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INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA BANDERA

DEL PER




PROYECTO ECOLGICO


CUIDAMOS Y EMBELLECEMOS LA
INSTITUCIN EDUCATIVA PARA
GENERAR AMBIENTES SANOS Y
FAVORABLES PARA EL APRENDIZAJE


AREAS RESPONSABLES:


EQUIPO DIRECTIVO
AREA DE C.T.A


PISCO 2014


PROYECTO SOBRE CUIDADO DEL AMBIENTE EN LA IE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- Institucin Educativa : BANDERA DEL PERU
1.2.- Direccin : CALLE PORRAS BARRENECHEA S/N
1.3.- Distrito : PISCO
1.4.- Ugel : PISCO
1.5.- Regin : ICA

II. TITULO:

Cuidamos y embellecemos la Institucin Educativa para generar ambientes
sanos y favorables para el aprendizaje

III. DIAGNSTICO EXTERNO E INTERNO

La Institucin Educativa BANDERA DEL PERU se encuentra ubicada en la ciudad
de PISCO y alrededor de ella se encuentran otras instituciones educativas, ingreso
al mercado y muy cercano el estadio municipal con el viveroen deplorables
condiciones.
El sector donde est ubicada la institucin est conformado por una poblacin de
estratos medios, en su mayora con una poca conciencia de cuidado y proteccin
del medio.
La economa familiar pertenece al sector de la informalidad razn por la cual las
familias carecen de una estabilidad econmica que les permita mejorar su calidad
de vida, a nivel ambiental se observa un manejo inadecuado de los residuos
generando problemas evidentes como: focos de infeccin especialmente en la
esquina de la institucin educativa donde arrojan constantemente basura sin que a
la fecha se haya resuelto el problema.
A nivel institucional interno se observa mnima participacin docente en las tareas
de limpieza y cuidado de las aulas y la IE. El personal administrativo reducido a su
labor documentaria siendo ajenos a su labor en defensa del medio, el personal
directivo sin planes ordenados que contrarresten el difcil problema de mantener
aulas y la IE limpias y finalmente los pocos esfuerzos mostrados por las
organizaciones estudiantiles queda reducido en esfuerzos desarticulados y sin ser
una respuesta contundente para mantener las aulas y la institucin educativa con
ambientes saludables. A nivel externo e institucional sin polticas ambientales al no
haber respuestas inmediatas y mediatas al constante pintarrajeo de las paredes,
destruccin de vidrios y arrojo de basura en la esquina de la IE., ante los grandes
problemas nos hemos reducidos a campaas por turno sin llegar a ser proyectos
responsables de corto, mediano y largo plazo, quedando a la vista la difcil
problemtica a ser resueltos generando respuesta positivas de conjunto con
actitudes ponderables y alentadoras como parte de la cultura de limpieza y de vida
saludable.

IV. IDENTIFICACIN DE LA PROBLEMTICA

Hoy en da las actividades que realiza el hombre como: la industria, la explotacin
minera, tala de bosques, produccin y utilizacin de agroqumicos, polmeros,
hidrocarburos, etc. producen una fuerte contaminacin ambiental, desertificacin de
suelos, cambios climticos, el desequilibrio de los ecosistemas, los cuales traen
como consecuencia los hacinamientos humanos y la reduccin de los espacios
ecolgicos cmo es el caso del incremento de basura que se encuentra expuesta
en la va pblica, que causan enfermedades y epidemias. Es por esta razn
quepromoviendo parte de la solucin, los docentes, alumnos de la institucin
Educativa vienen impulsando el desarrollo de actividades ecolgicas para el
cuidado conservacin y preservacin permitiendo el beneficio de las condiciones
ambientales dentro de la Institucin y la localidad.
El problema creciente como el escaso manejo de los residuos slidos en las aulas y
la IE., la mnima ornamentacin en el interior y el entorno de la IE. y la inadecuada
enseanza a las adolescentes de la necesidad y beneficios que trae el reciclaje as
como la convivencia con las plantas.
Las familias que son parte del sector poseen pocos conocimientos sobre los
problemas ambientales que se derivan del manejo inadecuado de los residuos que
ella misma genera, manifiestan poca responsabilidad y falta de compromiso por
mejorar las condiciones ambientales de su entorno, los esfuerzos de educacin
ambiental han sido dispersos y carentes de polticas claras, con respecto del
contenido del mensaje y a quienes va dirigido.
Consideramos que de esta manera se puede contribuir a establecer una relacin de
agrado por parte de los adolescentes con la institucin y la naturaleza, se ayuda a
crear conciencia ambiental y se fortalece la capacidad de liderazgo al convertirlos
en gestores del cuidado ambiental.


V. JUSTIFICACIN

La problemtica en mencin requiere de una intervencin social amplia por parte de
las entidades administrativas y pedaggicas de la IE., dado que no est a nuestro
alcance docente solucionar todos estos conflictos, si es nuestro propsito dentro de
la institucin contribuir al proceso de enseanza aprendizaje.
Por esta razones planteamos este proyecto que busca desarrollar compromisos y
campaas de tipo educativo, que involucren a toda la comunidad en general y que
nos hagan ver la necesidad de conservar el ambiente a travs de la seleccin
tcnica de los residuos y ver la ornamentacin como una manera de embellecer
nuestra institucin, aprovechar los espacios, crear ambientes agradables y favorecer
la calidad de vida de todas las personas.
La problemtica no se puede ocultar a nuestra comunidad y por el contrario se
debe afrontar definiendo planes de trabajo a travs de diferentes actividades
significativas que favorezcan el cuidado del plano interno y el entorno escolar y
social. Para ello se enuncian la problemtica ambiental, la reglamentacin, las
metas de trabajo, las posibles actividades y el compromiso de toda la comunidad
educativa en el proyecto.

VI. OBJETIVOS

6.1. GENERAL

Generar una cultura de limpieza de acuerdo a la visin institucional y
educar a la comunidad educativa en general sobre los problemas
ambientales que generan el uso inadecuado de los residuos slidos,
realizando procesos de motivacin y sensibilizacin para contribuir con ello
a la buena salud en la IE. y a la creacin de espacios limpios y agradables
de aprendizaje en las aulas y a travs de la ornamentacin interna y
externa.

6.2. ESPECIFICOS

Forjar una cultura de limpieza siendo protagonista y actores
contrarrestando los problemas generados con los residuos y la mnima
ornamentacin en la IE. y en las aulas.
Promover la participacin activa de todos los estamentos de la IE.
Proyectarnos a la comunidad, en coordinacin con las organizaciones para
fomentar la defensa del medio ambiente.
Organizar y convocar a concursos que incentiven la conciencia cvica
ambiental de nuestros alumnos, profesores, padres de familia y comunidad
en general.
Premiar a los alumnos y a las aulas ms destacadas que demuestren con
hechos el trabajo realizado en la contribucin de mantener una escuela
limpia y saludable.
Propiciar aulas limpias y agradables para los aprendizajes significativos y
creativos en las diferentes reas.
Propiciar un ambiente agradable a travs de la siembra de plantas
ornamentales para el embellecimiento de nuestra institucin y entorno.
Contribuir con equipamiento tecnolgico y mantenimiento de las reas
verdes de la institucin educativa.
Organizar y ejecutar una actividad(Chocolatada) como proyeccin social en
beneficio de la comunidad.

VII. REFERENTE LEGAL
La Constitucin Poltica del Per de 1993 seala que toda persona tiene derecho a
gozar de un ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida (Art. 2, inc.
22).
Ley General del Ambiente (Ley N 28611) 13/10/2005.
Ley General de Residuos Slidos N 27314
Ley General de Educacin N 28044
RM N 0622-2011-ED Directiva para el Desarrollo del Ao Escolar 2012
Ley Orgnica de Municipalidades N 29072

VIII. DEFINICIN DE TRMINOS:

AMBIENTE: Entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de
vida de las personas o la sociedad en su vida. Comprende el conjunto de valores
naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado,
que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras.

RESIDUOS SOLIDOS: Aquel que es generado por cualquier actividad en los ncleos
urbanos, incluyendo tanto los de carcter domstico como los provenientes de
cualquier otra actividad generadora de residuos dentro del mbito urbano.

RECICLAJE: Es el proceso por el cual el residuo se vuelve a transformar
nuevamente en materia prima para la elaboracin de nuevos productos.

RESIDUOS APROVECHABLES. Se pueden volver a convertir en materia prima
para fabricar otros productos como el papel, cartn, vidrio, plstico y metales.

RESIDUOS NO APROVECHABLES: Son residuos no aprovechables porque
terminaron su vida til o estn contaminados y deben ser llevados al relleno
sanitario, como el barrido de los salones y zonas comunes, empaques sucios de
alimentos, servilletas, papel higinico, icopor, papel carbn y empaques fabricados
con papel cartn plstico y aluminio.

RESIDUOS ORGNICOS: Son biodegradables porque son descompuestos por
microorganismos como los residuos de comida, de jardinera, se aprovechan en
alimentacin animal, compostaje (abono orgnico), produccin de gas metano y
lombricultivos.

CULTURA DE LIMPIEZA:Toda aquello de que disponemos los seres humanos que
no nos ha sido transmitida por nuestros antepasados en mantener limpios y
agradables nuestros espacios en la cual vivimos. La limpieza es la base de toda
cultura y, por consiguiente, una sociedad que no tiene a la limpieza entre sus
prioridades no puede presumir demasiado de su cultura.

ESTILOS DE VIDA SALUDABLE: Definidos como los procesos sociales, las
tradiciones, los hbitos, conductas y comportamientos de los individuos y grupos de
poblacin que conllevan a la satisfaccin de las necesidades humanas para
alcanzar el bienestar y la vida.

ORNAMENTACION INSTITUCIONAL: Es cuando tienes plantas (flores o arboles
pequeos) dentro y al exterior de la institucin educativa.

IX. COMPONENTE METODOLGICO.
9.1. ORGANIZACIN:

Conformacin de COMISIN ECOLGICA compuesto por:
-Responsables de control y cuidado ecolgico: Sub Director Administrativo
subdirectora turno I, II,
-Responsables de evaluacin de proyecto ecolgico: Jefes de Laboratorio I-II,
Responsables de rea de C.T.A.
-Responsables de ejecucin, procesos y cuidado ambiental. Docentes de
todas las reas, auxiliares de laboratorio I - II, auxiliares de Educacin,
administrativos, personal de servicio, brigadas ambientales. Promotoras de
salud y estudiantes de 1 a 5.

9.2. ESTRATEGIAS:
Sensibilizacin y capacitacin permanente a todos los estamentos de
la IE.
Articular reas en diferentes tareas y actividades para que sea
respuesta de conjunto.
Involucrar en forma unitaria a todos los estamentos de la IE. bajo el
lema Bandera te Quiero Limpia.
Ubicacin de los focos de contaminacin alrededor de la Institucin y
adecuacin de nuevos espacios para la solucin de este problema,
enviando cartas a municipios, CONAM y otros organismos.
Incorporar los organismos estudiantiles en el cuidado institucional y de
aula.
Implementacin de recipientes adecuados en zonas estratgicas de la
Institucin que permitan la clasificacin de los residuos slidos.
Dotar las aulas de recipientes con tapas y bolsas.
Definir estratgicamente espacios para la jardinera y la
ornamentacin.
Gestionar plantas ornamentales o semillas para realizar siembras de
plantas dentro de nuestra Institucin.
Actividades diversas (ver cronograma en anexo)

X. RECURSOS:

10.1. Humanos:
Docentes participantes, asesores del proyecto, estudiantes organizados,
personal directivo y padres de familia de la IE.

10.2. Materiales:
Bolsas,tachos,lampas,picos,pala,rastrillo,plantas,cilindros,copias,lapicero,hoj
as bon A4,cartulinas, escobas, recogedores
Computadora, banderolas, afiches, volantes, equipo de sonido.

10.3. Financieros:
Autofinanciado. Venta de materiales slidos y donaciones,
Gestin Institucional: con ONG y municipios de la provincia.

XI. INVERSIN:

Materiales Cantidad Precio Unitario Total
Bolsas
Copias
Hojas bon A4
Cartulinas
Tinta de impresora y
Recarga
Banderolas
Afiches
Volantes
Tachos con tapa
Premios
Petrleo para la
podadora.
Lampas
Palas
Picos
Rastrillo
Plantas
Escobas
Recogedores
Cilindros

2 millares
300
2cientos
60
02
04
01
01 ciento
millar
29
70
5gl

4
4
4
2
200
30
30
10
S/. 80.00
0.05
28.00
1.00
56.00
7.00
30.00
30.00
30.00
10.00
5.00
75.00

35.00
35.00
25.00
20.00
1.00
8.00
4.00
30.00
S/. 160.00
15.00
56.00
60.00
112.00
28.00
30.00
30.00
30.00
290.00
350.00
75.00

140.00
140.00
100.00
40.00
200.00
240.00
120.00
300.00

S/.2516.00

XII. EVALUACION:
En forma permanente siguiendo los procesos en las diferentes tareas y actividades
programadas y al final al presentarse los resultados.


INSTRUMENTO DE EVALUACIN:
La Evaluacin ser un proceso permanente que permita detectar logros y/o
dificultades, verificar si las acciones y estrategias se desarrollan de acuerdo con el
proyecto y los objetivos propuestos.

PROYECCIN:
Se pretende dejar evidencias significativas del proyecto travs de medios escritos y
magnticos que aseguren la ejecucin y continuidad del mismo para un periodo
aproximado de tres aos.

TCNICAS: La observacin
INSTRUMENTO: gua de observacin y Lista de cotejo
INDICADORES:
Evala el plan de trabajo
Contribuye a ser efectivo las actividades programadas
Asiste a reuniones de coordinacin
Es puntual y responsable en actividades encomendadas
Es participativo y colaborativo en el proyecto
Mantiene limpio los ambientes como el laboratorios, talleres, biblioteca, aulas y oficinas
Mantiene limpio los servicios higinicos.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD
FECHA
PROGRAMADA
RESPONSABLE
Planificacin y reuniones de coordinacin
2 de enero Responsables de rea
Presentacin de proyecto.

30 de enero Responsables de rea
Aprobacin de proyecto
febrero Direccin y CONEI
Reunin general (conformacin de comisin)
Sensibilizacin
23 de marzo Comisin
Conformacin de comisin estudiantil especial en
defensa y cuidado del medio.
26 de marzo Municipio escolar
Elaboracin de instrumentos de evaluacin.
2 de abril Responsables de control y
cuidado ecolgico.
Recoleccin de residuos slidos(botellas de plsticos
y papeles)
Abril- Diciembre TODAS LAS AREAS Y
PROMOTORAS DE SALUD.
ACTIVIDAD
FECHA
PROGRAMADA
RESPONSABLE
Reuniones de instalacin de comisin responsable
16 de abril Comisin
Definir las reas de jardn, biohuertos y ubicacin de
ornamento con plantas en el plano interior y exterior
de la IE
20 de abril
CTA y Direccion.
Capacitacin a los docentes y estudiantes.
Implementar funciones especficas con los
comisiones conformadas, docentes tutores y de aula



29 de mayo

Comisin
Gestionar semillas y plantas para realizar siembras de
plantas ornamentales dentro y fuera de la Institucin.

01 al 04 de junio
CTA
Dotar las aulas de recipientes con tapas y bolsas.

04 de junio Comisin
Inicio de proyecto: campaa por da mundial del
ambiente.
Limpieza institucional.
Paseo por las principales calles de la provincia con
carteles y pancartas alusivos a la fecha
05 de junio Comisin y responsables de reas
Realizacin de carteles que inviten a cuidar el medio
ambiente en la institucin.
07 al 11 de junio Alumnas responsables de
organismos ambientales.
Realizar carteles que indiquen la recoleccin
adecuada de las basuras
07 al 11 de junio rea de Religin
Enviar carta a alcalde provincial y responsable del
ambiente para que visite la Institucin y realice una
campaa de motivacin.
12 de junio Direccin
Ubicacin de los focos de contaminacin alrededor
de la Institucin y su seccin y adecuacin de nuevos
espacios para la solucin de este problema, enviando
cartas a municipio y secretaria del Ambiente
(CONAM)


12 de junio Direccin
Da de limpieza general en la Institucin
6 veces al ao Responsables de control y
cuidado ecolgico
Concurso de aulas limpias y reciclaje cada mes
Inicio o5 de
junio.
permanente
Tutores de aula, municipio
escolar y todas las reas
Elaboracin de folletos
Permanentes
Mensuales.
rea de C.T.A.
Utilizacin de megfono institucional para difundir el
sentido de la limpieza
Permanente.
Diario.
Municipio escolar comisin de
medio ambiente
Mensajes de las alumnas los das lunes en formacin.
Permanente.
Lunes.
Municipio Escolar
Recorrido semanal en forma inopinada por los
miembros de la comisin.
Permanente
Semanal
Responsables de comisin
ACTIVIDAD
FECHA
PROGRAMADA
RESPONSABLE
Elaboracin de los peridicos murales
Inicio 05 de
junio
Mensual.
Comunicacin e ingles
Reciclando en la institucin educativa
Junio CTA, Municipio Escolar y
todas las reas.
Conversatorio sobre la problemtica ambiental

10 de julio

rea de Ciencias Sociales
Concurso de Canto que tendr como tema eje la
defensa del ambiente. (En aulas)

12 al 16 de julio

rea de Artes
Creacin de la Feria Ecolgica

24 de julio

CTA y Formacin Ciudadana
Programas Televisivos

Inicio en junio

PFYRH
Aulas limpias
Permanente Auxiliares y docentes con
dictado en sus horas
pedaggicas
Carta a la municipalidad campaa de limpieza de la
ciudad
Mes de
setiembre,
octubre y
noviembre.
Responsables de reas
Charlas de salud y cuidado ambiental

Permanente

MATEMATICA- EPT
EVALUACION FINAL
Diciembre Asamblea general


Pisco, 30 de junio del 2014









FICHA DE ACTIVIDAD N
0
1


















10.- PROGRAMACION DE TAREAS
No.
ORD
EN
TAREAS RESPONSABLES CRONOGRAMA
A M J J A S O N
01



02




03

Entrega de
bolsas a las
aulas

Recoleccin de
botellas y
papeles


Quitar tapas y
etiquetas
Aux. laboratorio



Jef, lab, docentes
por reas, Brigadas
ambientales,
Estudiantes, aux

Estudiantes, aux.

X



X




X

X



X




X

X



X




X

X



X




X

X



X




X

X



X




X

X



X




X

X



X




X

1.- DENOMINACIN:
Impulsando la limpieza y el reciclaje, mantenemos limpia y
mejoramos la Institucin Educativa

2.- CDIGO:
3.- OBJETIVO:
Construir una cultura ambiental en nuestros estudiantes a
partir de la sensibilizacin a la comunidad educativa,
promoviendo la conservacin del ambiente a travs del manejo
adecuado del reciclaje para mantener limpia y se mejore el
servicio que son necesarios para mejorar la calidad de vida.

4.- REA:
C.T.A, M.E.
TODAS LAS AREAS.

5.- META:
1720 ALUMNOS
1000 PP.FF.
82 DOCENTES

6.- JUSTIFICACION:
La puesta en marcha de la actividad de reciclaje, contempla los principios de
prevencin, recoleccin, dndole prioridad a los residuos como papeles, botellas
plsticas, para evitar la contaminacin en nuestra I.E. y mantener limpio nuestros
ambientes .generando en nuestros estudiantes una cultura ambiental que les permita
conservar ambientes limpios y saludables.
7.- RESPONSABLE (S)
Jefes y auxiliares de laboratorio.
Docentes del rea de CTA.
Docentes todas las reas.

9.-DURACION
INICIO : 01 de Abril 2012
TRMINO : 30 de noviembre 2012
8.- PRESUPUESTO:
AUTOFINANCIAMIENTO
04


05

06
Presionar las
botellas

Empacar

Venta

Jefe. Laboratorio
Director-Sub-D FGI-
II, Sub-DAD, Jefes
de lab, prof de
reas en forma
mensual.
X


X
X


X

X
X


X

X
X


X

X
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X

X
X


X

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Pisco, junio del 2014