SILABO DE CULTURA AMBIENTAL

I.- DATOS GENERALES:

Escuela Profesional Administración, Arquitectura, Contabilidad,
Ciencias de la Comunicación, Derecho, Ingeniería
de Sistemas, Psicología,
Área Académica Formación General
Ciclo VII
Semestre 2008 - I
Créditos 4 créditos
Horas semanales 5 horas
Duración Inicio: 31 de marzo
Término: 19 de julio
Docentes Ingº Maritza Cachay………….

II. FUNDAMENTACIÓN

En el mundo globalizado en que vivimos, el desarrollo de una adecuada cultura

ambiental es necesaria pues está íntimamente ligada a la protección y defensa de la vida
en el planeta, indispensable para la supervivencia del hombre como especie. El medio
ambiente es un sistema complejo de variables que con sus múltiples interacciones
sostienen la vida en el planeta. Uno de los principales problemas en su estudio es
precisamente poder captar la visión holística del sistema y esto ha derivado en que se
fragmente su conocimiento en partes aisladas e inconexas.

Los recursos ambientales son escasos

Se pretende en esta asignatura utilizar el pensamiento sistémico como un modo

de analizar- y un lenguaje para describir y comprender- las fuerzas e interrelaciones que
modelan el comportamiento de este sistema y buscar soluciones a los problemas
ambientales atendiendo la dimensión humana, social, económica y etica buscando un
auténtico comportamiento proambiental que influya en las actitudes, el aprendizaje
social y la modificación de comportamientos.

III. COMPETENCIAS

Comprende los problemas ambientales y propone mecanismos de solución para

minimizarlos, aplicando los principios ecológicos, éticos, jurídicos, respetando las
diferencias culturales. Así mismo valora la importancia de la promoción de una cultura
ambiental que conlleve al logro del desarrollo sostenible.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

PRIMERA UNIDAD: DESEQUILIBRIO AMBIENTAL

1.1 CAPACIDADES

• Utiliza de forma adecuada la terminología relacionada a la problemática ambiental en

su comunicación
• Reconoce los factores ambientales como un instrumento de estudio y comprensión del
medio ambiente
• Evalúa el valor ambiental de los recursos.

1.2 ACTITUDES

• Participa responsablemente en forma individual y en equipo en la ejecución de

actividades planteadas.

1.3 CONTENIDOS
Semana Contenidos Fecha
1 Introducción al curso. Normas de Convivencia. Instrucciones 31/03 al 5/04
generales.
Prueba de entrada
Evolución de la problemática ambiental
2 Crisis Ambiental. Conceptos relacionados. 07 – 12/04

3 Desarrollo Sostenible 14 – 19/ 04

Tipos de Bienes: Comunes, públicos Externalidades

4 Valoración de los factores ambientales. 21 – 16/ 04
Economía ecológica.
Práctica calificada

SEGUNDA UNIDAD: PRINCIPIOS AMBIENTALES

1.1 CAPACIDADES

• Identifica las acciones humanas como responsables del desequilibrio ambiental.

• Evalúa impactos ambientales de las principales actividades humanas.
• Demuestra la importancia de la existencia de legislación ambiental.

1.2 ACTITUDES

• Valora la necesidad del uso racional de recursos.

• Participa en actividades de promoción de actitudes pro ambientales.

1.3 CONTENIDOS
Semana Contenidos Fecha
5 Impacto Ambiental 22/04 – 03/05
6 Estructura y funcionamiento de ecosistemas urbanos. 5 – 10/ 05
Control de lectura
7 Impactos ambientales en recurso suelo 12 – 17/ 05
8 Impactos ambientales en recurso aire 19 – 24/ 05
1º avance de trabajo fin de curso
9 Impactos ambientales en recurso agua 26 – 31/ 05
10 Primer parcial 02 – 07/ 06

TERCERA UNIDAD: GESTIÓN AMBIENTAL

1.1 CAPACIDADES

• Demuestra la importancia de la gestión ambiental como un instrumento para reducir

los impactos ambientales.
• Distingue el uso apropiado de los principales instrumentos de gestión ambiental.

1.2 ACTITUDES

• Sustenta su punto de vista con fundamento respetando las opiniones contrarias.

1.3 CONTENIDOS
Semana Contenidos Fecha
11 Integración ambiental de la actividades humanas 9 – 14/ 06
12 Instrumentos Preventivos: Evaluación de Impacto Ambiental. 16 – 21/ 06
Educación Ambiental.
13 Instrumentos Correctivos: Etiquetado ecológico 23 – 28/ 06
Práctica calificada
14 Auditorias ambientales 30/06 – 5/07
15 Exposiciones de trabajo fin de curso 7 – 12/ 07
16 Segundo parcial 14 – 19/ 07

V. ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN:
Nº Actividad Fecha
1 III Concurso de Periódicos Murales Junio
2 Participación en actividades por semana del medio ambiente Junio

V. ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍA

Prácticas calificadas: Se brindará al alumno la oportunidad de realizar prácticas para

determinar su avance académico a fin de orientar a la docente y al estudiante. El
contenido de las prácticas será estrictamente de los temas trabajados hasta el momento
de realizada la misma.

Trabajo en grupo: Se ha previsto para el desarrollo del curso, trabajos en grupo a

realizar tanto en el aula, como en casa.

Exposiciones: Como mínimo cada alumnos deberá realizar una exposición durante el
semestre que serán programadas y efectivas según cronograma a preparar con los
mismos alumnos. Se considerará la participación voluntaria. Los criterios de evaluación
serán dados a conocer a los alumnos antes su realización.

T.A.R.E.A.: La docente preparará con la anticipación debida las T.A.R.E.A’ s

encomendadas (Trabajos Académicos de REforzamiento Aplicado) dando a conocer
los criterios de evaluación de las mismas.
Trabajo final: El alumno deberá presentar un trabajo final como producto de lo
aprendido en el semestre. Para la primera nota se prevé la presentación de un avance del
mismo. Durante el desarrollo del semestre podrán entrevistarse con la docente para
pedir orientaciones o sugerencias, según horario y cita previa, se sugiere presentar antes
de la cita un informe escrito.

Lección magistral: Las docentes explicarán los fundamentos teóricos básicos de cada
tema de preferencia a modo de esquema, utilizando la pizarra, transparencias o video
proyector. El dinamismo de la clase se mantendrá mediante la interrogación didáctica o
ejercicios a los alumnos de preferencia al iniciar o terminar cada tema con el fin de
introducirlos a la cuestión o de recapitular lo aprendido. Se pretende que el alumno
amplíe las partes centrales del tema con información complementaria.

MEDIOS Y MATERIALES

Se empleará los medios y materiales más adecuados según tema y disponibilidad:

pizarra, papelotes, cañón multimedia, transparencias. Se podrá programar una salida de
campo fuera del horario de clase en coordinación con el grupo y según disponibilida,
que reemplazaría las horas de trabajo en el horario establecido.

EVALUACIÓN

La evaluación será permanente, con criterios de evaluación previamente establecidos y

conocidos por los participantes para cada actividad a realizar.

Se considera: dominio de los temas, responsabilidad en las tareas, comunicación oral y

escrita, asistencia y participación activa en clase. El 30% de inasistencias inhabilita al
alumno. Se espera que los estudiantes eviten el uso de celulares, discman, MP3 o
cualquier otro dispositivo electrónico durante la clase.

Las notas en el registro se obtendrán como un ponderado de la nota para cada actividad
en relación al porcentaje establecido por la docente.
Nota 1 Peso Nota 2 Peso
Trabajos grupales 1 Trabajos grupales 1
Exposiciones 1 Exposiciones 1
T.A.R.E.A. 1 T.A.R.E.A. 1
Prácticas calificadas 1 Prácticas calificadas 1
Avance trabajo final 2 Trabajo final 2
Examen parcial 1 Examen parcial 1

BIBLIOGRAFÍA

Básica
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Arquitectura

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Derecho

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Referencial

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22. SCHERMERHORN, John (2003). Administración. México: Limusa.
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Código: 658 / S 82c