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INFORME DE LABORATORIOS



PROGRAMA DE EDUCACIN SUPERIOR A DISTANCIA
PROGRAMA SALUD OCUPACIONAL
FSICA APLICADA

IV SEMESTRE



DANIEL SNCHEZ CASTILLA


AMIRA BELISA SALAZAR YANES
DOCENTE



UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
Cartagena de Indias D.T. y C 24 de Mayo de 2014






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Tabla de contenido


1. Introduccin 3
2. Objetivo General 4
3. Justificacin 5
4. Laboratorio No. 1 6
5. Laboratorio No. 2 10
6. Laboratorio No. 3 12
7. Laboratorio No. 4 14
8. Laboratorio No. 5 16
9. Laboratorio No. 6 18
10. Laboratorio No. 7 20
11. Bibliografa 22














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Introduccin


El siguiente trabajo comprende la importancia del estudio de la fsica,
identificando y clasificando los avances tecnolgicos y cientficos que se
derivan del desarrollo de esta ciencia, para lo cual se realizaron practicas
experimentales de laboratorios con diferentes mtodos, utilizando elementos
cotidianos que tenemos al alcance de nuestras manos, esto se realiz con el fin
de afianzar y ampliar nuestros conocimientos, aplicando el aprendizaje
trasmitido en las tutoras y el adquirido de manera autnoma.
Posteriormente a esto, se analizaron los resultados finales de dichos
experimentos, con el propsito de buscar posibles errores al momento de su
realizacin, debido a que siempre se presentan, o no se van a dar los
resultados esperados, por esta razn nos vemos en la necesidad de repetir
varias veces los procedimientos.
Para evidenciar la realizacin de dichos experimentos se realizaron videos, en
donde se muestra paso a paso la ejecucin de cada laboratorio experimental,
igualmente se mostrara la participacin de cada uno de los exponentes o
participantes de los mismos.










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OBJETIVO GENERAL

Ampliar nuestros conocimientos en cuanto a fsica utilizando el mtodo
de experimentacin.























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JUSTIFICACIN

La fsica es la ciencia que se encarga del estudio de la naturaleza y descifrar
sus leyes Ms exactamente: La Fsica tiene la tarea de entender las
propiedades y la estructura y organizacin de la Materia y la interaccin entre
las (partculas) fundamentales.
La importancia de la fsica radica en que es una disciplina que describe el
funcionamiento del mundo natural a travs de frmulas de matemtica aplicada
as como tambin estudia las fuerzas fundamentales del universo y cmo
interactan con la materia observando todo, desde lo macro a lo micro es decir
desde lo ms grande hasta lo ms pequeo y lo que se encuentra en su medio
Por lo cual la finalidad de este trabajo es conocer, analizar, y experimentar
acerca de las leyes o fenmenos fsicos y naturales para su verificacin y
estudio.

















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4. LABORATORIO 1
CUANDO NO HAY FORMULA, HAY MS FORMAS

4.1 OBJETIVO
Hallar el volumen de un slido irregular de manera cotidiana a travs de
elementos o utensilios del hogar.
4.2 TEORA RELACIONADA
El volumen es una magnitud escalar definida como la extensin en tres
dimensiones de una regin del espacio. El volumen es una palabra que
permite describir al grosor o tamao que posee un determinado objeto.
Asimismo, el trmino sirve para identificar a la magnitud fsica que informa
sobre la extensin de un cuerpo en relacin a tres dimensiones (alto, largo y
ancho). Dentro del Sistema Internacional, la unidad que le corresponde es
el metro cbico (m3).
Medicin de Volumen
El volumen es el espacio que ocupa la materia. Por ejemplo, la pelota ocupa
ms espacio que las bolsas. Por eso se puede decir que el volumen de la
pelota es mayor que el volumen de las bolsas.

El volumen tambin se puede medir, la unidad de medida es el metro cbico
(m
3
) o tambin el litro, que es una medida de capacidad. El volumen
tambin puede expresarse usando los mltiplos y submltiplos de las
anteriores medidas.
El volumen de los materiales puede ser calculado, de la siguiente manera

Volumen de lquidos y gases: Se determina midiendo la capacidad del
envase con recipientes graduados transparentes como los cilindros, las
buretas. Estos son tubos largos de vidrio, abiertos en un extremo y por el otro
terminan con una llave. Ellos estn graduados con una escala en centmetros
cbicos (cc o cm
3
).

Los gases: se miden con un eudimetro. Aparato que funciona basndose en
los efectos qumicos que puede provocar una chispa elctrica.

Volumen de slidos: el clculo del volumen de un slido se puede hacer de
dos maneras:

Slidos regulares: se calcula aplicando la frmula matemtica.
V= a x h x l

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Por ejemplo: Se desea calcular el volumen de un cubo cuyos lados miden 5
cm.
Cubo: l= h= a (Esto quiere decir que un cubo tiene sus lados iguales)
Entonces para calcular el volumen:
Volumen = 5cm x 5cm x 5cm= 125 cm 3

Slidos irregulares: son slidos que no tienen forma indefinida, como las
piedras. Para calcular el volumen de stos, se determina el volumen de agua
que desalojan al ser introducidos en un envase que contenga este lquido.

Ejemplo: Si tenemos un cilindro graduado que contiene 5 cc de agua, se
introduce la piedra y se observa que el volumen es de 9 cc; evidentemente el
volumen vari de 5 cc 9 cc; la variacin es de 4 cc, entonces, el volumen de
la piedra es igual a 4 cc

4.3 MATERIALES
Recipiente con medida
Agua en este caso 260 cc
Objeto irregular a medir
Plato hondo
Vaso o recipiente transparente
Jeringa
Calculadora

4.4 PROCEDIMIENTO

Colocar en el centro del plato hondo un vaso o recipiente transparente y
luego rellenar este con agua suficiente como para sumergir el cuerpo a
medir
Sumergir el objeto irregular de forma que quede totalmente sumergido
Retirar el vaso con el objeto sumergido y con ayuda de la jeringa de
10cc medir el agua desplazada por el objeto. En este caso puntual se
debe llenar ms de una jeringa por lo cual se debe tener en cuenta la
capacidad de la jeringa y multiplicar por el nmero de jeringas que se
necesitaron para desocupar el agua restante en el plato movida por el
objeto
Nota: en este laboratorio cabe hacer la anotacin que la probabilidad de
existencia de error es alta ya que este no es un mtodo 100 % por su calidad
de casero


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Resultados
Al culminar los procedimiento presentados en el presente informe,
correspondiente a esta prctica, y con las explicaciones del desarrollo del
laboratorio de medicin o, logramos obtener el volumen que posee un cuerpo
irregular en este caso una piedra Adems conseguimos probar uno de los
mtodos que podemos usar al momento de conseguir el volumen de un slido
sin forma definida
Examinando, experimentando y midiendo lo estipulado en este informe
comprendimos la forma en que podemos manipular y utilizar los implementos
o utensilios del hogar para cuando se nos haga necesaria la bsqueda de un
volumen, entonces el desarrollo del laboratorio en esta ocasin, al igual que los
anteriores, fue culminado con satisfaccin y eficiencia.

Errores en la medicin
En este laboratorio de medicin de volumen de manera casera se pudieron
observar los siguientes errores
Error por parte de quien realiza la experiencia que se puede ver reflejado en la
no exactitud y precisin de los datos.
Alteracin de los datos como se pudo observar en la experiencia interfieren
muchos factores que alteran los resultados citando algunos encontramos que el
agua que es desplazada por el objeto al plato hondo no es retirada en sus
totalidad, adems al momento de retirar el recipiente transparente y el objeto se
desocupa o se desplaza agua que no es contabilizada.


4.5 CONCLUSIN
Por medio de la realizacin de este laboratorio se pudo observar que la
cantidad de agua desplazada es equivalente al volumen del material solido
introducido en el recipiente. Podemos afirmar que la medicin del volumen de
un slido irregular, es decir, que no tiene forma definida es muy fcil y que no
se necesita de un laboratorio o lugar fsico equipado para calcular el dato, as
tambin se pudo determinar en este mtodo la probabilidad de error es alta, ya
que como podemos notar no es un mtodo 100% confiable.


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5. LABORATORIO 2
DENSIDAD DE LQUIDOS
5.1 OBJETIVO
Medir a travs de mtodos caseros la densidad de diferentes lquidos.

5.2 TEORA RELACIONADA
Densidad:
Es una propiedad especfica de la materia que proporciona una idea del grado
de compactacin, es el cociente entre la masa y volumen.
Nos da una idea de la masa de un cuerpo en relacin con lo que ocupa.
D= M/V
Volumen:
El volumen es una magnitud definida como el espacio ocupado por un
cuerpo. La unidad de medida de volumen en el Sistema Internacional de
Unidades es el metro cbico (m
3
).
Masa:
Es una medida de la cantidad de materia que posee un cuerpo.
5.3 MATERIALES
3 jeringas
Agua
Aceite
Shampoo
Recipiente transparente







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5.4 PROCEDIMIENTO
Adicionar en una jeringa la misma medida de cada lquido (10cc), con la ayuda
de una bscula calculamos la masa una jeringa vaca y procedemos a pesar
una por una con los diferentes lquidos en una bscula para conocer su masa,
restndole el valor de la jeringa vaca, finalmente realizamos la operacin para
densidad (D=m/v); para este caso el valor de cada masa obtenida de los
lquidos entre los 10cc para obtener la densidad de cada uno de los lquidos.
Para finalizar adicionamos la misma cantidad de cada lquido en una probeta o
recipiente transparente con el fin de mostrar cual es el ms denso y el menos
denso con el fin de confirmar los resultados obtenidos de las operaciones.
Resultados
Al adicionar los diferentes lquidos juntos en nuestro recipiente pudimos notar
como quedaban separados segn su densidad, el ms denso quedo en el final
del recipiente en este caso el lava vajillas con una densidad 1,2g/cc, el
segundo en el centro en este caso fue el agua con una densidad de 1g/cc y el
menos denso quedo flotando el cual fue el aceite con una densidad de
0,92g/cc.

Conclusiones
Al finalizar este laboratorio se pudo concluir que la densidad es una propiedad
especifica de una sustancia y que se puede definir como bien lo vimos como la
relacin entre masa y volumen que adems puede ser utilizada para una
sustancia entre muchas otras y para identificar una sustancia determinada
como bien se observ con el resultado obtenido
En cuanto al proceso de medicin se debe tener en cuenta que al momento de
utilizar los instrumentos en este caso la bscula o balanza se debe tener el mas
mnimo cuidado al manipularlo o usarlo debido a que las medidas deben ser
exactas.
Errores en la medicin
Calibracin de la balanza





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LABORATORIO 3: PNDULO SIMPLE
Titulo: Cmo se Mueve?
Objetivo
Comprobar cmo se afecta el periodo de un pndulo simple

Teora relacionada
Pndulo simple
El pndulo simple (tambin llamado pndulo matemtico o pndulo ideal) es un
sistema idealizado constituido por una partcula de masa m que est
suspendida de un punto fijo O mediante un hilo inextensible y sin peso.
Naturalmente es imposible la realizacin prctica de un pndulo simple, pero si
es accesible a la teora.
Algunas condiciones son necesarias que se evalen, para poder justificar las
caractersticas del pndulo simple.
Variaciones del periodo con la amplitud
El periodo de un pndulo vara con respecto a la amplitud, cuando se trabaja
con ngulos muy pequeos, el periodo vara muy poco, esto fsicamente es
conocido como la ley del isocronismo.
Variaciones del periodo con la masa del pndulo
Utilizando pndulos de la misma longitud y de diferentes masas en un mismo
lugar se demuestra que el periodo de un pndulo simple es independiente de
su masa, igual ocurre con la naturaleza de la masa que conforma al pndulo.
Variaciones del periodo con la longitud del pndulo
Si se miden los periodos de un mismo pndulo simple, haciendo variar
nicamente su longitud, se comprueba que, el periodo de un pndulo simple es
proporcional a la raz cuadrada de su longitud.
Variaciones del periodo con la aceleracin de la gravedad
El estudio matemtico indica que el periodo vara con razn inversa de la raz
cuadrada de la gravedad.
El movimiento oscilatorio resultante queda caracterizado por los siguientes
parmetros:
Oscilacin completa o ciclo: es el desplazamiento de la esfera desde uno de
sus extremos ms alejados de la posicin de equilibrio hasta su punto simtrico
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(pasando por la posicin de equilibrio) y desde este punto de nuevo hasta la
posicin inicial, es decir, dos oscilaciones sencillas.

Propiedades o caractersticas de un pndulo
Periodo
Es el tiempo empleado por la esfera en realizar un ciclo u oscilacin completa.
Frecuencia
Es el nmero de ciclos realizados en la unidad de tiempo.
Amplitud
Es el mximo valor de la elongacin o distancia hasta el punto de equilibrio

Materiales
2 pndulos caseros con diferentes longitudes elaborados con dos
pelotas del mismo peso, palitos de chuzo, hilo y plastilina
Soporte o base para los pndulos

Procedimiento y resultados
Para realizar el experimento realizamos 2 pndulos de manera sencilla, ambos
con diferentes tamaos, con esto podemos comprobar q a mayor distancia se
encuentre el largo del pndulo, la oscilacin va a ser mayor y por ende el
tiempo va a ser mayor, en cambio en el pndulo ms pequeo las oscilaciones
son ms rpidas y el tiempo es menor.

Conclusiones
En este experimento pudimos analizar los factores o aspectos que afectan el
periodo de un pndulo, haciendo nfasis en los pndulos de diferentes
tamaos, los cuales arrojaron datos diferentes.





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LABORATORIO 4: RELACIN MASA Y GRAVEDAD

Titulo: experimento de gravedad en relacin a la masa
Objetivo
Conocer a travs de un experimento sencillo acerca de la relacin que
existe entre la gravedad y la masa de los cuerpos.
Teora relacionada
Gravedad
Cuando sueltas un objeto desde el aire, este inmediatamente cae al suelo. La
fuerza que atrae a todos los objetos hacia la superficie terrestre es la fuerza de
gravedad.

Isaac Newton, un gran cientfico ingls que vivi entre los aos 1642 y 1727,
fue quien primero formul la teora acerca de la fuerza de gravedad y sus
efectos.De acuerdo a lo planteado por Newton, la gravedad es una fuerza de
atraccin entre dos cuerpos. Esta fuerza de atraccin tiene una directa relacin
con la masa (cantidad de materia) de los cuerpos. Es decir, mientras ms masa
(materia) tiene un cuerpo, mayor es la fuerza de atraccin o gravedad que
ejerce sobre otro cuerpo.
La distancia a que se encuentren dos cuerpos tambin afecta la intensidad con
que se atraen. Mientras ms lejos est un cuerpo de otro, ms dbil es la
fuerza de atraccin entre ellos.
MATERIALES:
2 vasos
Encendedor
Aguja
Vela




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Procedimiento
Tomamos la vela y cortamos pabilo (mecha) por ambos extremos, pero
que estos queden con igual cantidad de masa.
Calentamos la aguja y la insertamos en la mitad de la vela.
Colocamos los 2 vasos boca abajo y la vela encima de estos.
(Ambos lados de la vela deben tener la misma cantidad de ms, para
que haya equilibrio)
Encendemos un solo lado de la vela.

Resultados
qu sucede al realizar este proceso? Al encender un solo lado de la vela, este
va perdiendo masa, produciendo que el otro lado quede ms pesado y
descienda, y el ascienda el lado encendido.
Luego encendemos rpidamente el lado que estaba apagado de la vela y
qu sucede entonces? Al prender rpidamente el lado que estaba apagado,
antes que el otro pierda demasiada masa, la gravedad va hacer que la vela se
balancee ya que un lado tiene ms masa que el otro.

Conclusiones
de este laboratorio podemos concluir que a medida que los objetos pierden
masa se vuelven ms livianos, y si estos mismos ganan masa se tornan ms
pesados, lo que hace que la gravedad los atraiga hacia el centro de la tierra.











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LABORATORIO 5: INERCIA 1RA LEY DE NEWTON
TITULO: SER QUE SE MUEVE?
Objetivo
Comprobar cmo se puede estudiar la ley de la inercia o primera ley de
newton con objetos cotidianos.

Teora relacionada
Primera ley de Newton o ley de la inercia
En esta primera ley, Newton expone que Todo cuerpo tiende a mantener su
estado de reposo o movimiento uniforme y rectilneo a no ser que sea obligado
a cambiar su estado por fuerzas ejercidas sobre l.
Esta ley postula, por tanto, que un cuerpo no puede cambiar por s solo su
estado inicial, ya sea en reposo o en movimiento rectilneo uniforme, a menos
que se aplique una fuerza neta sobre l. Newton toma en cuenta, s, que los
cuerpos en movimiento estn sometidos constantemente a fuerzas de roce o
friccin, que los frena de forma progresiva. Por ejemplo, los proyectiles
continan en su movimiento mientras no sean retardados por la resistencia del
aire e impulsados hacia abajo por la fuerza de gravedad.
La situacin es similar a la de una piedra que gira amarrada al extremo de una
cuerda y que sujetamos de su otro extremo. Si la cuerda se corta, cesa de
ejercerse la fuerza centrpeta y la piedra vuela alejndose en una lnea recta
tangencial a la circunferencia que describa (Tangente: es una recta que toca a
una curva sin cortarla).

Materiales
Vaso de vidrio
Moneda
Una tarjeta o cartulina

Procedimiento
Para iniciar colocamos el vaso de vidrio en una superficie plana, luego se
coloca la tarjeta o cartulina en la boca del vaso, y encima de este la moneda,
que ejerce una fuerza que impide el movimiento de la tarjeta.


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Resultados
Al ejercer una fuerza en el borde de la tarjeta, esta va a ser impulsada y la
moneda caer en el interior del vaso.
Si no se aplica la fuerza adecuada en el lugar adecuado pueda que la moneda
no caiga dentro, si fuera del vaso al igual que la tarjeta.
Posibles errores en el experimento
Si la fuerza ejercida en la tarjeta no es la adecuada, la moneda no caer
dentro del vaso, si no que ser expulsada junto a la tarjeta, y asi no es
posible demostrar los resultados requeridos.
Si la superficie en donde se realice el ejercicio se encuentra inclinada,
no es posible demostrar esta teora, debido a que los materiales no
permaneceran estables o reposo.

Conclusiones
De este experimento o ejercicio podemos concluir o demostrar de una manera
sencilla como se presenta la primera ley de newton ya que si t no aplicas una
fuerza sobre un cuerpo este se va a mantener en reposo o en movimiento
rectilneo uniforme.
Posibles errores en la experiencia
Si la fuerza ejercida en la tarjeta no es la adecuada, la moneda no caer
dentro del vaso, si no que ser expulsada junto a la tarjeta, y as no es
posible demostrar los resultados requeridos
Si la superficie en donde se realice el ejercicio se encuentra inclinada,
no es posible demostrar esta teora, debido a que los materiales no
permaneceran estables o reposo








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LABORATORIO 6: PRINCIPIO DE ARQUMEDES
Titulo: El gran empuje
Objetivo
Comprobar y verificar el cumplimiento del enunciado del principio de
Arqumedes

Teora relacionada
Principio de Arqumedes
El principio de Arqumedes afirma que todo cuerpo sumergido en un fluido
experimenta un empuje vertical y hacia arriba igual al peso de fluido
desalojado.
El Principio de Arqumedes nos dice bsicamente que la fuerza de empuje
hacia arriba que experimenta un cuerpo que est total o parcialmente
sumergido en un fluido es igual al peso del volumen del fluido que es
desalojado por el cuerpo.

La presin hidrosttica.
La hidrosttica es la rama de la mecnica de fluidos que estudia los fluidos en
estado de reposo; es decir, sin que existan fuerzas que alteren su movimiento o
posicin.
Reciben el nombre de fluidos aquellos cuerpos que tienen la propiedad de
adaptarse a la forma del recipiente que los contiene. A esta propiedad se le da
el nombre de fluidez. Son fluidos tanto los lquidos como los gases, y su forma
puede cambiar fcilmente por escurrimiento debido a la accin de fuerzas
pequeas.
Los principales teoremas que respaldan el estudio de la hidrosttica son el
principio de Pascal y el principio de Arqumedes.

Densidad
Es una propiedad especfica de la materia que proporciona una idea del grado
de compactacin, es el cociente entre la masa y volumen.
Nos da una idea de la masa de un cuerpo en relacin con lo que ocupa.
D= M/V
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Principio de flotacin
El principio de flotacin nace sin fundamento matemtico en la antigua Grecia,
es conocido por todos que Arqumedes fue el primer hombre en notar que al
sumergir un cuerpo en fluido, este desplazaba dicho fluido un volumen igual a
sumergido; este descubrimiento lo hizo mientras se sumerga en su tina llena
hasta el borde de agua y esta se derramaba. Posteriores mediciones le
demostraron que el volumen desplazado corresponda exactamente al del
cuerpo sumergido.
Volumen
El volumen es una magnitud definida como el espacio ocupado por un
cuerpo. La unidad de medida de volumen en el Sistema Internacional de
Unidades es el metro cbico (m
3
).
Materiales
Dos vasos de vidrio transparentes con igual cantidad de agua (260cc)
Dos pelota pequeas con diferente masa y densidad
Procedimiento
Para iniciar colocamos las jarras con igual cantidad de agua en una mesa,
sumergimos la pelota en una de las jarras, y la piedra en la otra; notando que la
piedra se hundi con facilidad, a diferencia de la pelota que quedo flotando.
Resultados
Al sumergir la pelota de plstico o de goma, nos dimos cuenta que se debe
emplear cierta fuerza para lograr sumergir la pelota pues de los contrario esta
se quedaba flotando. Esa fuerza que se debe hacer para hundir la pelota es la
que se requiere para contrarrestar el empuje que experimenta el baln al
desplazar el agua y poder sumergirse.
Por otro lado la piedra con solo echarla en la jarra se hunde esto se debe a que
la densidad de la piedra era mayor que la del agua en la que fue sumergido,
Ahora tenemos que hablar de la densidad del material que estamos
sumergiendo en el agua u otro fluido. Sabiendo que los cuerpos que son ms
pesados (tienen mayor densidad) en este caso la piedra tena una mayor
densidad, se van a hundir en el agua o en cualquier otro fluido, contrario a lo
que sucede con los cuerpos que son livianos (tienen menor densidad) como la
pelota utilizada para este laboratorio, esto es bsicamente porque la densidad
en ambos casos es diferente.
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LABORATORIO 7: GENERACIN DE ENERGA
Ttulo: La papa que conecta y enciende
Objetivo
Conocer como a travs de un tubrculo como la papa podemos generar
energa y lograr encender artefactos (calculadora).
Teora relacionada
Electricidad
La electricidad es el conjunto de fenmenos fsicos relacionados con la
presencia y flujo de cargas elctricas. Se manifiesta en una gran variedad de
fenmenos como los rayos, la electricidad esttica, la induccin
electromagntica o el flujo de corriente elctrica.
Las cargas elctricas producen campos electromagnticos que interaccionan
con otras cargas. As, La electricidad se manifiesta en varios fenmenos:
Carga elctrica: una propiedad de algunas partculas subatmicas, que
determina su interaccin electromagntica. La materia elctricamente
cargada produce y es influida por los campos electromagnticos.
Corriente elctrica: un flujo o desplazamiento de partculas cargadas
elctricamente; se mide en amperios.
Campo elctrico: un tipo de campo electromagntico producido por una
carga elctrica incluso cuando no se est moviendo. El campo elctrico
produce una fuerza en toda otra carga, menor cuanto mayor sea la
distancia que separa las dos cargas. Adems las cargas en movimiento
producen campos magnticos.
Potencial elctrico: es la capacidad que tiene un campo elctrico de
realizar trabajo; se mide en voltios.
Magnetismo: La corriente elctrica produce campos magnticos, y los
campos magnticos variables en el tiempo generan corriente elctrica.
Materiales:
Cuchillo
3 cables
Calculadora sin bateras
2 tornillos
2 ganchos de ropa
2 monedas
2 papas marcadas A y B
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Procedimiento
1. Con el cuchillo se realizan aberturas en cada papa.
2. Inserta una moneda en cada una de las papas
3. Inserta los tornillos de igual manera en cada papa
4. Se toma uno de los cables y por un extremo se enrolla en el clavo de la
papa A y el otro extremo en la moneda de la papa B, ajustndolo con
gancho
5. Tomamos el segundo cable y se enrolla en el tornillo de la papa B.
6. Tomamos el tercer cable y lo colocamos en la moneda de la papa A,
ajustndolo con el gancho.
7. Luego tomamos la calculadora sin pilas y le pegamos los 2 extremos de
los cables sueltos al lado positivo y negativo de la calculadora.
Resultados:
Al conectar los 2 cables a la calculadora al instante esta se enciende, debido a
la reaccin qumica que se presenta entre la unin del zinc, cobre, y el
electrolito que en este caso sera la papa, ya que contiene cido sulfrico.

Conclusiones:
De este laboratorio podemos concluir cmo es posible crear una bacteria
elctrica con una papa. En la mayora de las bateras comerciales, la
electricidad es generada por una reaccin qumica entre dos electrodos (cobre
y zinc) y un electrolito (cido sulfrico). El lquido de la papa puede actuar como
el electrolito y generar electricidad entre dos electrodos. Este experimento nos
ensea acerca de las reacciones qumicas y de la electricidad, y nos alienta las
habilidades de observacin y anlisis.
A dems que La pila de papa es una batera electroqumica, tambin conocida
como una celda electroqumica. La cual es una celda en la que la energa
qumica es convertida en energa elctrica por una transferencia espontnea de
electrones. En el caso de la papa, el zinc del clavo reacciona con el alambre de
cobre. La papa funciona como un catalizador entre los iones del zinc y los iones
del cobre. Los iones del zinc y cobre tambin reaccionaran si estuvieran en
contacto directo dentro de la papa, pero esto nicamente producira calor



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BIBLIOGRAFA

Simulador interactivo PHET
Pgina web interactiva educaplus.org
Laboratorios realizados por diferentes universidades e
instituciones educativas nacionales