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por c,al.,ir mdio$ sin prmiso scrito d la ditorial.
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2cima trcra Edici-n$ 3ar4o 200"
56iva la di%rncia7$ 2005
Pilar Sordo
2ircci-n ditorial$ /sa+l 3. 8,4ta
2iso d Portada$ Andra C,chacovich
2iagramaci-n d t9tos$ 0loria 8arrios
Corrcci-n d t9to y stilo$ Patricio 0on4:l4
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@A y l complmnto tam+inB
Pilar Sordo
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LA 3A0/A EN EL SE* 3EFE*$
LA *EAL/2A2 EN EL SE* GC38*E
0 * E P C
E 2 / H C * / A L
norma
8ogot:$ 8arclona$ 8,nos Airs$ Caracas$ 0,atmala$ Lima$
39ico$ Panam:$ I,ito$ San Fos$ San F,an$ San Salvador$
Santiago d Chil$ Santo 2omingo
/ntrod,cci-n
Est li+ro tin s, primra inspiraci-n hac ya ,nos c,antos
aos atr:s$ n los rptidos momntos n ., m toc- oJr y o+srvar
tanto l disc,rso vr+al como l no vr+al d m,chas m,Krs a las
., atndJa n mi cons,lta. 2l disc,rso masc,lino no tnJa tanta
vidncia$ n part$ cro$ por., los cam+ios c,lt,rals ., ha
9primntado l gnro %mnino han llvado a ., mis congnrs
rc,rran m:s spont:na y li+rmnt a la ay,da psicol-gica.
Ca+Ja n s ntoncs hacr hincapi n ., ,na d las
mayors di%rncias ntr lo ., dcJan las m,Krs n mi cons,lta$
rspcto d lo ., los hom+rs dcJan so+r tmas similars$ s .,
c,ando ha+lamos d nosotras no ha+lamos d nosotras$ simpr
ha+lamos d otros y sos otros parcn sr los ca,sants d n,stras
in%licidads o d n,stra %licidad sin aparcr n st disc,rso ,na
rsponsa+ilidad propia n n,stro .,hacr y n la constr,cci-n d
n,stra cotidianidad. En cam+io$ los hom+rs parcn
mayoritariamnt proc,pados dl logro$ d las mtas y d los
o+st:c,los ., nc,ntran n s, camino.
Esta primra y gran di%rncia s,rg al dd,cir ,na sg,nda y
m,y 9tndida caractrJstica %mnina$ como s l ., las m,Krs
nos .,Kamos tanto y m,cho m:s ., los hom+rsL simpr hay ,n
&pro&$ ,n &p,cha&$ algMn tipo d 9clamaci-n ., hac notar o sntir
., hay algo ., no %, todo lo idal ., h,+iramos .,rido .,
%,ra.
Estas dos proc,pacions Nl ., otros , otras san los
ca,sants d la %licidad o la in%licidad %mnina$ la .,Ka o l .,
nada rs,lt como s pns- n ,n primr momnto<N m llvaron al
m,ndo d lo masc,lino y lo %mnino n Chil. *alic ,na
invstigaci-n d trs aos ., const- d ,na m,stra d alrddor
d trs mil a c,atro mil prsonas d distintas dads$ ntr los cinco
y los novnta aos$ d am+os s9os y d distintos nivls
sociocon-micosL al %inal$ la m,stra %, ampliada para considrar a
prsonas d distintas rgions. Advirto a los lctors ., todo a lo
., a.,J m r%iro s,rg d lo o+srvado mpJricamnt a travs d
mi 9princia clJnica y ., intnt ., sta invstigaci-n %,ra lo
m:s 9ha,stiva posi+l. S-lo tom como r%rncias d apro9imaci-n
al tma la torJa d F,ng @anim,s<animaB$ l n%o., d Fohn 0ray y l
Ding<Dang <Nop,stos y complmntarios d la %iloso%Ja orintal<N
pro no har ning,na mnci-n a llos.
La invstigaci-n m prmiti- idnti%icar como ,na tndncia
important l ., hoy dJa s pins y transmita a las gnracions
K-vns ., las m,Krs s,%rn m:s$ ., las m,Krs son m:s
h,milladas$ ., las m,Krs son m:s maltratadas. Esto n m,chas
sit,acions y n dtrminadas ralidads socials s vrdad$ sin
m+argo llo no K,sti%ica ., s st traspasando n la act,alidad a
n,stros hiKos y %,t,ras gnracions$ la ida d ., para so+rvivir o
vivir m:s %lics d+mos sr lo mnos m,Krs posi+ls. Esto
provoca m,chos daos n n,stros adolscnts @a los ., m
r%rir m:s adlantB. I,isira rcalcar adm:s ., st tra+aKo m
prmiti- compro+ar d ,na , otra %orma ., st t-pico constit,y
,na spci d paradigma ., llva ya m,cho timpo circ,lando n
n,stro inconscint colctivo$ con los consc,nts daos.
Por ,na part circ,la l paradigma a travs dl c,al s planta
., hom+rs y m,Krs somos ig,als. C,ando yo s,pongo ., algo
s ig,al a mJ tngo la prdisposici-n a pnsar ., sa prsona actMa
ig,al ., yo$ pinsa ig,al ., yo$ sint ig,al ., yo. D c,ando d
alg,na manra prtndo ., so sa asJ s gnran todas las
incomprnsions ., conocmos y 9primntamos a diario$ p,s$
n ralidad$ nadi act,ar: ig,al a mJ$ mnos aMn ,na prsona dl otro
s9o. No s cirto ., hom+rs y m,Krs samos ig,alsL la vrdad
s ., somos a+sol,tamnt distintos. Por mdio d mi tra+aKo
prtndo dmostrarlo y n alg,na mdida ay,dar a ., samos
capacs d valorar n,stras di%rncias para gnrar complmnto y
no motivar la &implaca+l& ig,aldad ., lo Mnico ., prod,c s
comptncia.
Ahora +in$ aclaro ., ig,aldad no s lo mismo ., .,idad.
Hnmos drchos ., nos ig,alan y$ por lo mismo$ d+iramos
accdr a las mismas oport,nidadsL pro sto$ ritro$ no .,ir
dcir ., samos ig,als ni psicol-gica ni socialmnt ha+lando.
Cada ,no aporta a la socidad y al m,ndo a%ctivo ., lo roda cosas
distintas y cosas ig,almnt importants y ncsarias para la
constr,cci-n d ,na %amilia$ ,na idntidad y ,na socidad arm-nica.
Es important rcalcar dsd ya ., c,ando a lo largo dl li+ro
m r%ira a hom+rs y m,Krs lo ., stoy hacindo n stricto
rigor s r%rirm a lo masc,lino y a lo %mnino ., todos tnmos
dntro d nosotros mismos. Do$ por sr m,Kr$ d+ira tnr m:s
%acilidad para ad.,irir los aprndi4aKs %mninos$ pro no
ncsariamnt la vida ., h tnido m ha prmitido nca,4ar sos
aprndi4aKs$ y sto s lo ., pro+a+lmnt l ha pasado a m,chas
prsonas y sg,ir: pasando si s ., no nos dtnmos$
idnti%icamos y r%l9ionamos so+r st as,nto. Lo important n
st p,nto sr:$ ntoncs$ dsc,+rir ., aspctos masc,linos y
%mninos tin cada ,no dsarrollados y c-mo dntro n,stro
podmos .,ili+rar y complmntar am+os aspctos para podr
hacr m:s %l,ida$ m:s Jntgra$ n,stra sta+ilidad psicol-gica y$ por
nd$ lograr la armonJa ncsaria para podr dsarrollarnos n
plnit,d tanto rspcto d ,no misma como con los srs ., m:s
.,rmos.
Comnc sta introd,cci-n r%irindom a ., las m,Krs
ac,san s,%rir m:s d lo ., los hom+rs mani%istan. Est mnsaK
ha traspasado los distintos nivls c,lt,rals n %orma m,y potnt$
p,s sa concpci-n s ha instalado n n,stro disc,rso vr+al$ n la
manra como las propias m,Krs nos r%rimos a n,stro gnro.
AsJ$ por Kmplo$ podmos vis,ali4ar l sig,int scnario' si las
m,Krs tnmos la mnstr,aci-n$ ., s mns,al$ y a la c,al s
al,d como &n%rmdad&$ y ., adm:s ,na smana prvia al star
&n%rmas& solmos star ,n tanto &insoporta+ls&L rs,lta ntoncs
., d+mos contar con a lo mnos la mitad dl ms daado y sto
.,ival$ a la larga$ a la mitad d n,stra vida. Nadi .,rr:$ n s,
sano K,icio$ parcrs a s sr h,mano ., tin garanti4ado
pasarlo mal la mitad d s, vida.
El mnsaK d ., sr m,Kr s ,n pro+lma lo hmos ido
transmitindo las m,Krs ad,ltas tanto a travs d n,stro lng,aK
vr+al como d n,stros comportamintos a las n,vas
gnracions$ a n,stros hiKos$ san varons o m,Krs. Ham+in$ por
s,p,sto$ s trata d ,n concpto incorporado a n,stras rlacions
d parKas. Por sto y por lo ., vrmos m:s adlant n st li+ro
s ., s,rg la impriosa ncsidad d rval,ar la condici-n d lo
%mnino$ sta+lcindo a nivl social l rncantaminto hacia sta
mirada$ l rnc,ntro con los lmntos %mninos n los procsos
prod,ctivos$ d,cacionals$ %amiliars Jntimos para podr rvisar
n,stra historia dsd los logros ., s st:n o+tnindo y .,$
como 9plicar n los capJt,los ., vinn$ rspondn m:s +in a
,na visi-n masc,lina.
Lo dicho hasta a.,J implica hacr ralmnt m:s pro%,nda
n,stra visi-n para ntndr d vrdad la vida como ,n procso d
aprndi4aK$ como algo ., s parc m:s a ,n vivir la vida paso a
paso y no ., la +,na vida s l rs,ltado d lo ., logramos s-lo
n la mdida n ., s van alcan4ando los o+Ktivos .,
prtndmos alcan4ar. Con st %in dscri+ir capJt,lo a capJt,lo los
halla4gos y l camino ., ha sido$ sin l,gar a d,das$ n primra
instancia prsonal$ ,n rdsc,+rirm a mJ como m,Kr n mis parts
masc,linas y %mninas tanto n mi tra+aKo n c,anto psic-loga
como n mi post,ra %rnt a la vida c,lt,ral y social n mi rol d
m,Kr.
P*/3E*A PA*HE
CPEESHCS D CC3PLE3ENHA*/CS
CapJt,lo /
El %olJc,lo y l sprmio
El comin4o d todas las di%rncias
Para dar comin4o a la invstigaci-n dividJ la m,stra con la
., i+a a tra+aKar n c,atro grands gr,pos' l primro$ d niitas y
niitos ntr cinco y onc aosL dsp,s$ d adolscnts ntr los
doc y los diciocho. En trcr gr,po d hom+rs y m,Krs ntr los
vint y cinc,nta aos$ y ,n c,arto gr,po d m,Krs y hom+rs d
los cinc,nta para arri+a. Hodos stos gr,pos participaron n tallrs$
c,rsos y charlas dntro d ,n lapso d trs aos.
Lo primro %, tra+aKar con lo ., los psicoanalistas llaman l
inconscint colctivo. S ls hi4o asociar li+rmnt las pala+ras
%olJc,lo , -v,lo o Mtro y sprmio$ dado ., n alg,nos casos s
dsconocJa tcnicamnt lo ., signi%ica+an las pala+ras m:s
tcnicas$ so+r todo n l caso d &%olJc,lo&. El o+Ktivo %, prmitir la
asociaci-n li+r rspcto d todo lo ., s ls oc,rrira ant cada
opci-n.
En l c,rso d stas asociacions aparciron ,n sin%Jn d
trminos ., rprsntarJan lo ., podrJa llgar a con%ig,rar ,n
&ar.,tipo&$ n tanto s rig como rprsntant d todo lo .,
d%inimos dsd lo +iol-gico$ lo %mnino y lo masc,linoL s part d
n,stro inconscint colctivo y d lo ., hmos ido ntndindo n
rlaci-n d lo ., implica sr %mnino o masc,lino.
En total participaron n l c,rso d sta invstigaci-n ,nas
c,atro mil prsonas n los rangos mncionados. 2 sta m,stra %,
posi+l 9trar similit,ds a+ismants$ a psar d los di%rnts
nivls sociocon-micos y c,lt,rals. 6al dcir$ n s, mayorJa stos
hom+rs y m,Krs @nios y niasB s apro9imaron n %orma similar a
los trminos salados. A contin,aci-n compartir con ,stds las
asociacions m:s %rc,nts dadas por stos hom+rs y m,Krs$
nios y nias.
@Comn4ar por l %olJc,lo , -v,lo$ hacindo gala d privilgio
d mi part %mnina.B
Asociacions %rnt a la pala+ra -v,lo o %olJc,lo'
solo$ spra$ acog$ vida$ moci-n$ mnstr,aci-n$ dolor$
pacint$ no comptitivo$ s9o$ amor$ lnto$ rcptivo$ matrnidad$
m,Kr$ %rtilidad$ %initos$ +,na rsistncia d vida$ h,vo$ rtnci-n$
rtin$ c,ida.
Asociacions %rnt a la pala+ra espermio:
r:pido$ m,chos$ comptncia$ mta$ logros$ con.,ista$
vlocidad$ dsa%Jo$ s9o$ poca vida$ goJsta$ s-lo ls importa llgar a
s, o+Ktivo$ sirvn n la mdida n ., saln d .,in los gnra$
vida$ amor$ ntrga$ ncsarios$ complmnto$ tcnica$ s,ltn$ s
s,ltan$ prod,cci-n.
Al hacr l an:lisis d todos los trminos ., la gnt 9prs-
n s,s asociacions$ podmos 9trar las primras concl,sions
so+r c-mo lo +iol-gico s 9trapola+l a lo psicol-gico y dar c,nta
d las primras di%rncias ntr lo masc,lino y lo %mnino o$ n
trminos m:s gnrals$ ntr hom+rs y m,Krs.
*spcto d las pala+ras ., ls aca+o d salar s
important dstacar las ., t,viron mayor incidncia$ lo ., a s,
v4 m llv- a hacr ,na n,va divisi-n ntr las pala+ras asociadas
a vulo y a espermio para o+tnr las concl,sions ., m:s adlant
compartir con ,stds.
En rlaci-n a vulo las pala+ras m:s scogidas tnJan ., vr
con l concpto d rtnr$ acogr$ spra$ mnstr,aci-n$ dolor$ vida$
amor$ solo y lnto. D n rlaci-n a espermio las m:s mncionadas por
todos$ sin distinci-n d dad$ %,ron rapid4$ soltar o s s,ltan$
comptncia$ m,chos$ mta$ avan4an$ s9o$ %icints$ o+st:c,los y
carrra.
Es important aprciar c-mo ya n sta primra asociaci-n s
pinsa o s rlaciona li+rmnt l concpto d s9o con lo
masc,lino y l concpto d amor con lo %mnino. Ham+in aparc
la pala+ra dolor asociada a lo %mnino. 3 prmito adlantar$ a
modo d comntario$ ., la rprc,si-n m:s important d sta
asociaci-n s r%lKa n ., c,lt,ralmnt lo %mnino st: vinc,lado
al s,%riminto$ lo ., dismin,y las pro+a+ilidads d ., s valorn
los aports %mninos a la socidad.
O Solo O Espra O Acog O 6ida O Emoci-n O
3nstr,aci-n O 2olor O Pacint
O No comptitivo O S9o O Amor O Lnto O
*cptivo O 3atrnidad O 3,Kr O ?rtilidad O
?initos O 8,na rsistncia d vida O G,vo O
*tnci-n O *tin O C,ida O
O *:pido O 3,chos O comptncia O 3ta O
Logros O Con.,ista O 6locidad O 2sa%Jo O
S9o O Poca vida O EgoJsta O S-lo ls importa
llgar a s, o+Ktivo O Sirvn n la mdida
., saln d .,in los gnra O 6ida O Amor
O Entrga O Ncsarios O Complmnto O
Hcnica O S,ltn O S s,ltan O Prod,cci-n
CapJt,lo //
*tnr y Soltar
?,ncions nat,rals n l sr h,mano
En l capJt,lo antrior ls mostr las pala+ras ., s
asocia+an spont:na$ li+rmnt y con mayor %rc,ncia a -v,lo y
sprmio$ rspctivamnt. Entr llas aparciron dos ., %,ron
rptidas n casi la totalidad d los casos y simpr sta+an
asociadas al mismo concptoL s trata d las pala+ras rtnr$ n l
caso d lo %mnino$ y soltar$ n l caso d lo masc,lino.
Parcira sr ., dntro d lo masc,lino s nat,ral la
li+raci-n y la capacidad d dsprndrs y soltar los procsosL d
hcho$ ,n hom+r no p,d gnrar vida si s,s sprmios no saln
d l$ por lo tanto$ ncsariamnt d+ soltarlos. Por otra part$ ,na
m,Kr no p,d gnrar vida si no tin la capacidad d rtnr a ,n
++ dntro d sJ misma.
Sin m+argo$ stas dos %,ncions al parcr tan strictamnt
+iol-gicas p,dn traslapars y 9trapolars hacia :m+itos ., van
aMn m:s all: d la +iologJa misma. Si sg,imos con l concpto d
&rtnr& m:s a%Jn a la m,Kr podmos o+srvar l ., lla starJa
disada para rtnr lJ.,ido n mayor proporci-n ., los hom+rs.
A.,J s nos vin a la ca+4a n %orma inmdiata la tmida cl,litis$
pr%cto Kmplo d ,n aspcto tan molstoso para n,stra historia
%mnina y ., tndrJa ., vr con la rtnci-n d lJ.,ido y grasa n
%orma inadc,ada. La stiti.,4 %mnina s da n ,n P0Q m:s .,
n los hom+rs y sto$ si +in tin ., vr con h:+itos d
aprndi4aK %mnino ., ya ls 9plicar$ tam+in corrspond a
,na %,nci-n d rtnci-n. Con l &rtnr& tinn tam+in m,cha
rlaci-n cond,ctas propias d n,stra vida cotidiana tals como'
g,ardar alimntos n l r%rigrador pnsando ., los podrmos
volvr a ,tili4arL no +otar los papls d las cartras o trarlas
simpr llnas d cosas &por si acaso&L g,ardar cosas n las ropas o
dntro d n,stros closts tam+in &por si acaso& las ncsitamos n
algMn momntoL ponr ropa n la malta c,ando vamos d viaK
tanto para l caso d ., ll,va como por si hay sol.
Ctros Kmplos d sta capacidad rtntiva propia d lo
%mnino tinn ., vr con l hcho d insistir$ d prg,ntar$ d
ncsitar ch.,ar los sntimintos d los otrosL me quieres?, me
extraaste?, cmo le fue?; pero, cuntenme qu les pasa?
Ham+in ,no rtin c,ando colcciona los di+,Kos d los
nios$ c,ando g,arda cosas ., a lo mKor ya no sirvn$ pro ., por
,n valor mocional somos incapacs d dsprndrnos d llas. Lo
mismo s aprcia n n,stra capacidad para n%rntar con%lictos' las
m,Krs solmos sr m:s lntas ., los hom+rs n procsar
n,stros con%lictos$ nos c,sta m:s olvidarnos d llos y pasar d ,na
tapa a otraL gnralmnt tndmos a .,darnos como pgadas o
adhridas a n,stros con%lictos y ang,stias. Esto hac m,y di%Jcil la
comprnsi-n dsd lo masc,lino$ ya ., para los hom+rs con%licto
sol,cionado s con%licto olvidado y no %orma m:s part d s,
rprtorio cond,ct,al. Por l hcho d rtnr dntro d sJ m,chos
lmntos$ las m,Krs tinn o aparntan tnr mKor mmoria para
s,s procsos a%ctivos ., los hom+rs.
Esta capacidad d rtnci-n$ 9prsada n todas las
caractrJsticas ., ls aca+o d mncionar y n m,chas otras .,
sg,ramnt ahora olvido$ pro ., ,stds podr:n idnti%icar n la
mdida n ., rvisn s, cotidianidad$ s contrapon con la
capacidad para soltar con ., c,ntan los hom+rs nat,ralmnt y
9prsan a lo largo d s, vida. Simpr st:n cntrados n ,n
o+Ktivo y p,dn pasar d ,n o+Ktivo a otro con m,cha rapid4$ d
alg,na manra ls s m:s %:cil olvidar los con%lictos y sg,ir
avan4ando$ no pinsan n todas las tapas ., s con%licto o s
procso p,da tnr$ lo c,al los hac avan4ar nat,ralmnt m:s
r:pido. Simpr st:n d ,na , otra manra pnsando ., no sacan
nada con proc,pars d las cosas si no las p,dn sol,cionar n l
momnto. El pasar d ,na tapa a otra tam+in s ,na caractrJstica
propia dl soltar.
No s cas,al ., los hom+rs san m:s r:pidos n rsta+lcr
rlacions a%ctivasL sto s d+ a ., para llos s m:s %:cil crrar
y dar v,lta la p:gina$ asJ p,dn sg,ir avan4ando. ?rass d los
hom+rs tals como cambia la cara, cambia de nimo; ya, poh, si ya
te ped perdn, para qu si!ues eno"ada, son 9prsions .,
m,stran d ,na , otra manra sta %acilidad ., lo masc,lino
tndrJa para podr avan4ar n los con%lictos y soltar los pro+lmas
para proc,pars d o+Ktivos n,vos.
En sJntsis$ las accions ., implican rtnr signi%ican a s,
v4 no dKar d hacr algo indpndintmnt dl ago+io ., llo
m ca,s. Es m,y caractrJstico d las m,Krs ., hacmos cosas$
nos .,Kamos d lo ., hacmos y$ sin m+argo$ por alg,na 9traa
ra4-n$ no las dKamos d hacr. Eso n l lng,aK masc,lino s
incomprnsi+l. Ellos no ntindn por ., hacmos cosas ., nos
dsagradan tanto y ., m:s ncima nos tinn .,K:ndonos todo l
timpo mintras las rali4amos. El llamar$ prg,ntar$ rclamar$
.,Kars$ taimars$ llorar$ tam+in son lmntos rtntivos. C,ando
lloro$ d algMn modo l pido al otro ., s acr., a mJ$ lo rtngo
hacia mJ$ lo traigo hacia mJ. A di%rncia dl aspcto masc,lino$ .,
tin ., vr m:s con la ra+ia y con l noKo' al nra+iarm o
noKarm lo ., hago s alKar al otro d mJ$ s,lto al otro y lo sparo
d mJ d sta manra por., m s m:s c-modo star lKos d l.
El +,scar$ l intntar$ l g,ardar$ l insistir$ l colccionar y l
no avan4ar n los con%lictos srJan aspctos ., tinn ., vr con l
rtnr. El soltar$ como mncion antriormnt starJa rlacionado
con dar v,lta la p:gina r:pidamnt$ y$ con no dKar d pnsar o
apro+lmars por lo ., no s p,d sol,cionar n l momnto$ con
l crrar tapas d vida y comn4ar otras n corto timpo$ con s-lo
pnsar n los o+Ktivos.
Ctra di%rncia ., s ncsario important ntndr s .,
la m,Kr st: disada para gnrar vida dntro d lla n trminos
d todos los spacios psicol-gicos ., tinn ., vr con lo intrno'
la casa$ las sit,acions dl hogar$ l c,idado d los a%ctosL n
cam+io$ l hom+r tin la capacidad d podr gnrar vida %,ra d
l$ prod,cto .,i4:s d sta misma capacidad para soltar lo ., d
alg,na manra st: vivindo.
Gasta a.,J nos hmos cntrado solamnt n lo ., por
nat,ral4a parcira ., starJamos llamados a hacr$ s dcir' las
m,Krs a rtnrlo todo$ a c,idar lo ., tinn$ a mantnr s,s
sit,acions o s,s nidos co+iKadosL los hom+rs$ a soltar y li+rars d
los con%lictos con l %in d podr sg,ir avan4ando n s,s %,t,ros
o+Ktivos. Sin m+argo$ sto no s tan simpl$ ya ., l contar con
stas dos %,ncions Nrtnr y soltarN implica a s, v4 taras
propias a cada gnro$ las ., constit,yn l gran aprndi4aK .,
hom+rs y m,Krs tinn ., rali4ar a lo largo d s,s vidas.
Para las m,Krs st gran aprndi4aK vidntmnt s
soltar y para los hom+rs st aprndi4aK s$ a lo largo d s, vida$
rtnr y c,idar lo ., tinn.
En l caso d las m,Krs tinn ., aprndr a dKar d hacr
lo ., d alg,na manra ls hac dao o hacr a.,llo .,
aparntmnt no ls g,sta sin .,Kars tanto o sin mantnr la
.,Ka como ,na constantL s-lo asJ podr:n soltar$ alKars$ dKar
a.,llo ., ls hac mal. Hinn ., aprndr a soltar s,s a%ctos
para ., cada ,no d los mim+ros d la %amilia s haga rsponsa+l
d lo ., l corrspond a cada ,no y no hacrs cargo llas d todo
lo ., pasa dntro d la casa$ con los rclamos prtinnts.
Ham+in s important ., la m,Kr s,lt n lo s9,al$ s,
orgasmo y s, goc s9,al para podr dis%r,tar d st aspcto d s,
vida n %orma Jntima. En la mdida n ., ,na m,Kr rtnga s,
capacidad s9,al o s,s snsacions s9,als m:s di%Jcil l sr: podr
dis%r,tarlas. Hin ., sr capa4 d soltar s,s h:+itos alimnticios$ s,
stiti.,4$ s,s mocions$ para d alg,na manra ir li+rando las
tnsions ., s l gnran.
En l hom+r$ n cam+io$ s important avan4ar n la %,nci-n
d rtnr para ., aprnda a c,idar lo ., tin cotidianamnt$
para ., sa capa4 d ntndr ., las cosas s constr,yn d a
poco y no solamnt so+r la +as d o+Ktivos logrados$ para .,
sa tam+in capa4 d c,idar s, casa$ s,s cosas$ d proc,pars d lo
., invol,cran los am+ints a%ctivos y c,id asJ mKor s,s a%ctos.
3intras m:s haya dsarrollado ,n hom+r s, lado %mnino m:s
%:cil l sr: podr rtnr y c,idar s,s a%ctos y$ por lo tanto$ hacr
%li4 a la m,Kr$ a los hiKos y a los ., lo rodan. 3intras m:s
masc,lino sa st hom+r m:s dsintrsado star: d los procsos
a%ctivos y s, concntraci-n star: nmarcada 9cl,sivamnt n l
logro d los o+Ktivos ., l mismo s ha prop,sto.
Al prg,ntarm por ., para las m,Krs ra tan di%Jcil soltar y
por ., para los hom+rs ra tan complicado podr rtnr llg, a
la concl,si-n$ a travs d todos los tra+aKos rali4ados$ d .,
9istn dos principios N%mnino y masc,linoN ., go+irnan
n,stra 9istncia y .,$ d alg,na manra$ dtrminan$ n l
procso d soltar$ por ,n lado$ la di%ic,ltad d las m,Krs y$ por l
otro$ la %acilidad d los hom+rs.
2igamos$ p,s$ ., lo %mnino starJa dtrminado por., a
la +as d s, accionar prdomina l sntirs ncsitado. Esto hac
m:s di%Jcil aMn para las m,Krs l soltar$ ya ., si primro ncsito
sntirm ncsaria m sr: imposi+l dKar d hacr cirtas cosas
por., mi idntidad y mi a,tostima st:n principalmnt y por
dsgracia$ dtrminadas n st caso m:s por lo ., hago y no por lo
., soyL y s-lo n la mdida n ., haga y por., hago cirtas cosas
m sinto m:s .,rida y Mtil.
Son Kmplos d lo dscrito la snsaci-n ., 9primntan
m,chas m,Krs dsp,s d tnr ,n ++$ spcialmnt c,ando
tinn ., dKar d dar pcho. S,rg ntoncs l gran con%licto d
aca+ar la lactancia$ y sto s ,n con%licto p,sto ., pasa por tnr
., as,mir ., ya no son cinto por cinto ncsarias para s ++
y ., c,al.,ir otra prsona podrJa alimntarlos y darls vida. Similar
s la sit,aci-n dl llamado sJndrom dl nido vacJoL n st caso s
trata d m,Krs ., ya no son Mtils n trminos d tra+aKo
constant y tinn ., rncontrars con ,na idntidad +asada ahora
n lo ., son y no solamnt n lo ., han sido y hcho d,rant
todos los aos prcdnts.
Es como si .,daran csants. Esta &ncsidad d sntirs
ncsitada& tin ri+ts ., incl,so dntro d la invstigaci-n
parciron ,n poco h,morJsticos como$ por Kmplo$ l ., l "0Q d
las m,Krs ad,ltas nc,stadas no crra+an totalmnt la p,rta dl
+ao$ sto$ d+ido a la cost,m+r d pnsar ., podrJa sr r.,rida
para algo. Ni si.,ira n s spacio llas p,dn prmitirs star
dsconctadas o ds+lo.,adas dl rsto$ dl cont9to a%ctivo .,
las roda.
En cam+io$ lo masc,lino starJa go+rnado mayoritaria y
principalmnt por la ncsidad d admiraci-n. Esto di%ic,lta l
rtnr$ ya ., para podr sr admirado por la prsona o l pM+lico al
., s st: sd,cindo o ncantando$ los hom+rs d+n cam+iar
prmanntmnt d o+KtivosL s-lo asJ la o+srvaci-n star:
constantmnt cntrada n sta admiraci-n. A los hom+rs ls
a%cta m,cho m:s ., a las m,Krs la csantJa y la impotncia$ p,s
la idntidad masc,lina starJa so+r todo dtrminada por l aspcto
con-mico y por l aspcto s9,al. Entr los scritors$ cantants y
otro tipo d artistas s m:s comMn ncontrars con ., son los
hom+rs los ., cran o+ras an,als o por lo mnos cada dos aos y
n %orma rg,lar$ a di%rncia d las m,Krs ., p,dn dmorar
m,cho m:s n s, prod,cci-n discogr:%ica o litraria.
A contin,aci-n$ n l pr-9imo capJt,lo$ m r%rir a las
di%rncias ntr lo %mnino y lo masc,lino ., dtcto a lo largo d
mi invstigaci-n$ pro ants ls 9plicar y pdir ,n %avor' .,iro
., c,ando lan so+r las caractrJsticas %mninas y masc,linas s
+,s.,n n am+os lados$ s dcir$ ., san capacs d avnt,rars
a dsc,+rir dntro d ,stds ., aspctos %mninos y$ o
masc,linos tinn m:s dsarrolladosL y c,:ls$ por lo tanto$ son las
taras ., tinn ., mp4ar a tra+aKar n ,stds mismos. Hodos
posmos caractrJsticas %mninas y masc,linasL todos$ hom+rs y
m,Krs$ tnmos dsarrolladas ,nas caractrJsticas m:s ., otras.
/dnti%J.,nlas y tratn a s, v4 d dsc,+rir n s,s propias historias
lo ., los hi4o adoptar sas caractrJsticas y$ por nd$ c,:l s la
tara ., tinn por dlant.
Si como m,Krs han tnido la s,rt d podr dsarrollar m:s
y mKor s,s aspctos %mninos$ sin d,da alg,na y gracias a ., la
vida s ,n cJrc,lo pr%cto$ van a tnr ., ncontrars con s,s
parts masc,linas$ p,s n llas rsidn principalmnt la toma d
dcisions y l podr Kc,tarlas d ,na , otra manra.
Ahora$ si ,stds m,Krs$ por las di%ic,ltads ., han tnido
n la vida han d+ido dsarrollar m:s los aspctos masc,linos d la
prsonalidad y sr dsd p.,as m,y masc,linas$ por s,p,sto
., tndr:n di%ic,ltads para dsarrollar lo %mnino$ pro ls
asg,ro ., n algMn momnto d la historia d+r:n ncontrars
con sa part %mnina ., t,viron ., postrgar d+ido a las
condicions d vida.
Lo mismo para los hom+rs. Si llos han dsarrollado
9trmadamnt s,s aspctos masc,linos$ n algMn momnto d s,
historia van a tnr ., ncontrars con lo mocional$ con los
procsos d la vida y con lo a%ctivo n %orma nat,ral. Por otra part$
si han sido m,y %mninos$ n algMn momnto d+r:n dsarrollar
%ortal4a y caractrJsticas masc,linas con l %in d compltar s,
dsarrollo hacia ,na intgraci-n ., ls haga m,cho m:s %lics y
m:s compltos.
Los invito ahora$ hom+rs y m,Krs$ con todo cario$ a lr
st trcr capJt,lo para ., p,dan dsc,+rir paso a paso c,:ls
son las di%rncias d sta maravillosa nat,ral4a h,mana ., nos
hac tan distintos y tan complmntarios$ y n %,nci-n d la c,al
podamos lograr cada dJa mayor sa+id,rJa y m:s %licidad.
CapJt,lo ///
?mnino y 3asc,lino
2i%rncias psicol-gicas ncontradas
Estamos ant ,na ralidad ., traspasa %rontras$ pro ., N
para %ctos d ,na mayor comprnsi-nN dlimitar a lo
strictamnt ad,lto$ p,s los adolscnts y nios s m,vn n
ralidads psicol-gicas a+sol,tamnt di%rnts$ casi op,stas a
n,stra ralidad d ad,ltos.
1. La primera gran diferencia tiene que ver
con el motor que nos lleva a actuar
El motor ., m,v a las m,Krs y a lo %mnino st:
principalmnt n s, vida a%ctiva. S, tra+aKo consist so+r todo n
tratar d mantnr s,s rlacions a%ctivas n +,n stado$ sto
.,ir dcir ., ,na m,Kr st: +in n la mdida n ., la gnt
., lla .,ir st: +in con lla. En cam+io$ lo masc,lino s
nc,ntra +in n la mdida n ., logra los o+Ktivos y las mtas
., s propon. Esto planta ., lo masc,lino starJa dtrminado
mayoritariamnt por l logro d las mtas y por l logro d ,na ,
otra %orma d los o+Ktivos ., s ha ido proponindo a lo largo d la
vida.
2. Lo femenino valora ms el proceso;
lo masculino, los objetivos
La di%rncia ntr los motors gnra ,na sg,nda
divrgncia ., no s mnos important y ., d%in gran part d
las pro+lm:ticas ., tnmos hom+rs y m,Krs n n,stras
disc,sions cotidianas. S trata d ., la m,Kr valora m,cho m:s los
procsos ., los o+Ktivos d las cosas y los hom+rs$ n cam+io$
valoran m:s los o+Ktivos y no toman tanto n c,nta o no considran
tan rlvants los procsos mocionals.
6amos alg,nos Kmplos n n,stra vida cotidiana ., dan
c,nta d stas valoracions divrsas' si vamos al s,prmrcado con
,n hom+r l NmayoritariamntN tndr: a ir solamnt a los
prod,ctos ., l hacn %altaL la m,Kr$ por s, part$ va a rcorrr
todos los pasillos. Ctro Kmplo d sto mismo s ., si yo l
pido a ,n hom+r ., m acompa a ,na m,ltitinda l ir:
9cl,sivamnt a sa m,ltitinda sin considrar l cl:sico &vitrino&
., las m,Krs tndmos a hacr n %orma tan grata y ., llos$ los
hom+rs$ sntir:n como ,na vrdadra sta%a si no ls advrtimos
., pasarJamos por sos distintos locals. Pro c-mo J+amos a hacr
,na advrtncia so+r algo ., para nosotras rs,lta o+vio$ nat,ral$
propio dl hcho d ir a la m,ltitinda... Hodo lo ., tin ., vr con
la capacidad d ., las cosas s vayan dando d a poco$ con
dis%r,tar los momntos ., s st:n vivindo$ con l hcho d no
tnr la o+ligaci-n d llgar a los l,gars lo ants posi+l sin ni
si.,ira ir al +ao <., srJa lo propio dl critrio masc,lino<$ s
propio dl critrio %mnino$ ., +,sca dis%r,tar d los distintos
l,gars y los distintos p,+los por los c,als s va pasando sin tnr
la ,rgncia d llgar lo ants posi+l a ,n l,gar dtrminado.
2+ido a sta mayor capacidad d star n los procsos sin la
,rgncia dl logro s ., a ,na m,Kr no l sirv o l sirv mnos .,
,n hom+r la trat mal d l,ns a virns y al %inal d la smana la
agasaK con ,n rgalo. P,d ., l rgalo lo aprovch ig,al$
por., somos m,Krs intlignts$ pro s rgalo no rmpla4ar:
n,nca la snsaci-n d placr ., ca,sa l ., s hom+r la haya
tratado +in todos los dJas. 2 a.,J tam+in la importancia d
comprndr ., para pasar ,na +,na noch con ,na m,Kr
ncsariamnt s l tin ., dar ,n +,n dJa$ y ,n +,n dJa
comin4a n l momnto n ., s dspirta$ p,dindo mp4ar
st hom+r a rtnr a%ctivamnt a sta m,Kr para c,idarla a lo
largo dl dJa. 2 hcho$ n l c,rso d sta invstigaci-n p,dimos
constatar ., si ,n hom+r trata mal a ,na m,Kr trs horas ants d
., intnt sd,cirla$ lla tin mnos capacidad d rsp,sta s9,al
., ,na m,Kr ., ha sido +in tratada d,rant todo l dJa.
Parcira sr m,y rlvant para la idntidad %mnina l
c,idado d los timpos$ l ntndr las cosas d a poco$ l podr
c,ltivar$ dcorar o cam+iar cirtas sit,acions dntro d la vida para
ir dis%r,tando d lla n las tapas y n los procsos ., s van
vivindoL n cam+io$ para los hom+rs s m,cho m:s l-gico l
dis%r,tar s-lo c,ando stos o+Ktivos st:n sindo logrados. Por so
tam+in s ., para los hom+rs s m,cho m:s important l star
somtidos a ,na csantJa o ,na impotncia$ ya ., los o+Ktivos .,
dan l tra+aKo y la potncia s9,al dsaparcn y con llos la
idntidad masc,lina pird l nort. Entndr sto prmit asimilar
mKor l hcho d ., la %,r4a %mnina n paJss como los
n,stros ha sido capa4 d mantnr m,chos hogars$ p,s como la
m,Kr valora l procso$ l paso a paso$ lla p,d s,stntar a ,na
%amilia vndindo prod,ctos por cat:logoL n algMn momnto$ por
Kmplo$ n otro momnto$ yndo a vndr chalcosL n otros$
hacindo pan y$ asJ$ s,mando las distintas cantidads$ los distintos
rm+olsos ., o+tin por sos tra+aKos chi.,itos logra mantnr a
s, %amilia. Ello$ mintras l hom+r star: +,scando o sprando ,n
p,sto o ,n o+Ktivo la+oral ., l +rind sta+ilidad.
Esta capacidad d ir d a poco$ d valorar los pasos s r%lKa
tam+in n l comportaminto s9,al$ caractri4:ndos la m,Kr por
aprciar m:s y mKor l ants y l dsp,s ., l d,rant$ ., s lo
., m:s tin ., vr con la pntraci-n$ cntrado n ,n o+Ktivo
masc,lino$ y no asJ los procsos antriors y postriors .,
ind,da+lmnt tinn ,na valoraci-n %mnina important. En st
sntido s %,ndamntal ntndr ., la dimnsi-n$ la valoraci-n d
los procsos s algo ., s ha ido incorporando a la visi-n la+oral y
sta cada v4 ntind mKor ., no +asta con %iKar la atnci-n n l
rs,ltado y n ., st rs,ltado constit,ya splndidas vntas sino
tam+in n l c-mo s logran stas altas vntas para podr
mantnr$ por Kmplo$ a los clints$ ya ., n ,na mprsa no
+asta solamnt con atndr los nMmros al %inal d ,n ciclo sino
tam+in la manra como s llg- a sos nMmros. Esto$ m atrvrJa
a dcir$ s ,na consc,ncia d la incorporaci-n dl lmnto
%mnino n n,stro procso con-mico y social a nivl gnral.
3. Lo masculino separa, ordena.
Lo femenino rene, junta
Ena trcra di%rncia important ntr lo %mnino y lo
masc,lino s la di%ic,ltad ., tndrJamos las m,Krs o ., tndrJa lo
%mnino para podr sparar las cosas. Las cartras son ,n
st,pndo Kmplo d c-mo a las m,Krs nos c,sta tanto mantnr
todo sparado y ordnado. Por lo gnral n ,na cartra d m,Kr s
p,d ncontrar dsd ,n rmdio hasta ,n Mtil scolar d ,no d
s,s hiKos$ y sto por., a nivl d str,ct,ra mntal parcira .,
nos c,sta m,cho m:s podr sparar y podr dividir n,stros
procsos a%ctivos n distintos compartimntosL aspcto ., los
hom+rs o lo masc,lino normalmnt tinn m,y +in dsarrollados'
n ,n +olsillo l cl,lar$ n otro +olsillo l pa,lo$ n otro +olsillo la
+illtra. AsJ p,s$ tinn todo dividido$ lo c,al s ,n +,n r%lKo d
c-mo %,nciona s, str,ct,ra mntal. Ellos %,ncionan mKor sparando
n casillros o n &caKons mntals& las distintas :ras mocionals.
A s, v4$ sto ls prmit podr soltar d manra m,cho m:s %:cil y
r:pidamnt$ ya ., c,ando st:n mtidos n ,n solo casillro
%,ncionan n ,n dtrminado o+Ktivo. Para las m,Krs$ n cam+io$
sto s m,y di%Jcil d lograr$ pro no imposi+l$ y ahJ s origina la
mayor part d la c,lpa %mnina d salir a tra+aKar$ p,s la m,Kr s
traslada a s, tra+aKo con los hiKos dntro d lla y con lo ., d algMn
modo dKa dntro d s, casa. El hom+r$ por s, part$ tras crrar la
p,rta d s, casa s concta inmdiatamnt con s, tra+aKo sin
trasladar s,s a%ctos a otros l,gars. El crrar ,nas p,rtas y a+rir
otras otorga a los hom+rs ,na mayor capacidad d concntraci-n y
d rapid4 n los procsos Kc,tivos.
Esta di%ic,ltad d las m,Krs para podr sparar las cosas y
sta %acilidad ., d ,na , otra manra tinn los hom+rs para
%,ncionar n compartimntos tam+in s r%lKa n l aspcto
com,nicacional$ al intrior d las rlacions d parKa. C,ando ,n
hom+r critica a ,na m,Kr como mam: dicindol$ por Kmplo$ .,
ha sido m,y prmisiva con s,s hiKos$ solamnt l st: ha+lando y s
st: r%irindo a la mam: o a la madr d s,s hiKos$ no a s, m,Kr$
por lo ., para st hom+r s a+sol,tamnt posi+l tnr o llgar
a tnr rlacions s9,als con sa m,Kr a los pocos min,tos d
ha+r gnrado la disc,si-n so+r l rol d mam:. Pro$ como
contrapartida$ tnmos ., para las m,Krs s m,y di%Jcil digrir$ n
primr l,gar$ la crJtica y$ n sg,ndo$ comprndr ., alg,in .,
nos diKo ., ramos in%icints o ., st:+amos hacindo las cosas
mal .,ira por otro lado sd,cirnos y star %Jsica$ s9,al o
amorosamnt con nosotras. Para ntndr sta sit,aci-n hay .,
vis,ali4ar ., l hom+r s ha rlacionado s-lo con la mam:$ no con
la m,Kr. 2 paso$ sirva tam+in st Kmplo para 9plicar por .,
para los hom+rs s tan important la dimnsi-n d s9,alidad
dntro d la rlaci-n d parKa$ p,s para llos s l Mnico y gran
momnto n l c,al sintn ., st:n tnindo a ,na m,Kr. En otras
circ,nstancias llos st:n con' la d,a d casa$ la ., compart los
gastos$ la madr d s,s hiKos$ la compara socialL a s, m,Kr
solamnt la 9primntan y la p,dn prci+ir y sntir c,ando st:n
tnindo rlacions s9,als con lla. Esto s d %,ndamntal
importancia ., las m,Krs lo comprndamos y samos capacs d
as,mirlo$ por., gnralmnt n,stra lct,ra %rnt a sta prm,ra
s9,al masc,lina s ., llos s-lo nos .,irn para so$ y no s asJ'
los hom+rs ncsitan dl contacto con lo %mnino$ con nosotras n
distintos :m+itos$ pro la dimnsi-n d sntir a s, parKa pasa
ncsariamnt por l contacto d la s9,alidad.
SJ$ lo antrior s tan vrdadro ., no s ,n rror dcir ., lo
Mnico ., di%rncia a ,na parKa d amigos d ,na parKa ral s la
vida o la dimnsi-n d la s9,alidad y dl rotismoL todo lo dm:s s
p,d hacr con ,n amigo' p,do vivir con ,n amigo$ p,do c,idar
nios con ,n amigo$ p,do mantnr ,na sit,aci-n con-mica con ,n
amigo$ p,do viaKar con l$ pro no p,do tnr rotismo ni vida
s9,al por., ahJ pasa d inmdiato ha val,ars sta dimnsi-n
como ,na dimnsi-n d parKa. Por lo tanto$ la m,Kr d+ rvalori4ar
la part s9,al y comprndr ., s ,n aspcto a%ctivo d lo
masc,lino l ncsitar d la s9,alidad$ y sto no solamnt por lo
%Jsico d la dscarga sino n rlaci-n$ y n %orma important$ con l
rnc,ntro con la m,Kr ., l ama y a la c,al ncsita 9prsarl
a%cto para podr d alg,na manra rlacionars mKor con lla. Por
todos stos ingrdints s ., l hom+r s,l sntirs m,cho
mKor$ d mKor :nimo$ con mKor disposici-n$ m:s %l9i+l$ dsp,s
d ha+r tnido ,n +,n acto s9,al$ lo ., claramnt no s,cd
c,ando s acto s9,al s postrgado o si la part %mnina lo
n%rnta a ,na %,rt tndncia a distanciarlo.
Es tam+in ,na consc,ncia d %,ncionar n compartimntos
., los hom+rs no mncionn$ por Kmplo$ ., han 9traado a
s,s m,Krs mintras st:n tra+aKando. Para llos d,rant l horario
la+oral ,no como m,Kr no 9ist$ no st: prsnt dntro dl
spacio psicol-gico. 3intras m:s %mnino sa s hom+r y logr
dsarrollar sos lmntos m:s %:cil l va a sr$ por lo tanto$
incorporar lmntos %amiliars y a%ctivos o d parKa dntro d s,
r,tina la+oral$ pro c,anto m:s masc,lino sa st hom+r m:s di%Jcil
sr: ., incorpor o rc,rd cirtas sit,acions d Jndol
mocional.
A ,na gran mayorJa d nosotras nos ha tocado vivir l noKo d
,n hom+r al .,$ camino a casa$ s l pid algo ., l signi%ica
cam+iar la r,ta ., llva+aL o l sntir ., al llamarlo a la o%icina s
m,stra m,y distant o m,y %rJo y poco carioso con nosotras. Esto
s d+ a ., l st: %,ncionando n otro compartimnto$ n otra
str,ct,ra mntal y$ por lo tanto$ no tin la capacidad d conctars
por., s, str,ct,ra s asJ$ no por., sa malo o por., no c,nt
con sa capacidad$ simplmnt s, concntraci-n st: %,ncionando
n s plano d rndiminto y Kc,tividad ., tin ., vr con lo
la+oral$ s y no otro s l casillro ., st: ,tili4ando.
4. Lo masculino monofocal
Lo femenino multifocal
La c,arta di%rncia ntr lo %mnino y lo masc,lino tin .,
vr con ,na capacidad str,ct,ral o n,rol-gica distinta ntr
hom+rs y m,Krs. S ha dsc,+irto ., los hom+rs tinn la
capacidad d concntrars con mayor %acilidad n ,na sola cosaL n
cam+io$ las m,Krs tnmos lo ., s ntind como ,na capacidad
m,lti%ocal a nivl n,rol-gico. Esto no d+ dar a ntndr como .,
por l hcho d sr m,Kr s tnga ,n pl,s o ,na vntaKa y$ por nd$
la mono%ocalidad masc,lina sa ,n h:ndicap n contra para los
hom+rs. La vrdad s ., si +in la m,lti%ocalidad p,d sr ,n
aspcto m,y positivo dntro d lo %mnino$ ya ., otorga l podr
d concntrars n distintas cosas a la v4 Nno s poco %rc,nt vr
a m,Krs vindo tlvisi-n$ planchando$ ha+lando por tl%ono y al
mismo timpo rvisando las taras d s,s niosN$ s asimismo ca,sa
d gran cansancio y agotaminto. Esto tam+in di%ic,lta l ., la
m,Kr p,da soltar$ p,s al star concntrada n varias cosas l s
m,cho m:s di%Jcil discriminar y discrnir ., d+ dKar d hacr n
s momnto y con ., s mKor contin,ar$ dado ., no st: por
complto atnta a todas sas actividads. Los hom+rs n gnral
p,dn vr tlvisi-n$ pro no ls g,sta ha+lar y vr tl al mismo
timpo$ p,s sto ls signi%icarJa dsconcntrars d ,na d las dos
cosas para sr cinto por cinto %icints' o vn tlvisi-n o ha+lan$
si no s asJ s van a sntir y s mostrar:n molstos o noKados.
3intras m:s haya dsarrollado ,n hom+r s, lado %mnino
m:s y mKor sr: capa4 d podr atndr dos o m:s cosas a la v4$
pro s, tndncia sr: simpr a concntrars n ,n solo p,nto y no
n varios al mismo timpo. Esto 9plicarJa n part l ., ,n hom+r
., viv n condicions ha+itacionals m:s prcarias$ p,da tnr
rlacions s9,als con s, m,Kr mintras s,s hiKos st:n pr-9imosL
n s momnto l star: principalmnt concntrado n l aspcto
s9,al o n l hcho d star con sa m,Kr. Para la m,Kr sto s
m,cho m:s di%Jcil ya ., l s imposi+l dsconcntrars d los
r,idos o d otros stJm,los para consg,ir l rlaKo o l ds+lo.,o
., l prmita procdr satis%actoriamnt n l plano s9,al. En %in$
s m,y 9tnsa la lista d Kmplos ., m,stran lo di%Jcil ., s
para las m,Krs %ocali4ars n ,n solo aspcto y lo %:cil ., s para
los hom+rs rali4ar sto mismo.
!. Lo femenino resuelve los conflictos "ablando;
lo masculino, en silencio
La .,inta di%rncia rlacionada con lo %mnino y lo
masc,lino s ., la m,Kr ncsita ha+lar para rsolvr s,s
con%lictos. Comprndr sto tin gran rlvancia$ ya ., n st
p,nto s origina la ncsidad d las m,Krs d convrsar. D sto .,
d alg,na manra m,chas vcs s intrprtado por l m,ndo
masc,lino como propio d la ociosidad$ al val,arlo dsd ,n p,nto
d vista a%ctivo vmos c,:nto incid y c,an rlvant s rspcto d
la rsol,ci-n d los con%lictos. La m,Kr ncsita transmitir los
procsos por los ., st: pasando$ p,s al mismo timpo va
ordnando s, ca+4a y o+tnindo posi+ls sol,cions. Lo masc,lino$
n cam+io$ s-lo ha+la c,ando tin los con%lictos rs,ltosL s dcir$
va a llgar d ,na , otra manra a contar s,s sit,acions n la
mdida n ., c,nta los 9itos o los %racasos$ pro ya con car:ctr
d d%initivo. En c,anto mKor dsarrollado tnga ,n hom+r st
aspcto %mnino m:s capa4 sr: d trans%rir y d transmitir los
intrmdios d los con%lictos o d los procsos a%ctivos ., st:
vivindoL d no sr asJ$ solamnt contar: los rs,ltados.
Es %rc,nt ., al prg,ntar a ,n hom+r ., l pasa @p,s
,no v ., st: con cara largaB s o+tnga por rsp,sta ,n &nada&.
D sg,ir:n rspondindo nada$ por., no transmitir:n lo ., ls
oc,rr hasta ., no hayan sol,cionado l con%licto. Esto s m,y
important n la com,nicaci-n ntr parKas$ ya ., m,chos d los
con%lictos s gnran por., las m,Krs sntimos ., los hom+rs$
al no ha+larnos d s,s con%lictos$ no nos st:n hacindo sntir
ncsariasL parcira Na los oKos d lo %mninoN ., llos p,dn
%,ncionar solos y$ por lo tanto$ s daa l principio psicol-gico
%,ndamntal d &sntirnos ncsitadas&. Pro ant sta ralidad s
m:s rcomnda+l ., las m,Krs o lo %mnino aprndan a soltar y
dKar a los hom+rs No lo masc,linoN solos para ., rs,lvan s,s
con%lictos y los transmitan n la mdida n ., sintan ., .,irn
contar o compartir lo ., ls pasa y no +aKo la prsi-n y la 9igncia
d ,na prg,nta %mninaL ya .,$ al %inal$ %ctivamnt ls
trminar: pasando algo$ sto s$ s van a noKar con nosotras$
prod,cto d ., nosotras insistimos tanto n sta prg,nta$ n l .,
t pasa. Ena consc,ncia m:s d sto s ., tJpicamnt la m,Kr
intrprta s noKo como ,na compro+aci-n d ., algo ls pasa.
Esto s parc m,cho a la +Ms.,da d ,na spci d pro%cJa a,to<
c,mplida$ gnrada$ claro$ por nosotras mismas.
?rnt al tma d &sntirs ncsaria& Na prop-sito d los
principios +:sicos %mninos y masc,linosN s important hacr
hincapi n ., lo %mnino$ n st p,nto$ s manKa +astant a
mn,do n ,n do+l st:ndar$ sto .,ir dcir ., tnmos dos
mnsaKs o dos dsos ., s nos contraponn y ., d rpnt
tinn ,n pso psicol-gico m:s o mnos ig,al. 6amos alg,nos
Kmplos' c,ando ,na mam: llva por primra v4 a s, hiKo al KardJn
s, mnsaK 9plJcito s ., oKal: s nio no llor c,ando ntr$ pro
si %ctivamnt s nio no llora c,ando ntra ingrsa %li4 a s,
sala$ .,in va a llorar s la mam:$ por., va a lamntar ., a s
nio l haya sido tan %:cil dsprndrs psicol-gicamnt d lla.
Sntir: ., ya no s ncsaria para s nio. C,ando ,na mam: o
,na m,Kr dKa s, casa por ,n rato para ir por algo ., s s-lo n
+n%icio d lla s,l oc,rrir ., circ,l lla misma por ,n con%licto
do+l' por ,n lado l g,starJa ., al rgrsar a s, casa st todo
pr%ctamnt +in y %,ncionando$ para ralmnt sntir ., sa
%amilia la .,ir y l prmit sos spacios d rlaKaci-nL pro$ por l
otro lado$ s m:s %rc,nt aMn ., sa m,Kr nc,ntr a s,
rgrso ., no todo st: %,ncionando tan +in o d la manra .,
lla stima lo mKor$ sit,aci-n ., a lla l srvir: para compro+ar
., %ctivamnt s ncsaria.
Las m,Krs ,tili4amos contin,amnt las sig,ints dos
%rass para K,sti%icar l hcho d hacr todo lo ., hacmos y no
dKar d hacrlo$ stas son' nadie hace las cosas me"or que yo o$ lo
., s por$ si no las ha!o yo, no las hace nadie# C,al.,ira d stas
dos %rass constit,yn arg,mntos d los c,als stamos
a+sol,tamnt convncidas y %rnt a los c,als tanto los hom+rs
como l rsto d la %amilia$ vidntmnt$ no van a hacr nada. En
hom+r no va a rsolvr algo ., ya st:$ s,p,stamnt$ rs,lto$ o
algo ., spa ya st: hacindo s, m,Kr o s, mam: o s, hrmana o
s, a+,lita o s, mplada.
Ant sta sit,aci-n ., s rpit n %orma maKadra y sin
intrr,pcions s %,ndamntal comprndr ., si primro las
m,Krs no s,ltan$ al hom+r l sr: m,y di%Jcil aprndr a rtnr.
Es d rsponsa+ilidad individ,al dKar d hacr cosas para ., l o
los otros s hagan rsponsa+ls d lo ., ls corrspond$ y no
sg,ir d,cando y %ormando a n,stro alrddor ,na gnraci-n d
inMtils tras ,na m,Kr agotada$ ., s .,Ka todo l dJa d lo .,
hac$ pro sin dKar d hacr nada d lo ., st: hacindo.
#. La rabia de los "ombres
$ la triste%a de las mujeres
En l aspcto mocional aparc la s9ta di%rncia ntr lo
%mnino y lo masc,linoL sta di%rncia tin ., vr con ., al
parcr lo %mnino st: ntrnado para ntristcrs por todo y lo
masc,lino st: ntrnado para nra+iars por todo.
C,ando m r%rJ a lo ., implican los concptos d soltar y
rtnr scri+J ., ,no d los Kmplos d rtnci-n o d cond,cta
rtntiva tnJa ., vr con los llantos$ con llorar$ ya ., con stos s
+,sca llamar la atnci-n dl otro para ., vnga a mJ y m ay,d$
m cons,l$ +,sco rtnr s, atnci-nL n cam+io la ra+ia hac .,
,no s s,lt dl otro$ m dsprndo dl otro para ., s alK d mJ
y sto tin ., vr$ vidntmnt$ con ,n gsto mayoritariamnt
m:s propio dl acto d soltar.
No s poco %rc,nt o+srvar ., los hom+rs p,dn sr
m,cho m:s cariosos como a+,los d lo ., %,ron como padrs$
prod,cto %,ndamntalmnt d ., han ido incorporando lmntos
%mninos a lo largo d s, vidaL pro$ por so+r todo$ st: l hcho
d ., l o+Ktivo ., tnJan con los hiKos no ra prcisamnt
.,rrlos o rgalonarlos si no m:s +in d,carlosL n cam+io con los
nitos s, o+Ktivo s m:s +in .,rrlos o rgalonarlos. Es por sto
tam+in ., m,chos hom+rs s ponn m:s llorons a mdida .,
nvKcn$ ya ., van tomando contacto con s,s mocions$ p,s
s,s %actas prod,ctivas o d logros 9trnos van dismin,yndo y
dKan l spacio ncsario para podr valorars n trminos m:s
mocionals.
A sta capacidad d la m,Kr para lograr ntristcrs por
todo s contrapon la ncsidad d aprndr tam+in a nra+iars y
a nra+iars solamnt$ s dcir$ a 9primntar la ra+ia sin
incorporar l llanto. Sg,ramnt a m,chos d los ., st:n lyndo
st li+ro Nhom+rs y m,KrsN ls ha tocado vivir la 9princia d
disc,tir con ,na m,Kr y ., n l momnto n ., sta s pon a
llorar la disc,si-n pird todo tipo d %ctividad o d posi+ilidad d
sr rs,lta dsd l p,nto d vista masc,linoL para los hom+rs$
incl,so$ sta s ca,sa d la imposi+ilidad a+sol,ta d sg,ir
convrsando$ p,s c,ando sa m,Kr o sa prsona mpi4a a llorar$
l o+Ktivo sr: tratar d liminar l llanto y no prcisamnt l d
sol,cionar l con%licto ., lo gnr-.
Esta di%rncia 9plica tam+in l ., los hom+rs p,dan
nra+iars con gran %acilidad y dKar d starlo o dKar d prtncr
a s con%licto n %orma m,cho m:s r:pida$ ya ., la ra+ia s ,n
lmnto ., tind a dsaparcr n la mdida n ., s dscargaL
n cam+io$ la pna$ la trist4a$ s ,n sntiminto +astant
&adhsivo&$ c,sta ., s dsprnda d n,stra vida mocional$ lo
., di%ic,lta otra v4 l ., las m,Krs podamos soltar las plas o
la disc,si-n ., la haya gnrado.
&. Los tiempos personales
marcan otra importante diferencia
I,i4:s ,no d los p,ntos m:s rlvants n lo concrnint a
las di%rncias psicol-gicas ntr lo %mnino y lo masc,lino y .,
mayor rprc,si-n tin n la in%licidad d las m,Krs s la
di%rncia ., tnmos hom+rs y m,Krs n l Krcicio d los
timpos prsonals. REsto ., signi%ica ralmntS$ signi%ica ., a las
m,Krs nos c,sta m,cho darnos timpo para nosotras mismas$ sin
., sto vnga acompaado d ,n %actor c,lposo$ l ., a s, v4 y
d alg,na manra tinda a daar n,stro grado d satis%acci-n n l
procso vivido. En cam+io para los hom+rs s m,y %:cil Krcr
timpos prsonals y para llos dars sos timpos st: incorporado
incl,so c,lt,ralmnt como ,n drcho +:sico.
A nadi s l oc,rrirJa intrr,mpir a ,n hom+r mintras
d,rm sista o mintras v tlvisi-n$ ya san noticias o ,n partido
d %Mt+ol o mintras st: n l +ao. No o+stant$ st: prmitido$
c,lt,ralmnt 9istn c-digos inconscints$ ., apoyan l ., los
hiKos dspirtn a la mam: Mnicamnt o d todas manras ants
., al pap:. Esto st: totalmnt validado por l c-digo %mnino
m:s ha+it,al.
Lo mismo pasa con l tma d ntrar al +ao. Si n Chil las
m,Krs somos stJticas$ n l P0Q d los casos s por., tnmos
psimos h:+itos y ,n por aprndi4aK d lo ., implica y signi%ica ir
al +aoL hasta al +ao vamos r:pido y por so d alg,na manra no
hmos logrado vol,cionar con n,stro colon irrita+l y con n,stras
altracions g:stricas. No son nada d scasos los Kmplos n .,
las mam:s van al +ao con los hiKos para ., stos no stn solos o
simplmnt para vitar ., s plantn a llorar K,nto a la p,rta$
convirtindo s momnto n ,na instancia d convrsaci-n.
Ham+in$ claro st:$ n,stro colon y n,stras altracions g:stricas
tinn ., vr con s mal ntrnaminto mocional ., no nos
prmit dcir lo ., sntimos y so+r todo 9prsar la ra+ia.
Esa capacidad masc,lina y$ por lo gnral incapacidad
%mnina$ d manKar los timpos tin ,na alta rprc,si-n n l
nivl d satis%acci-n d la vida cotidiana. En la mdida n ., m
prmito tnr timpo para mJ$ l grado d satis%acci-n con rspcto a
la vida ., llvo d+rJa sr mayor$ asJ como mnor la tndncia a
rsponsa+ili4ar al otro d los timpos ., l sJ s prmit. En gnral
las m,Krs comtmos l rror d castigar o rtar a los hom+rs
c,ando los vmos Krcr s,s timpos prsonals$ y sto nada m:s
., por., nosotras no somos capacs d gnrar sos mismos
timpos o sos mismos spacios n +n%icio n,stro$ c,lp:ndolos a
llos d algo ., st:n hacindo +in y .,$ claramnt$ d+mos
imitar. Las m,Krs ., no c,ntn con sos spacios prsonals o
los hom+rs ., no c,ntn con sos spacios prsonals tinn la
tara d dsc,+rirlos. No 9ist n l :m+ito %mnino ning,na
actividad ., s compar a la satis%acci-n ., la gran mayorJa d los
hom+rs 9primnta c,ando v ,n partido d %Mt+ol o c,ando s
K,ntan a compartir alg,no d sos partidos.
Es important ., las m,Krs aprndamos a tnr timpos
prsonals para ., d alg,na manra no caigamos n la tndncia
irrsisti+l d c,lpar a los hom+rs a n,stro alrddor d los
timpos ., llos sJ s prmitn n dsmdro n,stro y con sto
aparcr como las vJctimas$ como .,ins simpr stamos dando lo
mKor a los dm:s y .,$ n l %ondo y para colmo$ a nosotras nadi
nos lo agradc.
Ahora +in$ incl,so c,ando nos hacmos l timpo para
nosotras ncsitamos dl r%or4aminto 9trno. Esto$ claro$ para los
hom+rs s otra sit,aci-n incomprnsi+l$ p,s n di:logo so+r st
p,nto l disc,rso masc,lino s,l a%irmar y rclamar ., por ., si
nosotras stamos hacindo algo ., m:s ncima .,rmos hacr$
r.,rimos adm:s d ,n r%,r4o. Pro oc,rr ., sJ$ ., s vrdad
., nosotras ncsitamos sntir 9plJcitamnt s apoyo por.,
s-lo asJ constatamos ., n,stra parKa o .,ins nos rodan son
capacs d valorar n,stras 9princias y d sta manra podmos
sg,ir hacindo n,stras cosas m:s contntas y sr m:s %ctivas n
n,stros prop-sitos.
Como diK antriormnt la m,Kr tind a vivir los con%lictos
d manra rtntiva o m,y lnta y$ por lo tanto$ l c,sta m,cho salir
d ,n con%licto para ntrar n otro o$ simplmnt$ para dKar d
star n ,n con%licto. En gnral las m,Krs nos dmoramos m,cho$
nos complicamos ntr n,stras pnas$ n,stras ra+ias$ ntr lo .,
l damos sntido y a.,llo a lo ., no .,rmos d:rslo$
di%ic,lt:ndosnos la capacidad d avan4ar. En cam+io al hom+r$ por
contar con ,na mayor capacidad para soltar$ s l hac m,cho m:s
%:cil dsprndrs d los con%lictos y pasar d ,na tapa a otra.
?rass como' cambio la cara; ya, poh, si ya t ped perdn, mi amor,
qu ms quieres que ha!a para poder estar bien; o, a ti no hay cmo
tenerte contenta, Kmpli%ican la di%ic,ltad d las m,Krs para
avan4ar con rapid4 n s,s con%lictos y la %acilidad ., tinn los
hom+rs n l procso d s,prar los con%lictos.
Ctra di%rncia ., ya mncion$ pro a la ., .,isira
r%rirm n %orma m:s spcJ%ica s la ncsidad d la m,Kr d
star acompaada c,ando st: mal. Esto signi%ica ., nosotras
ncsitamos a n,stros hom+rs K,nto a nosotras$ tratando d
acogrnos y no d:ndonos sol,cions %rnt a los con%lictos. Por s,
part$ l hom+r ncsita star solo c,ando st: apro+lmado para
podr rsolvr intrnamnt s,s con%lictos y postriormnt mostrar
s,s logros o s,s o+Ktivos rs,ltos. Por lo dicho hasta a.,J s ., los
hom+rs sr:n m:s proclivs a dKarnos solas c,ando nos van mal$
por., so s lo ., ls g,sta ., hagan con llosL n cam+io$
nosotras ncsitamos ., nos acompan para podr s,prar
n,stro con%licto y$ oKal:$ ., nos prmitan ha+lar para podr
dscargar n,stras d,das$ r%l9ions intimidads mocionals.
Hnindo claros stos dos tipos d comportamintos ., rspondn a
s, v4 a dos %ormas distintas d n%rntar los con%lictos$ hom+rs y
m,Krs p,dn comprndr y satis%acr mKor las ncsidads d
,no y otra$ sin ntrar n ,na spiral d dsnc,ntros
incomprnsions y$ mKor aMn$ promovr los spacios y las instancias
para ., ,no y otra p,dan salir victoriosos d s,s propios con%lictos.
Aprovchar st p,nto para dar ,n p.,o$ pro important
dato' c,ando ,na m,Kr dic tngo pna$ tngo ra+ia$ stoy trist o
no s lo ., m pasa$ ando rara <aspcto +astant %rc,nt n la
str,ct,ra psicol-gica %mnina<$ no s ncsario ., los hom+rs
nos prg,ntn simpr l por.,. C,ando s prg,nta l por., la
m,Kr st: o+ligada a dar ,na ra4-n y s m,y di%Jcil racionali4ar ,n
sntiminto o ,na moci-n ., s st: tnindoL adm:s$ c,ando
damos ,na ra4-n sa ra4-n p,d sr disc,ti+l o no v:lida para la
otra prsona$ con lo c,al la disc,si-n cam+ia o da ,n giro ., va
dsd mis sntimintos o dsd mi moci-n hacia la
intlct,ali4aci-n d s mismo sntiminto y sa intlct,ali4aci-n
sJ p,d sr disc,ti+l.
Nadi m p,d disc,tir ., yo tnga pna y dcirm ., no
s cirto ., la sinta$ pro sJ m p,dn dcir ., no s v:lido .,
yo st trist por ha+rm plado con mi mam:$ por.,
pro+a+lmnt s hom+r lo dir: asJ' pro tM sa+s c-mo s t,
mam:. En s momnto$ ntoncs$ sg,ramnt m vr o+ligada N
a,n c,ando st ntristcida con mi mam:N 5a tnr ., d%ndrla7
En s prciso min,to la disc,si-n pasa a sr so+r mi mam: y no
so+r la trist4a ., 9primnt-. Esto a s, v4 llva a ., d ,na ,
otra manra m sinta como m,Kr dscali%icada o rcha4ada n mi
p,nto d vista mocional$ p,s no m parc ., mis mocions
san acogidas por s hom+r n s momnto y d ac,rdo a como
las stoy sintindo.
Algo similar oc,rr c,ando ,no 9prsa alg,na snsaci-n d
ago+io o cansancio$ p,s l hom+r s,l comn4ar a dar las
corrspondints 9plicacions d por ., ,na st: ago+iada o
cansada. La snsaci-n d ago+io llva a ,na 9plicaci-n y sa
9plicaci-n tind a sr contin,amnt r+atida por la m,Kr$
gnr:ndos la tJpica disc,si-n .,$ claramnt$ no trmina por
rsolvr la snsaci-n d ago+io y d cansancio. En st sntido la
str,ct,ra %mnina s m,y +:sica y s-lo l +asta con ,n vaso d
K,go$ con ,na caricia n l plo$ con ,na comida n la cama para
podr rsolvr l con%licto.
Lo salado hasta a.,J s m,y aconsKa+l d tnr n c,nta
n la oprativa d laT sol,ci-n d los con%lictos ntr hom+rs y d
m,Krs.
'. (ombres $ mujeres juegan en forma diferente
La cond,cta lMdica s otra di%rncia ., marca m,y
spcialmnt los comportamintos %mnino y masc,lino. En
gnral las m,Krs dKamos d K,gar a m,y corta dad$ sto .,ir
dcir ., si ,na niita d cinco o sis aos K,ga o st: K,gando a las
m,cas ya no st: K,gando a las m,cas$ p,s han d sa+r .,
sa m,ca ya no s ,na m,ca' s ?lorncia$ s Andra$ s
CatalinaL tin nom+r y d alg,na manra s K,go p,d
9primntars como ,na o+ligaci-n o como ,na tara d
aprndi4aK$ ya ., si a sa niita s l daa o s l ca sa g,ag,a$
va a s,%rir como si %,ra ,na hiKa$ y so dKa por s,p,sto d sr ,na
cond,cta d K,go. En ,na cond,cta d K,go m p,do .,ivocar y
nada pasa. C,ando la niita st: K,gando a las tacitas$ tampoco a sa
dad Ncinco o sis aosN K,ga a las tacitas ya ., tin .,
colocar l c,chillo$ l tndor al lado y n l ordn como ha visto .,
lo hacn o l han nsado y n la mdida n ., st: o+ligada a
hacrlo +in ya dKa d sr ,na cond,cta lMdica. Hodo sto a,n n l
ntndido d ., c,al.,ir cond,cta lMdica invol,cra ,n aprndi4aK.
Esto hac clav o+srvar la sridad con la c,al las niitas K,gan a
st tipo d sit,acions.
Los hom+rs$ n cam+io$ n,nca dKan d K,garL s dic .,
&llos cam+ian los a,tos chicos d c,ando son nios por los a,tos
grands c,ando son ad,ltos&. Es divrtido mncionar ., n la
invstigaci-n rali4ada s dsc,+ri- ., a la Mnica cosa ., ,n
hom+r l podrJa sr cinto por cinto %il n la vida$ sin cam+iars
Kam:s d ,na sit,aci-n a otra$ ra a ,n .,ipo d %Mt+ol. Los hom+rs
., participaron dclararon ., +in podrJan cam+iars d partido
polJtico$ d m,Kr$ incl,so d hiKos$ pro s, .,ipo d %Mt+ol no lo
cam+ia+an asJ st,vira n c,arta divisi-n. Esta cond,cta ., d ,na
, otra manra parc ,n tanto c-mica r%lKa la valoraci-n ., l
hom+r o la str,ct,ra masc,lina l da al K,go c-mo ,n lmnto d
sal,d mntal y .,$ por s,p,sto$ a las m,Krs nos %alta.
). *+terna,i%ar e internali%ar
1
Lo %mnino y lo masc,lino tam+in s di%rncian n s,s
rspctivas capacidads para 9trnali4ar la %licidad y l dso
s9,al$ n l caso d las m,KrsL y la marcada tndncia d los
hom+rs a intrnali4ar la %licidad y s,s logros. Con sto m r%iro a
lo sig,int' l hom+r nc,ntra la ca,sa d s, %licidad o
in%licidad$ gnralmnt$ n los o+st:c,los ., ha podido ncontrar
n l camino para llgar al logro d s,s o+KtivosL la m,Kr$ por s,
part$ rsponsa+ili4a a otras prsonas d s,s in%licidads o s,s
%licidads. Esto no s aKno al dso s9,al ya ., las m,Krs
tinn la snsaci-n a nivl c,lt,ral d ., st dso no s algo .,
ls prtn4ca sino ., s algo dsprtado por l otro$ y s otro si lo
dspirta +in p,d d ,na , otra manra hacrla dis%r,tarL d no
sr asJ$ las m,Krs 9prsan ., sa prsona o s hom+r no las
hi4o dis%r,tar s9,almnt d+ido a ,na incapacidad d l para
hacrlas go4ar.
El dso s9,al no +aKa$ l dso s9,al no m llga$ l dso
s9,al no m vin. Ustas son las trs %rass m:s comMnmnt
mpladas por las m,Krs dntro d la cons,lta. Como podr:n
aprciar$ para llas s trata d algo a+sol,tamnt 9trno y aKno
d sJ mismas$ por lo tanto$ di%Jcilmnt a,tognra+l. Ahora +in$ l
dso s9,al 9ist n las m,Krs$ n n,stra nat,ral4a y s algo
grato d 9primntar$ pro mintras no nos hagamos rsponsa+ls
d s dso$ di%Jcilmnt vamos a dsarrollar y vivnciar ,na
s9,alidad mad,ra$ +asada n la rsponsa+ilidad.
Es comMn o+srvar rspcto d lo dicho n l p:rra%o antrior
., c,ando ,n padr s ntra d ., s, hiKa ha iniciado la vida
s9,al l cha la c,lpa al pololo$ al &andant& o a la prsona .,
act,- como parKa n s procso. Esto oc,rr principalmnt por.,
para los pap:s s m,y di%Jcil prci+ir$ val,ar$ conc+ir a s, niita$ a
sa hiKa d l$ ni m:s ni mnos ., 9citada s9,almnt. En
!
C,ando m r%iro a &9trnali4ar& &intrnali4ar& no stoy atndindo a procsos
psicol-gicos d alta complKidad a travs d los c,als s la+ora la in%ormaci-n
provnint dsd dntro o dsd %,ra dl sr h,mano. S-lo ,tili4o stas pala+ras
para idnti%icar lo ., podrJa asmKars al &loc,s d control&$ p,sto a%,ra o
adntro d las prsonas. Sin m+argo$ la 9princia m indica ., c,ando s ls
9plica a las prsonas n ., consistn stas pala+ras las ,san con total %acilidad.
am+ints rligiosos d+rJa sr m:s %:cil indicar y consg,ir la
postrgaci-n d la iniciaci-n s9,al' lisa y llanamnt ha+rJa .,
dcirls ., s &ag,antn&$ sto s$ ., tngan la %,r4a d vol,ntad
para sprar a star lo m:s listos posi+ls para asg,rar l comin4o
d ,na tapa n,va y %li4. Contar con mayors grados d mad,r4
sr: simpr apostar a algo m:s sg,ro. Esto d+ira 9igirs por
ig,al a nios y nias.
Ctras %rass como' &yo soy asJ por., mi mam: no ra
cariosa conmigo&$ &yo soy asJ por., simpr mis pap:s .,isiron
m:s a mi hrmana ., a mJ&$ &yo soy asJ por., tM no m prparast
s9,almnt y como no rs carioso yo no tngo dso s9,al&$ &yo
soy asJ con mis hiKos por., llos son mal agradcidos y por.,
o+Ktivamnt no rconocn todo lo ., yo hago por llos&$ r%lKan
sta ca,salidad &9trnalista& n las m,Krs a travs d la c,al
9plicarJan l orign d la in%licidad por c,lpa d los otros. Esta
post,ra ha %acilitado l ., las m,Krs adoptmos ,na posici-n y s,
corrspondint visi-n d vJctimas %rnt a las sit,acions$ sin
hacrnos rsponsa+ls nosotras d las ca,sals d stos con%lictos.
En l pr-9imo capJt,lo compartir con ,stds otra important
di%rncia$ ., s posi+l dtrminar con mayor claridad$ p,s
rspond a ,n %,ncionaminto distinto a nivl psicon,rol-gico$ como
s la programaci-n m:s vis,al d los hom+rs ., los llva a
procsar la in%ormaci-n ., vin dsd a%,ra d %orma distinta a
como lo hacn las m,Krs$ .,ins c,ntan con ,n procsaminto
m:s marcadamnt a,ditivo y snsorial d los procsos psicol-gicos
., 9primntan.
CapJt,lo /6
El privilgio dl vr masc,lino
y l privilgio dl sntir %mnino
Prod,cto dl tipo d rsp,stas ., las m,Krs dl tallr
da+an a alg,nas intrrogants ., ls hacJa$ s,rgi- la in.,it,d d
hacr ,na n,va prg,nta @primro a las chicasB' &Rc-mo crn
,stds ., s van a dar c,nta o ., van a sa+r ., st:n
namoradasS& La rsp,sta ra dada a coro y simpr la misma' &lo
vamos a sntir$ tJa&.
L,go$ prg,nt al gr,po d m,Krs ad,ltas' &Rc-mo y
c,:ndo sa+n o sa+r:n ,stds ., tinn ,n orgasmoS& la
rsp,sta$ como la d las nias$ %,' &lo vamos a sntir&.
A prop-sito d las ritradas rsp,stas n ordn a &sntir&
m ntrg, a la tara d invstigar por ., ra tan %:cil para las
m,Krs dar y .,darnos con ,na rsp,sta n rlaci-n al sntir$ por
., ,na rsp,sta d st tipo nos dKa pr%ctamnt satis%chas
para ntndr y manKar la ralidad. 3 intrsa+a so+r manra
dtrminar n alg,na mdida o %orma d d-nd podJa s,rgir sta
tndncia a intrnali4ar a%ctivamnt todos los aprndi4aKs y$ por
otro lado$ n l caso d lo masc,lino$ a 9trnali4arlo todo tanto
dsd l p,nto d vista d lo ., ra la visi-n como dsd los hchos
o+Ktivos d la ralidad.
8i-logos$ st,diosos d la %orma d ad.,isici-n d la
in%ormaci-n y spcialistas n programaci-n n,rolingVJstica
coincidn n rspondr a sta c,sti-n al,dindo al hcho d .,
parcira sr ., las m,Krs$ por no tnr accso vis,al a s,
gnitalidad , otros %,ncionamintos corporals$ intrnali4an los
procsos como &procsos @dB sntidos&L por Kmplo$ la m,Kr
c,ando va al +ao$ no v c,ando orina$ lla s-lo sc,cha y sint .,
orina. C,ando la m,Kr da pcho tampoco v con 9actit,d lo .,
st: pasando con s, lch$ s-lo p,d star sg,ra d ., la g,ag,a
st: tomando c,ando sint ., s,cciona. La 9citaci-n s9,al d la
m,Kr no proporciona rports vis,als$ no hay nada vidnt a
travs d lo c,al p,da gra%icar n trminos simpls ., st:
oc,rrindo ,n procso d 9citaci-n s9,alL d lo ., sJ s p,d dar
c,nta$ n primra instancia al mnos$ s d ., sint ,nas cirtas
&cos.,illitas& n s, c,rpo y sto s,l trad,cirs como .,ivalnt a
,na 9citaci-n. Algo m,y parcido oc,rr con la rsp,sta org:smica.
Las m,Krs nos hmos p,sto d ac,rdo d manra +astant
c-mica n ., todas 9primntamos ,n mismo tipo d orgasmo$
c,ando o+Ktivamnt la snsaci-n org:smica s algo a+sol,tamnt
s,+Ktivo$ c,ya val,aci-n dpnd d la historia d cada m,Kr$
por., no 9ist ningMn dato Ncomo sJ oc,rr con los hom+rsN
vis,al ., l indi., ., st: 9primntando ,n orgasmo. Hodos
stos procsos a%ctivos o mocionals ., s rs,lvn m:s +in
por mdio dl sc,char y sntir$ gnrarJan$ a s, v4$ l ., la
programaci-n y l accso a la in%ormaci-n n la m,Kr sa a travs
dl oJdo y d las snsacions a,ditivas$ t:ctils y ol%ativas.
Hodo lo scrito n l p:rra%o antrior 9plicarJa l ., las
m,Krs tngamos m:s y mKor dsarrollada n,stra capacidad
int,itiva$ ya ., n,stras snsacions o n,stra %orma d conocr l
m,ndo s rali4a principalmnt a travs d snsacions.
2staco a prop-sito d lo 9p,sto n st capJt,lo lo
important ., s para la str,ct,ra psicol-gica %mnina l
sc,char$ l oJr ., las .,irn$ ., s vn +onitas$ ., son las
prsonas m:s importants$ por.,$ n gran mdida$ sas pala+ras
nos hacn sntir ., so s vrdad.
En los Mltimos avancs d trataminto a m,Krs maltratadas
%Jsicamnt por hom+rs$ s ha dsc,+irto ., si la m,Kr ., st:
s,%rindo l maltrato dKa d sc,char al hom+r ., lo propina
p,d ad.,irir la sg,ridad intrna para no prmitir n,nca m:s .,
l v,lvan a pgar. Pro mintras sa m,Kr siga sc,chando lo .,
s hom+r l dic a modo d disc,lpas N&mi amor$ sta+a
+orracho&$ &%, sin intnci-n&N$ dado l podr ., para lla tin lo
a,ditivo sg,ir: cryndo n s,s pala+ras$ con las consc,ncias .,
todos conocmos' l hom+r rincidir: n la cond,cta d agrsi-n.
A sta di%rncia ntr hom+rs ., vn y m,Krs ., oyn
s d+ n part l ., no haya proli%rado la ropa intrior masc,lina
a la par d la %mnina. Es %actor m:s rlvant para nosotras l oJr
d ,n hom+r ., nos nc,ntra atractiva ., l vrlo con ,na ropa
intrior spcial. Ants ., tnr ., vr ropa intrior o no ropa
intrior pr%rimos ., nos hagan sntir ., g,stamos o ., nos
.,irnL por so tam+in s ., la ropa %mnina cada v4 tin m:s
s,rtido o s m:s variada$ p,s +,scamos sr atractivas y .,ridas.
La pornogra%Ja s mayoritariamnt masc,lina$ por .,$ como
hmos visto$ las im:gns atran principalmnt a los hom+rs. Las
m,Krs$ n cam+io$ srJan candidatas pr%ctas a nganchar o
hacrs adictas al chat$ ya ., st s intrprtado como ,n mnsaK
a,ditivo d convrsaci-n trmndamnt r%or4ador para la
str,ct,ra psicol-gica %mnina. El signi%icado o la connotaci-n ., l
doy a lo ., scri+o o a lo ., m scri+n dpnd n mayor part
d mis varia+ls mocionals y a%ctivas y no d ,n critrio o+Ktivo y
ral 9prsado n la convrsaci-n.
Esta di%rnciaci-n ntr vr y oJr nos acrca al hcho d .,
hom+rs y m,Krs p,dan mirar aspctos distintos dl m,ndo. 2ado
lo %,ndamntal d st p,nto volvr a rvisarlo m:s adlant a
prop-sito dl comportaminto adolscnt d las niitas d hoy dJa.
La programaci-n masc,lina st: dtrminada d tal %orma .,
los nios$ dsd m,y p.,os compitn con s,s chorros d orina
para vr .,in p,d llgar m:s lKosL m:s grands comptir:n por l
tamao dl pn @.,in lo tin m:s grand o m:s chico$ pinsan$
darJa c,nta d ,n s,p,sto rndiminto s9,alB. Esto$ a psar d
., st: compro+ado con crcs ., l tamao no tin nada .,
vr ni con la capacidad d dis%r,t ni con la capacidad d rndiminto
s9,al n ,n hom+r. Pro$ claro$ lo vis,al s ,n lmnto important
y$ por lo mismo$ la tndncia a comparars dsd st p,nto d vista$
constit,y ,na tndncia.
Ham+in s vis,al l ., tngan s,s -rganos s9,als a la
vista y p,dan star n contacto con llos n %orma prmanntL
asimismo s vis,al l hcho d ., la 9citaci-n prod,c la rcci-n
y st s ,n hcho vis,al a+sol,tamnt rgistra+l$ ., dtrmina
al p,nto d podr vr ., l st: 9citado. La yac,laci-n Na,n.,
sta no ncsariamnt .,ival n todos los casos al orgasmo
masc,linoN al trmino dl acto s9,al s ,n rport vis,al d %in d
acto y sta vis,ali4aci-n prmit val,ar ., l acto s9,al ha
trminado.
Esta di%rncia ntr hom+rs y m,Krs ha llvado incl,so a
rrors d aprndi4aK c,lt,ral a travs d los ., s lgitima l
hcho d ., la m,Kr +as s, %licidad n &9trnali4acions& o n
%actors 9trnos$ aKnos a lla misma. Si +in hoy n dJa s ha+la
con toda nat,ralidad d la mast,r+aci-n$ st tma s a+orda asJ
principalmnt n rlaci-n a los hom+rs$ m,cho m:s ., n rlaci-n
a las m,Krs$ a psar d rconocrs como ,n %n-mno
pr%ctamnt posi+l d prod,cirs n am+os s9os sin mayors
di%rncias. C,lt,ralmnt$ como anota+a a principio d p:rra%o$
parcira sr ., l c,rpo dl hom+r st: mKor dtrminado para
., p,da sr dis%r,tado por l mismoL n cam+io$ l c,rpo d ,na
m,Kr starJa ntrnado para sr dis%r,tado por otro. Esto gnra ,n
mont-n d sit,acions o daos a%ctivos$ p,s simpr s st:
c,lpando a &otro& d los pro+lmas o d las in%licidads %mninas.
Esta tndncia dl hom+r a ntrnar y dis%r,tar d s, propio
c,rpo vs la tndncia d la m,Kr a sprar a ., llg, otro a
dsprtar s amor o s dso s9,al nos apro9ima al sig,int
capJt,lo n l ., vrmos c-mo los c,ntos d hadas han in%l,ido y
marcado %,rtmnt n la tndncia %mnina d ponr %,ra d sJ
las motivacions a%ctivas. Estos c,ntos nos han nsado a
s,ponr ., n,stra %licidad dpnd d otros.
CapJt,lo 6
Los c,ntos d hadas
n la psicologJa %mnina y masc,lina
$rase una ve% s ,na 9prsi-n ., todos hmos sc,chado y
., N,na v4 pasada la in%anciaN nos gnra algMn tipo d
mlancolJa o rc,rdos n rlaci-n a sa tapa d n,stras vidas.
Nos hayan o no contado o lJdo alg,no d stos c,ntos tradicionals$
llos parcn %ormar part dl inconscint colctivo d n,stra
c,lt,ra y$ por lo mismo$ parciran dtrminar o prdtrminar
m,chas d n,stras cond,ctas psicol-gicas a lo largo dl timpo.
En c,ntos tan pop,lars como &La Cnicinta& y
&8lancanivs&$ las m,Krs spran a ,n hom+r ., las sa., d s,
stado d in%licidad$ ., las rs,cit$ las dspirt dl ltargo para
hacrlas %lics$ p,s st:n &mdio m,rtas& por la a,sncia d llos.
En c,ntos como stos las m,Krs por sJ mismas parciran no sr
protagonistas d nada$ p,s tan s-lo st:n a la spra d ,n hom+r
., d+ llgar$ dsc,+rirlas y rscatarlas para podr asJ sr %lics.
En lng,aK act,al$ tanto la 8lla 2,rmint como 8lanca
Nivs s nc,ntran n stado d coma hasta ., llga ,n sor
., nadi conoc m,cho$ pro .,in con ,n solo +so las rs,cita.
Esto .,ir dcir Ny nos nsaN ., los hom+rs nos dan la vida
., nosotros no tnmos. Adm:s$ no st: dm:s rcalcar ., la
ca,sa d la in%licidad d stas protagonistas Nn stos como n
otros c,ntosN st: dtrminada por otras m,Krs' n l caso d la
Cnicinta son la madrastra y las hrmanastras .,ins la hacn
9primntar ,na vida d a+,sos in%licidad. Es ,na m,Kr N
tam+in madrastraN la ., nvnna a 8lancanivs. Estas historias
nos m,stran dsd n,stra m:s tirna in%ancia a prsonaKs c,yas
rlacions starJan marcadas por la nvidia$ la ra+ia intrna o l
dso d vngan4a. Por otra part$ st tipo d cond,cta %mnina N
sgMn lo dtrminan los c,ntos d hadasN o+liga a los hom+rs a
tnr ., sr prJncips y c,mplir$ por nd$ con ,na cantidad norm
d r.,isitos' tnr posici-n social$ sta+ilidad anJmica$ condicions
nat,rals d gntil4a$ trn,ra$ +ll4a$ sta+ilidad sociocon-mica$
proycci-n como +,n padr$ tc. Por., asJ son los prJncips
pr%ctos. Ellos$ por lo tanto$ tam+in sr:n dsd m,y p.,os
dtrminados para sr s,scpti+ls a car n l K,go d tratar d
complacr al rsto$ intntando c,mplir con sta cantidad d
9igncias. Ham+in .,rr:n sr prJncips y c,+rir todas n,stras
9pctativas.
AsJ las cosas$ aprndmos a travs d stos c,ntos ., los
hom+rs nos rs,citan$ ., la %licidad s logra s-lo n la mdida n
., hay otro ., la prod,c$ ., los hom+rs d+n hacrnos sntir
y c,mplir n,stros dsos n c,anto stos van s,rgindo. C,ando
llga l prJncip a mi vida$ s ., rcono4co por., &yo sinto& Nd
ac,rdo a lo ., 9primnto y sgMn lo r%rido n los capJt,los
antriorsN ., &s l hom+r adc,ado para mJ&$ s s,pon ., lo
rcono4co d inmdiato. No 9ist n stos c,ntos l timpo
ncsario para l conociminto m,t,o ni las 9princias .,
nsan a dsc,+rir lo ., no m g,sta dl otro$ n llos l
aprndi4aK s instant:no' &yo lo vo y s ., s l&. Algo m:s$ K,nto
con rconocrlo$ tngo ., dKar todo por s hom+r$ p,s s m
garanti4a ., &voy a sr %li4 para simpr&.
En la vida ., nos toca a todos y ., transc,rr %,ra d los
c,ntos d hadas$ vmos como sto s prolonga gracias a .,
intriormnt vamos incorporando la imagn d ,n hom+r ., yo
constr,yo$ y l,go vin l inl,di+l cho., con la ralidad al darm
c,nta n la convivncia cotidiana d ., no stamos ant l
prJncip d los c,ntos$ p,s st hom+r tin mal gnio o mal olor
o hay algo d l ., ya no soporto. El c,nto n la vida ral comin4a
ntoncs a incorporar la pala+ra &sta%a&$ p,s l c,nto ., yo lJ y
n l ., crJ no ra asJ$ a mJ no m contaron ,n c,nto asJ. A stas
alt,ras Ncomo n la mayorJa d los c,ntos maravillososN s,rg la
lcci-n y aparcn dos caminos' o acpto al hom+r ., tngo o
intnto cam+iarlo. Si la lcci-n s sto Mltimo comn4armos con
sa carrra intrmina+l llna d .,Kas y d intntar
trans%ormacions$ todo sto con las consa+idas c,otas d in%licidad
y amarg,ra.
Ahora +in$ no podmos dKar d considrar ., intrnamnt
las m,Krs tngamos por d%inici-n ,na concpci-n d hom+r .,
s simpr la misma Ns prJncip pr%ctoN y ., stamos todas
namoradas d s mismo hom+r. Entoncs$ a,n., s,n ridJc,lo$
l hom+r ., tnmos o ., aparci- o ., nos llg- a la vida
podrJa psicol-gicamnt intrprtars como ,na spci d prmio
d cons,lo ya ., l vrdadro Nl prJncip$ l pr%ctoN anda
rrant por l m,ndo o l toc- a otra. Por sta ra4-n tam+in s ,s,al
oJr .,Kas prmannts rspcto d la ralidad d hom+r .,
tnmos al lado n v4 d valorar la prsncia ral$ concrta dl
hom+r ., sJ st: n n,stras vidas y sin podr tampoco rconocr
las cosas +,nas ., tin por., simpr star: n %alta n rlaci-n
a n,stro prJncip. N,stro hom+r ral no podr: n,nca c,mplir a
ca+alidad con l modlo d prJncip ., s %, %ormando n n,stro
intrior y dsd n,stra m:s tirna in%ancia.
Considrmos st otro aspcto' n stos c,ntos
maravillosos s comMn ncontrars con ., las rlacions %mninas
s d%inn dntro d ,na str,ct,ra social n la ., s,ln sr llas
las ca,sants d ,na +,na part d No d todasN las in%licidads
d la o los protagonistas. Por Kmplo a la Cnicinta la vida s l
cha a prdr c,ando m,r s, pap:$ p,s tanto la madrastra como
s,s propias hrmanas la dsprcian y$ no s-lo so$ l hacn la vida
imposi+l. La condnan a vivir n la part m:s osc,ra y misra+l d
s, propia casa$ rodada d trastos y ratons$ y la o+ligan a
dsmpar los tra+aKos m:s d,ros. Pro sta mala vida Nsta vida
., no s vidaN s l arrgla c,ando aparc l prJncip ., la
dsc,+r$ la rscata y l proporciona ,na n,va vida. 8lancanivs s
condnada a m,rt por la nvidia y los clos d s, madrastra. En l
c,nto no aparc ni ,na amiga$ ni ,na sola m,Kr ., la ay,d. El
ca4ador l prdona la vida$ los nanos la protgn y ,na m,Kr N.,$
claro$ s la madrastra$ pro a la v4 rprsnta a ,na otraN ., pasa
por la casa dond viv$ ama+lmnt l o%rc comr ,na man4ana
nvnnada. En la 8lla 2,rmint l hada mala$ l hada ., st:
noKada por., olvidaron invitarla a la %ista$ tin m:s podr .,
todas las +,nas y s, dsignio s c,mplir: ps a llas$ ps a la
nodri4a$ ps a todos los c,idados ., p,dan +rindarl. S-lo ,n
prJncip sr: m:s %,rt ., lla$ ., la m,rt misma$ s-lo ,n
prJncip podr: dsprtarla$ sacarla dl s,o n ., st:n s,midos
lla y todo l m,ndo ., la roda.
Est pso dl prJncip No d otros hom+rs ., parcn
prJncipsN como &dador d vida& s sint todavJa con m,cha %,r4a
n n,stra c,lt,ra$ son llos y no las m,Krs los ., proporcionan la
%licidad y l +instar. Si ,na m,Kr st: +in con s, marido y$
adm:s$ s mantin +onita s por., s hom+r tin &+,na
mano&. Ul s l ., hac ., sa m,Kr s va +in. En cam+io si ,na
m,Kr st: sparada o sin parKa y anda d mal gnio s por., l
%alta s9o$ o sa$ l %alta l hom+r. Si a ,na m,Kr d rpnt l da
por arrglars o por proc,pars d lla sr: por., tin ,n amant
o por., s st: sparando @con sto l dm,stra al marido lo .,
s st: prdindo...B.
N,stras cond,ctas %mninas st:n prdtrminadas d ,na
, otra %orma por lo ., los hom+rs o ,n hom+r s capa4 d gnrar
n nosotras. La vidncia ., arroKa st dato indica ., no stamos
ant ,na concpci-n sana d la vida$ p,s di%ic,lta l ., la m,Kr s
haga cargo d sJ misma n pos d dtrminar y avan4ar hacia la
%licidad y la a,tonomJa. Lo m:s comMn s ., sta m,Kr l pas la
c,nta a otro d sta posi+ilidad o imposi+ilidad d sr %li4.
Los invito a contin,aci-n a r%l9ionar acrca d ,na d las
concl,sions m:s importants d la invstigaci-n. 3 r%rir a la
9istncia no ya d ,n solo tipo d pnsaminto sino d dos
str,ct,ras d pnsaminto ., tndrJan las m,Krs y .,$ d
alg,na manra$ comptirJan ntr llas' l pnsaminto m:gico y l
pnsaminto ral.
CapJt,lo 6/
Pnsaminto m:gico
Pnsaminto ral
Ants d ntrar d llno n las dscripcions y di%rncias d
stos tipos d pnsamintos$ compartir con ,stds alg,nas
r%l9ions y o+srvacions ., spro san d ,tilidad a la hora d
prcisar mKor a.,llo ., dsigno como pnsaminto m:gico y .,$
adlanto$ tndrJa ,na %,rt liga4-n con l sr %mnino.
C,ando pinso n la tirra y n s,s ciclos no p,do dKar d
ncontrar similit,ds ntr la str,ct,ra %mnina y los ciclos d la
tirra. Es maravilloso Ny tal v4 ,n poco agotadorN pnsar .,
nosotras transitamos por las c,atro stacions n ,n ms y ., la
vida no s-lo transita a travs d nosotras como n los hom+rs sino
., adm:s podmos inc,+arla. No s ning,na novdad l anotar
., las tri+,s milnarias idnti%ican a la m,Kr con la tirra y ., lla
concta a s, p,+lo con la nat,ral4a mintras ., los hom+rs lo
hacn a travs d s,s prod,ctos o logros @para sg,ir con l lng,aK
,tili4ado n st li+roB. E9istn tri+,s n las .,$ por Kmplo$ l
prJodo d la mnstr,aci-n sr: l Mnico prJodo dl ms n ., la
m,Kr s atndida y colocada n ,n l,gar spcial dl po+lado para
., toda la sa+id,rJa manada d s prJodo p,da lla dsp,s
,tili4arla a %avor d la com,nidad.
Entoncs s,rg con inl,di+l %,r4a la prg,nta so+r .,
pas- con las m,Krs .,$ g,stando tanto dl logro masc,lino$
dKaron d contactars con s, idntidad m:s pro%,nda. Por ,na part$
la magia$ ntndida como int,ici-n$ como sa+id,rJa o$ si pr%irn n
trminos m:s simpls$ como &g,ata&$ como p:lpito$ s nos st:
s%,mando. Considro ,n imprativo intntar rc,prarla y para llo
s imprscindi+l volvr a la sa+id,rJa ., mostraron n,stras
a+,las$ d conocr intriori4arnos todavJa m:s n l .,hacr d
sa machi ., todo lo c,ra+a$ rc,prar los ,sos d la m,Kr ., con
tocar a s, hiKo sa+Ja si tnJa tmprat,ra o algo ., 9igJa mayor
c,idado$ d sa m,Kr ., conocJa las virt,ds d cirtos caldos para
sanar alg,na dolncia y d las ., prdica+an contra todo %minismo
las %ormas y virt,ds para con.,istar a ,n hom+r por l st-mago.
P,do rconocr hoy n dJa cirtas %,r4as ., ap,ntan a la
,rgncia d ., las m,Krs v,lvan a s,s sncias$ a los mritos y
no los d%ctos d practicar l +ordado$ la pint,ra y otras la+ors .,
nos hacJan tan m,KrsL pro son m,y %,rts y han ganado m,cho
trrno sas otras %,r4as ., dicn ., &nos n%rmamos ,na v4 al
ms&$ ., &nos mKoramos c,ando tnmos g,ag,as&$ ., tnmos
&pch,gas& como sJ %,ramos pollos o c,al.,ir otro animal
pl,mJ%ro$ ., nos &raKamos n l parto&$ ., lo mKor srJa no
mnstr,ar todos los mss y$ por lo mismo$ s ,na vrdadra
maravilla l mdico +rasilo ., st: tra+aKando n l prodigio d
intrr,mpir la mnstr,aci-n para simpr. PodrJa transcri+ir n st
li+ro ,na gran cantidad d a%irmacions ., ,samos
mayoritariamnt las propias m,Krs y ., no hacn m:s .,
dscali%icar n,stro sr dsd lo +iol-gico hasta lo cond,ct,al.
Conocidas d todos son %rass como ., &la d,a d casa no hac
nada&$ dicha para %avorcr a la ., tra+aKaL incl,so s post,la ., lo
K,sto srJa darl ,n s,ldo a las m,Krs ., s .,dan n s,s casas$
pro+ando con sto ., s-lo dando algo 9trno s p,d valori4ar
algo intrno$ .,$ por s,p,sto$ no s trata m:s ., d otro gran
rror.
Algo srio st: pasando con la dignidad d la m,Kr$ algo .,
la ha alKado d s, cntro intrior$ algo asJ como ., l gan- l
sistma. El rtnr no parc tan important$ s mKor avan4ar y
soltar todo$ incl,so los a%ctos. Los hom+rs n,nca s han alKado d
s, cntro$ simpr han tra+aKado por s,s o+Ktivos y han ido
incorporando lmntos a%ctivos$ han aprndido a rtnr y$ n
%cto$ ls ha hcho +in. En cam+io las m,Krs stamos n vJas d
comn4ar a soltarlo todo y no rtnr nada$ pro sto$ para colmo$
mantnindo l principio d ., la %licidad vin d %,ra y no
+,sc:ndola dntro d llas mismas. Si ha+lamos d %licidad sta
c,aci-n st: lKos d provrla.
Aclarmos dsd ya ., c,ando m r%iro a pnsaminto
m:gico n la m,Kr$ como ca,sant d s, in%licidad$ no m r%iro a
la magia %mnina ca,sant d s, int,ici-n$ d s, sa+id,rJa d y con
la tirra. Est pnsaminto m:gico$ sta magia n l pnsaminto s
parc m:s y mKor a las 9pctativas$ a las d%inicions intrnas .,
tnmos so+r las cosas$ s m:s +in algo parcido a lo ., n
alg,na torJa psicol-gica p,d ntndrs como pnsaminto
a,tom:tico$ an:logo a la pala+ra dso$ s,o o %antasJa$ ., n
caso d no c,mplirs gnrar: gran %r,straci-n$ a,n c,ando no s
tnga concincia d lla.
Por sto s ., planto ., ,na m,Kr mintras m:s tnga d
st pnsaminto m:gico Nan:logo a las 9pctativas y no a la
int,ici-nN al ., m h r%rido n l p:rra%o antrior$ sr: m:s
procliv a la in%licidad y m:s in%li4 har: a todos los ., lla roda y
la rodan$ por., stos srs .,dar:n amarrados a stas
9pctativas no logradas$ 9pctativas ., m,chas vcs ni si.,ira
lla sa+ c,:ls son.
PENSA3/ENHC 3W0/CC D PENSA3/ENHC *EAL
Al st,diar l %n-mno N., d%ct,osamnt h
dnominadoN d 9trnali4aci-n %mnina$ n l ., la %licidad d
las m,Krs sta+a p,sta simpr n l otro$ s llg- a la concl,si-n
d ., lla pos dos str,ct,ras d pnsaminto$ a di%rncia dl
hom+r ., pos n %orma nat,ral ,na sola$ y la otra la aprnd n
la mdida n ., va incorporando lmntos %mninos dntro d s,
historia. Estas dos str,ct,ras d pnsaminto %mninas vndrJan n
%orma nat,ral dadas por l pnsaminto ral y lo ., yo h dado n
llamar l pnsaminto m:gico.
La str,ct,ra d pnsaminto ral s ,na str,ct,ra d
pnsaminto +asada$ como s, nom+r +in lo 9plica$ n la ralidad$
n lo concrto$ n lo ., d vrdad tngo y n lo ., st: a mi
alcanc y p,do sr capa4 d valorarL n cam+io$ la str,ct,ra d
pnsaminto m:gico st: dtrminada principalmnt no por l
podr m:gico ., podmos tnr las m,Krs para trans%ormar la
ralidad sino por ,na magia ., n tanto no ral imposi+l d
rali4ars$ d todos modos yo spro ., oc,rra$ como algo
sorprsivo$ %rnt a lo c,al simpr s st: n ,na post,ra ov,lar$ d
spra y pacinciaL dsd %,ra ha d vnir y s,cdr a.,llo ., m
salv$ a.,llo ., opr n mJ l cam+io dsado.
Est pnsaminto m:gico Nrlacionado a los dsos y las
9pctativas$ no a la int,ici-nN y l pnsaminto ral con%ig,ran la
str,ct,ra psicol-gica %mnina. A di%rncia dl pnsaminto d las
m,Krs$ l pnsaminto d los hom+rs tndrJa ,na sola str,ct,ra
dada n %orma nat,ral y la otra la aprndrJan n la mdida n .,
van incorporando lmntos %mninos a s, historia. S, str,ct,ra d
pnsaminto s-lo st: dtrminada por lo ral y lo concrto$ d modo
., aparntmnt l hom+r tndrJa ,na mKor capacidad d
dis%r,tar d lo cotidiano n la mdida n ., p,d solamnt valorar
la ralidad d lo concrto$ sin apro+lmars por lo ., no st:
oc,rrindo ya ., l simpr$ como h dicho antriormnt$ s
nc,ntra tra+aKando n ,n o+Ktivo spcJ%ico.
El pnsaminto m:gico %,nciona dntro d nosotras como ,n
sinnMmro d 9pctativas d c-mo d+n sr las cosasL por Kmplo$
c-mo d+ sr mi c,rpo$ c-mo d+n sr las rlacions .,
sta+l4co y las 9pctativas d c-mo d+ %,ncionar lo cotidiano.
Cada v4 ., n la tlvisi-n m,stran ,n comrcial d ,na crma
para l plo ., lo n,tr y limina para simpr las p,ntas scas$ s
ind,c a cintos d m,Krs a ir n +Ms.,da d s prod,cto$ pro la
mayorJa d llas comprar: m:s ., la crma n sJ misma' comprar:
la magia y no la ralidad$ por., para ., a.,llo a lo ., s hac
p,+licidad haga %cto n mJ$ primro d+o hacrm ,n an:lisis .,
indi., mi tipo d ca+llo$ si ncsito o no ,na crma y conocr los
ingrdints con ., d+ contar la crma para ., %ctivamnt
sa +n%iciosa para mi pro+lma. Ahora +in$ lo primro srJa
valorar si ralmnt la ncsito$ pro la 9princia indica con
a+r,madora vidncia ., la ncsidad parcira no sr ,n aspcto
., las m,Krs valormos n stos casos$ p,s sta s ,na compra
m:gica. Al ig,al ., la crma$ son compras m:gicas las pastillas para
adlga4ar$ las crmas antiarr,gas o todo a.,llo ., tin ., vr
con sit,acions$ srvicios , o+Ktos ., nos vndn n l comrcio y
., +in p,dn tnr ,na +as cintJ%ica m,y ral y sr %ctivas n
s,s rs,ltados$ pro ., claramnt r.,irn d otras condicions
para sr dl todo +n%iciosas$ como lo son' ,na +,na alimntaci-n$
,na pil hidratada$ tomar lJ.,ido$ ,na vida activa y otras condicions
., ha+r:n d sr l %li4 complmnto para lo ., st prod,cto
o%rc. El prod,cto n sJ mismo no sr: l ca,sant Mnico dl cam+io$
como l pnsaminto m:gico tind a indicar. Esta magia st:
asociada n primra instancia a c-mo d+o sr yo$ a cirtas
d%inicions intrnas d c-mo d+o %,ncionar y d c-mo d+o
ntndr mi c,rpo$ c-mo d+o ntndr mi +ll4a$ c-mo d+o
ntndr mi %orma d comportarm y$ por lo tanto$ mis propias
concpcions acrca d c-mo tinn ., sr las cosas.
Ham+in st pnsaminto m:gico s p,d 9prsar o s
p,d dd,cir n rlaci-n a c-mo d+n sr la rlacions .,
sta+l4co. Do$ intrnamnt$ tngo ,na imagn o ,na d%inici-n d
mam: y sa d%inici-n intrna ha sido constr,ida so+r la +as d
,na madr idal ., aparc %,ndamntalmnt n los c,ntos .,
nos ln c,ando p.,asL n llos las mam:s son cariosas$
%ratrnals$ positivas$ gnrosas$ simpr disp,stas a ay,dar$
incondicionals. S,cd ntoncs ., c,ando yo a+ro los oKos y
dsc,+ro a mi mam:$ pro+a+lmnt s originan ,na sri d
discrpancias ntr la imagn intrna d madr ., tngo
m:gicamnt incorporada y la imagn ral d mam: ., yo d
vrdad p,do incorporar y con la ., p,do d alg,na manra vivir
diariamnt. Prod,cto d stas discrpancias ntr l idal
m:gicamnt incorporado y la mam: ral con la ., tngo .,
convivir$ disc,to o plo con mi mam: ral$ pro no s ., st
plando con mi mam: ral$ sino ., plo con la ida intrna$ con la
imagn d madr ., mi mam: ral no s capa4 d c,mplir. Esto s
v:lido para las rlacions d parKa$ las rlacions con los hiKos$ las
rlacions la+orals y para todas a.,llas rlacions .,
sta+l4camos las m,Krs.
El pnsaminto m:gico prod,c otro tipo d consc,ncias
psicol-gicas n nosotras mismas y n las rlacions .,
sta+lcmos. S trata d consc,ncias c,yo impacto no s mnor y
., con%ig,ran part important d n,stro %,ncionaminto. Las
consc,ncias d st pnsaminto m:gico son o %orman part a s,
v4 d las ca,sas d la ansidad$ ya ., la ansidad s gnra por la
discrpancia ., 9ist ntr l pnsaminto m:gico y l
pnsaminto ral @m:s adlant m r%rir n %orma spcial a la
ansidad d+ido a la rlvancia ., st tma tin dntro d
n,stra str,ct,ra %mninaB. La .,Ka constant s otra d las
consc,ncias dl pnsaminto m:gico$ ya ., n tanto n mi vida
ral no s van c,mplindo mis pnsamintos m:gicos$ l
pnsaminto %mnino comin4a a .,Kars d ., la vida no st:
sindo como s .,ir ., sa$ por lo tanto$ s,s consc,ncias son a
la v4 la ca,sa d la in%licidad n las m,Krs n lo prsonal y n lo
a%ctivo. No .,da sino acptar ., lo ., go+irna s la 9istncia
d lo ral$ ., n st caso star: sindo contin,amnt +oicotado
por lo &m:gico&.
En lo ., rspcta al pnsaminto ral masc,lino s
important rconocr y valorar ., llos ncsitan incorporar
lmntos dl procso Nno s-lo a.,llo ., tin ., vr Mnica y
9cl,sivamnt con los o+KtivosN dntro d s, historia para darl ,n
signi%icado y ,na moci-n a lo ., vivn$ p,sto ., la 9princia
d Mnicamnt tra+aKar por los logros no alcan4a para prod,cir
satis%acci-n ni plnit,d. Esto s harJa ncsario principalmnt a %alta
d ,na prminncia d los componnts ., proporcionan l
dsarrollo d lo a%ctivo y lo mocional. Por otra part$ dsd l p,nto
d vista masc,lino$ sr: simpr +n%icioso ., los hom+rs
ntindan st pnsaminto m:gico %mnino$ pro$ por lo mismo$ no
intntn satis%acrlo por., van a &morir n l intnto&. No sr:n
capacs Kam:s d satis%acr stas str,ct,ras y st pnsaminto
m:gico$ y$ por lo tanto$ .,dar:n con la mra snsaci-n d ,n logro
no c,mplido o sto ls prod,cir: insatis%acci-n y %r,stracions$
alK:ndos irrmdia+lmnt d stas m,Krs simpr
insatis%chas. EKmplos sncillos d sit,acions d incomprnsi-n d
part d los hom+rs al pnsaminto m:gico %mnino son %rass
tals como &a ti no hay c-mo tnrt contnta& o &t .,Kas d llna&.
Estas %rass son dichas por hom+rs ., han intntado satis%acr l
pnsaminto m:gico d s,s m,Krs$ pro como s trata d ,n
pnsaminto m,y di%Jcil d satis%acr$ parcira ., no han sido
capacs d hacrlo y tampoco logran prod,cir la snsaci-n d
plnit,d y d satis%acci-n n llas.
Gom+rs y m,Krs d+mos aprndr a hacrnos %lics
m,t,amnt$ principalmnt a travs d la valoraci-n d n,stras
di%rncias$ pro sta prop,sta dista m,cho d ., los hom+rs
cran ., ncsariamnt d+n satis%acr todos n,stros
pnsamintos m:gicos. El pnsaminto m:gico$ sgMn como lo h
dscrito$ no s +n%icioso para l dsarrollo d las m,Krs y mnos
lo sr: l ., la parKa o .,ins nos rodan intntn si.,ira
satis%acrlo$ p,s ni las propias lo logran y mnos l ., cr podr
intrprtar dsd %,ra l %ondo y los alcancs d st tipo d
pnsamintos.
En l capJt,lo a contin,aci-n hago spcial hincapi n a.,llo
., tin ., vr con las ca,sas d la in%licidad %mnina y
masc,linaL intnto d sta %orma comn4ar a rs,mir para ntndr
d mKor %orma l modo n ., todos los lmntos ., h
mncionado n los capJt,los antriors s van crrando y %orman ,na
str,ct,ra cohrnt intgrada d concptos y plantamintos. El
o+Ktivo sr: lograr la comprnsi-n d lo ., hom+rs y m,Krs
podmos hacr n nosotros mismos y n los dm:s para sr m:s
%lics y$ por nd$ m:s %lics.
CapJt,lo 6//
Ca,sas d la in%licidad
En lo ., llvamos dl li+ro hmos anali4ado y comprndido
concptos y aspctos d n,stra vida cotidiana ., hacn .,
samos mnos %lics. Ay,da a ., samos mnos %lics l no sa+r
ni comprndr c-mo %,ncionamos hom+rs y m,Krs$ pro nos hac
por todavJa l star simpr sprando ., oc,rran cosas ., al
%inal no s,cdn.
La primera causa de la infelicidad femenina estara dada por
la dificultad de las mujeres en el manejo de los tiempos
personales.
Es %,ndamntal ., si ,na m,Kr .,ir sr %li4 +,s., y
logr tnr timpo para lla$ pro s ig,almnt %,ndamntal .,
Kr4a s drcho sin c,lpa. Es timpo prsonal %acilitar: l podr
star n contacto con lla misma. Est timpo prsonal Krcido sin
c,lpa y %acilitador d s, conociminto intrno l prmitir: ntndr
los timpos prsonals d los dm:s.
Es causa de infelicidad femenina la constante queja.
La .,Ka s ,n lmnto ., n gnral los hom+r no
acptan d +,na %orma$ al ig,al pro+a+lmnt ., ls s,cd con
l llanto$ por., s trata d sit,acions a las ., no p,dn
ncontrar ning,na sol,ci-n aparnt y cotidiana. Esta .,Ka$ como ya
vimos$ s gnra a partir d la discrpancia ., 9ist ntr l
pnsaminto m:gico y l pnsaminto ral. 6al dcir la .,Ka s
consc,ncia d sta discrpancia y$ a s, v4$ ca,sa d
incomprnsions.
Otra causa de la infelicidad femenina se debe
fundamentalmente a la "externalizacin" de la felicidad.
El colocar %,ra d nosotras mismas las ca,sas d la plnit,d
como d las dsdichas no nos prmit %orKar n,stro propio proycto
o pa,ta d vida sino ., stamos a mrcd d lo ., hagan$ digan$
sintan o 9prsn los otros$ con las consc,nts malas
intrprtacions d n,stra part.
La str,ct,ra d pnsaminto m:gico s ca,sa primordial d
in%licidad %mnina.
Como ya h vnido sostnindo$ ,na m,Kr mintras
m:s pnsaminto m:gico tnga$ m:s in%li4 va a sr y m:s in%li4$ por
lo tanto$ va hacr a todos los ., la rodan. Esto no .,ir dcir y
nada tin ., vr con ., las m,Krs dKn d soar. A.,J d lo
., s trata no s d dKar d soar sino ., colocarl magia a la
ralidad ., tnmos y no intntar hacr ral lo m:gico$ por., st
camino s l ., gnra dsdicha in%licidad n las m,Krs.
2+mos aprciar la ralidad ., tnmos y a sa aprciaci-n
., cada ,no tin d la ralidad incorporarl n,stro ncanto y toda
la trn,ra d ., samos capacs y ., la ralidad ag,ant. Con
ncanto y trn,ra s hacn las mKors magias. Pro si intnto hacr
ral mi pnsaminto m:gico voy a morir agotada$ in%li4 y hacindo
in%li4 tam+in a c,antos m rodan.
Por ltimo tenemos que la ansiedad es causa de infelicidad
femenina.
La ansidad tin s, orign n l pnsaminto m:gico y st:
principalmnt dtrminada por la discrpancia o la di%rncia .,
9ist ntr l pnsaminto m:gico y l pnsaminto ral. Cada v4
., ,no ntinda l comportaminto ansioso como ,na trad,cci-n d
pnsaminto m:gico no satis%cho$ las cond,ctas ansiosas ad.,irn
,na %orma m:s congr,nt d sol,cionars.
Existen dos !randes causas que "acen que un "ombre
pueda sentirse infeliz# la incapacidad para estructurar
soluciones $ no lo!rar las metas.
La in%licidad masc,lina starJa dtrminada principalmnt
por sr o sntirs incapa4 d str,ct,rar sol,cions a los pro+lmas
., s l van gnrando n l transc,rso d s, vida y por l no logro
d las mtas ., los hom+rs s proponn. Ahora +in$ l no lograr
los o+Ktivos p,d tnr ., vr con la part a%ctiva y mocional$
pro llos simpr star:n principalmnt cntrados n l no logro d
o+Ktivos y n l no logro d sol,cions %rnt a los o+st:c,los ., d
,na , otra manra s ls van prsntando n l camino.
H*A8AFC PE*SCNAL
PA*A SEPE*A* LA /N?EL/C/2A2 D LC0*A* LA PLEN/HE2
Al hacr vidnts ant los lctors y lctoras stas ca,sas d
in%licidad masc,lina y %mnina no .,iro lograr otra cosa m:s .,$
K,nto con comprndrlas$ p,dan sol,cionar alg,nas d llas y
ntrgarls alg,nas pa,tas d tra+aKo prsonal como las ., sig,n.
Estas pa,tas d tra+aKo van dirigidas a hom+rs y m,Krs$
p,s n todos convivn lo %mnino y lo masc,lino$ por lo tanto$ cada
c,al d+r: vr hacia d-nd s inclina s, +alan4a y c-mo lograr l
.,ili+rio y l complmnto.
O Lo primro ., d+iramos hacr hom+rs y m,Krs al lr
st li+ro s plantarnos ., s todo a.,llo ., rtnmos para
n,stro +in y ., rtnmos pro nos hac dao. L,go podrJamos
dar ,n paso m:s y vis,ali4ar a.,llo ., tnmos ., soltar por.,
nos st: hacindo dao y vis,ali4ar a.,llo ., nos harJa +in
mp4ar a rtnr.
Usa s la primra gran tara' hacr ,na lista con todas las
cosas ., stamos rtnindo y todas las cosas ., stamos
soltando y vr ., stamos hacindo +in n rtnr y ., cosas
podmos soltar n sa capacidad rtntiva ., nos haga dao.
Ham+in l listado d+r: incl,ir a.,llas cosas ., podamos rtnr
., d alg,na manra tampoco nos haga +in soltarlas.
Por Kmplo$ a lo mKor podrJamos ir a r,nions d
apodrados si no stamos yndo. Esto d+rJa star n la lista d lo
., srJa +,no rtnr ahora y ., n algMn momnto antrior
soltamos. PodrJamos tam+in idnti%icar y anotar n n,stra lista d
soltar l dKar d hacr cosas ., no nos g,sta hacr y ., nos hacn
mal$ p,s nos gnran con%lictos y mal gnio con rspcto a n,stro
%,ncionaminto cotidiano.
O Ctra tara srJa tra+aKar con n,stros pnsamintos m:gicos
y n,stros pnsamintos rals. Si comprndimos +in los concptos$
ntoncs podrmos Nhom+rs y m,Krs m:s all: d n,stros
gnrosN vr c,:l s l ., prdomina n nosotros$ c,:ls son los
pnsamintos m:gicos ., hay ., intntar s,prar y n ., mdida
d+mos tra+aKar por .,ili+rar n,stra str,ct,ra.
2 ac,rdo al concpto d pnsaminto m:gico ntrgado n
st li+ro scri+a ,n listado d todo a.,llo ., n s, vida
act,al tndrJa s, orign n l pnsaminto m:gico Nl d las
9pctativas n,nca satis%chas. I,i4:s s nc,ntr con ., no
ncsariamnt haya ., liminarlos todos ni tampoco intntar
dismin,irlos. E9istn alg,nos ., tal v4 no ca,san dao y otros .,
sJ s ,rgnt y prciso liminar o dschar. Empic d a poco y con
pacincia por., rc,rd ., sto 5no oc,rr por art d magia7
/ntnt tam+in dsc,+rir y anali4ar s,s d%inicions intrnas
para compro+ar si llas st:n o no$ originando pa,tas tan 9ignts
., son imposi+ls d c,mplir. Al dsc,+rir y hacr vidnts stas
pa,tas ., starJan %,ncionando para l sJ mismo d+mos
aprovchar d anali4ar si son o no las mismas con ., val,amos a
los otros. Es m,y rcomnda+l dsc,+rir si mi val,aci-n d lo@sB
dm:s m impid o no dis%r,tar lo ., so@sB otro@sB m p,d@nB
ntrgar. S-lo asJ podr 9primntar la %licidad por lo ., tngo y
no ntristcrm por lo ., m %alta.
O La mayor part d las %iloso%Jas y rligions plantan$ n
concordancia con la psicologJa$ ., la %licidad s a.,llo ., tin
., vr con lo alcan4ado al %inal dl dJaL sto s dar: s-lo y n la
mdida n ., somos capacs d rgistrar y valorar lo positivo dl
dJa y no lo ngativo. *cordmos l cl:sico Kmplo dl vaso llno$
mitad llno o mitad vacJo. Si yo d alg,na manra planto ., l
vaso st: hasta la mitad vacJo voy a tnr ,na snsaci-n d
insatis%acci-n prmanntL n cam+io$ si planto ., l vaso st:
hasta la mitad llno voy a .,dar satis%cho y podr 9primntar
snsacions d %licidad. 2 sto dpnd ., yo sa %li4 d,rant ,n
dJa.
Hodos 9primntamos acontcimintos positivos y ngativos
a lo largo d n,stro dJa$ pro dpnd d n,stro colador o d c-mo
rgistrmos stos vntos l ., alg,no s sinta m:s o mnos %li4.
No simpr ni a todos nos pasan cosas positivas y ngativas$ y sto
tin ., vr con algo ., simpr h dicho a mis pacints y
amigos' s trata d ., los pro+lmas psicol-gicos son n gran part
pro+lmas o%talmol-gicos$ s dcir$ tinn ., vr con ,n pro+lma
d mirada$ d c-mo yo rgistro$ miro$ ncaps,lo lo ., m st:
pasando para podr valorar la vida ., tngo. Est mirar m
dtrmina o prdtrminar: la %licidad ., yo logro 9primntar y
tam+in dtrmina$ n part$ la %licidad ., proporciono a los
dm:s.
En l capJt,lo sig,int los invito a ., rpasmos alg,nos
aspctos ., ay,dan a la comprnsi-n dl %n-mno d la ansidad$
%n-mno psicol-gico trmndamnt important n l :m+ito d lo
%mnino$ por s, spcial rlaci-n con la str,ct,ra d pnsaminto
m:gico y d pnsaminto ral.
CapJt,lo 6///
La ansidad y s,s consc,ncias
n l pnsaminto m:gico
Es %rc,nt sc,char rlatos d m,Krs ., dscri+n s,s
intntos por +aKar d pso dKando d comr$ m:s sin lograr s,
o+Ktivo. Ant sit,acions como stas s,rg la prg,nta d por ., si
dicn .,rr +aKar d pso Ny nada %Jsicamnt lo impidN no logran
hacrlo. Lo mismo pasa con otras cond,ctas como %,mar$ comprar$
++r$ tc.
La ansidad Nn tanto lmnto %mninoN prtnc o
%orma part d todas n,stras str,ct,ras psicol-gicas y nos
acompaa n distintas :ras d n,stra vida. Esta ansidad$ d
ac,rdo al modlo prsntado$ s gnrarJa a mrcd d las
di%rncias ., 9istn ntr l pnsaminto ral y l pnsaminto
m:gicoL por lo tanto$ si ,na m,Kr .,isira por Kmplo +aKar d pso
o dKar d %,mar tndrJa ., prg,ntars primro ., cosas d s,
pnsaminto m:gico no st: satis%acindo y ., sJ logra compnsar o
&satis%acr& a travs dl comr o dl %,mar. 2sp,s d ., lla
dsc,+ra c,:ls son sos lmntos d s, pnsaminto m:gico .,
no logra satis%acr c,ando s pon a dita o dcid dKar d %,mar s
pro+a+l ., dismin,ya s, ansidad y logr +aKar d pso y dKar d
%,mar n %orma nat,ral.
Llama la atnci-n l ., n la act,alidad son m,chas las
m,Krs ., mani%istan tnr c,adros ansiosos y ang,stiosos.
I,i4:s sto s d+a a ., nos toca vivir n ,n m,ndo tan agitado
., n,stros pnsamintos m:gicos st:n cada v4 m:s lKos d sr
satis%chos.
La ansidad %mnina s 9prsa d distintas manras y s,
rprtorio m:s comMn$ sgMn sta invstigaci-n$ tin ., vr con
ha+lar m,cho$ comr$ ++r$ comprar$ llorar$ gritar$ %,mar$ movrs y
rclamar.
Ahora +in$ s trata d %ormas d ansidad ., van rotando$
., s movili4an a lo largo d n,stra vida por n,stra str,ct,ra
a%ctiva y$ por lo tanto$ n l momnto n ., crmos controlar$ por
Kmplo$ l comr$ podmos comn4ar a %,mar n mayor cantidad.
Esto$ por., la raJ4 d n,stra ansidad no st: n la consc,ncia
dl ha+lar$ comr$ ++r$ comprar y todas las otras %ormas ., ya
mncion$ sino ., n la str,ct,ra d n,stro pnsaminto m:gico.
A travs d stas %ormas no hago otra cosa ., intntar sdar$
compnsar o rgalonar mi pnsaminto m:gico.
Para podr liminar la ansidad p,s n pr:ctica alg,nas
pa,tas d cond,cta ., diron$ a lo largo d los trs aos d sta
invstigaci-n$ m,y +,nos rs,ltados$ stas pa,tas son las
sig,ints'
!. 2ismin,ir l pnsaminto m:gico y tra+aKar ,na
com,nicaci-n dircta y %ranca ., tin ., vr con l dcir lo
., sinto n l momnto n ., lo sinto y n l cont9to
adc,adoL sto tndrJa ., vr con l dsarrollo d
ha+ilidads d asrtividad.
2. Hra+aKar con las manos. Ust s ,n p,nto m,y cntral
dntro dl tra+aKo d la ansidad. S ha dsc,+irto Ny m ha
assorado n sto ,n psic-logo orintalN ., n Crint s ha
pro+ado ., la ansidad %mnina s limina a travs d la
Mltima %alang crcana a las ,as d los ddos d las m,Krs$
por lo tanto$ todos los tra+aKos ., las m,Krs hagamos d
prsi-n con n,stras manos tindn a dismin,ir n,stras
cond,ctas ansiosas.
No s cas,al$ por lo tanto$ la coincidncia d ., hoy n dJa
las m,Krs stmos hacindo cada v4 mnos la+ors con las
manos y stmos tam+in cada v4 m:s ansiosas. Sa+ias ran
n,stras a+,las c,ando dcJan ., l +ordar$ l tKr y l
cocinar las rlaKa+a$ y considra+an ., sas actividads ran
,na trapia. I,i4:s no srJa ,na mala ida rc,prar n los
colgios las class d cocina y la+ors man,als$ como l
+ordado y l tKido$ p,s K,nto con aprndr actividads d
,tilidad pr:ctica$ cooprarJamos a dismin,ir n,stras
cond,ctas ansiosas.
=. Aprciar l m,ndo ral y colocarl ncanto y c,idado a st
s-lo n la mdida n ., lo valoro positivamnt gnra
mnos ansidad ., star tratando todo l timpo d ., l
m,ndo s haga ral tal y como spro o dso yo n mi
pnsaminto m:gico.
>. A,mntar la capacidad d soltar s otra d las
caractrJsticas ., d ,na , otra manra m llvarJa a
dismin,ir mi capacidad o mi manKo d la ansidad.
2igamos$ a modo d sJntsis$ ., s %,ndamntal ntndr
., la ansidad p,nt,al sr: posi+l d sr dtrminada y manKada$
toda v4 ., distingo n ., mdida soy capa4 o vivo mi
pnsaminto ral y mi vida ralL n ., mdida soy capa4 d valorar
la ralidad d lo ., tngo y no d lo ., m %alta y$ tam+in$ c-mo y
c,:nto soy capa4 d dismin,ir mi pnsaminto m:gico a travs d
,na com,nicaci-n %ranca$ dircta y sincra conmigo primro y l,go
con los dm:s ., m rodan.
En st p,nto cro ha+r rspondido a las prg,ntas ., d
,na , otra manra gnraron sta invstigaci-n' Rpor ., las m,Krs
nos .,Kamos tantoS$ Rpor ., c,ando ha+lamos d nosotras simpr
ha+lamos d otrosS y Rpor ., hmos contri+,ido n gran mdida a
transmitir sta visi-n ,n poco .,K,m+rosa o pro+lm:tica dl hcho
d sr m,KrS 8,scando las rsp,stas a stas prg,ntas$ dimos con
cirtas caractrJsticas ., por sr propias d las m,Krs podJan a s,
v4 9trapolars al modo d sr %mnino y$ lo mismo$ rspcto d
los hom+rs y lo masc,lino. Ahora +in$ mi intnci-n ha sido n todo
momnto compartir con ,stds las rsp,stas halladas$ simpr n
l convnciminto d ., tanto hom+rs como m,Krs compartimos
rasgos y$ n la mdida$ n ., rcono4camos n nosotros mismos
c,:nto hay d %mnino y c,:nto d masc,lino$ starmos m:s crca
d conocrnos y acptarnos$ como tam+in d conocr y acptar l
complmnto m:s all: d los gnros y m:s crca d n,stra propia
h,manidad.
Ca+ prg,ntars ahora ., pasa con n,stros hiKos$ con las
n,vas gnracions$ ., pasa con la d,caci-n ., ls stamos
dando$ c-mo stamos trasmitindols a llos lo %mnino y lo
masc,lino. RCompartn llos las di%rncias psicol-gicas aprciadas
ntr hom+rs y m,Krs ., yo h dscrito n sta primra partS
La sg,nda part d st li+ro intnta dar con alg,nas
rsp,stas a stas intrrogants. 6rmos c-mo sJ s posi+l d,car
hoy n dJa a hom+rs y m,Krs plnamnt m,Krs$ plnamnt
hom+rs$ plnamnt prsonas. C-mo s logra sr lo m:s %mninas
posi+l y lo m:s masc,linos posi+l$ sin tnr ., sr ni %ministas ni
machistas$ %avorcindo l sr mKors prsonas y l complmnto
simpr tan ncsario y vital. 6rmos c-mo liminar la agrsividad y
la violncia ., 9ist n n,stra socidad y ., n part s origina
n l trato cotidiano Na,n., la mayor part d las vcs
inconscintN hacia n,stros propios hiKos y dl ., ya no s
dscansa ni si.,ira c,ando st:n ntr pars$ mostr:ndos como
gnracions ., s st:n agrdindo inncsariamnt. 2armos
,n vista4o +astant gnral$ pro d modo ., nos prmita tnr ,na
ida clara dl panorama in%antil y K,vnil. /ntntar compartir con
,stds las aprciacions y concl,sions a las ., h podido llgar
gracias a la invstigaci-n ., da orign a st li+ro y a mi tra+aKo d
aos y dircto con adolscnts n rlaci-n a tmas ., son hoy dJa
:lgidos n rlaci-n a los contnidos con ., s st:n manKando
n,stros adolscnts$ a las altracions n la cond,cta d n,stras
hiKas hiKos tanto n s, comportaminto individ,al como social.
SE0EN2A PA*HE
2ESEIE/L/8*/C D A*3CNXA
Comn4ar salando ., n sta sg,nda part todos los
datos y todas las r%rncias ., voy a mncionar s +asan n la
o+srvaci-n ., dircta o indirctamnt p,d rali4ar$ gracias a ,na
sri d tallrs n ., participo y diriKo$ y al privilgio d podr
assorar a m,chos d los colgios d la 6 y 6// rgi-n y a otros
c,antos n Santiago. Ham+in a ., m imp,s la 9igncia d .,
m acptaran %ormar part d gr,pos d adolscnts d distintos
nivls socials y dads hasta llgar incl,so a participar d ,na
spci d &carrto&$ sto Mltimo ni m:s ni mnos ., d,rant trs
agotadors$ pro m,y %r,ctJ%ros y nri.,cdors mss. Hodo lo
., scri+o a.,J s d+ a ., h podido o+srvar y diagnosticar n
trrno l comportaminto adolscnt y s, rlaci-n con lo %mnino
y lo masc,lino.
Esta 9princia$ con%iso$ %, tanto llamativa como
trmndamnt %,rt. *cono4co no ha+r tnido ,na adolscncia
m,y plna n trminos d salidas. Hngo casi c,arnta aos y
prtn4co a ,na gnraci-n ., s cri- +astant rstringida n lo
., a salidas noct,rnas s r%ir$ por lo tanto$ m rs,lta m,y di%Jcil
ntndr los c-digos d li+rtad ., hoy n dJa st:n tnindo los
adolscnts n l manKo d s, propia adolscncia.
Aado a lo dicho hasta a.,J algo no mnos important como
s l ., todas las o+srvacions y lo ., a.,J comnt %orma part
d r%l9ions ., los propios adolscnts rali4aron con rspcto a
s,s cond,ctas y n rlaci-n a las cond,ctas d nosotros$ los ad,ltos.
Anticipo ., l an:lisis dl m,ndo ad,lto y lo ., r%lKa %, m,y
crJticoL spro ., sto sirva y d tstimonio d la ,rgncia d .,
los ad,ltos r%l9ionmos so+r l por., n,stros hiKos no .,irn
crcr. A,n., con sto m adlanto a lo ., d+mos vr paso a
paso$ p,do anticiparls ., llos no .,irn crcr por., para llos
crcr signi%ica parcrs a nosotros y no .,irn parcrs a ,na
gnraci-n ., n,nca tin timpo para nada$ ., hac m,chas
cosas ,rgnts a lo largo d todo l dJa$ pro pr:cticamnt nada
important$ ., no sonrJmos y ., d alg,na manra stamos
strsados por cosas ., llos Kam:s nos pidiron.
/. CA*ACHE*XSH/CAS 2E LAS NEE6AS
0ENE*AC/CNES 2E A2CLESCENHES
Esta gnraci-n tin varias caractrJsticas ., s ncsario
pro%,ndi4ar para dsd ahJ ntndr l comportaminto %mnino y
masc,lino d los ad,ltos K-vns$ d los adolscnts y d los nios
d st timpo.
Si ,std s ad,lto$ y por ad,lto voy a ntndr a mayors d
=5 aos$ tndr: ., rcordar alg,nos antcdnts d s, gnraci-n
., son rlvants para sa+r ., m,ndo l hmos ntrgado a las
%,t,ras gnracions. Si ,std tin mnos dad ., so$ l contar
n %orma m,y +rv c-mo ra la vida n a.,llos timpos'
Para vr tlvisi-n ha+Ja ., sprar hasta las c,atro d la
tard$ vrla n +lanco y ngro y$ si yo .,rJa cam+iar ,n canal d
tlvisi-n$ tnJa ., lvantarm d la cama$ las opcions ran no
m:s d trs y si no m lvanta+a a apagarla$ sta .,da+a prndida
toda la noch$ pro sin ., diran programa alg,no$ s-lo s sntJa l
r,ido o .,da+a la pantalla n +lanco y ngro. Con l %in d ncontrar
,na n,va cara dl Com+at Naval d /.,i.,$ tnJa ., mp4ar a
+,scar rcorta+ls n .,ioscos por lo mnos con di4 dJas d
anticipaci-n. C,ando nia llv:+amos los 4apatos a la rparadora d
cal4ado$ J+amos a la modista y los crditos casi no 9istJan$ por lo .,
la Mnica manra d ad.,irir algMn prod,cto ra ahorrando. Las
parKas no s casa+an con todo lo ., ncsita+an y da+an inicio a
,na vida compartida con ,n sinnMmro d dsa%Jos por c,mplir.
Estds m dir:n ., tin ., vr sto con l dsarrollo d
los adolscnts y d los ad,ltos K-vnsL p,s m,cho$ por., so
%orm- ,na gnraci-n +asada n l s%,r4o$ n l concpto d
spra$ n la pacincia. En ralidad s ,na gnraci-n +asada n l
rigor$ pro ., sint Ny la antrior a sta con mayor ra4-nN .,
s,%ri- m,cho prod,cto d la rigid4 con la ., %, d,cada. Esto ha
llvado a ., inconscintmnt$ o tal v4 no tan inconscintmnt$
intntaran %acilitarl la vida a s,s hiKos. A sto$ claro$ no podmos
dKar d s,mar ,na sri d inn,mra+ls cam+ios c,lt,rals$ ntr
los ., s c,nta intrnt y la 9istncia dl crdito masivo. La
impacincia go+irna la 9istncia d n,stros nios.
Si +in la ly ., m:s tind a aplicar l sr h,mano s la dl
mnor s%,r4o$ s as,nto d mayor importancia l ., sta ly riKa
con propidad y splndor a las n,vas gnracions$ y todo sto
gracias al go+irno$ como diK$ d la impacincia. A sto s %:cil
s,mar ,na m:s scasa tolrancia a la %r,straci-n$ l crr ., la
%licidad vin dada por critrios 9trnos$ nios y adolscnts .,
no sa+n a+,rrirs$ a los ., hay ., ntrtnr como si so %,ra ,n
d+r ad,lto. A la impacincia l hac l pso la %loKra o la lata .,
tam+in los go+irna dsd ., amancn hasta ., s ac,stan.
No .,irn sprar$ lo .,irn todo y d inmdiato$ s a+,rrn
pronto y ncsitan cam+iar r:pido d o+Ktivo por., d otra manra
no ls intrsa sg,ir s%or4:ndos. A sto hay ., agrgar ., los
padrs nos sntimos c,lpa+ls d no star todo l timpo .,
.,isiramos o ., d+rJamos con llos$ por lo ., los grati%icamos
n dmasJa.
Ls stamos hacindo la vida dmasiado %:cil y$ por si %,ra
poco$ l sistma social no nos ay,da n nada$ todo s vlo4$ %:cil y
aparntmnt los mKors rs,ltados s o+tinn sin s%,r4o$ no
hay para ., sprar si por ,na c-moda c,ota p,do o+tnr l
prod,cto ., .,iro$ n 0oogl p,do o+tnr la in%ormaci-n .,
ncsito. Por lo ., h dicho hasta a.,J y por todo lo ., roda a
sta gnraci-n$ la h llamado 0ENE*AC/YN CN<C??' todo lo prndn
y todo lo apagan y spran ., l m,ndo %,ncion ig,al. Esto gnra
., las rlacions a%ctivas ., sta+lcn san r:pidas$ intnsas n
todo sntido y dscha+ls como todo lo ., ls roda.
Estas caractrJsticas podrJan hacr pnsar ., tngo ,na
visi-n m,y ngativa d los adolscnts pro$ la vrdad$ no s asJL
sinto ., s ,na gnraci-n m,y vrdadra$ pro con%,ndida$ sin
Jdolos o modlos a .,ins sg,ir. Sin m+argo n ralidad l
pro+lma no lo tinn llos sino ., nosotros los ad,ltos$ ya ., ls
hmos ido ntrgando ,n m,ndo ., llos no .,irn copiar.
Ellos no .,irn crcr y lo dicn todo l timpo. No .,irn
copiar a ,na gnraci-n .,$ dicho por llos mismos$ no hac nada
important$ s-lo cosas ,rgntsL ., anda noKada todo l timpoL
., olvid- los idalsL ., tra+aKa todo l dJa y ., no sa+ por .,L
los adolscnts 9prsan ., llos Kam:s pidiron s s%,r4o y
., sintn ., s cansancio y s s%,r4o s los co+ran s,s
padrs todo l dJa. Al lr sto lo ., plantan$ no dan ganas d
parcrs a algo asJ$ Rno s cirtoS Por so digo ., l pro+lma s
n,stro$ no d llos.
A lo antrior d+mos s,mar l hcho d ., los padrs d
stos adolscnts rci+iron l mnsaK d ., 2E8XAN SE* A3/0CS 2E
SES G/FCS y sto s ntndi-$ al parcr$ como dKar d sr a,toridad$
no colocar lJmits$ s-lo sr amigos$ contar con s, con%ian4a. A.,J s
origina ,no d los rrors$ a mi K,icio$ ., ha llvado a m,chos d los
pro+lmas ., hoy tinn los K-vns' LA ?ALHA 2E AEHC*/2A2 D 2E LX3/HES.
No s-lo los nios$ tam+in los adolscnts ncsitan rglas claras$
horarios y ,n nc,adr ., ls prmita disting,ir los lJmits so+r lo
., d+n o no d+n hacr.
Como ls cont al comn4ar sta sg,nda part$ particip d
,na gran cantidad d actividads d adolscnts$ incl,so m
dis%rac para inc,rsionar n l m,ndo &carrtro& d la K,vnt,d$ y %,i
como ,na m:s a casi todas las discot.,s d 6ia dl 3ar$
6alparaJso y Santiago. L,go d o+srvar y hacr los an:lisis
corrspondints a mi invstigaci-n$ m ddica+a a transportar a
stos nios a s,s casas. Al momnto d trasladarlos p,d compro+ar
., a los ., llva+a$ y no n las mKors condicions$ ran los
+acans dl gr,po$ a.,llos n .,ins s,s papas &con%ia+an& tanto
., no ra ncsario ir por llos. Lo ., rs,lta contradictorio s .,
stos mismos nios no sntJan ., s,s padrs s proc,paran por
llos y mani%sta+an nvidias por los nios c,yos papas sta+an
parados a%,ra a la spra y dsd tmprano. Sg,ramnt stos
nios s d+n noKar con s,s padrs por la insistncia$ pro sin d,da
alg,na n ,nos aos m:s s lo agradcr:n. Erg prdrl l mido
al con%licto$ p,s por vitarlo stamos tnindo m:s y pors
con%lictos d los ., d+rJamos.
Evitar l con%licto rspond a otro %n-mno c,lt,ral y masivo
., tin ., vr con la vitaci-n dl dolor' hacmos todo lo posi+l
para no s,%rir o para ., l s,%riminto sa lo m:s +rv o lv
posi+lL por sto vitamos tocar tmas complicados$ vitamos
sancionar$ los castigos raramnt llgan al %inal y n,stra
consc,ncia %rnt a las rglas dKa m,cho ., dsar.
Nos hmos ido rtirando dl %rnt ., implica sr a,toridad
para n,stros hiKos$ s nos olvid- sr a,toridad. S nos olvid- .,
como padrs n,stra %,nci-n primordial s d,car a n,stros hiKos.
P,do y d+o sr c:lida$ pro mi primra rsponsa+ilidad s prparar
a mis hiKos para la vida y para ,na vida ., va a sr m:s di%Jcil ., la
., m toc- n%rntar a mJ$ por., s m:s dsordnada y por., a
llos ls toca incorporar m,chos m:s y m:s r:pidamnt lmntos
., los ., t,vo mi gnraci-n.
La gnraci-n d stos K-vns manKa todo 9cpto la propia
vida$ +,sca todo a%,ra. Si no ls hacmos la vida di%Jcil$ la propia y
misma vida ls nsar: lo di%Jcil ., s y$ si no hay aprndi4aKs
prvios$ con sg,ridad l costo sr: m,cho m:s alto. Pnsmos .,
llos a los dicisis aos tinn ., ha+r tomado ,na sri d
dcisions m,y complKas$ como si van a %,mar o no$ si van a pro+ar
marih,ana o no$ si van a tnr o no rlacions s9,als$ tc. Para
podr tomar stas y otras dcisions$ d+n ha+r sc,chado
m,chas vcs ,n NC d s,s padrs$ si no c-mo van a podr dcir
llos ., NC a algo. *c,rdo a ,n adolscnt d octavo +:sico .,
m diKo ., por ., tnJa ., dcir ., NC a la marih,ana si n,nca l
ha+Jan dicho ., NC a nada y$ si l dcJan ., NC l hacJa ., s NC
s trans%ormara n SX. Usta s la ralidad n ., vivn n,stros hiKos'
PA*A IEE EN N/ZC PEE2A 2EC/* NC A AL0C 2E8E GA8E* ESCECGA2C 3ECGCS NC EN SE
/N?ANC/A. S-lo asJ ha+r: aprndido ., hay cosas ., s hacn y otras
., no$ hay cosas ., son +,nas y otras no$ pro stas pa,tas las
tinn ., o+tnr d los ad,ltos crcanos y signi%icativos.
A partir d la ralidad ., h vivido$ con la ., h tra+aKado y
n la ., h compartido con los adolscnts$ s,rg la prg,nta
so+r ., y c-mo hacr para darl l &tmpl& ., hoy l %alta a sta
gnraci-n. A modo d rsp,sta$ propongo sto ., h llamado LCS
H*ES P/LA*ES 2E LA E2ECAC/YN'
O rsponsa+ilidad
O d,caci-n d la li+rtad
O d,caci-n d la %,r4a d vol,ntad
La d,caci-n d la rsponsa+ilidad consist n la ntrga d
d+rs d vida$ y no s-lo acadmicos$ ., ls prmitan d a poco
sntirs aptos para n%rntar la vida. L,go vin la li+rtad$ ya .,
nadi p,d sr li+r si no s rsponsa+l primroL s %,ndamntal
ntrgar ,n concpto d li+rtad adc,ado ya ., stos K-vns Ny$
por ., no dcirlo$ la mayorJa d los ad,ltos tam+inN tinn ,n
concpto d li+rtad +asado n &hacr lo ., yo .,iro& y la li+rtad
no s so$ s &hacr lo ., tin sntido para mi proycto d vida&.
Para podr Krcr sta li+rtad ncsito dl trcr pilar ., s la
d,caci-n n la %,r4a d vol,ntad.
Para podr %ormar stos trs pilars s ncsitan cirtas
condicions ., ls dn consistncia y %,r4a$ como lo sr: l sr
consistnt dntro d las pa,tas d d,caci-n %rnt a los nios. Esto
implica no dsa,tori4ars ntr los ad,ltos signi%icativos d los nios$
mantnr los castigos hasta l %inal y no cam+iar los p,ntos d vista.
La d,caci-n d la %,r4a d vol,ntad s logra no %acilit:ndols todo
sino &hacindols m:s di%Jcil& la vidaL ., los prmios san soL
prmios ., s dan %rnt al +,n comportaminto y l conociminto
d ., n la vida las cosas c,sta gan:rslas.
Lo visto hasta a.,J so+r los K-vns y los adolscnts
act,als$ nos coloca rcin n la posici-n d podr anali4ar ., pasa
con lo masc,lino y lo %mnino n st gr,po d dad.
Al comn4ar con st li+ro ls prvin so+r la %orma n .,
las gnracions ad,ltas Nn spcial las m,KrsN ls st:+amos
dicindo a las gnracions K-vns ., sr m,Kr &ra ,n cacho& y$
por lo tanto$ ls mp4amos a transmitir$ a,n., sa
inconscintmnt$ ., HENXAN IEE SE* LC 3WS GC38*ES PCS/8LE$ y so s lo
., st:n hacindo. La ralidad s ., n s, mayorJa n,stras
m,Krs K-vns y adolscnts$ s han 3ASCEL/N/[A2C.
Goy n dJa s cada v4 m:s %rc,nt oJr a los hom+rs n la
cons,lta mani%star s,s dsos d tnr ,n hiKo y vr a niitos
llorando n l patio d los colgios y a las niitas +,rl:ndos d llos.
La agrsividad d las m,Krs ha a,mntado nota+lmnt y digamos
.,$ d ac,rdo a n,stro plantaminto inicial$ s han hcho
9prtas n &soltar&$ y son los hom+rs K-vns los ., st:n
&rtnindo&. Esto no tndrJa nada d malo si la sit,aci-n %,ra
%l9i+l$ pro lo ., ha ido oc,rrindo s ., stas m,Krs no tinn
n s, rprtorio cond,ct,al lmntos %mninos$ s sintn sg,ras
sindo agrsivas$ valorando lo pr:ctico y no los lmntos
mocionals$ ra%irmando s, individ,alismo y cayndo n ,n
goJsmo$ y n lo ., m,chas d llas dnominaron como ,n &vacJo&
gigant. Hinn todo lo ., los hom+rs tinn y$ sin m+argo$ no s
sintn$ n s, %,ro m:s intrno$ %lics con lo ., son. Las
adolscnts st:n tomando m:s ., los hom+rs$ %,man m:s .,
llos$ gara+atan a la par y tinn cond,ctas d agrsividad ., son
compara+ls a las d las pandillas masc,linas.
Si yo h,+ira visto o la 9princia m h,+ira dmostrado
., l sr como son las nias d hoy n dJa las hac m:s %lics y las
tin con l alma n pa4$ d vrdad h,+ira tomado todo lo .,
o+srv como part d la &vol,ci-n d los timpos&L pro vi a la
mayorJa ., ha caJdo n st K,go vacJa y &atrapada& por.,$ dicho
por llas$ la otra altrnativa s parcrs a s, mam: o a s, a+,lita$
m,Krs a las ., simpr viron .,Kars %rnt a lo masc,lino y
n,nca hacr nada por llas mismas. AsJ las cosas$ parcira .,
st:n &o+ligadas a sr agrsivas&L s-lo asJ podr:n garanti4ar s,
individ,alidad mal ntndida y mantnr ,na a,tostima +asada n
l &org,llo& y n %omntar la d,caci-n dl go y no d la h,mildad
como valor.
Ls contar ,na 9princia con mi hiKa d onc aos$ .,in
,n dJa llg- cont:ndom con m,cha ang,stia ., l ha+Jan dicho
?E3EN/NA n l colgio. Estds podr:n comprndr mi asom+ro al
vis,ali4ar ., l contnido dl mnsaK Npor lo mnos para mJN ra
m,y positivo$ pro s, carita d trror no concorda+a para nada con
todo lo +,no ., vJa yo n ,n comntario como s. 3ayor aMn %,
mi sorprsa c,ando lla m 9plic- ., so ra ,n ins,lto y .,
signi%ica+a lo mismo ., &tonta&$ &+arsa&$ &%om&. Lo m:s ins-lito d
sto ra ., los comntarios d sta Jndol ran dichos por otras
niitas y no por los hom+rs dl c,rso. Est pisodio m dK-
r%l9iva por varios dJas$ hasta dsc,+rir con vrgVn4a .,
di%Jcilmnt podrmos pdirls a n,stras niitas ., s
norg,ll4can d s, condici-n d m,Krs si las ad,ltas ncontramos
dismin,idas a las &d,as d casa&$ si hacmos comntarios
ngativos so+r las m,Krs ., +ordan$ tKn o cocinan$ a no sr .,
so ., hacn impli., alg,na ganancia con-micaL val dcir$ otra
v4 l logro masc,lino.
EntndJ lo ., l ha+Ja pasado a mi hiKa y lo ., l sig,
pasando cada v4 ., s va a colocar algo rosado$ cada v4 ., s
coloca %alda o ., s dsc,+r con comportamintos ., Npor lo
mnos n la %ormaN Kmpli%ican lo %mnino. Es di%Jcil sntirs
org,llosa d contar con las mismas caractrJsticas ., l m,ndo
ad,lto m,stra como ,n m,ndo %mnino s,%rint y asJ s m,y
di%Jcil convncrla d la maravilla dl sr m,Kr.
C,ando ,no ha+la con mamas d otras nias s nc,ntra con
., mani%istan ., ls st: sindo m,y di%Jcil manKar a stas
crat,ras$ ., no &son como ran llas c,ando chicas&. Si
comn4amos por dKar d lado l pnsaminto m:gico ., todas las
m,Krs tnmos %rnt a lo ., d+ sr ,na hiKa<m,Kr hoy n dJa$
n,stra imagn d niita d c,nto no corrspond para nada con las
niitas d car:ctr %,rt ., nos toca d,car. Lo contradictorio s
., la mayorJa d las vcs sto nos g,sta$ por., n,stro
inconscint s grati%ica al vr a n,stras hiKas hacindo cosas .,
nosotras no p,dimos hacrL pro al mismo timpo sto s ,na
amna4a a la rlaci-n y la Mnica manra d salir d st con%licto s
., las mamas sa.,mos n,stra part m:s %mnina para podr
d,lci%icar la part masc,lina ., llas nos m,stran con tanta
intnsidad. La ida s algo asJ como &ag,acharlas& para$ dsp,s d
&ag,achadas&$ mp4ar a convrsar y ponr los lJmits ., la
d,caci-n r.,ir sin ponr n risgo l vJnc,lo ni la rlaci-n
a%ctiva.
Como s dar:n c,nta st s dsd s,s raJcs ,n tma
a+sol,tamnt %mnino y traspasa las gnracions. Algo parcido
starJa s,cdindo con los trastornos d alimntaci-n$ rspcto d los
c,als s ha dsc,+irto ., s ,n tma d m,Krs y d
comptncia ntr llas$ tam+in prod,cto d sta masc,lini4aci-n
., las hac no .,rr crcr y no .,rr tnr c,rpo d m,Kr$
todo sto con l %in d no tnr comportamintos r-ticos y no as,mir
s, condici-n s9,al d m,Kr. Si r%or4amos l panorama con l
ingrdint ., s,ma la invasi-n r-tica a la ., stamos 9p,stos
ad,ltos$ K-vns y nios$ ., nos ha hcho s9,ali4ar l c,rpo$ los
a%ctos y l amor n gnral$ los dsa%Jos ., tnmos por dlant no
rs,ltan m,y alntadorsL sin m+argo$ podmos y d+mos rc,rrir
a los hom+rs$ .,ins n stos procsos s,ln sr d gran ay,da$
p,s %ormali4an$ concrtan y llvan a lo pr:ctico todas las %ass d
stos pro+lmas$ cntr:ndos n las sol,cions d los vntos y no
n l drama ., stos llvan implJcito.
En lo ., s r%ir a los trs pilars mncionados y d
ac,rdo a la invstigaci-n rali4ada$ p,do asg,rar ., tam+in
9istn K-vns ., s manKan +astant +in n s, %ormaci-n y
K-vns ., no tmn mostrar n .,ili+rio la %ormaci-n d aspctos
masc,linos y %mninos.
Hodos stos adolscnts c,ntan con varias caractrJsticas
n comMn'
O Prtncn a alg,na ntidad ., ls nsa a manKar n
%orma %icint s, timpo
O ?orman part d sistmas %amiliars con rglas claras y
a%cto 9prsado
O Hinn valors d tipo rligioso o spirit,al
O Practican algMn tipo d ay,da social y(o com,nitaria
O Hinn rsponsa+ilidads dntro d s,s casas
O Hinn accso rstringido al Krcicio d la li+rtad
adolscnt
O Hinn m,cho a%cto a s, alrddor y s ls prmit
.,ivocars
O Son d,cados n &la pala+ra s c,mpl hasta l %inal&
O P,dn rali4ar actividads d s, gnro y dl otro sin
sr ridic,li4ados ni sancionados
//. 3ASCEL/N/[AC/YN A2CLESCENHE D CH*CS
HE3AS
&asculini%acin y homosexualidad
Es d s,ma rlvancia tocar st tma n stos momntos' l
a,mnto dl ls+ianismo ntr las adolscnts s rlaciona total y
a+sol,tamnt con l pro+lma d la masc,lini4aci-n d las m,Krs.
Llama pro%,ndamnt la atnci-n l .,$ n cons,lta$
a,mnta dJa a dJa l nMmro d niitas ., s a,toproclaman
homos9,als o +is9,als con ,na %acilidad norm$ como si sta
condici-n s la p,diran colocar o sacar c,ando llas .,isiranL lo
mismo pasa$ pro n m,cho mnor scala$ con los hom+rs. Al tratar
d ncontrar las ca,sas d st %n-mno social m ncontr con dos
varia+ls ., rs,lta+an vidnts$ varias d llas d car:ctr
macrosocial y ., podrJan 9plicar sta %rvscncia.
Ena d llas tin ., vr con l %n-mno d roti4aci-n
social al ., no s-lo stamos 9p,stos sino ., podmos llgar a
dcir$ incl,so$ ., s trata d ,n %n-mno n l ., stamos
inmrsos. Da h mncionado n p:ginas antriors c-mo s ., l
amor s ha roti4ado$ y tal s la magnit,d d sto ., hay
apodrados ., con%isan ., ya no s atrvn a acariciar a ,n nio
n ,n s,prmrcado por., tmn ., la val,aci-n social p,da
c,stionarlos$ aspcto .,$ por s,p,sto$ no oc,rrJa hac di4 o cinco
aos atr:s. Ctro hom+r ad,lto y casado m comnta+a hac poco
timpo atr:s ., s sntJa vrdadramnt agrdido todos los dJas
por l tma s9,al ya ., la socidad stim,la+a s,s hormonas sin
., l lo ligiraL sin ir m:s lKos$ hasta n l s,prmrcado los
stJm,los para ., comprmos c,al.,ir prod,cto son d sta Jndol.
Ustos son s-lo alg,nos Kmplos ., dm,stran l impacto
cotidiano ., alcan4a l %n-mno d la roti4aci-n y nos a%cta .,
a todos d ,na , otra %orma. C,ando n ,na socidad s vivn
%n-mnos como stos s mpi4an a ,tili4ar pala+ras con mayor
%rc,ncia y a manKars pM+licamnt diagn-sticos %acilistas.
Si n mi gnraci-n yo m a+ra4a+a con ,na amiga n l patio
dl colgio o l toma+a la mano para ir hacia la sala ning,na d mis
comparas ha+rJa ,tili4ado l r-t,lo d &ls+iana& para d%inir mi
cond,cta$ simplmnt no sta+a n n,stro voca+,lario ni n l d
la mayorJa d las adolscnts d mi gnraci-n ni d las antriorsL
las m,Krs podJamos li+rmnt sr cariosas ntr nosotras sin .,
sto implicara n a+sol,to alg,na altraci-n n n,stra condici-n
s9,al.
G a.,J ,na d las trgivrsacions mayors con rspcto al
tma d la s9,alidad$ como s la 9istncia o no d la posi+ilidad d
lcci-n rspcto a la homo o la +is9,alidad. SgMn mi 9princia y
d ac,rdo a st,dios n l tma$ la homos9,alidad s ,na
condici-n no ,na lcci-n. P,do lgir$ n cam+io$ si voy a practicar
mi homos9,alidad o no$ pro l srlo st: dntro d la prsona
como algo invita+l$ ., vin dado.
Al sr ,na condici-n$ y no ,na lcci-n$ r.,ir d ,n procso
para as,mirs y n n,stro paJs$ dado lo ., indica la 9princia$ s
tratarJa d ,na condici-n ., s as,m n la mayorJa d los casos
so+r los vint aos$ por lo tanto$ ningMn adolscnt d+rJa
a,toproclamars homos9,al con a+sol,ta y plna sg,ridad$ p,sto
., no ha ad.,irido la mad,r4 mocional ., l prmita vivir d
+,na %orma sta ralidad y ., a di%rncia d los K-vns
htros9,als r.,ir d ,na mayor convicci-n y %,r4a intrna$
p,s d+r:n n%rntar la rsistncia social.
Ctro antcdnt ., 9plica l a,mnto dl a,to<diagn-stico
d ls+ianismo n n,stra socidad tin ., vr con ,na d las
caractrJsticas %mninas por 9clncia' la 9trnali4aci-n d la
%licidad. 6amos ,n caso ral. C,ando las adolscnts d mi
gnraci-n J+amos a ,na %ista o discot., a +ailar tnJamos .,
sprar a .,$ n primr l,gar$ nos invitaran o nos &sacaran& a +ailar.
Llgado l caso$ cada ,na d nosotras +aila+a con ,n adolscnt
hom+r. Do +aila+a con Pdrito y todo lo ., l pasa+a a mi c,rpo
mintras sta+a con l Nprod,cto d st %n-mno d
9trnali4aci-nN ra rsponsa+ilidad d &Pdrito&$ la ta.,icardia$ l
ponrm colorada$ tc. Nadi nos ns- ni nsa ., sas ran
raccions normals prod,cto dl +ail$ dl ncirro y tam+in d las
hormonas ., s sta+an dsarrollando$ y nosotras as,mJamos .,
sto oc,rrJa y ., l %n-mno n c,sti-n o+dcJa Mnica y
9cl,sivamnt a ., Pdrito nos g,sta+a. Goy las adolscnts
m,Krs$ sig,n sindo m,Krs y$ por lo tanto$ l %n-mno N., yo
h llamado d 9trnali4aci-nN sig, oprando n llas$ con la
di%rncia d ., hoy +ailan la mayorJa d las vcs solas o ntr
m,Krs$ y s,cd ., l procso d roti4aci-n lo vivn ntr llas$
ya no s Pdrito$ s la CarolinaL ntoncs m .,do con la ida d
., las snsacions d mi c,rpo m las prod,Ko lla y$ a partir d ,n
par d 9princias como sta$ s +astant %:cil Nn los casos n
., hay cirta insg,ridad nat,ral so+r la d%inici-n s9,al$ .,
'ella m g,sta&.
La 9princia clJnica y sta misma invstigaci-n m han
prmitido o+srvar ., ,na adolscnt p,d vivir ,na 9princia
ls+ica y$ postriormnt$ contin,ar con s, vida htros9,al$
incorporando s, vivncia dntro d todos los acontcimintos d s,
vida. En cam+io$ c,ando ,n hom+r viv ,na 9princia homos9,al
Ny$ .,i4:s$ prod,cto d la p,lsi-n +iol-gica ., prcd al acto
s9,al masc,linoN s m,y di%Jcil ., haya v,lta atr:s n st
camino y por lo mismo parcira ., llos s 9ponn m,cho mnos
y no inc,rrn %:cilmnt n pro+ar si ls g,sta o no.
En l dsarrollo d lo masc,lino st cam+io %mnino Ndado
principalmnt por la li+rtad y a,tonomJa d las m,Krs para$ por
Kmplo$ +ailar solas o ntr llasN tin consc,ncias ., llvan a
la dsorintaci-n. Por Kmplo$ st:n dsorintados p,s hoy n dJa
ning,na d las ha+ilidads d con.,ista ., ,tili4aron s,s padrs y
., llos a s, v4 aprndiron d s,s padrs ls sirvn$ p,s llas
saln solas$ d modo ., no las p,dan ir a +,scarL llas rgrsan
por s,s propios mdios a s,s casas$ +ailan solas y la mayorJa d las
vcs son llas las ., comin4an la sd,cci-n$ no .,d:ndols a
llos otra posi+ilidad m:s ., la d &arrmtr& con gran
prsonalidad$ y sta gran prsonalidad s manKada pr%rntmnt
como agrsividad.
Los adolscnts s,ln mani%star ., %rnt a las &minas&
tinn dos altrnativas d rsp,sta' o sta+an con &copt& para
., no ls importara l rcha4o o tnJan ., sr agrsivos para lograr
s, o+Ktivo d con.,ista. D s ., como llas tinn ,n
comportaminto agrsivo &innato&$ pro ncsitan sntirs
protgidas$ ntoncs no .,da otra ., sr m:s agrsivos ., llas y
la spiral llva a ., no %altn los casos n ., s vivan sit,acions
d violncia grav$ pro ., no alcan4an a sr rgistradas por las
stadJsticas.
&asculini%acin y trastornos de alimentacin
La anor9ia$ la +,limia y la o+sidad son considradas n la
act,alidad los trastornos d alimntaci-n m:s importants. C,ando
comn4aron a aparcr como c,adros clJnicos a principios d los "0
s prsnta+an n adolscnts con cirtas caractrJsticas m,y
prcisas$ ntr las ., %ig,ra+a con m:s alta prminncia l .,rr
sr %lacas para con.,istar a los hom+rs ., tnJan a s, alrddor.
AsJ$ la anor9ia s prsnta+a n niitas d doc a diciocho
aos$ .,ins$ adm:s$ ran cali%icadas como &+,nas nias&$ no
da+an pro+lmas a s,s padrs hasta ., prsnta+an st trastornoL
nias a,to9ignts n 9cso$ pr%ccionistas$ con valors rJgidos$
inhi+idas para 9prsar s,s sntimintos y con ,na tndncia a
controlarlo todo$ incl,ido s, c,rpo.
La +,limia$ n cam+io$ s prsnta+a n nias ,nivrsitarias a
las ., ls llga+a &l dato& por otras m,Krs ., &podJan comr
todo lo ., .,isiran y dsp,s liminar la comida con v-mitos o
la9ants y$ por lo tanto$ no ngordar&. En stos casos prdomina+a la
tndncia al control$ pro %alta+a la %,r4a d vol,ntad para
mantnrla.
En la o+sidad$ por Mltimo$ tanto ayr como hoy$ la %alta d
control s a+sol,ta y todas las caractrJsticas s s,man a cirta
r+ldJa a los c:nons d +ll4a implantados n l sistma.
Estos trs c,adros han variado con l timpo y hoy s
prsntan$ so+r todo la anor9ia y la +,limia$ como c,adros %:sicos$
sto s$ ., pasan por ,na %as anor9ica y l,go por ,na +,lJmica$
pro+a+lmnt Ns llga a la +,limiaN d+ido a la %,r4a d
vol,ntad$ ., s tan scasa n sta gnraci-n.
La raJ4 d stos c,adros n los timpos ., corrn$ y dsd la
mirada d lo masc,lino y lo %mnino$ nos coloca %rnt a ,n tma
&d m,Krs&$ ,n tma &d m,Krs masc,lini4adas&$ p,s tndrJa
m,cho ., vr con ,na comptncia &intra%mnina& y con ,na
spci d &nvidia& dntro dl gnro. Es dcir$ stos trastornos ya
no s-lo starJan dados por l dso d atrar a los hom+rs sino m:s
+in por l dso d ganar o star mKor ntr las propias m,Krs.
Las madrs d stas adolscnts Nhoy s p,d o+srvar l
%n-mno incl,so n niitas dsd los sit aosN n s, gran
mayorJa tinn pro+lmas con la comida$ por., comn m,cho
@o+sidadB o por., no .,irn comr nada @anor9iaB o por., ya
vomitan lo ., comn p,sto ., conocn l &dato& @+,limiaB. En las
casas d stas nias la comida s ,n tma d 9trma rlvancia$ s
ha+la d las ditas$ s ha+la d lo ., s com y no s com$ s
rlacionan n torno a la +ll4a %mnina$ l pso y la s9,alidad
nc,+irta. Las rlacions madr<hiKa st:n marcadas por la
comptncia$ la nvidia inconscint %rnt a la +ll4a d cada ,na y
la tndncia a nsar l control dsmdido d la 9istncia.
En la act,alidad$ las K-vns$ m,Krs o nias ., prsntan
stos c,adros transmitn indirctamnt o con%isan ., no .,irn
crcr$ no .,irn tnr c,rpo d m,Kr$ no .,irn roti4ar y no
.,irn sr roti4adas$ tmn n%rntars a s,s c,rvas$ a s, propio
dsarrollo. No .,irn 9citar ni ., las 9citn$ por lo tanto$ .,irn
sr &planas&$ o sa$ no tnr +,sto. D$ m:s todavJa$ d ac,rdo a lo
dsc,+irto n la invstigaci-n$ sto ni si.,ira tin ., vr con l
+,sto sino ., principalmnt s rstring a las cadras. A so l h
llamado l &:ng,lo anor9ico& y comprnd la 4ona ., a+arca las
cadras y la part +aKa dl a+domnL como l dsarrollo y(o
ngrosaminto d sta 4ona llas no lo p,dn atri+,ir al crciminto
ni al cam+io hormonal$ c,lpan a la gord,ra y l idal sr: sr &rctas&$
sin c,rvas d ning,na spci$ para lo c,al dKan d alimntars al
9trmo d +lo.,ar l crciminto y las hormonas$ llgando a la
&amnorra& o a,sncia d mnstr,aci-n$ sJm+olo pr%cto d no
.,rr crcr.
Estos c,adros son l Kmplo m:s dram:tico d la ngaci-n
dl sr m,Kr y d la in%l,ncia inl,di+l y n%asta ., s,rg d la
%orma n ., nosotras mismas valoramos lo %mninoL tanto s asJ
., .,ins mKor ay,da prstan n stas trapias son los hom+rs$
p,s lo hacn colocando l K,icio d ralidad al concpto d +ll4a y
a la tndncia a,todstr,ctiva prsnt n stos c,adros.
Ena consc,ncia$ .,i4:s la m:s important$ para la vida
ad,lta d stas adolscnts anor9icas y +,lJmicas s s, alta
pro+a+ilidad d in%rtilidad. Sim+-licamnt$ parcira ., al
momnto d .,rr conc+ir ,n hiKo$ la nat,ral4a %mnina co+rara
las cond,ctas d a,toagrsi-n Krcidas n la dad d la adolscncia
o K,vnt,d. Adm:s$ las m,Krs ad,ltas ., n s, adolscncia
prsntaron algMn trastorno d alimntaci-n$ pirdn N y no simpr
rc,pranN la capacidad d dis%r,tar casi d todo$ d la comida$ d
la s9,alidad y d c,al.,ir placr ., ls gnr vis,ali4ars como
m,Krs go4adoras. La matrnidad incl,so s vista m:s como ,na
9igncia ansiosa y no como ,na avnt,ra maravillosa ., pasa por
n,stros c,rpos.
Por ,na part las m,Krs nos hmos ido masc,lini4ando y
hmos adoptado stos c,rpos sin %ormas$ pro no ncsariamnt la
masc,lini4aci-n vin dada por la %alta d %ormas$ m:s +in s
tratarJa d +,scar l sr as9,adas. La masc,lini4aci-n$ n cam+io$
starJa dada principalmnt por la comptncia$ ci%rada n l logro
9acr+ado por sr las mKors y las Mnicas$ a lo ., s s,marJan las
tndncias d logro y control 9agrado m:s propias d lo masc,lino
., d lo %mnino. Los c,rpos sin %orma srJan ,na ngaci-n dl
sr %mnino$ pro$ insisto$ srJan ,na consc,ncia ., ngarJa s
sr y ., no ncsariamnt Nn tanto %ormasNL pinso ., la
masc,lini4aci-n st: m:s +in dada por los mdios y no por l %in$
p,s la +Ms.,da s orinta so+r todo hacia l c,rpo as9,ado. Por
,na part las m,Krs nos hmos ido masc,lini4ando al p,nto d
llgar a ngarnos a nosotras mismas$ ngando n,stros c,rpos
hasta dKarlos sin %orma y$ por otro lado$ 9ist n la act,alidad ,na
so+r o hiprvaloraci-n d la &silicona& como %orma d rc,prar$
ganar o mKorar las %ormas. Pro sto nada tin ., vr$
lamnta+lmnt$ con la valoraci-n d lo %mnino y d s,s m:9imas
rprsntants$ las m,Krs$ sino ., s trata m:s +in d ,n
%n-mno ., no hac m:s ., 9acr+ar lo 9trnoL s trata Nn la
mayorJa d los casosN d ,na altrnativa %,ndada principalmnt n
la %rivolidad .,$ como dcJa$ nada tin ., vr con la valoraci-n d
lo m:s pro%,ndo d la m,Kr$ d s, condici-n d dadora o portadora
d vida$ c,yos -rganos y s, c,rpo son$ principalmnt$ ,n vhJc,lo
d amor y d sa+id,rJa. La altrnativa d la silicona starJa m:s crca
d convrtirnos n o+Ktos dl solo goc sttico y(o s9,al$ a travs
dl c,al$ por s,p,sto$ s so+rvalora la K,vnt,d vrs,s la
9princia.
Pro como stos procsos son d ida y v,lta$ a la prsncia
d la masc,lini4aci-n %mnina s posi+l s,mar l a,mnto$ dJa a
dJa$ d ,na spci d a%minaminto d lo masc,lino N.,
rs,ltarJa$ por ,na part$ como ,na s,rt d &contagio cond,ct,al&$
algo asJ como sJ llas p,dn$ nosotros tam+in y$ al mismo timpo$
tndrJa ., sr asimila+l al no .,rr sr$ al ngars a sJ mismoN y
no dKa d alarmar l alto porcntaK d hom+rs y nios con
anor9ia$ proc,pados hasta la 9agraci-n d s, sttica y
9acr+ando m:s all: d los lJmits rcomnda+ls las tndncias al
control.
Hodo sto nos d+ira llvar a hacr ,na rvisi-n 9ha,stiva
d la o las %ormas n ., %,ncionamos n n,stras propias casas con
rspcto a la comida$ la c,al si +in st: %,rtmnt asociada a ,na
d las m:9imas %,nts d 9prsi-n d amor$ p,d trans%ormars
n ,na pligrosa %orma d manKar l podr d las m,Krs Ny no
prcisamnt l podr %mnino$ ., prod,cirJa todo lo contrarioN$
ya ., l mnsaK ., hiKas hiKos podrJan star transmitindo a
travs d cond,ctas como stas a s, madr s ., s mKor star
m,rta o m,rto ., ingrir lo ., lla cocina o compra.
La ralidad tan d,ra ., h dscrito s ,na ra4-n m:s para
rvisar l valor ., hom+rs y m,Krs asignamos o damos a lo
%mnino. 2+mos rvisar d ., manra las m,Krs rngamos d
nosotras mismas dsd ., somos p.,asL tanto s asJ .,
podmos llgar incl,so a odiar n,stro c,rpo$ a ngar s,s
capacidads para transmitir amor$ o a vrlo como ,n mro o+Kto
s9,al.
&asculini%acin y a!resividad
Cada v4 ., hmos transmitido$ conscint o
inconscintmnt$ a n,stras hiKas o a las intgrants d las
gnracions ., nos sig,n ., &sr m,Kr s ,n cacho& y .,
&d+iran sr lo m:s hom+rs posi+l&$ d+mos rconocr ., nos
han hcho dmasiado caso.
En n,stro paJs las adolscnts y m,Krs K-vns$
9primntan ,na gran con%,si-n ntr lo ., s tnr ,n car:ctr
%,rt y la agrsividad$ p,sto ., si +in p,d sr motivo d
org,llo contar con ,n car:ctr %,rt$ st no d+ sr con%,ndido
con act,ar con agrsividad$ lmnto ., st: prsnt con
%rc,ncia hoy n dJa$ dada la con%,si-n ., salo. Por otra part$ la
d,l4,ra y la trn,ra$ pr%ctamnt posi+ls n los caractrs %,rts$
no son vistas como virt,ds$ al contrario$ p,s stas dos
caractrJsticas rprsntarJan a sta gnraci-n ., s sinti- s,misa
y pasada a llvar$ rr-namnt$ s pinsa$ por %alta d %,r4a. 2
sta manra$ para ., a la n,va gnraci-n no l pas lo mismo$
d+mos nsarls a tnr m:s car:ctr y a &d%ndr s,s
drchos&. Clvidamos n alg,na part dl camino los trminos
mdios$ s nos olvid- ., ,na prsona con +,na a,tostima
@concpto ., ha sido tan manosadoB s$ ant todo$ h,mild y
c:lida$ prcisamnt por., nada tin ., prdr.
Estamos ant gnracions d adolscnts y K-vns .,
parcira s han prop,sto d%inir s, idntidad dsd l org,llo y no
dsd los valors m:s pro%,ndosL st:n m:s proc,pados d
d%ndr ,na posici-n ., d sr llos mismos$ no p,dn mostrar
m,chos sntimintos por., so s sr d+ilL c,ltivan Nant
n,stros oKosN ,na %alsa noci-n d rspto ., ls indica ., tinn
., rspondr a todas las agrsions para hacrs valr.
*cordmos a.,J l caso ., ls cont so+r los adolscnts
varons ., dcJan ., para protgr y con.,istar a ,na nia tnJan
., dsarrollar ,na agrsividad ., no tnJanL s-lo asJ$ por ,n lado$
no ls importa+a l rcha4o d stas nias a las ., parcJa no
importarls nada$ o tnJan ., sr c,atro vcs m:s agrsivos para
., llas s sintiran protgidas$ ya ., como llas sig,n sindo
m,Krs$ ncsitan ig,al ., ,n hom+r las protKa. Esto Mltimo ls
9igJa$ por tanto$ sr &m:s +r,tos& ., llas y asJ por lo mnos$ dsd
la agrsividad$ contnrlas. Los ad,ltos podmos vr con claridad .,
asJ stos K-vns s st:n 9ponindo a ,n K,go pligroso$ p,s los
llva n c,anto parKas a manKars con nivls d violncia m,y
altos n l ., la &ig,aldad& mal ntndida p,d provocar daos
irrpara+ls.
A prop-sito dl tma d la violncia aprovcho d hacr
hincapi n ., n las %amilias act,als 9istn c-digos d violncia
., st:n sindo validados cotidianamnt por los ad,ltos$ Kmplo
d sto son los gritos dntro d las casas$ la rptici-n a gritos d lo
., .,rmos$ con la agotadora snsaci-n d ., no nos hacn caso.
En nio +rillant$ 8nKamJn$ m mostr- ., la ra4-n por la c,al
gritamos m:s n n,stras casas s por., no nos movmos$
tratamos d dirigir las vidas d todos &a control rmoto&$ todas o gran
part d las instr,ccions las damos a distancia$ con lo c,al l nivl
d tnsi-n %amiliar a,mnta y$ adm:s$ gnra ., n,stros nios
no nos hagan caso d inmdiato$ p,s Rpara ., van a o+dcr
d inmdiato si sa+n ., nosotros ls vamos a rptir las cosas trs
o c,atro vcsS Como m dcJa 8nKamJn$ para ., voy a apagar la
tl a la primra si s ., tngo c,atro &5apaga la tl7& m:s$ tngo
di4 min,tos d tl gratis. Usa s la ast,cia d los nios y ,n
st,pndo Kmplo d n,stra inconsc,ncia y d c-mo vamos
gnrando violncia sin si.,ira darnos c,nta.
La violncia$ al ig,al ., la roti4aci-n$ nos acompaa todo l
dJaL dpnd d nosotros ntndr ., todos %ormamos part d sta
rd y ., s-lo n la mdida n ., nos ncontrmos con nosotros
mismos$ con n,stra idntidad m:s pro%,nda Ntanto %mnina como
masc,linaN starmos m:s n pa4 y harmos ,na socidad d pa4'
p,s todo comin4a dsd dntro.
Ants d trminar st capJt,lo no p,do dKar d hacr
mnci-n a ,na %orma m,y spcial d violncia y .,$
lamnta+lmnt$ tam+in %orma part d la lista d n,vas
cond,ctas d a,toagrsi-n ., st:n tnindo m,chas niitas y
adolscnts$ m r%iro a los corts ., s a,toin%lign n di%rnts
parts dl c,rpo con l %in d liminar s,s ang,stias.
S cortan con c,chillos o tip<top +ra4os$ pirnas y a+domn y
9prsan ., sto ls prmit tnr la snsaci-n d ., ls
proporciona ,n gran alivio. A mis prg,ntas so+r por ., lo hacn$
., las ind,c a hacrs dao y$ m:s ncima$ rportarlo como algo
aliviador$ la rsp,sta ., dan n %orma ,n:nim s ., s cortan
como ,na %orma d dismin,ir s, ansidad.
S in%irn corts a modo d ansiolJtico$ hacn ,so d sto
como si %,ra ,n ansiolJtico. Sintn ., tinn tanta ang,stia dntro
y tanta ra+ia Nhmos visto ., s trata d ang,stias y ra+ias
antinat,ralsN ., .,irn llorar y no p,dn$ .,$ ntoncs$
c,ando hacn l cort y vn c-mo sal la sangr$ s como si a travs
d lla s %,ran las ang,stias$ la ra+ia dismin,yra. Entoncs
.,dan con ,na snsaci-n NdicnN d cansancio gigant$ snsaci-n
., por lo gnral las hac dormir.
Ena %orma d 9plicar stas cond,ctas podrJa sr la ., h
vnido proponindo n st li+ro' hacrlo a travs o +aKo la mirada d
la masc,lini4aci-n. AsJ p,s$ tnmos ., las adolscnts han
dKado d 9prsar s,s sntimintos$ st:n %,ncionando n s,s vidas
cotidianas como lo hacn los hom+rs. Por Kmplo$ ant la prg,nta
so+r ., ls pasa$ ahora Nllas al ig,al ., llosN rspondn
&nada&. Esto las llva a hacr algo ., va n contra d s, propia
nat,ral4a$ como srJa l ., g,ardn lo ., sintn. S,mmos a
sta n,va %orma d act,ar %rnt a los sntimintos l ., l hcho
d ntristcrs s castigado y visto como ,n signo d ridic,l4. Las
nias d ahora s st:n ha+it,ando a la ra+ia y no a ntristcrs y
llorarL para colmo$ no sa+n c-mo dshacrs o liminar la ra+ia$
como sJ sa+n hacr los hom+rs acost,m+rados por gnracions a
+atirs con lla m,cho m:s ., con la pna @llos la liminan a travs
d la cost,m+r d 9prsarla vr+almnt Nlo ., adm:s s
valorado socialmntN y tam+in contri+,yn a s, liminaci-n las
pr:cticas dportivas o d mayor risgo ., ls prmit +otar la
adrnalina contnidaB.
Ena s,ma d %actors hac ., llas ncaps,ln s,s
mocions y$ como ya h post,lado$ so no starJa n la nat,ral4a
%mnina. Si sto l s,cd a alg,na d las nias ., con%isa
ha+rs in%rido corts$ dir: ., a.,llo ., la ntristc y$ o la
nra+ia l &d,l& a tal p,nto ., ncsita a c,al.,ir costo &sacar&
a.,llo dl c,rpo$ y l cort parc sr ,na m,y +,na sol,ci-n. En
los tratamintos ., h tnido ocasi-n d rali4ar a niitas con
c,adros d agrsi-n como st han dado 9clnts rs,ltados todo
lo ., hmos hcho n vistas a ponrlas n contacto n,vamnt
con s, sncia %mnina$ a ., 9prsn s,s sntimintos$ a .,
valorn y rc,prn la magia d la convrsaci-n$ p,s rs,lta sr ,na
9clnt instancia d li+raci-n mocional y ,n mdio m,y a%Jn a lo
%mnino.
&asculini%acin y sexualidad
La dad d inicio s9,al s ,n tma ., nos proc,pa a todos
los ad,ltos y n spcial a los ., somos padrs. AsJ s como somos
capacs d prg,ntar y prg,ntarnos todo lo imagina+l con rspcto
al tma' Rc,:ndo sr: oport,no ha+lar d s9oS$ Rc-mo ha+lar l
tmaS$ Rsi ha+lo dl tma star incntivando a mi hiKo o hiKaS$ Rsi no
l ha+lo dl tma s pro+a+l ., s .,ivo.,S$ R., sr: lo mKor$
ha+larl o no ha+larlS$ Rl prg,nto si .,ir ha+lar dl tma o no l
prg,ntoS y como 5ayyyy7 son tantas las d,das$ dcidimos la por
opci-n' NC GACE* NA2A 5N/ 2EC/* NA2A7
Para nadi s ,n mistrio ., hoy la s9,alidad y la
gnitalidad$ n trminos strictos$ s inicia ants d lo ., oc,rrJa n
n,stra gnraci-n y la %orma d iniciaci-n tam+in s distinta. Goy
los adolscnts s inician s9,almnt$ sgMn salan los st,dios
m:s act,ali4ados$ ants d los sis mss d pololo o d &andar& o
d &tnr ,n amigo con covr o con vntaKa&$ pala+ras ., los
adolscnts han invntado para no as,mir l pavor ., ls da
compromtrs. Por lo tanto$ dsp,s d s pla4o d+rJamos
comn4ar a proc,parnos los ad,ltos y o+srvar lo m:s d crca
posi+l a n,stros hiKos.
En lo ., rspcta a la iniciaci-n s9,al$ hoy n,stros nios
sig,n pa,tas ., .,isira compartir con ,stds$ p,s s-lo
podrmos d,car n la mdida n ., las cono4camos'
El comin4o d la gnitalidad part con la p,+rtad n l
hom+r$ n trminos gnrals$ con la primra pol,ci-n noct,rna y la
mast,r+aci-n y$ n l caso %mnino$ con la mnar.,ia y s,
rspctivo cam+io corporal. Como l tma d st li+ro no s
9cl,sivamnt l d s9,alidad$ no m r%rir a los cam+ios %Jsicos
y psicol-gicos d st prJodo. Pro sJ m intrsa mostrarls ., la
mast,r+aci-n$ hoy n dJa$ s ,n tma d am+os s9os y aclarar .,
n sJ misma no rprsnta ,na altraci-n$ pro .,$ claro$ p,d$
%:cilmnt$ d+ido a cirtos c,adros d ang,stia$ trans%ormars n
adicci-n o n la altrnativa para a,tograti%icar insg,ridads y
midos. 2sd ahJ p,d tornars pligrosa por., starJa
nmascarando algMn pro+lma rlacionado con las ha+ilidads
socials y a%ctivas.
Lo s9,al visto dsd los rols %mninos y masc,linos s
m,stra como ,n :m+ito n l ., los cam+ios n la %orma d
dsmpar dichos rols tin ., vr con ,na spci d traspaso o
intrcam+io' las m,Krs starJan act,ando como los hom+rs d
antao y los hom+rs$ como las m,Krs. Son llas las ., sd,cn y
con.,istan 9plJcitamnt y los hom+rs$ sin patrons ni modlos$
parcn ., no sa+n c-mo act,ar$ p,s s trata d m,Krs .,
9ign$ prsionan$ s adlantan. /ncl,so st cam+io d rols$
asg,ran$ podrJa 9plicar l a,mnto d dis%,ncions s9,als N
impotncia y yac,laci-n prco4N n adolscnts y K-vns. Est
intrcam+io d rols parcira star a%ctando ngativamnt la
&%,r4a&$ la &potncia&$ d los hom+rs.
La pornogra%Ja hac &mal& NasJ$ ntr comillasN no por.,
m,str contnidos &as.,rosos&$ sino ., d+ido a ., ntrga
in%ormaci-n y d%inicions s9,als ., son %alsas gnra
9pctativas ., n,nca van a podr sr satis%chas y .,$ por lo
mismo$ s vr:n %r,stradas. Ella ntrga c-digos d &tamaos&$
&r,idos& y &%ormas& ., no son rals y ., al vrlas ,n adolscnt
s %ormar: ,na ida d la s9,alidad +asada s-lo n la gnitalidad$
dond l amor no st: prsnt y dond l tma dl rndiminto s
lo m:s important$ s dcir$ l acto s9,al st: cntrado n l logro y
no n l procso$ o+Ktivo masc,lino pro no %mnino.
Con l chat oc,rr m:s o mnos lo mismo ya ., las m,Krs
intrprtan l mnsaK scrito como si s lo st,viran &dicindo&$
con lo c,al todo lo ., ahJ s dic parc &magia&. S pird$
adm:s$ la maravillosa posi+ilidad d 9igirnos scri+ir
corrctamnt$ dsincntivando la vrdadra capacidad para
discriminar lo ., s vrdadro y lo ., s %also.
La dad d inicio s9,al hoy dJa n n,stro paJs para am+os
s9os s alrddor d los .,inc y sta p,d dars dntro d ,na
rlaci-n d parKa$ pololo o &andando&. El motivo d la iniciaci-n$
a,n., par4ca incrJ+l$ simpr d ac,rdo a lo o+srvado n mi
invstigaci-n y tnindo n vista las stadJsticas nacionals$ sig,
sindo la %amosa &pr,+a d amor& hacia l hom+r. Es ., las
m,Krs sig,n tnindo st a%:n d sntirs ncsitadas y d
cntrars n los otros y no n llas mismas. No olvidmos ., para la
mayorJa d nosotras la d%inici-n d amar tin ., vr con dcir .,
sJ$ p,s si digo ., no$ ntons no amo lo s,%icint.
Si m pidn algo y yo amo$ tngo ., ntrgarlo$ y como n la
K,vnt,d s ama con ,na intnsidad ., parc ral y pro%,nda$
ntoncs s ntind ., lo ., m pidn tngo ., ntrgarlo. En
st p,nto s cntral tnr n c,nta y transmitir a los adolscnts
., a los catorc aos s p,d .,rr m,cho a alg,in$ pro no s
posi+l sntir amor$ p,s l A3C* Ncon mayMsc,lasN s constr,y
con dcisi-n d amar y con la vol,ntad d .,rr star con l otro
para simpr. A los catorc s,ln sntir n la maana ., ls g,sta
alg,inL n la tard$ otroL y maana$ dosL sto incl,so s d+ a los
cam+ios hormonals ., s 9primntan a sa dad y ., ntrgan
varia+ilidad n s, comportaminto.
N,stros hiKos$ los nios y adolscnts n gnral$ s .,dan
m:s y mKor con lo ., hacmos los ad,ltos y no Ncomo nos g,starJa
N con lo ., dcimos$ por lo ., todo implica d,car la s9,alidad$
dsd dcir ., tal m,Kr vstida asJ s &rica& o parc &p,ta&$ hasta
l comntario d ., tal hom+r s &mTiKito rico&L stos y todos
n,stros comntarios s trans%orman n pa,tas d lo ., s spra
d m,Krs y hom+rs n l siglo \\/. Para d,car a los nios y
adolscnts n ,na s9,alidad sana d+mos rvisar n,stras
propias hridas n rlaci-n al tma y lo ., hmos .,rido o hmos
transmitido inconscintmnt dsd l timpo d &los nios no
lloran& hasta ahora c,ando &llorar s h,millars& $ y prg,ntarnos si
hmos cam+iado tanto o no.
En mi gnraci-n y n las gnracions antriors$ d+ido a lo
str,ct,rado d todo l %,ncionaminto social$ mis padrs sa+Jan y
conocJan a los padrs d mis amigos$ por lo tanto$ sta+an o crJan
star al tanto d todo lo rlacionado a llos. HnJan m:s claro d-nd y
con .,in and:+amos a psar d no 9istir los mails y los cl,lars.
Goy$ n cam+io$ tnmos mils d comptidors %rnt a la
d,caci-n d n,stros hiKos$ intrnt s ha mtido tanto n n,stros
hogars ., la mayor part d lo ., los nios sa+n so+r
s9,alidad s a travs d st mdio. Por sta ra4-n$ ls rc,rdo lo
mncionado so+r l valor d lo vis,al para los hom+rs y d lo
a,ditivo para las m,Krs$ insisto n ., dadas stas caractrJsticas
s m:s ha+it,al ., los nios s trans%ormn n adictos a la
pornogra%Ja y las nias$ al chat. Sr: d s,ma importancia l .,
tomn n c,nta la sig,int rcomndaci-n' los comp,tadors
d+n star ,+icados n spacios a+irtos d las casas y no n los
dormitorios d los nios$ como tam+in srJa m,y adc,ado controlar
., los nios no stn 9p,stos a llos m:s d ,na hora y mdia al
dJa.
*cin dsp,s d rvisar n,stras historias y n,stros
midos podrmos vr y conocr mKor a n,stros niosL s-lo a partir
d s momnto podrmos sa+r ., y c-mo pinsan con rspcto a
tmas como la iniciaci-n s9,al$ l a+orto$ las rlacions s9,als$ y
otros as,ntos. Ahora$ c,idado$ ,na advrtncia' c,ando prg,nto
tngo ., star disp,sta a sc,char cosas ., no m g,stan y .,
discrpan d lo ., yo .,is d,car. En stos casos$ lo mKor s
callar y sprar otra oport,nidad para mp4ar a %ormar hacia dond
yo cro ., s corrcto hacrlo. Esto nos asg,ra mKors rs,ltados$
p,s s star: partindo d ,na +as ral y no so+r lo ., yo cro
., llos sa+n$ camino ., Nhmos vistoN cond,c a mMltipls
.,ivocacions.
Por otra part$ tngamos tam+in m,y n c,nta ., s
%,ndamntal para d,car o %ormar nios y adolscnts hacr +,nas
prg,ntas ants ., dar +,nas rsp,stas. Esto signi%ica .,
tnmos ., s,ponr ., n,stros hiKos son algo asJ como
vrdadros 9tratrrstrs y$ como tals$ no conocmos ni c-mo
ha+lan ni sa+mos ., pinsan acrca d los tmas ., a nosotros
nos proc,panL prg,ntmos para conocr d +oca d llos c-mo y
c,:nto sa+n d s9,alidad$ d drogas y d todos los tmas .,
st:n so+r l tapt.
Ena v4 ., hayamos hcho +,nas prg,ntas y con
in%ormaci-n d primra %,nt$ los ad,ltos no d+mos tnr ningMn
tmor n hacrls vr .,$ por Kmplo$ s important ., ntindan
., la virginidad s ,n rgalo dl ., no s p,d pdir dvol,ci-n al
rmitnt y ., sa prsona$ .,r:moslo o no$ %ormar: part d
n,stra historia para simpr$ por lo tanto$ d+mos star sta+ls$
al mnos hormonalmnt$ y so no oc,rr ants d los diciocho
aos. Adm:s$ si +in n,nca la primra rlaci-n s ralmnt
grati%icant$ sig, sindo para adolscnts m,Krs y hom+rs ,n
hito important n n,stras rspctivas vidas y ., hay ., sa+r
c,idar.
No .,da otra ., ntndr y as,mir ., stamos d,cando
n s9,alidad todos los santos dJas y ., cada v4 ., hacmos ,n
comntario so+r los rols %mninos o masc,linos stamos
d,cando n s9,alidadL por nd$ stos comntarios$ n,stras
actit,ds %rnt al tma$ n,stros tmors y ha+ilidads$ incidir:n n
la visi-n ., los nios y adolscnts tngan n s, %,t,ro como
ad,ltos.
La s9,alidad s ,n procso d aprndi4aK ., r.,ir
timpo y 9cl,sividad$ ., implica ir conocindos a ,no mismo y
tam+in al otro. Es la 9prsi-n dl alma a travs dl c,rpo y$ por lo
tanto$ para vivirlo n sta dimnsi-n maravillosa hay ., Ncomo ya
diKN por lo mnos tnr las hormonas sta+ls y contar con ,n
proycto d vida ., incl,ya todos los aspctos m:s pro%,ndos dl
sr h,mano.
Son cintos los adolscnts arrpntidos por l vrtigo n l
., st:n o han stado mtidos prod,cto d vivir todo tan r:pido. Es
tanta la vlocidad d lo ., s,cd ., sintn ., van .,dando
vacJos$ p,s no alcan4an a incorporar n s,s procsos los a%ctos y
las snsacions m:s pro%,ndas. No hay concincia d c-mo s va
crcindo ni c-mo st crciminto st: a%ctando al spJrit,. Si l
c,rpo crc n dsarmonJa con l alma s provoca
ind%cti+lmnt ,na n%rmdad o dao psicol-gico.
No olvidmos a.,J ., s cntral ., la m,Kr as,ma ., l
dso s9,al st: n lla y no vin dsd a%,ra y$ por lo tanto$ .,
si lla no .,ir no pasa nada. I, no son los :ngls los .,
dspirtan s, s9,alidad$ sino ., lla s part y rsponsa+l dl
procso. Pro st hacrs rsponsa+l d sJ misma no .,ita l .,
las m,Krs ncsitn sntirs c,idadas$ protgidas. En l %,ro
intrno d las m,Krs lo %mnino ncsita l complmnto d lo
masc,lino y vicvrsa. Las m,Krs n s, %minidad ncsitan .,
los hom+rs as,man s, rol como tals y ., st sa$ claro$
cohrnt con s, masc,linidad para podr sr ralmnt
complmntarios.
Ham+in nos toca comprndr a las m,Krs ., para los
hom+rs N., tinn s, vida ordnada n compartimntosN$ la vida
s9,al s d s,ma importancia ya ., s l Mnico momnto n l .,
sintn ., st:n con s, m,Kr$ p,s l rsto dl timpo st:n con la
d,a d casa$ con la mam: d s,s hiKos$ con la compara d vida$
pro no con s, m,Kr$ con .,in st:n s-lo c,ando tinn alg,na
vivncia roti4ada o s9,al. Por lo tanto$ no s ., nos .,iran s-lo
para so$ como dic l lng,aK pop,lar$ sino ., n sa :ra nos
sintn d llos. Los hom+rs d+iran ntndr ., para nosotras l
&ants& y l &dsp,s& son m:s importants ., l &d,rant&$ ya .,
la valoraci-n dl procso complto Nno s-lo d lo ., concirn a la
!00
pntraci-nN ad.,ir prpondrancia %,ndamntal y$ como adm:s
somos a,ditivas$ s important ., nos ha+ln y nos digan ., nos
.,irn a nosotras y no a c,al.,ira.
En la vida con ,n hom+r yo p,do vivir con l$ administrar
platas$ criar nios$ ir al cin$ viaKar$ tc.$ pro Ncomo h dicho
antriormntN todo so p,do hacrlo o s p,d dar con ,n
amigo' lo ., m hac 9primntar la vivncia d parKa s tnr
con sa prsona la dimnsi-n d la s9,alidad incl,ida y vivida como
tal.
En la mdida n ., hom+rs y m,Krs nos ncontrmos con
n,stra sncia %mnina y masc,lina vamos a podr$ sin d,da
alg,na$ amar m:s pro%,ndamnt y d mKor %orma. Nadi da lo .,
no tin dntro$ por lo tanto$ para tnr ,na +,na vida s9,al s
important tnr ,na +,na vida propia$ y no olvidmos ., c,ando
s viv n parKa s la s9,alidad Nntindas por vida s9,al lo
gnital$ lo r-tico y sns,alN con sa prsona lo ., nos hac sntir
., tnmos parKa.
S dic ., las m,Krs ntrgamos s9o para rci+ir amor y
los hom+rs ntrgan amor para rci+ir s9oL sto hac ., sa m,y
di%Jcil para ,na m,Kr tnr intimidad s9,al si no ha tnido intimidad
mocional prvia$ s dcir$ ,n hom+r ., .,ira tnr &,na +,na
noch&$ ncsariamnt l tin ., &dar ,n +,n dJa& a s, m,Kr.
Esto tam+in lo conocn y 9primntan los hom+rs ., tinn s,
lado %mnino m:s dsarrollado$ p,s los a%ctos in%l,yn
dirctamnt n s, rndiminto s9,al.
En sJntsis$ la s9,alidad s ,na dimnsi-n h,mana .,
traspasa todas las dm:s$ ., r.,ir s, spacio$ s, timpo y s,
mad,r4. S prcisa ntndrla como ,na ntrga dl alma$ como
,na dimnsi-n ., ncsariamnt st: ,nida al amor para sr
vivida n plnit,d. S p,d 9primntar sin amor$ pro la vivncia
sr: distinta y$ por lo tanto$ mnos plna dsd l alma. *.,ir sr
%ormada dsd simpr a partir d todas a.,llas actit,ds d los
ad,ltos ., p,dan srvir d modlo y d Kmplo. Las actit,ds m:s
apropiadas y ., contri+,yn a modlar lo mKor dl sr h,mano son
todas a.,llas ., tinn ., vr con &ha+lar con la vrdad y valrs
dl rspto ., l sr h,mano s mrc&. La s9,alidad s %orma
adc,adamnt n la mdida n ., s convrsada$ vivida y
!0!
compartida con honstidad$ con hridas incorporadas y con lJmits
claros. Los ad,ltos d+n vlar y protgr la intgridad
individ,alidad d s,s nios y nias$ mantnindo rglas y
convncions adc,adas para llo.
&asculini%acin, alcohol y dro!as
El alcohol y las drogas constit,yn ,n tma ., atrrori4a a
los ad,ltos$ spcialmnt a los padrs. Ga+lar d drogas y alcohol s
ha v,lto tan complicado como ha+lar d s9,alidad y$ por aMn$
as,mimos ., n,stros hiKos n,nca star:n mtidos n stos
pro+lmas$ por lo ., arrancamos d la posi+ilidad si.,ira d
convrsarlos.
Sin m+argo$ ha+lar d st tma s n%rntar otro .,$ sin
l,gar a d,das$ nos toca a todos$ s trata d las dpndncias' todos
d ,na , otra %orma dpndmos d algo. La dpndncia n sJ
misma %orma part d n,stras rds socials y d n,stros la4os
a%ctivosL todos ncsitamos dpndr$ pro no nos d+mos apgar
a sas dpndncias$ ya ., c,ando stas nos .,itan li+rtad nos
hacn dao.
I,ins cons,mn %:rmacos para dsprtar o para dormir$
toman algMn stim,lant$ %,man o tinn algMn h:+ito dl c,al no s
p,dn dsprndr son d alg,na manra adictos. Usta s ,na d las
consc,ncias d %ormar part d ,na socidad occidntal ., nos
nsa a dpndr d todo$ hacindonos crr ., n sa
dpndncia ncontrarmos la %licidad.
En la act,alidad llama pro%,ndamnt la atnci-n d los
ad,ltos l ., no p,d ha+r &carrt& sin &copt&. Ellos vr+ali4an
., l &carrt& st,vo +,no n la mdida n ., no me acuerdo de
nada, n ., s me apa!a la tele#
La prg,nta ., mKor cal4a a.,J s prg,ntars y
prg,ntarls Rpara .,S o Rpor .,S ncsitan tomar$ R., s lo .,
llos no p,dn dcir o no p,dn hacr sin alcohol y ., st
lmnto ls hac m:s %:cilS
El tma d %ondo no s si l alcohol y las drogas matan
n,ronas o hacn mal$ p,s todos sa+mos ., l ., st: drogado
!02
o con alcohol lo pasa +in mintras st: n s stado y no pinsa n
las consc,ncias. El drama vin dsp,s$ c,ando los %ctos
dsaparcn y no rc,rdan lo ., hiciron o son tan distintos ., lo
Mnico ., .,irn s rptir la snsaci-n d li+rtad ., ls ca,sa
sa %alsa ralidad.
Hodo comin4a con l alcohol$ st s la p,rta d ntrada d
todos los dm:s pro+lmas socials Nincl,ida la violncia social .,
tanto nos as,staN y llama la atnci-n la %alta d proc,paci-n %rnt
a ,n pro+lma ., ya s d sal,d pM+lica.
El alcohol s$ lamnta+lmnt$ todavJa ,n signo d
masc,linidad y d hom+rJa$ y como las niitas tinn ., hacr
&cosas d hom+rs&$ toman hoy m:s ., llos. Alcohol y drogas son
hoy ,na ncsidad social y prmitn pro+ar prsonalidad y car:ctr.
El concpto d ntrtnci-n d los adolscnts dKa m,cho .,
dsar' no sa+n ,sar s, timpo li+r$ si no st:n conctados a
alg,na pantalla todo parc a+,rrido. Alcohol y drogas asg,ran
ntrtnci-n a toda actividad social ., llos ralicn. Ello$ dntro dl
cont9to ., implica %ormar part d ,na gnraci-n ., no .,ir
sr ad,lta$ ., .,ir &arrancar& d las rsponsa+ilidads ., tin
., n%rntar$ ., pr%ir &+orrars& por ,n rato para no
9primntar ang,stias ni trist4as$ p,s no sa+n c-mo n%rntarlas
por., no nos hmos dado los ad,ltos l timpo para nsarls.
Alcohol y drogas son la sol,ci-n idal$ son r:pidas n s,s %ctos y
&cam+ian lo ., no m g,sta d mJ&$ dis%ra4an midos$ &m hacn
parcr valint por ,n rato&$ &sinto ., todo a mi alrddor s
positivo y la mmoria nos acompaa d la mKor %orma$ p,s n stas
condicions olvidamos todo lo ., no nos convin y nos 9im d
toda rsponsa+ilidad&. Pro nos ps o no$ invita+lmnt llgar: l
momnto d tomar concincia y contacto con l m,ndoL ntoncs$
nos tocar: ncontrarnos ig,al d tJmidos ., al principio$ ig,al d
tmrosos insg,ros con l m,ndo. 2 nada sirvi- &l carrt&$ la
ralidad simpr hay ., n%rntarla.
La sol,ci-n como padrs y ad,ltos para no tnr ., llgar a
vr stos pro+lmas dntro d n,stras casas starJa n darls
rsponsa+ilidads$ n dcirls ., no$ n %r,strarlos y nsarls
dsd p.,os lo ., st: +in y lo ., st: mal. *glas claras s
la consigna.
!0=
Adm:s$ claro$ tnmos ., proc,parnos por las ha+ilidads
socials d n,stros hiKos$ dsarrollar n llos la capacidad d dcir
., no a las prsions socials$ a ., s sintan .,ridos y aprndan
a .,rrs a sJ mismos con l %in d ., no ncsitn aliar s, vida
social y 9primntn$ n cam+io$ la plnit,d d s, sr stando
conscints d llos y dl m,ndo.
Gmos transitado por ,na cantidad considra+l d tmas
individ,als y socials ., p,dn sr mirados dsd la prspctiva
d lo %mnino y lo masc,lino. CKal: stos prmitan la r%l9i-n so+r
la %orma n ., los ad,ltos stamos criando a las n,vas
gnracions. No hagamos los ad,ltos s-lo cosas ,rgnts y poco
importantsL pongamos$ mKor$ n,stra nrgJa al srvicio d la
d,caci-n y mostrmosl a los ., vinn c-mo alcan4ar la plnit,d
dl alma.
!0>
!05
Concl,sions
3 c,sta crr ., sta avnt,ra$ ., st viaK .,
comn4- hac m:s d c,atro aos$ st %inali4ando.
G ntrado n la vida d m,chos d ,stds y oKal: sto haya
srvido para mostrarls alg,nas sit,acions ., ls p,dan star
.,itando spacios d %licidad. Al mismo timpo$ spro ., st
li+ro ls prmita vr posi+ls caminos para dis%r,tar m:s y mKor dl
maravilloso dsa%Jo d vivir.
Goy parc sr tan di%Jcil vivir$ vivir +inL m:s parc .,
st,viramos so+rvivindo sin m,cha concincia d lo ., nos pasa$
d lo ., sntimos y$ algo por$ tampoco sa+mos hacia d-nd
vamos.
Nos stamos matando n l intnto por satis%acr todo lo .,
s spra d todos. No sa+mos ., s spra dl sr hom+r y dl
sr m,Kr. Pro no starJa nada d mal ., no podamos hacrlo todo$
., advirtiramos ., tnmos ,na sncia ., rsptar$ ,n alma
., c,idar.
Soltar y rtnr parcn sr la clav' soltar lo ., nos hac
poco li+rs y nos hac dao$ y rtnr y c,idar lo important' los
a%ctos.
Hmmos sr nosotros mismos$ .,i4:s por., ni si.,ira
sa+mos c-mo somosL no hay timpo para dsc,+rirs$ para
dsc,+rir n,stras parts %mninas y n,stras parts masc,linas$
para podr lgir li+r y r%l9ivamnt c,:ndo ,sarmos alg,na d
llas n pos d la ,nidad$ p,s so somos' ,na ,nidad m:gica y ral
., st: ahJ simpr disp,sta para n,stro dsarrollo m:s plno.
2sp,s d todo s tan %:cil sr %li4 y tan di%Jcil tam+inL s
,n camino ., comin4a n la dcisi-n diaria d .,darnos con lo
+,no o con lo malo ., nos oc,rra. Saldr d mi casa sprando .,
la vida s m +rind o yo m +rindar a la vida para hacr lo .,
vinimos a hacr a st m,ndo.
Eno d los aspctos ., m:s m g,starJa dKar gra+ado n
s,s cora4ons s l ., tin ., vr con aprndr a valorar l dolor
como ,na oport,nidad d crciminto$ d potnciar n,stros dons y
talntos. 2+mos prdrl l mido a s,%rir$ a dsc,+rir. Esta
!0#
socidad nos tin convncidos Nsocidad ., por lo dm:s
constr,imos nosotros mismosN d ., la %licidad st: %,ra$ st: n
ad.,irir$ st: n l vrtigo d la intnsidad y la rapid4$ n la
vitaci-n dl dolor y d las vrdads. Hodo sto nos hac h,ir y si
h,imos d nosotros mismos m,y di%Jcilmnt podrmos d,car a
n,stros hiKos.
A las m,Krs d+o pdirls .,$ por %avor$ 2ESP/E*HEN$ p,s
st s,o nos st: llvando a prdr n,stra sncia %mnina. S
nos olvid- sr m,Krs$ s nos st: olvidando la trn,ra$ acogr$
rci+irL s nos st: olvidando ., m:s ., star org,llosas d sr
m,Krs por los logros ., hmos o+tnido d+iramos starlo d la
posi+ilidad maravillosa d ., la vida pas a travs d nosotras$
por., somos tirra %c,nda para amar y para conctar al m,ndo
masc,lino Nl d los o+Ktivos y los logrosN con la maravilla d los
procsos$ d los a%ctos.
*sptmos n,stra nat,ral4a +iol-gicaL ., la mnstr,aci-n
no sa sin-nimo d n%rmdad$ d mal$ d pro+lma. Si no
cam+iamos so di%Jcilmnt podrmos d,car a n,stros hiKos hiKas
n la maravilla d la matrnidad y n la s,avidad ., implica la
pala+ra 3EFE*. D sto nada tin ., vr con ., no +,s.,mos
logros$ o+KtivosL ., no aprndamos d lo masc,lino a sparar las
cosas$ a +rindarnos timpos prsonals y a ntndr ., la %licidad
no vin dsd %,ra ni dpnd d ,n &alg,in& sino ., s %orma
n n,stro intrior y dpnd d nosotras mismas.
6olvamos a hacr cario$ a tocar. @El ochnta por cinto d las
m,Krs d la invstigaci-n rconociron tocar mnos a s,s hiKos y ,n
porcntaK parcido oc,rrJa con otras mani%stacions como dcir &t
.,iro&$ prg,ntar si s s %li4 o no.B I, la l,cha cotidiana$ ., l
tratar d so+rvivir n la K,ngla masc,lina no nos prmita olvidar .,
la %,r4a ., m,v l ,nivrso s ?E3EN/NA$ s %,go$ s tirra$ s
3EFE*.
*c,prmos la sa+id,rJa d la machi$ d la +r,Ka int,itiva .,
todas llvamos dntro. I, prdomin l sntir por so+r l pnsar$
la maravilla d la h,mildad$ dl prd-n como camino d nc,ntro.
No d,.,mos a n,stros hiKos n l org,llo ni ls hagamos crr .,
sa s la %orma d sr .,ridos y rsptados. E9prsmos lo .,
!0"
sntimos conctadas con la %,r4a d la nat,ral4a ., viv los
mismos ciclos ., nosotras$
No p,d sr ,na mra cas,alidad l ., las m,Krs d
n,stro paJs s stn n%rmando d todos s,s -rganos %mninos$
algo asJ como si l diramos +ala4os K,sto a la part d nosotras
mismas ., no stamos considrando. Si s vrdad ., l c,rpo s
n%rma dsp,s d ., s n%rma l alma$ mal podrmos
mantnrnos sanas$ p,s si no stamos ntrnadas ni tnmos
timpo para sc,char l alma$ l c,rpo s har: cargo d mitir
sals ., sJ spamos rconocr.
Pro no s trata s-lo d ., las m,Krs nos n%rmmos d
n,stros -rganos %mninos$ sino d todas las n%rmdads y
consc,ncias ., p,d tnr para hom+rs y m,Krs l .,
nsmos ., s m:s v:lido ., ,n nio diga ., no da la pr,+a
por., tin %i+r a ., diga ., tin pna por., s,s papas s
spararon la noch antrior.
Estds$ varons$ aprndan a rtnr$ a c,idarnos$ a
dsarrollar plnamnt s, masc,linidad K,nto con los a%ctos. Sigan
tra+aKando por los o+Ktivos y por lograr mtas$ asJ l m,ndo avan4aL
nsnnos a dar v,lta las p:ginas r:pido y nosotras ls darmos
pro%,ndidad y sntido a las 9princias ., vivn. No dKn d dcir
lo ., sintn n todo momnto$ ncsitamos sc,charlos$ so nos
hac sntirnos .,ridas y. ncsitadas$ aspcto ., m,v n,stra
idntidad m:s pro%,nda.
A todos los ., s diron l timpo y l spacio para lr stas
p:ginas$ d todo cora4-n mis agradcimintos por compartir mi vida
y mis dolors$ ya ., todo lo ., a.,J planto ha sido ,n camino
prsonal ants ., pro%sional.
G caminado por l dolor varias vcs$ n ocasions gnrado
por mJ misma$ por mis pnsamintos m:gicos$ por mi di%ic,ltad para
soltar y por star orintada hacia los otros y con m,cha di%ic,ltad
darm timpo para mJ. Ga sido ,n camino di%Jcil$ pro hrmoso$ y
stoy agradcida d cada l:grima y d cada .,ivocaci-n$ por., d
todas llas aprndJ lo ., hoy con h,mildad h traspasado a stas
p:ginas y con las ., prtndo ha+r llgado a s,s cora4ons y no a
s,s ca+4as.
!0P
3 g,starJa ., st li+ro sirvira para ., hom+rs$ m,Krs$
K-vns y adolscnts p,dan rvisar s,s vidas y las mKorn como
cran ., d+n hacrlo$ pro$ oKal:$ sin olvidar ., A3A* D A3A* 8/EN
parc sr la Mnica %orma d alcan4ar la %licidad.
Espro volvrm a ncontrar con ,stds$ n otro li+ro$ n la
call$ n la vida$ para compartir$ para crcr$ para llorar y$ al %inal$
para rJr$ rJr con ganas.
!0;
Agradcimintos
/ntntar agradcr s$ .,i4:s$ m:s di%Jcil ., ha+r scrito
st li+ro$ son tantos a los ., tngo ., dar gracias ., oKal: mi
mmoria no m traicion y p,da d manra 9plJcita o implJcita
mncionarlos a todos.
Lo primro$ a 2ios$ por l don d la vida y l mistrio d mis
talntos.
0racias a mis padrs$ a mJ madr y hrmanas$ ciminto d mi
vida y %,nt d m,chos d mis aprndi4aKs. Por lo ., ha
signi%icado l Kmplo d c-mo ,na m,Kr p,d star n l m,ndo
masc,lino sin dKar d sr m,Kr' gracias$ 3am:.
A mis amigas$ ., han compartido conmigo risas$ llantos$
vidas. Por contar con sa incondicionalidad poco %rc,nt n l
m,ndo d lo %mnino' las .,iro m,cho.
A los hom+rs d mi vida' a mi padr$ por s, Kmplo d
s%,r4o para lograr lo ., s propon. A los trs ., m han
acompaado n mi crciminto como m,Kr$ por prmitirm conocr
mis parts l,minosas y osc,ras. Espcials agradcimintos al .,
hoy oc,pa mi cora4-n$ por s, trmnda con%ian4a n mJ y s, stJm,lo
constant para hacr ralidad mis s,os. 0racias a todos llos por
mostrarm l m,ndo masc,lino y podr aprndr d ,stds.
A mis hiKos Nicol y Cristian los .,$ sin l,gar a d,das$ son l
motor y la %,r4a para contin,ar$ mi ca+l a tirra$ mi con9i-n con la
sa+id,rJa d los nios. Soy ,na a%ort,nada al tnr los hiKos .,
tngo$ hiKos dl rigor y d las di%ic,ltads$ p.,os sa+ios ., m
nsan todo los dJas a valorar lo ., tngo y no lo ., m %alta.
A Adriana$ compara d vida y d tra+aKo$ gracias por., sin
t, apoyo incondicional$ sto h,+ira sido m,cho m:s di%Jcil$ imposi+l
tal v4.
A todos los ., d ,na %orma , otra$ han compartido mi vida.
0racias a mis pacints ., son mi %,nt d cario constant y
tam+in d in%ormaci-n para conctarm con la ralidad d la vida.
0racias$ simplmnt a todo y a todos.
!!0
Xndic
/ntrod,cci-n...................................................................................................>
CapJt,lo /......................................................................................................!0
El %olJc,lo y l sprmio...............................................................................!0
El comin4o d todas las di%rncias............................................................!0
CapJt,lo //.....................................................................................................!>
*tnr y Soltar...........................................................................................!>
?,ncions nat,rals n l sr h,mano.........................................................!>
CapJt,lo ///....................................................................................................2=
?mnino y 3asc,lino..................................................................................2=
2i%rncias psicol-gicas ncontradas..........................................................2=
CapJt,lo /6....................................................................................................>2
El privilgio dl vr masc,lino .....................................................................>2
y l privilgio dl sntir %mnino................................................................>2
CapJt,lo 6.....................................................................................................>P
Los c,ntos d hadas ..................................................................................>P
n la psicologJa %mnina y masc,lina.........................................................>P
CapJt,lo 6/....................................................................................................5>
Pnsaminto m:gico ...................................................................................5>
Pnsaminto ral.........................................................................................5>
CapJt,lo 6//...................................................................................................#=
Ca,sas d la in%licidad................................................................................#=
CapJt,lo 6///.................................................................................................."0
La ansidad y s,s consc,ncias ................................................................"0
n l pnsaminto m:gico..........................................................................."0
/. CA*ACHE*XSH/CAS 2E LAS NEE6AS 0ENE*AC/CNES 2E A2CLESCENHES. "P
//. 3ASCEL/N/[AC/YN A2CLESCENHE D CH*CS HE3AS.................................P5
Concl,sions..............................................................................................!0#
Agradcimintos........................................................................................!!0
!!!
!!2