2

Instituto de Educacin Superior N 6.009

Profesorado de Educacin Primaria
Cafayate Sata
"Para que las TIC
desarrollen todo su
potencial de
transformacin (...) deben integrarse en el aula y convertirse en un instrumento cognitivo capaz de meorar la inteligencia y
potenciar la aventura de aprender" (!eltr"n #lera)
Fundamentacin:
El juego es la actividad ms importante que realizan los nios y nias. Por este motivo, podemos considerar el juego tradicional
como un valioso instrumento de aprendizaje vlido para todas las reas de Educacin Primaria, y concretamente para el rea que nos
ocupa, ya que posee una serie de cualidades que contribuyen a desarrollar no slo el rea psicomotriz sino tambin la social, la afectiva,
potencian el lenguaje, la memoria, la creatividad, etc. El objetivo de esta clase es conseguir integrar las !" de una manera eficiente en
nuestra tarea docente, aprovec#ando todo el potencial que nos ofrecen para que nuestros alumnos y alumnas alcancen los objetivos de
aprendizaje marcados.
Objetivos General $ que el alumno logre$
Registrar algunas clases palabras a travs del accionar ldico y visual que propone el programa Tu!aint.
% partir de esta clase "ntegrar contenidos& vistos en '( grado )"riterio semntico de los sustantivos, adjetivos y verbos*
con los contenidos propios del +( grado )"riterio semntico de los %rt,culos, %dverbios, "onjunciones e !nterjecciones*.
Objetivos espec#$icos $ que el alumno logre$
"onocer el programa de dibujos u- Paint y aprovec#ar las posibilidades de aprendizaje que el mismo propone.
.econocer e identificar sustantivos, adjetivos y verbos, a travs de la visualizacin y el trabajo autnomo con la
computadora.
/aber cmo insertar te-to y sellos a la #oja de trabajo.
.espetar y valorar las interpretaciones ajenas y propias.
%ontenido conceptual:
"nstituto: "nstituto de &ducacin 'uperior () *+,,-+
%arrera: !ro$esorado de &ducacin !rimaria+
%.tedra: Tecnolog#a de la "n$ormacin y la %omunicacin+
!ro$esora: Gutirre/0 1arina+
&studiante: Gme/ 2os 3aniel+
3enominacin de la clase :Conociendo a Mafalda y a las Palabras
3estinatarios: %lumnos del +( grado del 0ivel Primario.
45o: 6+,78+
2
Instituto de Educacin Superior N 6.009
Profesorado de Educacin Primaria
Cafayate Sata
%lase de !alabras: sustantivos0 adjetivos y verbos0 segn el criterio sem.ntico+
%ontenido procedimental:
E-ploracin del equipo informtico.
1bservacin, escuc#a y anlisis de situaciones comunicativa.
.econocimiento e identificacin de palabras seg2n criterios semnticos.
Elaboracin conceptual de manera grupal.
/istematizacin l2dica a travs del programa 3u- Paint&
%ontenido actitudinal:
4isposicin para el trabajo individual y en equipo.
.efle-in cr,tica sobre lo producido y las estrategias que se emplean.
5usto por encontrar respuestas a partir de la e-perimentacin empleada.
6aloracin por las producciones.
3esarrollo de la clase:
1omento !O'94%T":O de motivacin:
7a clase se trasladar a la sala de computacin donde el docente de antemano crear
una carpeta en el escritorio de cada mquina que constar del programa y el video de
presentacin de la clase.
&l docente presentar. a sus alumnos el programa Tu !aint&,
dndoles unos 89 minutos que para interact2en con el programa y
sus #erramientas, entre las ms importantes$ sellar, colorear, #acer
l,neas e insertar te-to.
4 modo de motivacin el docente presenta la proyeccin audio
visual de 1a$alda. 6ideos previamente seleccionados. /e invitar a
los alumnos a ver la proyeccin y se le solicitndole atencin y silencio ya
que el video es mudo.

1omento 4%T":O de sistemati/acin de contenido:
:na vez finalizado el video el docente pedir a sus alumnos dividir la
#oja de trabajo del programa 3u- Paint& en tres partes iguale donde
colocaran las siguientes preguntas: ;<u veo=> ;%mo es=> y ;<u
?ace=
2
Instituto de Educacin Superior N 6.009
Profesorado de Educacin Primaria
Cafayate Sata
Por induccin y de acuerdo a lo visto en el video los alumnos conjuntamente con el docente irn completando las
columnas con imgenes )seleccionadas por el docente e disponibles en la #erramienta 3/ellos& o te-to*.
;ediante induccin y de madera dialogada se pregunta a los alumnos.
7+ ;<u clase de palabras son las que integran la primera pregunta=
6+ ;<u clase de palabras son la que integran la segunda pregunta=
8+ ;<u clase de palabras son la que integran la tercera pregunta=
/e espera que los alumnos puedan reconocer a travs de estas preguntas a los$ sustantivos, adjetivos y verbos.
El docente con la ayuda de alumno conceptualizar estas clases de palabras con la idea que el alumno termine
definiendo a$
8. @os 'ustantivos son las palabras que nombran personas0 cosas o animales+
'. @os adjetivos son palabras que identi$ican cualidad del sustantivo+
+. @os verbos es la palabra que indica accin+
7a conceptualizacin se realizar en primera instancia oral y luego se sistematizar de manera escrita en los cuadernos
de los alumnos.
1omento !R&94%T"%O de $ijacin:
Para sistematizar el contenido conjuntamente con
la metodolog,a realizada a lo largo de la clase los
alumnos completaran la siguiente actividad
propuesta por el docente. En este caso se
utilizaran vietas de la #istorieta 3;afalda&.
1etodolog#a: /e propone un enfoque metodolgico centrado
en la juego y la e-ploracin de acciones que se realizan 3sobre
algo& o 3con algo& )imgenes o vietas*, con la intencin de
conocer sus caracter,sticas y posibles utilizaciones.
Recursos: !mgenes, vietas, videos, computadora, programa
3u- Paint&, pizarra, tiza, proyector, pantalla.
Tiempo estimado: 8 mdulo de <9 minutos.
&spacio: /ala de computacin.
2
Instituto de Educacin Superior N 6.009
Profesorado de Educacin Primaria
Cafayate Sata
&valuacin: 7a evaluacin se realizar durante el proceso de las clases, teniendo en cuenta el ritmo personal y el desarrollo integral de
cada alumno con sus pares y el contenido. Esta se integra a la evaluacin integral de la totalidad de unidad didctica.
Aibliogra$#a:
3ise5o %urricular para la &ducacin !rimaria+ =rea de 7engua$ eje la refle-in sobre el lenguaje )sistema, norma y uso )y los
te-tos.
(+a+p+ @engua 8 B6,,-C+ Primer ciclo E.5.>. 0ivel Primario. ;inisterio de Educacin y ecnolog,a
@uis 1eng?i y 'usana Rovere B6,,,C+ Esbozo para una didctica de la lengua y literatura. Edicin >raga.
8) &ducacin !rimaria B6,7,C+ 7ibro de estudio. /alta aprende. 5obierno de la provincia de /alta.
1a$alda y sus amigos+ @a &scuela. ?ouube @ <$98 . AAA.youtube.com.
Gabriela 4l$ile y :eloso %laudio B6,77C. "omputacin bsica para docentes. Editorial %lfaomega.
4neo:

2
Instituto de Educacin Superior N 6.009
Profesorado de Educacin Primaria
Cafayate Sata