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Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

FACULTAD DE PSICOLOGIA HUMANA


PSICOBIOLOGIA Y ETOLOGIA I
2013-3
Docente: LIC. RAUL INJANTE MENDOZA
Nota:
Ciclo: III
Mdulo II
Datos el al!"no: #ORMA DE PUBLICACI$N:
Apellidos y nombres:
Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACAD%MICO que figura en
el men contextual de su curso
Cdigo de matricula:
Uded de matricula:
#ec&a e '!(licaci)n en ca"'!s
*i+t!al DUED LEARN:
HASTA EL DOMINGO
09 DE MARZO 2014
A las ,-../ PM
Reco"enaciones:
1. Recuerde verificar la correcta
publicacin de su Trabajo
Acadmico en el Campus
Virtual antes de confirmar al
sistema el envo definitivo al
Docente.
Revisar la previsualizacin de
su trabajo para asegurar
archivo correcto.
2. Las fechas de recepcin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual estn definidas en el sistema de
acuerdo al crono!rama acadmicos "#$%&% por lo 'ue no se aceptarn trabajos extemporneos.
1TA20133DUED
3. Las actividades 'ue se encuentran en los te(tos 'ue recibe al matricularse) servirn para su autoaprendi*aje
mas no para la calificacin) por lo 'ue no debern ser consideradas como trabajos acadmicos obli!atorios.
G!0a el T+a(a1o Aca2"ico:
4. Recuerde+ N !"#" $%&'R !"( &N)"RN")) el ,nternet es -nicamente una fuente de consulta. (os
trabajos copias de internet sern veri*icados con el +&+)",' 'N)&%('-& .'% / sern cali*icados
con 0112 3cero4.
5. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso
Para el e3a"en 'a+cial !d debe haber logrado desarrollar &asta la '+e4!nta N5 , " para el e3a"en 6inal
debe haber desarrollado el trabajo completo
C+ite+ios e e*al!aci)n el t+a(a1o aca2"ico:
.ste trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin se!-n naturale*a del curso+
7
P+esentaci)n aec!aa el
t+a(a1o
#onsidera la evaluacin de la redaccin$ ortograf%a$ " presentacin del
trabajo en este formato
,
In*esti4aci)n (i(lio4+86ica:
#onsidera la consulta de libros virtuales$ a travs de la &iblioteca virtual
'!E' !(P$ entre otras fuentes
-
Sit!aci)n '+o(le"8tica o caso
'+8ctico:
#onsidera el an)lisis de casos o la solucin de situaciones
problematizadoras por parte del alumno
9
Ot+os contenios
consie+ano a'licaci)n
'+8ctica: e"isi)n e 1!icios
*alo+ati*os: an8lisis: contenio
actit!inal ; 2tico.
ORIENTACIONES A TOMAR EN CUENTA:
El trabajo (cadmico debe presentarse en formato (rial *+ justificado
interlineado sencillo 'ebe incluir la fuente o bibliograf%a consultada
,odo trabajo que se detecte que ha"a sido copiado o plagiado sea de
-nternet o de otro alumno ser) inmediatamente anulado sin lugar a
reclamo " la nota asignada ser) de ..
#ualquier consulta o duda acerca del presente trabajo acadmico no
dude en ponerse en contacto con el docente/tutor$ para ello se
recomienda que realice sus consultas mediante el uso de la sala de
conferencias$ el chat o mediante el correo electrnico que le asigna la
universidad
Pa+a el T+a(a1o Aca2"ico e(e+8 esa++olla+ las '+e4!ntas si4!ientes:
Presentacin adecuada del trabajo 0e considerar) la evaluacin de la
redaccin$ ortograf%a$ referencias bibliogr)ficas " presentacin del
trabajo en este formato <, '!ntos=
2TA20133DUED
* #uando revisamos el texto '!E'$ el tema sobre psiconeuroendocrinolog%a$
identificamos la importancia de las hormonas en el comportamiento del
individuo$ " tambin en su comportamiento sexual 1uego de leer
reflexivamente el art%culo denominado2 31as hormonas sexuales " el
cerebro4 desarrolle lo siguiente2
'e que manera influ"en las hormonas en el comportamiento
sexual de hombres " mujeres 'e cuatro ejemplos
'e que manera influ"en las hormonas en el sue5o " memoria 'e
dos ejemplos
Para obtener el art%culo$ deber) ingresar al siguiente lin62
http277888comovesunammx7numeros7articulo79:7las/hormonas/sexuales/
"/el/cerebro
PUNTAJE ASIGNADO: >- PUNTOS
+ En el art%culo2 3;entica de la violencia4$ se exponen interesantes
propuestas que explican la relacin entre la gentica " el comportamiento
violento 1ea " analice el referido art%culo " plantee 0E-0 (.<) #onclusiones
al respecto " explique con tres ejemplos de nuestro contexto real (casos
mencionados en los medios de comunicacin o situaciones institucionales)
El lin6 a revisar es2 http277dueduapedupe7boo6s7+.7+..++.+.:7+.+.:/
.9/9*<<:=tan8n"bqfxpdf
PUNTAJE ASIGNADO: >- PUNTOS
: El Psiclogo Paul E6man es un pionero en el estudio de las emociones "
sus relaciones con la expresin facial En su teor%a asume una perspectiva
evolutiva$ estudiando el desarrollo de los rasgos " estados del ser humano
en el tiempo
Para realizar su tarea$ visualice el documental seleccionado " explique cual
fue el aporte de este importante psiclogo al estudio del comportamiento
humano " vincule con un ejemplo o caso dicho aporte de Paul E6man a la
labor de la psicolog%a donde ud tenga inters
El lin6 a visualizar es2
http277888"outubecom78atch>v?/@A9mB/C'Dc
PUNTAJE ASIGNADO: >9 PUNTOS
9 En el art%culo denominado2 3#ontribuciones de la etologia al estudio del
desarrollo humano " socializacin4$ se5ale una conclusin por cada
3TA20133DUED
tema$ as% mismo comente al respecto con nuestro contexto actual en
que medida se relaciona " de que forma aporta a la carrera de la
psicolog%a o )rea de inters
El lin6 a revisar es2
http277dueduapedupe7boo6s7+.7+..++.+.:7+.+.:/.9/
9*<<9=bvtgff6cgppdf
PUNTAJE ASIGNADO: >9 PUNTOS
E 1os etlogos$ para estudiar el comportamiento de los animales " el hombre$
utilizan diversos mtodos de estudios 1a observacin consiste en la constatacin
de objetos o fenmenos tal como la naturaleza los ofrece$ sin introducir ninguna
modificacin$ " como tal es el mtodo m)s simple de investigacin
Para medir el comportamiento observado se pueden utilizar los siguientes
elementos2
FAE#!EG#-(2 0e refiere al nmero de veces que ocurre la conducta en
un intervalo de tiempo En este caso la frecuencia se contabilizar) de
manera diaria (Ej2 dos veces al dia$ cinco veces al d%a Etc)
'!A(#-HG2 0e refiere al tiempo que dura el comportamiento (en
segundos$ minutos$ horas$ d%as)
-G,EG0-'('2 0e refiere a la gravedad o fuerza del comportamiento del
comportamiento (Ej2 da5o a si mismo$ a otros$ propiedad)
1a tarea a desarrollar consistir) en observar " registrar una conducta animal
segn el detalle siguiente2
Elija un animal domstico propio o cercano a !d (perro$ gato$ canario$
conejo$ tortuga$ pollo$ etc) " a travs de la I&0EAJ(#-IG durante una
semana$ AE;-0,AE los aspectos m)s resaltantes de su comportamiento
social$ exploratorio (o investigatorio) " de aprendizaje
1os ejemplos propuestos en el esquema modelo$ no deber)n ser
considerados en su ,rabajo acadmico$ " por lo menos deber) registrar
doce (*+) conductas observables
'eber) adjuntar tres fotos del animal elegido (!d debe aparecer junto a
l)$ donde se evidencien los comportamientos observados
Para el registro utilice el siguiente modelo2
(G-K(1 E1E;-'I2 Perro
E'('2 .: a5os
0ECI2 Kacho
'E0#A-P#-IG 'E1
#IKPIA,(K-EG,I
FAE#!EG#-( '!A(#-IG -G,EG0-'('
ED2 Kueve la cola
!na vez al d%a$ cuando
llego a casa
* minuto #uando llego
tarde lo hace con
m)s fuerza
4TA20133DUED
llegando a
mostrarse
exagerado
Ej2 ara5a la puerta
de la casa
!na vez al d%a$ cuando
quiere que lo lleve a
pasear
*E a +. segundos
0i no le hacen
caso puede llegar
a descascarar la
pintura de la
puerta
Ej2 olfatea el piso
cuando lo llevo a
lugares
desconocidos
'os a tres veces :. a <. segundos por
vez
-nsiste en olfatear
la zona a pesar
de que le jalo con
su correa
PUNTAJE ASIGNADO: >9 PUNTOS
6"7&)+ "N +. )R'#'8 '$'!",&$9
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