SESIN 1

PALOMA Y OLGA



11. conclusin OLGA
Es importante conocer estas bases curriculares y normativas para atender a la diversidad, con la
finalidad de prevenir y atender cualquier tipo de violencia directa e indirecta. Fortalecer nuestros
valores para enfrentar los desafos que demandan nuestra sociedad para ser personas crticas en
beneficio de todos y para todos y generan compromisos en nuestra prctica docente y directivos
y tener una convivencia colaborativa.

OLGA
13. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL en el grupo de preescolar se trabajan diversas actividades
donde se promueve el respeto entre alumnos, participan en eventos sociales que regulan sus
conductas sociales y en actos cvicos sociales que fomentan el respeto a los smbolos patrios y
desarrollar sentido de pertenecia a lo que se celebra en su entorno, escuela y grupo. Se incluyen
adems temas sobre los valores de curso al programa establecido y las competencias a desarrollar
segn el grado y a medida de sus posibilidades que permita una educacin inclusiva, democrtica
y libre de violencia. Dichas competencias se pueden incluir transversalmente en temas de
relevancia social con apoyo de sus padres y agregarlas a nuestro proyecto de centro y de aula lo
cual genere un mayor compromiso y fortalezcan la convivencia escolar en comunidad educativa.
documento Ideas relevantes implicaciones
Reglamento de Ley
reglamento escolar. Ley para
una convivencia libre de
violencia en el entorno escolar
para el estado de Guanajuato
-Prevenir, atender y erradicar
la violencia escolar.
-compromisos, obligaciones y
prohibiciones, respeto y la paz.
-medidas y sanciones
- Conveniencia pacifica
-Conocimiento de la bitcora
escolar, cedula, dependencias.
-Director o encargado
(autoridad para dirigir,
organizar, operar y
administrar)
-Docente (construir el proceso
enseanza aprendizaje.)
-Prevencin de la violencia
-El incumplimiento del
reglamento tendr
consecuencias aplicables en
conformidad con la normativa.
-Docentes, padres y personal
de apoyo auxiliaran al
director, supervisor y jefe de
sector en la aplicacin del
reglamento
-el director debe dar a conocer
las disposiciones del
reglamento.

SECIN 2
OLGA
Concepto Definicin Diferencias / Similitudes
Conflicto Se entiende como una
dificultad de comunicacin
acuerdo que genera un
problema y buscar una
solucin que mejor convenga a
las diferentes partes
Se puede solucionar a travs
del dialogo, la comunicacin
adecuada con un
intermediario imparcial que
apoye a la solucin.
Los conflictos no resueltos
generan violencia de cualquier
tipo, directa e indirectamente
Violencia Se entiende como agresiones
de diferente tipo, por ejemplo
fsicas, de forma verbal,
morales, psicolgicas, de
carcter social y cultural
sealadas de otros afectando
la integridad completa de las
personas

OLGA
Situacin Responsabilidades
Directivos Docentes Alumnos Padres de familia
Conflicto
Toma de decisiones
oportunas. Fungir como
mediador para orientar
y organizar y proponer
mejoras
Velar por la disciplina,
respeto y dignidad de
los alumnos. Informar al
director ante cualquier
conflicto
oportunamente. Apoyar
a orientar a padres de
familia
Mejorar conductas y
practicar la tolerancia
Acatar las soluciones de
forma pacfica
Respetar funciones y
educar a sus hijos con
valores.
Violencia
Organizar el personal y
tomar decisiones y si es
necesario denunciar
ante las autoridades
correspondientes.
Notificar a padres y dar
seguimiento
Informar
inmediatamente al
director sobre cualquier
tipo de violencia que se
suscite. Estar en
seguimiento
Respetar acuerdos Los padres deben
acudir a centros de
salud cercanos a recibir
tratamientos mdicos y
psicolgicos segn lo
requieran.
Estar pendientes sobre
el seguimiento.

Situacin Consecuencias de intervenir a tiempo
Directivos Docentes Alumnos Padres de familia
Conflicto
Mediar, conciliar y dar
solucin para las partes
afectadas y proponer
mejoras
Preservar las buenas
relaciones entre las
partes involucradas
Preservar la integridad
de los alumnos
Interactuar, cambio de
actitudes. Prevenir la
violencia
Violencia
Negociacin, dialogo.
Hacer cumplir las leyes
y normas en proteccin
de los derechos
Dar respuestas
proactivas en relacin a
los alumnos. Sentido de
justicia.
Preservar la integridad
de los alumnos
Manifestar a medida de
sus posibilidades todo y
contribuir al respeto
mutuo
Conocer y respetar las
funciones y
competencias docentes

Situacin Consecuencias de no intervenir a tiempo
Directivos Docentes Alumnos Padres de familia
Conflicto
Deteriora la
comunicacin, afecta
negativamente la
comunidad escolar
Por ignorar los
conflictos genera
violencia por no saber
informar y solucionar
Prdida de confianza
Generar ms violencia
excluir
Prdida de confianza y
credibilidad. Generar
ms violencia.
Violencia
Incurrir en infracciones
jurdicas y penales
Incurrir en infracciones
jurdicas y penales
Atenta contra la
dignidad de los
derechos de las
personas que
desprenden trastornos,
privaciones, lesiones
ocasionadas por
violencia
Atenta contra la
dignidad de los
derechos de las
personas
Los padres descubren lo
que procede en apego a
la ley