INDUCCIN AL CURSO

LA DESECOLARIZACIN
Modalidad educativa que busca superar limitantes de tiempo y espacio que
inscriben o determinan la educacin convencional presencial. Esta situacin es
particularmente aplicable a las personas adultas que laboran y no disponen del
tiempo suficiente para desarrollar programas de carcter presencial o que sus
horarios de trabajo no se los permite; igualmente, se puede presentar esta
situacin para las personas por la ubicacin del sitio de trabajo o vivienda. Por lo
tanto, la desescolariacin implica horarios y sitios muy fle!ibles para realiar el
estudio y el aprendiaje.

"e concibe la educacin como un proceso realiable a lo largo de la vida en el que
todas las situaciones e instituciones en que se halle el ser humano son propias del
aprendiaje, la educacin y la capacitacin.
EDUCACIN VIRTUAL
#ormacin a distancia apoyada en $mbientes %irtuales de $prendiaje &$%$' que
propician( fle!ibilidad, interaccin, aprendiaje significativo, cooperacin,
colaboracin
CONDICIONES PARA UN ESTUDIO EFICAZ
MOTIVACIN: estudie y realice las actividades con gusto y lo mejor posible.
AUTOCONTROL: sea consciente de su avance en el curso y responda
oportunamente con los compromisos.
ORGANIZACIN: elabore un horario de estudio y c)mplalo.
CLARIDAD EN LOS OBJETIVOS: concrete qu* va a hacer.
RECURSIVIDAD: proponga soluciones, sea creativo y aplique en su conte!to
lo aprendido en el curso.
INDUCCION
+
+
SUGERENCIAS PARA EL APRENDIZAJE
ESTUDIE LOS DOCUMENTOS: elabore cuadros sinpticos, esquemas,
mapas conceptuales, cuadros, etc.
RESUELVA SUS DUDAS: form)lese preguntas y trate de resolver todas las
dudas que se le presenten en el curso.
CONSULTE: ampl,e los conceptos y la informacin brindada en el curso,
utiliando varias fuentes.
REFLEXIONE: si hay cr,tica constructiva hay cambio y mejoramiento.
TRABAJE EN EQUIPO: intercambie informacin, opiniones, puntos de vista y
trabajos con sus compa-eros del curso.
NIMO
ESTA ES UNA FORMACIN QUE LE BRINDAR MLTIPLES
APRENDIZAJES
TCNICAS DE ESTUDIO
El estudio es el proceso psicomotor por el cual se fija la atencin sobre un tema
con un fin determinado. Estudiar no es acumular en nuestro cerebro datos, fechas
conceptos e informaciones. Estudiar es adquirir verdaderos y )tiles
conocimientos, utiliando como instrumentos los procesos de pensamiento y
capacidades tales como(
$gilidad mental
.apacidad cr,tica
.apacidad para el anlisis
.reatividad e iniciativa
.apacidad para observar
.apacidad para comparar
.apacidad para confrontar con otras e!periencias
.apacidad para sacar conclusiones
.apacidad para aplicar y hacer transferencia
INDUCCION
/
/
TECNICA MPLAR
0a t*cnica de estudio M P L A R plantea el siguiente proceso(
M 1 Miraa !"#"ra$ "$ %&#'"#i& que se va a estudiar.
P 1 Pr"!(#'a)
2ecesariamente no tienen que ser las que aqu, le proponemos; lo
importante es que faciliten la comprensin del tema que est estudiando;
por ejemplo(
3Por qu* me interesa este tema4
35u* relacin tiene con la especialidad o con lo que yo quiero estudiar4
35u* aspectos de los conocimientos ya adquiridos completarn este tema4
3Este es el t,tulo ms importante4
3En cuntas partes puedo dividir el tema4
3.ul es el tema central4
3Podr,a simplificarse la presentacin del tema4
L 1 L"%'(ra "'"#ia "$ %&#'"#i& para lograr respuestas acertadas a las
preguntas formuladas.
A 1 A)i*i$a%i+# , r"$a%i+# " %&#'"#i&). 6jal repita la lectura de lo ms
importante.
R 1 R")(*"#. Pueden ser un cuadro o un esquema sinpticos.
CLAVES PARA DESARROLLAR CON XITO EL CURSO
Estableca un -ORARIO para el estudio de los materiales del curso, el
desarrollo de las actividades y evaluaciones.
VISITE diariamente el ambiente virtual del curso y estudie los materiales
educativos que hemos dispuesto para usted.
Elabore documentos electrnicos desarrollando las ACTIVIDADES 7
TRABAJOS en un procesador de te!tos.
ENV.E oportunamente el desarrollo de las actividades a trav*s del medio que
se le solicite.
8uarde una copia de sus trabajos y compromisos en una carpeta f,sica que
le servir de PORTAFOLIO.
INDUCCION
9
9
SIGA UNA RUTINA CADA VEZ QUE SE CONECTE
Empiece por leer los anuncios( en ellos encontrar informacin de inter*s.
:mprima la gu,a de actividades( de la semana, la cual puede ubicar mediante el
botn actividades.
.onsulte con su orientador( cualquier inquietud que se le presente sobre el
trabajo a realiar durante la semana.
:mprima y analice los te!tos( que se han publicado en la sesin de documentos
del curso, a la cual puede ingresar por el botn documentos.
$proveche el potencial multimedial( comunicacional y educativo del ambiente
;eb a trav*s del cual se desarrollan parte de los contenidos del curso. El botn
<Material del .urso= es la puerta de acceso a los contenidos que hemos
preparado para usted.
:nvestigue y ampl,e( sus conocimientos utiliando la :nternet <>ed global de
informacin=.
REGLAS DE CONVIVENCIA
/0 Comunquese permanentemente
En este curso virtual usted no est solo. "iempre hay alguien dispuesto a
escucharlo, orientarlo y compartir con usted sus inquietudes, conocimientos,
e!periencias y trabajos.
Entre los estudiantes y el orientador conformaremos una comunidad de
aprendiaje para lo cual es necesario que usted(
"e comunique permanentemente con su orientador y con los otros compa-eros
del curso a trav*s del correo electrnico y los servicios de comunicacin del
ambiente virtual.
Participe activamente en las actividades grupales.
0ea y haga comentarios a los aportes de sus compa-eros.
2o permita que las dificultades le obstaculicen este proceso. .on seguridad e!iste
alguna forma de solucionar los problemas que se le puedan presentar. Eso s,, no
INDUCCION
?
?
pierda el contacto con su orientador y en casos e!tremos, recurra al tel*fono u
otros medios.
10 Buen trato y respeto
En este curso es de vital importancia generar un ambiente clido, de respeto
mutuo, cortes,a y amabilidad. "i no est de acuerdo con las ideas o propuestas
de otro compa-ero, no tiene sentido generar una acalorada discusin; siempre
ser posible hacer sus comentarios y aportes sin necesidad de agredir a los
dems.
@ambi*n es importante que se respeten los derechos de autor y se otorgue los
cr*ditos a quien gener la idea o a la fuente que se consult.
20 Mantenga un ritmo diario de estudio
6rganice su tiempo y dedique al menos una hora diaria al estudio de los
materiales del curso.
E$ ")arr&$$& " a%'i3ia") , $a a4$i%a%i+# " $&) %&#%"4'&) 'ra'a&) "# "$
%(r)&5 'a*6i7# r"8(i"r"# 'i"*4&0
90 Realice y entregue oportunamente las actividades de aprendizaje
En este curso hemos dise-ado un variado men) de estrategias y actividades de
aprendiaje tales como(
@rabajos individuales, grupales y colaborativos
8rupos de discusin o foros
Pruebas de autoevaluacin
.onsultas en :nternet
BIBLIOGRAF.A
"@$@62, @. 3.mo Estudiar4. M*!ico. @rillas. +ABC.
.$>M$2, > y $D$M". Eabilidad para estudiar( gu,a para mejorar el rendimiento
escolar. M*!ico 0imusa. +ACB.
8FE>>$, E. y Mc .alusGey. 3.mo estudiar hoy4. M*!ico. @rillas. +AHI.
"E2$. M*todos de estudio. +AC+.
INDUCCION
J
J