Descripcin

F. es un nio de aproximadamente 9 aos. Est cursando 4 de primaria. Asiste a una escuela

pblica, de una pequea localidad prxima a la ciudad. La escuela est formada por nueve
unidades, las que corresponden: 3 a educacin infantil, 6 unidades de primaria, con sus tutores
correspondientes, un profesor de educacin fsica, un profesor de msica, un profesor de idiomas
y una profesora de educacin especial. El centro cuenta con un excelente equipamiento y dotacin
de materiales. Las familias de los nios, son mayoritariamente de clase media.

Las caractersticas generales que presenta el profesorado son:

la mayora llevan muchos aos ejerciendo la profesin, se implican poco en los proyectos
innovadores. No obstante, su actitud, es dinmica, integradota. En el tema de lecto-escritura,
utilizan el mtodo global.

F. es el segundo de tres hermanos. Su madre es ama de casa y su padre sub-director de una
empresa de la zona.

La profesora, luego de la evaluacin del primer trimestre, solicita ayuda al psicopedagogo de la
Escuela, porque se est observando que cada vez le cuesta ms seguir el ritmo de la clase.

Expresa que es un nio reservado, pero que muchas veces es capaz de expresar sus sentimientos.
En un primer contacto es tmido e inhibido. Se descuida de su aspecto externo. Le cuesta abrirse,
pero lo logra hacer. Con sus amigos, tiene tendencia a dejarse dominar. Su rendimiento a lo largo
de curso, es bajo. A veces, se muestra maleducado y sino lo conoces lo suficiente, puede darte una
mala impresin.

En relacin a los aprendizajes se manifiesta:

Presenta dificultades para asimilar los contenidos escolares que requiere de la lectura y
comprensin de textos.

Manifiesta una lectura lenta y habitualmente se deja letras, o agrega a su gusto.

Presenta dificultad en la resolucin de problemas no obstante es bueno en el clculo mental y no
presenta dificultades en operaciones bsicas.

Normalmente presenta los trabajos en forma descuidada.

Al realizar la redaccin es el ltimo en terminar y nunca quiere repasar su produccin.

El psicopedagogo mantiene en primer lugar una entrevista con los padres. Ellos muestran
preocupacin, por la evolucin de F., porque aunque ha superado los cursos, observan que su
nivel va descendiendo progresivamente. Su padre, debido a su trabajo pasa pocas horas en casa y
algunos fines de semana no se encuentra porque suele viajar. La madre asume la responsabilidad
y siempre est justificando a su hijo.

Los padres manifiestan que los ayudan en los deberes escolares y que tiene y que a veces, tienen
que obligarlo porque nunca encuentra el momento para hacerlos. El hecho que ms los hace
pensar es que entre los hermanos se tienen celos y se pelean constantemente y ello, repercute en
la dinmica familiar. Muchas veces, se hacen comparaciones con los hermanos.

No se observan datos significativos en relacin a la anamnesis realizada.

Seguidamente se habla con F., y l manifiesta que cuando ms disfruta de la clase es cuando la
profesora explica temas del rea medio natural y social. Dice que en casa lee y que hacer
redacciones es un rollo. Tambin le agrada trabajar en el ordenador. En relacin a la profesora
dice que a veces grita mucho aunque es simptica y hace trabajar mucho. Le agrada venir al
colegio por sus amigos.