ESCOLA ESTADUAL IRMAN RIBEIRO DE ALMEIDA SILVA

Literatura de Cordel: um resgate das tradies oulares !rasileiras

No"a A#dradi#a $ MS
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Dis(ili#as e#"ol"idas: Literatura e Histria
)rea: Linguagens, cdigos e tecnologias
T*tulo do +ro,eto: Literatura de Cordel O resgate das tradies populares brasileiras
Reali-a.o e orga#i-a.o: Claudia (Literatura), Giane (Histria), Volir (!"#) e Luciene
(!"#)$
+/!li(o Al"o: %lunos do #nsino &'dio (() ano %)
A#o: *++,
Lo(al: #$#$ -ran .ibeiro de %leida !il/a
INTRODU01O
% poesia popular, en0uanto literatura oral 12 e3iste 42 ais de 5$6++ anos$ 7o
8rasil o cordel c4egou, tra9ido de :ortugal, onde era /endido coo ;<ol4as soltas;, as
<oi co u poeta nascido e :obal, 0ue ele gan4ou celebridade$ =oi Leandro Goes
de 8arros 0ue prieiro passou a editar e coerciali9ar, no <inal do s'culo >->, o
<ol4eto na <ora tal coo teos atualente, por isso ele ' considerado o patriarca dessa
e3press?o popular e a :ara@ba ' tida coo o bero da literatura de cordel$
O cordel 0ue era /endido nas barracas das <eiras li/res pendurado e cordes e
recitado ou cantado pelos poetas /ioleiros para atrair os copradores, 4o1e so<re dos
ales do es0ueciento e do abandono, e3plicado pelo ad/ento da era tecnolgica e
assiila?o desen<reada da cultura estrangeira$ #le 12 <oi, no interior do 7ordeste, o
1ornal, a Asica, o la9er de u po/o 0ue se reunia nos sales ou terreiros das casas para
<antasiar 4istrias lidas por a0ueles 0ue doina/a os cdigos da leitura e ser/ia
tab' para al<abeti9ar tantos outros 0ue Bs /e9es sabia de cor <ol4etos <aosos$ O
42bito de ler cotidianaente o cordel <e9 surgir no 7ordeste poetas de e3press?o coo
:atati/a do %ssar' e re/elar ao undo ua Asica inigual2/el de Lui9 Gon9aga,
/alores 0ue sinteti9a a grandiosidade da nossa arte popular$
O cordel precisa sobre/i/er e /oltar a ser ua cultura de assa tal coo
antigaente$ Certaente alguns poetas continuar?o nas <eiras, outros le/ar?o suas obras
Bs bancas de 1ornal, li/rarias, outros ainda procurar?o utili9ar os recursos da esa era
tecnolgica 0ue a1udou a sucubiClo C coo o r2dio, 1ornal, "V e agora ais
recenteente a internet C para <a9er c4egar aos 0uatro cantos do undo a iponente
cultura nordestina$
Contudo, acreditaos 0ue a literatura de cordel s poder2 se trans<orar nua
cultura de assa a partir do oento 0ue a escola passar a estiular o seu uso, ou se1a,
a counidade escolar (alunos, pro<essores, <uncion2rios) adotar o 42bito da leitura$
Duando a escola procurar conscienti9ar a todos da real necessidade de se preser/ar o
cordel en0uanto saber 4istrico, estareos cain4ando e dire?o a sua re/itali9a?o$
Le/ar a literatura de cordel at' a escola signi<ica o<erecer u iportante e
oti/ante eio de educa?o aos alunos do ensino <undaental e 'dio$ %tra/'s da
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poesia popular o aluno poder2 con4ecer aspectos da 4istria do nordestino, pois o cordel
retrata a cultura, o cotidiano, a realidade do po/o e suas peculiaridades$ &as pode /ersar
sobre 0ual0uer assunto e ser utili9ado coo recurso pedaggico para debater teas
relacionados B educa?o escolar coo cidadania, solidariedade, preconceito,
discriina?o racial, consciEncia abiental, espiritualidade, 'tica, educa?o se3ual,
cobate Bs drogas, /iolEncia, condi?o social da popula?o, aor ao pr3io$$$
"er o cordel nas bibliotecas das escolas pode representar u passo e3treaente
/alioso para o de/ido recon4eciento e resgate desse tipo de literatura e dar B no/a
gera?o a oportunidade de apreciar a ri0ue9a e e3pressi/idade da nossa cultura$
!igni<ica obser/ar o contato do passado, da eria do saber tradicional, do conto
po'tico nua linguage ao eso tepo siplria e bela, de <2cil copreens?o e de
ua engen4osidade singular obser/ada na constru?o dos /ersos e rias$ % escola te
0ue obrigatoriaente prestigiar a cultura popular, caso 0ueira preser/ar a sua prpria
4istria$ # deonstrar preocupa?o na anuten?o do saber ' assuir e incorporar a
sua rotina o contato co as ani<estaes 0ue o po/o culti/a 0ue apresenta
signi<icFncia e u /is@/el potencial pedaggico$ % literatura de cordel ' ua dessas
ani<estaes 0ue de/e e precisa ser utili9adas no abiente escolar$
#n0uanto li/ro paraCdid2tico ou leitura supleentar o cordel pode condu9ir o leitor
a ua /iage <ascinante, a u uni/erso te3tual copletaente di<erente do 4abitual
onde a ria ' u dos eleentos 0ue atrai, 0ue desperta a curiosidade al' de suscitar a
sensibilidade art@stica$ 7o espao escolar o cordel poder2 ser usado para estiular a
criati/idade$ Coo ' ua leitura 0ue pode ser cantada, acopan4ada de u ou /2rios
instruentos usicais coo /iola, rabeca, san<ona, /iol?o, p@<ano, 9abuba, <lauta,
pandeiro ou outro de interesse do pro<essor, /eos a ri0ue9a da sua utili9a?o$
-ndiretaente 42 u incenti/o B aprendi9age de deterinado instruento usical, ao
prprio canto e B estiula?o da educa?o r@tica, eso para a0ueles 0ue n?o
0ueira estudar ou copor Asica$ =inalente podeCse orientar os alunos a produ9ir
4istrias, o 0ue de <ato ais contribuir2 para 0ue se1a re/elados /alores e co isso
<a9er perpetuar e nossa regi?o o estiga de lugar dos grandes poetas$
:or ser con<eccionado co aterial siples, o <ol4eto de cordel tradicionalente
te/e preo acess@/el e as pessoas de bai3o poder a0uisiti/o sepre ti/era oportunidade
de ad0uiriClo$ Ho1e <alta di/ulga?o para 0ue ele se1a con4ecido pelas no/as geraes,
al' de pol@ticas pAblicas de incenti/o$ %d0uirir t@tulos co o ob1eti/o de sere
distribu@dos aos alunos da rede pAblica de ensino, be coo a sua a0uisi?o para o
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acer/o das bibliotecas das escolas, poderia ser iniciati/as dos go/ernos 0ue uito iria
contribuir nessa tare<a de proo?o do cordel$
De2i#i.o
% literatura de (ordel ' u tipo de poesia popular, originalente oral, e depois
ipressa e <ol4etos rAsticos ou outra 0ualidade de papel, e3postos para /enda
pendurados e cordas ou cord'is, o 0ue deu orige ao noe 0ue /e l2 de :ortugal,
0ue tin4a a tradi?o de pendurar <ol4etos e barbantes$ 7o 7ordeste do 8rasil,
4erdaos o noe (ebora o po/o c4ae esta ani<esta?o de <ol4eto), as a tradi?o
do barbante n?o perpetuou$ Ou se1a, o <ol4eto brasileiro poderia ou n?o estar e3posto e
barbantes$ !?o escritos e <ora riada e alguns poeas s?o ilustrados co
3ilogra/uras, o eso estilo de gra/ura usado nas capas$ %s estro<es ais couns s?o
as de de9, oito ou seis /ersos$ Os autores, ou cordelistas, recita esses /ersos de <ora
elodiosa e cadenciada, acopan4ados de /iola, coo tab' <a9e leituras ou
declaaes uito epolgadas e aniadas para con0uistar os poss@/eis copradores$
3ist4ria
C5egada ao Brasil
% literatura de cordel c4egou ao 8rasil no s'culo >V---, atra/'s dos portugueses$
%os poucos, <oi se tornando cada /e9 ais popular$ 7os dias de 4o1e, podeos
encontrar este tipo de literatura, principalente na regi?o 7ordeste do 8rasil$ %inda s?o
/endidos e lonas ou alas estendidas e <eiras populares$
Ge custo bai3o, geralente estes pe0uenos li/ros s?o /endidos pelos prprios
autores$ =a9e grande sucesso e estados coo :ernabuco, Cear2, %lagoas, :ara@ba
e 8a4ia$ #ste sucesso ocorre e <un?o do preo bai3o, do to 4uor@stico de uitos
deles e tab' por retratare <atos da /ida cotidiana da cidade ou da regi?o$ Os
principais assuntos retratados nos li/retos s?o: <estas, pol@tica, secas, disputas, brigas,
ilagres, /ida dos cangaceiros, atos de 4ero@so, ilagres, orte de personalidades etc$
# alguas situaes, estes poeas s?o acopan4ados de /iolas e recitados e praas
co a presena do pAblico$
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H dos poetas da literatura de cordel 0ue <e9 ais sucesso at' 4o1e <oi Leandro
Goes de 8arros ((IJ6C(,(I)$ %creditaCse 0ue ele ten4a escrito ais de il <ol4etos$
&ais recentes, podeos citar os poetas Kos' %l/es !obrin4o, Hoero do .ego 8arros,
:atati/a do %ssar' (%ntLnio Gonal/es da !il/a), "'o %9e/edo$ M' &elancia, M'
Vicente, Kos' :ac4eco da .osa, Gonalo =erreira da !il/a, C4ico "ra@ra, Ko?o de Cristo
.ei e -gn2cio da Catingueira$
V2rios escritores nordestinos <ora in<luenciados pela literatura de cordel$
Gentre eles podeos citar: Ko?o Cabral de &elo, %riano !uassuna, Kos' Lins do .ego e
Guiar?es .osa$
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OB6ETIVOS
Gesen/ol/er 4abilidades de leitura de te3tos cordelistasN identi<icando id'ias e
recursos de e3press?o, be coo as intenes 0ue oti/ara a sua constru?oN
-denti<icar os grandes teas e3plorados pela Literatura de cordel e analis2Clas no
conte3to socialN
Historiar o surgiento da Literatura de Cordel, sua transplanta?o para o
7ordeste brasileiro e a culti/a?o pela cultura popularN
-denti<icar os grandes noes da Literatura de Cordel no 7ordeste e a
iportFncia dessas personalidades$
.econ4ecer a iportFncia da literatura de cordel en0uanto patriLnio 4istrico e
cultural do po/o paraibano, nordestino e brasileiro$
Htili9ar a poesia de cordel coo recurso pedaggico para debater teas
relacionados B educa?o escolar coo cidadania, solidariedade, preconceito,
discriina?o racial, consciEncia abiental, espiritualidade, 'tica, educa?o
se3ual, cobate Bs drogas, /iolEncia, condi?o social da popula?o, aor ao
pr3io$
#stiular a leitura, produ?o e edi?o de <ol4etos de cordel entre pro<essores,
alunos e deais integrantes da counidade escolar$
6USTI7ICATIVA
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"endo e /ista 0ue a literatura de cordel ' u :atriLnio Histrico do :o/o
paraibano, nordestino e brasileiro, /ios sugerir atra/'s desse pro1eto estiular o 42bito
da leitura e o contato co a leg@tia cultura popular brasileira, de<inindo assi o cordel
coo ua e3press?o da ais autEntica poesia do po/o de nosso pa@s$ Ha literatura de
re<le3?o, 0ue orienta o cidad?o e /alori9a sua cultura e suas ra@9es 4istricas$
METODOLO8IA
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Os alunos ir?o reali9ar ua pes0uisa apro<undada na -nternet atra/'s da
na/ega?o e sites /ariados sobre Literatura de Cordel, coletando in<oraes sobre a
orige desta literatura, os seus autores ais iportantes e sobre o conte3to 4istrico de
produ?o das 4istrias, en<ati9andoCse a 0uest?o dos cangaceiros coo <ator
preponderante nestas produes$ :or <i, os alunos elaborar?o te3tos e /ersos e
<ora de cordel e <ar?o u /aral liter2rio e sala de aula$
.eali9a?o de pes0uisas sobre o cordel e seu conte3to 4istricoN
=otosN
Con<ec?o de poesias e cordelN
#3posi?o dos alunos e sala (/aral liter2rio)$
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RECURSOS
CoputadorN
-pressoraN
Caderno, canetas, l2pis etcN
=ol4as sul<iteN
&20uina digitalN
Gata s4oO
V@deo na -nternet sobre literatura de cordel
Varal Liter2rio
8arbante etc$

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RE7ER9NCIAS
Sites:
http://literaturadecordel.vila.bol.com.br
http://chicodiniz.vila.bol.com.br
www.teatrode cordel .com.br/
pt. wikipedia.org/wiki/ Literatura_de_cordel
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