Este documento describe un proyecto de innovación pedagógica para instalar un huerto escolar en la Institución Educativa N° 395 de Huachac, Perú. El proyecto busca desarrollar capacidades productivas, emprendedoras y ecológicas en los estudiantes a través del cultivo y comercialización de verduras orgánicas. El huerto escolar permitirá mejorar los hábitos alimenticios de los estudiantes y sus familias, fomentando el consumo de productos orgánicos locales. El proyecto benef
Este documento describe un proyecto de innovación pedagógica para instalar un huerto escolar en la Institución Educativa N° 395 de Huachac, Perú. El proyecto busca desarrollar capacidades productivas, emprendedoras y ecológicas en los estudiantes a través del cultivo y comercialización de verduras orgánicas. El huerto escolar permitirá mejorar los hábitos alimenticios de los estudiantes y sus familias, fomentando el consumo de productos orgánicos locales. El proyecto benef
Este documento describe un proyecto de innovación pedagógica para instalar un huerto escolar en la Institución Educativa N° 395 de Huachac, Perú. El proyecto busca desarrollar capacidades productivas, emprendedoras y ecológicas en los estudiantes a través del cultivo y comercialización de verduras orgánicas. El huerto escolar permitirá mejorar los hábitos alimenticios de los estudiantes y sus familias, fomentando el consumo de productos orgánicos locales. El proyecto benef
AO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION JUNIN
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL DE CHUPACA HUACHAC PROYECTO DE INNOVACIN PEDAGGICA RESPONSABLE: DIRECTORA: IDILIA CLARA TOCAS PAULINO. HUACHAC CHUPACA PERU INSTALACIN DEL HUERTO ESCOLAR CON FINES PEDAGGICOS, DE PRODUCCIN, CONSUMO Y COMERCIALIZACIN EN LA I.E. N 395 HUACHAC EN EL AO 20! PROYECTO DE INNOVACIN PEDAGGICA INSTALACIN DEL HUERTO ESCOLAR CON FINES PEDAGGICOS, DE PRODUCCIN, CONSUMO Y COMERCIALIZACIN EN LA I.E. N !"# $ HUACHAC EN EL AO %&'( PRESENTACION: Este proyecto de innovacin pedaggica considera la aplicacin de estrategias metodolgicas y recursos educativos para facilitar el aprendizaje de los estudiantes de tres, cuatro y cinco aos a travs de la implementacin, ejecucin y evaluacin del Huerto Escolar como un espacio de trabajo pedaggico en donde se busca desarrollar capacidades y competencias de carcter: pedaggico al desarrollar sesiones de aprendizaje! de carcter productivo y emprendedoras al desarrollar las "abilidades del proceso productivo y de carcter ecolgico al desarrollar "abilidades conservacionistas en favor del medio ambiente# I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA $#$# T)TULO DEL PROYECTO: %nstalacin del "uerto escolar con fines pedaggicos, de produccin, consumo y comercializacin en la %#E# &' ()* + Huc"ac + ,-$. $#,# DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN: /0&%& $#(# UGEL: 1H02313 $#.# INSTITUCIN EDUCATIVA: &' ()* $#*# DIRECCIN: /irn 4rau &5 .$,# $#6# LUGAR: Huc"ac# $#7# DISTRITO: Huc"ac# $#8# E*UIPO GESTOR DEL PROYECTO: 9ireccin de la %#E# : ;&4 E932<;=2;# $#)# INICIO DEL PROYECTO: -, de abril de ,-$. $#$-# T+RMINO DEL PROYECTO: ,) de noviembre de ,-$. II. DESCRIPCIN GENERAL DE LA INNOVACIN El presente proyecto de innovacin pedaggica busca desarrollar capacidades y competencias diversas en los estudiantes de tres, cuatro y cinco aos de la %nstitucin Educativa &'()* del 9istrito de Huc"ac! es por ello >ue se considera los siguientes aspectos: P,-./0/1234, busca innovar estrategias metodolgicas a partir del trabajo directo en el "uerto escolar, donde el nio y nia aprende "aciendo y vivenciando, por tal razn se adecuarn capacidades curriculares los cuales estarn plasmados en el >ue"acer pedaggico, por otro lado sern consideradas en el 2E% y la 2rogramacin 1urricular de la %nstitucin Educativa# E567,8-,-37.4, los estudiantes al realizar el trabajo pedaggico en el "uerto escolar, aprende a planificar, ejecutar y evaluar el proceso productivo! inicindose en el estudio correspondiente, para luego desarrollar la implementacin, ejecucin, evaluacin y comercializacin de los productos orgnicos >ue obtienen a travs de la siembra, cultivo, cuidado y cosec"a de "ortalizas y verduras, los cuales sern para el consumo directo de los estudiantes y comercializacin a la comunidad# Este proceso desarrolla "abilidades y capacidades emprendedoras, por otro lado fomenta el a"orro y la ayuda mutua# E2390/12.4, desarrolla "abilidades de cuidado y conservacin del ambiente, toda vez >ue utiliza productos orgnicos para la siembra y cultivo de "ortalizas, as? mismo se empodera de actitudes en favor de los recursos naturales como el agua, suelo y aire valorando su uso a favor de los seres vivos# 2ara la ejecucin del proyecto se considera como aliados, a las autoridades pol?ticas, comunales y otros# @inalmente se evaluar y redactar un informe destacando los logros y alternativas de mejora# III. IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA: En la %nstitucin Educativa &' ()* del 9istrito de Huc"ac de la provincia de 1"upaca, a travs de la observacin directa se puede notar >ue los nios y nias no cuentan con una adecuada orientacin con respecto al consumo de los productos orgnicos propios de la localidad, por otro lado se evidencia el consumo de productos procesados Ac"atarrasB >ue portan en sus lonc"eras! accin >ue promueve deficiencia en la nutricin y malos "bitos alimenticios# 2ara contrarrestar el problema, la %nstitucin Educativa &' ()*, cuenta con espacios y reas en las >ue se pueden viabilizar los "uertos escolares, con el apoyo y asesoramiento tcnico de profesionales del agro# .: ;7<39 -, 673<9,5.4: <: ;7<39 -, 3<=,>1?34: 9ificultad en el manejo de "uertos escolares y desarrollo de actividades rutinarias centrada en la transmisin de conocimientos# Estudiantes con limitaciones nutricionales# Cajo rendimiento de sus "ijos, falta de "bitos de a"orro y alimentacin nutritiva# Estudiantes de la %#E# &' ()* : Huc"ac con limitaciones en el manejo de "uertos escolares, produccin, consumo y comercializacin de productos orgnicos# @amilias con malos "bitos en la alimentacin y el a"orro# 9esconocimiento del valor nutritivo de productos orgnicos y consumo de productos c"atarra# 9esconocimiento del manejo de "uertos escolares y estrategias de emprendimiento# Dominio de manejo del huerto escolar y gestin de la Cooperativa Escolar Instalacin del Huerto Escolar, consumo y venta de productos orgnicos. Gestin de Cooperativas Escolares. Hbitos de consumo de productos orgnicos, trabajo cooperativo y ahorro. Dos estudiantes de la %#E# &' ()* de Huc"ac participan en la instalacin del "uerto escolar con fines pedaggicos, de produccin consumo y comercializacin de productos orgnicos# os padres de !amilia encaminan a sus hijos hbitos de consumo de productos orgnicos, el trabajo cooperativo y el ahorro. os estudiantes aprecian el valor nutritivo de los productos orgnicos y gestionan la Cooperativa Escolar. a maestra incorpora en su "uehacer pedaggico la instalacin del huerto escolar y la gestin de la Cooperativa Escolar. 2: FORMULAMOS EL DIAGNSTICO DEL PROBLEMA El problema fundamental de los estudiantes de la %E &' ()* : Huc"ac son las limitaciones en el manejo "uertos escolares, produccin, consumo y comercializacin de productos orgnicos! por el desconocimiento del valor nutritivo de los productos orgnicos de la zona y los malos "bitos en la alimentacin# 3s? mismo los docentes eEcluyen en la planificacin curricular el desarrollo de capacidades, la ejecucin de proyectos de innovacin y la gestin de cooperativas escolares# IV. JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA El proyecto est orientado a desarrollar capacidades, conocimientos y competencias de tipo emprendedor en los estudiantes por medio de la realizacin de pe>ueos proyectos con ideas de "uertos escolares en donde integrar reas curriculares, con el apoyo de eEpertos lo >ue permitir obtener fortalezas propias para afrontar el mundo laboral, as? mismo estarn preparados para gestionar cooperativas con actitudes emprendedoras, sobre todo practicar la actitud del a"orro y poner en prctica los principios cooperativistas a fin de "acerlo trascendente en su familia y su vida futura# # V. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO TIPO META CARACTER)STICAS 9irectos .* Estudiantes de tres, cuatro y cinco aos, beneficiarios con el "uerto escolar -, 2rofesoras responsables del proyecto de innovacin >uien se desempea como asesora del "uerto escolar %ndirectos 6( 2adres y madres de familia de la %#E# 8- 2ersonas del 9istrito de Huc"ac# VI. OBJETIVOS Y RESULTADOS OBJETIVO GENERAL Dos estudiantes de la %#E# &' ()* de Huc"ac participan en la instalacin del "uerto escolar con fines pedaggicos, de produccin consumo y comercializacin de productos orgnicos# RESULTADO ' RESULTADO % RESULTADO ! 9ominio de manejo del "uerto escolar y gestin de la 1ooperativa Escolar# %nstalacin del Huerto Escolar, consumo y venta de productos orgnicos# 4estin de 1ooperativas Escolares# Hbitos de consumo de productos orgnicos, trabajo cooperativo y a"orro# VII. ACTIVIDADES, CRONOGRAMA Y RESPONSABLES R,4@9>.-3 ': 9ominio de manejo del "uerto escolar y gestin de la 1ooperativa Escolar# N ACTIVIDADES ME TAS CRONOGRAMA RESPONSA BLES M A M J J A S O N D -$ Faller de informacin sobre la instalacin del "uerto escolar y cooperativas escolares, dirigidos a los padres de familia# -, G 3sesora, docente y padres de familia# Edaprospo -, %nstalacin de parcelas y preparacin del terreno -, G G 3sesora, docente y padres de familia# Estudiantes -( 1ubrir el terreno con @ito toldo para obtener productos variados y de calidad# -$ G 3sesora, docente y padres de familia# -. <ecoleccin de semillas de buena calidad >ue garantice una buena produccin -( G G G 3sesora docente y Estudiantes -* =iembra directa utilizando unidades de medidas de acuerdo a las distancias surco a surco cantidad de semillas, reconociendo su importancia en el proceso de produccin de "ortalizas# -* G G G G G 3sesora docente Estudiantes -6 3plicar adecuada y oportunamente las labores culturales, como el riego, des"ierbe, control de plagas, etc# >ue garanticen el desarrollo ptimo de las "ortalizas# -8 G G G G G G G G 3sesora, docente, 2adres de familia y Estudiantes -7 1osec"a de las "ortalizas mediante la adecuadas utilizacin de las "erramientas garantizando la integridad de los productos# -7 G G G G G G G 3sesora docente y Estudiantes -8 1omercializacin de las "ortalizas directo al consumidor y trasladando a la feria -. G G G G 3sesora docente y Estudiantes -) 3plicacin de fic"as de observacin sobre los fines pedaggicos# G G G G G G G G 3sesora docente y Estudiantes R,4@9>.-3 %: %nstalacin del Huerto Escolar, consumo y venta de productos orgnicos# 4estin de 1ooperativas Escolares# N ACTIVIDADES ME TAS CRONOGRAMA RESPONSA BLES M A M J J A S ON D -$ 2romocin y difusin de las cooperativas escolares# $ G 3sesora, docente y Estudiantes AsociosB Edaprospo -, 3samblea 8 G G G G G G G G 3sesora, docente y Estudiantes AsociosB -( 1onstitucin de la cooperativa escolar $ G 3sesora, docente y Estudiantes AsociosB -. Eleccin de la cooperativa escolar $ G 3sesora y Estudiantes AsociosB -* Elaboracin del reglamento interno $ G 3sesora y Estudiantes AsociosB -6 Faller de informacin sobre la cooperativa elegida , G G 3sesora, docente Edaprospo -7 2ractica de a"orro . G G G G 3sesora, docente y Estudiantes AsociosB 2adres de familia -8 Evaluacin de los resultados ( G G G 3sesora, docente y Estudiantes AsociosB -) 3plicacin de fic"as de observacin sobre los fines pedaggicos# 8 G G G G G G G G 3sesora, docente y Estudiantes AsociosB R,4@9>.-3 !: Hbitos de consumo de productos orgnicos, trabajo cooperativo y a"orro# N ACTIVIDADES ME TAS CRONOGRAMA RESPONSA BLES M A M J J A S O N D -$ Faller de informacin sobre la importancia de la nutricin y alimentacin adecuada# $ G 3sesora, docente y Estudiantes Edaprospo -, <econocimiento de plantas alimenticias, mencionando sus caracter?sticas y utilidad# ( G G G 3sesora, docente y Estudiantes 2adres de familia -( 1onsumo adecuado de los productos del "uerto escolar# 7 G G G G G G G 3sesora, docente y Estudiantes 2adres de familia -. Fcnicas de lavado de manos# 8 G G G G G G G G 3sesora, docente y Estudiantes 2adres de familia -* Fcnicas del cepillado de dientes# 8 G G G G G G G G 3sesora, docente y Estudiantes 2adres de familia VIII. PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE EJECUCIN DEL GASTO RUBRO DE GASTOS FUENTE DE FINANCIA- MIENTO CANTIDAD MEDIDA COSTO UNITARIO COSTO TOTAL (s/.) CRONOGRAMA M A M J J A S O N D A. INFRAESTRUCTURA ocal de la Cooperativa Escolar I.E. # 20.00 "0.00 $ $ $ $ $ $ $ $ %esas I.E. &' !.#0 !2.30 $ $ $ $ $ $ $ ( )illas I.E. &' !.#0 !2.30 $ $ $ $ $ $ $ ( B. MATERIALES istones, clavos, martillo y alambre *+G ED,-.*)-* $ -icotas, lampas y rastrillo *+G ED,-.*)-* $ .egadera, aspersor *+G ED,-.*)-* )emillas y abono *+G ED,-.*)-* Imprevistos Cooperativa Escolar *tros $ $ $ Copias de instrumentos Cooperativa Escolar &' /nidad 0,01 2.35 $ $ $ Copias de istas de cotejo Cooperativa Escolar &' /nidad 0,01 2.31 $ $ $ Copias de evaluaciones Cooperativa Escolar !5 /nidad 0,01 2.25 $ $ $ C. EQUIPOS D. PERSONAL E"uipo de capacitacin *+G 3 -ersona #00.00 300.00 $ IA. EVALUACIN Y MONITOREO DEL PROYECTO A. INDICADORES Y MEDIOS DE VERIFICACIN OBJETIVOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIN Dos estudiantes de la %#E# &' ()* de Huc"ac participan en la instalacin del "uerto escolar con fines pedaggicos, de produccin consumo y comercializacin de productos orgnicos# $--H de instalacin, ejecucin y aplicacin del "uerto escolar con fines pedaggicos, de produccin, consumo y comercializacin en la %#E# &' ()*# 3plicacin de encuestas# +Iisitas domiciliarias +Estudiantes >ue traen materiales# + @ic"as de verificacin AobservacinB RESULTADOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIN RESULTADO ' 9ominio de manejo del "uerto escolar y gestin de la 1ooperativa Escolar# )-H de nios y nias tienen dominio del manejo de "uerto escolar y la 1ooperativa# 2lanes de negocios presentados 3d>uisicin y aplicacin de capacidades y conocimientos ad>uiridos# Elaboracin de flujograma y cuadro de operacin# RESULTADO % %nstalacin del Huerto Escolar, consumo y venta de productos orgnicos# 4estin de 1ooperativas Escolares# $--H de aplicacin de un espacio productivo agr?cola con fines pedaggicos, a travs de la cooperativa escolar# Frabajo de campo# Frabajo de parcelas# RESULTADO ! Hbitos de consumo de productos orgnicos, trabajo cooperativo y a"orro# 8-H de padres de familia sensibilizados en el consumo de productos orgnicos# )-H de estudiantes motivados y sensibilizados en la actitud del a"orro# 3plicacin de encuestas# Iisitas domiciliarias Estudiantes >ue traen materiales# @ic"as de verificacin AobservacinB 1ontrol de aporte semanal %nforme econmico mensual en la cooperativa escolar. B. PLAN DE MONITOREO ACTIVIDADES PARA EL RESULTADO N ' METAS CRONOGRAMA INSTRUMENTOB MEDIO DE VERIFICACIN M A M J J A S O N D Faller de informacin sobre la instalacin del "uerto escolar y cooperativas escolares, dirigidos a los padres de familia# -, G 1ontrol de asistencia @ic"a de verificacin %nstalacin de parcelas y preparacin del terreno -, G G Hoja de seguimiento Hoja de operaciones 1ubrir el terreno con @ito toldo para obtener productos variados y de calidad# -$ G 1uaderno de control <ecoleccin de semillas de buena calidad >ue garantice una buena produccin -( G G G 1uaderno de control =iembra directa utilizando unidades de medidas de acuerdo a las distancias surco a surco cantidad de semillas, reconociendo su importancia en el proceso de produccin de "ortalizas# -* G G G G G 1uaderno de control Hoja de seguimiento 3plicar adecuada y oportunamente las labores culturales, como el riego, des"ierbe, control de plagas, etc# >ue garanticen el desarrollo ptimo de las "ortalizas# -8 G G G G G G G G 1uaderno de control "oja de seguimiento 1osec"a de las "ortalizas mediante la adecuadas utilizacin de las "erramientas garantizando la integridad de los productos# -7 G G G G G G G 1uaderno de control "oja de seguimiento 1omercializacin de las "ortalizas directo al consumidor y trasladando a la feria -. G G G G 1uaderno de control "oja de seguimiento Hojas de venta 3plicacin de fic"as de observacin sobre los fines pedaggicos# -8 G G G G G G G G @ic"as de observacin ACTIVIDADES DEL RESULTADO N % METAS M A M J J A S O N D INSTRUMENTOS DE VERIFICACIN 2romocin y difusin de las cooperativas escolares# $ G @ic"as de control 3samblea 8 G G G G G G G G Dibro de actas 1onstitucin de la cooperativa escolar $ G Dibro de actas Eleccin de la cooperativa escolar $ G Dibro de actas Elaboracin del reglamento interno $ G Dibro de actas Faller de informacin sobre la cooperativa elegida , G G Dibro de actas Hoja de control 2ractica de a"orro . G G G G Dibro de actas Hoja de control Evaluacin de los resultados ( G G G Dibro de actas Hoja de control 3plicacin de fic"as de observacin sobre los fines pedaggicos# 8 G G G G G G G G Dibro de actas Hoja de control @ic"as de observacin ACTIVIDADES DEL RESULTADO N &! METAS M A M J J A S O N D INSTRUMENTOS DE VERIFICACIN Faller de informacin sobre la importancia de la nutricin y alimentacin adecuada# $ G @ic"as de observacin Hojas de control <econocimiento de plantas alimenticias, mencionando sus caracter?sticas y utilidad# ( G G G Hoja de control @ic"a de seguimiento 1onsumo adecuado de los productos del "uerto escolar# 7 G G G G G G G 1uaderno de control @ic"a de observacin Fcnicas de lavado de manos 8 G G G G G G G G 1uaderno de control @ic"a de observacin Fcnicas del cepillado de dientes# 8 G G G G G G G G 1uaderno de control @ic"a de observacin C$MATRIZ DE CONSISTENCIA OBJETIVO CENTRAL RESULTADOS INDICADORES ACTIVIDADES METAS Dos estudiantes de la %#E# &' ()* de Huc"ac participan en la instalacin del "uerto escolar con fines pedaggicos, de produccin consumo y comercializaci n de productos orgnicos# 9ominio de manejo del "uerto escolar y gestin de la 1ooperativa Escolar# 405 de ni6os y ni6as la actividad de produccin y comercio de hortali7as y verduras. 8aller de in!ormacin sobre la instalacin del huerto escolar y cooperativas escolares, dirigidos a los padres de !amilia. 02 Instalacin de parcelas y preparacin del terreno 02 Cubrir el terreno con 9ito toldo para obtener productos variados y de calidad. 0# .ecoleccin de semillas de buena calidad "ue garantice una buena produccin 03 )iembra directa utili7ando unidades de medidas de acuerdo a las distancias surco a surco cantidad de semillas, reconociendo su importancia en el proceso de produccin de hortali7as. 01 ,plicar adecuada y oportunamente las labores culturales, como el riego, deshierbe, control de plagas, etc. "ue garanticen el desarrollo ptimo de las hortali7as. 0: Cosecha de las hortali7as mediante la adecuadas utili7acin de las herramientas garanti7ando la integridad de los productos. 0' Comerciali7acin de las hortali7as directo al consumidor y trasladando a la !eria 0& ,plicacin de !ichas de observacin sobre los !ines pedaggicos. 0: %nstalacin del Huerto Escolar, consumo y venta de productos orgnicos# 4estin de 1ooperativas Escolares# #005 de aplicacin de un espacio productivo agr;cola con !ines pedaggicos, a trav<s de la cooperativa escolar 405 de estudiantes motivados y sensibili7ados en la actitud del ahorro. -romocin y di!usin de las cooperativas escolares. # ,samblea : Constitucin de la cooperativa escolar # Eleccin de la cooperativa escolar # Elaboracin del reglamento interno # 8aller de in!ormacin sobre la cooperativa elegida 2 -ractica de ahorro & Evaluacin de los resultados 3 ,plicacin de !ichas de observacin sobre los !ines pedaggicos. : Hbitos de consumo de productos orgnicos, :05 de padres de !amilia sensibili7ados en la 8aller de in!ormacin sobre la importancia de la nutricin y alimentacin adecuada. # .econocimiento de plantas 3 trabajo cooperativo y a"orro# alimentacin adecuada de sus menores hijos alimenticias, mencionando sus caracter;sticas y utilidad. Consumo adecuado de los productos del huerto escolar. ' 8<cnicas de lavado de manos : 8<cnicas del cepillado de dientes. : A. SOSTENIBILIDADDEL PROYECTO El 2royecto de %nnovacin 2edaggica busca la insercin en el 2royecto Educativo %nstitucional y del 2royecto 1urricular de la %nstitucin Educativa# 3s? mismo se incorporar al 2lan 3nual de Frabajo del presente ao y desarrolla el tema transversal institucional, el cual es fruto del proceso de diversificacin curricular# El proyecto al desarrollar capacidades en los y las docentes para orientar a sus estudiantes en las cooperativas escolares, desarrollo de capacidades empresariales y productivas, define un cambio de actitud permanente >ue posibilita >ue los objetivos de este proyecto sean sostenibles ms all de su culminacin temporal ya >ue se institucionalizan las actitudes positivas de respeto a la diversidad# Dos resultados del proyecto se publicarn para conocimiento de las autoridades locales y de la comunidad en su conjunto# AI. RENDICIN DE CUENTAS CAMPOS DE INTER+S ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA RENDICIN DE CUENTAS =ocios de la 1ooperativa Escolar =e desarrollarn en las asambleas generales de la cooperativa escolar en donde la distribucin de los productos y bienes obtenidos ser de entera decisin de los socios# En la %#E# =e informar a la 9ireccin de todo el proyecto desarrollado, as? mismo se incluir en el 2lan de Jonitoreo institucional en el presente ao# E932<;2;=2; =e informar a E932<;=2; en forma detallada y con evidencias, del mismo modo de participar en las ferias convocadas y planificadas# En la 1omunidad =e realizar una c"arla informativa a los padres de familia de los socios de la 1ooperativa Escolar al inicio y al finalizar para dar a conocer de los productos obtenidos y los beneficios ad>uiridos# Huc"ac, marzo de ,-$.# BIBLIOGRAF)A 3DI3<39;, I#, HED@E<, 4#, 23=13=%;, &#, 2royectos para ser mejores# @;&9E2# @inanciamiento para tener escuelas de calidad, =egunda edicin, Dima, ,--6 %&=F%F0F; 9E @;JE&F; 9E 0&3 E90131%;& 9E 13D%939, 1urso modular: %nnovacin pedaggica y gestin escolar en salud y ambiente, mimeo, Dima, ,--, %&=F%F0F; 9E @;JE&F; 9E 0&3 E90131%;& 9E 13D%939, Herramientas pedaggicas# 2ara innovar en el aula y la escuela, Dima, ,--$
ESTRATEGIAS DE PROCESOS EN EL SECTOR INDUSTRIAL Y SOCIAL: COLABORACIÓN ENTRE CUERPOS ACADÉMICOS TLAXCALA, PUEBLA E INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA COLEGIO MAYOR DE ANTIOQUIA COLOMBIA MEDELLIN.