Plan 2007 Seguridad Public A

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UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO
,
LICENCIATURA EN SEGURIDAD PUBLICA
PLAN DE ESTUDIOS 2007
Modificacion es al Plan de Estudios 2005,apr obadas en la sesin extr aor din ar ia del H.
Con sejo U n iver sitar io del 10 dejulio de2008.
PROGRAMA LICENCIATURA EN SEGURIDAD PBLICA 2007
2

CONTENIDO

I. J USTIFICACIN

II. OBJ ETIVOS CURRICULARES

III. PERFIL DEL ASPIRANTE

IV. PERFIL DEL EGRESADO

V. ACTIVIDAD PROFESIONAL

VI. ORGANIZACIN DE LA CARRERA

VII. REQUISITOS DE TITULACIN

VIII. DESCRIPCIN DE ASIGNATURAS POR REA

IX. PLAN DE EVALUACIN Y ACTUALIZACIN

3

I. JUSTIFICACIN

En las ltimas tres dcadas del siglo XX el tema de la seguridad pblica ha captado la
atencin de especialistas, dependencias gubernamentales y de la ciudadana; como
consecuencia han surgidos diversos proyectos al amparo del reclamo ciudadano de
mayor seguridad, orientados en sus prcticas hacia el endurecimiento del sistema de
justicia penal.

Al respecto, resulta indispensable destacar que la complejidad de la problemtica
inherente a la seguridad pblica requiere ms que puras apreciaciones y acciones
orientadas al control y al castigo, una reflexin de carcter acadmico, donde la
pretensin sea enfrentar la problemtica de manera racional bajo el diseo de polticas
pblicas que representen la operacionalizacin de productos de investigacin social,
as como la formacin de profesionistas en materia de seguridad pblica con amplios
conocimientos de los imperativos sociales, que permitan modificar
conceptualizaciones limitadas del pasado, bajo las cuales se concibe a la seguridad
pblica en un sentido abstracto, colectivo y no personal, dejando de lado la seguridad
de los sujetos individuales, cualquiera que sea su posicin en el tejido social.

En este sentido, es necesaria la reconceptualizacin del concepto de seguridad
pblica, para lo cual es fundamental formar profesionistas con bases tericas que
problematicen el tema de la seguridad pblica tratando de proponer una visin integral
del concepto de seguridad encaminado ha analizarla en sus mltiples implicaciones:
social, econmica y poltica, con la pretensin de comprender, que la seguridad, en un
sentido amplio, es una garanta y un deber de todo Estado.

En nuestro Estado tenemos graves problemas de inseguridad, segn los datos del
Instituto de Estadstica Geografa e Informtica (INEGI, 2006), Quintana Roo ocupa el
porcentaje ms alto del pas con muertes violentas (homicidios y suicidios) de mujeres
durante los aos que van del 2002 al 2005, y en general, presenta el porcentajes
elevados de muertes violentas de hombres y mujeres durante esos mismos aos con
18.97% superando el promedio nacional que fue de 11% (INEGI, 2006).
4

Esta situacin, se observa tambin en los datos de la Tercera Encuesta Nacional
sobre Inseguridad (ENSI-3) 2004, del Instituto Ciudadano de Estudios sobre la
Inseguridad (ICESI), en donde Quintana Roo junto con Baja California, Distrito Federal
y Estado de Mxico se encuentran entre las entidades con mayor incidencia delictiva.
Tan solo esas cuatro entidades concentran el 23% de la incidencia delictiva del pas.
En Quintana Roo, se cometieron 16,364 delitos por cada 100 mil habitantes durante el
2004, superando el promedio nacional que fueron 11, 246 delitos por cada 100 mil
habitantes (ENSI-3)
1
. Adems, segn registros de Seguridad Pblica de Quintana
Roo, existe un incremento en la incidencia delictiva en el estado, durante los aos de
2005 (27.18%), 2006 (34.99%) y 2007 (37.82%).

Pero tambin no podemos dejar de lado el papel de los medios de comunicacin en la
creacin del miedo y/o inseguridad, en este sentido en Quintana Roo el 58% de la
poblacin se siente insegura en el 2004, aunque slo el 14% de ellos fue vctima de
un delito en el mismo ao. Lo que ilustra que los habitantes de Quintana Roo an
cuando no haya sido vctima de un delito percibe su entidad como insegura (en
particular en la parte norte del Estado). En su percepcin de inseguridad influye sobre
todo el manejo de la nota roja que hacen los medios de comunicacin. Aunque, dicho
sea de paso en Quintana Roo, el 86.4% los delitos no quedan registrados en las
estadsticas oficiales, a nivel nacional es el 88% (ENSI-3).

Existe una gran desconfianza por parte de la comunidad del trabajo que hace el
sistema de justicia en el estado, se percibe corrupcin y abuso de poder por parte de
los cuerpos policacos. En el mismo Plan Estatal de Desarrollo 2005-2011, se afirma
que no se cuenta con un marco jurdico actualizado que garantice el respeto a los
derechos fundamentales de las personas.

Bajo este contexto, el Plan Estatal de Desarrollo 2005-2011 tiene entre sus objetivos
estratgicos procurar justicia de manera accesible, profesional y transparente, con
estricto apego a los procedimientos legales, al resultado de las investigaciones.

5

De esta forma, la Licenciatura en Seguridad Pblica se propone formar profesionales
con apego a valores ticos y los derechos humanos con un profundo compromiso
social, acercando al egresado en seguridad pblica a la comunidad para que
reconozca y proteja sus derechos fundamentales, proponiendo acciones de
prevencin social.

II. OBJETIVOS CURRICULARES
Formar profesionales en el mbito de seguridad pblica con una visin integral de
derechos humanos, tica pblica y seguridad ciudadana con capacidad analtica y crtica
para la elaboracin y operacin de programas de atencin a las necesidades
comunitarias en materia de seguridad pblica, con capacidad de disear alternativas de
intervencin en problemas de seguridad pblica tanto a nivel regional, nacional e
internacional.

III. PERFIL DEL ASPIRANTE
Los aspirantes a ingresar a la Licenciatura en Seguridad Pblica debern:

Ser egresado de educacin media superior.
Haber cubierto todas las materias y presentar el certificado de estudios
correspondiente.
Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis.
Inters por el estudio de las disciplinas sociales.
Habilidad para la lectura.
Manejo correcto del idioma espaol en forma oral y escrita.

IV. PERFIL DEL EGRESADO.
El perfil del egresado de la Licenciatura en Seguridad Pblica, ha sido elaborado teniendo
presente las consideraciones generales, la misin y visin de la Universidad de Quintana
Roo, sus principios y valores, un concepto integral de Seguridad Pblica que incorpore a la
seguridad social con el fin de formar profesionales tiles a la sociedad con capacidades de
innovacin, de servicio a la comunidad y respeto a los derechos humanos, as como tambin
la capacidad para continuar con estudios de posgrado.

6

El perfil del egresado constituye la base para el desarrollo y adaptacin continua del Plan de
Estudios. Todos sus aspectos se interrelacionan y promueven articuladamente a travs del
plan de estudios en su conjunto y no corresponden de manera exclusiva a una asignatura o
actividad acadmica especfica.
Con base a las consideraciones anteriores, al trmino de sus estudios, los egresados
contarn con los conocimientos bsicos y profesionales, habilidades transversales, actitudes
y valores que se describen a continuacin:

CONOCIMIENTOS PROFESIONALES

- Adquirir fundamentos y bases cientficas del conocimiento profesional.
- Comprensin integral y crtica de la seguridad pblica entendida no slo en su
aspecto coercitivo sino principalmente como un asunto de seguridad social.
- Capacidad de describir, analizar, disear y evaluar programas de prevencin social
tendiente a disminuir conductas delictivas y a ofrecer seguridad a los ciudadanos.
- Comprender los diversos factores individuales y sociales que intervienen en la
percepcin social de la seguridad/inseguridad.

HABILIDADES
- Capacidad para interactuar con diversos grupos de trabajo tanto cientfico como
profesional.
- Visin amplia y compleja del delito y la pena en el sentido de que ambos slo pueden
justificarse y comprenderse en el contexto socioeconmico que se generan.
- Analizar la problemtica de la seguridad pblica a nivel regional, nacional e
internacional.
- Capacidad para expresar ideas con claridad, sencillez y correccin en forma oral y
especfica (en especial para describir, narrar, explicar y argumentar problemas de
estudio)
- Capacidad de observacin, innovacin y autoaprendizaje.
- Pensamiento crtico que le permita aplicar el mtodo cientfico.
- Capacidad de utilizar sistemas informticos a nivel de usuario.
- Comprensin del idioma ingls.
7

HABILIDADES ESPECFICAS

- Identificar las necesidades sociales en materia.
- Elaboracin, anlisis e interpretacin de diagnsticos comunitarios.
- Coordinacin de proyectos de prevencin del delito.
- Diseo de cursos de capacitacin.
- Difundir resultados de investigacin.
- Evaluacin de impacto social de un proyecto o programa.
- Promover reuniones de anlisis sobre problemas especficos en materia de
seguridad pblica.
- Promover la participacin comunitaria en la aplicacin de proyectos.
- Orientar para la solucin de problemas especficos en materia de seguridad pblica.

ACTITUDES Y VALORES
Poseer un espritu emprendedor y asumir su trabajo profesional con el ms alto sentido de
responsabilidad.

Profesionales en el mbito de seguridad pblica formados bajo una visin integral de
respeto de los derechos humanos, tica pblica y seguridad ciudadana con capacidad
analtica y crtica para la elaboracin y operacin de programas de atencin a las
necesidades comunitarias en materia de seguridad pblica.

EJE TRANSVERSAL
tica
Derechos Humanos
Investigacin

8

V. ACTIVIDAD PROFESIONAL
El egresado de la Licenciatura en Seguridad Pblica podr desempearse
en:
Instancias gubernamentales y privadas, instancias de tipo social ocupando puestos de
coordinacin y operacin en oficinas de seguridad y podr conformar grupos de trabajo
dentro de su rea en tareas diversas:
Dentro de la administracin pblica en instituciones involucradas en la seguridad
pblica:
Polica Municipal, Estatal y Federal (en reas de coordinacin de grupos)
Procuraduras estatales y federales (en reas periciales, de formacin y
capacitacin profesional, investigacin profesional).
Instituciones de Seguridad Pblica (elaborando diagnsticos, y programas
de prevencin delictiva).
mbito Acadmico (investigacin)
Prevencin y Readaptacin social y menores (administracin de centros de
internamiento de adultos y menores)
Iniciativa privada (asesor en seguridad)
Capacitacin para instituciones educativas.
De consultora en materia de seguridad pblica.
VI. ORGANIZACIN DE LA CARRERA

Asignaturas Generales (AG)
Asignaturas Divisionales (AD)
Asignaturas de Concentracin Profesional (ACP)
Asignaturas de Apoyo (AA)

9

Asignaturas Generales: Son cursos de carcter general, tiles para desarrollar las
habilidades necesarias para que los estudiantes amplen su horizonte acadmico,
trabajen y elaboren en forma creativa los contenidos de todos los cursos a lo largo de
su carrera.

Asignaturas Divisionales. Estos cursos pretenden familiarizar a los estudiantes con
temticas y problemas compartidos por las distintas disciplinas dentro de las Ciencias
Naturales, Sociales y Econmicas, enfatizando la importancia de la
interdisciplinariedad para avance del conocimiento.

Asignaturas de Concentracin Profesional. Estos cursos se refieren al cuerpo
terico- metodolgico especfico de la carrera, y proporcionan asignaturas
interdisciplinarias y de especializacin de su rea, que permiten una formacin
integradora.

Asignaturas de Apoyo. Son cursos que los estudiantes pueden elegir de acuerdo a
sus intereses y que representan un complemento importante para su formacin
integral.

10

GENERALES
No ASIGNATURAS REQ Clave HT HP CRED
1 Matemticas AG-109 2 3 7
2 Lgica AG-107 3 0 6
3
Escritura y Comprensin
de Textos

AG-108

2 2 6
4
Mtodos y Tcnicas de
Investigacin
AG-112 2 2 6
5 tica
169
crditos
mnimos
AG-110 2 2 6
6
Seminario de Problemas
Regionales
222
crditos
mnimos
AG-111 4 0 8
7 Epistemologa AG-116 2 2 6
8 Ingls Introductorio AG-151 0 6 6
9 Ingls Bsico AG-152 0 6 6
10 Ingls Pre-Intermedio AG-153 0 6 6
11 Ingls Intermedio AG-154 0 6 6
TOTAL DE CREDITOS 69

DIVISIONALES
1
Introduccin al Estudio
del Derecho

AD-111
2 2 6
2
Introduccin a la
Sociologa

AD-151
2 2 6
3
Introduccin a la
Psicologa

AD-152
2 2 6
4
Introduccin a la
Economa

AD-106
2 2 6
5
Metodologa de la
investigacin en
Ciencias Sociales

AD-105
2 2 6
6
Introduccin a la
Filosofa

AD-153
2 2 6
7
Introduccin a la
Seguridad

AD-150
2 2 6
8
Estadstica Aplicada a
las Ciencias Sociales

AD-155
2 2 6

11

CONCENTRACIN PROFESIONAL
1 Nociones de Seguridad
ACPSP-
140
2 2 6
2 Uso racional de la Fuerza Fsica I
ACPSP-
141
2 2 6
3 Uso Racional de la Fuerza Fsica II
ACP
SP-
141
ACPSP-
142 2 2 6
4
Manejo Responsable del
Armamento

ACPSP-
143
2 2 6
5 Informtica Jurdica
ACPSP-
144
2 2 6
6 Derecho Constitucional
ACPSP-
126
2 2 6
7 Sistemas de informacin Geogrfica
ACPSP-
132
2 2 6
8
Seguridad Pblica y Seguridad
Ciudadana

ACPSP-
145
2 2 6
9 Criminologa I
ACPSP-
146
2 2 6
10 Derecho Penal I
AD-
111
ACPDE-
102
2 2 6
11 Criminalstica I
ACPSP-
147
2 2 6
12
Seguridad Pblica y Poltica
Criminal

ACPSP-
148
2 2 6
13 Derechos Humanos
ACPSP-
105
2 2 6
14 Derecho Penal II
ACP
DE-
102
ACPDE-
107 2 2 6
15 Administracin ACP-146 2 2 6
16 Criminalstica II
ACP
SP-
147
ACPSP-
149 2 2 6
17 Criminologa II
ACP
SP-
146
ACPSP-
150 2 2 6
18 Victimologa
ACP
SP-
150
ACPSP-
151 2 2 6
19 Control y Conflicto Social
ACPSP-
152
2 2 6
20 Derecho Procesal Penal ACP ACPSP- 2 2 6
12

DE-
107
121
21 Teora General del Estado
ACPDE-
177
2 2 6
22 Sistemas Penitenciarios
ACP
SP-
150
ACPSP-
153 2 2 6
23
Modelos de Prevencin del
Delito
ACP
DE-
151
ACPSP-
154 2 2 6
24
Mtodos y tcnicas para la
elaboracin de programas de
capacitacin
AG-
112
ACPSP-
155 2 2 6
25 Seminario de Titulacin I
AD-
105
ACPSP-
133
2 2 6
26
Globalizacin y delincuencia
transnacional

ACPSP-
156
2 2 6
27
Polticas en Materia de
Seguridad Pblica

ACPSP-
157
2 2 6
28 Seminario de Titulacin II
ACP
SP-
133
ACPSP-
134 2 2 6
29 Seminario Temtico ACP-127 4 0 8
30
Fundamentos de
Filosofa
ACPSP-
158
2 2 6
31 Logstica y Tcticas Policiales
ACPSP-
159
2 2 6
32 Radiocomunicacin
ACPSP-
113
2 2 6
33 Temas de Trnsito Vehicular
ACPSP-
116
2 2 6
34 Geografa y Cartografa
ACPSP-
102
2 2 6
35
Temas Selectos de Readaptacin
Social
ACPSP-
114
2 2 6
36 Temas Selectos de Seguridad
ACPSP-
117
2 2 6
37 Acondicionamiento Fsico I
ACPSP-
100
1 4 6
38 Acondicionamiento Fsico II
ACP
SP-
100
ACPSP-
101
1 4 6
39 Teora y Prctica del Armamento
ACPSP-
110
2 2 6
40 Prcticas Profesionales
70%
de
crd
ACPSP-
160

320hr
s.
30
13

itos
mni
mos
.

ASIGNATURAS DE APOYO

Todas las actividades
deportivas y culturales
ofrecidas por la institucin.
12

VII. REQUISITOS DE TITULACIN

1. Crditos Totales: 329

Para obtener el ttulo de Licenciatura en Seguridad, el estudiante deber
haber cubierto el total de los crditos establecidos dentro de los porcentajes
definidos en los bloques de asignaturas del Programa de Estudio.

Tipo de asignatura Crditos
Mnimos
Crditos
Mximos
Generales 63 69
Divisionales 36 48
Concentracin
profesional:

218

248
Apoyo 12 12

14

2. Servicio Social:
Se debern cubrir 480 horas de Servicio Social, y deber ser realizado
cuando el estudiante cubra, por lo menos, el 70% de sus crditos de los 329
contemplados en su plan de estudios.

3. Cumplir con los siguientes requisitos establecidos en el Art. 100 del
Reglamento de Estudios Tcnicos y Licenciatura.

4. Optar por cualquiera de las modalidades de titulacin, establecidas en el
Reglamento de Estudios Tcnicos y Licenciatura (RETL, Artculo 100 A)
15

POLTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS

Intercambio acadmico.- Se considera el intercambio acadmico en los trminos
de la legislacin universitaria y de los convenios que tenga la universidad con
otras instituciones de educacin superior nacionales o extranjeras.

Reconocimiento de estudios y revalidacin de estudios.- Se valorarn los criterios
establecidos en el Reglamento de Estudios Tcnicos y de Licenciatura de la
Universidad de Quintana Roo (art. 126 y dems relativos y aplicables).

VIII.- DESCRIPCIN DE ASIGNATURAS POR AREA
Universidad de Quintana Roo

DIVISIN DE CIENCIAS SOCIALES ECONMICO Y
ADMINISTRATIVAS

PLAN 2007
LICENCIATURA EN SEGURIDAD PUBLICA MAPA CURRICULAR

ASIGNATURAS GENERALES
Clave
DESCRIPCIN
AG-110 TICA ANALIZAR LOS MECANISMOS Y VALORES
QUE RIGEN EL FUNCIONAMIENTO DE LAS
SOCIEDADES, EN ESPECIAL, LOS
RELATIVOS A LOS DERECHOS Y
DEBERES DE LOS CIUDADANOS.
ADOPTAR JUICIOS Y ACTITUDES
PERSONALES EN RELACIN CON ELLOS.
AG-107 LGICA ES ANALIZAR LOS PRINCIPIOS Y
CRITERIOS SOBRE LOS QUE SE
FUNDAMENTA LA EVALUACIN DE LOS
ARGUMENTOS.
AG-108 ESCRITURA Y COMPRENSIN DE TEXTOS DESPERTAR EN EL ALUMNO EL INTERS
POR EL CONOCIMIENTO DE AQUELLAS
HERRAMIENTAS QUE LE PERMITAN
ENRIQUECER SU COMPETENCIA EN LA
ELABORACIN DE TRABAJOS DE
REDACCIN A PARTIR DE LA
COMPRENSIN DE TEXTOS ESCRITOS.
AG-109 MATEMTICAS PRETENDE ORIENTAR AL ALUMNO PARA
QUE ADQUIERA DESTREZA, GUSTO Y
SEGURIDAD EN LA UTILIZACIN DE LOS
16

CONOCIMIENTOS (COMPRENSION DE
CONCEPTOS Y HABILIADDAES PARA
MANIPULAR ALGORITMOS) MINIMOS DE
MATEMATICAS QUE REQUIEREN CADA
ESTUDIANTE A NIVEL SUPERIOR PARA EL
ANLISIS DE LA INFORMACIN BSICA
COMO ESTADSTICA Y VALORATIVA, QUE
SE PROPORCIONA EN LOS MEDIOS DE
DIFUSIN DEL DEVENIR DIARIO A NIVEL
LOCAL, NACIONAL E INTERNACIONAL.

AG- 112

MTODOS Y TCNICAS DE
INVESTIGACIN

ESTE CURSO PRETENDE SER UNA GUA
DE CMO REALIZAR UNA INVESTIGACIN
Y LOS TIPOS DE TCNICAS DE RECOGIDA
DE DATOS QUE EXISTEN PARA OBTENER
TODA LA INFORMACIN NECESARIA,
ANALIZARLA Y EXTRAER CONCLUSIONES
DE NUESTRO ESTUDIO
AG-111

AG-116
SEMINARIO DE PROBLEMAS REGIONALES

EPISTEMOLOGA
IDENTIFICAR LOS PRINCIPALES
PROBLEMAS QUE EN MATERIA DE
SEGURIDAD PBLICA SE SUSCITAN A
NIVEL REGIONAL Y SER CAPAZ DE
ELABORAR PROPUESTAS AL RESPECTO.

ESTUDIO DE LOS PROBLEMAS
GENERALES CORRESPONDIENTES A LA
TEORA DEL CONOCIMIENTO.
PRESENTACIN HISTRICA DE LOS
TEMAS Y PROBLEMAS QUE AFECTAN A
LA CONSIDERACIN EPISTEMOLGICA Y
GNOSEOLGICA DEL CONOCIMIENTO EN
SUS DOS VERTIENTES: TEORA DEL
CONOCIMIENTO GENERAL Y TEORA DEL
CONOCIMIENTO CIENTFICO.
ELABORACIN SISTEMTICA Y CRTICA
DE LOS CONTENIDOS EPISTEMOLGICOS
Y GNOSEOLGICOS.

AG- 151 INGLS INTRODUCTORIO
AG-152 INGLS BSICO
AG-153 INGLS PRE- INTERMEDIO
AG-154 INGLS INTERMEDIO

ASIGNATURAS DIVISIONALES
Clave DESCRIPCIN
AD-106

INTRODUCCIN A LA ECONOMA EL CURSO OFRECE LOS CONOCIMIENTOS
BSICOS DE LOS PRINCIPALES
ELEMENTOS DEL A CIENCIA ECONMICA.
OBJETO Y MTODO. DOCTRINAS
ECONOMICAS: FISIOCRACIA,
MERCANTILISMO, ADAM SMITH, DAVID
RICARDO, CARLOS MARX, JOHN MAYNARD
KEYNES, POSKEYNESIANOS. SISTEMA
ECONMICO: CONCEPTOS
FUNDAMENTALES, MATRIZ DE INSUMO,
PRODUCTO COMERCIO EXTERIOR.
SEMINARIO
17

AD-105

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN EN
LAS CIENCIAS SOCIALES
BRINDARA HERRAMIENTAS PARA
IDENTIFICAR Y ENFRENTAR PROBLEMAS
DE INVESTIGACION. DA A CONOCER
PROCESOS DE INVESTIGACIN CON
DISTINTAS PERSPECTIVAS TERICAS Y
TCNICO METODOLGICAS. AYUDAR AL
ESTUDIANTE A EJERCITARSE EN EL
DISEO DE INVESTIGACIN Y EN
ALGUNAS TCNICAS DE RECOLECCIN Y
ANLISIS DE DATOS. ABORDA LA
DIVERSIDAD EN LA INVESTIGACIN
SOCIAL, EL PROCESO DE INVESTIGACIN
SOCIAL Y LA RELACIN ENTRE TEORA
SOCIOLGICA Y MTODOS DE
INVESTIGACIN.
AD-152

INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA BRINDAR LOS CONCEPTOS
PSICOLGICOS BSICOS. ALCANZAR UNA
FORMACIN DE ACTITUDES Y
DISPOSICIONES ESTRICTAMENTE
PSICOLGICAS QUE PERMITAN AL
ALUMNO LA OBSERVACIN, EL ANLISIS Y
LA EXPLICACIN DE LA MENTE Y DE LA
CONDUCTA HUMANA INDIVIDUAL Y
SOCIAL DE UNA FORMA OBJETIVA Y
CRTICA.
AD-111

INTRODUCCIN AL ESTUDIO DEL
DERECHO
IDENTIFICAR Y DESCRIBIR EL LUGAR
QUE EN LA CULTURA OCUPA EL DERECHO
A TRAVS DEL CONOCIMIENTO DE LA
CIENCIA QUE LO ESTUDIA, SUS
CARACTERSTICAS FRENTE A OTROS
RDENES NORMATIVOS Y ENRIQUECER
SU LENGUAJE CONFORME A LAS
DIVERSAS ACEPCIONES DE LA PALABRA
DERECHO, ASIMISMO EXPRESAR UNA
DEFINICIN CONVENCIONAL DEL MISMO,
LAS FORMAS DE CREACIN DEL
DERECHO Y SU RELACIN CON EL
ESTADO
AD-151
INTRODUCCIN A LA
SOCIOLOGA
CONOCER UN PANORAMA GENERAL DE
LOS ORGENES Y FUNDAMENTOS DE LA
SOCIOLOGA, SUS ENFOQUES MS
RELEVANTE DESDE EL PUNTO DE VISTA
TERICO Y METODOLGICO, AS COMO
DE SU DESARROLLO RECIENTE.
AD-155

AD-153

ESTADSTICA APLICADA A LAS CIENCIAS
SOCIALES

INTRODUCCIN A LA FILOSOFA

SE BUSCA QUE EL ALUMNO POR MEDIO
DE ENTREVISTAS Y ENCUESTAS
ORGANICE, PRESENTE E INTERPRETE
DATOS DEL ENTORNO. SE ESTUDIAN LAS
TCNICAS BSICAS DE RECOLECCIN DE
DATOS DEL ENTORNO Y LA MANERA DE
ORGANIZARLOS EN TABLAS Y GRFICAS
SE REALIZA ADEMS UN ACERCAMIENTO
AL USO DE LAS COMBINACIONES COMO
FORMA DE ENCONTRAR LAS
POSIBILIDADES DE CONOCIMIENTO DE
UN GRUPO DE ELEMENTOS.

DESARROLLAR LA INVESTIGACIN EN
LAS DIVERSAS REAS DE LA FILOSOFA
CONTEMPORNEA, EN SU RELACIN CON
LAS CIENCIAS, LA CULTURA Y LA
18

AD-150

INTRODUCCIN A LA SEGURIDAD
SOCIEDAD..

ESTA ASIGNATURA TIENE COMO
PROPSITOS CENTRALES OFRECER UN
MARCO CONCEPTUAL Y JURDICO SOBRE
LA FUNCIN DE SEGURIDAD PBLICA, ASI
COMO ANALIZAR LAS INSTITUCIONES
QUE SE ENCARGAN DE ESA FUNCION
TANTO EN EL ORDEN FEDERAL ESTATAL
Y MUNICIPAL, INTEGRADAS A LA ENTIDAD
DENOMINADA SISTEMA NACIONAL DE
SEGURIDAD PUBLICA

ASIGNATURAS DE CONCENTRACIN PROFESIONAL
Clave DESCRIPCIN
ACPSP-
158
FUNDAMENTOS DE FILOSOFA
EL ALUMNO DEBER REFLEXIONAR EN
FORMA ANALTICA SOBRE LOS TEMAS
QUE CONFORMAN LA PERSONALIDAD
HUMANA INDIVIDUAL Y SOCIAL, A PARTIR
DE LA DELIBERACIN DEL PAPEL DE LA
CIENCIA, DEL CONOCIMIENTO, DE LA
POLTICA Y DE LA TICA, BASADA EN EL
ESTUDIO E INTERPRETACIN DE LOS
TEXTOS SELECCIONADOS
ACPSP-
140
NOCIONES DE SEGURIDAD
CONFORMAR UN CONCEPTO AMPLIO
SOBRE SEGURIDAD IDENTIFICANDO
CUALES SON LOS FACTORES QUE
DETERMINAN LA PERCEPCION SOCIAL
SOBRE SEGURIDAD-INSEGURIDAD Y
DISTINGUIENDO LOS DIFERENTES
CONCEPTOS QUE SE UTILIZAN SOBRE
SEGURIDAD
ACPSP-
155
MTODOS Y TCNICAS PARA LA
ELABORACIN DE PROGRAMAS DE
CAPACITACIN
PROMUEVE EL DESARROLLO DE
HABILIDADES PARA LA TRANSMISIN DEL
CONOCIMIENTO Y ELABORACIN DE
PROGRAMAS DE CAPACITACIN, LA
BSQUEDA, SELECCIN Y ANLISIS DE
INFORMACIN, TRABAJO COLABORATIVO
CON EL GRUPO EN EL AULA, CAPACIDAD
PARA EXPRESARSE Y DEBATIR EN
GRUPO, SNTESIS Y PENSAMIENTO
CRTICO.
ACPSP-
105
DERECHOS HUMANOS ESTUDIO INTERDISCIPLINAR DE LAS
CUESTIONES BSICAS REFERENTES A
LOS DERECHOS HUMANOS, EN VIRTUD
DE LA ESTRECHA UNIDAD EXISTENTE
ENTRE: LAS CINCO DIMENSIONES
BSICAS DE LOS DERECHOS HUMANOS:
TICA, JURDICA, POLTICA, HISTRICA Y
SOCIOLGICA. LAS TRES
"GENERACIONES" DE DERECHOS
HUMANOS: CIVILES Y POLTICOS;
ECONMICOS, SOCIALES Y CULTURALES,
Y DERECHOS DE LOS PUEBLOS. LA
ANIMACIN DE LA CREATIVIDAD Y
PARTICIPACIN CRTICA COMO
ALUMNOS, COMO CIUDADANOS Y COMO
19

PERSONAL VIGILANTE DE QUE SE
RESPETEN LOS DERECHOS HUMANOS Y
CIVILES.

ACPSP-
121
DERECHO PROCESAL PENAL EN ESTE CURSO SE ANALIZA Y
SISTEMATIZA LOS ACTOS QUE INTEGRAN
EL PROCEDIMIENTO PENAL Y DE
JUSTICIA PARA ADOLESCENTES, DESDE
EL NACIMIENTO DE LA RELACIN
JURDICO MATERIAL DEL DERECHO
HASTA SU CONCLUSIN NATURAL.
ACPSP-
133
SEMINARIO DE TITULACIN I PROPORCIONA LOS INSTRUMENTOS
TEORICO-METODOLGICOS PARA LA
INVESTIGACIN A EFECTO DE QUE EL
POSTULANTE PUEDA DELIMITAR,
ELABORAR Y FORMULAR UN PROYECTO
DE TESIS APLICANDO LOS
CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN
MATERIA DE INVESTIGACIN A LA
DISCIPLINA EN SEGURIDAD PBLICA.
ACPSP-
134
SEMINARIO DE TITULACIN II PROPORCIONA LOS INSTRUMENTOS
TERICO-METODOLGICOS PARA LA
INVESTIGACIN A EFECTO DE QUE EL
POSTULANTE PUEDA ELABORAR SU
TESIS EN MATERIA DE SEGURIDAD
PBLICA.
ACPSP-
156
GLOBALIZACIN Y DELINCUENCIA
TRANSNACIONAL.
IDENTIFICAR EL FENMENO DE LA
GLOBALIZACIN Y LOS CONFLICTOS
VINCULADAS A STA, TALES COMO LA
DELINCUENCIA ORGANIZADA
TRANSNACIONAL ANALIZANDO
CRTICAMENTE LOS MECANISMOS DE
REACCIN ESTATAL PARA SU COMBATE.

ACPSP-
157
POLTICAS EN MATERIA DE SEGURIDAD
PBLICA.
CONOCER LOS CONTENIDOS DE LAS
POLTICAS QUE EN MATERIA DE
SEGURIDAD PBLICA HA IMPLEMENTADO
EL ESTADO MEXICANO AS COMO
ANALIZARLAS CRTICAMENTE.

ACP-127
SEMINARIO TEMTICO ANLISIS Y PROPUESTAS SOBRE
TOPICOS CONTEMPORNEOS
RELEVANTES SOBRE SEGURIDAD
PBLICA

ACPSP-
148
SEGURIDAD PBLICA Y
POLTICA CRIMINAL.
SE ANALIZA LOS OBJETIVOS
DECLARADOS Y LATENTES DE LA
SEGURIDAD PBLICA AS COMO LAS
ESTRATGIAS DE POLTICA CRIMINAL
QUE SE IMPLEMENTAN BUSCANDO
CONFORMAR UNA VISIN MPLIA DE
SEGURIDAD PBLICA Y POLTICA
CRIMINAL QUE INCORPORE ASPECTOS
SOCIALES.

ACPSP-
145
SEGURIDAD PBLICA Y
SEGURIDAD CIUDADANA
INVESTIGAR LOS OBJETIVOS DE LA
SEGURIDAD PBLICA Y DE LA
SEGURIDAD CIUDADANA TRATANDO DE
ESTABLECER DIFERENCIAS ENTRE ELLAS
PARA ENTENDER QUE AMBAS
20

CONFORMAN UNA UNIDAD DIALCTICA.

ACPSP-
141
USO RACIONAL DE LA
FUERZA FSICA I
PROPORCIONAR HABILIDADES
TCNICO-JURDICAS PARA EL USO
LEGTIMO Y MODERADO DE LA FUERZA
PBLICA CON ESTRICTO RESPETO A LAS
GARANTAS CONSTITUCIONALES
PRIORIZANDO TCNICAS DE
NEGOCIACIN Y PERSUACIN.
ACPSP-
142
USO RACIONAL DE LA
FUERZA FSICA II
QUE EL EDUCANDO DESARROLLE
HABILIDADES TCNICO JURDICAS
PARA EL USO LEGTIMO Y MODERADO
DE LA FUERZA PBLICA CON ESTRICTO
RESPETO A LAS GARANTIAS
CONSTITUCIONALES PRIORIZANDO
TCNICAS DE NEGOCIACIN Y
PERSUACIN.
ACPDE-
102
DERECHO PENAL I EXPLICAR, ANALIZAR Y RELACIONAR
LAS TEORAS, PRESUPUESTOS Y
ESTRUCTURA DEL DELITO; AS COMO
LOS ELEMENTOS QUE LO INTEGRAN Y
CONLLEVAN A LA RESPONSABILIDAD
PENAL, E IGUALMENTE LAS
CIRCUNSTANCIAS QUE LE EXCLUYEN, EN
NUESTRO SISTEMA JURDICO PENAL.
ACPDE-
107
DERECHO PENA II EXPLICAR Y SISTEMATIZAR LOS
DELITOS EN NUESTRO RGIMEN PENAL;
ASIMISMO ANALIZAR Y PRECISAR LA
TRASCENDENCIA JURDICA DE SUS
CLASIFICACINES.

ACPSP-
151
VICTIMOLOGA INVESTIGAR Y COMPRENDER LOS
DIFERENTES ENFOQUES QUE
CONCEPTUALIZAN A LA VCTIMA
TRATANDO AL FINAL DE DESARROLLAR
UNA PERSPECTIVA AMPLIA DONDE SE
VINCULE A LA VCTIMA CON SU
CONTEXTO SOCIAL
ACPSP-
126
DERECHO CONSTITUCIONAL EXPLICAR Y ANALIZAR LA TEORA DEL
DERECHO CONSTITUCIONAL, LOS
CONCEPTOS FUNDAMENTALES QUE
CONTIENE UNA CONSTITUCIN Y EN
PARTICULAR LA MEXICANA, LAS
GARANTAS; EL FEDERALISMO, SU
GESTACIN Y DESARROLLO EN MXICO,
AS COMO SU DISTINCIN CON LAS
FORMAS DE GOBIERNO.
IDENTIFICAR, ANALIZAR Y EXPLICAR
LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN AL
ESTADO MEXICANO; LA INTEGRACIN,
DESIGNACIN Y FACULTADES DE LOS
RGANOS DE LA FEDERACIN; LA
SITUACIN REAL DEL PRESIDENCIALISMO
EN MXICO Y LAS BASES
CONSTITUCIONALES PARA LOS
MUNICIPIOS Y LOS ESTADOS MIEMBROS
DE LA FEDERACIN, ASIMISMO
DESTACAR LAS RESPONSABILIDADES
DE LOS SERVIDORES PBLICOS Y LAS
21

PECULIARIDADES DE LAS RELACIONES
ESTADO- IGLESIA.
ACPSP-
146
CRIMINOLOGA I SE CONOCER LAS DIFERENTES
TEORAS BIOPSICOSOCIALES QUE
ESTUDIAN LA CONDUCTA ANTISOCIAL,
ANALIZAR Y PRECISAR SUS OBJETIVOS
Y MTODOS DE ESTUDIO, AS COMO SUS
PRINCIPALES APORTES AL QUEHACER
CRIMINOLGICO.
ACPSP-
150
CRIMINOLOGA II ANALIZAR LAS PRINCIPALES POSTURAS
SOBRE LA CONSTRUCCIN SOCIAL DEL
DELITO, DETERMINAR SUS
FUNCIONAMIENTOS Y LA CRTICA A LAS
DIVERSAS INSTITUCIONES PBLICAS.
ACPSP-
143
MANEJO RESPONSABLE DEL
ARMAMENTO
ADQUIERA CONOCIMIENTOS TCNICO
JURDICOS RESPECTO DE LAS ARMAS DE
FUEGO Y DESARROLLE HABILIDADES
PARA EL MANEJO RESPONSABLE Y
SEGURO DE ELLAS
ACPSP-
153
SISTEMAS PENITENCIARIOS SE PRETENDE COMPRENDER QUE CADA
PRISIN COMO PRODUCTO DE UN
MOMENTO HISTRICO DETERMINADO Y
QUE CADA SISTEMA PENAL MANTIENE
UNA FUNCIN DECLARADA QUE LO
LEGITIMA, PERO QUE EN LA PRCTICA SU
FUNCIN LATENTE ES EN REALIDAD
LEGITIMAR EL ORDEN SOCIAL
PREDOMINANATE
ACPSP-
147
CRIMINALSTICA I CONOCER LA METODOLOGA DE
INVESTIGACIN EN MATERIA DE
SITUACIONES Y HECHOS DELICTIVOS A
TRAVS DE LOS ESTUDIOS TCNICOS
RELATIVOS A LA DETECCIN, MANEJO,
FIJACIN Y EMBALAJE DE EVIDENCIAS,
QUE CONTRIBUYEN A DETERMINAR LA
VERDAD HISTRICA DE UN HECHO
PROBABLEMENTE CONSTITUTIVO DE
DELITO.
ACPSP-
149
CRIMINALSITCA II ESTABLCER EN GENERAL LAS
DIFERENTES CIENCIAS Y DISCIPLINAS
AUXILIARES DEL QUEHACER
CRIMINALTICO CON EL FIN DE CONOCER
Y VALORAR LA TRASCENDENCIA DE LAS
MISMAS.
ACPSP-
152
CONTROL Y CONFLICTO SOCIAL IDENTIFICAR AL CONTROL SOCIAL COMO
UN MECANISMO DE COACCIN Y
CONCESO PARA EL MENTANIEMIENTO DE
LAS ESTRUCTURAS SOCIALES E
IDEOLOGA NOMINANTE, CONOCER SUS
DISTINTAS VERTIENTES Y UBICAR AL
CONFLCTO COMO PRODUCTO DE LA
CONTRADICCIN CON LA IDEOLOGA
DOMINANTE.
ACPSP-
154
MODELOS DE PREVENCIN DEL DELITO DISTINGA LOS NIVELES DE PREVENCIN
TANTO PRIMARIA COMO SECUNDARIA Y
TERCIARIA Y CONOZCA LOS MODELOS DE
PREVENCIN DIRIGIDOS AL SUJETO
CRIMINALIZADO, LA VCTIMA Y EL MEDIO
AMBIENTE Y ADQUIERAN HABILIDADES
PARA PROPONER ALTERNATIVAS.
22

ACPSP-
144
INFORMTICA JURDICA ADQUIEREN HABILIDADES PARA EL
MANEJO TCNICO DE SISTEMAS
INFORMTICOS Y EL DESARROLLO DE
DESTREZAS PARA LA OBTENCIN,
CLASIFICACIN Y ANLISIS DE
INFORMACIN ESPECIALIZADA.
ACPSP-
159
LOGSTICA Y TCTICAS POLICIALES SE CONTEMPLA EN ESTA ASIGNATURA
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES A FIN
DE SER APLICADAS EN LA LABOR
POLICIAL, TANTO EN SITUACIONES
COTIDIANAS DEL SERVICIO COMO EN
HECHOS DONDE ESTE PRESENTE UN
DETERMINADO NIVEL DE RIESGO
ACP-146 ADMINISTRACIN CONOCER LOS PRINCIPIOS DE LA
PLANEACIN, ORGANIZACIN,
DIRECCIN Y LAS TCNICAS DEL
CONTROL ORGANIZACIONAL, QUE
PERMITEN EN EL NUEVO CONTEXTO DE
LA COMPLEJIDAD DE LA COMUNICACIN
DE LAS EMPRESAS, TOMAR DECISIONES
APROPIADAS, PERTINENTES Y
OPORTUNAS CON EL FN DE DAR
CUMPLIMIENTO A LOS OBJETIVOS Y
COMPROMISOS ORGANIZACIONALES.
ACPDE-
177
TEORA GENERAL DEL ESTADO SE REVIZARN LOS DIFERENTES TIPOS
DE ESTADO QUE HAN EXISTIDO A LO
LARGO DE LA HISTORIA DE LA
HUMANIDAD, ASI COMO SUS DISCURSOS
LEGITIMADORES QUE LE PERMITEN A
LOS ESTADOS MODERNOS APROPIARSE
DEL ORDEN DE LAS COSAS Y PARA LO
CUAL EL ESTADO SE CONSTITUYE COMO
EL NICO CAPAZ DE EJERCER LA
VIOLENCIA LEGTIMA.
ACPSP-
132
SISTEMAS DE INFORMACIN
GEOGRFICA.
QUE EL ALUMNO SEA CAPAZ DE UTILIZAR LAS
HERRAMIENTAS DE INFORMACIN
GEOGRAFICAS APLICADAS A UBICAR
TERRITORIALMENTE AREAS DONDE SE
PRESENTAN CONFLICTOS SOCIALES CON EL
FIN DE ATENDER Y PREVENIR DE MANERA
ESPACIAL LOS PROBLEMAS DE SEGURIDAD
PBLICA. PARA LOGRAR LO ANTERIOR, SER
NECESARIO LA ADECUADA INTEGRACIN DE
CINCO ELEMENTOS ESENCIALES: RECURSOS
HUMANOS, PROGRAMAS DE CMPUTO,
EQUIPO DE CMPUTO, MTODOS DE
GEOPROCESAMIENTO Y DATOS
GEOESPACIALES.
ACPSP-
160
PRCTICAS PROFESIONALES EL OBJETIVO CONSISTE EN VINCULAR AL
ESTUDIANTE CON LAS INSTANCIAS O
EMPRESAS DEL REA DE SEGURIDAD
PBLICA, PARA QUE LOS ESTUDIANTES
ADQUIERAN EXPERIENCIAS
PROFESIONALES TILES PARA SU
INTEGRACIN EN EL MBITO LABORAL.
ACPSP-
113
RADIOCOMUNICACIN
ESTA MATERIA TIENE COMO PROPSITO
EXPLICAR A LOS PARTICIPANTES, EL
FUNCIONAMIENTO Y LOS PROCEDIMIENTOS
DE OPERACIN DE LOS APARATOS DE RADIO
TRANSMISION QUE SE UTILIZAN EN LAS
DIVERSAS CORPORACIONES POLICIALES,
PARA ESTABLECER Y MANTENER EL ENLACE

23

ENTRE EL PERSONAL EN SERVICIO Y LA BASE
O CENTRAL DE RADICOMUNICACION.
ACPSP-
116
TEMAS DE TRNSITO VEHICULAR CONOCER TEMAS ESPECIFICOS
RELACIONADOS CON SISTEMA
NORMATIVO DE CONTROL DE TRANSITO
VEHICULAR Y LOS DIVERSOS
MECANISMOS DE LA SEALIZACION QUE
SE UTILIZAN PARA EL MISMO; CON LA
REGLAMENTACION QUE PERMITE EL
EJERCICO DEL TRANSITO VEHICULAR Y
LAS DIVERSAS VARIANTES DE
AUTORIZACION; CON EL REGIMEN DE
EXPLOTACIN DE VIAS CARRETRAS; CON
LOS DIVERSOS MEDIOS DE TRANSPORTE
TERRESTRE.
ACPSP-
102
GEOGRAFA Y CARTOGRAFA LA GEOGRAFA BRINDA HERRAMIENTAS
PARA CONOCER A TRAVS DEL ESPACIO,
PARA INTERPRETAR LOS FACTORES QUE
GENERAN LA MOVILIDAD SOCIAL. EN
CUANTO Y LA CARTOGRAFA, AYUDA
CONCEPTUALMENTE EN LA
ELABORACIN DE MAPAS QUE PROVEAN
INFORMACIN QUE NO EST LIMITADA A
LA MERA DESCRIPCIN SINO A LA
PRESENTACIN DE DATOS PARA LA
ESTABLECER PROGRAMAS ADECUADOS
DE SEGURIDAD PUBLICA.
ACPSP-
114
TEMAS SELECTOS DE READAPTACIN
SOCIAL
CONOCER TEMAS ESPECIFICOS
RELACIONADOS; CON LA ESTRUCTURA
DE LOS CENTROS DE READAPTACION
SOCIAL Y SUS FUNCIONES; CON LOS
MEDIOS IDONEOS PARA LA
READAPTACION SOCAIL DE
SENTENCIADOS, PARA LA PRONTA
REINCORPORACIN A SU FAMILIA Y A SU
COMUNIDAD. Y LOS MECANISMOS PARA
CAPACITARLO, PARA BRINDARLE LOS
MEDIOS QUE LE PERMITAN INTEGRARSE
A LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS Y
OBTENER LOS INGRESOS ECONMICOS
NECESARIOS PARA SU SOSTENIMIENTO Y
EL DE SU FAMILIA.
ACPSP-
117
TEMAS SELECTOS DE SEGURIDAD CONOCER TEMAS ESPECIFICOS
RELACIONADOS CON EL DESARROLLO
HISTORICO DE LA SEGUERIDAD; CON LA
DIMENSIN SOCIO-ECONMICA DE LA
SEGURIDAD; CON LOS MARCOS GUAS DE
REFERENCIA PARA CONFIGURAR,
INSTRUMENTAR Y OPERAR UNA
PLATAFORMA DE SERVICIOS DE
SEGURIDAD.
ACPSP-
100
ACONDICIONAMIENTO FSICO I DESARROLLAR EN EL ALUMNO UNA
CULTURA DE SUS CONDICIN FSICA
PARTIENDO DE DESARROLLAR ACCIONES
QUE PERMIITAN ELEVAR SU CAPCIDAD
AERBICA Y ANAERBICA.
ACPSP-
101
ACONDICIONAMIENTO FSICO II DESARROLLAR EN EL ALUMNO
CAPACIDAD PARA GENERAR
PROGRAMAS DE MEJORAMIENTO FISICO
PARA GRUPOS DE PERSONAS
24

DEDICADOS A LAS DISTINTAS
ACTIVIDADES DE LA SEGURIDAD
PERSONAL, PUBLICA O PRIVADA.
ACPSP-
110
TEORA Y PRCTICA DEL ARMAMENTO ESTA ASIGNATURA PRETENDE
PROPORCIONAR LOS CONOCIMIENTOS
SOBRE EL MANEJO SEGURO DE LAS
ARMAS DE FUEGO QUE SE UTILIZAN EN
LAS INSTITUCIONES DE SEGURIDAD
PUBLICA, AS COMO DESARROLLAR SUS
HABILIDADES Y DESTREZAS PARA QUE
ESTN EN CONDICIONES DE REALIZAR
DISPAROS RPIDOS Y PRECISOS
CUANDO, DURANTE EL DESEMPEO DE
SUS SERVICIOS, LAS CIRCUNSTANCIAS Y
LA SITUACIN ASI LO AMERITEN.

IX. PLAN DE EVALUACIN Y ACTUALIZACIN

A dos aos y medio de haberse creado el Programa Integrado de Seguridad Pblica
(otoo, 2005), que comprende el Profesional Asociado y la Licenciatura, se realizan
modificaciones al mismo.

Con esta nueva propuesta, se busca que el Programa de la carrera est comprendido
dentro de un enfoque actual y amplio del concepto de seguridad pblica que corresponda
a una concepcin integral de la proteccin y seguridad de los derechos, teniendo la
misma extensin normativa que el campo de los derechos econmicos, sociales y
culturales en su integridad. Pensamos, que nicamente con una concepcin integral de la
seguridad pblica donde se incorpore la poltica social, en la cual los destinatarios sean
considerados como personas con derechos, resulta posible pensar en que la seguridad
pblica sea un instrumento idneo para generar la paz social. No se puede concebir a la
seguridad pblica slo como instrumento de represin, sino como medio de garantizar los
derechos humanos.

En este sentido, en el anterior Programa de Seguridad Pblica, (por el tipo de materias
que se llevan, demasiado operativas, tales como, prctica de tiro, defensa personal,
acondicionamiento fsico, tpicos de investigacin criminal, etc.), se perciba a la
seguridad pblica en su carcter autoritario y coercitivo dentro de un Estado policial
interesado slo por el orden pblico. La pretensin ahora, es impactar en la formacin de
profesionales de seguridad pblica que velen por el disfrute y la proteccin efectiva de
25

aquellos derechos fundamentales, frente a cualquier agresin o incumplimiento por parte
de otras personas fsicas que actan en el mbito de competencias, poderes de derecho
o de hecho que esas personas tengan como funcionarios o particulares, en uno de los
distintos mbitos territoriales. Es necesario que se atribuya a la seguridad pblica, una
dimensin local, participativa y multidisciplinaria.

nicamente con una concepcin integral de la seguridad pblica donde se incorpore la
poltica social, en la cual los destinatarios sean considerados como personas con
derechos, resulta posible pensar en que la seguridad pblica sea un instrumento idneo
para generar la paz social. No se puede concebir a la seguridad pblica slo como
instrumento de represin, sino como medio de garantizar los derechos humanos.

Considerando que el Programa Integrado en Seguridad Pblica creado en otoo del 2005
por la Universidad de Quintana Roo en la Unidad Chetumal, de forma coordinada con el
Sistema Estatal de Seguridad Pblica del Estado, fue sustentado en estudios de
factibilidad de necesidades y expectativas estudiantiles, mercado laboral, as como del
anlisis de la situacin socioeconmica imperante en la entidad, con base en los
escenarios proyectados en el plan estratgico del Estado de Quintana Roo 2000-2025, del
que se adverta el crecimiento y desarrollo de la entidad en diferentes reas impulsadas
por el turismo, para cuyo desarrollo y sustentabilidad la seguridad pblica se devel como
un imperativo, cuyo abordaje fue parcialmente cubierto por el programa integrado de
seguridad publica, tambin lo es que ste resulta perfectible.

En este tenor, a partir de su implementacin y en razn de la evolucin constante del
conocimiento y de la necesidad persistente de mejorar la calidad educativa y adecuarla a
las expectativas sociales, en febrero del 2008 se inici un proceso de anlisis sistemtico,
con el fin de evaluar la pertinencia y vigencia del programa integrado y proceder, en caso
necesario, a su reformulacin.

Los resultados de dicho anlisis arrojan lo siguiente:

En cuanto al rea de Profesional Asociado en Seguridad Pblica, se detect que
sta no cubre las expectativas de alumnos y aspirantes, quienes muestran notable
26

preferencia de matricularse en la Universidad para cursar la Licenciatura, ms que
el plan de profesional asociado. De un total de 83 alumnos activos en primavera
de 2008, slo estn interesados en el Profesional Asociado en Seguridad Pblica
(PASP), 17 de ellos. Los interesados son miembros activos de Seguridad Pblica y
el ttulo de PASP, les ayudara ha promoverlos en su trabajo actual. Adems se
detect que la Secretara de Seguridad Pblica del Estado oferta mediante el
Instituto de Capacitacin a la Polica cursos o formacin de tcnicos en reas
afines a la del PASP. Por lo que en esta nueva propuesta se propone la
desaparicin del Profesional Asociado en Seguridad Pblica.

Por lo que hace al plan curricular, se advirtieron algunos elementos
representativos de desfazamiento entre los conocimientos y habilidades
propuestos en el Plan de estudios y las necesidades sociales relacionadas con el
quehacer en las reas de seguridad, derivadas de un entorno en continuo cambio.

Se visualiza una desarticulacin de los contenidos y rigidez estructural del
currculum vigente, respecto a las nuevas realidades jurdicas polticas y
estratgicas vigentes en materia de seguridad, tales como la globalizacin y el
combate a la delincuencia trasnacional, que requieren ser incorporadas, para
crear egresados mucho ms competitivos y competentes. La propuesta es formar
alumnos analticos que puedan comprender, debatir y proponer mediante una
visin alternativa de la seguridad pblica, que involucre aspectos polticos,
sociales y econmicos.

Se detectaron deficiencias en la orientacin del Plan y diversos aspectos en la
implementacin de las materias, traducidas en un excesivo nmero de asignaturas
con duplicidad de temas (por ejemplo existen materias parecidas como Temas
Selectos de Readaptacin Social con otra Temas Selectos de Prevencin y
Readaptacin Social, adems aparecen asignaturas en el segundo semestre
tituladas Temas Selectos, cuando an los alumnos no han incorporado en su
formacin elementos que les permitan abordar y debatir sobre aspectos concretos
del rea). Ahora la Propuesta es ofrecer cursos en periodos avanzados de
Seminarios Temticos.

27

Se detectaron deficiencias en la orientacin del Plan y diversos aspectos en la
implementacin de las materias, traducidas en un excesivo nmero de asignaturas
con duplicidad de temas.

Estas razones, entre otras, han generado inquietud por realizar cambios en la
currcula, por lo que se efectuaron reuniones acadmicas enfocadas a la elaboracin de
propuestas de modificacin del Plan de estudios, entre nuestra planta docente, docentes
externos y profesionales expertos en activo.

METODOLOGA
Una parte importante en la elaboracin de este plan de estudios fue la revisin del Plan de
Desarrollo Institucional de la Universidad de Quintana Roo, Plan Nacional de Desarrollo,
Programa Sectorial de Seguridad Pblica 2007-2012 y de los manuales de seguridad
pblica que maneja la Secretara Estatal de Seguridad Pblica; as como de las
Competencias Genricas de Amrica Latina (TUNING) y los lineamientos establecidos en
Las Directrices y Criterios para la elaboracin, evaluacin y revisin de planes de estudio
derivados de las reuniones internacionales de expertos organizadas por la UNESCO en
Braunchweig, Alemania de 1988 y Brisbane, Australia en 1991, y los criterios para evaluar
programas acadmicos de licenciatura y posgrado de la CIEES, de los que se deriva la
necesidad de tener en cuenta los cambios mas recientes ocurridos en el mundo y los
retos que plantea el futuro, respeto a los derechos humanos, reconocimiento del otro y
fomento a los valores de dignidad, as como desarrollo de aptitudes en pensamiento
crtico, cooperacin, asertividad, resolucin de conflictos, tolerancia y participacin.

De igual forma se tom como apoyo la metodologa (DECU), la cual es el resultado del
Experimental Projects Branch, Canadian Departament of Manpower and Inmigration y la
New York General Education Corporation (Adams, 1975; Norton, 1985). La experiencia de
esta metodologa ha demostrado ser efectiva para identificar los conocimientos,
habilidades, actitudes que se requieren para formar trabajadores, tcnicos y profesionistas
en reas especficas que demandan el mercado de trabajo.

El proceso DECU se basa en tres premisas (Escobar, R.M. y Lemus, J.E.):
28

a) Los trabajadores, las personas que realizan con calidad todos los das tareas y
responsabilidades en un rea especfica de trabajo, son los mejores para
definir/describir su trabajo.
b) Cualquier trabajo se puede definir/describir en forma clara y objetiva, en trminos de
las tareas, responsabilidades y actitudes que se requieren para llevarlo a cabo.
c) Todas las tareas, responsabilidades y aptitudes tienen implicaciones directas sobre los
conocimientos, habilidades y actitudes que los trabajadores deben poseer para poder
realizar sus tareas eficientemente y con calidad.

Primera fase, definicin del perfil, ocupacin, descripcin de tareas, responsabilidades,
conocimientos, actitudes, equipos y herramientas necesarios para la ocupacin analizada.
En esta fase particip nuestra planta docente, docentes externos y profesionales expertos
en activo.

La segunda fase se constituy por una seleccin de los expertos que participaron en la
primera fase, junto con los acadmicos educadores formndose un panel para analizan
las tareas del perfil elaborado en la primera fase, clasificando y definiendo los elementos
necesarios para desarrollar las habilidades, conocimientos y actitudes involucradas en
ellas.

En la tercera fase docente y profesionales expertos determinaron el contenido curricular.

Se consideraron tambin los resultados arrojados por el Estudio de necesidades y
expectativas de mercado de la carrera de Seguridad Pblica a impartirse en la
Universidad de Quintana Roo, elaborado por Centro de Investigacin y Desarrollo de
Proyectos Multidisciplinarios de la Divisin de Ciencias Sociales y Econmico
Administrativas, que fue complementado por el equipo participante en el apartado de
fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas (FODAS), del cual se obtuvieron los
siguientes resultados:

COMPETITIVIDAD
OFERTA EDUCATIVA

Criterios Internos Criterios Externos
29

Indicadores Fortalezas Debilidades reas de
Oportunidad
Amenazas
Pertinencia

Cubre las
expectativas de la
comunidad.

Demanda de los
empleadores.
Existe una
percepcin a nivel del
Gobierno del estado
de la necesidad de la
licenciatura.

Retencin

Existencia alto ndice
de retencin.

Elevadas cuotas de
inscripcin y de
servicios escolares.

Se cuenta con
recursos estatales
para estudios de
licenciatura.

Aumento del costo
de vida.
Infraestructura

Faltan instalaciones
para cubrir las
necesidades del
programa de
estudios.
Existen recursos
federales para
infraestructura.
Existencia de
convenio con la
institucin de
Seguridad Pblica del
Estado para uso de
instalaciones.

Plan y Programas de
Estudios
Se cuenta con un
programa
estructurado para 4
aos.
Se cuenta con
recursos para la
adquisicin de acervo
bibliogrfico y
hemerogrfico.

El plan de estudios
de la Licenciatura en
Seguridad Pblica
presenta contenidos
ambiguos,
desarticulados y
altamente operativos.
El Profesional
Asociado en
Seguridad Pblica
tiene poca demanda.
Excesiva carga
acadmica por cursos
forzosos de verano.
Excesivo nmero de
horas (820hrs) de
Prcticas
Profesionales.
Se carece de los
programas de
estudios acorde con
las nuevas
tendencias
pedaggicas.
No se cuenta con
especialistas para la
elaboracin de los
mismos.
Es insuficiente el
nmero de
especialistas para la
imparticin de
asignaturas.
Insuficiente nmero
de ejemplares en el
acervo bibliogrfico y
hemerogrfico.
No se cuenta con una
planta de profesores
de tiempo completo.

Se puede concursar
por fondos mixtos
para la adquisicin
acervo bibliogrfico y
hemerogrfico.

Capacitacin tcnica
por instituciones de
seguridad pblica.

Oportunidad
Amenazas
Tutoras
Se cuenta con un
Plan Institucional de
Exceso de tutorados
por maestro.

30

Tutoras.

Nivel de
aprovechamiento de
los alumnos

Algunos alumnos
cuentan con
experiencia y
conocimientos en el
rea de seguridad
pblica.
Existe un bajo ndice
de reprobacin.
Bajo nivel de
conocimientos,
habilidades y
actitudes al ingreso.

Desempeo de los
profesores
Se cuenta con
instrumentos de
evaluacin por parte
de los estudiantes.

Los profesores de
asignatura no se
integran del todo al
plan de estudios.

Por otra parte, en cuanto a la formacin de maestro se establece lo siguiente:

FORMACIN DE
MAESTROS
Criterios Internos Criterios Externos
Oportunidad
Amenazas
Nivel Acadmico de
la Planta Docente

Slo se cuenta con
un profesor de
tiempo completo.
La restriccin de
recursos del
PROMEP para la
actualizacin de la
planta docente.
Profesores con
Perfil deseable
No se cuenta con
planta docente.

Profesores
pertenecientes al
SNI

No se cuenta con
planta docente.

Nivel de ubicacin
de
los cuerpos
acadmicos

No se cuenta con
cuerpos
acadmico.

En razn de todos y cada uno de los aspectos antes analizados, se determin eliminar
Profesional Asociado en Seguridad Pblica. Realizndose la siguiente propuesta de
modificaciones al programa de estudio de la Licenciatura en Seguridad Pblica, a efecto
de fortalecer los elementos detectados como debilidades y amenazas ya referidos.

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