UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL
SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
MATEMATICA I
A. SILABO
1. Informacin General
1.1 Denominacin de la asignatura
MATEMATICA I
1.2 Cdigo de la asignatura
2.1.1.2
1.3 Cdigo del rea curricular
2.0 - Formacin Cient!ica "sica #ro!esional
1.$ %aturale&a de la asignatura
'(ligatoria
1.) %i*el de Estudios
#regrado
1.+ Ciclo acad,mico
2
1.- Cr,ditos
3
1.. /oras semanales
0$0 tericas-1rcticas
1.2 Total /oras
+0 0rs.
1.10 #re re3uisito
Matemtica 4 lgica
1.11 Docente Titular %56E7 C/E%8 95:I'
1.12 Docente Tutor 1.-A:;A ;E%T5<A =>E:A MA<IE:: 4selamariell?23@0otmail.com
2.-#A<EDE> >A%C/E7 9AIME 9AI#A>A%@=A/''.E>
3.-#5<I7ACA MA<TI%E7 9'>E ;A:E%TI% 5:ADEC/@/'TMAI:.C'M
$.-:E'% :'#E7 CA<':I%A CA<ME% CA<':I%A:E'%:@/'TMAI:.C'M
).-"ED'% >A:I%A> MA<IA%' A%T'%I' 8I5TA?12+3@/'TMAI:.C'M
+.-CA<<I'% DA;I:A MA%5E: DA%TE CA<<I'%DA;I:A@=A/''.C'M
-.-TAC5<I ME%D'7A 95A% 9TM0-@/'TMAI:.C'M
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura
1
E#IC->#AMI-00+
#osee una slida !ormacin en las ciencias (sicasA ciencias !ormales 4 ciencias naturales 3ue sustentan el
conocimiento de los !undamentos de la ingeniera ci*il 4 los retos de la in*estigacin !ormati*a.
3. Sumilla
:a asignatura 1ertenece al rea de !ormacin cient!ica (sica 1ro!esionalA de naturale&a terico-1rctico 4
carcter o(ligatorio. #ro1orciona conocimientos acerca de matricesA teora de los lmites 4 el clculo di!erencial
en la solucin de 1ro(lemas a(stractos. >us grandes contenidos sonB MatricesA coordenadas 1olaresA lmites 4
deri*adas.
4. O!eti"o general
2.1.1.2 A1licar los conce1tos de matricesA coordenadas 1olaresA teora de los lmites 4 el clculo di!erencial en
la solucin de eCercicios 4 1ro(lemas a(stractos.
#. O!eti"o $specifico
2.1.1.2.1 Com1render la *isin glo(al del 1roceso de a1rendi&aCe de la asignaturaA resol*er ecuaciones
linealesA encontrar lmites 4 gra!icar ecuaciones 1olares.
2.1.1.2.2 A1licar el clculo di!erencial en la resolucin de 1ro(lemas.
2.1.1.2.3 Calcular deri*adas de !uncionesA a1licar la regla de : /o1ital 4 deri*adas 1arciales de orden su1erior.
%. &nidades de did'cticas(
5nidad Didctica '(Ceti*o Es1eci!ico Contenidos
5nidad I
Matrices 4 :mites
2.1.1.2.1.
1.1 ;isin glo(al del contenido del 1roceso de
a1rendi&aCe 1ro1uesto en la asignatura.
'1eraciones con matrices 4 determinantesB regla de
CramerA resolucin de ecuaciones
1.2 Coordenadas 1olares en el 1lanoB De!inicinA
con*ersin de coordenadas rectangulares a 1olares
4 *ice*ersa.
1.3 8r!ico de una ecuacin 1olar.
1.$ Conce1to de lmiteA clculo de lmitesA lmites
indeterminadosA lmites lateralesA continuidad 4
asntotas de una !uncin
5nidad II
:a Deri*ada.
2.1.1.2.2.
2.1 :a deri*adaB De!inicinA inter1retacin
geom,tricaA reglas de deri*acin.
2.2 Deri*acin de una !uncin com1uesta 4
deri*acin im1lcita.
2.3 Deri*adas de orden su1eriorB MDimos 4
mnimos de una !uncinA 1untos de in!leDin.
2.$ <esolucin de 1ro(lemas a1licando el clculo
di!erencial.
2.1.1.2.3 3.1 Deri*adas de !unciones trigonom,tricasA
eD1onenciales 4 logartmicas.
2
E#IC->#AMI-00+
5nidad III
:a deri*ada 4 deri*adas
#arciales
3.2 <egla de : /o1ital
3.3 Deri*adas 1arcialesB De!inicinA eCem1los
notacinA deri*adas 1arciales de orden su1erior.
). $strategias de $nse*an+a,Aprendi+a!e(
:a metodologa del curso res1onder al r,gimen de estudios en E(lended - learningFA *irtual 4 a distanciaG (aCo
un en!o3ue socio cogniti*o (asado en el modelo didctico de la 5:ADEC/ CATH:ICA. >e utili&ar el cam1us
*irtual uni*ersitario denominado E;A-Entorno ;irtual Angelino.
>e utili&ar el a1rendi&aCe cola(orati*o mediante el cual los alumnos constru4en acti*amente su 1ro1io
conocimiento. El a1rendi&aCe cola(orati*o est inmerso en la teora de constructi*ismo social 4 se centra en el
1roceso de construccin del conocimiento a tra*,s del a1rendi&aCe 3ue resulta de la interaccin con un gru1o 4
mediante tareas reali&adas en coo1eracin con otros.
En el desarrollo de la asignatura considerar acti*idades de in*estigacin !ormati*a 4 de res1onsa(ilidad social
1or ser eCes trans*ersales. En las acti*idades de in*estigacin !ormati*a se de(e incluir monogra!as
relacionados con la asignaturaA donde el estudiante de(er indicar 1or lo menos tres re!erencia o citas
(i(liogr!icasA segIn las normas ;ancou*erA 4 en res1onsa(ilidad social temas relacionados con las #rcticas
'1erati*as 9ustas.
>e 1rogramar una tutora 1or cada unidad didctica 1ara re!or&ar el a1rendi&aCe de los estudiantes.
-utor.a docenteB >e 1rogramar en el mdulo de tutora de acuerdo a la 1ro1uesta del docente Titular o Tutor
segIn la necesidad en el desarrollo curricular molecular.
/. Recursos 0edaggicos(
En el desarrollo del curso 4 segIn el escenario educati*o se 0ar uso de los medios 4 materiales siguientesB
Aula modernaB :os medios 3ue se utili&arn sonB E;AA InternetA 1ro4ector multimedia 4 1i&arra 4 los materiales
sonB Dia1ositi*aA enlaces de InternetA *ideosA etc.
A distanciaB :os medios 3ue se utili&arn sonB 8ua didcticaA teDtoA 1lumn 4 1i&arra.
Aula ;irtualB :os medios 3ue se utili&arn sonB E;A e Internet 4 los materiales sonB Dia1ositi*aA enlaces de
InternetA *ideosA etc.
1. $"aluacin del Aprendi+a!e
:a e*aluacin de la asignatura es integral 4 0olsticaA integrada a cada unidad de a1rendi&aCe. :a nota
1romedio 1or unidad de a1rendi&aCe se o(tiene como sigueB
Acti*idades 1rcticas 4 resolucin de 1ro(lemas de casos de la asignatura J+0KL
Acti*idades 1ro(lemticas de in*estigacin !ormati*a J10KL
Acti*idades 1ro(lemticas de res1onsa(ilidad social J10KL
EDamen escrito J20KL
B. 0LA2 3$ A0R$23I4A5$
I 5nidad B Matrices 4 :mites
'(Ceti*os
es1ec!icos
2.1.1.2.1 Com1render la *isin glo(al del 1roceso de a1rendi&aCe de la asignaturaA
resol*er ecuaciones linealesA encontrar lmites 4 gra!icar ecuaciones 1olares
'(Ceti*os
o1eracionales
2.1.1.2.1.1 Com1render la *isin glo(al del 1roceso de a1rendi&aCe de la asignatura.
3
E#IC->#AMI-00+
2.1.1.2.1.2 <esol*er ecuaciones lineales a1licando determinantes.
2.1.1.2.1.3 Trans!ormar coordenadas 1olares a rectangulares 4 *ice*ersa.
2.1.1.2.1.$ 8ra!icar ecuaciones 1olares.
2.1.1.2.1.) Calcular lmites indeterminados.
2.1.1.2.1.+ Calcular asntotas de una !uncin.
2.1.1.2.1.- Determinar la continuidad de una !uncin.
-I$60O
6atrices
MatricesA re1resentacinA matrices cuadradasA determinantesA re1resentacinA regla de Cramer.
#resentacin del docente 4 del >#A de la asignaturaA as como res1uestas a las
1reguntas !ormuladas 1or los estudiantes. Foros de 1resentacin del estudianteA
sociali&acin del sla(o 4 de 1reguntas !recuentes durante el desarrollo de la
asignatura. Con!ormacin de gru1os de tra(aCo en gru1os de cuatro estudiantes.
Asimismo los estudiantes de(en *isuali&ar el *ideo de la 1rimera unidad !ormulando
sus comentarios acerca del uso de las matrices 4 las dia1ositi*as con relacin a 3ue
0ace la di!erencia entre un 1as rico 4 1o(re de manera gru1al.
Asimismo los estudiantes de(en res1onder el !oro de la acti*idad %M 01 del uso de las
matrices 4 las dia1ositi*as con relacin a 3ue 0ace la di!erencia entre un 1as rico 4
1o(re de manera gru1al. Estos comentarios se su(en en donde dice su(ir la tarea de
la 1rimera unidad.
>emana
%ro. 1A $
0oras
7oordenadas polares
Coordenadas 1olaresA conce1toA re1resentacinA con*ersin de coordenadasA
coordenadas es!,ricasA gr!icos de coordenadas 1olares
>emana
%ro. 2A $
0oras
L.mites
:mitesA de!inicinA lectura so(re el in!initoA indeterminacinA autoe*aluacin.
Acti*idad gru1al %M 02B <es1onder el !oro del *ideo de lmites indeterminados de
!orma gru1al en su(ir la tarea de la tercera unidad.
>emana
%ro. 3A $
0oras
7ontinuidad
Idea de continuidadA condiciones de continuidadA lmites laterales 4 teoremas de
lmites.
<esolucin de eCercicios de lmites.
>emana
%ro. $A $
0oras
As.ntotas
Conce1toA asntotas *erticalesA 0ori&ontalesA o(licuas.
Acti*idad gru1al %M 03B :os estudiantes de manera gru1al de(en res1onder el !oro del
*ideo de asntotasA donde dice su(ir tarea de la 1rimera unidad.
:os estudiantes 1ueden usar el instructi*o del so!tNare Oin1lotA 1ara determinar
gr!icamente las asntotas de !uncionesA re*isando el instructi*o del Oin1lot.
#rcticas '1erati*as 9ustasB Acti*idad gru1al %M 0$B
>emana
%ro. )A $
0oras
4
E#IC->#AMI-00+
8AS$ I
-$6A 7$2-RAL
Importancia de la pr'ctica responsale en el dise*o 9 construccin de oras
p:licas en las organi+aciones de la localidad.
;<u= se entiende por dise*o de construccin>
Indicar referencias iliogr'ficas seg:n 2ormas de ?ancou"er
In"estigacin 8ormati"a( Acti"idad grupal 2@ A#( $laoracin de una
6onograf.a(
Fase I
Esta acti*idad 1uede ser gru1al JmDimo $ estudiantes 1or gru1oL 4 de acuerdo a lo
esta(lecido en el res1ecti*o reglamentoA el mDimo de 1ginas es de seisA el ti1o de
letra es Times %eN <oman de 12 1untosA interlineado 1.)A mrgenes de 3 cm 1or cada
ladoG el tema de la monogra!a 1uede ser elegida 1or los estudiantes con el a1o4o del
docente tutor.
2. Introduccin a la monogra!a.
$"aluacin de la 0rimera &nidad
II 5nidad B :a deri*ada 4 su a1licaciones
'(Ceti*os es1ec!icos
2.1.1.2.2 A1licar el clculo di!erencial en la resolucin de 1ro(lemas.
'(Ceti*os o1eracionales
2.1.1.2.2.1 Inter1retar 4 0allar la deri*ada de una !uncin 1or incrementos.
2.1.1.2.2.2 Deducir !rmulas de deri*adas sencillas.
2.1.1.2.2.3 A1licar el clculo di!erencial en la resolucin de 1ro(lemas.
-I$60O
La deri"ada
Conce1toA eD1resin matemticaA deri*adas 1or incrementoA demostracin de
!rmulas de deri*adas.
Acti*idad gru1al %M 01B Los estudiantes pueden "er el "ideo acerca del
concepto geom=trico de la deri"ada 9 formular sus comentarios de manera
grupal en suir la tarea de la segunda unidad.
>emana
%ro. +A $
0oras
3eri"ada de una funcin compuesta
ECercicios de a1licacin de deri*adas.
Deri*ada de una !uncin com1uestaA a1licacin de !rmulas 4 eCercicios de
a1licacin.
Autoe*aluacin.
>emana
%ro. -A $
0oras
5
E#IC->#AMI-00+
3eri"acin impl.cita 9 de orden superior
Deri*acin im1lcitaA reglasA eCercicios de a1licacinA deri*adas de orden su1eriorA
nomenclaturaA eCercicios de a1licacin.
Autoe*aluacin.
>emana
%ro. .A $
0oras
6'Bimos 9 m.nimos
MDimos 4 mnimos a1licando el criterio de la 1rimera 4 segunda deri*adaA uso del
Oin1lot 1ara 0allar los mDimos 4 mnimosA 1untos de in!leDin.
>emana
%ro. 2A $
0oras
Aplicaciones del c'lculo diferencial
<esolucin de 1ro(lemas a1licando las deri*adas.
Acti*idad gru1al %M 02B <es1onder el !oro de la 1gina de consulta en su(ir la tarea
de la segunda unidad.
Autoe*aluacin
Acti*idad gru1al %M 03B #rcticas '1erati*as 9ustasB
8AS$ II
-$6A 7$2-RAL
Im1ortancia de la 1rctica res1onsa(le en el disePo 4 construccin de o(ras
1I(licas en las organi&aciones de la localidad.
;<u= se entiende por Gerencia e Ingenier.a de 7onstruccin>
Indicar re!erencias (i(liogr!icas segIn %ormas de ;ancou*er
Acti"idad grupal 2@ A4( In"estigacin 8ormati"a( $laoracin de una
monograf.a
Fase II
#resentacin del desarrollo de la monogra!aA 1arte I
$"aluacin de la Segunda &nidad
>emana
%ro. 10A $
0oras
III 5nidad B :a deri*ada 4 deri*adas 1arciales
'(Ceti*os es1ec!icos
2.1.1.2.3 Calcular deri*adas de !uncionesA a1licar la regla de : /o1ital 4 deri*adas
1arciales de orden su1erior.
'(Ceti*os
o1eracionales
2.1.1.2.3.1 Calcular deri*adas de !unciones trigonom,tricasA logartmicas 4
eD1onenciales.
2.1.1.2.3.2 A1licar la regla de : /o1ital a lmites indeterminados
2.1.1.2.3.3 Calcular deri*adas 1arciales de orden su1erior.
-I$60O
3eri"adas de funciones trigonom=tricas
<e*isin de !rmulas de deri*acin.
Deri*adas de !unciones trigonom,tricas
Deri*adas de !unciones eD1onenciales.
>emana
%ro. 11A $
0oras
6
E#IC->#AMI-00+
ECercicios de a1licacin.
Acti*idad gru1al %M 01B :os estudiantes 1ueden *er el *ideo de la deri*ada de una
!uncin trigonom,trica 4 !ormular sus comentarios de manera gru1alA en su(ir la
tarea de la tercera unidad.
3eri"adas de funciones trigonom=tricas in"ersas
Funciones trigonom,tricas in*ersasA eCercicios de a1licacin.
Autoe*aluacin.
>emana
%ro. 12A $
0oras
Regla de L Copital
ECercicios de a1licacin con la regla de : /os1italA 1ara sal*ar la indeterminacin
de lmites.
Acti*idad 8ru1al %M 02B Los estudiantes pueden "er el "ideo de aplicacin de la
Regla de L CDpital 9 formular sus comentarios en suir la tarea de la tercera
unidad.
Autoe*aluacin.

>emana
%ro. 13A $
0oras
3eri"adas parciales
Deri*adas 1arciales de dos *aria(lesA inter1retacinA eCercicios de a1licacin.
Autoe*aluacin.

>emana
%ro. 1$A $
0oras
3eri"adas parciales de orden superior
Deri*adas 1arciales de orden su1eriorA notacinA eCercicios de a1licacinA Caco(inoA
Autoe*aluacin.
Acti*idad 8ru1al %M 03B #rcticas '1erati*as 9ustasB
8AS$ III
-$6A 7$2-RAL
Importancia de la pr'ctica responsale en el dise*o 9 construccin de oras
p:licas en las organi+aciones de la localidad.
;<u= se entiende por traa!o de Gainete>
Indicar referencias iliogr'ficas seg:n 2ormas de ?ancou"er
Acti"idad Grupal 2@ A4( In"estigacin 8ormati"a( $laoracin de una
6onograf.a
Fase III
#resentacin de las conclusiones e in!orme !inal
$"aluacin de la -ercera &nidad
>emana
%ro. 1)A $
0oras
7
E#IC->#AMI-00+
I &2I3A3 , R&BRI7A

A>#ECT'> A
E;A:5A<
E>CA:A DE CA:IFICACIH%
AltaJ$L MediaJ3L "aCaJ1L
MDimo
1untaCe
>ociali&an el
>#A de la
1rimera unidad
con co0erencia
4 redaccin
adecuada.
>ociali&an el
>#A de la
1rimera unidadA
con co0erencia
4 eDcelente
redaccin.
El estudiante
sociali&a el
>#AA 1ero la
redaccin no es
la adecuada.
:a sociali&acin
del >#A no se
adecIa a lo
solicitado.
$
#artici1acin
en el !oro del
uso de
matrices 4 la
di!erencia entre
un 1as rico 4
1o(re.
Comentan el
!oro del uso de
matrices 4 la
di!erencia entre
un 1as rico 4
1o(re de
manera 1recisa
4 con eDcelente
redaccin.
Comentan el
!oro del uso de
matrices 4 la
di!erencia de un
1as rico 4
1o(re sin
1recisin.
El comentario
del !oro no se
centra en lo
solicitado.
$
#artici1an en
los *ideos de
lmites
indeterminados
4 de asntotas
de una !uncin.
Comentan de
manera 1recisa
4 con eDcelente
redaccin los
*ideos
1ro1uestos
acerca de
lmites
indeterminados
4 de asntotas
Comentan
acerca de los
lmites
indeterminados
4 de asntotasA
1ero la
redaccin no es
co0erente.
%o 1recisa ni
redacta
adecuadamente
los comentarios
de los lmites 4
de asntotas.
$
#artici1an en
los !oros de
#rcticas
'1erati*as
9ustas 4 de
in*estigacin
!ormati*aA en la
<es1onden de
manera 1recisa
el !oro de
disePo de
construccin 4
1resentan la
introduccin de
<es1onden los
!oros de
manera
adecuadaA 1ero
no 1recisan las
re!erencias
(i(liogr!icas
%o guarda
relacin a lo
solicitado en los
!oros 4 la
monogra!a
$
8
E#IC->#AMI-00+
ela(oracin de
una
monogra!aA
indicando
re!erencias
(i(liogr!icas
segIn normas
de ;ancou*er.
la monogra!aA
indicando las
re!erencias
(i(liogr!icas
segIn normas
de ;ancou*er.
segIn normas
de ;ancou*er.
<esuel*en los
eCerciciosA
1ro(lemas de
lmites 4 de
asntotas de la
tarea la 1rimera
unidad.
:os eCercicios 4
1ro(lemas
desarrollados
en los tra(aCos
son al 100K.
:os eCercicios 4
1ro(lemas
desarrollados
en los tra(aCos
son al -0K.
:os eCercicios 4
1ro(lemas
desarrollados en
los tra(aCos son
al 30K.
$
T'TA: #5%T'> 20
REBRI7A 2

A>#ECT'> A
E;A:5A<
E>CA:A DE CA:IFICACIH%
AltaJ)L MediaJ3L "aCaJ1L
MDimo
1untaCe
>ociali&an el
>#A de la
segunda
unidad con
co0erencia 4
redaccin
adecuada.
>ociali&an el
>#A de la
segunda
unidadA con
co0erencia 4
eDcelente
redaccin.
El estudiante
sociali&a el
>#AA 1ero la
redaccin no
es la
adecuada.
:a sociali&acin
del >#A no se
adecIa a lo
solicitado.
)
#artici1an en
los
comentarios
del *ideo del
conce1to
geom,trico de
Comentan de
manera
1recisa 4 con
eDcelente
redaccin el
*ideo del
Comentan el
*ideo del
conce1to
geom,trico de
la deri*ada 4
la 1gina
%o 1recisa ni
redacta
adecuadamente
los comentarios
del *ideo del
conce1to
)
9
E#IC->#AMI-00+
la deri*ada 4
de la 1gina de
consulta
1ro1uesta.
conce1to
geom,trico de
la deri*ada 4
la 1gina
1ro1uesta.
1ro1uestaA
1ero la
redaccin no
es co0erente.
geom,trico de la
deri*ada 4 la
1gina
1ro1uesta.
#artici1an en el
!oro de
1rcticas
o1erati*as
Custas 4 de
in*estigacin
!ormati*a en la
ela(oracin de
la monogra!a
con re!erencias
(i(liogr!icas
segIn las
normas de
;ancou*er.
<es1onden
de manera
1recisa el !oro
de 8erencia e
ingeniera de
Construccin
4 1resentan el
desarrollo de
la 1rimera
1arte de la
monogra!a
indicando las
re!erencias
(i(liogr!icas
segIn normas
de ;ancou*er.
<es1onden
los !oros de
manera
adecuadaA
1ero no
1recisan las
re!erencias
(i(liogr!icas
segIn normas
de ;ancou*er.
%o guarda
relacin a lo
solicitado en los
!oros 4 la
monogra!a.
)
<esuel*en los
eCerciciosA
1ro(lemas de
autoe*aluacin
de mDimos 4
mnimos 4 de
a1licaciones de
las deri*adas
de la tarea de
la segunda
unidad.
:os eCercicios
4 1ro(lemas
desarrollados
en los
tra(aCos son
al 100K.
:os eCercicios
4 1ro(lemas
desarrollados
en los
tra(aCos son
al -0K.
:os eCercicios 4
1ro(lemas
desarrollados en
los tra(aCos son
al 30K.
)
T'TA: #5%T'> 20
REBRI7A 3
10
E#IC->#AMI-00+

A>#ECT'> A
E;A:5A<
E>CA:A DE CA:IFICACIH%
AltaJ)L MediaJ3L "aCaJ1L
MDimo
1untaCe
>ociali&an el
>#A de la
tercera unidad
con co0erencia
4 redaccin
adecuada.
>ociali&an el
>#A de la
tercera unidadA
con
co0erencia 4
eDcelente
redaccin.
El estudiante
sociali&a el
>#AA 1ero la
redaccin no
es la
adecuada.
:a
sociali&acin
del >#A no se
adecIa a lo
solicitado.
)
Comentan
acerca del
*ideo de una
!uncin
trigonom,trica
4 de la regla de
: 0o1ital
Comentan
mediante una
redaccin
adecuada 4
co0erente al
*ideo de una
!uncin
trigonom,trica
4 de la regla
de : 0o1ital.
Comentan los
*ideos
1ro1uestosA
1ero la
redaccin no
es adecuada.
:os
comentarios
no guardan
relacin con
los *ideos.
)
#artici1an en el
!oro de
1rcticas
o1erati*as
CustasA 4 de
in*estigacin
!ormati*a en la
ela(oracin de
la monogra!aA
indicando las
re!erencias
(i(liogr!icas
segIn las
normas de
;ancou*er.
<edactan con
1recisin el
!oro del tra(aCo
de ga(inete 4
1resentan el
in!orme !inal
de la
monogra!a
indicando las
re!erencias
(i(liogr!icas
segIn las
normas de
;ancou*er.
<es1onden
los !oros de
manera
adecuadaA
1ero no
1recisan las
re!erencias
(i(liogr!icas
segIn normas
de ;ancou*er.
%o guarda
relacin a lo
solicitado en
los !oros 4 el
in!orme !inal
de la
monogra!a.
)
<esuel*en los
eCercicios de
:os eCercicios
4 1ro(lemas
:os eCercicios
4 1ro(lemas
:os eCercicios
4 1ro(lemas
)
11
E#IC->#AMI-00+
autoe*aluacin
de la semana
%M 12 de la
tercera unidad.
desarrollados
en los tra(aCos
son al 100K.
desarrollados
en los
tra(aCos son
al -0K.
desarrollados
en los
tra(aCos son
al 30K.
T'TA: #5%T'> 20
Referencias Biliogr'ficas
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Gttp(HHsite.erar9.comHliHiliocauladecGspHdoc3etail.action>docI3I1AA4/131JpAAIl.mites
indeterminados
$nlace de 7'lculo 3iferencial con la Bilioteca ?irtual para los estudiantes a tra"=s del $R0(
-ema( La deri"ada 9 8unciones de clase Autor( Garc.aF Gme+ 9 Larios $ditorial( Instituto
0olit=cnico 2acionalF 2A1A
Gttp(HHsite.erar9.comHliHiliocauladecGspHdoc3etail.action>docI3I1A3)/21%JpAAIcalculo
diferencial
$nlace de 7'lculo 3iferencial con la Bilioteca ?irtual para los estudiantes a tra"=s del $R0
-ema( 0rolemas de 7'lculo 3iferencial Autor( Garc.a -ala"eraF Guillermo $ditorial( Instituto 0olit=cnico nacionalF
2A1A
Gttp(HHsite.erar9.comHliHiliocauladecGspHdoc3etail.action>docI3I1A3)/142JpAAIcalculo diferencial
12
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-ema( La regla de L Cospital Autor( 7asta*eda Al"aradoF $nriKue Gme+ 3="ora $ditorial( Red 7iencia $rgo SumF 2AA%
Gttp(HHsite.erar9.comHliHiliocauladecGspHdoc3etail.action>docI3I1A1131)1JpAAIformas indeterminadas

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