1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura:

Carrera:


Clave de la asignatura:

SATCA
1

Tecnologa e Ingeniera de Materiales

Ingeniera en Energas Renovables


ERF-1031

3 - 2 - 5

2.- PRESENTACIN

Caracterizacin de la asignatura.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Energas renovables, el criterio para
seleccionar los materiales adecuados para el diseo de sistemas relacionados con
el rea, adems sustitucin de stos por otros que cumplan con las caractersticas
de resistencia y corrosin requeridas. Le permite identificar los metales y aleaciones
de acuerdo a las nomenclaturas ms utilizadas en ingeniera (AISI/SAE, ASTM,
UNS). Podr realizar ensayes que le permitan determinar propiedades mecnicas
que coadyuven en aseguramiento de la calidad de los materiales y tratamientos de
elementos de mquinas y equipos.

Dada la gran diversidad de materiales utilizados en los equipos para energas
renovables, se han incluido temas tanto para materiales metlicos, cermicos,
polimricos, madera y compuestos.

Considerando que las competencias especficas adquiridas en la materia son
necesarias para ser utilizadas en otras asignaturas para la toma de decisiones es
importante cursarla dentro de los primeros semestres del plan de estudios.

Intencin didctica.

El temario se encuentra organizado en ocho unidades, las dos primeras permiten la
contextualizacin, desde el punto de vista microscpico de los materiales, conceptos
que permiten sentar las bases para entender y relacionar comportamientos
macroscpicos, con las caractersticas microscpicas. Por lo tanto es importante
partir de un repaso del tomo y su estructura, los enlaces, tipos de estructuras, y a
partir de ah, las micro estructuras, enfocndose a las cristalinas, como se agrupan
para formar granos, y la variacin que pueden tener dependiendo de factores como
la temperatura, y las cargas.

En la segunda unidad se aborda lo relacionado con imperfecciones en los

1
Sistema de asignacin y transferencia de crditos acadmicos

materiales cristalinos, especficamente las puntuales, lineales y superficiales o
planares, sin dejar a un lado que existen mixtas y tridimensionales, siempre
relacionando las caractersticas microscpicas con las macroscpicas y sus
repercusiones.
Es necesario favorecer el conocimiento de las propiedades fsicas de los
materiales, las modificaciones que ocurren en los materiales debido a diferentes
tratamientos, los mtodos existentes para determinarlas y el criterio para toma de
decisiones respecto a los valores obtenidos, esto se estudia en la tercera unidad.

Posteriormente se aborda el tema de los diagramas de fases (T-C) temperatura-
concentracin, que permiten comprender la relacin de las temperaturas y
composicin de dos elementos con las caractersticas de las fases.

La quinta, sexta, sptima, y octava unidades aportan la informacin requerida para;
identificar, seleccionar, y sustituir materiales metlicos, cermicos, polimricos y
compuestos, utilizados en sistemas que utilicen energas renovables.

Por ltimo las afectaciones de la corrosin en la vida til de los elementos exigen el
conocimiento de los mecanismos de sta, como se presentan y cuales mtodos
existen de manera general para disminuirla.

Se sugiere fomentar el trabajo de campo donde el alumno a partir de piezas,
maquinaria, aparatos, herramientas, equipos, investigue los materiales de que
estn fabricados, evale stos, proponga sustitutos, a travs de anlisis costo-
beneficio.


Es importante presentar estudios de casos iniciando con aquellos que involucren
anlisis metalogrficos para la toma de decisiones, continuamente estar
relacionando el conocimiento con la realidad en el campo laboral.

En el transcurso de las actividades programadas es muy importante propiciar que el
estudiante valore las actividades que lleva a cabo, la importancia del trabajo en
equipo, el pensamiento sistmico, y en consecuencia acte de una manera
profesional; hacer hincapi en la relacin que existe entre conocimientos,
productos, desempeo y actitud .


3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias especficas:

Seleccionar el material que por su
comportamiento mecnico y
costo, sea el adecuado para una
aplicacin determinada y
Competencias genricas:

Competencias instrumentales

Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de organizar y planificar
asimismo el mtodo para mejorar
la resistencia y el ensayo
mecnico correspondiente.

Identificar las causas que inciden
en la corrosin, y proponer
alternativas para disminuirla.


Comunicacin oral y escrita
Habilidad para indagar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas
Solucin de problemas reales
Toma de decisiones.

Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica
Trabajo en equipo
Manejo de si

Competencias sistmicas
Capacidad de transferir los
conocimientos al desempeo
profesional
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Bsqueda del logro




4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de
elaboracin o revisin
Participantes
Observaciones
(cambios y justificacin)

Instituto Tecnolgico
de Puebla, del 8 al 12
de junio de 2009.
Representantes de los
Institutos Tecnolgicos
de: Celaya, Minatitln,
Saltillo, Toluca, Milpa
Alta Veracruz y
Villahermosa.
Contexto global y nacional en
energa. Marco jurdico
nacional e internacional.
Justificacin de la carrera

Instituto Tecnolgico
de Puerto Vallarta, del
10 al 14 de Agosto de
2009.
Representantes de los
Institutos Tecnolgicos
de Chihuahua,
Chihuahua II,
Chilpancingo, Durango,
La Piedad, Len,
Mexicali, Milpa Alta,
Minatitln, Saltillo,
Toluca, Villahermosa,
Reunin nacional de Diseo
e innovacin curricular de la
carrera de Ingeniera en
energas renovables.
Orizaba y La Laguna.
Instituto Tecnolgico
de Villahermosa del
24 al 28 de agosto de
2009
Representantes de los
Institutos Tecnolgicos
de: Toluca, Saltillo,
Minatitln y
Villahermosa
Formulacin de programas
desarrollados para las
materias de primer semestre
Instituto Tecnolgico
de len del 28 de
agosto del 2009 al 21
de mayo de 2010.
Representante de la
academia de Ingeniera
electromecnica.
Formulacin de propuesta de
programa desarrollado por
competencias.
Instituto Tecnolgico
de Villahermosa del
24 al 28 de mayo de
2010
Representantes de los
Institutos Tecnolgicos
de: Chihuahua, Len,
Mexicali, Minatitln,
Saltillo, Toluca,
Veracruz, Villahermosa
y Milpa Alta.
Reunin Nacional de
Consolidacin de la carrera
de Ingeniera en energas
renovables.


5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencias especficas a
desarrollar en el curso)

Seleccionar el material que por su comportamiento mecnico y costo, sea el
adecuado para una aplicacin determinada y asimismo el mtodo para
mejorar la resistencia y el ensayo mecnico correspondiente.

Identificar las causas que inciden en la corrosin, y proponer alternativas para
disminuirla.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Realizar enlaces inicos, covalentes y metlicos
Identificar los tipos de celdas de bravais, su nmero de coordinacin,
lados, ngulos y tomos por celda
Calcular el factor de empaquetamiento


7.- TEMARIO

Unidad Temas Subtemas
1




2
Estructuras
cristalinas



Imperfecciones en los
1.1 redes espaciales y celdas unitarias
1.2 Sistemas cristalinos y redes de bravais
1.3 Las principales estructuras cristalinas
metlicas

2.1 Defectos puntuales



3











4





5



6




7



8




9
materiales cristalinos


Propiedades
mecnicas de los
materiales









Diagramas de fases





Metales y aleaciones
en ingeniera


Materiales
inorgnicos



Materiales orgnicos



Materiales
compuestos



Corrosin
2.2 Defectos lineales
2.3 Defectos superficiales

3.1 comportamiento elstico e inelstico
ordinario
3.2 tipos de ensaye
3.3 Propiedades mecnicas obtenidas de la
curva esfuerzo-deformacin
3.4 teora de la accin elstica, teora de la
accin inelstica
3.5 Dureza
3.6 Resistencia al impacto
3.7 Mtodos para mejorar la resistencia de los
metales

4.1 Conceptos
Diagramas isomorfos
4.2 Diagramas de solubilidad en el estado
slido
4.3 Diagrama fe-c

5.1 Aleaciones ferrosas y no ferrosas
5.2 Hierro y sus aleaciones
5.3 Metales no ferrosos y sus aleaciones

6.1 compuestos cermicos y sus caractersticas
6.2 Arcilla y sus productos
6.3 Vidrio y sus tipos
6.4 cemento, yeso y cal

7.1 Termoplsticos y termofijos, usos y
caractersticas
7.2 Madera y sus tipos

8.1 Clasificaciones
8.2 Componentes
8.3 Tcnicas de fabricacin de compuestos
8.4 Diseo de compuestos

9.1 Mecanismos bsicos para la corrosin
9.2 Pasivacin de los metales y aleaciones
9.3 Formas especficas de la corrosin
9.4 Mtodos anticorrosivos en general

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS (desarrollo de competencias genricas)


Favorecer actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en
distintas fuentes confiables.
Fomentar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de los
contenidos de la asignatura.
Propiciar la utilizacin de normas ASTM AISI SAE.
Fomentar actividades grupales que favorezcan; el pensamiento crtico, la
comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la
integracin, responsabilidad, tica y la colaboracin de y entre los
estudiantes.
Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de
induccin-deduccin y anlisis-sntesis, y el fomento al pensamiento
sistmico
Realizar prcticas de laboratorio que promuevan el desarrollo de
habilidades para la experimentacin, tales como: observacin,
identificacin manejo y control de variables y datos relevantes,
planteamiento de hiptesis, y trabajo en equipo.
Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin en
campo de los conceptos, y metodologas que se van aprendiendo en el
desarrollo de la asignatura.
Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de termimologa cientfico-
tecnolgica
Proponer problemas reales que permitan al estudiante la integracin de
contenidos tanto de la asignatura como entre distintas materias de su plan
de estudios, para su anlisis y solucin viable.
Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio
ambiente; as como con las prcticas de una ingeniera con enfoque
sostenible.
Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo
ocupacional.
Relacionar los contenidos de esta asignatura con otras del plan de
estudios que le favorezcan competencias transversales (variables
emergentes).



9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

La evaluacin de la asignatura se har con base en los siguientes desempeos:


Identificars las celdas de bravais, y nmeros de coordinacin de cada
una, calculars el factor de condensacin atmico y la densidad.
Explicars las diferentes imperfecciones en los materiales cristalinos, que
las produce y como se evitan.
Resolvers problemas que involucren la utilizacin de diagramas de fases
T-C, pero sobre todo el Fe-C, identificars los tipos de diagramas y sus
zonas.
Para diferentes tipos de aceros identificars sus caractersticas,
aplicaciones y designaciones AISI-SAE, debes organizar la informacin en
una tabla.
Con base a diferentes aplicaciones del rea, propondrs los metales y
aleaciones no ferrosas, adecuados, incluyendo diferentes alternativas de
seleccin, colocando la nomenclatura correspondiente dado el caso.
Reconocers las caractersticas de los diferentes tratamientos trmicos y
los cambios fsicos y estructurales que se presentan en los materiales
sometidos a stos.
Identificars los tipos de; cermicos, arcillas, vidrios, cementadores
(cemento yeso, cal), sus componentes usos y caractersticas
Identificars los tipos de polmeros, sus caractersticas, usos y los
mecanismos de polimerizacin.
Propondrs mtodos anticorrosivos de acuerdo al uso de los materiales y
tomars en cuenta los factores que afectan la corrosin en el diseo y
mantenimiento de maquinaria y equipo.


10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Estructuras Cristalinas

Competencia especfica a
desarrollar
Actividades de Aprendizaje


Explicar los resultados de que se realice un
tipo de enlace (inico, covalente o
metlico), y relacionarlo con las aleaciones,
compuestos cermicos y polimricos..
Identificar las diferentes redes de bravais,
su nmero de coordinacin, tomos por
celda, relacionarlas con los metales y
algunas de sus caractersticas
macroscpicas.
Explicar y dibujar las curvas de las fuerzas
interatmicas (atraccin repulsin),.
Explicar los granos, fronteras de grano, y
los efectos de las tazas de enfriamiento en
sus dimensiones,.
Calcular el factor de empaquetamiento, y
explicar su significado.
Calcular la densidad terica en base a los
valores de la celda unitaria e interpretar los
resultados.


Unidad 2: Imperfecciones en los materiales cristalinos

Competencia especfica a
desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Tomar decisiones que le permitan
corregir y evitar desempeos
inadecuados de materiales
utilizados en los elementos
mecnicos relacionados con
equipos y mquinas utilizados en
energas renovables, debido a
defectos en los materiales
Diferenciar los diferentes tipos de
imperfecciones en los materiales cristalinos
(puntuales, lineales y superficiales
planares)
Identificar las causas que originan cada una
de las imperfecciones puntuales (vacancias,
tomo sustituto de impureza, tomo de
impureza intersticial, schottky, frenkel),
cristalinos,







describir cada defecto, su ilustracin, y como
se evitan, relacionarlos con los efectos que
producen en las propiedades macroscpicas
y como afectan en el desempeo de los
materiales de acuerdo a su uso en equipos
utilizados en energas renovables
Identificar las causas que originan cada una
de las imperfecciones lineales (borde cua,
y tornillo helicoidal), explicar el defecto, la
ilustracin de cada uno, y como se evitan,
relacionarlos con los efectos que producen
en las propiedades macroscpicas y como
afectan en el desempeo de los materiales
de acuerdo a su uso en equipos utilizados en
energas renovables, hacer nfasis en la
relacin entre dislocaciones y deformaciones
plsticas
Identificar las causas que originan cada una
de las imperfecciones superficiales (tamao
de grano, frontera de grano de ngulo grande
y ngulo pequeo, fallas de apilamiento
intrnsecas y extrnsecas, fronteras de
dominio, fronteras gemelas y maclas),
describir cada defecto, su ilustracin, y como
se evitan, relacionarlos con los efectos que
producen en las propiedades macroscpicas
y como afectan en el desempeo de los
materiales de acuerdo a su uso en equipos
utilizados en energas renovables


Unidad 3: Propiedades mecnicas de los materiales

Competencia especfica a
desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Comprender las caractersticas
fsicas especficas de los
materiales, y en base a su
comportamiento realizar una
adecuada seleccin de los mismos.
Establecer las caractersticas del
comportamiento elstico e inelstico
ordinario.
Analizar la curva esfuerzo-deformacin de
los metales (lmite de proporcionalidad,
elstico, esfuerzo de cedencia, resistencia
a la tensin y compresin, esfuerzo ltimo,
mdulo de elasticidad, ductilidad,
tenacidad, plasticidad), relacionar sus
valores con elementos de maquinaria y
equipos utilizados en energa renovable.
Explicar los factores que influyen en las
propiedades de los materiales y los
mtodos para aumentar la resistencia de
estos
Explicar y seleccionar de acuerdo a su
uso, diferentes tipos de ensayes
mecnicos,.


Unidad 4: Diagramas de fases

Competencia especfica a
desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Comprender y utilizar los
diagramas de fases para
relacionarlos con las determinadas
caractersticas de los materiales
Identificar los diferentes diagramas de
fases (Total solubilidad en el estado slido,
parcial solubilidad en el estado slido, total
insolubilidad en el estado slido) explicar
sus puntos y zonas
Analizar el diagrama Fe-C calculando las
diferentes concentraciones, utilizando la
regla de la palanca inversa
Diferenciar e identificar: eutctica,
eutectoide, peritctica, peritectoide,
monotctica

Unidad 5: Metales y aleaciones en ingeniera

Competencia especfica a
desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Identificar, seleccionar, sustituir
diferentes metales y aleaciones
utilizados en equipos y maquinaria
para energas renovables, de
acuerdo a sus componentes,
propiedades y aplicaciones
Seleccionar los aceros para usos
especficos, de acuerdo a los elementos
de aleacin, e identificarlos por su
nomenclatura AISI-SAE ASTM en su
caso
Identificar, y seleccionar los diferentes
tipos de hierros colados (blanco, gris,
maleable y dctil nodular)
Seleccionar los metales y aleaciones no
ferrosas adecuadas para usos especficos
relacionados con el rea, utilizando la
nomenclatura adecuada.

Unidad 6: Materiales Inorgnicos

Competencia especfica a
desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Seleccionar los materiales
inorgnicos utilizados en Ingeniera
en energas renovables de acuerdo
a sus caractersticas y
aplicaciones.
Definir materiales inorgnicos.
Explicar componentes, usos y
caractersticas de los cermicos
tradicionales y nuevos materiales
cermicos.
Seleccionar las arcillas de acuerdo a sus
caractersticas.
Seleccionar los tipos de vidrios adecuados
para ser utilizados en equipos
relacionados con el rea
Identificar la composicin, nomenclatura y
caractersticas del cemento, yeso y cal,
enfocndose a las aplicaciones de los
tipos de cementos, as como curado.

Unidad 7: Materiales orgnicos

Competencia especfica a
desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Seleccionar dentro de los
materiales orgnicos (polimricos y
madera), aquellos que cubran las
caractersticas necesarias de
acuerdo a su uso
Definir polmeros, procesos de
polimerizacin
Explicar las diferentes clasificaciones de
los polmeros
Seleccionar en base a las caractersticas y
usos los polmeros adecuados de acuerdo
a un anlisis costo beneficio ya sean
termoplsticos, termofraguados tambin
denominados (termofijos, termoestables)
Seleccionar los tipos mas comunes de
maderas que puedan ser utilizados en
energas renovables y los usos respectivos

Unidad 8: Materiales compuestos

Competencia especfica a
desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Seleccionar los materiales
compuestos utilizados en
Ingeniera en energas renovables
de acuerdo a sus caractersticas y
aplicaciones
Definir material compuesto y las
clasificaciones de stos
Explicar las tcnicas mas comunes de
fabricacin de compuestos
Especificar los criterios para el diseo y
seleccin de compuestos de acuerdo a su
udo en equipos utilizados en energas
renovables.


Unidad 9: Corrosin

Competencia especfica a
desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Identificar los tipos de corrosin
que se presentan, y en base a ello,
seleccionar el mtodo
anticorrosivo adecuado de acuerdo
a las condiciones que se
presentan.
Definir la corrosin
Analizar los mecanismos bsicos de la
corrosin
Definir pasivacin
Identificar las diferentes formas
especficas de corrosin; picadura, ataque
intragranular, lixiviacin selectiva, a
elevadas temperaturas, erosin, por
esfuerzos, por fatiga
Seleccionar los diferentes mtodos
anticorrosivos; seleccin, recubrimientos
(orgnicos, inorgnicos, metlicos),
modificadores de ambiente, diseo,
tratamientos superficiales, proteccin
catdica, proteccin andica .



11.- FUENTES DE INFORMACIN

1. Anderson, Leaver y Rawlings, A , Materials science for Engineers 5 ed, Nelson
Thornes, London 2003
2. Mayagoitia,J. de Jess, Tecnologa e Ingeniera de Materiales, 1 Ed, mc graw
hill 2004
3. Askeland, Donald R., La ciencia e Ingeniera de materiales, 4 Ed, Thomson,
2004
4. Callister, William d, Introduccin a la ciencia e ingeniera de materiales, 4 ed
thomson 2004
5. Smith William. Hashemi javad, Fundamentos de la Ciencia e Ingeniera de
Materiales, 4 Ed, Mc graw Hill 2006
6. Flinn R. A. y trojan, P. K. Engineering Materials and Their Applications, 4 Ed
Wiley 1994
7. Keyser Carl A., Ciencia de Materiales para Ingeniera Limusa Mxico 1982
8. Shackelford, James F. Introduccin a la Ciencia de Materiales para Ingenieros,
6 Ed Pearson Educacin 2006

COMPLEMENTARIA

1.- Marks, Manual del Ingeniero Mecnico, volumen 1 9 Ed Mc Graw Hill,
Mxico,1995,

12.- PRCTICAS PROPUESTAS (aqu slo describen brevemente, queda pendiente
la descripcin con detalle).

1. Identificar diferentes tipos de aceros y metales no ferrosos de acuerdo a
las caractersticas de sus granos, a travs del microscopio metalogrfico.
2. Obtener las propiedades fsicas correspondientes en base a la curva
esfuerzo-deformacin unitaria de un ensayo de tensin, as como operar la
mquina universal, comparar los valores obtenidos de resistencia a la tensin
con los esperados (de tablas)
3. Realizar el ensayo de dureza Rockwell, comparar sta entre distintos tipos
de aceros, asimismo de un mismo tipo sometido a diferentes tratamientos
trmicos, cotejar tambin los valores obtenidos con los valores esperados
dados en las tablas, lo mismo en metales no ferrosos.
4. Operar la mquina universal para realizar ensayos de compresin,
identificar el comportamiento de las fracturas en diversos materiales (madera
(paralelo a las betas y perpendicular a las betas), yeso, cemento), Realizar
adecuadamente el ensayo de lquidos penetrantes, e interpretar los resultados
5. Realizar el ensayo de deteccin electromagntica de grietas e interpretar
los resultados.
6. Realizar el ensayo de impacto en diferentes materiales e interpretar los
resultados.
7. Realizar el ensayo de lquidos penetrantes y fluorescentes e interpretar los
resultados
8. Realizar el ensayo de ultrasonido e interpretar los resultados