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CRITERIOS PARA
LA
PRESENTACIN
DEL PROYECTO
DE
INVESTIGACIN
DE TESIS




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ndice
Presentacin.............................................................................................
Criterios para la presentacin del proyecto
De investigacin de tesis........................................................................
I. Planteamiento del problema
II. Justificacin
III. Objetivos de la investigacin.
IV. Hiptesis..... ..............
IV.I. Variables
V. Marco de referencia.....
V.I.I Marco histrico ...
V.I.II. Marco terico
V.I.III Marco metodolgico ...
VI. Cronograma de actividades.....
VII. Fuentes de consulta.
VII. Presentacin del proyecto..
VII. Aspectos tcnicos







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I. Planteamiento del problema

El planteamiento del problema constituye un acercamiento terico o
emprico a la realidad, lo cual permite identificar y articular lgicamente el
resto de los elementos que conforman el proyecto de investigacin.
En l se describe el contexto temporal y espacial en el que se suscita el
problema; se expone su desarrollo histrico y se explica sus
caractersticas y condiciones especficas. Del adecuado planteamiento
del problema deriva una correcta pregunta de investigacin, la cual debe
expresar una relacin entre dos o ms conceptos o variables, as como su
vinculacin con la hiptesis, los objetivos, la metodologa y las
conclusiones de la investigacin.
II. J ustificacin

La justificacin aborda la importancia del tema de investigacin y su
relevancia social, terica, metodolgica, institucional y personal, de
acuerdo con la orientacin del trabajo y el criterio del investigador:
Social:
Se definen los aportes que el trabajo de tesis ofrece para la solucin de
las demandas de la sociedad, presentes y futuras, para ser fuente de una
mejor calidad de vida de los mexicanos en su zona de influencia.
Terica:
Muestra la importancia de las aportaciones tericas actuales respecto del
tema de investigacin, recupera los antecedentes tericos que se han
enunciado en distintos contextos y explora los retos, dilemas o
controversias tericas de su objeto de estudio.
Esta justificacin terica del proyecto contribuir a lo siguiente:
a) Enriquecer el desarrollo terico
b) Sistematizar el conocimiento
c) Especificar la demarcacin terica
d) Delimitar el alcance epistemolgico
e) Exponer los alcances explicativos de la teora
f) Aclarar las relaciones interdisciplinarias
Metodolgica:
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Demuestra la viabilidad, validez y confiabilidad del mtodo seleccionado.
Institucional:
Enfatiza la importancia del estudio en cuanto aporta informacin valiosa y
relevante para la toma de decisiones en beneficio de una institucin u
organizacin.
Personal y profesional:
Explica los intereses y las motivaciones personales y profesionales que
orientan su trabajo.

III. Objetivos de investigacin

El investigador expresa cules son los propsitos que guan su trabajo.
Es importante aclarar que stos sealan las metas y procesos as como
las acciones que debern efectuarse en la investigacin, tales como:
a) Resolver un problema
b) Encontrar una explicacin
c) Buscar informacin
d) Disear instrumentos
e) Observar un fenmeno en el lugar donde sucede
En la redaccin de los objetivos se emplean verbos del dominio cognitivo,
procedimental y actitudinal, en modo infinitivo. Deben mostrar una
secuencia lgica, estar relacionados con las variables de estudio y
mostrar su viabilidad y alcance.
En el proyecto se deber incluir tanto el objetivo general como los
objetivos particulares.

III. 1. Objetivo general:
Enuncia la accin que se espera lograr con la investigacin. Debe
proporcionar una nocin clara de lo que se pretende: describir,
determinar, identificar, comparar, verificar, evaluar, etc.
III. 2. Objetivos particulares:
Indican acciones concretas que, en conjunto, permiten el cumplimiento
del objetivo general.
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Estos objetivos involucran la investigacin de elementos tericos,
contextuales y metodolgicos. Son compromisos de investigacin y,
como tales, deben alcanzarse durante la realizacin de sta, por lo que su
carcter es operativo. Hay que tomar en cuenta que su organizacin
facilitar la elaboracin del ndice tentativo de contenidos.
El nmero de objetivos depender de la profundidad y el alcance de la
investigacin.

IV. Hiptesis

En el momento de definir un problema de investigacin se activa el
pensamiento hipottico, deductivo o inductivo, aunque su expresin
concreta tiene un lugar especfico en el proyecto de investigacin.
A partir de dicho pensamiento se elaboran conjeturas sobre el fenmeno
observado, formuladas como proposiciones tentativas de las relaciones
entre variables, susceptibles de ser investigadas a travs de un proceso
metodolgico.
Cada hiptesis referida en la investigacin obliga a la presentacin de un
proceso metodolgico que le d respuesta; esto significa que el nmero
de hiptesis seala la amplitud y complejidad de la investigacin. (Se
recomienda delimitar el estudio a una hiptesis de investigacin).
La hiptesis es parte de la planeacin de la investigacin que, en su
carcter de respuesta-gua, exige la confrontacin de la informacin que
la confirme o la rechace. La falta de comprobacin de la hiptesis
despus de haber realizado la investigacin no significa que sta haya
sido infructuosa, ya que abre la posibilidad de mostrar nuevas vas de
estudio y seguir otras lneas de investigacin.
En la formulacin de la hiptesis deben cuidarse los siguientes aspectos:
a) Que corresponda a la pregunta de investigacin
b) Que se refiera a la realidad investigada
c) Que est redactada en trminos comprensibles, precisos y concretos
d) Que explicite la relacin causa-efecto entre las variables
e) Que sugiera los procedimientos para probarla
f) Que muestre las unidades de anlisis
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En el esquema siguiente presentamos definiciones, principales
caractersticas, origen y formas de redactar la hiptesis:

IV.I Variables

Las variables son hechos, fenmenos u objetos de estudio que presentan
cualidades, atributos o propiedades susceptibles de medirse u
observarse y son referentes conceptuales o empricos para delimitar la
investigacin.
Tipos de variables
Un problema de investigacin establece la relacin entre dos o ms
variables, por lo que se incluir la definicin conceptual y operacional de
cada una.
Existe una tipologa muy amplia de variables en la investigacin; para
efectos del proyecto se podrn sealar al menos las siguientes:
a) Independiente
b) Dependiente
c) Interviniente
Las variables deben contener las siguientes caractersticas:
a) Claridad conceptual
b) Origen de la teora o de la observacin de la realidad
c) Relacin con otras variables
d) Cuantificables y mensurables
e) Pertinentes con el diseo de la investigacin
Las variables que integran la hiptesis tienen una relacin directa con el
planteamiento del problema y los objetivos. El nmero de variables
seleccionadas en una investigacin se corresponde con el nmero de
hiptesis y representa la amplitud y complejidad de la investigacin.

V. Marco de referencia

En este apartado del proyecto se contextualiza el problema de
investigacin y se describe el referente terico que le dar soporte al
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estudio. Est integrado por el marco histrico, el marco terico y el marco
metodolgico.

V.I. Marco histrico


El marco histrico se refiere a la informacin que contextualiza el
fenmeno de estudio considerando los siguientes aspectos:
a) Antecedentes temporales y espaciales del fenmeno en su contexto
(proceso dialctico), de manera que puedan hacerse inferencias y mostrar
tendencias.
b) Indicadores (ndices estadsticos, grficos, cuadros, ilustraciones) que
explicitarn la dimensin histrica, as como el desarrollo y la evolucin
del problema.
c) Investigaciones previas (revisin historiogrfica) que muestren los
conceptos centrales del tema, las metodologas utilizadas y los alcances
del estudio, que permitan comprender y explicar los hechos presentes a
partir de una interpretacin del pasado, con el propsito de hacer una
prospectiva del fenmeno.

V.II. Marco terico

El marco terico es un sistema conceptual y terico que orienta la lnea
de pensamiento en la que se inscribe la investigacin. Bsicamente, hace
referencia a lo que a continuacin se expresa:
a) Un sistema de conocimientos que ayuda al investigador a asumir una
postura conceptual y terica en el anlisis del fenmeno estudiado.
b) La confrontacin entre diferentes enfoques y paradigmas que abordan
las variables del problema en cuestin y que permiten apoyar la hiptesis.
c) Los conceptos y teoras que sustentan el trabajo de campo.

V. III. Marco metodolgico

El marco metodolgico alude al conjunto de procedimientos relativos al
trabajo emprico o de campo, que se utiliza para obtener informacin
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sobre los indicadores de las variables de estudio, con el fin de confirmar
o anular la hiptesis mediante la aplicacin de tcnicas e instrumentos,
anlisis estadstico e interpretacin.
Las fases de la metodologa para la investigacin de campo son: a) el
diseo de la investigacin; b) la recoleccin de la informacin y el
ordenamiento de datos, y c) el anlisis e interpretacin de datos.

V.III.I Diseo de la investigacin

El diseo de la investigacin es la parte de la metodologa en la que se
define el tipo de investigacin, su alcance y mtodo, as como las
tcnicas y los instrumentos utilizados en la recoleccin de la informacin
del fenmeno de estudio, y las unidades de anlisis.

V. III.II Tipo de investigacin
Existen bsicamente dos tipos de investigacin:
a) Experimental: cuando se controla la variable independiente.
b) No experimental: cuando no hay control de la variable independiente.

V.III.III Alcance
Por su alcance, la investigacin puede ser:
a) Exploratoria
b) Descriptiva
c) Evaluativa
d) Explicativa
e) Experimental
f) Correlacional

V.III.IV Mtodo

Por su mtodo, la investigacin puede ser:
a) Deductiva: aplicacin de una regla general a un caso particular para
establecer un resultado (parte de lo general para realizar inferencias
especficas).
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b) Inductiva: parte de un caso para generalizar resultados (de resultados
especficos se infieren reglas generales).

V. III.V Las tcnicas e Instrumentos

Las tcnicas son procesos que permiten obtener informacin acerca de
una realidad determinada. En este apartado se describen las etapas y las
condiciones para llevar a cabo la aplicacin de instrumentos.
Los instrumentos son un medio para recolectar la informacin requerida
para la investigacin. En su diseo es necesario definir las
caractersticas, el nmero de tems, las escalas de respuesta y el
procesamiento estadstico de la informacin.
Aunque existe una gran diversidad de tcnicas e instrumentos,
presentamos un ejemplo de los ms usuales. En el siguiente cuadro se
muestra que a ciertas tcnicas corresponden ciertos instrumentos.

V.III.VI. Las unidades de anlisis

Las unidades de anlisis son el universo, poblacin y muestra que
corresponden a los objetos o sujetos de estudio, que indican la realidad
sobre la cual se valida o no la hiptesis de investigacin.
El universo designa a todos los posibles sujetos o medidas de un cierto
tipo.
La poblacin es un conjunto definido, limitado y accesible del universo
que forma el referente para la eleccin de la muestra.
La muestra es una seleccin estadsticamente representativa de la
poblacin. Los datos obtenidos de ella se utilizan para realizar
diagnsticos, generalizaciones y pronsticos en poblaciones de las
mismas caractersticas.

V.III.VII. Recoleccin de la informacin y ordenamiento de datos

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La recoleccin de informacin consiste en recopilar los datos pertinentes
para el logro de los objetivos de la investigacin y la confirmacin de la
hiptesis de trabajo.
Una adecuada seleccin de datos, ya sea en fuentes primarias o
secundarias, deber considerar las tcnicas y los instrumentos idneos
para la validacin, la confiabilidad y la objetividad de la informacin
recabada.
La ordenacin de datos es el proceso mediante el cual se tabula y
presenta en forma conjunta la informacin obtenida. Este procesamiento
se puede realizar en forma manual o en forma electrnica.

V.III.VIII. Anlisis e interpretacin de datos

El anlisis de los datos corresponde a la etapa de la investigacin en la
cual la hiptesis es aceptada o refutada; se hacen interpretaciones de los
resultados, nuevas preguntas y se arriba a conclusiones.

TCNICAS INSTRUMENTOS

Observacin Gua de Observacin
Encuesta Cuestionarios
Entrevista Gua de entrevista

V.III.VI. Las unidades de anlisis


Las unidades de anlisis son el universo, poblacin y muestra que
corresponden a los objetos o sujetos de estudio, que indican la realidad
sobre la cual se valida o no la hiptesis de investigacin.
El universo designa a todos los posibles sujetos o medidas de un cierto
tipo.
La poblacin es un conjunto definido, limitado y accesible del universo
que forma el referente para la eleccin de la muestra.
La muestra es una seleccin estadsticamente representativa de la
poblacin. Los datos obtenidos de ella se utilizan para realizar
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diagnsticos, generalizaciones y pronsticos en poblaciones de las
mismas caractersticas.

V.III.VII. Recoleccin de la informacin y ordenamiento de datos

La recoleccin de informacin consiste en recopilar los datos pertinentes
para el logro de los objetivos de la investigacin y la confirmacin de la
hiptesis de trabajo.
Una adecuada seleccin de datos, ya sea en fuentes primarias o
secundarias, deber considerar las tcnicas y los instrumentos idneos
para la validacin, la confiabilidad y la objetividad de la informacin
recabada.
La ordenacin de datos es el proceso mediante el cual se tabula y
presenta en forma conjunta la informacin obtenida. Este procesamiento
se puede realizar en forma manual o en forma electrnica.

V.III.VIII. Anlisis e interpretacin de datos

El anlisis de los datos corresponde a la etapa de la investigacin en la
cual la hiptesis es aceptada o refutada; se hacen interpretaciones de los
resultados, nuevas preguntas y se arriba a conclusiones.

Para efectuar este anlisis de datos es necesario:
a) Clasificarlos de acuerdo a una teora
b) Ordenarlos
c) Correlacionarlos estadsticamente
d) Interpretarlos

VI. Cronograma de actividades

El cronograma de actividades es la presentacin grfica del tiempo que el
investigador destinar a cada una de las etapas de su investigacin. En
este apartado tambin se sealan las actividades que sern necesarias
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desarrollar para cada etapa de la investigacin; generalmente se emplea
una Grfica de Gantt para indicar los avances.
Este cronograma comprende desde de la presentacin del proyecto hasta
la entrega del borrador de la tesis.
El investigador establecer las actividades en funcin del tiempo
disponible, de sus recursos, de los seminarios de tesis que est cursando
y de las polticas institucionales.
A continuacin se presenta un ejemplo de cronograma de actividades
segn la Grfica de Gantt.

ACTIVIDADES Tiempos tentativos

Presentacin y
aprobacin del proyecto
de investigacin
-----
Elaboracin del marco
histrico
-----
Elaboracin del marco
terico
------
Diseo de la
investigacin
----
Recoleccin y
ordenamiento de la
informacin
-----
Anlisis e
interpretacin de los
datos
------
Conclusiones ----
Entrega del borrador de
la tesis



VI. ndice tentativo de la tesis

Es una propuesta de los temas que sern desarrollados en cada captulo
de la tesis y que debern coincidir con el planteamiento del problema, los
objetivos de la investigacin y la hiptesis. Este ndice es susceptible de
modificarse o ajustarse en la medida en que se desarrolla la
investigacin. El capitulado responde a las necesidades de la
investigacin y contiene los siguientes rubros:
Introduccin
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Se integra por los siguientes rubros:
a) Planteamiento del problema
b) J ustificacin
c) Objetivos
d) Hiptesis
e) Breve descripcin del marco de referencia
f) Sinopsis del contenido
Capitulado
Se distinguen las siguientes partes:
a) Capitulado histrico: en l se presenta los antecedentes, el desarrollo y
las condiciones de la problemtica de estudio, en el contexto donde se
llevar a cabo la investigacin.
b) Capitulado terico: ste se define de acuerdo con el tipo y el nmero
de variables de la investigacin.
c) Capitulado metodolgico: se explica el tipo de investigacin que ser
realizada, los alcances y el mtodo. En el caso de las investigaciones
aplicadas debern incluirse las unidades de anlisis, las tcnicas, los
instrumentos y el anlisis e interpretacin de resultados

Conclusiones
Las conclusiones pueden presentarse en un texto general, o bien,
numeradas siguiendo un orden lgico en el que se sealen los siguientes
aspectos:
a) La congruencia, divergencias o diferencias halladas por el investigador
entre la teora y la realidad estudiada
b) El logro de los objetivos de la investigacin
c) La aceptacin o el rechazo de la hiptesis
d) Los puntos ms sobresalientes de la investigacin
e) Los hallazgos ms importantes
f) La confirmacin de la tesis que ha sustentado el investigador
Aportaciones
Las aportaciones se desprenden del alcance general de la investigacin y
contienen distintos niveles de complejidad. Pueden exponerse
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dependiendo del criterio del investigador segn se sugiere en el siguiente
cuadro:
Alcance de la investigacin
Nivel de aportacin Tipo de aportacin
Exploratoria Sugerencias General
Descriptiva
Evaluativa
Recomendaciones Particular
Explicativa
Experimental
Correlacional
Propuesta Especfica
La importancia de las aportaciones radica en que por medio de stas se
constituyen puentes entre la investigacin y las posibilidades reales del
investigador para intervenir en la solucin de problemas, ya sea tericos
o prcticos, as como para la toma de decisiones ante las problemticas o
necesidades que se suscitan en el contexto donde fue realizada la
investigacin.
Bibliografa
La bibliografa es el conjunto de documentos (libros, revistas,
compendios, peridicos, manuales, etc.) consultados por el investigador
para efectuar su trabajo. Slo deben referirse las que realmente fueron
utilizadas por l, y por lo tanto debern cumplir a cabalidad las normas
establecidas para su registro segn el modelo APA, como se ejemplifica
en el siguiente apartado de estos criterios.

VII. ASPECTOS TCNICOS PARA LA CAPTURA E IMPRESIN DE LA
TESIS

VII.I El nmero de pginas del documento.
Depende del estudio y sus alcances; el lmite mnimo es de 60 cuartillas para las
Propuestas de Mejora y no hay lmite mximo, en el caso de tesis doctoral 100
cuartillas, mnimo debindose cuidar la estructura lgica del texto.

VII.II El empleo de maysculas.
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Se deben emplear maysculas y minsculas en la redaccin del cuerpo del
texto. En el caso de los ttulos para captulos, temas y subtemas y hojas de
presentacin para cada uno de los apartados del documento, podrn
presentarse en maysculas negritas para resaltarlos.
VII. III Captura del informe.
Es indispensable capturar el informe de la investigacin de tesis en
computadora y cuidar especialmente los originales para evitar errores de
edicin:
- Los mrgenes debern ser: izquierdo 3 cms., superior 2.5
cms., derecho 2 cms. e inferior de 2 cms.
- El tipo de letra a utilizar podr ser:Arial o Tahoma
- Utilizar 14 ptos. para ttulos de captulo, tema o subtema
- Utilizar 12 ptos. para el texto
- El interlineado de 1 y 1/2 espacios para el texto
- Disear hoja de presentacin para cada uno de los apartados que integran la
tesis: introduccin, captulos, conclusiones, bibliografa y anexos.
- El formato para la presentacin del documento: Vertical
- Impresin del texto por una sola cara, en hojas de papel bond blanco de 75
gms. o 37 kgs.
- nicamente en tamao carta.
- Numerar las pginas en el extremo inferior derecho.
- Una vez autorizada la impresin del informe de tesis, se podr elegir uno de los
siguientes sistemas de reproduccin:
1. Offset.
2. Impresora lser.
3. Impresin digital (PDF)
VII.IV. El informe de investigacin de tesis.
De acuerdo con el tipo y modalidades elegidas, presentar una estructura
capitular adecuada que represente el desarrollo de la temtica abordada en la
investigacin. En trminos generales el informe de investigacin de tesis deber
contener los siguientes apartados generales:
- Portada.
- Contraportada.
- Acta resolutiva de impresin de tesis.
- Crditos, dedicatorias y agradecimientos.
- ndice.
- Introduccin.
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- Capitulado.
- Conclusiones/recomendaciones/propuesta.
- Bibliografa.
- Anexos.
VII.V. La encuadernacin.
Ser en pasta dura o suave segn su eleccin. Para el empastado se sugieren
los siguientes colores de acuerdo con la formalidad y seriedad del documento:
Azul marino, azul pizarra, blanco, negro, gris y vino.
VII.VI. La entrega.
Se entregarn 3 ejemplares empastados y 3 impresiones digitales(CD) del
informe de tesis a la Direccin del Plantel, quien entrega a la Direccin de
Titulacin para realizar los trmites pertinentes ante las autoridades educativas.