SECUNDARIAS TCNICAS

PRIMER AO
CAMPO TECNOLGICO DE LA CONSTRUCCIN: ELECTRICIDAD
BLOQUE I. TCNICA Y TECNOLOGA
Este primer bloque presenta un primer acercamiento a la tecnologa como reflexin de la tcnica, para lo cual es recomendable desarrollar una serie de actividades de reproduccin de
tcnicas simples que permiten caracterizar, desde una perspectiva sistmica, la unidad bsica de una tcnica: Se pretende el reconocimiento del ser humano como creador de
tcnicas, que desarrolla una serie de actividades de carcter estratgico para la toma de decisiones, de carcter instrumental para actuar sobre el medio satisfacer sus necesidades
conforme a su contexto e intereses!
Se parte del reconocimiento de las propias capacidades corporales e intelectuales para despus analizar cmo stas le permiten la construccin de medios e instrumentos que
expresan una cultura material que influen en los modos de vida! "no de los propsitos fundamentales es la creacin de medios tcnicos como una de las caractersticas de la
naturaleza humana se reconozcan a s mismos como seres con capacidades para la creacin de tcnicas por lo tanto de cultura!
El traba#o en el aula$taller considera la intervencin en diversas actividades tcnicas productivas de manera grupal que propicien la reflexin sobre sus capacidades corporales la
creacin de medios para satisfacer sus necesidades e intereses!
Propsitos
%! &istinguir a la tcnica como un sistema constituido por un con#unto de acciones para la satisfaccin de necesidades e intereses!
'! (aracterizar a los sistemas tcnicos como el con#unto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energa artefactos!
)! *econocer a la tcnica como ob#eto de estudio de la tecnologa!
&emostrar la estrecha relacin que existe entre las necesidades sociales la creacin de tcnicas que las satisfacen!
APRENDIZAJES ESPERADOS
+dentifican a la tcnica como prctica social para la satisfaccin de necesidades e intereses como parte importante de su vida cotidiana!
*econocen los componentes de las tcnicas como: acciones estratgicas las acciones instrumentales para el logro de determinados fines!
*elacionan las necesidades e intereses de los grupos sociales la creacin uso de las tcnicas en diferentes contextos sociales e histricos!
(aracterizan a la tecnologa como el rea de conocimiento que estudia a las tcnicas!
Utilizan la re!l"#i$n %e &r!'le(a en la ati)a##i$n %e "na ne#ei%a% ! inter*.
TE+AS Y SUBTE+AS
CONCEPTOS
RELACI
ONADO
S
SUGERENCIAS DID,CTICAS
-. TCNICA Y TECNOLOGA
TCNICA
La t*#ni#a en la .i%a #!ti%iana
,os ob#etos de uso cotidiano en la casa la escuela!
,as actividades tcnicas en las que interviene la familia
,as tcnicas las formas de vida
-ntecedentes de los sistemas elctricos: en la
iluminacin. en los aparatos domsticos. en los
aparatos de la escuela
,os circuitos elctricos sus aplicaciones en la vida
cotidiana
/cnica vida cotidiana
+ntervencin tcnica
/cnica
Electricidad
Electrotcnica:
+dentificar relacionar en una tabla los ob#etos tcnicos de uso cotidiano en el hogar la
escuela describir sus funciones
(onstruir el concepto de tcnica
+dentificar describir en una matriz las tcnicas presentes en la comunidad, as como los bienes
servicios que producen
(onstruir un concepto de electricidad
,luvia de ideas plenaria para recuperar experiencias conocimientos en torno a los aparatos
elctricos en la satisfaccin de necesidades del alumno
-nalizar de manera comparada la funcin de un aparato elctrico con su antecedente por
e#emplo un molino, licuadora o un sacapuntas
,a tcnica como sistema, clases de tcnicas sus
elementos comunes
(omponentes de las tcnicas de uso cotidiano:
con#untos de acciones: estratgicas, instrumentales
de control!
,as operaciones puestas en #uego: tomas de
decisiones, seleccin de materiales, e#ecucin!
,a instalacin operacin de circuitos elctricos como
tcnica sus componentes!
La intala#i$n / !&era#i$n %e #ir#"it! en &aralel!
/ en erie #!(! #lae %e t*#ni#a
/cnica: acciones
estratgicas, acciones
instrumentales
(lases de tcnicas:
ensamblado, trasporte,
trasformacin, modelado,
reparacin, preparacin,
captura, mane#o, servicio,
etc!
(ircuito elctrico
*eproducir tcnicas sencillas sobre actividades en el hogar para identificar las acciones puestas
en #uego sus componentes bsicos por e#emplo: preparacin de alimentos reparaciones
domsticas
+dentificar las tcnicas bsicas en electricidad sus funciones aplicadas a diversos procesos
0amarres conexiones elctricas1
Elaborar un circuito elctrico bsico un timbre para identificar las tcnicas que intervienen en
cada fase de las instalacin del circuito
-nlisis funcional estructural de un circuito elctrico
(onstruir el concepto de circuito elctrico
+nstalar una lmpara incandescente con su apagador sencillo una clavi#a para identificar las
relaciones funcionales de los componentes bsicos de un circuito!
+nstalar ' lmparas incandescentes con un apagador sencillo una clavi#a en conexin serie
paralelo para identificar las relaciones funcionales de los componentes serie paralelo
-nlisis funcional de lmparas diversas, el timbre los sensores
NOTA0 ATENDER A +EDIDAS DE 1IGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL EN EL +ANEJO
DE LA CORRIENTE ELCTRICA
La t*#ni#a #!(! &r2#ti#a !#ial3 4it$ri#a / #"lt"ral
/ " arti#"la#i$n #!n la nat"raleza
,os procesos de produccin de bienes para asegurar
su supervivencia el desarrollo de la sociedad sus
saberes a travs del tiempo
,a participacin social organizada dirigida de la
produccin mediante la tcnica
,a tcnica como medio de relacin con la naturaleza
El uso de circuitos elctricos en diversos mbitos de la
vida
,a tcnica en la
cultura
,a tcnica como cultura
/cnica trasformacin
de la naturaleza
(onocer la evolucin de los procesos de produccin de diversos bienes servicios , as como
reconocer el impacto en la supervivencia desarrollo de la sociedad sus saberes a travs del
tiempo
*ealizar una cronologa de los avances tcnicos de la electricidad resaltar su impacto
sociocultural
Elaborar un collage con las tcnicas elctricas sus funciones aplicadas a diversos procesos
productivos domsticos
*ealizar un concurso para elaborar un sistema de alarma visual auditiva para analizar la
funcin social los beneficios para la poblacin
-nalizar la funcin que cumplen los circuitos elctricos en los procesos productivos
La t*#ni#a / l! &r!#e! &r!%"#ti.!
arteanale
(aractersticas de los procesos artesanales, las
acciones tcnicas en los procesos
artesanales
,a planeacin de un circuito elctrico
(aracterizar procesos productivos artesanales
2roceso productivo
2roceso productivo
artesanal
Sistema ser humano 3
maquina
-cciones tcnicas
regulacin control de los
procesos tcnicos
Elaborar un circuito elctrico bsico
+dentificar el proceso productivo implicado en la elaboracin de un circuito elctrico bsico
+dentificar las acciones humanas involucradas en la elaboracin de un circuito elctrico bsico
&escribir las acciones de tipo artesanal los saberes que se ponen en #uego al elaborar un
circuito elctrico bsico
(onstruir los conceptos de proceso productivo proceso productivo artesanal
-.5 TECNOLOGA
La te#n!l!67a #!(! #a(&! %e et"%i! %e la t*#ni#a
&iversas acepciones de /ecnologa
,a /ecnologa como campo de estudio de la tcnica
El estudio de los circuitos elctricos su aplicacin en
diversos sistemas:
La tecnologa como conjunto de
conocimientos y prcticas para
comprender explicar y mejorar los
circuitos elctricos y la organizacin de los
procesos tcnicos
,os mtodos de estudio accin para la me#ora de los
procesos tcnicos
,a electricidad el magnetismo en los diversos
circuitos elctricos!
El mtodo de proecto
/ecnologa
/cnica
4agnetismo
(ampo magntico
electromagnetismo
,luvia de ideas: promover la expresin de los conocimientos previos del alumno que permitan
conocer las concepciones de tecnologa propiciar la construccin o cambio conceptual como
campo de estudio
-nalizar la relacin entre las necesidades sociales de la produccin los conocimientos que la
hacen posible, que han dado paso al desarrollo de la tecnologa
+dentificacin resolucin de problemas que requieren la instalacin o creacin de circuitos
elctricos:
2lanteamiento de alternativas de resolucin
&iscusin toma de decisiones sobre las alternativas ba#o diferentes criterios
2uesta en prctica de la alternativa ms adecuada para resolver el problema
-nalizar la relacin entre la corriente elctrica el campo magntico su aplicacin en
diferentes procesos tcnicos. elaborar un magneto un motor bsico
,a resolucin de problemas tcnicos a travs del mtodo de proecto
La re!l"#i$n %e &r!'le(a t*#ni#! en l!
&r!#e! &r!%"#ti.!
,os problemas tcnicos en la vida cotidiana
,a resolucin de problemas tcnicos de las
instalaciones elctricas
El proecto tcnico
*esolucin de problemas
2rocesos productivos
*ealizar un cuadro sinptico donde se se5ale problemas tcnicos en el entorno del alumno,
identificando causas efectos de los problemas detectados
*ealizar un cuadro sinptico donde se se5alen problemas tcnicos en instalaciones elctricas,
identificando causas efectos de los problemas detectados
Seleccionar un problema tcnico del cuadro sinptico anterior para su desarrollo a
travs de un proecto tcnico
BLOQUE II. +EDIOS TCNICOS
En este bloque se aborda la elaboracin el anlisis de herramientas, as como de las mquinas su operacin! Se promueve la reflexin sobre los procesos de creacin de
herramientas, con nfasis en el anlisis funcional en la delegacin de funciones corporales a las herramientas! Se pretende el anlisis de la delegacin de funciones como proceso
como fundamento del cambio tcnico, de manera que las actividades permitan una construccin conceptual que posibilite la comprensin de los procesos de creacin tcnica, desde
las herramientas ms simples hasta las mquinas procesos de maor comple#idad!
El estudio de las herramientas deber construirse a partir de las tareas en las que son empleadas, de los materiales que son procesados de los gestos tcnicos requeridos! El
anlisis de las mquinas destacan los siguientes componentes: el motor, la transmisin del movimiento, el actuador las acciones de control, as como la transformacin del insumo en
productos! Se promueve el reconocimiento de las herramientas mquinas o medios tcnicos 0artefactos, procesos, productos, etctera1 como construccin social, cultural e histrica,
como una interaccin de los seres humanos con el entorno natural!
Propsitos
%! *econocer a la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades corporales a travs de la creacin uso de herramientas mquinas!
'! "tilizar las herramientas mquinas en diversos procesos tcnicos!
)! (onsiderar que las herramientas mquinas son productos de la construccin social, histrica cultural!
APRENDIZAJES ESPERADOS
(onocen el papel de las herramientas mquinas en los procesos tcnicos!
Emplean herramientas como extensin de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en estos medios!
Examinan cmo las herramientas mquinas cambian se adaptan a nuevos entornos culturales a lo largo del tiempo!
"tilizan las herramientas las mquinas de forma creativa en la solucin de problemas tcnicos!
5. +EDIOS TCNICOS
5.- +EDIOS INSTRU+ENTALES
1erra(ienta / (28"ina #!(! e9teni$n %e la
#a&a#i%a%e 4"(ana
,os procesos de creacin de herramientas seg6n sus
funciones en las sociedades antiguas sus procesos
de cambio: las acciones actos tcnicos
,a delegacin de funciones en herramientas
mquinas
,as herramientas empleadas en la instalacin de
circuitos elctricos
,os medios tcnicos para la medicin: el multmetro
7erramientas
+nstrumentos
4quinas
A#t! t*#ni#!
4edicin
&elegacin de funciones
(onocer a partir de dibu#os, modelos 8o material videogrfico: la creacin de herramientas en
las sociedades antiguas sus funciones tcnicas
"sar de las herramientas para cortar unir cables de diversas formas, amarres, por e#emplo
cortar alambre del 9o %: con las manos. con martillo cincel, pinzas entre otros para identificar
la extensin de las capacidades humanas, comparar el con#unto de acciones actos tcnicos,
describir las acciones resultados de las tcnicas aplicadas
&escribir la accin delegada en una herramienta, enfatizando el cambio en la accin tcnica
para cumplir su funcin
;isitar un taller elctrico, o en su caso, la caseta de herramientas del aula$taller para conocer
herramientas mquinas existentes
*ealizar la instalacin elctrica de un contacto sencillo polarizado
Exponer, clasificar mane#ar adecuadamente las herramientas propias de instalaciones
elctricas
En el circuito anterior, medir con el multmetro el valor del volta#e aplicado en el contacto
instalado
La (28"ina0 )"n#i!ne / " (anteni(ient!
(omponentes de una mquina: fuente de energa,
motor, transmisin, actuador, sistemas de regulacin
control
,as mquinas en la instalacin de circuitos elctricos
su funcin : cautn, cortadoras, taladro elctrico
,a unin de cables alambres mediante el uso de
mquinas!
,os generadores de electricidad como mquinas
El motor elctrico sus aplicaciones en las mquinas
-cciones de regulacin su delegacin en circuitos
elctricos
El regulador de corriente en los circuitos elctricos
4quinas
4otor
&elegacin de funciones
Sistema ser humano 3
maquina
Sistema mquina 3
producto
*egulacin control de
los procesos tcnicos
7erramientas
4quinas
-cciones tcnicas
-nlisis estructural: desmontar los componentes de un apagador o un rel para identificar su
estructura 0componentes sus relaciones1 sus funciones de control en diferentes aparatos
elctricos
2rctica:
(onocimiento uso del taladro para identificar sus componentes estructura, por e#emplo
soportes, actuadores sus funciones!
"so del cautn para unir cables de cobre a travs de soldadura de esta5o 0Soldar cables de
cobre1
+dentificar los componentes funciones de las mquinas herramientas aplicadas en la prctica
representarlas en un dibu#o, enfatizando las funciones de regulacin control delegadas en
ellas
&emostrar 0el maestro1 las funciones delegadas en herramientas mquinas conocidas:
taladro de columna, esmeril, etc!
(onstruir un #uguete que funcione con un motor elctrico simple para identificar las funciones
tcnicas de la electricidad
+dentificar poner en prctica acciones de control en las mquinas elctricas
+nstalar circuitos elctricos con elementos de control regulables para identificar las herramientas
empleadas sus funciones
An2lii etr"#t"ral / e8"e(2ti#! %e "n 6enera%!r el*#tri#!
1it!ria %el #a('i! t*#ni#!3 an2lii #"lt"ral %e
la 4erra(ienta / (28"ina
*elacin entre necesidades progreso en los saberes
para me#orar cambio de los procesos tcnicos
,as funciones de la plancha, de las primeras planchas
elctrica a las actuales
,a aplicacin de los primeros motores elctricos
,os molinos de diversos productos
/cnica sociedad
*evolucin tecnolgica
&ebate sobre las herramientas en la civilizaciones antiguas para identificar los antecedentes de
la aplicacin de esas herramientas en la elaboracin de los circuitos elctricos su cambio en
el tiempo
+nstalar una exposicin comparativa de diferentes aparatos que funcionen con electricidad para
identificar sus funciones sociales sus cambios
*ealizar el anlisis sistmico de diferentes aparatos electrodomsticos:
%er! e#emplo: la evolucin de las planchas elctricas
'< e#emplo: ,a evolucin de los motores elctricos
)er! e#emplo: ,a evolucin de las licuadoras elctricas
Elaboracin de un cuento sobre las mquinas elctricas del futuro, por e#emplo: el papel de los
circuitos elctricos en los robot, etc
C!n!#i(ient! / 4a'ili%a%e &ara el (ane:! %e
4erra(ienta / (28"ina
(onocimiento de las herramientas mquinas propias
de la instalacin de circuitos elctricos
&escripcin de las acciones estratgicas e
instrumentales:
,a toma de decisiones para alcanzar los fines
deseados en las fases del proceso!
,os actos tcnicos necesarias para el mane#o de
diferentes herramientas mquinas
*egulacin control en el uso de herramientas
mquinas
7erramientas
4quinas
-cciones tcnicas
=perar herramientas maquinaria disponibles en la escuela
Elaborar un manual de operacin de las herramientas mquinas operadas

A&li#a#i!ne %e la 4erra(ienta / (28"ina a
n"e.! &r!#e!
El origen adecuacin de las funciones de
herramientas mquinas
-plicacin de motores elctricos a las mquinas, la
refrigeracin las computadoras
7erramientas
(ambio tcnico
>lexibilidad interpretativa
*econocer en diversos documentos de carcter histrico presentar un collage sobre las
mquinas herramientas que dieron la pauta para su utilizacin en la instalacin de los circuitos
elctricos
*ealizar una descripcin del proceso los mecanismos para adecuarlas en nuevas aplicaciones
-nalizar la aplicacin prospectiva de los motores elctricos en diversos mecanismos: para
mover otras mquinas: para la refrigeracin, para el funcionamiento de las computadoras,
automviles, #uguetes, etc!
1erra(ienta / (28"ina en la re!l"#i$n %e
&r!'le(a t*#ni#! en l! &r!#e! &r!%"#ti.!0
,a herramientas en el proceso de instalacin
mantenimiento de circuitos elctricos
*esolucin de problemas
2rocesos productivos
+dentificar la aplicacin de herramientas mquinas que faciliten la solucin del problema
tcnico detectado en el bloque anterior

BLOQUE III
TRANSFORMACIN DE MATERIALES Y ENERGA
En este bloque se retoman y articulan los contenidos de los bloques I y II para analizar los materiales desde dos perspectivas: la
primera retoma las caractersticas de los materiales de los cuales estn elaboradas las diferentes partes de una herramienta,
haciendo nfasis en la relacin de sus caractersticas con la funcin que cumple; la parte propone el anlisis de la diversidad de
materiales, tanto naturales como aquellos que son producto de la transformacin, se propone el anlisis de sus caractersticas
funcionales en los productos propios de una actividad tecnolica, as como su importancia en diversos procesos productivos!
"simismo, se revisarn los posibles impactos y su prevencin, tanto de la e#traccin como de la eneracin y uso de los materiales!
$a enera se analiza a partir de la fuerza y el movimiento que posibilita el funcionamiento de los procesos o para la elaboracin de
un producto, para lo cual ser necesario identi%car los tipos de enera y sus fuentes, as como los mecanismos para su conversin
en enera mecnica &movimiento' y su relacin con los motores! (or otro lado es necesario abordar el uso de la enera en los
procesos productivos; en este sentido, se enfoca fundamentalmente al empleo y efecto del calor y otras formas de enera sobre
diversos materiales para su transformacin!
PROPSITOS:
)! Identi%car el uso, orien, diversidad y posibilidades de transformacin de materiales!
*! Emplear los materiales en diversos procesos, de acuerdo a sus funciones tcnicas!
+! ,tilizar tcnicas de transformacin de la enera para su empleo en diversos procesos tcnicos!
-! (rever e intervenir en los posibles impactos ambientales derivados del uso de los materiales y la enera!
APRENDIZAJES ESPERADOS:
.omprenden la funcin de los materiales y la enera en los procesos tcnicos!
Emplean de manera e%ciente los materiales y la enera en diversos procesos tcnicos!
/aloran y toman decisiones referentes al uso adecuado de materiales y enera en la operacin de un sistema tcnico para
minimizar el impacto ambiental!
.onstruyen diversos mecanismos para trasformar y aprovechar de manera e%ciente la enera en la resolucin de problemas
tcnicos!
TEMAS Y SUBTEMAS
CONCEPTOS
RELACIONADOS
COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDCTICAS
;. TRANS<OR+ACI=N DE +ATERIALES Y ENERGA
;.- +ATERIALES
Cara#ter7ti#a )"n#i!nale %e l! (ateriale /
#lai)i#a#i$n &!r " "!.
,os materiales en los procesos productos tcnicos de uso
cotidiano: en la casa, la oficina, el taller
,os materiales con que estn hechas las herramientas su
relacin con las funciones efectos en los materiales sobre
los que act6an
4ateriales, propiedades elctricas usos
4ateriales aislantes conductores de la electricidad en los
circuitos elctricos: resistencia al paso de la corriente
elctrica
-islantes naturales 0madera1 sintticos 0ba?elita los
plsticos1
*eacciones qumicas electricidad
,a pila de hidrgeno
+ateriale
Pr!&ie%a%e t*#ni#a %e
l! (ateriale
In"(!
Elaborar una tabla que muestre la relacin de los materiales de los que estn hechos
los ob#etos del hogar con su funcin comparar el mismo ob#eto hecho de un material
distinto
-nalizar conocer las caractersticas de los materiales en relacin con las acciones
corporales con el uso de herramientas para su transformacin: arcilla, madera,
aluminio, entre otros
+dentificar los materiales propios de las partes de una herramienta su funcin, por
e#emplo el martillo, una sartn, entre otros
2rueba de las propiedades elctricas de diversos materiales: conductores aislantes,
registrar en una tabla
(onstruir una pila elctrica a partir de un #itomate, limn o papa 0electrolito1 los
electrodos de cobre zinc hacer funcionar un aparato elctrico 0diodo led1, para
identificar la funcin tcnica en los circuitos elctricos de los diferentes materiales:
componentes del electrolito, cobre, zinc, conductor !!!
+nvestigar las aplicaciones de una pila de hidrgeno como fuente de energa elctrica
alternativa! Exponer resultados
+ntegrar un catalogo de conductores sus funciones para conocer sus propiedades:
conductibilidad, resistencia trmica mecnica, porosidad, flexibilidad, dureza, etc!
&emostrar el uso de diversos materiales para recubrimientos de metales que cumplen
la funcin de aislantes de la electricidad 0pinturas, barnices, fibra de vidrio, silicones,
asbesto, cintas de aislar, porcelana, chapopote, vidrio, mica, baquelita, etc1
U!3 &r!#ea(ient! / n"e.a a&li#a#i!ne %e l!
(ateriale nat"rale / int*ti#!.
,os nuevos materiales sus aplicaciones
,os metales como conductores de la electricidad: aluminio,
cobre@
,os conductores de cobre su funcin seg6n el calibre!
,as aleaciones de plomo esta5o como materiales propios
para la unin de componentes en los circuitos elctricos
4ateriales inflamables resistentes al calor, e#emplo ,os
nuevos materiales para el aislamiento de cables
+ateriale0 Nat"rale /
Sint*ti#!
Pr!#e! t*#ni#!
(omparar las venta#as de la construccin artesanal de un contacto con soporte de
madera otro con soporte de materiales plsticos, elaborar una tabla de las venta#as
desventa#as del uso de estos materiales tanto para su construccin como de su
desempe5o!
+dentificar
Simular las diferentes condiciones a las que pueden estar su#etos los diferentes
aislantes plsticos, por e#emplo calor fuego, sobrecarga, entre otros para identificar
su desempe5o! *egistrar observaciones
+nvestigar fuentes de informacin sobre la aplicacin de los nuevos materiales de origen
natural en los circuitos elctricos para me#orar su desempe5o seguridad! Exposicin
de resultados
*ealizar conexiones elctricas aplicando tcnicas de esta5ado
+ntegrar un muestrario de conductores elctricos donde se muestre el calibre de los
mismos las especificaciones tcnicas para calcularlos aplicarlos 0normas -AB
9=41
+dentificar el calibre de conductores elctricos empleando el calibrador circular
Pre.ii$n %el i(&a#t! a('iental %eri.a%! %e la
e9tra##i$n3 "! / &r!#ea(ient! %e l! (ateriale.
Efectos esperados e inesperados en la naturaleza como
resultado de los procesos tcnicos: en la casa en la
comunidad
2roblemas generados en los ecosistemas en la extraccin,
uso procesamiento de los materiales
2revisin del impacto ambiental relacionado con los insumos
+ateriale
Dee#4!
I(&a#t!
E)e#t! e&era%! e
ine&era%!
-nalizar un texto sobre el efecto de los plsticos en los ecosistemas proponer el
desarrollo de un dilema moral!
En base a la observacin del contexto de su entorno cotidiano, determinar el uso
eficiente de los materiales para la disminucin de los problemas generados en el
ambiente!
-nalizar los posibles impactos de las fuentes de energa portable: pilas bateras, para
su adecuado uso, reciclado disposicin final para prevenir impactos! 2resentar
materiales empleados en los circuitos elctricos
propuestas para el mane#o adecuado de estos desechos
2romover la cultura de las *** 0*educir, *eutilizar *eciclar1 de residuos de metales
cobre, aluminio, esta5o, plomo, etc!
;.5 ENERGA
Di.er! ti&! / )"ente %e ener67a / " tra)!r(a#i$n.
,as fuentes de energa en el procesos tcnicos:
,a luz, el viento, las mareas, la biomasa
,a energa utilizada en diversos procesos la funcin de los
conversores de energa
,a energa elctrica en el ambiente
Ti&! %e ener67a
<"ente %e ener67a
Tran)!r(a#i$n %e ener67a
Pr!#e! t*#ni#!
-nalizar esquemticamente los diferentes tipos de energa
*ecorrido de campo para identificar fuentes de energa! *eporte de lo investigado
(onstruir un conversor 8o generador de energa elctrica!
&escribir el proceso tcnico de construccin del generador de energa elctrica
La )"n#i!ne %e la ener67a en l! &r!#e! t*#ni#! /
" tran)!r(a#i$n.
,as funciones de la energa en los procesos tcnicos:
activacin de mecanismos 0motores1 transformacin de
materiales:
>unciones tcnicas de la energa elctrica el magnetismo
,a relacin entre la corriente elctrica, su conduccin usos:
el circuito elctrico: ;olta#e, resistencia e intensidad de la
corriente, sus relaciones usos! 0,e de =hm1!
Ener67a0 (!.i(ient!3
#al!r3 l"z3 ele#tri#i%a%3
(a6neti(!
In"(!
Pr!#e! t*#ni#!
-nalizar el uso de la energa en las actividades del hogar! *eporte de lo investigado
-nalizar el uso de la energa su trasformacin en distintas actividades en la
comunidad: El transporte, la iluminacin, entre otros! *eporte de lo investigado
-plicar energa sobre los materiales 0empu#ar, #alar, golpear, calentar1 para dar forma,
fragmentar unir, registrar los efectos
Elaborar un circuito elctrico de una lmpara incandescente controlada por una
resistencia variable construida por el grafito de un lpiz partido a lo largo por la mitad
registrar las magnitudes elctricas con el multmetro. al conectar el circuito en
diferentes posiciones de la resistencia!
-nlisis funcional: tomar como e#emplo la lmpara incandescente o el motor para
analizar su estructura, as como la funcin de la energa elctrica con relacin a los
materiales condiciones de funcionamiento!
Pre.ii$n %el i(&a#t! a('iental %eri.a%! %el "! %e la
ener67a.
2roblemas generados en los ecosistemas derivados del uso
de la energa su previsin
,as corrientes de agua el viento como fuentes de energa:
la rueda hidrulica el molino de viento como antecedente
de los conversores de energa! ,os dinamos, alternadores
generadores
(orriente directa corriente alterna sus usos
,as bateras de materiales no contaminantes como fuente
de energa
El sol, el viento las mareas como fuentes para la
generacin de energa elctrica no contaminante,
conversores: >otoceldas, /urbinas
Pr!#e! t*#ni#!
I(&a#t! a('iental
+nvestigar sobre fuentes no contaminantes de generacin de energa! *egistrar lo
investigado
*ealizar un anlisis comparado sobre la eficiencia de diversas fuentes de energa
-nlisis sistmico de los generadores de viento
Benerar electricidad mediante el uso de la bicicleta con dinamo para e#emplificar de
conversin de energa de movimiento a energa elctrica
2rctica: generar electricidad usando diversas fuentes no contaminantes para
demostrar alternativas que prevengan el deterioro ambiental:
Elaborar un modelo de un generar elico
Elaborar una turbina hidra6lica
>abricar una pila de limn o papa
+nvestigar las caractersticas aplicacin de la corriente directa la corriente alterna!
Esquematizar las aplicaciones recin conocidas
L! (ateriale / la ener67a en la re!l"#i$n %e
&r!'le(a t*#ni#! en l! &r!#e! &r!%"#ti.!.
Seleccin de los materiales la energa para el desarrollo
del proecto
Re!l"#i$n %e &r!'le(a
Pr!#e! &r!%"#ti.!
+dentificar la aplicacin materiales fuentes de energa aplicables a la solucin del
problema tcnico detectado para el desarrollo del proecto
&efinir los insumos para el desarrollo del proecto
BLOQUE IV
COMUNICACIN Y REPRESENTACIN TCNICA
$a representacin y anlisis de los ob0etos y procesos tcnicos se construir desde una perspectiva de cambio, estableciendo el
paralelismo con la escritura desde sus orenes, dadas las funciones que cumple para la comunicacin, y que incluye la
representacin de los ob0etos a escala, el empleo de la representacin simblica y especializada en diversos campos, tales como el
dibu0o, el diarama, el manual, etctera!
1e da especial nfasis en el papel que cumple la representacin tcnica en el reistro de los saberes, la proliferacin de la
informacin y en la importancia de su comunicacin en los conte#tos de reproduccin de las tcnicas, dise2o y del uso de los
productos!
PROPSITOS:
)! 3econocer la importancia de los medios de representacin como formas de reistro de la informacin tcnica y como medio de
comunicacin!
*! ,tilizar diferentes lenua0es para la representacin del conocimiento tcnico!
+! Elaborar y utilizar croquis, diaramas, manuales, planos, dise2os, modelos, esquemas, smbolos y medios informticos, para
comunicar sus ideas y creaciones tcnicas de su propio campo!
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Entienden el papel de representacin tcnica en los procesos tcnicos para la comunicacin!
"nalizan cmo las representaciones tcnicas cambian a laro de la historia y entienden su importancia como reistro de
informacin y comunicacin!
,san y aplican diferentes tipos de representaciones tcnicas!
.onstruyen y reproducen representaciones y lenua0es tcnicos en la resolucin de problemas tcnicos!
TEMAS Y SUBTEMAS
CONCEPTOS
RELACIONADOS
COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDCTICAS
>. CO+UNICACI=N Y REPRESENTACI=N TCNICA
>.-REPRESENTACI=N TCNICA
La re&reenta#i!ne t*#ni#a a tra.* %e la 4it!ria.
9ociones de conocimientos e informacin tcnica
>unciones de la comunicacin tcnica:
-prendiza#e de los conocimientos tcnicos
*eproduccin de tcnicas procesos
"sar productos
En el dise5o proeccin
,os medios de representacin comunicacin en diferentes
culturas tiempos
*epresentacin de circuitos elctricos:
,os smbolos, cdigos en las representaciones de circuitos
elctricos
Re&reenta#i$n
Re&reenta#i$n t*#ni#a
In)!r(a#i$n t*#ni#a
2eridico mural: exponer las diversas representaciones empleadas en diferentes
culturas pocas de la antigCedad a la actualidad
+nvestigar sobre la utilidad de la representacin tcnica en las civilizaciones antiguas!
*eporte de lo investigado
Duego: El mapa del tesoro: dividir el grupo en dos equipos, uno construe la ruta secreta
empleando se5ales smbolos posteriormente el otro equipo sigue la ruta descifrando
el mensa#e codificado, finalmente en plenaria , el grupo analizan la importancia de las
se5ales smbolos para la representacin comunicacin tcnica
+dentificar en diversidad de productos ob#etos tcnicos la aplicacin de informacin
tcnica representada en smbolos
+dentificar aplicar la simbologa elctrica
La i(&!rtan#ia %e la #!("ni#a#i$n / la re&reenta#i$n
t*#ni#a.
,os smbolos en la numeracin el lengua#e escrito como
formas de representacin de la informacin
+mportancia de la representacin para el dise5o me#ora de
Re&reenta#i$n t*#ni#a
Len6"a:e t*#ni#!
C$%i6! t*#ni#!
+nvestigar el uso de la representacin tcnica en el dise5o: ,eonardo &a ;inci un
e#emplo del uso de la representacin tcnica para el dise5o
&esarrollar un e#emplo de representacin tcnica en la que los alumnos caractericen los
problemas de los circuitos elctricos, desarrollen la imaginacin anlisis de sus
posibles soluciones a travs de esta
productos procesos
4edios de comunicacin tcnica: =ral. impresa. gestual.
grfica
El uso de lengua#es para la representacin de los circuitos
elctricos
*epresentacin de los circuitos elctricos para su
comunicacin reproduccin
+dentificar algunos diagramas elctricos donde se aplica la simbologa elctrica
*eproducir algunos diagramas elctricos
*ecrear las se5ales, cdigos expresiones para el trnsito vehicular: e#emplo el
semforo
(onozca sistemas de se5alizacin 0cdigos de color smbolos1
&ibu#e reproduzca se5ales de higiene seguridad
&ibu#ar representar herramientas mquinas para el conocimiento de su estructura
funcin de la manera de operarlas
Elaborar una representacin tcnica del saln de los muebles en diferentes
disposiciones para visualizar la utilidad de la representacin grfica en el dise5o de los
espacios
C!("ni#a#i$n t*#ni#a0 len6"a:e / #$%i6!.
,os manuales para la reproduccin mantenimiento de los
aparatos electrodomsticos
,os manuales para la operacin de los aparatos
electrodomsticos en la casa la escuela
Re&reenta#i$n t*#ni#a
Len6"a:e t*#ni#!
C$%i6! t*#ni#!
Elaborar diagramas de diferentes circuitos elctricos para su instalacin posterior
Duego: EEl plano olvidadoF! "n artesano olvida el plano del circuito que tiene que
instalar, para solucionar su problemas, realiza una llamada telefnica a su casa para
que le transmitan verbalmente, a partir a partir del plano olvidado la informacin
contenida
Duego: E&escifrando el mensa#eF, comunicacin en clave de un circuito elctrico, lectura
de diagramas para la instalacin de circuitos elctricos
(onocer leer manuales de operacin de aparatos electrodomsticos
+dentificar las principales caractersticas de un manual de operacin tcnica
Elaborar un manual con diagramas para la instalacin operacin de un circuito
elctrico!
La #!("ni#a#i$n / la re&reenta#i$n t*#ni#a en la
re!l"#i$n %e &r!'le(a t*#ni#! en l! &r!#e!
&r!%"#ti.!.
Re!l"#i$n %e
&r!'le(a
Emplear la representacin tcnica para la resolucin de problemas, el dise5o la
representacin de componentes o sistemas tcnicos en interaccin
,os conocimientos e informacin tcnica como insumos en la
resolucin de problemas
,a representacin de los circuitos elctricos para me#orar su
planeacin el uso ptimo de materiales energa
,os problemas tcnicos en la representacin de circuitos
elctricos
(ontinuacin seguimiento al proecto
Pr!#e! &r!%"#ti.!
2roponer la integracin de contenidos para el desarrollo de proecto
Elaborar un manual para la instalacin operacin de circuitos elctricos aplicables a la
solucin del problema tcnico detectado para el desarrollo del proecto
BLOQUE V
ACERCAMIENTO A LOS PROCESOS PRODUCTIVOS: PROYECTO DE PRODUCCIN ARTESANAL
$os contenidos de este bloque representan una introduccin al traba0o con proyectos, de tal modo que se reconozcan sus diferentes
fases: la identi%cacin de una me0ora o problema tcnico a resolver, ya sea para hacer ms e%ciente un proceso o bien para crear
de una manera diferente un producto! 1e de%nirn las acciones en 0ueo, las herramientas, los materiales y enera, la
representacin del proceso y su e0ecucin! $as actividades debern hacer nfasis en los procesos artesanales donde el tcnico tiene
el conocimiento y dominio de todas las fases del proceso!
El proyecto representa una oportunidad para promover la creatividad e iniciativa de los alumnos con el %n de proponer un proyecto
relacionado con su conte#to e intereses! 1e reproducir un proceso tcnico de tal manera que permita recrear los contenidos de los
bloques anteriores, o bien para la resolucin de un problema tcnico de inters para la comunidad en la que se ubica la escuela!
PROPSITOS:
)! 3econocer las fases, caractersticas y %nalidades de un proyecto tcnico orientado a la satisfaccin de necesidades e intereses!
*! 3eproducir un ob0eto o proceso tcnico cercano a su vida cotidiana!
+! .onsiderar desde una perspectiva sistmica los insumos, medios tcnicos y el conte#to social y natural para la e0ecucin del
proyecto!
-! 3epresentar r%camente el proyecto tcnico y el proceso a seuir en su e0ecucin!
4! Elaborar y evaluar el proyecto tcnico de acuerdo con el plan y las similitudes o diferencias respecto del modelo eleido, y
comunicar los resultados!
APRENDIZAJES ESPERADOS:
.onocen los propsitos y fases de un proyecto tcnico para e0ecutarlo como alternativa de solucin en la satisfaccin de una
necesidad o inters!
TEMAS Y SUBTEMAS
CONCEPTOS
RELACIONADOS
COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDCTICAS
?. ACERCA+IENTO A LOS PROCESOS PRODUCTI@OS0 PROYECTO DE PRODUCCI=N ARTESANAL
?.- EL PROYECTO TCNICO CO+O +TODO DE TRABAJO EN TECNOLOGA
Pr!#e! &r!%"#ti.! arteanale.
*esignificar las necesidades de los circuitos elctricos en la
casa o la escuela, las funciones la satisfaccin de
necesidades!
Establecer las fases lgicas del proecto a desarrollar
Pr!#e! t*#ni#!
Pr!#e! arteanale
2roecto
%!$ deteccin del problema tcnico
'!$ identificacin de herramientas mquinas aplicadas a la solucin del problema
tcnico detectado
)!$ +dentificar la aplicacin materiales fuentes de energa aplicables a la solucin del
problema tcnico detectado para el desarrollo del proecto
:!$ &efinir los insumos para el desarrollo del proecto
G!$ Emplear la representacin tcnica para la resolucin de problemas, el dise5o la
representacin de componentes o sistemas tcnicos en interaccin
6.- Elaborar un manual para la instalacin y operacin de circuitos
elctricos aplicables a la solucin del problema tcnico detectado para el
desarrollo del proyecto
7.- diseo e instalacin del circuito elctrico !ue da solucin al problema
tcnico
".- #roceso de instalacin del circuito elctrico seleccionado a partir del
manual tcnico de diseo y operacin desarrollado
H!$ ;aloracin del proceso de instalacin operacin del circuito elctrico
L! &r!/e#t! en te#n!l!67a. Pr!/e#t! t*#ni#!
Alternati.a %e !l"#i$n
<ae %el &r!/e#t!
t*#ni#!
?.5 PROYECTO DE PRODUCCI=N ARTESANAL
A#er#a(ient! a l! &r!#e! &r!%"#ti.!0 )ae %el
&r!/e#t! %e &r!%"##i$n arteanal.
&efinir sus fases: desde la seleccin de alternativas, la
definicin de materiales, herramientas la organizacin
e#ecucin del proecto!
,levar a cabo un circuito elctrico: que parta de la identificacin de las necesidades que
satisface o el problema que resuelve