Docente Esleny Estella Toro Aristiza bal

LA EDUCACIN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

La educacin es un proceso que se vuelve complejo a medida que avanzan las
nuevas generaciones, se requiere de nuevas estrategias con el pasar de los
aos, nuevos mtodos, retos que llevan a quienes hacen educacin a entrar
en una confusin importante que les obliga a trascender las actvidades del
quehacer educatvo.
Es pues desde esta perspectva de ver la educacin con nes transversales !
sostenibles que se abordara el presente escrito que contene algunas
opiniones personales ! conclusiones.
En los tempos actuales se vive una mezcla de saberes que no tenen sabor,
cada ente educatvo en la ma!or"a de caso busca producir resultados que
e#ige el estado, sumergindose en un curr"culo que puede perder su
horizonte humano para enrutar las acciones educatvas hacia la produccin
de esos resultados que espera el pa"s mas no las personas humanas que
deambulan hacia el encuentro de individuos capaces de ser autnomos !
responsables de sus acciones.
$esde que se ensea para la competcin intelectual ! no humana se ha
llevado a los estudiantes aprendizajes que son poco integrales con sus
actvidades cotdianas lo que hace mu! di%cil su comprensin ! aplicacin !
peor a&n no se ve 'orecer una sociedad para el desarrollo sostenible como se
pretende.
La educacin se debe enfocar desde varios aspectos econmicos,
ambientales, sociales ! culturales que den razn de sus intereses ! deseos.
(uando se desea algo, ha! inters ! un m)#imo aprovechamiento aun en una
sociedad sujeta a una pereza mental ! constructvista. *e podr"a iniciar
mirando cmo est) la conciencia ambiental del maestro, del estudiante, del
padre de familia, que se conoce de las sanciones, quienes ! cuantos acuden al
llamado de los animales, las plantas, el agua, cuantas personas piensan de
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manera colectva por encima de sus deseos, quien realmente cree en el
impacto social, ambiental, cultural, econmico, entre otros que ocurrir) en
pocos aos, quien se est) preparando para lo que acontezca a partr de ho!.
Es pues bien interesante esperar que la educacin sea el principio del
desarrollo sostenible teniendo presente que quienes se educan pueden
afrontar con ma!or claridad ! perseverancia un buen porvenir.
*e puede concluir entonces que en la medida en que se contn&e abordando
las actvidades pedaggicas actuales ser) m)s lento el deseo de alcanzar un
desarrollo sostenible, a lo mejor no se alcance a lograr los cambios que se
requieren para permitr que las futuras generaciones gocen de los mismos
privilegios que se disfrutan ho!.
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