Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad Plantilla del plan de unidad
APORTANDO POR UN PLANETA SIN CONTAMINACION
Autor de la unidad
Nombre y apellido
DIDIANO SERRANO A.
rea de especialidad del docente MAESTRO DE GRADO.
Nombre de la institucin educatia ! .E ." .G. #IRIG$A.
$bicacin de la institucin educatia #ERAG$AS% DISTRITO &$R$M' !ORREGIMIENTO DE G$I"A(E.
Otros datos de la institucin educatia $"I!ADA EN AREA DE DI)I!I( A!!ESO.
Descripci!n de la unidad
T"tulo de la unidad
APORTANDO POR UN PLANETA SIN CONTAMINACION
Resumen de la unidad
Atraves de esta unidad pretendemos inculcarle al estudiante la importancia de la
conservacin y cuidado del medio ambiente para tener un planeta libre de contaminacin,
donde los estudiantes reforzaran sus conocimientos Atraves de la preparacin de abono
orgnico, observacin de video, charlas, mapas conceptuales donde se evaluaran con lista de
cotejo, rubricas, desarrollaran su prctica en el campo donde cada estudiante traer los
diferentes materiales a utilizar en la preparacin de abono orgnico, hasta llegar a las
evidencias obtenidas y adquirir sus conocimientos.
Espacio#s curricular#es o asignatura#s
Asignatura$ Tecnolog"a Agropecuaria Se correlaciona con ciencias naturales
%rea$ Medio am&iente ' agricultura sosteni&le
Tema$ Preparaci!n de a&onos org(nicos
A)o ' ni*el
Se*to +rado.
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Curso Esencial
Tiempo necesario apro+imado
5 periodos de 64 minutos.
,undamentos de la unidad
Contenidos $
A-RICULTURA OR-ANICA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
A+ricultura
or+2nica una
alternatia.
Insumos
permitidos en la
a+ricultura
or+2nica.
1reparacin de abono
or+2nico.
#aloracin de abono
or+2nico.
O&.eti*os del aprendi/a.e $
Ela&ora insumos aplica&les a la agricultura org(nica
Indicadores Logros
Explica porque se considera que la agricultura orgnica es una alternativa para la produccin de alimentos
para la recuperacin del suelo agrcola.
Examina los elementos utilizados en la elaboracin del abono orgnico ceniza, restos de cultivos, tierra
negra, gallinaza, estircol, otros).
Investiga la funcin del estircol en el meoramiento de la estructura textura ! nutricin del suelo.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Cmo despertar en el estudiante la importancia de
mantener nuestro planeta libre de contaminacin para
que haya equilibrio ecolgico?
Preguntas de unidad Qu podemos hacer para evitar la contaminacin del
suelo?
Preguntas de contenido
1-Qu es abono orgnico?
2-Qu materiales se utilizan en la preparacin de
abono orgnico?
-Qu bene!icios o!rece al suelo y a las plantas el uso
de abono orgnico?
"- Cules son las #enta$as del abono orgnico?
%-Cules son los pasos para preparar el abono
orgnico?
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Plan de e*aluaci!n
Cronograma de e*aluaciones
Antes de empe/ar el tra&a.o
del pro'ecto
Durante el desarrollo del
pro'ecto
Una *e/ completado el
pro'ecto
37(luia de ideas.
-71re+untas e*ploratorias.
87Obseracion.
3. (eer' anali9ar'
re:le*ionar te*to.
-. Mapa conceptual.
8. !0arlas.
"#$ista de coteo.
%#&ubricas.
Resumen de e*aluaciones
Evaluacin 'roceso ! propsito
Antes de empe/ar el tra&a.o del pro'ecto$
1. $$()I* +E I+E*,.
%. '&E-(./*, E0'$1&*/1&I*,.
2. 13,E&)*4I1. +E )I+E1.
". #$a empleamos para saber el grado de
conocimiento que tiene el estudiante.
%. #,e formulan a los estudiantes con la
finalidad de intercambiar ideas u opiniones.
2. #Es una forma de motivar al estudiante para
que comprenda de que se trata el tema !
atraer su atencin.
Durante el desarrollo del pro'ecto$
"#5*'* 41.4E'/(*$.
%#46*&$*.
". #Extraer las ideas principales del contenido
utilizando palabras de enlace.
%. #Explicar con sus propias palabras un
contenido ledo previamente por ellos.
Una *e/ completado el pro'ecto$
01LISTA DE COTE2O
31RU4RICA
". #,e utilizan para que el estudiante monitoree
7se eval8e) su propio desempe9o.
%. #Indican los diferentes logros de aprendizae
en el alumno.
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Curso Esencial
Detalles de la unidad
5a&ilidades pre*ias
01Compartir e+periencias o an6cdotas
31Participacion de tra&a.o en e7uipo
81Cola&ora en di9erentes asignaciones solicitadas :comedor; tareas; otros<
=1Demuestra inter6s por acti*idades 9uera del aula de clase
Procedimientos
INICIO$
0 Participaran de una llu*ia de ideas acerca de agricultura org(nica
3 Contestaran preguntas e+ploratorias
a >?u6 es a&ono org(nico@
& >?u6 materiales se utili/an en la preparaci!n de a&ono org(nico@
c >Cu(les son las *enta.as del uso de a&ono org(nico@
d >?u6 &ene9icios o9rece al suelo ' a las plantas el uso de a&ono org(nico@
8 O&ser*aci!n de *ideo so&re el tema a&onos org(nicos
Attp$##'outu&e#B4p/aC+Bl8g
Attp$##'outu&e#B4p/aC+Bl8g
Attp$##'outu&e#+l=SpD2gt8=
= Reali/aran comentarios del *ideo o&ser*ado: esta acti*idad se e*aluara con una lista de
cote.o o&ser*acional<

DESARROLLO$
0 Leer; anali/ar ' re9le+ionar en 9orma indi*idual un te+to alusi*o a los a&onos org(nicos
Attp$##EEEsidalcnet#repdoc#A3FF3E#A3FF3EPD,
3 Responder a preguntas reali/adas a cerca del te+to le"do
8 E+poner en 9orma indi*idual una cAarla del tema le"do :esta acti*idad ser( e*aluada con
una rG&rica<
=1Ela&oraran un mapa conceptual acerca de los elementos 7ue componen el a&ono org(nico en
9orma indi*idual :Esta acti*idad *a ser e*aluada con lista de cote.o<
CIERRE$
0 Traer(n de sus casas los materiales necesarios para la ela&oraci!n de a&ono org(nico
3 $os estudiantes preparan el abono orgnico en un :ueco :ec:o en el suelo donde se turnaran en
grupos de tres para darle su mantenimiento 7revolverlo) ! aplicarlo a las plantas del :uerto escolar.
7esta actividad se evaluara con una lista de coteo).
8 Los estudiantes presentaran un in9orme escrito del proceso de preparaci!n del a&ono
org(nico
Estudiante con
necesidades
especiales
.o tengo estudiantes con necesidades especiales, si los tuviera contaran con el
apo!o de sus compa9eros lderes del grupo ! del docente para la realizacin de las
actividades.
No Aispano1
parlantes
.o tengo estudiantes con estas necesidades, pero de ser necesario se contara con el
apo!o del maestro de ingls.
Estudiante
talentoso
$os estudiantes lderes a!udaran en el desarrollo de las actividades a sus
compa9eros ! maestro.
Materiales ' recursos necesarios para la unidad
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Curso Esencial
Tecnolog"a H 5ardEare ;e<uipo necesario=
!2mara
!omputadora;s=
!2mara di+ital
Reproductor de D#D
!one*in a Internet
Disco l2ser
Impresora
Sistema de proyeccin
Esc2ner
Teleisor
#!R
!2mara de >deo
E<uipo de >deo con:erencia
Otro
Tecnolog"a H So9tEare ;necesario=
"ase de datos?@oAa de c2lculo
Dia+ramador de publicaciones
1ro+rama de correo electrnico
Enciclopedia en !D7ROM
Editor de im2+enes
"uscador Beb
Multimedia
Desarrollo de p2+inas Ceb
1rocesador de te*to
Otro
Materiales impresos
$ibros de texto, guas, libros de cuentos, manuales de laboratorio,
materiales de referencia, etc.
Suministros
Recursos de Internet
Attp$##'outu&e#B4p/aC+Bl8g
Attp$##'outu&e#B4p/aC+Bl8g
Attp$##'outu&e#+l=SpD2gt8=
0ttp%??CCC.sidalc.net?repdoc?A-..-E?A-..-E.1D)
Otros Recursos
)isitas de campo, estudiantes;clases, padres, etc.
(os pro+ramas de IntelD Educacin son :inanciados por la )undacin Intel y la !orporacin Intel.
Derec0os reserados ,-../' !orporacin Intel. Todos los derec0os reserados. Intel' el lo+o de Intel' la iniciatia de Intel Educacin y el
1ro+rama Intel Educar son marcas re+istradas de Intel !orporation o de sus subsidiarias en los Estados $nidos y otros pa>ses. EOtros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
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