Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Conozco, aprendo y manifesto el
Folklor de mi Provincia.
Autor de la unidad
Nombre y apellido Essie G. Garca
Nombre de la institucin educativa C.E.B.G. El Per
Ubicacin de la institucin educativa Pocr-Auadulce-Cocl!- Panam"
#tros datos de la institucin educativa
$undada el %% de septiembre de %&'() cuenta con una
matrcula de *+, estudiantes desde preescolar -asta
se.to rado/ traba0ando en 0ornadas matutina y
vespertina.
Contamos con un cuerpo administrativo de *( docentes) 1
administrativos y + directivos.
Email2 escuelaelperu%%3-otmail.com
4ele5ono65a.2 &&'-*(,&
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Conozco, aprendo y manifesto el Folklor de mi Provincia.
Resumen de la unidad
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Curso Esencial
El $ol7lor es uno de los aspectos m"s importantes 8ue identi9can a un pueblo) se relaciona con el
con0unto de costumbres) pr"cticas y creencias de las tradiciones un luar y se basan en sus bailes)
msicas) cuentos) leyendas) artesanas) etc.
En la actualidad muc-os de nuestros ni:os;as< desconocen las races y tradiciones $ol7lricas del
luar o rein donde viven) es por ello 8ue el presente proyecto tiene como 9nalidad 8ue el
estudiante valore) cono=ca y mani9este el 5ol7lor de su rein/ en especial la Provincia de Cocl!.
Para ello los estudiantes traba0ar"n en varias sesiones) una de ellas es la investiacin de los
aspectos m"s sobresalientes de cada uno de los distritos de la provincia) con5eccionando una
presentacin en po>er point para participar en un concurso interno en el plantel sobre el tema con
el resto de los estudiantes.
4ambi!n los estudiantes practicar"n la utili=acin de -erramientas tecnolicas 8ue
implementar"n durante el desarrollo del mismo y la e0ecucin de bailes tipicos de la ?ein.
@e desarrollar" un 5eria $ol7lrica en el plantel educativo en donde se involucrar" a todo el
personal docente) educando) padres de 5amilia y comunidad en eneral) ya 8ue se con5eccionar"n
ranc-os de cada uno de los distritos de la Provincia de Cocl!) resaltando los aspectos 5ol7loricos de
cada uno/ se tomar" evidencias de todo lo acontecido y posteriormente los estudiantes
con5eccionar"n un blo en donde se mostrar" toda la in5ormacin de las actividades desarrolladas
mediante 5otos) descripciones y videos.
Espero 8ue el presente proyecto sea provec-o a 8uienes lo lean y 5uente de inspiracion para todos
a8uellos docentes 8ue -acen la di5erencia en nuestros planteles educativos) no perdamos nuestras
costumbres y tradiciones y 8ue me0or manera 8ue dandoselas a conocer a nuestos estudiantes a
traves de la pr"ctica e implementacin de -erramientas tecnolicas atractivas para ellos y
actuali=ada sen la era diital en la 8ue vivimos.
spacio!s curricular!es o asi"natura!s
Asi"naturas #reas
Educacin Artstica Area + Ban=a
Educacin $sica Area * Ban=a y bailes $ol7lricos
Ciencias @ociales Area *2 Acontecimientos -istoricos de los pueblos
Espa:ol Area %2 Comunicacin #ral y Escrita
4ecnoloia Artesania
A$o y nivel
C rado
Tiempo necesario apro%imado
* semanas * -oras semanales de *( minutos
Fundamentos de la unidad
Contenidos
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Curso Esencial
Conceptual Procedimental Actitudinal
Dos bailes y los
vestuarios
Bailes 5ol7loricos y
tipicos nacionales
4e.to in5ormativo
virtual
Elementos
representativos de
la repblica de
Panam"
4raba0o practico
artesanal sen el
diseno
seleccionado.
E0ecucion de bailes 5olclricos
paname:os 5undamentales y
sus variantes sen la rein.
?econocimiento del vestuario
de 5aena y de ala ;5emenino
y masculino<.
Bemostracion de -abilidades
al participar en los di5erentes
bailes$ol7lricos y tipicos
nacionales.
Construccin del te.to
in5ormativo
Endaacin sobre los
creadores y sini9cado de los
elementos representativos de
la ?epblica de Panam".
Edenti9cacin el traba0o
artesanal
Enteresarse por la
divulacin y
conservacin de dan=a y
vestuarios 5olclricos de
las reiones paname:as.
Faloracin en los bailes
5ol7lricos y tpicos
nacionales.
?esponsabilidad en la
seleccin y de los medios
de comunicacin
presentacion de la
in5ormacion.
Es consciente del
sini9cado y muestra
respeto por el uso
adecuado de los
elementos
representativos de la
?epblica de Panam".
?esponsabilidad en la
elaboracion de proyectos
artesanales con
materiales de su entorno
&'(etivos del aprendiza(e
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Curso Esencial
?econoce el sini9cado y orien de los conceptos ballet) dan=a moderna y 5ol7lor de su
pas) como medio para valor su cultura.
Falora las composiciones musicales producida por los di5erentes instrumentos de una
or8uesta sin5nica e instrumentos 5olclricos paname:os.
Besarrolla sus -abilidades rtmicas al e0ecutar di5erentes bailes 5ol7lricos con la
9nalidad de acrecentar su amor por las tradiciones y la cultura paname:a.
Entercambia e.periencia en el dise:o artesanal con compa:eros y compa:eras y
personas de la comunidad.
Falora la utilidad del mensa0e e9ca= en el desarrollo de los procesos de
interaccin diaria en su comunidad.
Bescriba cronolicamente los -ec-os y 9uras m"s importantes de la !poca
pre-isp"nica para valorar sus aportes culturales .
&'(etivo del Proyecto)
*alora el +olklor de tu provincia con el desarrollo de una +eria +olklrica en donde
manifesten las costum're y tradiciones de cada distrito mediante la e%posicin,
presentacin y pu'licacin de la evidencias en un 'lo" educativo.
,ndicadores de -o"ro
$ormula oportunamente en el rupo e.periencias de participacin en bailes o dan=as
5olclricas en su entorno.
Edenti9ca el concepto de baile como mani5estacin cultural de un pueblo.
Aplica con soltura y eleancia los movimientos de paseo) seuidilla y =apateo.
Bise:a un blo para brindar in5ormacin permanente de su comunidad.
Edenti9ca los elementos representativos de tu provincia y reali=a e.posicin de los mismos
a traves de ranc-os en actividad cultural.
Conoce y utili=a los materiales del entorno para elaborar proyecto de con5eccin de ranc-os
tpicos.
Pre"untas orientadoras del plan de unidad
Pre"unta esencial GPor 8u! es importante conocer donde vivesH
Pre"untas de unidad
GPor 8u! es necesario conocer nuestras
costumbres y tradicionesH
GCmo podemos mantener y promover el 5ol7lor de
nuestra provinciaH
Pre"untas de contenido
GIu! es el 5ol7lorH
GIui!n promueve el 5ol7lor de nuestros pueblosH
Bonde estan ubicados los distritos de la provincia
de cocl!
GCu"les son los bailes 5ol7lricos de nuestra
provinciaH
Bonde se dan a conocer con mayor 5recuencia las
mani5estaciones 5ol7lricas de tu provinciaH.
Plan de evaluacin
Crono"rama de evaluaciones
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Curso Esencial
Antes de empezar el
tra'a(o del proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
.na vez completado
el proyecto
Pretest
Dista de cote0o
Fideos observados
Dista de Co0eto
Po>er point
escala num!rica
E.posicin del tema
escala num!rica
Blo diital
?brica
Resumen de evaluaciones
T/cnica e instrumento Propsito y Proceso
Pretest
Dista de cote0o
Conocer los conocimientos previos 8ue tiene el estudiante al contestar
alunas preuntas realacionadas al tema
Fideos observados
Dista de Co0eto
En la pi=arra diital #bservaran y escuc-aran un video con
caracteristicas de la Provincia de Cocl!.
Po>er point
escala num!rica
Besarrollar la utili=acin del e8uipo in5ormatico) en cuanto a la
investiacion en Enternet y el desarrollo en la creatividad al
con5eccionar diapositivas en po>erpoint. Para ello 4raba0aran en
rupos de * estudiantes el distrito asinado.
E.posicin del tema
escala num!rica
Jostrar traba0os apoyandose de la tecnolia la presentacin reali=ada
en po>er point del tema asinado.
Blo diital
?brica
Bocumentar y presentar todas las actividades mediante im"enes
te.tos y videos apoyados con el computador) internet y la palicacion
de bloer
Detalles de la unidad
0a'ilidades previas
Kabilidad de traba0ar en rupo de 5orma colaborativa) aprender y practicar nuevas -erramientas
tecnolica) desarrollo de la creatividad) dominio de conceptos relacionado a la distribucin
poltica de la provincia de Cocl! y aspectos sobresalientes de cada uno) captacin de evidencias)
5acilidad de e.posicin.
Procedimientos
Creacion del po1er point
Da docente indicar" la ubicacin del pretest a desarrollar
-ttps266docs.oole.com65orms6d6%LGbevcJ+rby0UiDILM1PBN+cE>rLLK84nLO&&%&NU0I6vie
>5ormHuspPsendQ5orm
?esponde las preuntas 8ue se observan en el pretest acerca del tema.
Bialoa sobre los resultados obtenidos del pretest reali=ado.
#bserva y escuc-a en la pi=arra diital dos videos sobre aspectos sosbresalientes de la
Provincia de Cocl!.
-ttps266>>>.youtube.com6>atc-HvPr5y8l&E=.=A
-ttps266>>>.youtube.com6>atc-HvP7CC+b5?8N>N
Comenta los aspectos sobresalientes relacionado a las costumbres y tradiciones de la
Provincia de Cocl! observados en los videos.
Da docente crea C rupos de * estudiantes y asina a cada uno un distrito de la Provincia
de Cocl!/ cada rupo debe establecer sus roles de traba0o
Envestia en rupo las tradiciones y costumbre del distrito de la Provincia de Cocl! 8ue le
5ue asinada. Utili=a como re5erencia estas direcciones2
-ttps266>>>.youtube.com6>atc-HvPlsRs-NU+r0A
-ttp266>>>.visitpanama.com6visita-panama6donde-ir-en-panama6item6*',,.-tmlHlanPes
-ttps266sites.oole.com6site6provinciadecocle6costumbres-de-la-provincia-de-cocle
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Curso Esencial
-ttp266>>>.slides-are.net6GcJarie6dan=as-5ol7lricas-de-la-provincia-de-cocl
Con5ecciona un po>er point utili=ando la in5ormacion investiada sobre tema) el mismo
debe contener 1 diapositivas) colocale un titulo) tema) dise:o) animacin e im"enes.

Participa en Concurso
Participa en el concurso de e.posicin) presentando el po>er point con5eccionado en
actividad anterior con el tema mani5estaciones y tradiciones $ol7lricas de los distritos de la
Provincia de Cocl!) orani=ado por el centro educativo.
Practica la utilizacin de 2erramientas tecnol"icas
Atiende e.plicacin de la docente acerca del uso de la c"mara diital y las 5unciones
b"sicas de las -erramientas tecnoloicas a utili=ar.
Practica la utili=acin en el aula de 5undacin tele5onica -erramientas tecnolicas como
Jicroso5t collae) movie mar7er) cuentas en mail ) slides-are y youtube.
Practica 3ailes Folklricos
Practica bailes 5ol7lricos) 0ueos de rondas) canto) etc/ para participar en 5eria 5ol7lrica en
el centro educativo.
Participa en +eria +olklrica
Colabora en la con5eccion de ranc-os 5ol7lricos y captura evidencias de ello.
Participa en 5eria 5ol7lrica a trav!s de la e.posicin de ranc-os y presentacin 5ol7lrica
Captura evidencias con la c"mara diital de todo lo acontecido durante la 5eria 5ol7lrica de
nuestro centro educativo.
?eali=a entrevistas a estudiantes) padres y docentes en cada uno de los ranc-os
con5eccionados por distritos) dentro de la 5eria y r"balas con la c"mara diital.
Con+ecciona Colla"e y 4ovie 4arker
Bescara las 5otos y videos en la computadora capturadas en la camara de toda la
actividad desarrollada.
Con5ecciona un collae con aunas de las 5otos tomadas el da de la 5eria.
Elabora un movie mar7er de las entrevistas reali=adas a estudiantes) padres y docentes)
identi9cando el nombre de la persona entrevistada.
Recopila, con+ecciona y presenta un 'lo"
?eali=a comentarios en el muro de padlet sobre el desarrollo de la 5eria 5ol7lrica.
-ttp266es.padlet.com6a5tQessiearcia6=&t&mliasa=*
#bserva tutorial y atiende la e.plicacin sobre la elaboracin de un blo en bloer.
-ttps266>>>.youtube.com6>atc-HvPmyb(PM5tE-
?ecopila todos los traba0os reali=ados para insertarlos en el blo 8ue se esta
con5eccionando sobre la provincia de Cocl!) cuyo tema es Conosco) aprendo y mani9esto el
5ol7lor de mi provincia.
@ube las presentaciones de po>erPoint por distrito a slides-are para poder insertarlas al
blo.
-ttp266>>>.slides-are.net6Hss
@ube el video con5eccionado en movie mar7er de las entrevistas de la 5eria 5ol7lorica a
youtube para poder insertarlos al blo.
-ttps266>>>.youtube.com6
Enserta p"inas y entradas al blo creado/ con in5ormacin) im"enes) videos de las
entrevistas del tema desarrollado y todas las actividades reali=adas.
Presenta a tus compa:eros) docentes y padres de 5amilia el blo reali=ado.
Adaptaciones curriculares
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studiante con
necesidades
especiales
Un estudiante de lento aprendi=a0e) el cual ser" asinado a di5erentes
rupos para 8ue traba0e de 5orma colaborativa en las actividades
asinadas durante el proyecto.
5o 2ispano6parlantes
No teno ninun caso as.
studiante talentoso
Cuento con dos estudiantes) los cuales se le asinar"n 5unciones
adicionales para apoyar en las actividades relacionas al proyecto.
4ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnolo"a 7 0ard1are ;e8uipo necesario<
C"mara
Computadora;s<
C"mara diital
?eproductor de BFB
Cone.in a Enternet
Bisco l"ser
Empresora
@istema de
proyeccin
Esc"ner
4elevisor
FC?
C"mara de vdeo
E8uipo de vdeo con5erencia
#tro2 celular) tablet)
computadoras portatil)
Tecnolo"a 7 8o+t1are ;necesario<
Base de datos6Ko0a de c"lculo
Biaramador de publicaciones
Prorama de correo electrnico
Enciclopedia en CB-?#J
Editor de
im"enes
Buscador Reb
Jultimedia
Besarrollo de p"inas >eb
Procesador de te.to
#tro bloer) moviemar7er)
autocollae) slides-are) youtube)
padlet
4ateriales
impresos
Jateriales impresos de investiacin) trpticos con in5ormaciones del tema.
8uministros
Festuario 4picos) elementos tpicos
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Curso Esencial
Recursos de
,nternet
Pretest
-ttps266docs.oole.com65orms6d6%LGbevcJ+rby0UiDILM1PBN+cE>rLLK84nLO&&
%&NU0I6vie>5ormHuspPsendQ5orm
recuperado el '6N6,(%*
9aren Peralta Canto a la Provincia de Cocle 6 4e namore de Cocle
-ttps266>>>.youtube.com6>atc-HvPr5y8l&E=.=A
recuperado2 N6N6,(%*
Canto a la Provincia de Cocl/ 6 T*56:
-ttps266>>>.youtube.com6>atc-HvP7CC+b5?8N>N
recuperado2 N6N6,(%*
Cocl/ entre la 8al y el Az;car
-ttps266>>>.youtube.com6>atc-HvPlsRs-NU+r0A
recuperado2 N6N6,(%*
Fisita Panam".
-ttp266>>>.visitpanama.com6visita-panama6donde-ir-en-
panama6item6*',,.-tmlHlanPes
recuperado2 N6N6,(%*
Costumbres y 4radiciones de la Provincia de Cocl!
-ttps266sites.oole.com6site6provinciadecocle6costumbres-de-la-provincia-de-
cocle
recuperado2 N6N6,(%*
Ban=as $ol7lricas de la Provincia de Cocl!
-ttp266>>>.slides-are.net6GcJarie6dan=as-5ol7lricas-de-la-provincia-de-cocl
recuperado2 N6N6,(%*
@lides-are.net
-ttp266>>>.slides-are.net6Hss
recuperado2 &6N6,(%*
Crear un blo en bloer tutorial en espa:ol
-ttps266>>>.youtube.com6>atc-HvPmNRatQ4$DM>
recuperado2 &6N6,(%*
Soutube
-ttps266>>>.youtube.com6
recuperado2 &6N6,(%*
Comentario de la $eria $ol7lrica en Padlet
-ttp266es.padlet.com6a5tQessiearcia6=&t&mliasa=*
Creado el %,6N6,(%*
&tros Recursos
Fisita de padres de 5amilia) miembros de la comunidad) estudiantes y docentes
de otros planteles educativos) instituciones) autoridades del distrito) etc.
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