Rasgos de La Normalidad Minima Ruta de Mejora

CATEGORAS
N Nunca A veces
Casi
Siempre
Siempre
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CATEGORAS
Nunca A veces
Casi
Siempre
Siempre
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Nunca A veces
Casi
Siempre
Siempre
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CATEGORAS
Nunca A veces
Casi
Siempre
Siempre
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1
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3
RASGO 1. LA ESCUELA BRINDO EL SERVICIO
EDUCATIVO LOS DAS ESTABLECIDOS EN EL
CALENDARIO ESCOLAR
Criterios
Garantizamos el servicio educativo aun cuando algn
docente se ausent.
Evitamos las suspensiones del servicio educativo.
Creamos estrategias para que las actividades
administrativas (actas, reportes de evaluacin, trmites,
estadsticas) no afectaran el tiempo dedicado al aprendizaje.
Iniciamos y concluimos puntualmente las jornadas laborales.
Respetamos los horarios establecidos para los recesos
escolares.
Se cont con la asistencia puntual de los docentes y
directivos.
Criterios
RASGO 2.-Todos nuestros grupos contaron con
maestros en la totalidad de los das del ciclo escolar.
Criterios
Contamos con la totalidad de la plantilla docente desde el
inicio del ciclo escolar.
Los movimientos de personal se realizaron nicamente al
inicio o al final del ciclo.
Se asign de manera puntual a docentes en los grupos que
hacan falta.
RASGO 3. Todos los maestros iniciamos puntualmente
las actividades.
RASGO 4. Todos nuestros alumnos asistieron
puntualmente a todas las clases.
Criterios
Identificamos a aquellos alumnos que frecuentemente
llegaron tarde o se ausentaron de la escuela.
Realizamos acciones para que la asistencia de los alumnos
fuera regular.
Establecimos comunicacin con padres, madres de familia
y/o tutores para que sus hijas/os acudieran puntualmente a
la escuela.
Nunca A veces
Casi
Siempre
Siempre
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3
Nunca A veces
Casi
Siempre
Siempre
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Nunca A veces
Casi
Siempre
Siempre
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1
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3
Nunca A veces
Casi
Siempre
Siempre
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1
2
3
Los alumnos ingresaron directamente a los salones,
reduciendo los tiempos para realizar formaciones y
ceremonias.
Planificamos nuestras clases considerando optimizar el
tiempo destinado a las actividades de aprendizaje.
RASGO 7. Las actividades propuestas lograron que
todos los alumnos participaran en el trabajo de la clase.
Los libros de texto, las bibliotecas Escolar y de Aula, las TIC,
as como otros materiales educativos fueron utilizados
sistemticamente para favorecer el aprendizaje de los
alumnos.
Implementamos estrategias para dar a conocer y aprovechar
los materiales didcticos en el desarrollo del currculo.
Realizamos gestiones para contar con materiales didcticos
diversos y acordes a las caractersticas de los estudiantes.
RASGO 5. Todos los materiales para el estudio
estuvieron a disposicin de cada uno de los estudiantes
y se usaron sistemticamente.
Criterios
RASGO 6. Todo el tiempo escolar lo ocupamos
fundamentalmente en actividades de aprendizaje.
Criterios
Cumplimos los horarios fijados para las actividades de
enseanza.
Criterios
Planteamos actividades interesantes y retadoras para los
alumnos que favorecieron su participacin.
Identificamos a los alumnos con menor participacin en el
grupo y brindamos atencin puntual para integrarlos y lograr
que intervinieran continuamente.
Planeamos actividades diferenciadas para el alumnado en
funcin de sus capacidades y ritmos de aprendizaje.
Promovimos estrategias para fortalecer en los alumnos la
expresin escrita.
RASGO 8. Todos los alumnos consolidan su dominio de
la lectura, la escritura y las matemticas de acuerdo con
su grado educativo.
Criterios
Pusimos en prctica estrategias para el desarrollo del
pensamiento matemtico.
Realizamos actividades didcticas para favorecer en los
alumnos el gusto por la lectura.
PERSONAL CTE Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3
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RASGO 1 RASGO 2 RASGO 3 RASGO 4
Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3
RASGO 6 RASGO 7 RASGO 8 RASGO 5
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CATEGORAS CATEGORAS
Nunca A veces Casi siempre Siempre Nunca A veces Casi siempre Siempre
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Nunca A veces Siempre Desconozco
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0 0 0 0
0 0 0 0
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0 0 0 0
0 0 0 0
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0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
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Criterio 1
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Criterio 2
Criterio 3
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Criterio 1
Criterio 2
Criterio 3 R
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Criterio 1
Criterio 2
Criterio 3
Criterio 3
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N

1
R
A
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3
Criterio 2
Criterio 3
Criterio 1
RASGOS DE LA NORMALIDAD MINIMA
T
O
T
A
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3
Criterio 1
R
A
S
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Criterio 1
T
O
T
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Criterio 3
Criterio 2
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T
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Criterio 2
RASGO 1
Nunca A veces
Casi
siempre
Siempre
Total
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Porcentaje Criterio 1 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
TOTAL RASGO1 0 0 0 0 0
PORCENTAJE RASGO 1 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
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Nunca A veces Casi siempre Siempre Total
TOTAL RASGO 2 0 0 0 0 0
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Rasgo 1
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Normalidad
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0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
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Mnima
Rasgo 2
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Normalidad
Mnima
Rasgo 2
0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
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Rasgo 3
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Normalidad
Mnima
Rasgo 3
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Normalidad
Mnima
Rasgo 3
Porcentaje Criterio
3
0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
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Mnima
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Mnima
Rasgo 4
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Normalidad
Mnima
Rasgo 4
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0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
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Mnima
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0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Normalidad
Mnima
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0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
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Mnima
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Porcentaje Criterio
1
0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
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Mnima
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siempre
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Mnima
Rasgo 6
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0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
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Rasgo 7
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0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
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0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Normalidad
Mnima
Rasgo 7
Porcentaje Criterio
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0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
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Mnima
Rasgo 8
Nunca A veces Casi
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0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
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Mnima
Rasgo 8
Nunca A veces Casi
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0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
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Mnima
Rasgo 8
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siempre
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Normalidad
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Porcentaje Total
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Nunca A veces Casi
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Porcentaje Total
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Porcentaje Total
RASGO 3
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Normalidad
Mnima
Porcentaje Total
RASGO 4
Nunca A veces Casi
siempre
Siempre
0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Normalidad
Mnima
Porcentaje Total
RASGO 5
Nunca A veces Casi
siempre
Siempre
0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Normalidad
Mnima
Porcentaje Total
RASGO 6
Nunca A veces Casi
siempre
Siempre
0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Normalidad
Mnima
Porcentaje Total
RASGO 7
Nunca A veces Casi siempre Siempre
0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
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Porcentaje Total
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