CURSO VIRTUAL DE EDUCACIN

INCLUSIVA PARA PERSONAS CON

DISCAPACIDAD

8

Edicin













MODULO III
CARACTERISTICAS DE LOS ESTUDIANTES CON
DISCAPACIDAD

DOCENTE PARTICIPANTE : CARMEN LUZ DEL AGUILA VALERA

TUTORA : YASMINA MARCELO BOTETANO

FECHA DE ENVO : 09/08/2014


Caractersticas de los estudiantes con discapacidad incluidos en la IE

Caractersticas de estudiantes con
discapacidad intelectual
Caractersticas de estudiantes
con discapacidad auditiva
Caractersticas de estudiantes con discapacidad
visual
Problemas en la articulacin y
pronunciamiento de las palabras.
Marcada inmadurez y problemas para
relacionarse con sus compaeros de
clase.
Muestra agresividad con personas que
acaba de conocer.
Presenta cierto grado de dependencia
para realizar sus actividades cotidianas
de higiene personal.
Es cariosa con nios menores y con
personas que son de su agrado.
Realiza las tareas asignadas segn su
capacidad.
Necesita de permanente vigilancia. Se
evade del aula y a veces hasta de la
escuela.

No ha desarrollado el
lenguaje oral.
Emite sonidos y hace gestos
con las manos cuando quiere
comunicarse con los dems.
Presenta serias dificultades
en su aprendizaje.
Es carioso y hace amigos
muy fcilmente.
Es participativo en los
trabajos de grupo.
Le gusta el rea de educacin
fsica, repite los ejercicios que
observa en sus compaeros
de clases.
Le gusta mucho el futbol.

Utiliza las manos para palpar su entorno y le
gusta escuchar lo que sucede a su alrededor.
Reconoce rpidamente los sonidos de su
entorno y los identifica.
A pesar de ello, muestra cierta inseguridad
para desplazarse, sobre todo en lugares
nuevos.
Es muy participativo en las clases.
Utiliza una grabadora durante las horas de
clases.
Presenta las tareas oportunamente, gracias al
apoyo que le brindan sus padres.
Es muy sociable, se relaciona fcilmente con
los dems.
Le gusta explorar con el olfato y el gusto.
Presenta cierto retraso en su desarrollo
motor, camina con inseguridad.
Su aprendizaje es lento y cualitativamente
diferente al de sus compaeros de clase.


Qu inteligencias predominan en su grupo de estudiantes?


En el aula de clases es complejo decir que tipo de inteligencias predominan, sin embargo,
como maestros identificarlos significa la clave para desarrollar mejores estrategias de
enseanza aprendizaje. Observo que la mayora de mis estudiantes poseen diferentes
inteligencias, lo cual les permite desarrollar las capacidades de las diferentes reas.
Pero puedo mencionar que he identificado jvenes con inteligencia espacial, muy creativos
ellos, capaces de recrear objetos, dibujos utilizando materiales de su entorno o reusando
materiales. As tambin, jvenes con inteligencia corporal - kinestsica, que les gusta mucho la
actividad fsica, a veces por sobre otras materias, que son buenos deportistas, que practican
mucho danzas modernas y tpicas. Y cmo no, hay estudiantes con inteligencia lingstica, que
destacan entre sus compaeros porque son hbiles para argumentar y debatir, para dirigirse al
pblico de manera coherente.
Qu ritmos de aprendizaje identificas en tu aula?
He podido identificar que la mayora de mis estudiantes predomina el aprendizaje intermedio,
con un desempeo que oscila entre lo previsto y en proceso.