un 5,6% fruto de relaciones heterosexuales
anteriores entre las formas ms habituales de acceso.
Tal y como se puede comprobar a continuacin, existen diferencias
en el acceso a la maternidad/paternidad de las familias
homoparentales, teniendo un mayor peso la adopcin en familias
formadas por dos hombres que aquellas formadas por dos mujeres.
19
Pero aun as las tcnicas de reproduccin asistida, sera la opcin ms
habitual para la formacin de familias homoparentales.

Fuente: Agustn, 2013, p. 7.
A continuacin, nos vamos a centrar en las dos formas de acceso ms
habituales para la paternidad/maternidad de las familias
homoparentales y que actualmente estn de nuevo en el centro de
debate, como son las tcnicas de reproduccin asistida y la adopcin.
5.1.1 Tcnicas de reproduccin asistida (TRA) por inseminacin
artificial y gestacin subrogada
Dentro de las TRA, que como hemos visto anteriormente es una de
las opciones ms habituales para las familias homoparentales, la
inseminacin artificial es la eleccin mayoritaria de las familias
compuestas por dos mujeres y suelen hacerlo con donantes annimos
(Agustn, 2013).
Aunque nuestro Cdigo Civil dota a los nacidos dentro el matrimonio
de una presuncin de filiacin, en la que no es necesario justificar la
20
paternidad del marido a la hora de registrar a un nio o nia, la Ley
14/2006, indica que para registrar al nio o la nia de dos mujeres,
debe existir un consentimiento previo por parte de la madre no
gestante. Esta contradiccin y distincin legislativa de familias
heteroparentales y homoparentales, ha causado dificultades debido a
la falta de concrecin, por lo que ha propiciado que en algunas
ocasiones la realizacin de estos trmites, dependa de los prejuicios
que tiene el personal sobre la materia.
Entre los hombres, se extiende el uso de la gestacin subrogada
como TRA mayoritaria, y algunas familias suelen hacerlo como ltima
opcin, tras haber sido rechazados a la hora de adoptar. Las familias
que han accedido a esta opcin lo han hecho en otros pases, ya que
en Espaa la ley 14/2006, en su artculo 10 establece que el
contrato por el que se convenga la gestacin, con o sin precio, a
cargo de una mujer que renuncia a la filiacin materna a favor del
contratante o tercero es nulo de pleno derecho, lo que ha dado lugar
en algunas ocasiones a conflictos jurdicos a la llegada de los nios o
nias al territorio espaol.
Estas situaciones, parecan haber quedado resueltas gracias a la
instruccin del 5 de octubre del 2010 de la Direccin General de
Registros y Notariado, que estableca los requisitos para registrar a
los nios nacidos de esta forma al amparo de la legislacin de otro
pas. Pero en febrero del 2014, el Tribunal Supremo ha hecho pblica
la sentencia en la que rechaza el acceso al registro civil de unos nios
21
nacidos en California concebidos por medio de una gestacin
subrogada y a los cuales un matrimonio homosexual pretendan
inscribir como hijos suyos en Espaa. Segn el Tribunal Supremo, la
causa de la denegacin no es debido a que los padres sean varones,
sino que la filiacin pretendida es a causa de una gestacin
subrogada. Esto deja a los menores en una grave situacin de
desproteccin, al no poder estar registrados en el Estado espaol de
pleno derecho
3
.
5.1.2 Adopcin
Una de las dificultades en cuanto al acceso a la
maternidad/paternidad mediante la adopcin, es debido a que el
hecho de estar casado con una persona de tu mismo sexo, puede
dificultar la adopcin conjunta en el extranjero, ya que ninguno de los
pases en los que habitualmente se produce la adopcin internacional
reconoce el matrimonio entre personas del mismo sexo, motivo por el
que es necesario que un miembro de la pareja realice el
procedimiento en solitario, para posteriormente si se deseara, una
vez casados/as se podra formalizar la adopcin.
5.1.3 Otras formas de acceso a la maternidad/paternidad
Las dos formas citadas anteriormente, TRA y adopcin, son las ms
habituales para iniciar el proyecto de constituirse en padres o madres
del mismo sexo. Aunque son las ms usuales, no debemos olvidar
otras, como la autoinseminacin, que consiste en hacer la

3
http://www.elmundo.es/espana/2014/02/05/52f19dbf22601dec068b4585.html.
[2014, 20 de abril ]
22
inseminacin sin acudir a ningn centro sanitario, sino de forma
casera introduciendo el semen del hombre donante elegido, en el
tero de la mujer a travs de una jeringuilla; la relacin heterosexual
coital, que como su propio nombre indica consiste en mantener
relaciones sexuales con personas de diferente sexo (dentro de esta
forma se encuentran aquellos nios o nias fruto de relaciones
heterosexuales anteriores o las coparentalidades). O por ltimo, el
acogimiento familiar que supone una medida de proteccin temporal
de forma transitoria, para el nio o la nia, hasta que se consolide
una situacin de proteccin del menor, y en la que se espera que
exista una reinsercin futura en su familia de origen, y el acogimiento
familiar permanente que hemos de subrayar que judicialmente no
produce ningn tipo de vnculo familiar entre el menor y la familia de
acogida, pero constituye otro tipo de vnculo sin fundamento biolgico
como se da en la adopcin, un tipo de vnculo ms afectivo social
(Cadoret, 2013).
6. LA SOCIALIZACIN DE LOS NIOS Y LAS NIAS EN LAS
FAMILIAS HOMOPARENTALES
Como hemos dicho anteriormente, la familia es considerada como un
sistema vivo que interacta con el medio constantemente y que
experimenta cambios de forma continua. Este planteamiento permite
considerar a la familia de manera dinmica en el contexto que la
rodea, teniendo en cuenta no solo las relaciones interpersonales
23
dentro de la familia sino tambin las relaciones de esta con el mundo
exterior (UNAF, 2012).
6.1 Los nios y las nias en el entorno familiar
Los estudios llevados a cabo en los EE.UU. y como nos menciona
Herrero Brasas (en Ocn, 2002) respecto a la capacidad de los
hombres y mujeres homosexuales para educar a sus hijos e hijas no
han evidenciado ningn efecto negativo sobre su educacin; pero
tampoco sus conclusiones mostraron diferencia de tipo conductual
entre los padres y madres heterosexuales y homosexuales. Segn el
estudio elaborado por Gonzlez y colaboradores (2002) prueba que
no existen diferencias significativas entre los hijos y/o hijas criados
en familias homoparentales y heteroparentales excepto en que los
nios y nias de familias homoparentales presentan una mayor
flexibilidad en roles de gnero y mayor aceptacin de la diversidad
sexual y familiar.
Lo fundamental para que el nio y la nia se desarrollen
positivamente dentro de la familia, es que los padres y las madres ya
sean heterosexuales u homosexuales, desarrollen correctamente las
competencias parentales.
Los nios y nias de estas familias, no solo tienen como referentes a
sus dos padres o madres, sino que dentro del entorno familiar la
familia extensa juega un papel muy importante en este sentido. Pero
a pesar del apoyo familiar generalizado, la familia extensa contina
siendo un espacio en el que aparecen muestras de rechazo a la
24
homosexualidad y as lo refleja el estudio realizado por Agustn,
(2013) en el que un 40,9% de las familias homoparentales
entrevistadas han presenciado discursos homfobos por parte de sus
familiares.
6.2 Los nios y nias de familias homoparentales en la escuela y el
grupo de pares
Segn nos cuenta, Gmez (2004, p.11), es en la etapa de
escolarizacin cuando estas familias comienzan a experimentar
situaciones de homofobia. En consecuencia a esto, las familias
homoparentales dedican mayor tiempo a localizar un centro educativo
cuyo ideario sea especialmente inclusivo con la diversidad familiar,
as como a mediar con los profesores y profesoras de sus hijos e hijas
para anticiparse ante las reacciones negativas que puedan surgir.
El reciente estudio elaborado por COGAM (2013) sobre homofobia en
las aulas, revela que una cuarta parte del alumnado entrevistado
(25,35%) tiene prejuicios respecto a la homosexualidad, bisexualidad
y transexualidad de las personas. Dentro de este grupo, el 14,79%
cree en alguna medida que los homosexuales no deben tener los
mismos derechos que los heterosexuales y el 26,47% cree que las
personas homosexuales no pueden ser buenos padres o madres.
Los resultados del estudio, muestran que el nivel de homofobia del
alumnado en su comportamiento es directamente proporcional a los
prejuicios que les preceden.
25
El alumnado reproduce lo que ve en casa salvo que el centro
educativo desarrolle polticas de prevencin que promuevan la
tolerancia, ayude a las vctimas del acoso homofbico, se denuncien
los hechos en caso de comportamientos delictivos y se castigue a
quienes los realizan (COGAM, 2013).
Cada vez es ms claro que los alumnos y alumnas que sufren los
efectos de la homofobia necesitan el apoyo del Gobierno Estatal,
Autonmico y de toda la Comunidad Educativa, y sin embargo se
estn eliminando las escasas herramientas existentes, como por
ejemplo, la eliminacin de la asignatura educacin para la ciudadana
y anteriormente con la supresin de la nica mencin que exista en
dicha asignatura al rechazo de situaciones de discriminacin hacia
personas de diferente orientacin afectivo-sexual por el RD
1190/2012 (COGAM, 2013).
Por lo tanto, estos estudios demuestran que an existe un serio
porcentaje de homofobia dentro del sistema educativo, pero creemos
en la importancia de recalcar que el problema no lo tiene el nio o la
nia por pertenecer a una familia homoparental, sino que el problema
est en que no se estn impulsando polticas que eviten o prevengan
estos niveles de homofobia, as como la sociedad en su conjunto que
no concede el mismo prestigio social a familias homoparentales que a
heterosexuales.
Por otro lado, no queremos terminar sin mencionar el estudio de
Gonzlez y colaboradores (2004) en el que se muestra la relacin
26
entre los nios y las nias que crecen en familias homoparentales y
sus dems compaeros/as, y cuyos resultados demuestran que
dichos nios y nias gozan de una aceptacin social por sus
compaeros/as de clase y tambin tienen unas satisfactorias
relaciones de amistad.
7. EL TRABAJO SOCIAL ANTE ESTOS NUEVOS MODELOS
FAMILIARES
Segn el cdigo deontolgico (Consejo General del Trabajo Social,
2012, p. 8) El Trabajo Social est fundado sobre los valores
indivisibles y universales de la dignidad humana, la libertad y la
igualdad tal y como se contemplan en la Declaracin Universal de los
Derechos Humanos, las instituciones democrticas y el Estado de
Derecho. Atendiendo a estos principios, creemos en la importancia
de promover dentro de nuestra profesin, la aceptacin de la
diversidad sexual y familiar para avanzar de igual manera en la
efectividad de estos derechos, ya que consideramos que en el caso
que nos ocupa, la aceptacin legal va por delante de la aceptacin
social.
A continuacin vamos a contextualizar nuestra intervencin como
profesionales del Trabajo Social en los diversos campos de prctica
en dnde se puede actuar para mejorar la calidad de vida de este tipo
de familias.


27
7.1 La intervencin social de los y las trabajadoras sociales
La intervencin del trabajador o trabajadora social con este tipo de
familias, al igual que con cualquier otra, se puede desarrollar a tres
niveles: individual, grupal o comunitario.
A nivel individual, una variable a trabajar en muchas ocasiones es el
hecho de que podemos encontrar personas homosexuales que tienen
dificultades en la aceptacin de su identidad u orientacin sexual. Es
importante conocer en qu momento del proceso de vivencia de su
propia identidad sexual se encuentran, para as poder abordarla antes
de formar una familia, dado que gran parte han interiorizado esa
homofobia sufrida en el pasado y hace que se conviertan en miedos
en el presente. Cabe mencionar, que la mayora de las familias
homoparentales suelen haber aceptado su orientacin sexual antes
de tomar la decisin de tener un hijo o una hija y son visibles en la
sociedad, pero podemos encontrarnos casos en los que no es as. En
este sentido, es importante ofrecerles un seguimiento social y
psicolgico con el fin de analizar primero cules han sido las
consecuencias que han sufrido en su proceso y si siguen teniendo
alguna dificultad derivada de los actos o vivencias homfobas de su
entorno cercano que dificulte la paternidad/maternidad.
Tambin es necesario trabajar desde el mbito familiar este proceso
de aceptacin con la familia extensa, ya que como hemos dicho
anteriormente contribuye positivamente al bienestar del nio y/o la
nia.
28
A nivel grupal, como trabajadores y trabajadoras sociales tenemos
que favorecer la normalizacin social de estas familias y para ello es
necesario crear una red de familias homoparentales para
proporcionar referentes en los que se puedan identificar. Esta labor la
consideramos esencial para que los nios y las nias obtengan
referentes positivos con el fin de que puedan normalizar e integrar
que hay diferentes formas de familia. Por tanto, como profesionales
actuamos como vnculo de unin a la hora de crear nuevas redes de
familias homoparentales y al mismo tiempo trabajamos en el mbito
de la formacin, para dar a conocer esta realidad en colegios,
institutos, universidades y/o entidades o instituciones que estn
interesadas
Por ltimo, a nivel comunitario, el principal objetivo de nuestra
intervencin debe dirigirse hacia la eliminacin de la homofobia
social. Tenemos presente que el reconocimiento legal no es igual al
reconocimiento social de una realidad que es innegable, por lo que
trabajarlo a travs de programas de sensibilizacin en la poblacin
resulta esencial y junto a instituciones como la escuela es
enriquecedor tanto para la sociedad como para las generaciones
futuras.
8. CONCLUSIONES
Retomando el objetivo de nuestro trabajo y las cuestiones planteadas
en referencia a este tema, es posible dar respuesta atendiendo a los
estudios revisados, que no tenemos razones para pensar que las
29
familias homoparentales constituyen contextos de desarrollo
inadecuados en comparacin a otro tipo de familias. Por ello, el
centro del debate no est en si el ambiente familiar es adecuado o no
para el buen desarrollo de un nio o una nia, sino que debemos
centrar el foco en buscar e impulsar medidas para la prevencin de la
homofobia y el fomento de la tolerancia a la diversidad sexual tanto
en las aulas como en la comunidad en general, y es el papel del
trabajador y la trabajadora social entre otros profesionales el ms
adecuado para ello, ya que una de nuestras funciones es actuar como
agentes de cambio.
La familia homoparental ha recorrido un largo trayecto para llegar a
ser reconocida de igual forma que las dems, y aun as queda mucho
para hacer realmente efectiva esa igualdad social, que parece una
utopa.
No por ello, queremos dejar una visin pesimista de la realidad, sino
ms bien al contrario, y citando las palabras del profesional
entrevistado para este trabajo:
Sea como sea, es verdad que la forma de cmo sucedern las
cosas la desconocemos, pero esto son batallas ganadas,
tardaremos ms o tardaremos menos es como los derechos de la
mujer, pero evidentemente se conseguirn.

30
9. BIBLIOGRAFA
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[2013, 23 de diciembre].




34
10. ANEXOS
GUIN DE LA ENTREVISTA
Preguntas orientadas a la labor del trabajador/a social
1. Cul es la funcin del trabajador o trabajadora social en el
PIAHT?
2. Cules son los recursos orientados a familias homoparentales
que se ofrecen desde el PIAHT?
3. Desde qu mbitos de intervencin se trabaja con las familias
homoparentales?
4. Qu otras entidades u organizaciones se encargan de este
trabajo en la Comunidad de Madrid?
Preguntas orientadas a las necesidades de las familias
homoparentales.
5. Cules son las necesidades o demandas ms frecuentes de las
familias homoparentales?
6. Cules son las dificultades con las que se encuentran estas
familias tanto en el acceso a la paternidad/ maternidad como
en el cuidado de sus hijos e hijas?
7. De qu forma cree que pueden afectar las reformas que se
estn produciendo o se pretenden llevar a cabo para el futuro
de este tipo de familias?
8. Planteamiento de futuro.