Definicin

La mesa redonda es la presentacin de diferentes puntos de vista, no necesariamente

Contradictorios, acerca de un tema determinado, ante un pblico y con la ayuda de un
moderador. A diferencia del debate, en la mesa redonda se busca fomentar el dilogo
entre los participantes para desarrollar el tema desde diferentes reas o puntos de vista.
Por ello, este tipo de gnero oral es el ideal cuando se quiere abordar un tema a fondo sin
caer necesariamente en el esquema del debate. De manera general, las mesas redondas se
utilizan como complemento de congresos o ciclos de conferencias, con la intencin de
profundizar en temas especficos.
Al igual que el debate, la mesa redonda est integrada por un moderador, los
participantes y el pblico. El moderador tiene la funcin de dirigir, organizar, presentar y
cerrar la mesa redonda; este debe buscar que la informacin, expuesta por los
participantes, se complemente abarcando un panorama mucho ms amplio. Cada uno de
los participantes tiene la funcin de exponer un aspecto sobre el tema elegido que
despierte el inters y ayude a una mayor comprensin del tema, tanto por parte del
pblico como por el resto de los participates. Finalmente, el papel del pblico se limita a
una sesin de preguntas que, generalmente, se realizan al concluir la exposicin de cada
uno de los participantes de la mesa redonda.

Funcin en el medio acadmico
En el medio acadmico, la mesa redonda no es un gnero oral muy comn porque
requiere una organizacin y preparacin previas; es decir, es mucho ms difcil de 2
organizar que, por ejemplo, el debate o la exposicin oral. Sin embargo, es una
herramienta de utilidad cuando se necesita ampliar y facilitar la comprensin de un tema
determinado. En el saln de clases, las mesas redondas no son comunes, pero a veces se
sigue el mtodo de stas para relacionar las exposiciones orales presentadas, ya sea por
grupos o por un solo exponente. Por ejemplo, muchas veces el moderador, en la mayora
de los casos el profesor, busca concluir relacionando los diferentes temas presentados
ante el grupo. Finalmente, la mesa redonda es un gnero oral que merece estar entre las
herramientas utilizadas en el medio acadmico, ya que permite transmitir conocimiento,
de manera activa, as como estudiar un tema desde diferentes puntos de vista.

Estructura
La estructura de la mesa redonda est sujeta a reglas previamente determinadas por los
participantes y el moderador; sin embargo, de manera general, la mesa redonda consta de
cuatro fases: la presentacin e introduccin, el cuerpo de la discusin, la sesin de
preguntas y respuestas y la conclusin. La presentacin de la mesa redonda est a cargo
del moderador, quien introduce el tema as como presenta a cada uno de los participantes.
Por su parte, el cuerpo de la discusin est a cargo de los participantes, y es donde se
exponen los diferentes acercamientos previamente preparados sobre el tema elegido.
Cada participante interviene con un texto o exposicin oral preparada con anticipacin.
Estas intervenciones se dan de manera organizada y con el tiempo que administra el
moderador. Finalmente, la sesin de preguntas y respuestas, as como la conclusin,
cierran la mesa redonda, y su funcin es tanto aclarar dudas como resumir y relacionar lo
expuesto por cada uno de los participantes.
3
Pasos para la presentacin de la mesa redonda
I. Antes de la mesa redonda:
1. Elegir un tema de inters as como a los participantes.
2. Nombrar un moderador o coordinador.
3. Determinar el tiempo de intervencin de cada uno de los participantes as
como la dinmica a seguir.
4. Cada participante debe preparar el contenido de su intervencin para que sta
sea aceptada por el moderador; es importante que ste conozca el tema de
cada uno de los participantes para evitar las repeticiones.
5. Preparar el material de apoyo (imgenes, textos impresos o en Power Point,
acetatos, etc.).
II. Durante el debate:
1. Iniciar presentando a los participantes. Dar una pequea introduccin al tema.
Estos puntos estn a cargo del moderador.
2. Conceder la palabra a cada uno de los participantes, de forma ordenada y
teniendo en cuenta el tiempo que se tiene para llevar a cabo la mesa redonda.
3. Abrir la sesin de preguntas y respuestas. Hacer la pregunta y conceder la
palabra a cada participante que as lo desee.
4. Concluir la mesa redonda, buscando resumir y unificar las diferentes ideas
presentadas.

Recomendaciones generales




tas para mantener la atencin tanto del pblico como del resto de los
Participantes (fotografas, presentacin en Power Point, msica, etc).

Una entrevista es un dilogo entablado entre dos o ms personas: el entrevistador o
entrevistadores que interrogan y el o los entrevistados que contestan. La palabra
entrevista deriva del latn y significa "Los que van entre s". Se trata de una tcnica o
instrumento empleado para diversos motivos, investigacin, medicina, seleccin de personal.
Una entrevista no es casual sino que es un dilogo interesado, con un acuerdo previo y unos
intereses y expectativas por ambas partes.
Tambin la entrevista puede significar mucho para otras personas, ya que les pueden servir
para conocer a figuras de cierta relevancia o prestigio social. El Diccionario de la Real
Academia Espaola define la palabra entrevistar como: la conversacin que tiene como
finalidad la obtencin de informacin.
1
La misma proviene del francs entrevoirque significa lo
que se entrev o lo que se vislumbra.

Conferencia

Definicin
La conferencia es un tipo de exposicin oral, impartida por especialistas, centrada en la
presentacin de un tema especfico y de inters para el pblico al cual est destinada. Este
gnero oral tiene como base el discurso escrito, como puede serlo un ensayo de extensin
limitada donde se expone un tema con la finalidad de ensear o persuadir; sin embargo, la
conferencia se distingue del discurso poltico, por ejemplo, porque est pensada como
una disertacin en pblico, donde lo ideal es establecer un dilogo con los oyentes y no la
simple adhesin ideolgica o partidista de la conferencia. En otras palabras, este gnero
oral posee un enfoque dialctico que se da al final por medio de una sesin de preguntas
y respuestas.

Funcin en el medio acadmico
En el medio acadmico, la conferencia es uno de los gneros orales ms utilizados, ya
que sirve como una herramienta para transmitir conocimiento o para exponer asuntos de
inters general por parte de algn especialista. Este gnero es muy til para exponer las
ideas y problemas fundamentales de una materia para, finalmente, crear un dilogo con
un pblico interesado o especializado, o con un grupo de estudiantes en formacin.

Estructura
Para hablar de la estructura de la conferencia, es importante distinguir dos fases: la escrita
y la oral. La estructura de la primera fase contiene tres partes fundamentales: la
introduccin, el desarrollo y las conclusiones. En la introduccin se define claramente el
objetivo de la conferencia; se expone el objeto de estudio, sus lmites, las aportaciones, la 2
hiptesis y la importancia del tema. El desarrollo es la parte esencial de la conferencia, ya
que comprende toda la informacin relevante que el conferencista quiere transmitir a su
pblico. Finalmente, en las conclusiones se generalizan las ideas fundamentales, es decir,
se hace una especie de resumen y se busca dar fin al tema expuesto.
En general, la conferencia posee una estructura simple, diseada para mantener la
atencin del pblico. Esta estructura, que define al discurso, est sujeta a diferentes
factores como el lugar en el que se imparte, o la dinmica que quiere seguir el
conferencista:

Normalmente, se repasa el currculo de ste as como se introduce el tema de la
conferencia.

dependiendo del pblico o el tema. Aqu se expone lo preparado en la primera
fase de la conferencia, es decir, el discurso escrito. El conferencista puede
apoyarse en material visual, sonoro, fotocopias, gua de mano, entre otros.

y su pblico. Principalmente, se puede dar de tres maneras diferentes. Por un lado,
el pblico puede interrumpir en cualquier momento al orador; por otro, la sesin
se otorga al final del discurso o bien, el conferencista selecciona las preguntas
ms relevantes para contestarlas al final de la conferencia. La forma en que esta
sesin se da, vara de acuerdo con el pblico, el tema y la necesidad del orador.

conferencia, agradeciendo al orador y a los asistentes por su atencin. 3

Pasos para la elaboracin de la conferencia
1. Elegir el tema de la conferencia y definir, de forma clara, el objetivo.
2. Tomando en cuenta el pblico al que va dirigida, determinar el propsito y el
resultado de la conferencia.
3. Elegir el modo en que se abordar el tema y definir las etapas del desarrollo hacia
el objetivo principal.
4. Redactar el desarrollo de la conferencia, ordenando las ideas de manera coherente
y clara.
5. Determinar si se necesitar algn medio auxiliar, y prepararlo: una seleccin de
imgenes en PowerPoint, por ejemplo.
6. Redactar la introduccin y conclusin.
7. Elegir un ttulo llamativo y significativo.
8. Anticipar las posibles preguntas y elaborar respuestas pertinentes.
9. Repasar en voz alta el discurso.

Recomendaciones generales
- Exponer con claridad, confianza y credibilidad.
- Mantener la atencin del pblico.
- El contacto visual con el pblico es vital; mediante l, ste se siente incluido.
- La entonacin y la gesticulacin deben ser claras, naturales y con espontneas.
- El orador debe mostrar inters por su propia exposicin.

El dilogo es una forma oral o escrita en la que se comunican dos o ms personajes en un
intercambio de informacin entre s.
Tambin se usa como tipologa textual en lingstica y en literatura cuando aparecen dos o
ms personajes que usan el discurso diegtico, llamados interlocutores. En este sentido
constituye la forma literaria propia del gnero literario dramtico y, como tal, se divide en
parlamentos o peroraciones entre personajes que se dirigen mutuamente la palabra.
Un dilogo puede consistir desde una amable conversacin hasta una acalorada discusin
sostenida entre los interlocutores, y es empleado en gneros literarios como lanovela,
el cuento, la fbula, el teatro o la poesa. En una obra literaria, un buen dilogo permite definir
el carcter de los personajes: la palabra revela intenciones y estados de nimo, en definitiva,
lo que no se puede ver, y en ello radica su importancia. Esta modalidad exige un gran
esfuerzo de creacin, ya que obliga a penetrar en el pensamiento delpersonaje, como en el
caso de Edipo rey de Sfocles.
Tambin se considera un gnero literario propio, surgido en Grecia con los Dilogos de Platn,
continuado por los romanos (Cicern, por ejemplo) y revitalizado en elRenacimiento en latn
(Erasmo, Luis Vives, etc.) y en lenguas vulgares (Juan de Valds, Pedro Meja etc.; como tal
posee tres tipos diferenciados: el dilogo platnico, el dilogo ciceroniano y el dilogo
lucianesco. El platnico tiene como objetivo hallar la verdad y un tema primordialmente
filosfico. El ciceroniano posee un marco paisajstico bien constituido, es de tema
primordialmente poltico, judicial y retrico y en l tienen cabida largas exposiciones. En el
lucianesco, as llamado por su creador, Luciano de Samosata, predomina la intencin satrica
y el humor, y el tema puede ser muy variado, incluso fantstico.
una exposicin es un acto de convocatoria, generalmente pblico, en el que se exhiben
colecciones de objetos de diversa temtica (tales como: obras de arte,
hallazgos arqueolgicos, instrumentos de diversa ndole, maquetas de experimentos
cientficos, maquetas varias, temas de debate, etc...), que gozan de inters de un determinado
segmento cvico o militar o bien de una gran parte de la poblacin (inters general o masivo o
popular). Una exposicin permanente, organizada y estructurada, generalmente histrica o
costumbrista, constituye una institucin llamada museo.
Las exposiciones se presentan preparadas al enfrentarse a ellas as dirs con toda la
seguridad el tema a exponer. La calificacin de las exposiciones puede admitir tantas
variantes como criterios museolgicos y tcnicos puedan aplicarse para destacar las
caractersticas y usos de este medio de documentacin especfico del museo que encarna al
propio tiempo su personalidad y su misin. Y por el que pblicamente se le juzgar. En un
sentido histrico y de acuerdo con su desarrollo sociocultural, se pueden comprobar
inicialmente cuatro tipos de funciones generales que han venido conformando a las
exposiciones:
Simblica, con una finalidad de glorificacin religiosa y poltica, unida especialmente en
casi todas las civilizaciones y culturas al valor obtenido de los objetos.
Comercial, vinculada al valor de la mercadera.
Documental, ntimamente ligada al valor informativo o cientfico de los objetos, utilizando
no slo por los museos de carcter cientfico o tcnico, y los eco-museos, sino tambin
por todos aquellos organismos e instituciones que desarrollan sus actividades por medio
de exposiciones para la difusin de conocimientos.
Esttica, inherente al valor artstico de las obras y objetos para crear una experiencia
completa por medio de los sentidos.


l foro es un tipo de reunin donde distintas personas conversan en torno a un tema de inters
comn. Es, esencialmente, una tcnica oral, realizada en grupos.
ndice
[ocultar]
o 2.3 Tipos de Foros
3 Referencias
Caractersticas[editar]
Libre expresin de ideas y opiniones de los integrantes.
Permite la discusin de cualquier tema de conocimientos cientficos etc .
Es informal (casi siempre).
Generalmente se realiza el foro a continuacin de una actividad de inters general.
Puede constituir tambin la parte final de una mesa redonda, simposio, entre otros.
Cualquier tcnica a realizar se llamar foro-debate, cine foro, disco-foro,entre otros.
Formula una pregunta concreta y estimulante referida al tema.
Distribuye el uso de la palabra.
Limita el tiempo de las exposiciones.
Controla la participacin espontnea, imprevisible y heterognea de un pblico numeroso
y desconocido.
Lugar en el cual es planteada una serie de temas los cuales son de discusin, y entran
todos los temas como economa, poltica,deportes, entre otros.
Organizacin[editar]
El moderador inicia el foro explicando con precisin sobre cul es el problema para
discutir.
Seala las reglas del foro.
El moderador hace una sntesis de las opiniones expuestas y extrae las posibles
conclusiones.
Realizacin del foro[editar]
Anunciar el tema u objetivo en el momento antes de pasar a los dems puntos.
Presentar a los panelistas.
Determinar el tiempo de la discusin y el de la realizacin de las preguntas.
Iniciar la discusin.

Un panel es una reunin entre varias personas sobre un tema especfico. Los miembros del
panel, que suelen recibir el nombre de panelistas, exponen su opinin y punto de vista
sobre el tema a tratar.
En el debate, cada uno de los expositores presenta un punto del mismo, completando o
ampliando, si es necesario el punto de vista de los otros.
Algunas veces, en la reunin de un panel se admite personas, como observadores, a
personas ajenas al panel; este pblico puede realizar preguntas para aclarar el contenido o la
posicin de algn miembro del panel. El panel tiene el sentido de una consulta a los expertos
mundiales en un tema.
Si todos los presentes en la reunin debaten entre s los diferentes enfoques, ya no se trata de
un panel sino de una mesa redonda. Otra diferencia entre panel y mesa redonda es que
en un panel los expertos conocen el tema en profundidad, mientras que en una mesa redonda
tanto la gente que debate como los que oyen y preguntan conocen el tema de forma suficiente
para participar en el debate. La mesa redonda suele conducir a discusiones y polmica. El
lenguaje es formal.

n panel suele tener de tres a cinco miembros; en todo caso, siete es el nmero mximo
aceptable en un panel de expertos para que la reunin sea operativa. La duracin estimada es
de una o dos horas, con 10 15 minutos dedicados a la presentacin de cada ilustre.
Despus de la presentacin, un secretario expone las diferentes ponencias en pocos minutos.
En este saln un equipo de expertos discute un tema en forma de dilogo o conversacin ante
el grupo.
Como en el caso del panel de discusin y el Simposio, en el panel se renen varias personas
para exponer sus ideas sobre un determinado tema ante un auditorio. La diferencia, consiste
en que en el panel dichos expertos no "exponen", no "hacen uso de la palabra", no actan
como "oradores", sino que dialogan y conversan, debaten entre s el tema propuesto, desde
sus particulares puntos de vista y especializacin, pues cada uno es experto en una parte del
tema general.
En el panel, la conversacin es bsicamente normal, pero con todo, debe seguir un desarrollo
coherente, razonado, objetivo, sin derivar en disquisiciones ajenas o alejadas del tema, ni en
apreciaciones demasiado personales. Los integrantes del panel tratan de desarrollar a travs
de la conversacin todos los aspectos posibles del tema, para que el auditorio obtenga as una
visin relativamente completa acerca del mismo.
Un coordinador o moderador cumple la funcin de presentar a los miembros del panel ante el
auditorio, ordenar la conversacin, intercalar algunas preguntas aclaratorias, controlar el
tiempo, etc.
Una vez finalizado el panel la conversacin o debate del tema puede pasar al auditorio, sin
que sea requisito la presencia de los miembros del panel. El coordinador puede seguir
conduciendo esta segunda parte de la actividad grupal, que se habr convertido en un "Foro".
La informalidad, la espontaneidad y el dinamismo son caractersticas de esta tcnica de grupo,
rasgos por cierto bien aceptados generalmente por todos los auditorios.
Participantes[editar]
Un moderador que:
1. Anuncia el tema y el objetivo de discusin.
2. Determina el tiempo de la discusin y el de la realizacin de las preguntas.
Los expertos o panelistas, de cuatro a seis especialistas en el tema, que desean
participar como consultores de un determinado rgano.