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com/2013/04/the-walking-dead-capitulo-03-
temporada_10.html


MATRIZ:1, 2 Y SESION DE APRENDIZAJE DE LA AMENAZA HELADA
INTEGRANTES:
1. - Nstor R. FERNANDEZ CASTILLO
2. - Lia APAZA AGUILAR
3. - Tefilo CAPIA CHUQUIMAMANI
INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA DE TINCOPALCA-2013





APLICACIN DE LA MATRIZ DE DIAGNSTICO PEDAGGICO SEGN TIPO DE AMENAZA
Tipo de amenaza: Helada Problema pedaggico Tema Transversal Ejes curriculares Necesidades de aprendizaje
Causas Efectos

Descenso brusco de la
temperatura del medio
ambiente, debido a
circulacin de masas
de aire frio
provenientes de las
alturas.

Cambio climtico
inesperado.
Debido a la altitud que
se encuentra la
Institucin.
Estaciones del ao
(invierno)
Presencia de vientos
fuertes y helados.









Mortandad de
nios y
personas de
tercera edad.
Dificultades en
el desarrollo de
las actividades
pedaggicas de
la educacin
formal.
Mortandad de
cras de
animales
(camlidos
sudamericanos)
Infecciones
respiratorias
agudas (tos,
gripe,
neumona)

Congelamiento
de agua
potable.
La incomodidad
de permanecer
en las aulas.




Qu dificultades traen
los efectos de la helada
en los siguientes
aspectos: En la
formacin integral, en el
rendimiento del
aprendizaje y en los
servicios educativos en
la IES-TINCOPALCA?





La helada Trae:
- Alteracin en
los procesos de
enseanza-
aprendizaje.
- Cambio en los
servicios
educativos.




Educacin para la
gestin de riesgos y la
conciencia ambiental
Salud











Conoce las enfermedades
causadas por la helada
(tos, gripe y neumona)

Conoce el uso adecuado
de prendas de vestir que
protegen del frio intenso.







Alimentacin





Recreacin




Cultura alimenticia para
contrarrestar el frio
(alimentos energticos,
calricos y bebidas
calientes).





Cultura de dinmicas
grupales e
individuales
Desarrollo de juegos





Ambiente







Infraestructura
ldicos variados.




Necesidad de conocer
aulas ecoeficientes
Requerimiento de aulas
trmicas a base de
energas alternativas




Reconocer las estructuras,
materiales y tecnologa
usados en las viviendas.
Recuperar y adecuar los
materiales educativos y el
mobiliario











APLICACIN DE LA MATRIZ DE ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES POR TIPO DE AMENAZA
Ejes curriculares Capacidades Conocimientos Actitudes Indicadores
Necesidad de
aprendizaje
Salud











Conocer las
enfermedades
causadas por la
helada (tos, gripe y
neumona)

Conocer el uso
adecuado de
prendas de vestir
que protegen del
frio intenso.
Identifica las
enfermedades
generadas por
la helada.


Selecciona las
prendas de
vestir segn el
grado de
necesidad y
abrigo ante la
helada.

Enfermedades infecto
contagiosas provocadas por la
helada




Prendas de vestir que
protegen de la helada (fibra de
alpaca y ovinos)
Acta con valores en
el cuidado de la
salud




Muestra inters por
las prendas de vestir
a base de fibra de
alpaca y ovino.
Practica las medidas
preventivas sobre
enfermedades
provocadas por la helada
en diferentes
exposiciones grupales.

Utiliza prendas de vestir
abrigables a base de fibra
de alpaca y ovino en
temporada de helada.


Alimentacin









Recreacin



Cultura alimenticia
para contrarrestar
el frio (alimentos
energticos,
calricos y bebidas
calientes).





Cultura de
dinmicas grupales
e
Individuales.
Discrimina entre los
alimentos energticos y
calricos de los no
energticos de la
Regin.






Identifica las dinmicas
grupales e individuales
para mitigar la
intensidad de la helada.

Tipos de alimentos que
proporcionan energa y
caloras de la Regin.








Diversidad de dinmicas
grupales e individuales.



Optan por el
consumo de
alimentos
energticos de la
Regin.






Participacin activa
en la realizacin de
dinmicas grupales e
individuales.

Consumo de alimentos
energticos y calricos de
la regin de manera
frecuente.







Participa en la ejecucin
de dinmicas grupales de
manera activa y
responsable.
















Ambiente

















Infraestructura








Desarrollo de
juegos ldicos
variados.







Necesidad de
conocer aulas
ecoeficientes.





Requerimiento de
aulas trmicas a
base de energas
alternativas






Reconocer las estructuras,
materiales y tecnologa





Desarrolla diferentes
juegos ldicos de su
inters.







Plantea el uso de aulas
ecoeficientes.






Utiliza tecnologa bsica
para generar energas
alternativas.







Caracteriza la calidad
de materiales y
estructura de las





Diversidad de juegos ldicos.









Aulas ecoeficientes







Tipos de energas alternativas
(E. Solar, elica, geotrmica)








Construcciones y tipo de
materiales de viviendas frente
a desastres.




Muestra inters por
juegos ldicos.








Propone el uso de
aulas ecoeficientes.







Toma inters por el
uso de energas
alternativas.







Reconoce la
importancia de la
prevencin.




Manipula los juegos
ldicos de manera
frecuente.







Conoce las ventajas de
aulas ecoeficientes







Opta por el uso de
energas alternativas de
manera eficiente.







Describe riesgos de la
salud y la vida frente a la
calidad de estructuras y






usados en las viviendas.





Recuperar y adecuar los
materiales educativos y
mobiliarios.


viviendas en un
contexto de desastres.



Participa en la
recuperacin de
materiales educativos y
mobiliario.





Recuperacin de materiales
educativos y mobiliario.





Acepta retos y tareas
con agrado.
materiales utilizados.




Describe las tcnicas
utilizadas en la
recuperacin del
mobiliario escolar.










SESION DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA
1. PROBLEMA DE CONTEXTO: presencia de lluvias torrenciales.
2. EJE ARTICULADOR: Cultura preventiva.
3. rea: Ciencia y ambiente en armona con la pachamama.



A. Saber previo estructurado.
Investigan sobre los efectos de las lluvias torrenciales sobres los nios y nias y que alimentos consumir para
prevenir.
B. Problematizacin.
a. Situacin realmente existente.
Cules son losalimentos que deben consumir para contrarrestar el frio ocasionado por la lluvia?
b. Situacin deseable.
Que los nios y nias valoren y consuman los alimentos nutritivos de la zona.
C. Desarrollo del contenido del saber fundamental:
Se realizara presentacin, exposicin y degustacin de platos tpicos en base a los alimentos energticos de tal
forma proveer las enfermedades y contrarrestar el frio crudo
Formando grupos las madres de familia y nios presentaran y expondrn los siguientes platos:
Mazamorra de quinua
Pisqi.
Chairito.
Guiso de alverjas.
Mote de habas.
Tostado de cebada con queso.
Kispinu.
Problema Solucin de problemas Compromisos Otras soluciones
Los efectos que trae la lluvia en los siguientes aspectos: En la
formacin integral, en el rendimiento del aprendizaje y en los
servicios educativos de las Instituciones Educativos Iniciales del
mbito de la ugel Huancan.


valoracin y consumo de
alimentos nutritivos de la zona en
prevencin de las enfermedades
provocadas por las lluvias.
Yo consumo los
alimentos de la
regin para
contrarrestar
enfermedades
como la IRA
Nosotros
promoveremos
el consumo de
alimentos
energticos
ctricos
Solicitar apoyo a
MINSA(nutricionista)

SABER FUNDAMENTAL:
Enfermedades infecto
contagiosas provocadas
por la
Helada.

SABER
APRENDIDO:
Practica las
medidas
preventivas sobre
enfermedades
provocadas por la
helada en
diferentes
exposiciones
grupales.