TRABAJO COLABORATIVO FASE 2

TRABAJO COLABORATIVO

ACCIN PSICOSOCIAL Y CONTEXTO JURDICO
GRUPO: 179

ARIANIS CANTILLO VARELA
CDIGO: 36711592

TUTOR
FIDEL CASTRO JIMNEZ


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIA SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGA
CEAD / VALLEDUPAR
ABRIL / 12 / 2014
1) Escribir dos escenas en las cuales se identifique cada una cada una de las etapas que
hacen parte del Ciclo de Violencia.
1 Una escena de violencia fsica se presenta cuando pilar se dirige a una entrevista de trabajo y
Antonio, en el momento que ella sala del departamento la comienza a maltratar fsica
mente hasta el punto de dejarla desnuda, luego la lleva al balcn donde la encierra y ella se pone
a llorar.
2 Otra escena de violencia verbal Cuando la hermana de pilar va a la casa de pilar en busca de
algunas de sus pertenencias y logra apreciar por una parte el desorden y los destrozos ocasionado
por Antonio de la noche anterior las cuales daba cuenta de la violencia ejercida de este ltimo
contra su esposa y por otro lado de la actitud de Antonio cuando la encuentra en el departamento
echndola de su casa con tal brusquedad verbal e insultos.

2) Qu componentes de intervencin sealados en la Lectura de Juana Henao La
prevencin temprana de la violencia: una revisin de programas y Modalidades de
Intervencin puede correlacionar con la pelcula Te doy mis ojos.
Los hechos presentados en la pelcula tienen correlacin con la modalidad siguiente
Programas dirigidos a los padres

Ya que tiene encueta los factores familiares asociados con el desarrollo de la agresin en
los nios y del comportamiento violento y antisocial en los jvenes, se hace necesario un
fuerte trabajo con los padres el cual se considera indispensable cuando se trata de
intervencin secundaria para nios que conviven con padres violentos.
Especial mente cuando los nios son menores de 6 aos dada la importancia que en este
momento de la vida tiene los padres como agente de socializacin, ya que atraves de estos
programas se busca influir sobre las prcticas de crianza de los padres hacia los hijos.
Este sera un programa para que los padres tengan informacin y sobre todo ayuda para
que en familia puedan tener una mejor relacin sin necesidad de recurrir a la violencia o
al maltrato
3) Escriba y seale dos ejemplos de los factores asociados a la violencia de pareja,
sealados por Rodrguez Biezma, que se presentan en la pelcula Te doy mis ojos
Los 2 factores de riego que se presenta en la relacin de pareja de la pelcula son los
siguientes:
1 Las caractersticas de la relacin, pues se ha observado que aquellas relaciones de pareja
en las que se da violencia se caracterizan por tener ms interacciones negativas y ser ms
conflictivas que en las que no se da (Riggs, Caulfield & Street, 2000), encontrndose
relaciones significativas entre la existencia de conflictos en la pareja y la perpetracin de
violencia en la misma.

2 ciertas caractersticas personales, encontrndose que el riesgo de violencia en la pareja
aumenta cuando sus miembros perciben el uso de la misma como justificado, como una
solucin al problema (OKeefe, 1998; Riggs & OLeary, 1996).

6 PROPUESTA DE INTERVENCION
PREVENCIN DE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN LAS MADRES USUARIAS
DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL MI CASITA ENCANTADA EN ASTREA
CESAR

MARCO TEORICO
Debemos tener claro lo que es la violencia intrafamiliar y como la definen los distintos
estamentos, como la A.P.A.
un patrn de conductas abusivas que incluye un amplio rango de maltrato fsico, sexual y
psicolgico, usado por una persona en una relacin ntima contra otra, para ganar poder o para
mantener el abuso de poder, control y autoridad sobre esa persona.
La Organizacin de las naciones unidas, ONU
Todos los actos de violencia dirigidos contra el sexo femenino, que causan o pueden causar a las
mujeres un perjuicio o sufrimiento fsicos, sexuales, psicolgicos
La organizacin mundial de la salud OMS

Este trmino hace referencia a la violencia especfica contra las mujeres, utilizada como
instrumento para mantener la discriminacin, la desigualdad y las relaciones de poder de los
hombres sobre las mujeres. Comprende la violencia fsica, sexual y psicolgica incluida las
amenazas, la coaccin, o la privacin arbitraria de libertad, que ocurre en la vida pblica o
privada y cuyo principal factor de riesgo lo constituye el hecho de ser mujer.
Segn la ley 12 57 del 2008
Cualquier accin u omisin, que le cause muerte, dao o sufrimiento fsico, sexual, psicolgico,
econmico o patrimonial por su condicin de mujer, as como las amenazas de tales actos, la
coaccin o la privacin arbitraria de la libertad, bien sea que se presente en el mbito pblico o en
el privado.



Violencia Fsica
Ataque hacia otra persona usando diferentes partes del cuerpo (cabeza, manos, pies, dientes, etc.)
o, a travs de objetos fsicos (armas, cuchillos, piedras, palos, etc.).


Formas de la Violencia Fsica - Halar el cabello. - Apretar los brazos. - Propiciar pellizcos. - Dar
empujones. - Agredir con objetos. - Lesionar corporalmente. - Asesinar.


Violencia Psicolgica

Agresin hacia otra persona a travs de la palabra o de una expresin verbal o gestual. Segn
Buss, en la agresin psicolgica se presenta el repudio y la amenaza
Manifestaciones de la violencia psicolgica
- Ignorar la presencia.
- Ridiculizar las acciones.
- Criticar la forma de pensar.
- Comparacin con otras personas.
- Inducir rompimiento de las redes o vnculos.


Violencia Sexual

Es la exigencia o imposicin de acciones a la pareja para que lleve a cabo conductas de orden
sexual contra su propia voluntad.

Violencia verbal
Se define como una respuesta que simboliza, sustituye o se anticipa al ataque posterior,
adquiriendo sus connotaciones agresivas cuando se asocia con reacciones de por s agresivas.
Manifestaciones de la violencia verbal
- Insultos.
- Asigna apodos.
- Presin sexual.
- Descalificaciones.
- Amenazas de suicidio.
- Crtica a su figura corporal.
- Amenazas de agresin u homicidio.

Violencia directa

Confrontacin cara a cara buscando hacer dao fsico o psicolgico directo hacia la vctima.

Violencia indirecta


Comportamientos cuyo objetivo es causar dao a la vctima pero a travs de otra persona, objeto
o pertenencia. Puede ser fsica o psicolgica.

Violencia activa
Es la accin o conjunto de acciones de agresin hacia otra persona.

Violencia pasiva

Es la ausencia de acciones o comportamientos ante situaciones que ponen en peligro la salud de
la pareja o que en estado de malestar se omite prestar ayuda.


Violencia reactiva
Es una forma de comportamiento agresivo que implica estados de impulsividad, de hostilidad y
emociones negativas cuyo fin es causar dao a la pareja.
Violencia Proactiva
Conductas de agresin que son provocadas o premeditadas con el fin de resolver problemas u
obtener diferentes beneficios.

Tensin

Se presentan conductas de desaprobacin hacia las acciones, pensamientos, ideas,
comportamientos de la otra persona. Inicialmente son agresiones psicolgicas y desembocan en
agresin verbal. Se pueden dar agresiones fsicas menores.
Se presentan conductas tales como: insultos, ofensas, burlas, actitudes de desprecio, gritos,
manipulacin, chantaje, intimidacin, control de todas las actividades, comparacin negativa con
otras personas.

Explosin
Se agrede fsicamente a la otra persona. Se dan conductas de ataque que no pueden ser
controladas y con tendencia a liberar la tensin acumulada.

Luna de Miel
Se produce un estado emocional de arrepentimiento hacindose manifiestas comportamientos
de cario con intenciones de reparar las agresiones fsicas.



2 SEALAR EL TIPO DE ESTRATEGIA

DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA
La estrategia responde a la necesidad de sensibilizar a la sociedad y a la familia para que ellas
tomen conciencia del perjuicio y las lesiones que la violencia provoca en el desarrollo integral y
armnico de los nios, nias y adolescentes y familia en general; generando actitudes que
fragmenten con la indiferencia y aceptacin manifiesta de esta problemtica.

Para lograr cambios conductuales es necesario conmover el sentir de las personas lo cual es
posible mediante la vivencia y la reflexin. Ya que la vivencia nos permite ponernos en los
zapatos o en la situacin emocional del otro, para sentir y generar empata o rechazo hacia
aquello que consideramos debera salvarse o transformarse, por lo tanto se crea una actitud
propensa hacia los recursos de accin. La reflexin nos permite comparar los argumentos
propios y ajenos para poder entender y razonar de lo que se quiere y de lo que no se quiere y as
crear un proyecto de vida.

La estrategia busca a travs del sentir, pensar y actuar que los nios, nias, adolescentes y padres
dispongan de un entorno amoroso que les garantice el pleno disfrute y acceso a la proteccin, la
integridad y pertenecer a una familia funcional.


(3). POBLACION
Se escogi como muestra para esta propuesta las madres usuarias del Centro de Desarrollo
Infantil Mi Casita Encantada de Astera Cesar.
Estas madres se encuentran en situacin socioeconmica baja (educacin, cultura, emocional)
lo que las lleva u obliga a callar muchas veces la problemtica que viven dentro de sus hogares y
con riesgos para su seguridad fsica y mental.
ACCIONES A EJECUTAR.
Encuestas
Entrevistas
TECNICA O DIMANICAS PARA EL TRABAJO PARTICIPATIVO.
a) Tcnicas de presentacin
b) Tcnicas de formar grupo
c) Tcnicas de animacin o recreacin.
d) Tcnicas para el anlisis de temas.
Descripcin de algunas tcnicas de anlisis
1. Testimonios y discusin de casos.
2. El juego de roles.
e) Tcnica para la exposicin del tema
1. La plenaria.
2. Otras tcnicas de exposicin.

PREPARACION DE UN TALLER DE CAPACITACION.
a) Crear un ambiente de confianza
b) Facilitar y promover la participacin activa
c) Crear conciencia de grupo.
d) Promover el compromiso.
e) La evaluacin permanente.
BIBLIOGRAFIA

Almonacid, F., Daroch, C., Mena, P., Palma, C., Razeto, M., Zamora, E. (1996). Investigacin
Social sobre Violencia Conyugal. ltima Decada nmero 4 pp 1-17 Via del Mar (Chile).

VIOLENCIA HACIA LA PAREJA: REVISIN TERICA
M Jos Rodrguez Biezma
1

Universidad Complutense de Madrid

REVISTA DE JUANA HENAO ESCOBAR

LA PREVENCION TEMPRANA DE LA VIOLENCIA: UNA REVISION DE
PROGAMAS Y MODALIDADES DE INTERVENCION