ADRIANA DALVAS GONALVES

ANDRIA GUIMARES DE MORAIS

JUCIMAR LOPES







MINI-CURSO DE LNGUA INGLESA


ANGLICA MS
2009




Mini-Curso de Lngua Inglesa desenvolvido sob orientao dos Professores Msc. Joo Fbio Sanches Silva (UEMS) e
Glauce Soares Casimiro ( UNIDERP INTERATIVA), ambos os Professores da Disciplina de Estgio Curricular
Supervisionado em Lngua e Literaturas de Lngua Inglesa I e II.







































INTRODUO

O Mini-curso de Lngua Inglesa visa atender a atividade proposta na disciplina
de Estgio Curricular Supervisionado em Lngua e Literatura de Lngua Inglesa
no que diz respeito prtica docente.
Com essa finalidade, desenvolveremos atividades para aprimorar o
conhecimento dos alunos em Lngua Inglesa utilizando metodologias que
fogem ao tradicionalismo. Alm disso, estaremos auxiliando as professoras
desta disciplina reforando o contedo aplicado em sala de aula, e, logo,
beneficiando aos alunos por oferecer mais tempo em contato com a Lngua
Inglesa.
Pretendemos que com o oferecimento do Mini-curso de Lngua Inglesa as
professoras tenham maior aproveitamento em sala com os alunos nos estudos
desta disciplina.




OBJETIVO


Objetivo Geral
- Aprimorar o ensino da Lngua Inglesa do Ensino Fundamental e
Ensino Mdio da Escola Estadual Senador Filinto Muller, localizado
na cidade de Anglica/MS.

Objetivos Especficos

- Desenvolver no aluno o interesse pela Lngua Inglesa a partir de
aulas dinmicas, visando proporcionar um aprendizado prazeroso.
- Desenvolver as habilidades de reading, writing, speaking, listening,
conforme o contedo aplicado em sala, j que o Mini-curso
servir de complementao em Lngua Inglesa.



JUSTIFICATIVA


Devido dificuldade no aprendizado dos alunos do Ensino
Fundamental e Mdio da Escola Estadual Senador Filinto Muller,
localizado na cidade de Anglica / MS, na disciplina de Lngua
Inglesa, pretendemos oferecer um Mini-curso de Lngua Inglesa que
venha suprir as necessidades que esses alunos tm apresentado.
Nossa prtica de ensino ser baseada na abordagem
comunicativa segundo a exposio de Almeida Filho (1998), onde
encontramos uma metodologia que engloba tudo o que envolve o
ensino e aprendizagem, ou seja, fatores internos e externos que
influenciam a relao do aluno e professor em sala de aula. Alm
disso, utilizaremos vrios mtodos explorando os sentidos, visando
desenvolver o aprendizado dos alunos segundo as mltiplas
inteligncias, no que concerne a exposio segundo Gardner 2000.
Por outro lado, desenvolveremos em nossa prtica docente, a
estratgia apresentada por Giroux (1997) no que diz respeito ao
professor reflexivo. Isso possibilitaria nos tornarmos professores
que se auto criticam e esto flexveis s mudanas quando a
metodologia adotada no est satisfatria, sempre com o objetivo
de melhorar o ensino e aprendizagem.



METODOLOGIA

Avaliaremos o desempenho dos alunos e, no decorrer das
atividades desenvolvidas, teremos dilogos com as professoras
desta disciplina a respeito da participao e interao desses
alunos nas aulas de reforo. Tambm ser uma forma de nos auto
avaliar-nos enquanto docentes. (colocar no final)
O Mini-curso de Lngua Inglesa ser realizado na Escola Senador
Filinto Muller, localizado na cidade de Anglica, em conjunto com as
professoras cooperadoras Ivanilda Tolffo Braghiatto, Leila Rosana
Bolonhin Barbosa e Maria do Carmo da Costa Paula. Com a
orientao dos professores da disciplina de Estgio Curricular
Supervisionado em Lngua e Literatura de Lngua Inglesa I e II,
professor Msc. Joo Fbio Sanches (UEMS) e professora Glauce
Soares Casimiro (UNIDERP-INTERATIVA) e ofertado ao pblico do
Ensino Fundamental do 6 ao 9 ano - e Ensino Mdio do 1 ao
3 ano.
As aulas ocorrero de segunda sexta-feira, no perodo vespertino,
em horrios opostos s aulas normais dos alunos. Durante o
desenvolvimento do projeto, os horrios sero flexveis, com uma
ou duas aulas por perodo; o ambiente de estudo ser varivel de
acordo com o planejamento das aulas.

As atividades sero baseadas em: pesquisas diversas, cartes,
cartazes, montagens de dilogos, dramatizaes, jogos e dinmicas
pedaggicas, montagem de gibis, desenharem figuras e escrever
seus respectivos nomes, uso de dicionrios, utilizao de
mecanismos udio visuais (dvds e cds), entrevistas, traduo e
interpretao de textos. Utilizaremos essas atividades para que as
aulas sejam diversificadas e descontradas, o que ocasionaria uma
aprendizagem prazerosa.
Quanto aos recursos humanos, sero: os professores orientadores,
as professoras cooperadoras, as estagirias e os alunos. Entre
essas pessoas haver um intenso dilogo, em que as estagirias se
informaro com a professora da disciplina de Lngua Inglesa sobre
o contedo que est sendo estudado em sala para planejar as aulas
do Mini-curso de Lngua Inglesa; enquanto, todo o desenvolvimento
do projeto ser supervisionado pelos professores orientadores da
disciplina de Estgio Curricular Supervisionado em Lngua e
Literatura de Lngua Inglesa, Joo Fbio Sanches Silva (UEMS) e
Glauce Soares Casimiro (UNIDERP-INTERATIVA). Finalmente a
interao com os alunos nas aulas do Mini-curso de Lngua Inglesa.

Finalmente, os recursos materiais sero: lpis, papel (caderno),
revistas, cola, tesoura, cds, dvds, livros, dicionrios, lousa, giz, sala
de tecnologia, cmera digital, televiso, aparelho de dvd, aparelho
de som. Esses elementos sero necessrios para desenvolvermos
as atividades que propomos anteriormente.



CRONOGRAMA


1 Etapa 12/03 06/04 de 2009
Elaborao e Divulgao.

2 Etapa 10/04 31/05 de 2009
Incio e desenvolvimento do Mini-curso de Lngua Inglesa.

3 Etapa 06 de 2009
Finalizao do Projeto e apresentao do Relatrio Final.


Obs: Os planejamentos das aulas sero elaborados conforme o
contedo aplicado pelas professoras em suas respectivas aulas.



DESENVOLVIMENTO


Como j foi dito, o mini-curso de Lngua Inglesa ocorrer em
horrios opostos ao das aulas normais e atender aos alunos do 6,
7e8anos do Ensino Fundamental do perodo matutino. Portanto,
do 6 sero atendidos nove alunos as segundas e quartas-feiras
das 13:00 s14:00 hr;do 7 ano sero atendidos onze alunos s
teras e quintas-feiras das 13:00s 14:00hr; por fim, do 8 ano
sero atendidos treze alunos s quartas e sextas-feiras das 14:00s
15:00hr.
O inicio das aulas ser dia 06 de Abril de 2009 e tem previso de
termino dia 04 de Maio de 2009.


CONSIDERAES FINAIS


Esperamos que esse Mini-curso de Lngua Inglesa favorea a todos
os envolvidos em sua aplicao: servindo de experincia para ns,
futuras professoras desta disciplina; para os alunos que estaro
mais tempo em contato com a Lngua Inglesa e assim tero
oportunidade de ampliar seus conhecimentos nesta disciplina; e por
fim, professora desta disciplina, que ter oportunidade de ampliar
os estudos em sala.
Enfim, esperamos que com esse projeto consigamos dar uma
parcela de colaborao para a Escola Senador Filinto Muller,
melhorando o desempenho dos alunos na Disciplina de Lngua
Inglesa.




REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS


FILHO, A. de J. C. P. Dimenses comunicativas no ensino de
lnguas. 2 ed. Campinas: Pontes, 1998.

GIROUX, H. A. Os professores como intelectuais. Porto Alegre:
Artes Mdicas, 1997.

H. GARDNER, MAV VERONESE, MCSB Barbosa 2000.
Eduep. uepb.edu. br/rbct/sumrios/pdf/inteligncias_mltiplas.pdf.