INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE ALAGOAS
DEPARTAMENTO DE EDUCAO A DISTNCIA CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM LETRAS A DISTNCIA TEORIA LITERRIA O TEXTO EM VERSO FERNANDA CAMELO SOUZA ROCHA QUADRO EXPLICATIVO DO TEXTO FUNES DA ARTE Arapiraca, Al 2!" FERNANDA CAMELO SOUZA ROCHA POESIA, UTILITARISMO E LUCRO #QUESTION$RIO%
Trabalho Acadmico apresentado ao curso de Letras Portugus, Turma 2014.1, da Uniersidade Aberta do !rasil " #nstituto $ederal de Educa%&o, 'incias e Tecnologia de Alagoas, como re(uesito parcial, para obten%&o de cr)dito na disciplina Teoria Liter*ria " Te+to em ,erso. Pro-./ 0ilton 1os) 2elo de 3esende Tutora 4nline/ 2aria Aparecida da 5ila Tutora Presencial/ 1aneide 2. da $. !arbo6a Tutora 4nline. 2aria das 7ra%as 5. Ten8rio Arapiraca, Al 2!" SUM$RI4 1 P4E5#A, UT#L#TA3#524 E LU'34 9:UE5T#40;3#4<................................................0= 2 3E$E3>0'#A5 !#!L#473A$#'A5...................................................................................0? = POESIA, UTILITARISMO E LUCRO& !'% Car( )*+,-a.+), l)ia ( /a+)rial -a *)/a.a -i*p(*+( .( a/0i).+) ) a**i*+a a( 12-)( i.+i+,la-( 3I.,+).*2li(4& E/ *)5,i-a, c(/).+) a* -)clara67)* a0ai8( 0a*)a-a* .(* +)8+(* )*+,-a-(* a+9 ( /(/).+(: D)clara6;( !: <E, ac=( >,) a p()*ia 9 ,/ i.,+).*2li(& A ?.ica ra@;( -) *)r -a p()*ia 9 >,) )la Aa@ par+) -a>,)la* c(i*a* i.?+)i* -a 1i-a >,) .;( pr)ci*a/ -) B,*+iAica+i1a p(r>,) )la* *;( a prCpria ra@;( -) *)r -a 1i-a& Q,)r)r >,) a p()*ia +).=a ,/ p(r>,D, >,)r)r >,) a p()*ia )*+)Ba a *)r1i6( -) al5,/a c(i*a 9 a /)*/a c(i*a >,) >,)r)r >,) ,/ 5(l -( Zic( +).=a ,/a ra@;( -) *)r al9/ -a al)5ria -a /,l+i-;(& E a /)*/a c(i*a >,) >,)r)r, p(r )8)/pl(, >,) ( (r5a*/( +).=a ,/ p(r>,D& E a /)*/a c(i*a >,) >,)r)r >,) a al)5ria -a a/i@a-) ) -( aA)+( +).=a ,/ p(r>,D& E, ac=( >,) a p()*ia Aa@ par+) -a>,)la* c(i*a* >,) .;( pr)ci*a/ +)r ,/ p(r>,D& Para >,) p(r>,DF< #Pa,l( L)/i.*Gi% D)clara6;( 2: 3A(* !H a.(* +(-( /,.-( 9 p()+a, B,.+( c(/ a* )*pi.=a* -a cara, +(-( /,.-( Aa@ p()*ia& H(/)/, /,l=)r, +(-( /,.-( +D/ *), ca-)r.i.=( lI -).+r( -a 5a1)+a, ) +D/ (* *),* 1)r*i.=(* >,) -)p(i* )l) B(5a A(ra (, 5,ar-a c(/( /)ra c,ri(*i-a-)& S)r p()+a a(* !H a.(* 9 AIcil, ), >,)r( 1)r al5,9/ c(.+i.,ar acr)-i+a.-( )/ p()*ia a(* 22 a.(*, a(* 2J a.(*, a(* 2K a.(*, a(* L2 a.(*, a(* LJ a.(*, a(* " a.(*, ), )*+(, c(/ "!, a(* "J a.(*, a(* J, a(* M a.(*, a+9 1(cD ).c(.+rar ,/ p()+a, p(r )8)/pl(, c(/( Dr,//(.- (, c(/( ( a-/irI1)l MIri( Q,i.+a.a >,) *;( p()+a* >,) )*+;( Aa@).-( p()*ia =I /ai* -) M a.(* ) =I /ai* -) M a.(* >,) a p()*ia 9 ( a**,.+( -)l)*& E.+;( ), ac=( >,) NO, /ai*P NNO -(* p()+a* >,) )*+;( Aa@).-( p()*ia =(B), -a>,i a -)@ a.(* )l)* 1;( )*+ar Aa@).-( (,+ra c(i*a, p(r>,) 1)/ a 1i-a, 1)/ (* Ail=(*, 1)/ pr)(c,pa67)* c(/ -i.=)ir(, 1)/ a* a/0i67)* -( c(.*,/(, 1)/ a .)c)**i-a-) -) c(/prar i**(, c(/prar a>,il(, -) a->,irir ,/a ca*a .a praia ) +al, ) +,-( c(/)6a a *) +(r.ar /ai* i/p(r+a.+) -( >,) a p()*ia& A p()*ia 9 ,/a )*p9ci) -) =)r(2*/(, 1(cD c(.+i.,ar a( l(.5( -(* a.(* acr)-i+a.-( .)**a c(i*a i.?+il >,) 9 a p,ra 0)l)@a -a li.5,a5)/, >,) 9 a p()*ia, 9 ,/ =)r(2*/(, 9 ,/a /(-ali-a-) >,a*), Q* 1)@)* ), 5(*+aria -) acr)-i+ar, -) *a.+i-a-)& E ,/a )*p9ci) -) *a.+i-a-) -a li.5,a5)/& P(r>,) a p()*ia .;( 1ai +) Aa@)r ric( -) B)i+( .).=,/, 9 /,i+( /ai* AIcil 1(cD a0rir ,/a 0a.>,i.=a ) 1).-)r 0a.a.a -( >,) Aa@)r p()*ia& Q,)r -i@)r, para 1(cD c(.+i.,ar acr)-i+a.-( )/ p()*ia 9 pr)ci*( /,i+a *a.+i-a-)&4 #Pa,l( L)/i.*Gi% 4 R)*p(*+a: 0a primeira declara%&o Lemins@i -a6 compara%Aes entre poesia e uma s)rie de -atos e sentimentos (ue s&o inerentes ao homem e (ue n&o precisam de por(us. Assim, nesta perspectia a poesia n&o necessita de e+plica%Aes, pois ) inata ao ser humano por(ue e+pressa (uestAes do pr8prio ser muitas das escritas a s)culos e ainda s&o contemporBneas, tem os desusos da lCngua, mas a essncia ) a mesma. Poesia re-lete um eu interior do poeta ou a capacidade deste de en+ergar o outro ou o pr8prio meio e as (uestAes (ue s&o comuns a todos, mas (ue poucos tm a sensibilidade, capacidade ou at) mesmo coragem de demonstrar. :uem nunca ouiu/ DParece (ue -oi -eita para mimED ou D2as essa poesia -oi escrita a tanto tempoED. 'on-orme di6 Lemins@i poesia ) um inutensClio, n&o precisa de por(ue, n&o ) o l*pis (ue escreo agora (ue -oi -eito com um prop8sito, uma utilidade. Poesia ieFse, senteFse ) poesia e ponto. 1* na segunda declara%&o Lemins@i relata as di-iculdades em se -a6er poesia ao longo da ida. 'ita (ue na adolescncia ) -*cil ter o seu caderninho, mas ao decorrer do tempo isto muda. Gesse modo, mostra (ue -a6er poesia ) para poucos. A sociedade e as necessidades -a6em com (ue outras (uestAes assumam papel priorit*rio e a poesia de protagonista, passa a ser coadHuante ou at) mesmo -a6endo uma ponta na hist8ria das nossas idas. 0o inCcio de namoro, nas -elicita%Aes de aniers*rio, nas datas comemoratias 9dias das m&es, dos pais, dos namorados<, onde as mesmas s&o usadas pelo mercado capitalista, com -orte apelo publicit*rio para aumentar as endas. Al)m de -icar como sinInimo do romantismo homem + mulher, desilusAes amorosas ou amores proibidos. A poesia ai, al)m disso, ) casar com as palaras e o poder (ue estas tm de e+pressar palaras e o poder (ue estas tm de e+pressar o m*+imo com o mCnimo. A grande motia%&o perpassa o deseHo de se comunicar, o tempo, e as carncias de consumo ) ir para bem longe do 8bio, da mediocridade. Por isso Lemins@i di6 (ue ) uma santidade, ao decorrer do percurso tem inJmeros percal%os tale6 intencional uma pr)Fsele%&o para os DescolhidosD de ter a sensibilidade para er o mais importante da ida e+pressar sob uma das belas -ormas (ue s&o/ as palaras. 2'% N( ).*ai( i.+i+,la-( 3I.,+).*2li(4, ( p()+a c,ri+i0a.( Pa,l( L)/i.*Gi -).,.cia >,) a 0,r5,)*ia cri(, ,/ ,.i1)r*( 3(.-) +(-( 5)*+( +)/ >,) *)r ?+il4& Fal) *(0r) c(/( a ar+) p(-) *)r pr)B,-ica-a p)la >,)*+;( /)rca-(lC5ica& R)*p(*+a: K :uando Lemins@i di6 (ue a burguesia criou um unierso Donde todo gesto tem (ue ser JtilD, ele re-ereFse (ue tudo irou produto e se este produto ) para o mercado e se tem mercado para tal coisa. Assim, a arte pode ser preHudicada, pois cortaFse Das asasD do artista o (ue pode e o (ue n&o pode, se ) tendncia, se ende, em (ue o obHetio ) o lucro. A arte -ica em segundo plano ela dee ser -eita para a aceita%&o do mercado caso contr*rio n&o sere. 0a letra da mJsica de Adriana 'alcanhoto trata destas (uestAes no pr8prio tCtulo da obra D2inha 2JsicaD, n&o ) para mostrar apropria%&o, mas a alori6a%&o da arte pela arte. L um n&o estou nem aC para os crCticos, se ser* popular ou se trar* lucros ) minha, ) arte e ) isso. L'% Ci+) ,/ p()/a )*cri+( p(r ,/ a,+(r -( *9c,l( XX ) -i5a a >,) /(-ali-a-) l2rica )l) p)r+).c)& N;( ,*) p()/a* ci+a-(* .( /a+)rial -) )*+,-( -i*p(.21)l a>,i .( a/0i).+)& R)*p(*+a: 5oneto de $idelidade de ,inicius de 2oraes. 7nero lCrico/ 5oneto. S(.)+( -) Fi-)li-a-) Vi.ici,* -) M(ra)* De tudo ao meu amor serei atento Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto Que mesmo em face do maior encanto Dele se encante mais meu pensamento. Quero viv-lo em cada vo momento E em seu louvor hei de espalhar meu canto E rir meu riso e derramar meu pranto Ao seu pesar ou seu contentamento E assim, quando mais tarde me procure Quem sabe a morte, angstia de quem vive Quem sabe a solido, fim de quem ama Eu possa me dizer do amor !que tive"# Que no se$a imortal, posto que % chama &as que se$a infinito enquanto dure. ? REFERRNCIAS SISLIOTRAFICAS 243AE5, ,inicius deM Antologia Potica, Editora do Autor, 3io de 1aneiro, 1N?0, p*g. N?.