LECTURA N03

LA APROXIMACIN A LA INVESTIGACIN EN DIDCTICA

DE LA MATEMTICA

RESUMEN:
Este tema es de real inters para los jvenes que se proponen iniciar su
especializacin en didctica de la matemtica, una disciplina que se ocupa de
investigar los fenmenos y problemas de la educacin matemtica y proponer
marcos explicativos para abordar el estudio y resolucin y esto lo hace a travs
de componentes como el lenguaje, estructura, conocimiento, significado,
mtodo, actividad, fines y valores los mismos que unidos a un proceso de
investigacin resuelven los problemas en didctica de la matemtica teniendo
presente tambin la deteccin, representacin y evaluacin del problema.

IDEAS PRINCIPALES:
El objetivo principal es proporcionar al investigador novel un marco que
le aproxima a la didctica de la matemtica.

En la sociedad la ciencia destaca como forma de conocimiento objetivo,
fundado, verdadero y valioso.

La reflexin de la didctica de la matemtica se realiza a travs de la
educacin matemtica, comunidad de educadores, mbito de trabajo y
oficios de investigacin.

La finalidad de la educacin matemtica se centra en requerir y
estructurar los conceptos de matemticos.

La didctica de la matemtica se ocupa de indagar metdicamente y
sistemticamente los procesos de enseanza aprendizaje.







IDEAS SECUNDARIAS:
Los graduados que comienzan estudios de posgrado en didctica de la
matemtica comparten una atraccin y un gusto personal hacia las
matemticas.

El investigador novel requiere delimitar un mbito de trabajo, necesita
conocer la naturaleza de las cuestiones especficas que aborda, precisa
reconocer y determinar las herramientas tericas y metodolgicas.

La educacin matemtica como actividad social que tiene lugar en unas
instituciones determinadas y se lleva a cabo por unos profesionales
cualificados.

Los conceptos y estructuras de las matemticas escolares provienen de
las disciplinas matemticas.






APROXIMACIN A LA
INVESTIGACIN DE LA
DIDCTICA DE LA
MATEMTICA
OBJETIVO
APROXIMACIN
COMPONENTES
CARACTERIZACIN
Proporcionar al investigador
un marco de valoracin de la
didctica matemtica
Filosofa de la ciencia.
Sociologa de ciencia.
metodologa de la
investigacin.
Educacin matemtica
Comunidades de
educadores matemticos
mbitos de trabajo
Oficios de la investigacin
Marco terico
marco metodolgico
mbito de actuacin






















APRECIACIN CRTICA:

La especializacin en didctica de la matemtica es una disciplina muy
trascendental que permite a los graduados que comienzan estudios de
posgrado compartes una atraccin y gusto personal hacia las matemticas
convencidos de que es posible solucionar conflictos de las matemticas
escolares para mejorar la prctica de la enseanza y aprendizaje de las
matemticas.


CONCLUSIONES:

Resulta conveniente que el aspirante a investigador elabore un listado
de nociones bsicas con las que construir una red de conceptos.

La aproximacin a la didctica de la matemtica supone un avance para
la investigacin en la educacin matemtica.

Los argumentos propuestos e ideas organizadas tienden al lenguaje la
estructura, el conocimiento, el significado y el mtodo en didctica de la
matemtica.