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Gua del Estudiante













GUA DEL
ESTUDIANTE


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Gua del Estudiante







Rector
Dr. Humberto Llempn Coronel

Vicerrector Acadmico
Mg. Alcibades Sime Marques

Decano de Facultad Derecho
Dr. Daniel Cabrera Leonardini

Decano Facultad de Ingeniera
Mg. Jorge Lujan Lpez

Decano Facultad de Humanidades
Mg. Susy Aguilar Castillo

Decano de la Facultad de Ciencias Empresariales
Mg. Edgar Tuesta Torres

Directora de la Direccin de Educacin a Distancia
Mg. Lady Lora Peralta


EQUIPO USS VIRTUAL

Educacin a Distancia : Mg. Lady Lora Peralta
Secretaria acadmica : Ing Silvia Sialer Carhuattocto
Jefe de Centros Universitarios : Lic. Nancy Luna Puicn
Jefe de materiales impresos : Lic. Francisco Silva Peralta
Jefe de Extensin Universitaria : Lic. Mara Elena Pisfil Becerra
Jefe de desarrollo en TIC : Lic Fredy Benavides Nez
Jefe de desarrollo pedaggico : Lic. Ysaac Galn Salazar
Secretaria : Liset Silva Gonzales



Chiclayo: Av. Luis Gonzles 1004 Esq. Con Lora y Cordero
Telf. 01 221316 / 481615
Campus USS: Carretera a Pimentel km. 5 / Telf.: 51 74 481615
Fax: 51 74 236091
http://www.uss.edu.pe/ http://www.uss.edu.pe/pead/

Chiclayo Per
Marzo de 2014



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Gua del Estudiante




Presentacin

Estimados estudiantes


Bienvenidos a la USS Virtual de la Universidad Seor de Sipn, para nosotros es una
alegra y satisfaccin que hayas optado por seguir estudios superiores en nuestra
universidad.

Nuestro compromiso es brindarte una formacin profesional de calidad sin la necesidad
de asistir presencialmente a las aulas fsicas de la universidad; puedes aprender desde la
comodidad de tu hogar o desde el lugar donde trabajas; esto es posible bajo un sistema
innovador sustentado en la naturaleza y principios de la educacin virtual a travs del uso
de tecnologas de ltima generacin.

Para que conozcas nuestra propuesta educativa y tengas una visin global de las
oportunidades, beneficios y sobre todo de la metodologa de estudio o la forma cmo se
aprende en la modalidad virtual, te presentamos la Gua del Estudiante USS-Virtual. El
propsito fundamental de este documento es informarte sobre la filosofa, principios,
visin y misin de nuestra Universidad y de la USS Virtual. Asimismo, te informa sobre las
caractersticas del material de estudio, la estructura curricular de cada una de las carreras
profesionales que ofrecemos, el sistema de tutora y acompaamiento permanente que
brindamos al alumno, el sistema de evaluacin, calendario acadmico y los cursos
extracurriculares. En esta gua tambin se detalla sobre las herramientas tecnolgicas y
los procedimientos administrativos de los trmites en lnea.

Con este documento pretendemos dar respuesta a tus inquietudes, y al mismo tiempo,
guiarte para que interactes eficientemente con tus tutores virtuales y compaeros; la
finalidad lograr es aprendizajes significativos y lograr una educacin de calidad virtual.


Bienvenid@s! y Bienvenidos!

Mg. Lady Lora Peralta
Directora de la USS Virtual



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NDICE


PRESENTACIN

ndice


PRIMERA PARTE: UNIVERSIDAD SEOR DE SIPN
Nuestra alma Mater
Breve Historia
Filosofa de la universidad
Visin, Misin, Principios, Ejes estratgicos

SEGUNDA PARTE: USS Virtual
Qu es la USS Virtual?
Base Legal
Visin, misin, Finalidades
Modelo Educativo: Caractersticas, Base Terica
Ventajas de estudiar en la USS Virtual

TERCERA PARTE: Carreras Profesionales de la USS Virtual
Descripcin / Perfil profesional / Competencias / reas de desarrollo profesional
Duracin / Grado / Ttulo
Plan Curricular

Curso Extracurriculares

CUARTA PARTE: CMO SE ESTUDIA EN LA USS VIRTUAL?
Metodologa y rol del alumno
Fases de estudio Los materiales y medios educativos
Medios educativos de comunicacin
Sistema de evaluacin

QUINTA PARTE : SISTEMA DE TUTORA

SEXTA PARTE : CRONOGRAMAS
Cronograma Semestre Acadmico
Cronograma de Pensiones
Cronograma de Tutoras Acadmicas Virtuales
Cronograma de Evaluaciones en Lnea

STIMA PARTE: CURSOS DE ACREDITACIN

OCTAVA PARTE: GRADOS Y TTULOS
Procedimientos
Formas de sustentacin
Requisitos

NOVENA PARTE: ASPECTOS TECNOLGICOS

DCIMA PARTE: POLTICAS DE PAGO

Glosario







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Universidad Seor de Sipn
Nuestra alma mater


Primera Parte


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La Universidad Seor de Sipn (USS) es parte del Consorcio educativo
ms grande del norte del Per, est ubicada en la ciudad de Chiclayo,
fue creada por el Consejo Nacional para la Autorizacin y
Funcionamiento de Universidades (CONAFU), el 05 de julio de 1999,
segn resolucin N 575-99-CONAFU. La USS surge para formar
profesionales de excelencia que respondan a las demandas y retos de
la sociedad globalizada.

La universidad toma el nombre del Seor de Sipn personaje
emblemtico de la cultura muchik, perteneciente a la elite de los
ancestros seores que gobernaron en tiempos milenarios la costa
norte el Per.

En abril del 2000 la Universidad Seor de Sipn inicia su
funcionamiento con cinco carreras profesionales: Administracin,
Contabilidad, Derecho, Psicologa, Ingeniera de Sistemas. El CONAFU
con Resolucin N 009-2004-CONAFU establece la adecuacin de la
universidad al Decreto Legislativo N 882 Ley de Promocin de la
Inversin Privada en la Educacin, en este contexto, la USS pasa a
constituirse societariamente en Universidad Seor de Sipn SAC.,
posteriormente con Resolucin N 104-05-CONAFU de fecha 29 de
marzo se le otorga la autonoma plena.

La universidad respondiendo a las demandas de la sociedad del
conocimiento y a los retos de la globalizacin, con resolucin de
Directorio N 176-2006/USS el 5 de julio del 2006, crea el Programa
Acadmico de Educacin Superior a Distancia, con el fin de brindar
formacin profesional a nivel local, nacional e internacional a travs
de un modelo pedaggico innovador apoyado en tecnologas de
ltima generacin que han permitido superar los tradicionales
obstculos que impedan a hombres y mujeres seguir estudios
universitarios. En el ao 2012, se asume el reto de innovar y se
propone implementar el USS Virtual y de esa manera liderar en la
educacin superior a travs de procesos de enseanza-aprendizaje
ligados fuertemente a las tecnologas de la informacin y
comunicacin que faciliten el desarrollar del acto didctico en tiempo
real y diferido en entornos virtuales de aprendizaje.

En este contexto, desde su creacin hasta la actualidad y fiel a sus
principios institucionales la USS viene revolucionando la forma de
desarrollar educacin superior de calidad, a travs de sus dos
modalidades presencial y virtual-, contribuyendo al progreso y
desarrollo sociocultural descentralizado, fomentando el acceso a la
educacin universitaria y a la educacin continua.
En la actualidad, la USS se
proyecta dentro de los
parmetros de lo que hoy se
entiende como educacin global
(permanente, especializada, sin
fronteras y en red), que
demanda currculos comunes
con estndares de calidad que
permitan la movilidad de
estudiantes y docentes en la
creciente prospectiva de
establecer a futuro las
universidades globales, con
nuevas prcticas pedaggicas
en donde el auto-aprendizaje y
la educacin no presencial
sern slidos ejes

Dr. Humberto Llempn Coronel
Rector USS



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Filosofa de la Universidad

La USS plasma su presencia y trascendencia en el tiempo
en su filosofa institucional demarcadas en la misin,
visin y principios institucionales que sealan las ideas
matrices de su existencia y proyecto a futuro. Estos
principios son el motor y la gua para las diversas
actividades que realiza la universidad tanto a nivel interno
y externo. De esta forma los miembros que constituyen y
se integran a la universidad le dan significado, direccin e
identidad a su quehacer diario.

Misin
Somos una universidad comprometida con la
creacin, el desarrollo y difusin del conocimiento,
basndose en la investigacin cientfica y la
extensin universitaria, el trabajo de sus
colaboradores y el uso de tecnologa apropiada.
Tiene por finalidad:

- Preparar profesionales capaces de promover el cambio y aportar al desarrollo integral y
sostenible de la sociedad.
- Formar profesionales investigadores, emprendedores, competitivos, ticos y humanistas.
- Promover los principios de responsabilidad social entre los miembros de la Comunidad
Universitaria.

Visin
Al 2015 la Universidad Seor de Sipn ser una organizacin acreditada por su excelencia
acadmica, reconocida a nivel nacional e internacional por formar profesionales competitivos
que cambian la sociedad y actan en base a principios de responsabilidad social.

Principios
La Universidad Seor de Sipn se rige por los siguientes principios:

1. Cultivar y ejercer la autonoma universitaria de acuerdo con la constitucin poltica del
Per, las leyes de la repblica, adoptando su propio sistema de organizacin y gobierno
tanto acadmico como administrativo.
2. Buscar constantemente la calidad educativa universitaria a travs de acciones
permanentes de evaluacin y acreditacin universitaria, tanto acadmica como
institucional;
3. Buscar la verdad, la afirmacin de los valores ticos y el servicio a la comunidad para su
perfeccionamiento y desarrollo.
4. Promover el pluralismo y la libertad de pensamiento, de crtica, de expresin y de
ctedra, con lealtad a los principios constitucionales y a los fines propios de la
universidad.
5. Rechazar toda forma de violencia, intolerancia, discriminacin y dependencia.


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Ejes Estratgicos

Constituyen los criterios que orientan las diferentes acciones que nuestra Universidad realizar:
Excelencia acadmica, interaccin con el medio, internacionalizacin y eficiencia administrativa.

Eje Estratgico: Gestin Acadmica
Pone nfasis en las acciones institucionales que
se asocian con el logro del aseguramiento de la
calidad de los programas acadmicos que la
Universidad ofrece, la pertinencia de la
formacin de profesionales y post graduados de
acuerdo con las necesidades del entorno.

Eje Estratgico: Gestin de la Investigacin
y Produccin Intelectual
La Universidad define las acciones institucionales
que se asocian con el fortalecimiento de las
lneas de investigacin cientfica y tecnolgica
como el desarrollo de proyectos de innovacin.
Asimismo, se propone fomentar la integracin
de grupos afines de investigacin y reas
multidisciplinarias, en bsqueda de la
vinculacin internacional, para mejorar la
calidad de la investigacin y la produccin
intelectual.

Eje Estratgico: Gestin de Bienestar y
Asuntos Estudiantiles
Acciones institucionales orientadas a conseguir
que cada estudiante se sienta integrado,
dndole una atencin personalizada, buscando
la satisfaccin de las necesidades culturales,
artsticas y de desarrollo personal de los
miembros de la comunidad universitaria;
asociada al logro de una convivencia armnica,
basada en el respeto, la tolerancia y aceptacin
de la diversidad entre los distintos estamentos
que componen la comunidad universitaria.

Eje Estratgico: Gestin de la Extensin
Universitaria
Enfatiza en toda proyeccin fuera de la
Universidad, no slo en el plano cultural y
artstico, sino tambin en la educacin, salud,
reas sociales, polticas, administrativas,
empresariales y productivas. La universidad
ofrece una estrecha colaboracin con las
empresas e instituciones, a travs de su
participacin en proyectos conjuntos y su oferta
de servicios de investigacin; as como, asumir el
liderazgo y fomentar el aprendizaje colectivo
mediante la generacin de espacios de opinin.
Adems; se pretende impulsar la presencia de la
Universidad en el contexto internacional dentro
del entorno global

Eje Estratgico: Gestin de la
Internacionalizacin y Vinculacin con los
Grupos de Inters
En el aspecto de la Internacionalizacin y vincu-
lacin con los grupos de inters, se pretende ini-
ciar el proceso de internacionalizacin defi-
niendo las acciones institucionales que se aso-
cian con el fortalecimiento de las funciones uni-
versitarias a travs del proceso de mejoramiento
continuo y acreditacin nacional e internacional
de sus Carreras Acadmicos Profesionales; des-
arrollando capacidades de desenvolvimiento en
el mbito internacional y participacin en pro-
yectos de movilidad acadmica, cooperacin e
investigacin de toda la comunidad universitaria.

Eje Estratgico: Gestin Administrativa
Se pone nfasis en las acciones basadas en los
propsitos institucionales, como los de organiza-
cin, planeacin, direccin y control, realizados
en las tareas relevantes dentro de la institucin,
ms an cuando nos enfrentamos a cambios que
nos obligan a ser ms eficientes y eficaces en el
quehacer administrativo y de gestin universita-
ria. Teniendo como propsito una cultura de la
planeacin y evaluacin de los procesos adminis-
trativos, la utilizacin racional de los recursos fi-
nancieros de la universidad y la normatividad
como las ms importantes que se deben des-
arrollar con el propsito de avanzar en la mejora
continua de la calidad educativa.


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USS VIRTUAL

Innovando en educacin a distancia

Segunda Parte


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Qu es la USS Virtual?

La USS Virtual, es un sistema de formacin profesional de la Universidad Seor de Sipn
que tiene su sustento en modernas teoras de la enseanza y el aprendizaje, responde a
las demandas sociales y a los principios de una educacin para todos, educacin
durante toda la vida y educacin de calidad. Para ello, se apoya fuertemente en
recursos y tecnologas de ltima generacin, como plataformas e-learning de video
conferencia y materiales de estudio multimedia on line, haciendo uso de las bondades que
ofrece Internet y la web 2.0; posibilitando de esta manera, el acceso al conocimiento las
24 horas del da, desde cualquier parte del mundo. Slo necesitas un computador
conectado a Internet y sobre todo, mucha responsabilidad y ganas de aprender.

El modelo educativo de la USS Virtual es totalmente innovador y considera al alumno
como centro principal del proceso de enseanza aprendizaje; asimismo, desarrolla un
currculo por competencias que promueve el aprendizaje autnomo y la construccin
colaborativa del conocimiento haciendo uso de herramientas telemticas. La USS Virtual
est pensada en aquellas personas hombres y mujeres que desean seguir estudios
universitarios y que por diversos motivos personales, familiares o laborales les resulta
difcil asistir presencialmente a una institucin universitaria en horarios rgidos de clases.
En este contexto, la USS Virtual se presenta como una excelente oportunidad para
quienes anhelan seguir estudios universitarios o para aquellos profesionales que
requieren actualizarse y mantenerse vigentes en esta sociedad globalizada y competitiva.

Base legal

La modalidad de Educacin a Distancia de la Universidad Seor de Sipn se fundamenta en
el marco legal del Sistema Educativo Peruano, principalmente en la Constitucin Poltica del
Per, La Ley Universitaria N 23733 y en la Ley General de Educacin 28044, donde
literalmente se indica:

Art 27:

La Educacin a Distancia es una modalidad del Sistema Educativo caracterizada por la
interaccin simultnea o diferida entre los actores del proceso educativo, facilitada por
medios tecnolgicos que propician el aprendizaje autnomo. Es aplicable a todas las
etapas del Sistema educativo, de acuerdo con la normatividad en la materia.

Esta modalidad tiene como objetivos complementar, reforzar o reemplazar la
educacin presencial atendiendo las necesidades y requerimientos de las personas.
Contribuye a ampliar la cobertura y las oportunidades de aprendizaje




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Misin
La USS VIRTUAL, como parte de la Universidad Seor de Sipn, es un Programa
Acadmico dedicado a la formacin superior bajo el paradigma de la educacin
a distancia y el uso de herramientas tecnolgicas, que permitan la formacin
de hombres y mujeres competitivos con una base cientfica, tecnolgica y
humana que contribuyan al desarrollo del pas y al logro de una cultura de paz.

Visin
La USS Virtual de la Universidad Seor de Sipn tiene como visin al 2015 ser
certificado bajo estndares internacionales como un programa educativo que
ofrece educacin superior a distancia con parmetros de excelencia
acadmica.

Finalidades de la USS Virtual

- Contribuir a ampliar la cobertura y las oportunidades de aprendizaje,
democratizando el acceso a la formacin universitaria para aquellas personas
que por factores de tiempo y espacio no pueden asistir a una universidad
tradicional.

- Promover y validar nuevos entornos de aprendizaje y sistemas virtuales
de enseanza superior

- Aprovechar crticamente las tecnologas de la informacin y la
comunicacin con el fin de contribuir al logro de aprendizajes significativos.

- Promover el trabajo colaborativo con el fin de fomentar la investigacin, la
construccin de conocimientos socializados e interdisciplinarios

- Entablar lazos de cooperacin internacional con el fin de contribuir al
mejoramiento de la calidad de la enseanza superior a distancia.




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MODELO EDUCATIVO USS VIRTUAL
Base terica

La Universidad Seor de Sipn (USS), a
travs del Programa Acadmico de
Educacin a Distancia concibe al modelo
educativo para la educacin virtual, como
un sistema integrado de componentes y
reflexiones pedaggicas, sustentadas
principalmente en teoras del aprendizaje
que orientan el quehacer curricular y
didctico de la USS Virtual; para ello,
sintetiza un sin nmero de ideas fuerza,
principios, normas y criterios que definen
la concepcin que asume la USS en torno a
la educacin -en este caso a distancia y
virtual-, el aprendizaje, la enseanza, el
currculo, la prctica didctica, etc., es
decir, el modelo educativo condensa las
ideas que se asumen sobre aprender y
ensear en entornos virtuales de
aprendizaje.
Adems, estas ideas tienen su base en la
filosofa de la USS, sus principios, misin y
visin, elementos que encausan el ideal de
constituir a la universidad en un referente
para el mundo acadmico y cientfico, la
sociedad civil y empresarial. Para ello, est
comprometida con la creacin del
conocimiento, basado en la investigacin
cientfica; la formacin de profesionales
emprendedores, humanistas, crticos y
creativos capaces de enfrentar retos y
contribuir al desarrollo integral de la
comunidad regional, nacional e
internacional.


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El modelo responde a las exigentes y
crecientes demandas de la sociedad actual
y ha sido pensado en aquellas personas
que por razones de tiempo, residencia,
ocupaciones laborales o responsabilidades
familiares y sociales no pueden asistir a las
universidades tradiciones ni adoptar
horarios de enseanza aprendizaje rgidos.

Asimismo, asumimos por educacin virtual,
lo que se indica en el informe preparado
por Universidad Virtual-REUNA para la
UNESCO y el IESALC, donde se seala que
la Educacin Virtual es:
aquella modalidad de enseanza que
utiliza redes y computadores para ser
impartida y que se verifica en distintos
grados y profundidad, los cuales pueden
abarcar desde la totalidad de las
actividades de enseanza-aprendizaje
(tales como la entrega de contenidos en
formato electrnico, actividades propias
del proceso de enseanza aprendizaje,
resolucin de dudas de contenidos, trabajo
colaborativo y actividades evaluativas
entre otras), hasta grados de virtualizacin
menores, en donde la tecnologa es
utilizada como un simple teln de fondo
para poner all la informacin
administrativa o comercial de la institucin.
Caractersticas

A nivel curricular y didctico, el nuevo
modelo educativo virtual que asume la
Universidad Seor de Sipn, contempla un
conjunto de caractersticas que estn
estrechamente relacionadas y se
evidencian en cada una de los cursos o
experiencias curriculares que se
desarrollan en la USS Virtual. En este
contexto, el modelo educativo presenta las
siguientes caractersticas
- Flexibilidad
- Interaccin
- Interactividad
- Socializacin
- Colaboracin

El alumno centro del proceso de
enseanza-aprendizaje
Alrededor del alumno se organizan
componentes educativos acorde a la
naturaleza de la educacin a distancia que
interactan e influyen de manera sistmica
para el logro de finalidades educativas, para
ello se hace uso de tecnologas, medios y
materiales que facilitan la comunicacin, el
aprendizaje autnomo y colaborativo.







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Ventajas de estudiar en la USS Virtual
Las ventajas que ofrece la USS Virtual son mltiples, aqu sealamos algunas de ellas:

Estudiar desde el hogar, oficina o cualquier parte del mundo, como hemos
indicado sin la obligacin de asistir a las aulas fsicas universitarias, situacin que
posibilita al estudiante continuar con sus actividades laborales. Slo es necesario
un computador conectado a internet

Formacin profesional a corto plazo: El
USS Virtual desarrolla 3 ciclos por ao lo
que permite desarrollar estudios
profesionales con una duracin de 3
aos y medio o cuatro aos segn la
carrera profesional (ver oferta
acadmica)

Etapa de Induccin: Antes de iniciar el
ciclo acadmico los estudiantes reciben
capacitacin en el modelo educativo y
herramientas tecnolgicas que
utilizarn en su proceso de formacin.

Acompaamiento permanente de
docentes especialistas en educacin a
distancia (Tutor virtual) y personal
especializado (Coordinador por escuela
USS Virtual).

Soporte tecnolgico de ltima generacin
- Campus Virtual de la USS
- Aula Virtual USS
- Plataforma de Videoconferencia
- Google Apps

Metodologas activas y participativas acorde con la educacin virtual

Materiales educativos multimedia en lnea: Los alumnos tienen acceso a recursos
virtuales interactivos de calidad, elaborados netamente en formato digital para
promover el aprendizaje interactivo y colaborativo.



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Biblioteca virtual y base de datos online: los estudiantes encontrarn una
bibliografa especializada multidisciplinar consistente en textos digitales completos
(libros, revistas, monografas, tesis, artculos, etc.) en distintas area del
conocimiento: E-libros / EBSCO Host / Proquest, V|LEX.

Sistema de evaluacin permanente y 100% virtual

Respaldo Acadmico: docentes capacitados a nivel nacional e internacional, en
educacin virtual.




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Carreras Profesionales
USS Virtual









Tercera Parte


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ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN

El licenciado en Administracin es un lder en el desarrollo empresarial con mentalidad creadora y
emprendedora, capaz de enfrentar a los cambios y asumir riesgos de las organizaciones, con
actitud crtica y proactiva, con capacidad de gestionar las diversas funciones de la empresa, basada
en la investigacin cientfica, as como para contribuir en el desarrollo de la sociedad, aplicando
sistemas modernos de Informacin Gerencial.

PERFIL PROFESIONAL
Organiza y lidera las organizaciones empresariales.
Utiliza herramientas de gestin en las reas de Marketing, Finanzas, Logstica, Personal y otras.
Conduce al Recurso Humano de las Organizaciones, como Lder, al logro de objetivos.
Desarrolla la Investigacin Cientfica en el mbito de su competencia.
Asesora y realiza su labor de consultora en la actividad de gestin de las empresas.
Promueve la generacin de la mediana y pequea empresa.
Participa en el desarrollo de su comunidad trabajando en equipo.

COMPETENCIAS
a. Competencias en la comunicacin:
Crea un ambiente de comunicacin para el xito en las negociaciones dentro del crculo
laboral estableciendo los elementos de comunicacin.

b. Competencia para la planeacin y la administracin:
Recopila la informacin en forma adecuada y da solucin a los problemas, a travs de la
planeacin y organizacin de proyectos.

c. Competencia para el trabajo en equipo:
Disea un ambiente de apoyo en beneficio de los objetivos de la organizacin
estableciendo indicadores de gestin.

d. Competencia para la accin estratgica:
Entiende la industria o sector de negocios logrando entender a la organizacin para poder
emprender acciones estratgicas en beneficio de la organizacin.

e. Competencia para la globalizacin:
Adapta su conocimiento y comprensin cultural a los cambios para lograr una apertura y
sensibilidad cultural demostrando empata respeto e innovacin.
f. Competencia en el manejo personal:
Impulsa en forma personal la integridad y conducta tica para equilibrar los asuntos
laborales y personales generando conciencia de s mismo.

REAS DE DESARROLLO PROFESIONAL (CAMPO LABORAL)
Puede desempearse laboralmente:
Gerente General en Empresas Pblicas y Privadas.
Gerente en las reas funcionales tales como: Marketing, Finanzas, Logstica, Recurso
Humanos, etc.


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Promotor de Empresas.
Asesor de empresas en el rea de su competencia.
Auditor y Perito Judicial Administrativo.
Investigador en el rea Administrativa.
Como Consultor en Estudios de Mercados y Gestin de Productos.
Como Consultor y Asesor Financiero.
En las Gerencias de Finanzas de Bancos y Financieras.
En el rea de Finanzas de Empresas privadas y pblicas.
Auditor administrativo en las diversas organizaciones.

Duracin: 3 aos y medio (10 ciclos acadmicos)
Grado: Bachiller en Administracin
Titulo: Licenciado en Administracin

PLAN DE ESTUDIOS: ESCUELA DE ADMINISTRACIN



CICLO CODIGO ASIGNATURA HT HP TH CREDITOS REQUISITO
I
1FG011 LECTURA Y REDACCIN UNIVERSITARIA 4 2 6 5
1FG012 COMPETENCIA LGICO - MATEMATICA 4 2 6 5
1FG013 DESARROLLO PERSONAL Y CREATIVIDAD 2 2 4 3
1AD011 ADMINISTRACIN I 4 2 6 5
1AD012 CONTABILIDAD I 3 2 5 4
SUBTOTAL 17 10 27 22
II
1FG021 CATEDRA SEOR DE SIPN 2 2 4 3
1FG022 LA PERSONA Y SU ACCIN 3 2 5 4
1AD021 MATEMTICA SUPERIOR 3 2 5 4
1AD022 ADMINISTRACIN II 4 2 6 5 1AD011
1AD023 CONTABILIDAD II 3 2 5 4 1AD012
SUBTOTAL 15 10 25 20
III
1FG031 CULTURA Y GESTIN AMBIENTAL 2 2 4 3
1AD031
PENSAMIENTO CRTICO Y PROSPECTIVO
DEL PER
3 2 5 4
1AD032 DERECHO EMPRESARIAL 3 2 5 4
1AD033 COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL 4 2 6 5 1AD022
1AD034 COSTOS 3 2 5 4 1AD023
SUBTOTAL 15 10 25 20
IV
1FI041 METODOS ESTADISTICOS 3 2 5 4
1AD041 ADMINISTRACIN DEL TALENTO HUMANO 4 2 6 5 1AD033
1AD042 MICROECONOMA 3 2 5 4
1AD043 MARKETING 3 2 5 4 1AD032
1AD044 MATEMTICA FINANCIERA 3 2 5 4 1AD021
SUBTOTAL 16 10 26 21


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V
1FI051
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CIENTIFICA
3 2 5 4
1AD051 ESTADSTICA APLICADA 3 2 5 4 1AD021
1AD052 MACROECONOMA 3 2 5 4 1AD042
1AD053 INTELIGENCIA DE MERCADOS 3 2 5 4 1AD043
1AD054 FINANZAS I 3 2 5 4 1AD034
SUBTOTAL 15 10 25 20
VI
1FG061
GESTIN EMPRESARIAL, INNOVACIN Y
COMPETITIVIDAD
2 2 4 3
1AD061 SOCIOLOGA DEL CONSUMO 3 2 5 4
1AD062 TOMA DE DECISIONES 3 2 5 4 1AD051
1AD063 FINANZAS II 4 2 6 5 1AD054
SUBTOTAL 12 8 20 16
VII
1FG071
DERECHOS HUMANOS Y SOCIEDAD
PERUANA
2 2 4 3
1AD071 ESTADO Y POLTICA 3 2 5 4 1AD052
1AD072 ADMINISTRACIN DE OPERACIONES 3 2 5 4 1AD062
1AD073 MARKETING ESTRATGICO 4 2 6 5 1AD053
SUBTOTAL 12 8 20 16
VIII
1AD081 AUDITORIA ADMINISTRATIVA 3 2 5 4 1AD041
1AD082 GERENCIA PROSPECTIVA ESTRATGICA 3 2 5 4 1AD073
1AD083 EMPRENDEDURISMO E INVERSIN 3 2 5 4 1AD072
1AD084 NEGOCIOS Y FINANZAS INTERNACIONALES 3 2 5 4 1AD063
SUBTOTAL 12 8 20 16
IX
FI091 INVESTIGACIN I 2 6 8 5
TODOS LOS
CURSOS
DEL I AL VIII
CICLO
1AD091 SEMINARIO AVANZADO I 3 2 5 4
1PP091 PRACTICA PREPROFESIONAL I 2 28 30 16
TODOS LOS
CURSOS
DEL I AL VIII
CICLO
SUBTOTAL 7 36 43 25
X
1FI101 INVESTIGACIN II 2 6 8 5 FI091
1AD101 SEMINARIO AVANZADO II 3 2 5 4
1PP101 PRACTICA PREPROFESIONAL II 2 28 30 16 1PP091
SUBTOTAL 7 36 43 25
TOTAL 128 146 274 201


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ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

El profesional en Contabilidad est capacitado para desempearse estratgicamente en la
preparacin, presentacin y anlisis de la informacin econmica y financiera para la toma de
decisiones gerenciales. Su desempeo se basa en el uso de las tecnologas de la informacin y las
normas internacionales de contabilidad, su desenvolvimiento profesional es a nivel nacional e
internacional.
Actualmente somos una escuela profesional que cuenta con la acreditacin internacional, con
parmetros y niveles de calidad acorde con las exigencias internacionales.

PERFIL PROFESIONAL
El profesional contable tiene una formacin integral basado en una excelencia acadmica, con
una actitud tica, humanista y con responsabilidad social comprometido con el desarrollo en un
contexto global estando habilitado para ser reconocido como gestor de la informacin econmica
y financiera para las decisiones estratgicas en las diferentes reas del entorno empresarial con
visin emprendedora, analtica y de control; estando capacitado para resolver los problemas
econmicos y financieros, trabajar en equipo multidisciplinario promoviendo la actualizacin
profesional, la investigacin y el cuidado del medio ambiente.

COMPETENCIAS
a. Procesa informacin, mediante mecanismo de anlisis, sntesis, abstraccin y reflexin,
valorando la diversidad temtica.
b. Plantea problemas cientficos y los desarrolla aplicando el mtodo cientfico.
c. Aplica los conocimientos a la prctica a fin de solucionar problemas planteados.
d. Trabaja en equipo para el logro de metas, respetando la diversidad de opiniones y con
actitud tica.
e. Toma decisiones en base a informacin validada y pertinente, con criticidad.
f. Comunica mensajes, de manera efectiva, a diferentes tipos de audiencia que hablan el
mismo idioma, demostrando cuidado en el uso de cdigos oral, escrito y grfico.
g. Desarrolla estrategias y tcnicas que le permitan aprender permanentemente,
demostrando autonoma, creatividad e innovacin.
h. Usa las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TICs) para mejorar su
desempeo, con responsabilidad y pertinencia.
i. Promueve acciones en defensa de la cultura y del ambiente, demostrando responsabilidad
y pertinencia.

DURACIN: 3 aos y medio (10 ciclos acadmicos)
GRADO: Bachiller en Contabilidad
TITULO: Contador Pblico

PLAN DE ESTUDIOS: ESCUELA DE CONTABILIDAD



CICLO CODIGO ASIGNATURA HT HP TH CREDITOS REQUISITO
I
1FG011 LECTURA Y REDACCIN UNIVERSITARIA 4 2 6 5
1FG012 COMPETENCIA LGICO-MATEMATICA 4 2 6 5
1FG013
DESARROLLO PERSONAL Y
CREATIVIDAD
2 2 4 3


21



Gua del Estudiante

1CO011 CONTABILIDAD FINANCIERA I 4 2 6 5
1CO012 ADMINISTRACIN I 3 2 5 4
SUBTOTAL 17 10 27 22
II
1FG021 CATEDRA SEOR DE SIPN 2 2 4 3
1FG022 LA PERSONA Y SU ACCIN 3 2 5 4
1CO021 ADMINISTRACIN II 4 2 6 5 1CO012
1CO022 CONTABILIDAD FINANCIERA II 4 2 6 5 1CO011
1CO023 MATEMTICA PARA LOS NEGOCIOS I 3 2 5 4 1FG013
SUBTOTAL 16 10 26 21
III
1FG031 CULTURA Y GESTIN AMBIENTAL 2 2 4 3
1CO031 LEGISLACIN EMPRESARIAL 3 2 5 4
1CO032 CONTABILIDAD FINANCIERA III 4 2 6 5 1CO022
1CO033 MICROECONOMA 3 2 5 4
1CO034 MATEMTICAS PARA NEGOCIOS II 3 2 5 4 1CO012
SUBTOTAL 15 10 25 20
IV
1FI041 MTODOS ESTADSTICOS 3 2 5 4 1FG013
1CO042 CONTABILIDAD DE COSTOS 3 2 5 4 1C0032
1CO043 CONTABILIDAD SUPERIOR I 4 2 6 5 1CO031
1CO044 MACROECONOMA 3 2 5 4 1CO033
1CO045 CONTABILIDAD COMPUTARIZADA I 2 2 4 3
SUBTOTAL 15 10 25 20
V
1FI051
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CIENTFICA
3 2 5 4 1FI041
1CO051
CONTABILIDAD DE COSTOS
AVANZADOS
3 2 5 4 1CO042
1CO052 CONTABILIDAD SUPERIOR II 3 2 5 4 1CO043
1CO053 FINANZAS 3 2 5 4 1CO043
1CO054 CONTABILIDAD COMPUTARIZADA II 3 2 5 4 1CO045
SUBTOTAL 15 10 25 20
VI
1FG061
GESTIN EMPRESARIAL,INNOVACIN Y
COMPETITIVIDAD
2 2 4 3
1CO061 AUDITORIA I 4 2 6 5 1CO052
1CO062 SISTEMAS CONTABLES 3 2 5 4 1CO054
1CO063 TRIBUTACIN 3 2 5 4 1CO031
ASIGNATURA ELECTIVA N 1 3 2 5 4
SUBTOTAL 15 10 25 20
VII
1FG071
DERECHOS HUMANOS Y SOCIEDAD
PERUANA
2 2 4 3
1CO071 AUDITORIA II 3 2 5 4 1CO061
1CO072 CONTABILIDAD GERENCIAL 3 2 5 4 1CO051
1CO073 CONTABILIDAD GUBERNAMENTAL 4 2 6 5 1CO063
ASIGNATURA ELECTIVA N 2 3 2 5 4


22



Gua del Estudiante

SUBTOTAL 15 10 25 20
VIII
1CO081 AUDITORIA INTEGRAL 3 2 5 4 1CO071
1CO082 AUDITORIA TRIBUTARIA 3 2 5 4 1CO071
1CO083 FINANZAS AVANZADAS 3 2 5 4 1CO053
1CO084
PLANIFICACIN FINANCIERA
ESTRATGICA
3 2 5 4 1CO072
ASIGNATURA ELECTIVA N 3 3 2 5 4
SUBTOTAL 15 10 25 20
IX
1FI091 INVESTIGACION I 2 6 8 5
TODOS LOS
CURSOS DEL I
AL VIII CICLO
1CO091 SEMINARIO AVANZADO I 3 2 5 4
1PP091 PRCTICA PRE PROFESIONAL I 2 28 30 16
TODOS LOS
CURSOS DEL I
AL VIII CICLO
SUBTOTAL 7 36 43 25
X
1FI101 INVESTIGACION II 2 6 8 5 1FI091
1CO101 SEMINARIO AVANZADO II 3 2 5 4
1PP101 PRCTICA PRE PROFESIONAL II 2 28 30 16 1PP091
SUBTOTAL 7 36 43 25
TOTAL 137 152 289 213



ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

La Carrera de Derecho forma abogados competentes para la defensa de los derechos de las
personas, las comunidades y las naciones.
Es decir un abogado competente, capaz de desenvolverse con xito en un entorno globalizado y
con una concepcin tica del ejercicio de la Carrera.
La profesin jurdica deviene en indispensable en cualquier tipo de sociedad, en la medida en que
el encauzamiento de los conflictos dentro de un marco de normas, principios y valores que
cuenten con el respaldo del Estado, proporciona los indispensables niveles de orden que permiten
el desarrollo y la gobernabilidad.
El ejercicio del Derecho en las sociedades contemporneas supone encuadrarla praxis jurdica
dentro de los siguientes principios:
Defensa de los Derechos Humanos en el mbito local, regional, nacional y transnacional.
Bsqueda permanente de la justicia en los diferentes mbitos de actuacin profesional
Compromiso con la construccin de sistemas jurdicos orientados a garantizar el bien
comn y la consolidacin de una cultura de paz, a partir de la asuncin de una visin
intercultural y de respeto a las minoras.
Bsqueda de la verdad y contribucin al desarrollo social a travs de la investigacin
cientfica y la proyeccin social.




23



Gua del Estudiante

PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO
Identifica los fundamentos y las funciones que cumple el Derecho en la sociedad, a partir
del anlisis crtico de la aplicacin de la normativa jurdica y los efectos de sta en su
entorno social, aplicando, de ser el caso, diversas tcnicas y estrategias de los medios
alternativos de solucin de conflictos, manifestando un compromiso tico con el ejercicio
de la Carrera y el desarrollo sustentable, en aras a contribuir a la construccin de una
cultura de paz.
Disea, ejecuta, dirige y participa en proyectos de investigacin cientfica, propios del
Derecho o interdisciplinarios, para generar conocimiento orientado al desarrollo social,
asumiendo una actitud tica y moral.
Aplica creativamente la legislacin vigente, la doctrina nacional y comparada as como la
jurisprudencia en el ejercicio de la funcin pblica, como servidor o funcionario con
sentido de justicia.
Como asesor corporativo en materia jurdica: Analiza, y aplica a casos concretos normas,
instituciones y dems expresiones jurdicas en el mbito empresarial, con capacidad para
orientar especializadamente en los distintos aspectos de la vida de la empresa, pudiendo
desempearse tambin como notario o registrador pblico privilegiando el trabajo en
equipo, en el marco de un ejercicio tico
Aplica la argumentacin, el razonamiento y la lgica jurdica para la interpretacin y
aplicacin del derecho, pudiendo someter a crtica los argumentos ajenos, que obran en
expedientes y otro tipo de documentos jurdicos distinguiendo con objetividad la posicin
propia y el inters de las personas vinculadas a los asuntos que le son sometidos, en aras a
Ofrecer soluciones justas y eficientes.
Es capaz de propiciar y desarrollar aprendizajes autnomos y adquirir dominio,
competencias y habilidades respecto de los distintos sistemas jurdicos, en el marco de un
mundo globalizado, relacionando la interpretacin y aplicacin de las leyes en cada uno de
sus contextos, para la solucin de los conflictos sociales, econmicos y jurdicos que se
someten a su competencia profesional.

COMPETENCIAS
En su desempeo en el mbito social: Identifica los fundamentos y las funciones que
cumple el Derecho, a partir del anlisis crtico de la aplicacin de la normativa jurdica y los
efectos de sta en su entorno, aplicando, de ser el caso, diversas tcnicas y estrategias de
los medios alternativos de solucin de conflictos, con imparcialidad y empata, en aras a
contribuir a la constitucin de una cultura de paz.
Como investigador en el rea jurdica: Genera conocimiento orientado al desarrollo social,
para lo cual disea, ejecuta dirige y participa en proyectos de investigacin cientfica,
asumiendo una actitud tica y moral.
Como profesional al servicio del Estado: Aplica creativamente la legislacin vigente, la
doctrina nacional y comparada as como la jurisprudencia en el ejercicio de la funcin
pblica, como servidor i funcionario o con sentido de justicia.
Como asesor corporativo en materia jurdica: Analiza y aplica a casos concretos normas,
instituciones y dems expresiones jurdicas en el mbito empresarial, con capacidad para
orientar especializadamente en los distintos aspectos de la vida de la empresa, pudiendo
desempearse tambin como notario o registrador pblico, privilegiando el trabajo en
equipo, en el marco de un ejercicio tico.


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Gua del Estudiante

Como operador del Derecho, Magistrado o Asesor: Aplica la argumentacin, el
razonamiento y la lgica jurdica para la interpretacin y aplicacin del derecho, pudiendo
someter a crtica los argumentos ajenos, distinguiendo con objetividad la posicin propia y
el inters de las personas vinculadas a los asuntos que le son sometidos, en aras a ofrecer
soluciones justas y eficientes.
Como profesional de un entorno globalizado: Es capaz de propiciar y desarrollar
aprendizajes autnomos y adquirir dominio, competencias y habilidades respecto de los
distintos sistemas jurdicos, relacionando la interpretacin y la aplicacin de las leyes en
cada uno de sus contextos, para la solucin de los conflictos sociales, econmicos y
jurdicos que se someten a su competencia profesional.

REAS DE DESARROLLO PROFESIONAL (CAMPO LABORAL)
o Poder Judicial
o Poder Legislativo
o Ministerio Pblico
o Procuraduras
o Organismos Pblicos Descentralizados
o Administracin Pblica
o Empresas Privadas
o Organismos Internacionales
o Universidades
o Ejercicio libre de la profesin

Duracin: 4 aos (11 ciclos acadmicos)
Grado: Bachiller en Derecho
Ttulo: Abogado

PLAN DE ESTUDIOS: ESCUELA DE DERECHO

CICLO CODIGO ASIGNATURA HT HP TH CREDITOS REQUISITOS
I
1FG011 LECTURA Y REDACCIN UNIVERSITARIA 4 2 6 5
1FG012 COMPETENCIA LGICO - MATEMATICA 4 2 6 5
1FG013 DESARROLLO PERSONAL Y CREATIVIDAD 2 2 4 3
1DE011 TEORA GENERAL DEL DERECHO 3 2 5 4
1DE012
TEORA DEL ESTADO Y DERECHO
CONSTITUCIONAL GENERAL 3 2 5 4
SUBTOTAL 16 10 26 21
II
1FG021
CATEDRA SEOR DE SIPN 2 2 4 3
1FG022
LA PERSONA Y SU ACCIN 3 2 5 4
1DE021
DERECHO CONSTITUCIONAL PERUANO
Y DD.HH 3 2 5 4 1DE012
1DE022
DERECHO PENAL I (PARTE GENERAL) 4 2 6 5 1DE011
1DE023
DERECHO CIVIL I (PERSONAS) 3 2 5 4 1DE011
SUBTOTAL 15 10 25 20


25



Gua del Estudiante

III
1FG031
CULTURA Y GESTIN AMBIENTAL 2 2 4 3
1DE031
MEDICINA LEGAL Y PSIQUIATRIA
FORENSE 2 2 4 3
1DE022
1DE032
DERECHO PENAL II (PARTE ESPECIAL) 4 2 6 5
1DE022
1DE033
DERECHO CIVIL II (ACTO JURIDICO) 3 2 5 4
1DE023
1DE034
TEORIA GENERAL DEL PROCESO 4 2 6 5
1DE021
SUBTOTAL 15 10 25 20
IV
1FI041 METODOS ESTADISTICOS 3 2 5 4
1DE041 DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL 3 2 5 4
1DE034
1DE042 DERECHO PROCESAL PENAL 3 2 5 4
1DE032
1DE043 DERECHO CIVIL III (REALES) 3 2 5 4
1DE033
1DE044 DERECHO ADMINISTRATIVO 3 2 5 4
1DE021
SUBTOTAL 15 10 25 20
V
1FI051
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CIENTIFICA 3 2 5 4 1FI041
1DE051
TEORIA DE LA ARGUMENTACIN
JURDICA Y LITIGACIN ORAL 3 2 5 4 1DE042
1DE052 DERECHO CIVIL IV (OBLIGACIONES) 3 2 5 4 1DE043
1DE053
MEDIOS ALTERNATIVOS DE SOLUCIN
DE CONFLICTOS 3 2 5 4 1DE041
1DE054 DERECHO PROCESAL ADMINISTRATIVO 3 2 5 4
1DE041 -
1DE044
SUBTOTAL 15 10 25 20
VI
1FG061
GESTIN EMPRESARIAL, INNOVACIN Y
COMPETITIVIDAD 2 2 4 3
1DE061 DERECHO CIVIL V (CONTRATOS) 3 2 5 4 1DE052
1DE062 DERECHO PROCESAL CIVIL I 4 2 6 5 1DE054
1DE063 DERECHO COMERCIAL I (SOCIEDADES) 3 2 5 4 1DE052
1DE064
FILOSOFIA DEL DERECHO Y
DEONTOLOGIA JURIDICA 3 2 5 4 1DE051
SUBTOTAL 15 10 25 20
VII
1FG071
DERECHOS HUMANOS Y SOCIEDAD
PERUANA 2 2 4 3
1DE071
DERECHO CIVIL VI (FAMILIA Y
SUCESIONES) 3 2 5 4 1DE061
1DE072
DERECHO COMERCIAL II (TITULOS
VALORES) 3 2 5 4 1DE063
1DE073 DERECHO PROCESAL CIVIL II 4 2 6 5 1DE062
SUBTOTAL 12 8 20 16
VIII
1DE081
DERECHO INTERNACIONAL (PUBLICO Y
PRIVADO) 3 2 5 4 1DE071


26



Gua del Estudiante

1DE082 DERECHO TRIBUTARIO I 3 2 5 4 1DE072
1DE083
DERECHO LABORAL (INDIVIDUAL Y
COLECTIVO) 3 2 5 4 1DE072
1DE084 PRACTICA PRE PROFESIONAL I 2 6 8 5 1DE073
SUBTOTAL 11 12 23 17
IX
1DE091 DERECHO TRIBUTARIO II 3 2 5 4 1DE082
1DE092 DERECHO PROCESAL LABORAL 3 2 5 4
1DE073 -
1DE083
1DE093 DERECHO NOTARIAL Y REGISTRAL 3 2 5 4 1DE081
1DE094 PRACTICA PRE PROFESIONAL II 2 6 8 5 1DE084
SUBTOTAL 11 12 23 17
X
1FI101 INVESTIGACIN I 2 6 8 5 TODOS
1DE101 SEMINARIO AVANZADO I 3 2 5 4
1PP101 PRACTICA PRE PROFESIONAL III 2 28 30 16 1DE094
SUBTOTAL 7 36 43 25
XI
1FI111 INVESTIGACIN II 2 6 8 5 TODOS
1DE111 SEMINARIO AVANZADO II 3 2 5 4
1PP111 PRACTICA PRE PROFESIONAL IV 2 28 30 16 1PP101
SUBTOTAL 7 36 43 25
TOTAL 139 164 303 221


ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA DE SISTEMAS

La Ingeniera de Sistemas es una carrera profesional que forma ingenieros capaces de planificar,
analizar, disear, seleccionar, construir, operar, mantener, integrar, evaluar y optimizar sistemas
de diversa ndole, con nfasis en sistemas de informacin, con trabajo inter y transdisciplinario,
con la finalidad de alcanzar las metas estratgicas organizacionales. La USS de acuerdo a las
tendencias mundiales emplea metodologas especializadas en el desarrollo de los conocimientos
adquiridos por el alumno, con el fin de potenciar su capacidad de innovacin y prepararlo en la
gestin de proyectos tecnolgicos y humanos, que promuevan el desarrollo sostenible de la
sociedad.

PERFIL PROFESIONAL
El egresado de Ingeniera de Sistemas de la Universidad Seor de Sipn estar preparado para:
Disear sistemas de acuerdo con los requerimientos de la organizacin.
Desarrollar proyectos tecnolgicos de alta calidad, confiables y eficientes en costo
y tiempo.
Seleccionar las tecnologas de hardware y software ms adecuadas para el
desarrollo comercial y operacional de su organizacin.
Formular proyectos informticos en trminos tecnolgicos y econmicos.
Innovar en el desarrollo y uso de tecnologas corporativas, alinendolas con la
estrategia de la organizacin.


27



Gua del Estudiante

Liderar equipos de trabajo para desarrollar proyectos tecnolgicos en su empresa
y lograr el mximo rendimiento a travs de ellos.
Gerenciar su propia empresa y dirigir proyectos de consultora en tecnologas de la
informacin y comunicacin.

COMPETENCIAS DE UN INGENIERO DE SISTEMAS
Aplica la base matemtica, principios de algoritmos y la teora de la Ciencia de la
Computacin en el modelamiento y diseo de sistemas computacionales de tal
manera que demuestre comprensin de los puntos de equilibrio involucrados en
la opcin escogida.
Identifica y define los requerimientos computacionales apropiados para la
solucin de problemas, demostrando habilidad y seguridad en su propuesta.
Usa intensivamente las tecnologas de informacin y de la comunicacin buscando
soluciones a los problemas de la sociedad a travs de proyectos sociales;
demostrando responsabilidad social.
Analiza, disea y desarrolla software de calidad, teniendo en cuenta estndares de
la industria del software y los requerimientos estratgicos de las organizaciones;
demostrando respeto por su equipo de trabajo.
Implementa proyectos referentes a las tecnologas de informacin con propuestas
innovadoras y una visin integradora en el campo de las tecnologas de la
informacin.
Disea soluciones tecnolgicas a nivel empresarial con la aplicacin de la
normativa institucional para el uso correcto de los servicios informticos y
equipamiento computacional, velando por el cumplimiento de la verdad en la
norma.
Aplica polticas para el uso de sistemas informticos y de red; configurando
polticas de seguridad para los usuarios; demostrando honestidad.

REAS DE DESARROLLO PROFESIONAL (CAMPO LABORAL)

El Ingeniero de Sistemas tiene un amplio campo laboral, permitindole desenvolverse en
empresas o instituciones pblicas y privadas tanto a nivel nacional como internacional en donde la
innovacin tecnolgica y la administracin de la tecnologa sean estratgicas.
Empresas privadas.
Instituciones Bancarias y Financieras.
Empresas pblicas.
Industrias: Minera, Agroindustrial, Petrolera, Pesquera
Instituciones y empresas de Servicios como: Salud, Agua, Telecomunicaciones,
Turismo, Energa, Transporte.
Gerenciar su propia empresa.
Asesor y consultor empresarial.
Docente investigador universitario
Generador de empresas.
Director/Gerente de tecnologas de informacin.
Director/Gerente de seguridad de informacin.
Administrador de servicios de tecnologas de informacin.


28



Gua del Estudiante

Administrador de infraestructura de tecnologas de informacin y
comunicaciones.
Arquitecto y Diseador de Software
Desarrollador de Software.
Consultor de tecnologas.
Consultor de procesos.
Consultor de servicios.
Ingeniero de Soporte, Redes y Telecomunicaciones.
Investigador.

Duracin: 3 aos y medio (10 Ciclos Acadmicos)
Grado: Bachiller en Ingeniera de Sistemas
Ttulo: Ingeniero de Sistemas

PLAN DE ESTUDIOS: ESCUELA DE INGENIERA DE SISTEMAS

CICLO CODIGO ASIGNATURA HT HP TH CREDITOS REQUISITO
I
1FG011 LECTURA Y REDACCIN UNIVERSITARIA 4 2 6 5
1FG012 DESARROLLO PERSONAL Y CREATIVIDAD 2 2 4 3
1FG013 COMPETENCIA LGICO-MATEMTICA 4 2 6 5
1IS021
FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIN 3 4 7 5
1IS022
INTRODUCCIN A LA INGENIERA DE
SISTEMAS
3 2 5 4
SUBTOTAL 16 12 28 22
II
1FG021 LA PERSONA Y SU ACCIN 3 2 5 4
1FG022 CATEDRA SR. DE SIPAN 2 2 4 3
1IS021 ESTRUCTURA DE DATOS 4 4 8 6
1IS022 MATEMTICA I 4 2 6 5 1FG013
1IS023 FSICA GENERAL 3 2 5 4
SUBTOTAL 16 12 28 22
III
1FG031 CULTURA Y GESTION AMBIENTAL 2 2 4 3
1IS041 PROGRAMACIN ORIENTADA A OBJETOS 2 4 6 4 1IS031
1IS042 MATEMTICA II 3 2 5 4 1IS032
1IS043 ELECTRNICA Y CIRCUITOS DIGITAL 3 2 5 4 1IS033
1IS044 FUNDAMENTOS DE TECNOLOGAS WEB 3 2 5 4
SUBTOTAL 13 12 25 19
IV
1FI041 METODOS ESTADSTICOS 3 2 5 4
1IS041 FUNDAMENTOS BASE DE DATOS 3 2 5 4
1IS042 MATEMTICA III 3 2 5 4 1IS031
1IS043 PLATAFORMAS TECNOLGICAS 3 2 5 4 1IS042
1IS044 PROGRAMACIN AVANZADA 2 4 6 4 1IS033


29



Gua del Estudiante

SUBTOTAL 14 12 26 20
V
1FG051
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
CIENTIFICA
3 2 5 4 1FI041
1IS051 IMPLEMENTACIN DE BASE DE DATOS 3 2 5 4 1IS041
1IS052 INGENIERA DEL SOFTWARE I 3 2 5 4 1IS044
1IS053 REDES Y COMUNICACIONES 3 2 5 4
1IS054 DESARROLLO DE APLICACIONES 3 2 5 4
1IS041 -
1IS044
SUBTOTAL 15 10 25 20
VI
1FG061
GESTION EMPRESARIAL, INNOVACIN Y
COMPETITIVIDAD
2 2 4 3
1IS061 INGENIERA DEL SOFTWARE II 4 2 6 5 1IS052
1IS062 ADMINISTRACION DE BASE DE DATOS 3 2 5 4 1IS051
1IS063 SISTEMAS WEB Y TECNOLOGAS 3 2 5 4 1IS034
SUBTOTAL 12 8 20 16
VII
1FG071
DERECHOS HUMANOS Y SOCIEDAD
PERUANA
2 2 4 3
1IS071 SISTEMAS BASADOS EN CONOCIMIENTOS 3 2 5 4
1IS072 INTELIGENCIA DE NEGOCIOS 3 2 5 4
1IS054 -
1IS062
1IS073 COMPUTACIN MOVIL 4 2 6 5 1IS063
SUBTOTAL 12 8 20 16
VIII
1IS081 SISTEMAS INTELIGENTES 3 2 5 4 1IS071
1IS082 CALIDAD DE SOFTWARE 3 2 5 4 1IS061
1IS083
DESARROLLO DE APLICACIONES
DISTRIBUIDAS
3 2 5 4 1IS061
1IS084 GESTION DE PROYECTOS INFORMATICOS 3 2 5 4
1IS072 -
1IS073
SUBTOTAL 12 8 20 16
IX
1FI091 INVESTIGACIN I 2 6 8 5 TODOS
1IS091 SEMINARIO AVANZADO I 3 2 5 4
1PP091 PRACTICA PREPROFESIONAL I 2 28 30 16 TODOS
SUBTOTAL 7 36 43 25
X
1FI101 INVESTIGACIN II 2 6 8 5 1FI091
1IS101 SEMINARIO AVANZADO II 3 2 5 4
1PP101 PRACTICA PREPROFESIONAL II 2 28 30 16 1PP091
SUBTOTAL 7 36 43 25
TOTAL 124 154 278 201


30



Gua del Estudiante

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGA

El psiclogo egresado de nuestra escuela es un profesional capacitado cientfica y tcnicamente en
la investigacin, en la comprensin de la personalidad y del comportamiento en general del ser
humano. Capaz de promover, organizar y liderar la participacin de la comunidad en las prctica
de estilos de vida saludable. Con solvencia tanto terica como prctica, y acertado manejo de
tcnicas modernas de intervencin psicolgica en las diferentes reas de la psicologa, habilidades
que le permiten responder a los retos del mundo moderno y el mercado laboral, desde una
Escuela Acadmico Profesional consolidada en el norte del pas que cuenta con recursos humanos
y materiales de calidad para la formacin integral de sus profesionales con nfasis en el respeto de
los principios del cdigo de tica del psiclogo peruano.

COMPETENCIAS
Identifica, ordena y explica con argumentos en forma coherente, los principios, los
conceptos y los problemas fundamentales del aspecto social, cultural, poltico y
econmico del gnero humano, con sentido crtico, tico y solidario.
Analiza, verifica y revisa las causas, los mtodos, las formas y estilos del conocer
humanstico, cientfico y crtico con el rigor acadmico propios del quehacer
cientfico, mostrando iniciativa y dinamismo personal.
Disea, revisa, supervisa y ejecuta proyectos de desarrollo humano, cientfico y
tcnico de carcter pluricultural en el mbito local, regional y nacional, con
espritu tico y solidario.
Analiza, evala y explica con argumentos de manera coherente, clara y con
propiedad, sus ideas; utilizando la norma del lenguaje formal y el lenguaje
matemtico; propiciando un espritu reflexivo.
Organiza y desarrolla programas de prevencin de la salud mental en la
comunidad, haciendo uso de tcnicas modernas de intervencin, logrando que
los beneficiarios internalicen estrategias de crecimiento personal, demostrando
en su labor profesional actitudes de respeto a los valores culturales y
promoviendo el trabajo interprofesional e interinstitucional.
Realiza investigaciones diagnsticas con el fin de determinar y explicar la
problemtica de salud mental, tanto individual como grupal, y sistematiza la
informacin recopilada, valorando las modernas tcnicas de evaluacin,
elaboracin y fundamentacin del informe psicolgico; demostrando rigurosidad
y respeto a la persona e integridad en su trabajo.
Elabora, implementa, ejecuta y evala programas de intervencin psicolgica
individual y grupal, en nios, adolescentes y adultos, basados en slidos criterios
tcnicos y cientficos, demostrando actitudes de respeto, tolerancia y disciplina.
Elabora, implementa, ejecuta, informa y sustenta proyectos de investigacin
cientfica del comportamiento, demostrando actitudes coherentes con la tica de
la investigacin cientfica.
Realiza acciones de orientacin, consejera, y abordaje en crisis psicosociales y
ambientales, sustentado en criterios tcnicos cientficos.
Emite juicios tcnicos a partir del anlisis del comportamiento normal y anormal, a
solicitud de las autoridades competentes, con responsabilidad, veracidad y
respeto de la persona humana.


31



Gua del Estudiante

Elabora, implementa, ejecuta y orienta empresas autogestionarias en el rea de la
Psicologa, demostrando creatividad, iniciativa e innovacin.
Elabora, valida y aplica diferentes pruebas psicolgicas para nios y adultos, a
partir del conocimiento de los fundamentos de la medicin y exploracin de las
funciones psicolgicas; demostrando slidos criterios tcnicos y tericos.
Realiza acciones de asesora y consultora en la direccin, diseo y gestin de
talento humano; a partir del anlisis de las variables psicosociales que influyen en
el funcionamiento de las organizaciones; haciendo uso de la creatividad,
proactividad, actitud crtica y respeto a la persona.
Elabora programas reeducativos a partir de la descripcin y explicacin de las
bases neuropsicolgicas de los procesos cognitivos y del comportamiento
humano, con responsabilidad y sentido tico.
Realiza acciones de docencia en los diferentes niveles educativos, a partir del
conocimiento de las variables que explican el aprendizaje; promoviendo valores
de respeto, responsabilidad y trabajo en equipo.
Identifica, ordena y explica en forma coherente, los principios, los conceptos y los
problemas fundamentales del aspecto social, cultural, poltico y econmico del
gnero humano, con sentido crtico, tico y solidario.
Analiza, verifica y revisa las causas, los mtodos, las formas y estilos del conocer
humanstico, cientfico y crtico con el rigor acadmico propios del quehacer
cientfico, mostrando iniciativa y dinamismo personal.
Disea, revisa, supervisa y ejecuta proyectos de desarrollo humano, cientfico y
tcnico de carcter pluricultural en el mbito local, regional y nacional, con
espritu tico y solidario.

REAS DE DESARROLLO PROFESIONAL (CAMPOLABORAL)
El Licenciado en Psicologa de la Universidad Seor de Sipn podr ejercer su profesin en diversas
reas como:
El rea Clnica en: Hospitales, clnicas, centros de salud y centros de rehabilitacin, ONG,
centro materno-infantil, DEMUNAS y consultorios privados, etc.

Si se dedica al rea educativa lo har en I.E. de nivel inicial, primario, secundario, tcnico
superiores, especial. Adems de Centros de Estimulacin prenatal, temprana. Centro para
el tratamiento de problemas de aprendizaje, etc.

Si por el contrario escoge el rea organizacional laborar en organizaciones empresariales:
empresas financieras y crediticias, industrias diversas, pequea y mediana empresa,
universidades, consultoras de recursos humanos, empresas de publicidad y marketing,
etc.

Tiene adems la posibilidad de incursiona como psiclogo emergencista en el proceso de
prevencin, atencin y recuperacin de personas expuestas a un desastre.

En el rea de deportes y en la psicologa militar-policial.




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Gua del Estudiante

DURACIN: 4 aos (11 ciclos acadmicos)
Grado: Bachiller en Psicologa
Ttulo: Licenciado en Psicologa

PLAN DE ESTUDIOS: ESCUELA DE PSICOLOGIA

CICLO CODIGO ASIGNATURA HT HP TH CREDITOS REQUISITO
I
1FG011
LECTURA Y REDACCIN UNIVERSITARIA 4 2 6 5
1FG012
COMPETENCIA LGICO-MATEMTICA 4 2 6 5
1FG013
DESARROLLO PERSONAL Y CREATIVIDAD 2 2 4 3
1PS011 TEORAS Y SISTEMAS DE LA PSICOLOGA 4 2 6 5
1PS012 PSICOLOGA DEL DESARROLLO 3 2 5 4
SUBTOTAL 17 10 27 22
II
1FG021 CTEDRA SEOR DE SIPN 2 2 4 3
1FG022 LA PERSONA Y SU ACCIN 3 2 5 4

1PS021 NEUROCIENCIAS I 3 2 5 4
1PS022 PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD 3 2 5 4
1PS023
TCNICAS DE ENTREVISTA Y
OBSERVACIN PSICOLGICA
4 2 6 5 1PS012
SUBTOTAL 15 10 25 20
III
1FG031 CULTURA Y GESTIN AMBIENTAL 3 2 5 4
1PS031
PSICOLOGA DE LA MOTIVACIN Y LA
AFECTIVIDAD
3 2 5 4
1PS032 NEUROCIENCIAS II 3 2 5 4 1PS021
1PS033 PSICOPATOLOGA 3 2 5 4 1PS022
1PS034 PSICOLOGA DE LA SEXUALIDAD 3 2 5 4
SUBTOTAL 15 10 25 20
IV
1FI041 MTODOS ESTADSTICOS 3 2
5 4
1PS041 PSICOLOGA EDUCATIVA 3 2 5 4
1PS042 NEUROCIENCIAS III 3 2 5 4 1PS032
1PS043 PRUEBAS PSICOMTRICAS I 3 2 5 4 1PS023
1PS044 PSICOLOGA SOCIAL 3 2 5 4
SUBTOTAL 15 10 25 20


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Gua del Estudiante

V
1FG051
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
CIENTFICA
3 2 5 4 1FI041
1PS051 PSICOLOGA CLNICA Y DE LA SALUD 3 2 5 4
1PS052 TCNICAS PROYECTIVAS 3 2 5 4
1PS053 PRUEBAS PSICOMTRICAS II 3 2 5 4 1PS043
1PS054 PSICOLOGA ORGANIZACIONAL 3 2 5 4
SUBTOTAL 15 10 25 20
VI
1FG061
GESTIN EMPRESARIAL, INNOVACIN Y
COMPETITIVIDAD
2 2 4 3
1PS061 PSICOLOGA EXPERIMENTAL 3 2 5 4 1FG051
1PS062
PROGRAMAS DE PROMOCIN Y
PREVENCIN PARA EL BIENESTAR
PSICOLGICO
3 2 5 4
1PS063 DIAGNSTICO E INFORME PSICOLGICO 4 2 6 5
1PS052 -
1PS053
1PS064 FUNDAMENTOS DE PSICOTERAPIA 3 2 5 4
SUBTOTAL 15 10 25 20
VII
1FG071
DERECHOS HUMANOS Y SOCIEDAD
PERUANA
2 2 4 3
1PS071 PSICOMETRA 4 2 6 5 1PS061
1PS072
INTERVENCIN EN PROBLEMAS
PSICOSOCIALES
3 2 5 4
1PS073
CONSEJO, ORIENTACIN Y ASESORA
PSICOLGICA
3 2 5 4 1PS063
SUBTOTAL 12 8 20 16
VIII
1PS081 EVALUACIN Y SELECCIN DE PERSONAS 3 2 5 4
1PS082
INTERVENCIN PSICOLGICA EN
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
3 2 5 4
1PS083 PSICOTERAPIA I 3 2 5 4
1PP081 PRCTICAS PRE PROFESIONALES I* 2 6 8 5
TODOS AL
VII CICLO
SUBTOTAL 11 12 23 17
IX
1PS091
PSICOLOGA DEL DESARROLLO
ORGANIZACIONAL
3 2 5 4 1PS081
1PS092
ABORDAJE EN EMERGENCIAS Y
DESASTRES
2 2 4 3
1PS093 PSICOTERAPIA II 3 2 5 4
1PP091 PRCTICAS PRE PROFESIONALES II* 2 6 8 5 1PP081
SUBTOTAL 10 12 22 16


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Gua del Estudiante

X
1FI101 INVESTIGACIN I 2 6 8 5
TODOS AL
IX CICLO
1PS101 SEMINARIO AVANZADO I 3 2 5 4
1PP101 PRCTICAS PRE PROFESIONALES III* 2 28 30 16
TODOS AL
IX CICLO
SUBTOTAL 7 36 43 25
XI
1FI111 INVESTIGACIN II 2 6 8 5 1FI101
1PS111 SEMINARIO AVANZADO II 3 2 5 4
1PP111 PRCTICAS PRE PROFESIONALES IV* 2 28 30 16 1PP101
SUBTOTAL 7 36 43 25
TOTAL 139 164 303 221


ESCUELA PROFESIONAL DE TURISMO Y NEGOCIOS

El licenciado en Turismo y Negocios es un profesional identificado y comprometido con el
desarrollo sostenido de nuestro Pas a travs del uso de una herramienta estratgica y poderosa
que es el Turismo; as como generador de empresas de negocios tursticos interconectados a nivel
internacional.

EL IMPACTO MUNDIAL DEL TURISMO
Desde 1980, ha surgido el Turismo sostenible, dividido en dos campos integrados:
El turismo como herramienta estratgica multidisciplinaria y multisectorial para el
desarrollo integral de los pases que poseen una riqueza potencial de recursos tursticos pero que
se encuentran en proceso de desarrollo socioeconmico y cultural.
El turismo como actividad productiva, privada y pblica generadora de MYPES, pequeas
empresas y grandes empresas interconectadas a nivel nacional e internacional.

La carrera profesional de Turismo y Negocios
Pionero en la formacin de profesionales, en el norte del Per y tiene como funcin formar
profesionales del ms alto nivel humano, acadmico, cientfico y diplomtico, con capacidad para:
o Generar gestionar y gerenciar el desarrollo de empresas de negocios tursticos
industria sin chimeneas interconectadas a nivel mundial.
o Gestionar y gerenciar la actividad pblica del turismo, desde desarrollar y
acreditar destinos tursticos hasta desempearse en un cargo diplomtico en las
embajadas que tiene el Per en todo el mundo.

PERFIL PROFESIONAL
Habilidades sociales y manejo de relaciones interpersonales que le permitan
interactuar con personas de diversas culturas y lenguas; formar grupos eficientes
para contribuir al fortalecimiento y desarrollo sostenible de la comunidad, de la
cual forma parte.


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Gua del Estudiante

Liderazgo en el manejo eficaz y eficiente de la actividad turstica empresarial: Tour
operadores, agencia de viajes, hotelera, restauracin, transporte y otros con
categora para uso turstico.
Facilidad para trabajo en equipo y buen manejo de los niveles de comunicacin.
Inters, identidad y responsabilidad por la naturaleza, la cultura y ambiente.
Pensamiento analtico de la problemtica regional, e internacional dando
propuesta de soluciones.
Capacidad de organizacin para planificar, generar, dirigir y controlar las
actividades de las empresas del sector turismo.
Identificar plena con nuestra inigualable biodiversidad para ponerla en valor,
conservarla, protegerla y difundirla, creando una conciencia plena de respeto y
administracin en la comunidad nacional e internacional.
Vocacin de servicio por los dems.

Conocimientos previos de cultura general, de las potencialidades naturales del
Per y de su riqueza cultural.

COMPETENCIAS
Planifica, organiza, dirige y controla las organizaciones tursticas y hoteleras para
responder de manera eficaz y eficiente a los requerimientos y necesidades de los
consumidores tursticos.
Detecta oportunidades en el espacio turstico (entorno socio-cultural, ambiental y
econmico) para emprender nuevos negocios y/o desarrollar nuevos productos
tursticos.
Formula y evala proyectos de inversin para organizaciones pblicas y privadas
con el propsito de emprender un negocio y/o satisfacer una necesidad social.
Asesora a las organizaciones tursticas pblicas y/o privadas a fin de que operen
de manera eficiente y eficaz para el logro de sus objetivos.
Disea, implementa y evala sistemas de gestin de los recursos humanos
congruentes con la visin y misin de las organizaciones a fin de lograr un alto
nivel de motivacin del cliente interno.
Disea, implementa y evala las estrategias de marketing de las empresas
tursticas y hoteleras con la finalidad de incrementar el nivel de preferencia por la
marca y por ende la rentabilidad de dichas organizaciones.
Detectar analizar y evaluar oportunidades de negocios internacionales entre
empresas que permitan desarrollar planes de negocios y proyectos, sustentados
en indicadores econmicos y financieros, mediante el aprovechamiento de
estructuras regionales y sectoriales de diversos pases.
Planea, desarrolla y ejecuta el marketing internacional de las empresas, para crear
intercambios que puedan satisfacer necesidades de individuos y organizaciones, a
travs de una clara orientacin hacia el cliente y de la aplicacin de herramientas
y tcnicas as como trabajo en trabajo.
Analiza y evala las finanzas internaciones de las empresas, a fin de maximizar sus
rendimientos y valor de mercado, y minimizar los riesgos generados por las
transacciones internacionales, demostrando conocimiento de los mercados


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Gua del Estudiante

financieros, disponiendo de informacin actualizada, veraz y oportuna, actuando
en equipo y con un alto sentido de responsabilidad.
Planifica e implementa operaciones de distribucin fsica internacional de las
empresas, con el propsito de atender requerimientos de traslados fsicos de
mercaderas, siguiendo criterios tcnicos establecidos que le permitan liderar
trabajos en equipo, con calidad y orientacin a resultados.

REAS DE DESARROLLO PROFESIONAL (CAMPO LABORAL)
o En empresas tursticas productivas y sostenibles: operadores tursticos,
establecimiento de hospedaje, establecimientos de barman y gastronoma
nacional e internacional, etc. Transporte turstico, terrestre, areo y acutico
(crucero) en el Per en el exterior.
o En empresas especializadas de marketing turstico internacional, empresas de
informacin y promocin turstica especializadas para comercio turstico interno y
externo.
o Generando sus propias empresas de negocios tursticos y afines.
o En el sector turstico regional e internacional; en gobiernos regionales,
municipales, ONGs, oficinas del Congreso de la Repblica, Embajadas
Diplomticas, cargos polticos diplomticos.
o Consultor (a) de empresas pblicas y privadas directa e indirectamente
relacionadas con el turismo.
o Ocupa cargos diplomticos en el exterior del Pas.
o En empresas d productos tursticos especializadas: eco ciclismo, deportes de
playa, ecoturismo de aventura, canotaje, entre otros fines.
o Catedrtico o docente en universidades, colegios, escuelas e institutos de turismo
y negocios o de turismo en el Per y el Mundo.

DURACIN: 3 aos y medio (10 ciclos acadmicos)
GRADO: Bachiller en Turismo y Negocios
TTULO: Licenciado en Turismo y Negocios

PLAN DE ESTUDIOS: ESCUELA DE TURISMO Y NEGOCIOS

CICLO CDIGO ASIGNATURA HT HP TH CRED REQUISITOS
I
1FG011 LECTURA Y REDACCIN UNIVERSITARIA 4 2 6 5
1FG012 COMPETENCIA LGICO - MATEMTICA 4 2 6 5
1FG013 DESARROLLO PERSONAL Y CREATIVIDAD 2 2 4 3
1TN011 FUNDAMENTOS DEL TURISMO 4 2 6 5
1TN012 ADMINISTRACIN 3 2 5 4
1AI011 ACTIVIDADES INTEGRADORAS I 0 2 2 0
SUBTOTAL 18 12 30 22
II
1FG021 CTEDRA SEOR DE SIPN 2 2 4 3
1FG022 LA PERSONA Y SU ACCIN 3 2 5 4


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Gua del Estudiante

1TN021 HISTORIA REGIONAL Y NACIONAL 4 2 6 5
1TN022
GEST. Y TEC. DE ALOJAMT: RECEP. Y
RESERV. 4 2 6 5
1TN023 ADMINISTRACIN II 4 2 6 5 1TN012
1AI021 ACTIVIDADES INTEGRADORAS II 0 2 2 0 1AI011
SUBTOTAL 18 12 30 22
III
1FG031 CULTURA Y GESTIN AMBIENTAL 2 2 4 3
1TN031 MATEMTICA FINANCIERA 3 2 5 4 1FG012
1TN032 GOBIERNO DE PERSONAS 3 2 5 4 1TN023
1TN033
GEST. Y TEC. DE ALOJAMT:
HOUSEKEEPING 4 2 6 5 1TN022
1TN034
GEOGRAFA TURSTICA NACIONAL E
INTERNACIONAL 3 2 5 4
1AI031 ACTIVIDADES INTEGRADORAS III 0 2 2 0 1AI021
SUBTOTAL 16 12 28 20
IV
1FI041 MTODOS ESTADSTICOS 3 2 5 4
1TN041 CONTABILIDAD APLICADA 3 2 5 4 1TN031
1TN042 ECONOMA APLICADA 3 2 5 4
1TN043 SISTEMAS HOTELEROS 0 5 5 4 1TN033
1TN044 PATRIMONIO Y RECURSOS TURSTICOS 3 2 5 4 1TN034
1AI041 ACTIVIDADES INTEGRADORAS IV 0 2 2 0 1AI041
SUBTOTAL 13 15 28 20
V
1FI051
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
CIENTFICA 3 2 5 4 1FI041
1TN051 COSTOS Y PRESUPUESTOS 3 2 5 4 1TN041
1TN052 LEGISLACIN TURSTICA 3 2 5 4
1TN053 GESTIN DE ALIMENTOS Y BEBIDAS 3 2 5 4 1TN043
1TN054 TALLER DE GASTRONOMA Y BAR 0 5 5 4
SUBTOTAL 12 13 25 20
VI
1FG061
GESTIN EMPRESARIAL, INNOVACIN Y
COMPETITIVIDAD 2 2 4 3
1TN061 INVESTIGACIN DE MERCADOS 3 2 5 4 1FI051
1TN062
DESTINOS TURSTICOS NACIONALES E
INTERNACIONALES 4 2 6 5 1TN044
1TN063
TALLER DE AGENCIAS DE VIAJES,
TCNICAS DE GUIADO Y ANIMACIN
TURSTICA 0 5 5 4

ASIGNATURA ELECTIVA N 1 3 2 5 4
SUBTOTAL 12 13 25 20
VII
1FG071
DERECHOS HUMANOS Y SOCIEDAD
PERUANA 2 2 4 3


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Gua del Estudiante

1TN071 CREACIN DE NEGOCIOS TURSTICOS 3 2 5 4 1TN063
1TN072 CIRCUITOS Y PAQUETES TURSTICOS 3 2 5 4 1TN062
1TN073 GERENCIA FINANCIERA 0 6 6 5 1TN051
ASIGNATURA ELECTIVA N 2 3 2 5 4
SUBTOTAL 11 14 25 20
VIII
1TN081 PROYECTOS DE INVERSIN TURSTICA 3 2 5 4 1TN061
1TN082
GESTIN DE LA CALIDAD EN LOS
SERVICIOS TURSTICOS 3 2 5 4 1TN053
1TN083
GERENCIA DE MARKETING TURSTICO Y
HOTELERO 3 2 5 4 1TN061
1TN084
PLANIFICACIN Y DESARROLLO
TURSTICO 3 2 5 4 1TN062
ASIGNATURA ELECTIVA N 3 3 2 5 4
SUBTOTAL 15 10 25 20
IX
1FI091 INVESTIGACIN I 2 6 8 5
TODOS LOS
CURSOS DEL I
AL VIII CICLO
1TN091 SEMINARIO AVANZADO I 3 2 5 4
1PP091 PRACTICA PRE PROFESIONAL I 2 28 30 16
TODOS LOS
CURSOS DEL I
AL VIII CICLO
SUBTOTAL 7 36 43 25
X
1FI101 INVESTIGACIN II 2 6 8 5 1FI091
1TN101 SEMINARIO AVANZADO II 3 2 5 4
1PP101 PRACTICA PRE PROFESIONAL II 2 28 30 16 1PP091
SUBTOTAL 7 36 43 25
TOTAL 129 173 302 214


ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA INDUSTRIAL

Es una carrera profesional orientada a disear, mejorar, implementar y administrar sistemas
integrados por personas, materiales, energa, equipos, recursos econmicos, informacin y
tecnologa, con el propsito de optimizar el uso de estos elementos, incrementando la
productividad, la calidad, el servicio y la rentabilidad de dichos sistemas.

COMPETENCIAS
Disea, complementa, controla y mejora la produccin de bienes y/o servicios
buscando la productividad y la eficiencia en los procesos con criterio tcnico,
cientfico y profesional, cuidando que el control de dichos procesos se haga
respetando las normas de calidad y seguridad.


39



Gua del Estudiante

Planifica, organiza, dirige, controla y mejora las operaciones vinculadas a la
produccin en las organizaciones, buscando el mejoramiento continuo y la
calidad, en beneficio del desarrollo organizacional con un enfoque integral del
funcionamiento de la organizacin.
Organiza, dirige y controla las organizaciones, promoviendo la eficiencia,
innovacin, creatividad, motivacin y el trabajo en equipo, con un enfoque de
procesos y empleando sus conocimientos de gestin empresarial.

CAMPO LABORAL
Gerencia de operaciones: produccin de bienes y servicios
Gestin de Plantas Industriales.
Procesos Agroindustriales y Comercio Exterior.
Centro de Investigacin y desarrollo tecnolgico.
Asesora y Consultora.
Instituciones financieras.
Ministerios y organismos pblicos.
Educacin en organizaciones acadmicas.
Administracin de empresas propias.
Desarrollo de nuevos productos.
Administracin de Recursos Humanos y comportamiento organizacional.
Control integral de calidad.
Formulacin y Evaluacin de Proyectos.
Logstica: adquisiciones, almacenamiento, distribucin.
Gestin de sistemas de informacin gerencial.

Duracin: 3 aos y medio (10 semestres acadmicos)
Grado: Bachiller en Ingeniera Industrial
Ttulo: Ingeniero Industrial


PLAN DE ESTUDIOS: ESCUELA DE INGENIERIA INDUSTRIAL

CICLO CDIGO ASIGNATURA HT HP TH Crditos REQUISITOS
I
1FG011 LECTURA Y REDACCIN UNIVERSITARIA 4 2 6 5
1FG012 COMPETENCIAS LGICA - MATEMTICA 4 2 6 5
1FG013 DESARROLLO PERSONAL Y CREATIVIDAD 2 2 4 3
1II011
INTRODUCCIN A LA INGENIERA
INDUSTRIAL
3 2 5 4

1II012 INGENIERA GRFICA 2 2 4 3
SUB TOTAL 15 10 25 20
II
1FG021 CTEDRA SEOR DE SIPN 2 2 4 3
1FG022 LA PERSONA Y SU ACCIN 3 2 5 4
1II021 MATEMTICA I 4 2 6 5 1FG012


40



Gua del Estudiante

1II022 QUMICA 3 2 5 4
1II023 ECONOMA 3 2 5 4
SUB TOTAL 15 10 25 20
III
1FG031 CULTURA Y GESTIN AMBIENTAL 2 2 4 3
1II031 CONTABILIDAD GENERAL Y FINANCIERA 2 2 4 3 1II023
1II032 FSICA 4 2 6 5 1II021
1II033 MATEMTICA II 4 2 6 5 1II021
1II034 MARKETING 3 2 5 4 1II023
SUB TOTAL 15 10 25 20
IV
1FI041 MTODOS ESTADSTICOS 2 2 4 3
1II041 MATERIALES DE INGENIERA 3 2 5 4
1II022 -
1II032
1II042 INGENIERA DE MTODOS I 4 2 6 5 1II021
1II043 COSTOS Y PRESUPUESTOS 3 2 5 4 1II031
1II044 ELECTRNICA Y ELECTRICIDAD 3 2 5 4 1II032
SUB TOTAL 15 10 25 20
V
1FG051
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
CIENTFICA
3 2 5 4 1FI041
1II051 BIOTECNOLOGA INDUSTRIAL 3 2 5 4 1II022
1II052 INGENIERA DE MTODOS II 4 2 6 5 1II042
1II053 TERMODINMICA 3 2 5 4 1II041
1II054
SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD
OCUPACIONAL
2 2 4 3 1II042
SUB TOTAL 15 10 25 20
VI
1FG061
GESTIN EMPRESARIAL, INNOVACIN Y
COMPETITIVIDAD
3 2 5 4
1II061 PROCESOS AGROINDUSTRIALES 4 2 6 5 1II051
1II062
GESTIN DE LA CADENA DE
SUMINISTROS
4 2 6 5 1II052
1II063 MQUINAS Y HERRAMIENTAS 2 4 6 4 1II044
SUB TOTAL 13 10 23 18
VII
1FG071
DERECHOS HUMANOS Y SOCIEDAD
PERUANA
2 2 4 3
1II071 INGENIERA ECONMICA Y FINANZAS 4 2 6 5 1II043
1II072 GESTIN DEL TALENTO HUMANO 3 2 5 4 1II054
1II073 INVESTIGACIN DE OPERACIONES 4 2 6 5 1II033
SUB TOTAL 13 8 21 17
VIII
1II081
AUTOMATIZACIN DE PROCESOS
INDUSTRIALES
2 4 6 4 1II063
1II082
DISEO Y GESTIN DE PLANTAS
INDUSTRIALES
4 2 6 5 1II061
1II083 GESTIN DE LA CALIDAD TOTAL 4 2 6 5 1II052
1II084
FORMULACIN Y EVALUACIN DE
PROYECTOS
4 2 6 5 1II071


41



Gua del Estudiante

SUB TOTAL 14 10 24 19
IX
1FI091 INVESTIGACIN I 2 6 8 5 TODOS
1II091 SEMINARIO AVANZADO I 3 2 5 4
1PP091 PRCTICAS PREPROFESIONALES I 2 28 30 16 TODOS
SUB TOTAL 7 36 43 25
X
1FI101 INVESTIGACIN II 2 6 8 5 1FI091
1II101
SEMINARIO AVANZADO II 3 2 5 4
1PP101 PRCTICAS PREPROFESIONAL II 2 28 30 16 1PP091
SUB TOTAL 7 36 43 25
TOTAL 9 150 279 204


ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA ECONMICA

La Ingeniera Econmica tiene como base la economa y el dominio de los problemas econmicos y
productivos, aborda el estudio de la inversin, los mercados y la tecnologa en la formulacin de
proyectos de inversin pblica y privada a nivel local, regional y nacional, teniendo como
fundamentos el desarrollo sostenible, las ciencias econmicas, y matemticas, con el propsito de
optimizar recursos e incrementar la productividad y rentabilidad empresarial.

PERFIL DEL INGENIERO ECONOMISTA

El Ingeniero Economista es un profesional con competencias cientficas, tecnolgicas humansticas,
para identificar, disear, gestionar y evaluar proyectos de inversin pblica y privada a nivel local,
regional y nacional, teniendo como fundamentos el desarrollo sostenible, las ciencias econmicas,
y matemticas, con el propsito de optimizar recursos e incrementarla productividad y
rentabilidad empresarial.

COMPETENCIAS DEL INGENIERO ECONOMISTA
Disea e implementa planes de optimizacin de los recursos econmicos y
financieros de las empresas productivas, comerciales y de servicios, siguiendo
criterios ticos y de responsabilidad social.
Identifica, elabora, gestiona y evala proyectos de inversin pblica y privada a
nivel local, regional y nacional, con criterio tico y demostrando un gran sentido
de trabajo multidisciplinario.
Formula, gestiona e implementa programas de inversin para el financiamiento de
empresas pblicas y privadas, con criterios orientados a resultados y valores
ticos.
Elabora y evala estudios de inversin tecnolgica para la toma de decisiones, con
carcter tcnico de la formacin del ingeniero.
Analiza e identifica el riesgo de los mercados de destino para la
internacionalizacin de las empresas, considerando el proceso de globalizacin y
su prospeccin econmica.


42



Gua del Estudiante

Analiza y evala la utilizacin de los recursos naturales, los procesos tcnicos de la
produccin y su impacto sobre el medio ambiente considerando la organizacin
econmica de las actividades.
Elabora, gestiona y monitorea planes de desarrollo local, regional y nacional, para
la implementacin y evaluacin de polticas pblicas, con criterios orientados a
resultados, demostrando un gran sentido para liderar procesos de cambio y
transformacin.
Formula e implementa programas de reestructuracin financiera para el
reflotamiento de empresas en crisis con criterios ticos y orientacin a los
resultados.

REAS DE DESARROLLO PROFESIONAL
El Ingeniero Economista tiene las competencias para desempearse como:
o Consultor empresarial, en la realizacin de diagnsticos y bsqueda de
alternativas de solucin a las situaciones problemticas empresariales.
o Asesor en economa y finanzas, de empresas, grupos empresariales, asociaciones
de productores, a nivel de gobiernos locales, regionales y nacionales.
o Empresario generador de empresas, y por tanto creador de riqueza y puestos de
trabajo.
o Investigador a nivel acadmico, y en diferentes tipos de empresas.
o Docente universitario, con slidos conocimientos de las ciencias econmicas y las
matemticas.
o Consultor, asesor o ejecutivo en el Sistema de Banca y Seguros.

DURACIN: 3 aos y medio (10 ciclos acadmicos)
GRADO: Bachiller en Ingeniera Econmica
TTULO: Ingeniero Economista

PLAN DE ESTUDIOS: ESCUELA DE INGENIERA ECONMICA

CICLO CODIGO ASIGNATURA HT HP TH CREDITOS REQUISITO
I
1FG011
LECTURA Y REDACCIN UNIVERSITARIA 4 2 6 5
1FG012
COMPETENCIA LGICO - MATEMATICA 4 2 6 5
1FG013
DESARROLLO PERSONAL Y CREATIVIDAD 2 2 4 3
1IE011
INTRODUCCIN A LA INGENIERA
ECONMICA 3 2 5 4
1IE012 ORGANIZACIN DE EMPRESAS 2 2 4 3
SUBTOTAL 15 10 25 20
II
1FG021
CATEDRA SEOR DE SIPN 2 2 4 3
1FG022
LA PERSONA Y SU ACCIN 3 2 5 4
1IE021 MATEMTICA I 3 2 5 4 1FG012
1IE022 INGENIERA GRFICA 3 2 5 4
1IE023 SIMULACIN DE PROCESOS 2 4 6 4
SUBTOTAL 13 12 25 19


43



Gua del Estudiante

III
1FG031
CULTURA Y GESTIN AMBIENTAL 2 2 4 3
1IE031 MATEMTICA II 3 2 5 4 1IE021
1IE032 MICROECONOMA I 3 2 5 4 1FG012
1IE033 CONTABILIDAD GENERAL 3 2 5 4
1IE034 MATEMATICA FINANCIERA 4 2 6 5 1FG012
SUBTOTAL 15 10 25 20
IV
1FI041
METODOS ESTADISTICOS 3 2 5 4
1IE041 LEGISLACION COMERCIAL Y TRIBUTARIA 3 2 5 4
1IE042 MICROECONOMIA II 3 2 5 4 1IE032
1IE043 MACROECONOMIA I 3 2 5 4 1IE021
1IE044 COSTOS Y PROSUPUESTOS 3 2 5 4 1IE033
SUBTOTAL 15 10 25 20
V
1FG051
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CIENTIFICA 3 2 5 4 1FI041
1IE051 INVESTIGACION DE OPERACIONES 3 2 5 4 1IE031
1IE052 MACROECONOMIA II 3 2 5 4 1IE043
1IE053 INVESTIGACION DE MERCADOS 3 2 5 4 1FI041
1IE054 PROCESOS PRODUCTIVOS 4 4 8 6
SUBTOTAL 16 12 28 22
VI
1FG061
GESTIN EMPRESARIAL, INNOVACIN Y
COMPETITIVIDAD 2 2 4 3
1IE061 ECONOMETRIA I 3 2 5 4 1FI041
1IE062 ECONOMA INTERNACIONAL 4 2 6 5 1IE053
1IE063 FINANZAS 3 2 5 4 1IE044
SUBTOTAL 12 8 20 16
VII
1FG071
DERECHOS HUMANOS Y SOCIEDAD
PERUANA 2 2 4 3
1IE071 SISTEMAS DE INFORMACION 4 4 8 6 1IE062
1IE072 GERENCIA FINANCIERA 4 2 6 5 1IE063
1IE073 ECONOMETRIA II 3 2 5 4 1IE061
SUBTOTAL 13 10 23 18
VIII
1IE081
FORM. Y EVAL. DE PROYECTOS DE INV.
PRIVADA 3 2 5 4 1IE073
1IE082
FORM. Y EVAL. DE PROYECTOS DE INV.
PUBLICA 3 2 5 4 1IE073
1IE083 POLITICA ECONOMICA 3 2 5 4 1IE052
1IE084 MERCADO DE CAPITALES 3 2 5 4 1IE072
SUBTOTAL 12 8 20 16
IX
1FI091 INVESTIGACIN I 2 6 8 5 TODOS
1IE091 SEMINARIO AVANZADO I 3 2 5 4
1PP091
PRACTICA PREPROFESIONAL I 2 28 30 16 TODOS
SUBTOTAL 7 36 43 25


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Gua del Estudiante

X
1FI101
INVESTIGACIN II 2 6 8 5 1FI091
1IE101 SEMINARIO AVANZADO II 3 2 5 4
1PP101
PRACTICA PREPROFESIONAL II 2 28 30 16 1PP091
SUBTOTAL 7 36 43 25
TOTAL 125 152 277 201


ESCUELA PROFESIONAL DE NEGOCIOS INTERNACIONALES

Desarrolla una visin gerencial y estratgica de la administracin de los negocios aplicada a los
diversos escenarios mundiales. Determina las tendencias y perspectivas que afectan a las
transacciones de las empresas a nivel internacional, y propone alternativas a los desafos que se le
presentan.

PERFIL PROFESIONAL
El Licenciado en Negocios Internacionales, es el profesional con calidad humana, cientfica y
tcnica, con habilidades y destrezas capaces de identificar y optimizar el uso de las variables de los
negocios internacionales, que le permite gerenciar con xito y tica profesional a las empresas
nacionales e internacionales.

COMPETENCIAS:
Detectar, analizar y evaluar oportunidades de negocios internacionales entre
empresas que permitan desarrollar planes de negocios y proyectos, sustentados
en indicadores econmicos y financieros, mediante el aprovechamiento de
estructuras regionales y sectoriales de diversos pases.
Planea, desarrolla y ejecuta el marketing internacional de las empresas, para crear
intercambios que puedan satisfacer necesidades de individuos y organizaciones, a
travs de una clara orientacin hacia el cliente y de la aplicacin de herramientas
y tcnicas as como trabajo en equipo.
Analiza y evala las finanzas internacionales de las empresas, a fin de maximizar
sus rendimientos y valor de mercado, y minimizar los riesgos generados por las
transacciones internacionales, demostrando conocimiento de los mercados
financieros, disponiendo de informacin actualizada, veraz y oportuna, actuando
en equipo y con un alto sentido de responsabilidad.
Planifica e implementa operaciones de distribucin fsica internacional de las
empresas, con el propsito de atender requerimientos de traslados fsicos de
mercaderas, siguiendo criterios tcnicos establecidos que le permitan liderar
trabajos en equipo, con calidad y orientacin a resultados.
Promover el desarrollo de la oferta exportable nacional como agente de cambio
en el sector productivo y de servicios, para comercializar nuevos productos de alta
calidad competitiva en mercados internacionales, mediante el incremento de la
produccin de bienes y servicios con valor agregado, aplicando la creatividad e
innovacin empresarial.
Visualizar e implementar iniciativas, respuestas y alternativas innovadoras con un
enfoque emprendedor, para el desarrollo de negocios internacionales,
sustentados en el aprovechamiento de oportunidades, desarrollo de nuevas


45



Gua del Estudiante

soluciones y la transformacin de situaciones, alcanzando resultados de xito y
demostrando sentido de proactividad, orientacin al logro y al riesgo calculado,
perseverancia y madurez emocional, creatividad, innovacin e independencia.
Ejercer la direccin de empresas, planes y proyectos de negocios internacionales,
para lograr el cumplimiento de metas empresariales, de acuerdo a criterios de
eficacia y eficiencia, demostrando un gran sentido de proactividad y orientacin a
los resultados, carisma, energa, perseverancia, liderazgo y consejera.
Disea e implementa iniciativas, propuestas, mecanismos e instrumentos de
promocin del comercio exterior, destinados a facilitar las negociaciones y
misiones comerciales, el desarrollo de infraestructura y logstica de apoyo y
eliminacin de barreras, sustentados en criterios y regulaciones, enmarcadas en el
contexto nacional e internacional.
Atiende requerimientos de consultora externa de empresas e inversionistas
vinculados con negocios internacionales, con el propsito de orientar sus
decisiones en mercados internacionales y contribuir al logro de sus objetivos, en
funcin de trminos de referencia y/o requerimientos, demostrando altos niveles
de pro actividad, creatividad, solvencia, innovacin e independencia.
Planifica, desarrolla y ejecuta negociaciones internacionales, para concretar
negocios y operaciones comerciales, en el marco de objetivos preestablecidos y
en funcin del contexto situacional, con orientacin al logro de acuerdos viables.

CAMPO DE DESARROLLO PROFESIONAL:
Gerenciar empresas internacionales que operan en el pas o empresas nacionales que
operan en el exterior, con el sentido tico y de responsabilidad social, formulando
proyectos de comercio exterior en entornos globalizados.
Crea y dirige exitosamente empresas de Comercio Exterior o que se encuentren en la
cadena logstica de apoyo o suministro del comercio internacional.
Inicia o expande la internacionalizacin de empresas, desarrollando planes de negocios
internacionales con objetividad y continua bsqueda de oportunidades de negocio.
Representa a organizaciones pblicas o privadas en negociaciones comerciales de carcter
internacional.
Desarrolla proyectos de consultora en negociaciones internacionales aplicando
objetividad empresarial, honestidad, creatividad y amplio sentido por la bsqueda de
oportunidades internacionales.

DURACIN: 3 aos y medio (10 ciclos acadmicos)
GRADO: Bachiller en Negocios Internacionales.
TTULO: Licenciado en Negocios Internacionales.

PLAN DE ESTUDIOS: ESCUELA DE NEGOCIOS INTERNACIONALES

CICLO CODIGO ASIGNATURA HT HP TH CREDITOS REQUISITO
I
1FG011 LECTURA Y REDACCIN UNIVERSITARIA 4 2 6 5
1FG012 COMPETENCIA LGICO - MATEMATICA 4 2 6 5
1FG013 DESARROLLO PERSONAL Y CREATIVIDAD 2 2 4 3


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Gua del Estudiante

1NI011
INTRODUCCIN A LOS NEGOCIOS
INTERNACIONALES
4 2 6 5
1NI012 ADMINISTRACIN 3 2 5 4
SUBTOTAL 17 10 27 22
II
1FG021 CATEDRA SEOR DE SIPN 2 2 4 3
1FG022 LA PERSONA Y SU ACCIN 3 2 5 4
1NI021 EMPRENDEDURISMO 3 2 5 4 1NI012
1NI022 MATEMTICA APLICADA 3 2 5 4 1FG012
1NI023 VISIN CULTURAL DEL MUNDO 4 2 6 5
SUBTOTAL 15 10 25 20
III
1FG031 CULTURA Y GESTIN AMBIENTAL 2 2 4 3
1NI031 CONTABILIDAD EMPRESARIAL 4 2 6 5
1NI032 MARKETING 3 2 5 4
1NI033 MICROECONOMA 3 2 5 4
1NI034 MATEMTICA FINANCIERA 3 2 5 4 1NI022
SUBTOTAL 15 10 25 20
IV
1FI041 METODOS ESTADISTICOS 3 2 5 4
1NI041 MACROECONOMA 3 2 5 4 1NI033
1NI042 FINANZAS 4 2 6 5 1NI034
1NI043 COMERCIO INTERNACIONAL 3 2 5 4
1NI044 NOMENCLATURA ARANCELARIA 3 2 5 4
SUBTOTAL 16 10 26 21
V
1FG051
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CIENTIFICA
3 2 5 4
1NI051 DERECHO EMPRESARIAL 3 2 5 4
1NI052 ESTADSTICA APLICADA 3 2 5 4 1FI041
1NI053 COSTOS Y PRESUPUESTOS 3 2 5 4 1NI031
1NI054 VALORACIN Y REGIMEN DE ADUANAS 3 2 5 4 1NI044
SUBTOTAL 15 10 25 20
VI
1FG061
GESTIN EMPRESARIAL, INNOVACIN Y
COMPETITIVIDAD
2 2 4 3
1NI061 GESTIN DE ADUANAS 3 2 5 4 1NI054
1NI062 PROYECTOS DE INVERSIN 4 2 6 5 1NI042
1NI063
DERECHO DEL COMERCIO
INTERNACIONAL
3 2 5 4 1NI051
SUBTOTAL 12 8 20 16
VII
1FG071
DERECHOS HUMANOS Y SOCIEDAD
PERUANA
2 2 4 3
1NI071
INTELIGENCIA COMERCIAL
INTERNACIONAL
3 2 5 4
1NI072 NEGOCIACIONES INTERNACIONALES 3 2 5 4 1NI063
1NI073
ESTRATEGIAS COMPETITIVAS
INTERNACIONALES
4 2 6 5 1NI062
SUBTOTAL 12 8 20 16
VIII 1NI081
INTEGRACIN ECONMICA Y ACUERDOS
DE COOPERACIN
3 2 5 4 1NI072


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Gua del Estudiante

1NI082
INTERNATIONAL MANAGEMENT
LOGISTIC
3 2 5 4 1NI061
1NI083 INTERNATIONAL MARKETING 3 2 5 4
1NI084 DIRECCIN ESTRATGICA 3 2 5 4 1NI071
SUBTOTAL 12 8 20 16
IX
1FI091 INVESTIGACIN I 2 6 8 5
TODOS LOS
CURSOS DEL
I AL VIII
1NI091 SEMINARIO AVANZADO I 3 2 5 4
1PP091 PRACTICA PREPROFESIONAL I 2 28 30 16
TODOS LOS
CURSOS DEL
I AL VIII
SUBTOTAL 7 36 43 25
X
1FI101 INVESTIGACIN II 2 6 8 5 1FI091
1NI102 SEMINARIO AVANZADO II 3 2 5 4
1PP101 PRACTICA PREPROFESIONAL II 2 28 30 16 1PP091
SUBTOTAL 7 36 43 25
TOTAL 128 146 274 201



























48



Gua del Estudiante





Cmo se estudia en
la USS Virtual?
Cuarta Parte


49



Gua del Estudiante

Metodologa

























El estudio es muy fcil y ventajoso, los alumnos que acceden a este sistema no tienen la
obligacin de asistir a las aulas universitarias en horarios rgidos de clase para realizar
procesos de aprendizaje, ni mucho menos para realizar procesos administrativos (como
la matricula) todo esto se realiza en lnea, a travs del Campus Virtual USS de nuestra
universidad.

Este campus, por ser virtual, es un escenario que tiene existencia en el ciberespacio,
donde la comunidad universitaria (docentes, alumnos, compaeros de clase), al igual
que en un campus universitario fsico, acceden y se interrelacionan gracias a las nuevas
tecnologas, para realizar procesos acadmicos y de gestin administrativa.

Importante
En la modalidad a distancia, no hay clases presenciales, el alumno es el principal protagonista de sus
aprendizajes, la comunicacin con los docentes y sus compaeros de estudio se realiza a travs de
herramientas tecnolgicas que facilitan el dilogo en tiempo real (comunicacin sincrnica) y diferido
(comunicacin asincrnica)

En esta modalidad el estudiante, despliega estrategias de aprendizaje autnomo e interacta con sus
docentes y compaeros a travs de la virtualidad con el fin de aprender.

Aprendizajes interactivo
colaborativo


50



Gua del Estudiante

METODOLOGA ACTIVA Y ROL DEL ALUMNO

En la USS Virtual, prima la metodologa activa mediada por tecnologas de la
informacin y la comunicacin. Esta metodologa combina estrategias de aprendizaje
autnomo y colaborativo que permite que el estudiante de la modalidad a distancia de la
USS:

Se convierta en un sujeto activo de su formacin, es decir, el estudiante no es un
receptor pasivo de informacin, sino un constructor activo de conocimientos, es
quien est constantemente investigando, para ello, utiliza diversas fuentes; pregunta
y se preocupa por estar informado, adems, critica con fundamentos y aporta
alternativas de solucin a los problemas
presentados en el desarrollo de su
formacin.

Aprenda de manera autnoma, aplicando
estrategias de estudio acorde con su estilo y
ritmo de aprendizaje, lo que posibilita dirigir
su propio aprendizaje, comprometerse en
procesos de autoevaluacin y reflexin sobre
lo que aprende, cmo lo aprende y qu
resultados logra, proponiendo acciones
concretas para su mejora constante.

Planifique sus horarios de estudio: En el
PEaD no hay clases presenciales, no existen
horarios rgidos de estudio, el alumno
aprende cuando l quiere, no cuando lo
decide el profesor, para ello, acta con
mucha responsabilidad, planificando sus
ocupaciones laborales, familiares y sociales, al fin de optimizar y aprovechar el
tiempo.

Aprenda de los dems: a travs del trabajo
colaborativo, en los foros de debate y en el
intercambio de ideas desarrolladas en la dinmica de
las tutoras acadmicas virtuales

Utiliza las tecnologas de la informacin y la
comunicacin: como instrumentos que le permitan la
exploracin, la bsqueda sistemtica de informacin,
el almacenamiento y recreacin de conocimientos, as
como medio o puente de comunicacin para entablar


51



Gua del Estudiante

dilogos sincrnicos y asincrnicos con sus docentes y pares.
Fases de estudio
A continuacin presentamos algunas fases y actividades necesarias que el alumno de la
USS Virtual debe realizar para lograr aprendizajes significativos, advertimos que estas
fases no son lineales, ni pasos rgidos, adems, cada alumno es libre de organizar su
manera de estudiar.

1. Explora las herramientas tecnolgicas de aprendizaje

















2. Revisa y analiza el material educativo de estudio












REVISA SUS CURSOS MATRICULADOS
Revisa el slabo de cada una de las asignaturas
matriculadas.
Explora de manera general el material y recursos
que en cada asignatura se ha registrado,
planificando sus estudios.


ESTUDIO SUS CURSOS MATRICULADOS
Lee minuciosamente la informacin, grficos,
esquemas, orientaciones, actividades registradas
en su Aula USS semana a semana.
Realiza anotaciones de las ideas importantes,
realiza resmenes, grafica, etc.




DESARROLLA LAS ACTIVIDADES
PROGRAMADAS
Resuelve progresivamente y de acuerdo al
cronograma de ciclo, las actividades que se han
propuesto.
Comprueba lo aprendido resolviendo los controles
de lectura, evaluaciones, foros temticos.


La lectura es una de las actividades
ms importantes que el estudiante de
la USS Virtual debe realizar, a travs
de ella accede a gran cantidad de
informacin necesaria para su
formacin profesional. Para leer hay
que ser disciplinados.
El alumno debe tener un
conocimiento y dominio de las
diversas opciones que le brinda las
herramientas tecnolgicas que se
utilizarn, pues es a travs de estos
medios se comunica con sus
docentes, rinde exmenes, y sigue
todo su proceso de estudio.
Aprendizaje autnomo
Aprendizaje autnomo
EXPLORA LA PGINA WEB DE LA USS
Virtual
Descarga y lee la Gua del Estudiante
Visualiza los videos tutoriales


INGRESA Y EXPLORA EL CAMPUS VIRTUAL
Descarga el cronograma acadmico
Explora sus cursos y revisa sus slabos
Se familiariza con su Aula USS




CONFIGURA SU COMPUTADORA para la
plataforma de videoconferencia
instalar el Java (ver video tutorial)
Configurar acceso (ver video tutorial)



INGRESA A SU CORREO INSTITUCIONAL
Revisa sus mensajes
Hace preguntas y solicita informacin a su
Coordinador de escuela, sobre procesos
administrativos, segn su inters.
-










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Gua del Estudiante

3. Producto del anlisis de su material de estudio se comunica con
sus docentes
















4. El alumno asiste a las Tutoras Acadmicas Virtuales (TAV)





EL ALUMNO
Ingresa al Campus Virtual en cualquier
momento del da.
Accede al curso en el que consultar
En la opcin Consultas Generales,
realiza las preguntas acadmicas y
cuenta con la opcin Mensajes al Tutor
Virtual, para consultas directas.
Puede recurrir a esta opcin siempre que
lo requiera
EL TUTOR VIRTUAL
Responde las consultas dentro de un
plazo de hasta 24 horas luego de haberse
planteado la pregunta.
Aclara dudas
Opina sobre el avance de las actividades
planteadas.
Brinda orientaciones segn la consulta o
pregunta acadmica realizada por el
alumno


EL Alumno
Ingresa a la Plataforma de video conferencia (segn cronograma de las TAV) e interacta
con sus compaeros y docente en tiempo real
Participa ordenadamente haciendo uso del micrfono o Chat.


EL TUTOR VIRTUAL
Brinda orientaciones y asesora segn la consulta o pregunta acadmica realizada por el alumno
Explica los contenidos de la asignatura segn programacin del slabo haciendo uso de
diapositivas, videos, archivos de texto o documentos acadmicos, etc.




Comunicacin asincrnica
Comunicacin sincrnica
Aprendizaje interactivo


53



Gua del Estudiante

Materiales educativos
El material de estudio es netamente virtual y est
constituido por material didctico elaborado por
docentes expertos. Este material en un contexto de
educacin virtual es denominado objeto de
aprendizaje que se caracterizan por presentar
contenidos interactivos, a travs de los siguientes
recursos:

Textos e Hipertextos: que son contenidos de
un determinado tema que estn
enriquecidos con enlaces o vnculos que
permiten al alumno acceder y navegar por
diversas fuentes de informacin de acuerdo
a sus propios intereses y necesidades.

Recursos Visuales: que facilitan la
explicacin y presentacin de un tema a
travs de la combinacin de imgenes,
smbolos, diagramas o esquemas de
aprendizaje, estos recursos se
caracterizan por su impacto visual y
expresividad que ayudan a fijar la
informacin.

PostCast: son recursos, empleados por
algunas asignaturas para presentar
contendidos a travs de archivos de audio.

Videos educativos: estos recursos tienen
por finalidad presentar contenidos
orientados a reforzar la temtica
desarrollada en la asignatura.

Video tutoriales: donde se explican de
manera didctica paso a paso los
procedimientos a seguir para realizar
procesos acadmicos y administrativos, desde cmo acceder al campus virtual,
hasta cmo rendir las evaluaciones en lnea.


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Gua del Estudiante


Base de datos on line

- E-libros: Donde los estudiantes encontrarn una
bibliografa especializada multidisciplinar con ms de
20 mil textos digitales completos, en distintas area
del conocimiento.

- EBSCO Host: es una base de datos que contiene libros
completos y publicaciones peridicas que cubren
diferentes reas de las ciencias y humanidades. Posee
herramientas nicas de bsqueda y recuperacin de
informacin.

- Proquest es una base de datos que presenta fuentes
diversas como diarios, revistas, publicaciones
peridicas, tesis doctorales y bases de datos agregadas de
muchos tipos. Su contenido se estima en 125.000 millones
de pginas digitales.

- V|LEX es una base de datos que da acceso muy til y fcil de
usar jurdica a los materiales jurdicos multilinges en este
mundo globalizado.


Los Videos tutoriales USS Virtual

Son materiales educativos elaborados con el fin de explicar didctica y grficamente, paso a
paso cmo hacer uso correcto de:

Campus virtual
Google Apps.
Plataforma de videoconferencia (Blackboard Collaborate)
Aula USS

Adems, los videos tutoriales tienen por objetivo responder y aclarar la mayora de preguntas o
dudas que haya sobre las actividades acadmicas y administrativas que realizan a travs de las
herramientas tecnolgicas anteriormente descritas.







55



Gua del Estudiante

Dnde puede descargar los videos tutoriales?

Si deseas visualizar o descargar los videos Tutoriales, debes acceder a la pgina de la
universidad (http://www.uss.edu.pe/), dar clic en el cono de la USS Virtual:

























Estando ya dentro del portal de la USS Virtual, da clic en la opcin RECURSOS TIC, y en la
parte inferior accede a Videos Tutoriales, donde podrs encontrar una variedad de
opciones de los videos tutoriales que requieres visualizar.















Para acceder a los videos
tutoriales y a otra
importante informacin
del Programa hacer clic en
el cono de la USS Virtual.


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Gua del Estudiante

Nuestro lugar de aprendizaje

Especficamente para el proceso de enseanza
aprendizaje, al interior del Campus Virtual USS,
los alumnos encontrarn el Aula Virtual,
entorno donde estn organizadas las
asignaturas de acuerdo al plan de estudios de
su carrera profesional y donde se realiza toda
la interactividad entre tutores alumnos y
alumnos alumnos.

A travs del Aula Virtual se tiene acceso a todos los materiales de estudio que han sido
elaborados rigurosamente para lograr el aprendizaje significativo. Asimismo, puede
descargar el cronograma de actividades, acceder al slabo y a los contenidos del curso
que estn explicados didcticamente y que estn enriquecidos con material multimedia
interactivos constituido por videos, organizadores grficos como mapas conceptuales,
material complementario y recursos de la web 2.0.

En lneas generales el Aula USS Virtual permite:
La comunicacin entre los diferentes actores educativos
El acceso a los contenidos y materiales didcticos multimedia.
La realizacin de trabajos
individuales y colaborativos
La posibilidad de enviar y
registrar los trabajos
acadmicos.
El acceso a bases de datos y
material bibliogrfico
La posibilidad de hacer
consultas, aportar ideas y
comentarios a travs de los
foros.
La realizacin y desarrollo de
evaluaciones en lnea.




57



Gua del Estudiante

La comunicacin en nuestra USS Virtual

El sistema de comunicacin que ha implementado la USS Virtual y las tecnologas que
emplea permiten a los alumnos entablar dilogos fluidos, en tiempo real y diferido con
fines de aprendizaje, y tambin de socializacin.

Comunicacin asincrnica o en tiempo diferido

Los foros Para los dilogos acadmicos en tiempo diferido, se emplea la herramienta
de los foros que de acuerdo a su finalidad, estos foros son de tres tipos:

Foro de socializacin y presentacin: es un espacio que sirve para que el alumno
se d a conocer ante sus compaeros, comparta sus intereses personales,
sociales y expectativas sobre el curso.
Todo bajo un clima de confianza y
respeto mutuo.

Foros temticos: estn programados
por cada semana, a travs de ellos se
motiva al alumno a opinar o plantear
cualquier duda o preguntas
relacionadas exclusivamente con los
contenidos temticos y actividades
de la semana de aprendizaje.

Foro de debate y argumentacin: es un foro obligatorio, calificado, donde se
evala el dominio temtico, la capacidad crtica y argumentativa; adems se
consideran las actitudes de responsabilidad y tolerancia ante las ideas plateadas
por los alumnos.

La Opcin Consultas Asimismo, en el Aula USS Virtual presenta la opcin consultas,
un espacio de comunicacin, donde el alumno puede tratar temas o hacer
preguntas que no estn necesariamente
relacionados con los contenidos acadmicos
propios de la asignatura. Por ejemplo, puede
consultar sobre cundo es la evaluacin en
lnea o cmo envo mis tareas?
Es preciso resaltar, que la comunicacin tanto
a travs de los foros, como de la opcin
consultas, es abierta, colaborativa, es decir,
todos aportan y tienen acceso a la
comunicacin y a los dilogos escritos por alumnos y profesores, es decir, es
altamente interactiva.


58



Gua del Estudiante

La Mensajera El Aula USS, tambin presenta la opcin de mensajera que posibilita
al alumno la comunicacin individual con el docente, por temas netamente
personales.

Comunicacin sincrnica o en tiempo real
Las Tutoras Acadmicas Virtuales En toda esta gama de posibilidades para
aprender, la USS virtual tambin brinda
la oportunidad a los alumnos de
comunicarse con sus docentes y
compaeros en tiempo real. Este tipo
de comunicacin se realiza netamente
con fines acadmicos, en tiempo real,
en un horario determinado,
principalmente por las noches cada 15
das, con una duracin de dos horas
por sesin, a travs de una plataforma
de video conferencia. Bajo este
sistema el alumno se puede conectar y participar de las sesiones acadmicas de
asesoramiento en vivo. Estos encuentros on line, reciben la denominacin de
Tutoras Acadmicas Virtuales (TAV), espacios donde el docente orienta y asesora al
estudiante, teniendo como hilo conductor los contenidos temticos enmarcados
dentro del silabo. Adems, estas TAV demandan al alumno su participacin fluida
con comentarios, preguntas, aportes, para ello, es necesario leer y analizar
previamente el material de estudio segn la programacin silbica.

Para la comunicacin en tiempo real y diferida, entre docentes y estudiante, la
universidad emplea dos plataformas electrnicas de ltima generacin, estos medios
permiten difundir o poner al alcance del alumno informacin importante; asimismo
facilitan realizar procesos acadmicos y administrativos on line, sin la necesidad de asistir
presencialmente a la universidad.

Campus Virtual USS: Este importante medio
permite:
La visualizacin de: slabos, boletas de
notas, comunicados, rcord integral,
registro de pagos, matrcula actual.
Realizacin de: matrcula y evaluaciones
en lnea, consultas al docente y al tutor,
participacin en foros, evaluacin al
docente.
Descargas: cronograma acadmico y de
pagos, etc.
Escribir consultas al coordinador de escuela


59



Gua del Estudiante

La Plataforma de Videoconferencia (Blackboard Collaborate)
Facilita la comunicacin bidireccional
docente - alumnos en tiempo real, por
chat, video conferencia y el intercambio
de mensajes inmediatos, permite el
asesoramiento acadmico respecto a
situaciones propias de cada una de las
asignaturas. Ayuda a retroalimentar el
proceso de aprendizaje y personalizar la
comunicacin. Por este medio se
desarrollan las Tutoras Acadmicas
Virtuales.


Correo institucional
Medio que facilita la comunicacin asncrona entre
alumnos y coordinadores de escuela, por este
instrumento los alumnos reciben comunicados,
orientaciones y pautas propias de la dinmica de la
vida universitaria en la USS Virtual.


Telfono
Es empleado principalmente para la comunicacin entre estudiantes y Coordinadores
por escuela de la USS Virtual, con la finalidad de dinamizar las orientaciones y la
solucin de consultas absolver consultas administrativas.







60



Gua del Estudiante

Sistema de Evaluacin




El sistema de evaluacin tiene por objetico identificar el logro de los aprendizajes
requeridos para su formacin profesional, a travs de una constante retroalimentacin.
El modelo educativo de la USS Virtual plantea un enfoque de evaluacin por
competencias, a travs de un sistema permanente de valoracin de los aprendizajes de
tal manera que el alumno pueda ir reflexionando en relacin a sus logros y dificultades.
Para tales fines se aplican evaluaciones calificadas y autoevaluaciones que permiten a
los docentes y tambin a los mismos alumnos, evidenciar el logro de sus propios
aprendizajes; especficamente se desarrollan las siguientes evaluaciones:

Al inicio: el alumno desarrolla una evaluacin diagnstica que identifica los
saberes previos con los que ingresan los estudiantes, con el objetivo de
pronosticar y potenciar el cambio educativo a travs de acciones pedaggicas.

En el proceso: por semana el alumno tiene la posibilidad de evidenciar y
comprobar el logro de sus propios aprendizajes, a travs de controles de lecturas
de las temticas abordadas durante el desarrollo del curso, cada pregunta
presenta su respectiva retroalimentacin situacin que clarifica dudas y ayuda a
comprensin de los contenidos de aprendizaje. Asimismo, en el proceso de
enseanza aprendizaje, los alumnos deben evidenciar el logro de las capacidades
programadas en las asignaturas, a travs de tareas o actividades que son
calificadas. Cada uno de estos trabajos presenta sus respectivas consignas, que
son orientaciones metodolgicas que explican detalladamente las estrategias y
recursos a utilizar para la realizacin exitosa de las actividades presentadas por el
profesor.

Al final del curso: se aplica una evaluacin en lnea sobre todos los contenidos
temticos desarrollados en el curso. Especficamente cada asignatura platea las
siguientes actividades acadmicas a ser evaluadas:
1. Trabajo individual o Colaborativo30%
2. Foro de Debate y argumentacin.30%
3. Dos (2) Controles de lecturas..20%
4. Evaluacin en lnea....20%
La evaluacin en la USS Virtual es un proceso de
carcter integral, sistemtico y continuado,
orientada a recoger y brindar informacin sobre el
logro de las finalidades educativas alcanzadas por
los estudiantes.



61



Gua del Estudiante













Sobre los criterios de evaluacin:

a) Foros
Es concebido, tambin, como una estrategia de aprendizaje, donde los alumnos interactan
dando a conocer por escrito sus opiniones fundamentados frente a una o varias preguntas
planteadas por el docente, estas preguntas se desprenden de la temtica desarrollada en cada
asignatura.

En el foro se evala el dominio temtico, la capacidad crtica y argumentativa; adems se
consideran las actitudes de responsabilidad y tolerancia ante las ideas plateadas.
Los foros, se programarn semanalmente en el Aula USS, por asignatura, deben
responderse dentro de los tiempos estipulados en el cronograma de actividades
acadmicas.
El alumno para participar en el foro ya sea respondiendo a la pregunta planteada o
criticando las opiniones de sus compaeros, de acuerdo a la rbrica de evaluacin que el
docente informe en cada uno de ellos.
La participacin tiene un valor del 30% de la calificacin total, es decir de 6 puntos.

b) Evaluaciones en lnea
Es la evaluacin final por cada una de las asignaturas a travs del Aula USS. Tiene por finalidad
conocer el grado de dominio de los contenidos temticos plateados.

Las fechas de su ejecucin lo establece la direccin del USS Virtual y es publicado en el
campus virtual.
Las pruebas en lnea incluyen preguntas objetivas y de tipo ensayo.
El tiempo de duracin de cada evaluacin la determina el docente y se aplica para todos
los estudiantes a la misma hora, segn la asignatura.
Esta evaluacin, tiene un valor de 4 puntos equivalente al 20% de la nota global.

c) Evaluacin de aplazados
Destinada a los estudiantes que desaprueben la asignatura, con nota menor de once,
considerando lo siguiente:
1. La nota final, se obtiene del promedio de todas las actividades evaluadas,
considerando sus respectivos pesos.
SISTEMA DE CALIFICACIN
I
Bloque
Trabajo
Individual
30%
II
Bloque
Trabajo
Individual/
Colaborativo
30%

Control de
Lectura (2)
20%
Foro de
debate
30%
Examen
en Lnea
20%
Examen
de
aplazados


62



Gua del Estudiante

2. Se rendirn exmenes de Aplazados, siempre y cuando, se haya obtenido nota
promedio entre: 8.5 y 10.4
3. Si rinde el examen de Aplazado, la nota final, se obtiene del promedio final, ms
nota de su examen de aplazado, dividido entre dos.
4. El examen de aplazado, considera los temas de toda la asignatura.

d) Control de Lectura
e) Trabajo individual
f) Trabajo colaborativo

Frmula
El procedimiento de obtencin del promedio final tendr en cuenta la siguiente frmula:

Frmula 01
Para asignaturas que desarrollan trabajo individual



Donde:
Peso
TI : Trabajo individual. 30%
FD : Foro de debate y argumentacin.. 30%
C1 : Control 1.... 10%
C2 : Control 2.... 10%
EL : Evaluacin en lnea... 20%


Frmula 02
Para asignaturas que desarrollan trabajo colaborativo




TI * 0.3 + FD * 0.3 + C1 * 0.1 + C2 * 0.1 + EL * 0.2 = Promedio Final

TC * 0.3 + FD * 0.3 + C1 * 0.1 + C2 * 0.1 + EL * 0.2 = Promedio Final


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Gua del Estudiante

Donde:
Peso
TC : Trabajo colaborativo.. 30%
FD : Foro de debate y argumentacin.. 30%
C1 : Control 1.... 10%
C2 : Control 2.... 10%
EL : Evaluacin en lnea... 20%


Importante
Cualquier situacin o reclamo en torno a las evaluaciones y notas, por parte de los
estudiantes, se har en primera instancia ante el docente, a travs de la opcin Consultas
Generales al docente del Campus virtual. De no estar conforme con el resultado tiene la
opcin de continuar su reclamo respetando la instancia jerrquica superior de la facultad,
quien resolver en ltima instancia.


64



Gua del Estudiante











Sistema de tutora
Quinta Parte


65



Gua del Estudiante

Tutora y acompaamiento
permanente

La tutora es comunicacin con fines de orientacin y
formacin. En este panorama el Programa de Educacin
Superior a Distancia para orientar el aprendizaje y
guiar al estudiante en el logro de sus objetivos, ha
establecido un sistema tutorial mediado por
tecnologas y materiales educativos que permiten un
acompaamiento o asistencia al alumno en temas
formativos, acadmicos y administrativos de manera
permanente. Todo este proceso se realiza en un clima de afecto mutuo.

En nuestro modelo educativo el alumno est permanentemente acompaado por
personal docente y profesionales altamente capacitados en educacin virtual, quienes
de acuerdo a sus funciones y roles brindan asesora y orientaciones adecuadas, segn
las necesidades o requerimientos que presenten nuestros estudiantes. En este contexto,
juega un rol importante el Tutor virtual y el Coordinador de escuela.

El Tutor virtual: es el docente responsable de la asignatura, quien orienta y gua al
estudiante en su formacin acadmica, toda esta labor la realiza desde el aula
virtual. El alumno puede realizarle las consultas acadmicas las veces que considere
pertinente y el tutor virtual en un lapso de 24 horas brinda respuestas necesarias a
dichas consultas.

El Coordinador de escuela de la USS Virtual: es el profesional encargado de orientar
y asesorar al alumno en temas netamente administrativos, como el proceso de
matrcula, trmites relacionados con el bachillerato y la tesis y otros procesos que se
presentan frecuentemente como parte de la vida universitaria.


Funciones de la tutora

- Afectiva motivacional. A travs de la tutora los docentes-tutores y
coordinadores de escuela estimulan y trasmitan confianza y seguridad a los
estudiantes, brindndoles el soporte afectivo y estrategias apropiadas para
lograr el xito en sus estudios a distancia. En esta lnea la tutora contribuye a


66



Gua del Estudiante

erradicar sntomas de ansiedad y aislamiento que afectan la confianza del
alumno y ponen en riesgo su continuidad en la modalidad a distancia.

- Acadmica: Funcin tutorial donde el responsable directo es el docente-tutor
quien gua al estudiante al logro de sus aprendizajes, asimismo, motiva,
asesora e informa sobre diversos aspectos del desarrollo acadmico del
curso.

- Orientadora e informativa: El responsable directo es el coordinador de
escuela esta funcin es complementaria con las dems, tiene como fin
acompaar al alumno en los procesos administrativos y el cumplimiento de sus
compromisos acadmicos

Tipos de Tutora

El sistema de tutora de la USS Virtual, brinda distintas posibilidades y vas para que
el alumno reciba orientacin, asesora y acompaamiento en su proceso de
formacin, lo que posibilita un acompaamiento permanente.

Por el momento y el medio por donde se comunica el alumno y el docente-Tutor
tenemos los siguientes tipos de tutora.

a. Tutora asincrnica

Mediante esta tutora el alumno recibe
orientaciones acadmicas y
administrativas propias de su proceso
de formacin. Se caracterizan por ser
de carcter individual y realizarse en
tiempo diferido o asincrnico, situacin
que permite al estudiante comunicarse
con sus profesores y coordinadores de
escuela en cualquier momento del da.

Es preciso resaltar que la Tutora asincrnica con fines de comunicacin,
orientacin y asesora se realiza por dos medios:

- Campus virtual: para la comunicacin exclusiva entre el alumno y su
Docente-Tutor. En este espacio, a travs de la opcin consultas virtuales, el
alumno escribe y solicita asesoramiento sobre temas acadmicos segn la
asignatura. Por su parte el docente responde a las consultas orientando,
explicando y clarificando la temtica materia de discusin dentro de un plazo
de 24 horas que se formula la consulta.


67



Gua del Estudiante

- Correo institucional: Herramienta de comunicacin principalmente entre el
Coordinador(a) por escuela y los alumnos. Por este medio el alumno recibe
mensajes y solicita a su Coordinador apoyo, orientacin y asesora en
procesos administrativos.

b. Tutora Acadmica virtual (TAV)









Las TAV, son espacios de enseanza-aprendizaje mediadas por Tecnologas de la
informacin y la comunicacin, donde se realiza la comunicacin didctica entre el
docente-tutor y los estudiantes de la USS Virtual. Las TAV se caracterizan por ser
altamente interactivas y realizarse en tiempo real (sincrnica), a travs de la virtualidad,
para ello, se utiliza una plataforma tecnolgica de ltima generacin.
En estos encuentros los docentes absuelven dudas, brinda las orientaciones respectivas,
genera el conflicto cognitivo, permite la discusin y debate acadmico; asimismo,
presenta diapositivas, lecturas, videos, etc. abordando la temtica segn el silabo y la
semana que corresponda.

En las TAV, los alumnos juegan un rol protagnico, para ello, llegan preparados, han
ledo previamente sus libros y guas didcticas lo que permite una participacin activa
(aporta, debate, realiza consultas, etc.) durante el desarrollo de las TAV.

Se realizan de manera peridica, cada quince das segn cronograma publicado por la
USS Virtual, si por alguna razn el alumno no puede asistir a una sesin de tutora, tendr
la posibilidad de descargarla cuando l lo crea conveniente. Todas las TAV quedan
grabadas.

Para acceder y desarrollar ptimamente una Tutora Acadmica Virtual se deben tener
en cuenta los requerimientos tecnolgicos necesarios, asimismo, el estudiante debe
instalar en su computadora los aplicativos (software) necesarios y conocer como utilizar
ptimamente las diversas opciones que ofrece esta plataforma virtual, para ello, es
necesario que visualice previamente los videos tutoriales que se encuentran en la pgina
web de la USS Virtual.


68



Gua del Estudiante


c. Tutora Telefnica
El alumno tambin dispone con la posibilidad de
comunicarse con su Coordinador de escuela a travs del
telfono y solicitarle orientacin sobre procesos
administrativos.


ESCUELA COORDINADOR CORREO TELFONO
Administracin
Lic.Liset Silva
Gonzles
ceadministracion@uss.edu.pe
Cel.: 979234531
RPM: *657739
Contabilidad

CPC. Pilar
Carnaqu
lvarez
cecontabilidad@uss.edu.pe
Cel.: 979234399
RPM: *632674
Derecho
Abog. Jorge
Pavel Mndez
Oliva
cederecho@uss.edu.pe
Cel.: 979234604
RPM: *632685
Psicologa
Lic. Juliana
Pea Noriega
cepsicologia@uss.edu.pe
Cel.: 979234393
RPM: *632670
Ingeniera de
Sistemas
Ing. David
Bances
Saavedra
cesistemas@uss.edu.pe
Cel.:979234526
RPM: *632678
Turismo y
Negocios
Lic. Astrid
Snchez
Gamarra
ceturismo@uss.edu.pe

Cel.: 979187332
RPM: *632664
Ingeniera
Econmica
Ing. Melisa
Castro Torres
ceeconomica@uss.edu.pe
Cel.: 979213916
RPM: *784921
Ingeniera
Industrial
Ing. Melisa
Castro Torres
ceindustrial@uss.edu.pe
Cel.: 979213916
RPM: *784921
Negocios
Internacionales
Lic. Csar
Rocero
Salazar
cenegocios@uss.edu.pe
Cel.: 962901120
RPM: #962901120
Administracin
Pblica
Lic. Sal
Hernndez
ceadministracionpublica@uss.edu.pe
Cel.: 945289462
RPM: #945289462

ANEXO DE COORDINADORES: 481610 ANEXO 6081




69



Gua del Estudiante




Centros Universitarios
Sexta Parte


70



Gua del Estudiante

Centros Universitarios
Contamos con cinco centros universitarios en los cuales se pueden realizar procesos de
admisin, capacitacin y gestiones administrativas.

Los centros universitarios se ubican en:










N Coordinador(a) Centro de Enlace Direccin de Oficina Telf. de Atencin

1
Ing. Rosario Garca
Pajuelo
Lima - San Isidro
Av. Prolongacin Arenales N
270 -
San Isidro - Lima
(01) 2222894,
2213163
2
Lic. Sandra Bravo
Ramrez
Lima - Los Olivos
Av. Carlos Izaquirre N 746 - 2do
piso
Los Olivos - Lima
(01) 2503221
3
Lic. Javier Quinde
Jimnez
Lima - San Juan de
Lurigancho
Av. Prceres de la
Independencia
N 1625 - Of. 202 -
San Juan de Lurigancho - Lima
(01) 3746403
4
Lic. Rebeca Veloz
Pelaez
Trujillo
Jr. Independencia N 843 -
Trujillo
(044) 205161
5
Ing. Luis Guerrero
Ramirez
Piura
Av. Mrtires de Uchuracay Nro
106 -
Urb. Santa Isabel - Piura (Ex
Country).
(073) 331918
6
Lic. Koral Quiroz
Dvila
Cajamarca
Av. 13 de julio N 236 -
Alt. Colegio San Ramn -
Cajamarca
(076) 313982




71



Gua del Estudiante




Cronogramas
Sexta Parte


72



Gua del Estudiante

Cronogramas
Los procesos acadmicos y administrativos en la USS Virtual son altamente previstos y las
actividades son planificadas a travs de cronogramas, que son calendarios de trabajo, donde se
encuentran consignados de manera secuenciada las principales actividades y responsabilidades
que los estudiantes deben de realizar y cumplir durante el ciclo acadmico.

Son tres los cronogramas que los estudiantes deben revisar constantemente












Ubicacin
Los alumnos pueden visualizar y descargar los cronogramas desde el Campus Virtual USS
y desde la pgina web de la USS Virtual







Cronograma Semestre
Acadmico
Cronograma de Pensiones
Cronograma de Tutoras
Acadmicas Virtuales
Pgina web de la USS Virtual


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Gua del Estudiante

SEMESTRE ACADMICO 2014-I - USS
VIRTUAL

Actividades Fecha
P
r
o
c
e
s
o

d
e

a
d
m
i
s
i

n

y

m
a
t
r

c
u
l
a

INSCRIPCIONES E INSCRIPCIONES
- Virtual: A travs del portal de la USS
(www.uss.edu.pe)
- Presencial: oficinas Centro de Enlace EaD:
Chiclayo / Trujillo / Lima /Piura / Cajamarca /
Jan
Del lunes 27 de enero al miercoles 16 de abril
Envo de ensayos a travs de su Campus
Virtual
Del martes 04 de febrero hasta el viernes 18 de abril
Ingresantes
Pago de matrcula
regular:
Del martes 04 de febrero hasta el miercoles 30 de
abril
Registro de Matrcula
virtual regular
Martes 01 abril hasta el viernes 02 de mayo
Registro de matrcula
virtual extempornea
Del sbado 03 de mayo al viernes 16 de mayo
Alumnos antiguos
(a partir del II ciclo
en adelante)
Pago de matrcula
regular:
Desde el lunes 21 de abril al viernes 02 de mayo
Registro de Matrcula
virtual regular
Desde el martes 22 de abril al domingo 04 de mayo
Pago de Matrcula
extemporneo
Del lunes 05 al viernes 16 de mayo
Registro de matrcula
virtual extempornea
Dirigido a los alumnos del I ciclo
Segn fecha de Ingresante
PRESENCIAL
GRUPO 01: 29 de marzo
GRUPO 02: 05 de abril
GRUPO 03: 12 de abril
GRUPO 04: 26 de abril
GRUPO 05: 03 de mayo
VIRTUAL
GRUPO 01: 30 de marzo
GRUPO 02: 06 de abril
GRUPO 03: 13 de abril
GRUPO 04: 27 de abril
GRUPO 05: 04 de mayo





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Gua del Estudiante

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE



ACTIVIDADES PREVIAS FECHA
Exploracin y reconocimiento del aula virtual:
- Lectura de slabo
- Revisin general de material de estudio
Desde el 02 de mayo
Apertura del Semestre Acadmico 03 de mayo
PRIMER BLOQUE
SEMANA ACTIVIDADES DE PROCESO CRITERIO
PESO
S
1
Semana
del lunes 05 al domingo 11 de
mayo
Evaluacin Diagnstica
Autoevaluadas

Actividades de Aprendizaje
lunes 05 de mayo
Inicio de trabajo Individual / Foro de Debate y
Argumentacin
2
Semana
del lunes12 al domingo 18 de
mayo
Actividades de Aprendizaje Autoevaluadas
Control de Lectura Evaluado 10%
3
Semana
Del lunes 19 hasta el domingo
25 de mayo
Actividades de Aprendizaje Autoevaluadas

Del lune 05 de mayo HASTA
el 25 de mayo
Foro (Debate y argumentacin) Evaluado 30%
4
Semana
del 26 de mayo al domingo 01
de junio
Actividades de Aprendizaje
Autoevaluadas
5
Semana
lunes 02 al domingo 08 de junio Actividades de Aprendizaje
Del lunes 05 de mayo HASTA
el 08 de junio
Presentacin: Trabajo individual Evaluado 30%
6
Semana
lunes 09 al domingo 15 de junio
Actividades de Aprendizaje Autoevaluadas
Control de Lectura Evaluada 10%
7
Semana
del Lunes16 al 20 de junio Actividades de Aprendizaje Autoevaluadas
sbado 21 y Domingo 22 de
junio
Evaluacin en Lnea
Evaluada
20%
8
Semana
Miercoles 25 de junio Evaluacin de Aplazado





75



Gua del Estudiante






SEGUNDO BLOQUE
SEMANA ACTIVIDADES DE PROCESO CRITERIO PESOS
1
Semana
Del lunes 23 al domingo 29
de junio
Evaluacin Diagnstica
Autoevaluadas

Actividades de Aprendizaje
Lunes 23 de junio
Inicio de trabajo Individual / Foro de Debate y
Argumentacin
2
Semana
Lunes 30 de junio al domingo
06 de julio
Actividades de Aprendizaje Autoevaluadas
Control de Lectura Evaluado 10%
3
Semana
Lunes 07 al domingo 13 de
julio
Actividades de Aprendizaje Autoevaluadas

Del lunes 23 de junio
HASTA el domingo 13 de
julio
Foro (Debate y argumentacin) Evaluado 30%
4
Semana
Lunes 14 al domingo 20 de
julio
Actividades de Aprendizaje
Autoevaluadas
5
Semana
lunes 21 al domingo 27 de
julio
Actividades de Aprendizaje
Del 23 de junio HASTA el 27
de julio
Presentacin: Trabajo Colaborativo /
individual
Evaluado 30%
6
Semana
Lunes 28 de julio al domingo
03 de agosto
Actividades de Aprendizaje Autoevaluadas
Control de Lectura Evaluada 10%
7
Semana
Lunes 04 al viernes 08 de
agosto
Actividades de Aprendizaje Autoevaluadas
sbado 09 y domingo 10 de
agosto
Evaluacin en Lnea
Evaluada
20%
8
Semana
miercoles 13 de agosto Evaluacin de Aplazado





CONSIDERACIONES
- La nota final se obtiene del promedio de todas las actividades evaluadas, considerando sus
respectivos pesos
- Se rendirn exmenes de Aplazados, siempre y cuando, se haya obtenido nota promedio
entre: 8.5 y 10.4
- Si rinde el examen de Aplazado, la nota final, se obtiene del promedio final, ms nota de su
examen de aplazado, dividido entre dos.
- El examen de aplazado, considera los temas de toda la asignatura



76



Gua del Estudiante

SEMESTRE ACADMICO 2014-II - USS
VIRTUAL

Actividades Fecha
P
r
o
c
e
s
o

d
e

a
d
m
i
s
i

n

y

m
a
t
r

c
u
l
a

INSCRIPCIONES E INSCRIPCIONES
- Virtual: A travs del portal de la USS
(www.uss.edu.pe)
- Presencial: oficinas Centro de Enlace EaD:
Chiclayo / Trujillo / Lima /Piura / Cajamarca/
Jan
Del lunes 26 de mayo al 15 de agosto
Envo de ensayos a travs de su Campus Virtual Del martes 03 de junio hasta el 16 de agosto
Ingresantes
Pago de matrcula
regular:
Del martes 03 de junio hasta el jueves 04 de
setiembre
Registro de Matrcula
virtual regular
Desde el lunes 04 de agosto hasta el viernes
05 de setiembre
Registro de matrcula
virtual extempornea
Del sbado 06 al viernes19 de setiembre
Alumnos antiguos
(a partir del II ciclo
en adelante)
Pago de matrcula
regular:
Desde el lunes 18 de agosto al viernes 05 de
setiembre
Registro de Matrcula
virtual regular
Desde el martes 19 de agosto hasta el
domingo 07 de setiembre
Pago de Matrcula
extemporneo
Del Lunes08 de setiembre al viernes 19 de
setiembre
Registro de matrcula
virtual extempornea
Dirigido a los alumnos del I ciclo
Segn fecha de Ingresante
PRESENCIAL
GRUPO 01: 02 de agosto
GRUPO 02: 09 de agosto
GRUPO 03: 16 de agosto
GRUPO 04: 23 de agosto
GRUPO 05: 06 de setiembre
VIRTUAL
GRUPO 01: 03 de agosto
GRUPO 02: 10 de agosto
GRUPO 03: 17 de agosto
GRUPO 04: 24 de agosto
GRUPO 05: 07 de setiembre



77



Gua del Estudiante

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE



ACTIVIDADES PREVIAS FECHA
Exploracin y reconocimiento del aula virtual:
- Lectura de slabo
- Revisin general de material de estudio
Desde el viernes 05 de
setiembre
Apertura del Semestre Acadmico
Sbado 06 de
setiembre
PRIMER BLOQUE
SEMANA
ACTIVIDADES DE
PROCESO
CRITERIO PESOS
1
Semana
Lunes 08 al domingo 14 de
setiembre
Evaluacin Diagnstica
Autoevaluadas

Actividades de Aprendizaje
Lunes 08 de setiembre
Inicio de trabajo Individual / Foro de Debate y
Argumentacin
2
Semana
Lunes 15 al domingo 21 de
setiembre
Actividades de Aprendizaje Autoevaluadas
Control de Lectura Evaluado 10%
3
Semana
Lunes 22 al domingo 28 de
setiembre
Actividades de Aprendizaje Autoevaluadas

Del 08 al28 de setiembre Foro (Debate y argumentacin) Evaluado 30%
4
Semana
lunes 29 de setiembre al
domingo 05 de octubre
Actividades de Aprendizaje
Autoevaluadas
5
Semana
Lunes 06 al domingo 12 de
octubre
Actividades de Aprendizaje
Lunes 08 de setiembre
HASTA el domingo 12 de
octubre
Presentacin: Trabajo
individual
Evaluado 30%
6
Semana
Lunes 13 al domingo 19 de
octubre
Actividades de Aprendizaje Autoevaluadas
Control de Lectura Evaluada 10%
7
Semana
Lunes 20 al viernes 24 de
octubre
Actividades de Aprendizaje Autoevaluadas
sbado 25 y domingo 26 de
octubre
Evaluacin en Lnea
Evaluada
20%
8
Semana
Miercoles 29 de octubre Evaluacin de Aplazado





78



Gua del Estudiante






SEGUNDO BLOQUE
SEMANA
ACTIVIDADES DE
PROCESO
CRITERIO PESOS
1
Semana
Lunes 27 de octubre al
domingo 02 de noviembre
Evaluacin Diagnstica
Autoevaluadas
Actividades de Aprendizaje
Lunes 27 de octubre
Inicio de trabajo Individual / Foro de Debate y
Argumentacin
2
Semana
Lunes 03 al domingo 09 de
noviembre
Actividades de Aprendizaje Autoevaluadas

Control de Lectura Evaluado 10%
3
Semana
Lunes 10 al domingo 16 de
noviembre
Actividades de Aprendizaje Autoevaluadas

Del lunes 27 de octubre al
domingo 16 de noviembre
Foro (Debate y argumentacin) Evaluado 30%
4
Semana
Lunes 17 al domingo 23 de
noviembre
Actividades de Aprendizaje
Autoevaluadas
5
Semana
Lunes 24 al domingo 30 de
noviembre
Actividades de Aprendizaje
Del lunes 27 de octubre
HASTA el domingo 30 de
noviembre
Presentacin: Trabajo
Colaborativo / individual
Evaluado 30%
6
Semana
Lunes 01 al domingo 07 de
diciembre
Actividades de Aprendizaje Autoevaluadas
Control de Lectura Evaluada 10%
7
Semana
Lunes 08 al viernes 12 de
diciembre
Actividades de Aprendizaje Autoevaluadas
Sbado 13 y domingo 14 de
diciembre
Evaluacin en Lnea
Evaluada
20%
8
Semana
Mircoles 17 de diciembre Evaluacin de Aplazado





CONSIDERACIONES
- La nota final se obtiene del promedio de todas las actividades evaluadas,
considerando sus respectivos pesos
- Se rendirn exmenes de Aplazados, siempre y cuando, se haya obtenido nota
promedio entre: 8.5 y 10.4
- Si rinde el examen de Aplazado, la nota final, se obtiene del promedio final, ms nota
de su examen de aplazado, dividido entre dos.
- El examen de aplazado, considera los temas de toda la asignatura


79



Gua del Estudiante








Cursos de
Acreditacin
Stima Parte


80



Gua del Estudiante

Por qu estudiar ingls?
Las competencias que todo profesional debe
desarrollar hoy en da, les deben llevar a ser
proactivos, eficientes, creativos, que acepten los
cambios, retos y exigencias del mercado laboral
global; por lo que manejar el idioma ingls te
permitir obtener informacin de primera mano
sobre los avances cientficos y tecnolgicos lo que
te har actor principal de la innovacin,
caracterstica importante del desarrollo de toda
sociedad.

ESTUDIANTES INGRESANTES HASTA 2011-I
BSICO (10 MESES)
NIVEL BSICO CON UN TOTAL DE
324 HORAS ACADMICAS
ESTUDIANTES INGRESANTES DESDE 2011-II a la actualidad
INTERMEDIO (20 MESES)
NIVEL INTERMEDIO CON UN TOTAL
DE 648 HORAS ACADMICAS

Los servicios brindados en el CENTRO DE IDIOMAS, se pueden cancelar en cualquier
ventanilla del Banco de Crdito del Per. Basta con proporcionar el nmero de cuenta
BCP 305-1552328-0-87 y mencionar el servicio que va a cancelar con su respectivo
cdigo y cdigo de alumno.
El correo de coordinacin es: cpeadci@crece.uss.edu.pe


81



Gua del Estudiante

PAGOS
CDIGO SERVICIO MONTO
8232 BEGINNERS I S/. 80.00
8233 BEGINNERS II S/. 80.00
8234 BEGINNERS III S/. 80.00
8235 BEGINNERS IV S/. 80.00
8236 BEGINNERS V S/. 80.00
096 ELEMENTARY I S/. 80.00
115 ELEMENTARY II S/. 80.00
130 ELEMENTARY III S/. 80.00
132 ELEMENTARY IV S/. 80.00
170 ELEMENTARY V S/. 80.00
8237 PRE-INTERMEDIATE I S/. 80.00
8238 PRE-INTERMEDIATE II S/. 80.00
8239 PRE-INTERMEDIATE III S/. 80.00
8240 PRE-INTERMEDIATE IV S/. 80.00
8241 PRE-INTERMEDIATE V S/. 80.00
8242 INTERMEDIATE I S/. 80.00
8243 INTERMEDIATE II S/. 80.00
8244 INTERMEDIATE III S/. 80.00
8617 INTERMEDIATE IV S/. 80.00
8246 INTERMEDIATE V S/. 80.00


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Los cursos de Computacin a distancia que ofrece el Centro de Informtica y Sistemas -
CIS, utiliza una de las tecnologas de enseanza a distancia ms modernas que te
permitirn aprender y preparar para la certificacin internacional en MOS (Word, power,
point, excel 2010) gracias a la plataforma ITA de Microsoft, estos cursos virtuales estn
diseados para que el alumno se certifique Internacionalmente y se capacite para su
insercin laboral.

Los alumnos cancelarn a la cuenta del BANCO DE CRDITO 305-1552328-0-87,
donde debe indicar el cdigo de alumno(a) y cdigo del servicio que se desea
cancelar.
CODIGO SERVICIO MONTO
104 COMPUTACION I
S/. 240.00
275 COMPUTACION II - CIS
S/. 240.00
483 COMPUTACION III
S/. 240.00
El correo de coordinacin es: cpead_cis@crece.uss.edu.pe
Recuerda que los cursos de ingls y Computacin, son requisito para la obtencin de tu
grado de bachiller.


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Grados y ttulos
Octava Parte


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PROCESOS PARA LA OBTENCIN DEL GRADO DE BACHILLER
Los trmites para la obtencin de Grados y Ttulos en la USS, se han automatizado de tal
manera que el alumno desde su campus virtual iniciar el proceso de trmite, con la
solicitud, actualizacin de datos personales, descarga de documentos y envo de la
informacin solicitada a la oficina del Programa Acadmico de Educcin Superior a
Distancia.
Cada una de las reas involucradas recibir un correo electrnico indicando que se ha
realizado el pago respectivo de la carpeta. Estas reas en algunos casos, deben evaluar
el expediente; en otros, emitir la documentacin necesaria para anexar a la carpeta del
solicitante en los plazos establecidos. Los procesos se han automatizado desde el SEUSS
web, con la finalidad que se pueda emitir la documentacin necesaria de manera
descentralizada.
VALIDACIN
1. Tesorera validar los pagos
2. Direccin de biblioteca, validar la constancia de no adeudo
3. Direccin de Centros Empresariales, validaran pagos y notas del solicitante y darn
conformidad de los datos, dicha validacin permitir que el Decanato pueda imprimir la
constancia del solicitante.
EMISIN DE DOCUMENTOS
1. Direccin de Registros Acadmicos emite y entrega certificado de estudios y copia de
partida de nacimiento al Decanato de la Facultad.
2. El coordinador de escuela ser el que procese la documentacin por delegacin del
Decano.
3. Direccin de Grados y Ttulos, evala estado de la carpeta, brinda conformidad y
programa ceremonia.





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Aspectos tecnolgicos
Novena Parte


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Requisitos Tecnolgicos mnimos
CARACTERSTICAS RECOMENDADAS DE LA PC Y ACCESORIOS
Procesador: Corel I3 - 2.4 Ghz o superior
Sistema operativo: Windows XP, vista, Seven
Memoria: 1024 Megabytes o superior
Espacio en disco duro: 10 Gb
Monitor: Resolucin Mnima de 1024 x 768
Micrfono
Auriculares
ACCESO A INTERNET
Acceso a internet permanente.
Ancho de Banda mnimo 512 Kbps
APLICACIONES
Cookies: debe estar funcionando
Flash 10.06
Acrobat Reader: Para poder ver e imprimir los archivos en
formato PDF que se presentan a lo largo del curso debe tener
instalado Acrobat Reader.
Java. Actualizar desde: http://www.java.com/es/download/
CONTAR CON MS DE UN NAVEGADOR QUE PUEDEN SER:
Internet Explorer 8 (Windows) superior
Mozilla Firefox (Actualizado)
Google Chrome (Actualizado)
Opera (Actualizado)





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Polticas de Pago
Dcima Parte


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Al momento de matricularse, el alumno tiene la responsabilidad de cumplir con
todas las obligaciones econmicas asumidas con la Universidad; esto implica que, si
por cualquier motivo se retira de la Universidad, debe finiquitar los pagos
adeudados.
No habr prrroga, ni anulacin econmica
El alumno no podr visualizar sus notas, si no se encuentra al da en el pago de sus
pensiones.
Pasada la fecha de vencimiento de sus pagos (matrcula y pensiones), se cancelar s/
0.50 cntimos diarios de recargo en las oficinas del Banco.
Una vez ingresado el valor de la matrcula a la cuenta bancaria de la Universidad no
ser devuelto bajo ningn concepto.
Pagos en:
Banco de Crdito del Per o Agentes BCP
Banco Continental BBVA

POR CADA CICLO

Matrcula 300.00



Cdigo del
alumno
CUATRO PENSIONES POR CICLO. PRECIO SEGN CATEGORA:
Categ. Regular 250.00 c/u
Categ. Convenio 200.00 c/u
Categ. Trabajador del Consorcio y Familiares Directos 150.00 c/u
Categ. Residentes de Tacabamba 155.00 c/u

PAGOS ADICIONALES SUMADOS A LA PRIMERA PENSIN
Carn de Biblioteca (Vigencia dos aos) 10.00
Carn Universitario (Vigencia un ao) * 25.00


OTROS TRMITES
Derecho de categora ( por ciclo) 30.00
Convalidacin (por cada curso)** 30.00
* Pago programado en el mes de agosto
** Expedida la resolucin de convalidacin, el alumno debe informar las condiciones de pago para su
respectiva programacin: a. Al contado/ b. Financiado en el nmero de pensiones del ciclo vigente.




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CRONOGRAMA DE PAGOS 2014-I

Pago de
Mensualidades 4
cuotas
FECHAS
Pago de 1 cuota 16/05/2014
Pago de 2 cuota 04/06/2014
Pago de 3 cuota 04/07/2014
Pago de 4 cuota 04/08/2014




CRONOGRAMA DE PAGOS 2014-II


Pago de
Mensualidades 4
cuotas
FECHAS
Pago de 1 cuota 16/09/2014
Pago de 2 cuota 06/10/2014
Pago de 3 cuota 06/11/2014
Pago de 4 cuota 05/12/2014









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Glosario

APRENDIZAJE. Adquisicin de conocimiento, habilidades
y destrezas. A veces se diferencia por su nivel de
formalidad (formal, no formal, informal).

APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA. Es un trmino
que designa un campo ms amplio que el de educacin
permanente. Se supone que no se concentra en la
juventud, sino que ocupa periodos diferentes a lo largo de
la vida, como factor de realizacin personal, integracin
social y complemento para la actividad laboral. Deriva de la
obsolescencia del conocimiento aplicado actual, el
desarrollo de tecnologas nuevas, y el cambio en la
estructura de los itinerarios vitales de las personas.

APRENDIZAJE COLABORATIVO. Busca propiciar
espacios en los cuales se d el desarrollo de habilidades
individuales y grupales a partir de la discusin entre los
estudiantes al momento de explorar nuevos conceptos.
Podra definirse como un conjunto de mtodos de
instruccin y entrenamiento apoyados con tecnologa as
como estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades
mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) donde
cada miembro del grupo es responsable tanto de su
aprendizaje como del de los restantes del grupo. Son
elementos bsicos la interdependencia positiva, la
interaccin, la contribucin individual y las habilidades
personales y de grupo.

AUTOEVALUACIN. Tambin se denomina autoestudio o
evaluacin interna. Es un proceso participativo interno que
busca mejorar la calidad. Da lugar a un informe escrito
sobre el funcionamiento, los procesos, recursos, y
resultados, de una institucin o programa de educacin
superior. Cuando la autoevaluacin se realiza con miras a
la acreditacin, debe ajustarse a criterios y estndares
establecidos por la agencia u organismo acreditador.

BRECHA DIGITAL. Riesgo de que determinadas personas,
grupos y colectivos sociales queden al margen de la
sociedad de la informacin.

BUENAS PRCTICAS. A veces, prcticas ejemplares.

CALIDAD. Grado en el que un conjunto de rasgos
diferenciadores inherentes a la educacin superior cumplen
con una necesidad o expectativa establecida. En una
definicin laxa se refiere al funcionamiento ejemplar de una
institucin de educacin superior. Propiedad de una
institucin o programa que cumple los estndares
previamente establecidos por una agencia u organismo de
acreditacin. Para medirse adecuadamente suele implicar
la evaluacin de la docencia, el aprendizaje, la gestin, y
los resultados obtenidos. Cada parte puede ser medida por
su calidad, y el conjunto supone la calidad global. No hay
un acuerdo universal sobre lo que es calidad, pero cada
vez se mide ms con dos aspectos: (a) formacin de las
personas que terminan el programa, y (b) capacidad de la
institucin para producir cambios que mejoren esa
formacin y la planificacin de ese cambio as como la
operativizacin de estrategias para el cambio institucional.

CERTIFICACIN. Resultado de un proceso por el que se
verifica y documenta el cumplimiento de requisitos de
calidad previamente establecidos. Puede referirse a
procesos o personas.

COMUNICACIN ASNCRONA. Accin de aprendizaje en
la que las personas no estn en lnea al mismo tiempo, por
lo que no pueden tener comunicacin sin un cierto espacio
de tiempo. Ejemplos: cursos en lnea, cursos en CD-ROM,
presentaciones web, clases en vdeo, presentaciones de
audio y video, tutoras, grupos de discusin en lnea, y el
correo electrnico.

COMUNICACIN SNCRONA. Comunicacin que permite
a los participantes interactuar simultneamente en tiempo
real a travs de mtodos como el chat, pizarras
electrnicas o videoconferencia.

CRITERIO. Instrumento que permite analizar niveles de
calidad con distinto grado de concrecin. De los criterios,
que se relacionan con la consecucin de objetivos, suelen
derivarse estndares e indicadores. A diferencia de stos,
los criterios se refieren ms al cumplimiento de normas y
regulaciones pblicas.

CURRCULO. Tambin se denomina estructura curricular.
Es similar al concepto de plan de estudios, es decir el
conjunto de asignaturas o materias as como los requisitos
acadmicos con los que se organiza una carrera. Por
extensin, puede aplicarse al itinerario seguido por un
estudiante para obtener su titulacin.

DEMANDA EDUCATIVA. Conjunto de requerimientos que
pueden ser definidos y previstos en materia de expansin.
De contenido y de producto de la educacin y que se
derivan tanto de aspiraciones familiares e individuales
como del derecho que stos tienen de satisfacerlas.

Estos requerimientos expresan un conjunto de exigencias
que se pueden traducirse en objetivos nacionales de
desarrollo cultural, econmico y social.

EDUCACIN A DISTANCIA. Modalidad de educacin
desarrollada principalmente de manera no presencial, y
que, por lo tanto, implica la utilizacin de medios capaces
de reducir o, incluso, eliminar el contacto personal directo
(presencial) entre estudiantes y docentes. A veces se utiliza
la abreviatura EaD (y, en ingls, ODL, open and distance
learning) para referirse a este tipo de modalidad educativa.

EDUCACIN CONTINUA (O PERMANENTE). Se suele
entender como educacin de adultos desarrollada una vez
superada la etapa formativa inicial, y se relaciona con el
aprendizaje a lo largo de la vida.

EDUCACIN MEDIADA. Educacin que establece una
relacin docente alumno la mayor parte del tiempo
mediatizada por el uso de recursos tecnolgicos que
favorecen el aprendizaje autnomo, flexible y cooperativo.

EDUCACIN SUPERIOR. Tercer nivel del sistema
educativo que se articula, habitualmente, en dos ciclos o
niveles principales (grado y posgrado, en otros sistemas,
denominados pregrado y posgrado). La educacin superior
se realiza en instituciones de educacin superior (IES),
trmino genrico que incluye diversos tipos de


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organizaciones, de las cuales la ms conocida y frecuente
es la Universidad.

EDUCACIN VIRTUAL. Enseanza y aprendizaje que se
realiza fundamentalmente a travs de medios cibernticos
(Internet, etc).

ENSEANZA-APRENDIZAJE. Proceso conducido por los
docentes para producir cambios cualitativos y cuantitativos
en los niveles de conocimientos, actitudes y destrezas a
travs de mtodos de estimulacin y orientacin de los
alumnos

E-LEARNING. Uso de nuevas tecnologas multimedia y de
Internet para mejorar la calidad del aprendizaje mediante el
acceso a recursos y servicios, y a colaboraciones e
intercambios a larga distancia.

ESTNDAR. Es un nivel o referencia de calidad
predeterminada por alguna agencia, organismo acreditador
o institucin. Los estndares de calidad o de excelencia
sobre instituciones o programas de educacin superior son
establecidos previamente y, de forma general, por una
agencia de acreditacin. Implica un conjunto de requisitos y
condiciones que la institucin debe cumplir para ser
acreditada por esa agencia. Suele requerir adems que la
institucin tenga establecidos sistemas de control de
calidad propios. Los estndares tradicionales estn
organizados segn las funciones de la organizacin:
misin, gobierno, profesorado, programas y planes de
estudios, servicios a los estudiantes, biblioteca, otros
recursos fsicos, y recursos econmicos. Ello da lugar a
una evaluacin global de la institucin
o programa.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE. Proceso de toma de
decisiones consciente e intencional sobre qu
conocimientos (los conceptuales, los procedimentales y los
actitudinales) utilizar para alcanzar determinados objetivos
de aprendizaje ante determinadas situaciones educativas.

EVALUACIN. Proceso para determinar el valor de algo y
emitir un juicio o diagnostico, analizando sus componentes,
funciones, procesos, resultados para posibles cambios de
mejora. Las agencias de calidad suelen dividir su tiempo y
actividades en dos tareas relacionadas: evaluacin y
acreditacin. La evaluacin es un estudio de la institucin o
programa que incluye la recopilacin sistemtica de datos y
estadsticas relativos a la calidad de la misma. La
evaluacin para la acreditacin debe ser permanente o
continuada (tambin denominada evaluacin de
seguimiento), y sus resultados deben servir para reformar y
mejorar el programa de estudios y la institucin. Su primer
estadio es la evaluacin diagnstica, consistente en
determinar el estado en que se halla el programa o la
institucin al inicio de un proceso de evaluacin. Vase
tambin autoevaluacin y acreditacin.

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE. Proceso permanente
que permite tomar decisiones y emitir juicios, acerca de los
logros obtenidos por un participante, durante y al concluir la
experiencia educativa.

HOLSTICO. Relativo a una realidad objeto de evaluacin
que se concibe como un todo, diferente de la suma de sus
partes, de tal forma que no se realiza tomando sus
componentes como elementos o compartimentos
separados y aislados, sino de forma global y teniendo en
cuenta sus recprocas interacciones e influencias.

INDICADOR. Variable, medicin o referente emprico de
cualquiera de los aspectos de un factor de calidad que se
aplica a una institucin o programa. Permite medir el grado
de ajuste a los objetivos y criterios de calidad. Diversos
indicadores pueden agruparse en un ndice. Los
indicadores pueden ser cuantitativos (medibles
numricamente) y cualitativos. Un indicador no tiene por
qu ser siempre un dato numrico. Durante el proceso de
acreditacin, de autoevaluacin y de evaluacin externa, e
incluso la visita al centro, se coteja frente a estndares y
criterios establecidos por la agencia u organismo evaluador
o acreditador.

MODELO. Propuesta, normalmente de carcter terico-
practico, que tiene una serie de caractersticas que se
consideran dignas de emular. Generalmente, el modelo
ilustra una situacin deseable para ser analizada y puesta
en prctica en un contexto educativo similar, o bien
adaptarla a otras caractersticas del entorno.

MODELO EDUCATIVO. Es el conjunto de propsitos y
directrices que orientan y guan la accin en las funciones
acadmicas para la formacin de las personas. A travs de
l se busca responder a las necesidades de formacin de
la sociedad; pero desde una visin de la misma, de la
cultura, de los valores y principios, de una concepcin del
hombre y de su insercin en las distintas dimensiones de la
vida. El modelo constituye el elemento de referencia para el
sistema curricular a travs del cual se articula el proceso
formativo.

MONITOREO. Seguimiento sistemtico del proceso
estratgico con base en unos indicadores de gestin que
permitan medir los resultados del proceso y hacer los
ajustes necesarios.

OFERTA ACADMICA. Programa, concentracin,
especialidad o cualquiera otra denominacin acadmica,
que haya de anunciar u ofrecer una institucin de
educacin superior, como un conjunto separado y
predefinido de materias conducente a un grado, diploma,
ttulo u otro reconocimiento oficial.

PLANIFICACIN. Uno de los principios para la elegibilidad
de acreditacin es que tiene que existir un proceso de
planificacin en la institucin de educacin superior o
programa, y evaluar su ejecucin.

PLATAFORMA VIRTUAL: son sistemas informticos
integrados que soportan ambientes virtuales de aprendizaje
de diversa ndole, permitiendo al estudiante desarrollar
asignaturas y cursos virtuales en lnea, a su vez, estos
sistemas poseen herramientas de interaccin, colaboracin
y evaluacin entre profesor-estudiante y viceversa.

PROGRAMA. Organizacin de los estudios de pregrado,
grado o posgrado, dentro de una
institucin de educacin superior.

RETROALIMENTACIN. Tambin conocido como feed-
back. Proceso continuo de revisin, seguimiento y
adecuacin de las tareas que se realizan en todos los
mbitos que posibilitan la formacin. El estudiante recibe y
genera aportes que le permiten orientar su proceso y lograr
una mejor construccin de sus aprendizajes.


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TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN
(TICs). Esta expresin engloba el conjunto de tecnologas
que conforman la sociedad de la informacin: informtica,
Internet, multimedia, etctera, y los sistemas de
telecomunicaciones que permiten su distribucin.

TUTOR / ASESOR A DISTANCIA. Profesional acadmico
que, utilizando elementos didcticos y manejando las
herramientas de telecomunicacin a su alcance es capaz
de conocer a su asesorado de tal manera que puede
identificar sus necesidades, guiar sus actividades, orientar
su aprendizaje fomentando el autodidactismo y estimulando
la actitud analtica, crtica, constructiva y colaborativa.

VIDEOCONFERENCIA. Sistema de comunicacin
diseado para llevar a cabo encuentros a distancia,
permitiendo as la interaccin visual, auditiva y verbal con
otras personas que se localicen en cualquier parte del
mundo (siempre y cuando cuenten con equipo de
videoconferencia y un enlace de transmisin apropiado).

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