REPBLICA DE PANAMA

MINISTERIO DE EDUCACIN
INSTITUTO BENIGNO JIMNEZ GARAY
PROGRAMACIN ANUAL

NOMBRE DE LA ESCUELA/COLEGIO/INSTITUTO: INSTITUTO BENIGNO JIMNEZ GARAY AO LECTIVO: 2014
ASIGNATURA: MATEMTICAS GRADO: 7 DOCENTE: RICARDO A. YEARWOOD G.

N de Semanas Laborables

Trimestre/
Contenidos
N de
Semanas por
Trimestre

De Clases

De
Evaluacin
Nmero de
Clases por
Trimestre
(reales)

Horas de
Imprevistos

reas

Competencias

Sub
Competencias
1






2






3
14






14






12
11






11






10
2






2






2
275






275






250
55






55






50

Aritmtica


Sistema de
Medidas


Geometra


Estadstica y
Probabilidad


Algebra
Comunicacin
lingstica.

Competencia
matemtica.

Competencia en el
conocimiento y la
interaccin con el
mundo fsico.

Tratamiento de la
informacin y
competencia digital.

Competencia social y
ciudadana.

Competencia cultural
y artstica.

Competencia para
aprender a aprender.

Autonoma e
iniciativa personal.


Expresarse y
comunicarse en
el lenguaje
matemtico

Identificar la
validez de los
razonamientos








PROGRAMACIN DIDCTICA ANUAL/TRIMESTRAL
CENTRO EDUCATIVO: INSTITUTO BENIGNO JIMNEZ GARAY
Asignatura: MATEMTICAS Docentes: RICARDO A. YEARWOOD G.
.Perodo Escolar: 24 Febrero al 12 de Diciembre de 2014. Fecha: 10 de Marzo de 2014 Grado: 7 Grupos: E,F,G,H
AREAS: Aritmtica, Sistemas de Medidas, Geometra, Estadstica y Probabilidad, Algebra
OBJETIVOS GENERALES:
Formar las bases del pensamiento lgico matemtico para resolver situaciones y problemas en los diferentes campos del saber humano.
CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGROS
CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES
(Habilidades)
ACTITUDINALES
(Valores)





Conjunto de Nmeros enteros.
Operaciones con nmeros
enteros
El Conjunto de los nmeros
racionales.
Trmino Algebraico
Expresiones Algebraica
Medida de Longitud
Medida de Masa
Perpendicularidad y Paralelismo
Angulos entre dos rectas
cortadas por una transversal
Lneas y Puntos Notables de los
tringulos.
Simetra Axial
Estadstica
Probabilidad


Construye el conjunto de nmeros
enteros.
Identifica las operaciones, sus trminos
y signos operacionales.
Define la notacin, caractersticas y
utilidad de los nmeros racionales.
Explica el trmino algebraico y sus
partes.
Identifica las expresiones algebraicas.
Identifica los mltiplos, submltiplos de
las unidades de longitud del SIM.
Identifica las unidades de medidas de
masa del SIM.
Define y representa de forma simblica
las lneas perpendiculares y paralelas
Identifica los ngulos entre
dos rectas paralelas cortadas
por una transversal.
Caracteriza las lneas y puntos notables
en un tringulo.
Explica el concepto de simetra axial.
Explica el concepto y ordenacin de
Inters al construir el conjunto de
los nmeros enteros.
Seguridad al identificar las
operaciones, sus trminos y
signos operacionales
Inters por definir y denotar el
Conjunto de los nmeros
racionales.
Seguridad al explicar un trmino
Algebraico y sus partes.
Seguridad al identificar
expresiones algebraicas.
Inters por identificar las
unidades de medidas de longitud
del SIM.
Inters por identificar las unidades
de medidas de masa en el SIM.
Seguridad al definir y simbolizar
lneas perpendiculares y paralelas.
Inters en identificar los diferentes
tipos de ngulos originados al
trazar dos rectas paralelas
Expresarse y comunicarse
en el lenguaje
matemtico
Identificar la validez de los
razonamientos
Define y caracteriza el conjunto de los
nmeros enteros.
Identifica con seguridad las operaciones, sus
trminos y signos operacionales.
Define y denota los nmeros racionales.
Explica adecuadamente el concepto de un
trmino algebraico y sus partes.
Identifica expresiones algebraicas mostrando
seguridad al hacerlo.
Identifica con inters las unidades de
medidas de longitud en el SIM.
Identifica correctamente las unidades de
Medidas de masa en el SIM.
Define adecuadamente lneas
perpendiculares y paralelas.
Identifica con inters diferentes tipos de
ngulos al trazar rectas paralelas cortadas
por una transversal.
Caracteriza con esmero lneas y puntos
notables en un tringulo.
Ilustra correctamente el concepto de
simetra axial.
datos en una tabla estadstica.
Describe los experimentos aleatorios.

cortadas por una transversal.
Esmero al caracterizar las lneas y
puntos notables en un tringulo.
Creatividad al explicar el concepto
de simetra axial.
Seguridad al explicar el concepto
de tabla y orden de los datos en
una tabla estadstica.
Curiosidad y disposicin por
describir experimentos aleatorios.


Presenta con orden y precisin tablas
estadsticas con frecuencias de datos
agrupados.
Describe con curiosidad y disposicin
experimentos aleatorios.




METODOLOGA Y TCNICAS: Conferencia Magistral Dialogada, Interrogacin, Lluvias de ideas, talleres formativos.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN: Elaboracin de grficos, presentacin de listado de nmeros, representaciones grficas, presentaciones en lminas, creacin de ejemplos de
operaciones bsicas, resolucin de ejercicios aplicando propiedades, presentacin de situaciones del contexto relacionadas con las operaciones bsicas, trabajos grupales e individuales,
trabaos en equipos, investigaciones, debates, conversin de unidades de medidas, dibujos, ilustraciones, aplicacin de teoremas, encuestas, experimentos aleatorios, etc.
ASIGNATURAS CORRELACIONADAS: Estadstica, Fsica
BIBLIOGRAFA: BALDOR, Aurelio lgebra. Editorial Cultural Centroamericana S.A., 1995
LAJN, Diana/LAJN, Ricardo Matemtica PrimerAo. Editorial Sibauste -- Panam 2000.
ALONSO, Raquel M. De V y otros. Matemtica 7. Ediciones Santillana S.A., Buenos Aires Argentina 1997.
CONTRERAS M, Hctor E. y otros Logros Matemticos. Editorial Mc Graw Hill S.A. Santa Fe. 1996.
ORTEGA, Vielka Cozzarelli de Taller de Geometra. Panam 2000. (Premedia).

Trimestre: 1 Semanas Laborables: 12















MINISTERIO DE EDUCACIN
DIRECCIN REGIONAL DE COLN
INSTITUTO BENIGNO JIMNEZ GARAY
SECUENCIA DIDCTICA SEMANAL

ASIGNATURA: MATEMTICAS REAS: Aritmtica DOCENTE(S): RICARDO A. YEARWOOD. GRADO: 7
TRIMESTRE: 1 Semana 1 Perodo del 10 al 14 de Marzo de 2014
TEMA: NMEROS ENTEROS Z

Objetivo de Aprendizaje Indicadores de Logro EVALUACIN

Demuestra habilidades en la
exposicin de problemas de la
vida cotidiana donde involucre
las operaciones con los enteros
a travs de la regla de los signos
y las propiedades.

Define y caracteriza el conjunto
de los nmeros enteros con
precisin.

Seala todos los elementos de la
recta numrica con exactitud

Explica las caractersticas de la
recta numrica en forma
horizontal o vertical a la
brevedad.

Dibuja la recta numrica de
forma horizontal y vertical.

Localiza de forma correcta los
nmeros enteros en la recta
numrica.

EVIDENCIAS

Producto:
Recta numrica

Desempeo:
Dibuja la recta nmrica

Localiza correctamente los
nmeros enteros en la recta


CRITERIOS

Forma:
Seala todos los elementos de la
recta numrica


Fondo:
Explica con exactitud las
caractersticas de la recta
numrica tanto en forma
horizontal y vertical.


TIPO DE EVALUACIN E
INSTRUMENTOS

Diagnstica formativa
Debates
Presentacin de videos
coevaluacin

Lista de cotejo
S.Q.A.

ACTIVIDADES PARA LA FORMACIN

Actividades de Inicio:
Elaborar un organizador grfico con las generalidades del conjunto de nmeros enteros, dibujo de recta numrica.
Actividades de Desarrollo:
Dibujo de manera ampliada de la recta numrica y sus respectivas medidas equidistantes de izquierda a derecha
Actividades de Cierre:
Identifica la posicin de objetos sobre la recta numrica colocando el nmero entero que corresponde
Problemas asociados a la aplicacin de operaciones bsicas con nmeros enteros