06/12/11 Escuela de la Orientacin Lacaniana

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EricLaurentPresidenteAMPPerodo20062010
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JacquesAlainMilleronline

Crsodel3dediciembrede2008
JacqesAlainMiller:CosasdefinuraenpsicoanlisisIII
Herecibidoayerporlanoche,unmail,provenientedeBuenosAiresdondeestnperfectamentealtantodeloquemeagitaaqu
siempreporlavaelectrnicayesemailmeproponaunareferenciaparaesteCursoquehetituladoCosasdefinuraenpsicoanlisis.
Recibodeestemodo,poresecanal,contribucionesqueannohedadoaconocer,peroestallamomiatencin.EsdeGracielaBrodsky,
miamigaGraciela,quefuemisucesoracomopresidentedelaAsociacinmundialdePsicoanlisis,meescribeenespaol,traduzco.En
loqueconcierneaFreudyaldesciframientodesupropioinconciente,estlacartaquedirigeaIstvanHollosen1928yquetmismo
publicasteenOrnicar?nmero32en1985.Esunapiezapreciosa[*],esuntrozovalioso,elegido.Suamorporelinconcienteysu
desprecioporlateraputicasonconmovedores.
Yporlotantosemehizopresenteestacarta,queeraentoncesinditaenfrancs,yquemehabanprocuradolastraductorasdeun
volumenqueestabaporaparecerenesemomento,queaparecihaceyamuchotiempoyquesetitulaSouvenirsdelaMaisonJaune.
(Recuerdosdelacasaamarilla).LaCasaAmarillaeraunasilodeBudapestdondeIstvanHollosfuedirectormdico.Fueamigodelotro
psicoanalistahngaro,msconocido,Ferenczi,habasidoanalizantedePaulFedern,eraunodelosprimerospsicoanalistashngarosy
enBudapestundidactacomosedecaenesapocadereputacinconquienibanaformarselosjvenesaspirantesalacalidadde
psicoanalista.ComotalconocaaFreudyentoncespensenenviarlelosSouvenirs,queredactbajounaformanovelada,desu
direccindeesteasilo.Tratdehechocuestionesquecomopsicoanalistaycomohombrepodaplantearleestaprcticapuestambin
erapsiquiatra.Lastraductorasmehabanconfiadolaversindefinitivadeestacarta,yelegalgunaspginasdellibrodeHollos.Freud
acusarecibodelaobraconestapequeacarta,enelfondolacartaquenoescribiaLacancuandocuatroaosmastardeledirigisu
tesisdepsiquiatra:Freudentoncessecontentconunapostal,quecoloquhacemuchotiempoenlatapademirevistaOrnicar?.Lacan
lehabadejadoesedocumentocomoregaloaunodesuspacientes,marcabaconellounaciertaindiferenciarespectodelapostalde
Freud,ysindudaunpequeoresentimientohaciaFreudpornohaberhonradoesteenviconuncomentariocomoocurriconHollos.
Freud,enestacartaquevoyaleerlespuestoqueesbastantebreve,ponedemanifiestoqueestaobralocondujoaunalecturasubjetiva.
Hayqueentenderconestoquefueafectado,quenosololollevalareflexin,queestalecturanosehizoaniveldelconcepto,sinoque
laobraresonparalysobreunciertofondodemisterioporquenoseexplicacompletamentesupropiareaccin.
Sureaccin,talcomoladejaentrever,talcomolanombra,esdesordaoposicinalaprcticaasilardeHollos.Y,enefecto,sentimos,a
travsdeestacarta,queenFreudaloqueseapuntaesalarepresin,algodesuYonoquierosabernadadeeso.
Entonces,voyalacartaquetienetrespargrafosyqueestfechadaenViena,enoctubrede1928.EstimadoDoctor,Habiendoadvertido
queomitagradecerleporsultimolibro,esperoquenoseademasiadotardepararepararestaomisin.Hubounintermediario,aqu,
quedebisealarleelhechoaFreud.Estaperoenfin,noescribilacartaquehubieradebidoescribir,esesteelpuntodepartida,yya
suoposicinsemanifiestaall:estelibroloperturbestaomisinnoprovienedeunafaltadeintersporelcontenido,oporelautordel
que,porotraparte,heaprendidoaestimarsufilantropa.EnestaexpresindeestimaporlafilantropadeIstvanHollossentimosyauna
distanciadeFreud.Estaomisineramsbienconsecutivaareflexionesinacabadas,quemepreocuparonlargotiempoanluegode
haberterminadolalecturadellibro,lecturadecarcteresencialmentesubjetivo.Freudalegaquelaomisindeesteacusedereciboest
tomadaensusprocesospsquicos,yprocesospsquicossobreloscualesnoestlmismocompletamenteclaropuestoquecalificasus
reflexionescomoinacabadas.
Apreciandoinfinitamentesutonocaluroso,sucomprensinysumododeabordarenlanovelarecuerdosencuestin,me
encontrabasinembargoenunasuertedeoposicinquenoerafcildecomprender.VemosaFreudsuperadoporunafecto,no
comprendiendoelresortedeunafecto.Hedebidofinalmenteconfesarmeesunaexpresinqueesenelfondotpicaenlosesfuerzos
deautoanlisis.Mepreguntoavecesvoyaponerestoenclaroesteaosipracticamoselautoanlisis.Elheteroanlisis,esseguro,
tenemostodoslostestimonios,yomismolostengo.PerocuandoreleoestodeFreud,esomehabla,porqueestoycontinuamente
tratandodeconfesarmecosas.losientounavezquemelasconfes,noantes.Quierodecirque,verdaderamente,desdeelcomienzo
deesteCurso,hacemuchotiempo,noheprogresadojamssinoenlavadelaconfesin,sipuedodecirlo,delaconfesinammismo,y
delaretransmisin,evidentementetamizada,sofisticada,sublimada,alauditorioconstituidoporlospresentes.Yomeanalizounavezpor
semana(risas),bajounaformamsomenos,engeneralmuy,enmascarada.Entodocasoaportolosresultadosdelcombatequehe
podidollevarconmiYonoquierosabernadadeeso.Porlotanto,esomehabla,eseHedebidofinalmenteconfesarme.
HedebidofinalmenteconfesarmequelarazneraquenomegustanesosenfermosGracieladiceelegantemente:sudesprecioporla
teraputica,peroenelfondoeneltextodeFreudvamsall,nolegustanlosenfermosdelhospicio,esunaconfesinasmismo,que
pudocostarle,yalaqueseentregenunacartaprivadaquepermanecilargotiempodesconocidaporelpblico:enefectome
enojan,meirritasentirlostanlejosdemydetodoloqueeshumano.UnaintoleranciasorprendenteyporlotantoloqueFreudpresenta
aldestinatariodeestacartaesverdaderamentecomountrozodesuinconciente,sipuedodecirlo,lmismosientesorpresaporello
Unaintoleranciasorprendentequehacedemimsbienunmalpsiquiatra.Yenefecto,loquefiguraall,esunaconfesinqueimplica
quehay,entrelapsiquiatrayelpsicoanlisis,unaprofundadisyuncin,enFreudentodocasoanivelinconcientedisyuncintanto
msprobatoria.
Ultimopargrafo.Coneltiempo,hedejadodeencontrarmeunsujetointeresanteparaanalizareseeselcasodemuchosanalistas,que
handadoyamucho,creen,enesteejercicio,dndomecuentaquenoesunargumentoanalticamentevlido.Porlotantocuestionaall
sureticencia,sudificultadparaanalizarseoalmenosparaencontraseinteresantecomoanalizante.Essinembargoporestoquenohe
podidoirmslejosenlaexplicacindeestemovimientodedetencin.Entoncesimplicaquenoseanalizademasiadocomoparaqueel
afectoquehasentidopuedaelucidarlodemanerasatisfactoria.Mecomprendeustedmejor?Noestoyconducindomecomolos
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afectoquehasentidopuedaelucidarlodemanerasatisfactoria.Mecomprendeustedmejor?Noestoyconducindomecomolos
mdicosdeantaoconrespectoalashistricas?Cmoseconducanlosmdicosdeantaoconrespectoalashistricas?Tenanuna
actitudenefectodedistanciaydedesprecio,Freudfueencontradeesto,lasescuchapasionadamente,allnohabamovimientode
detencineimplicaquelapasinquetuvohacialapalabradelahistrica,lapagaconlarepulsinhaciaelpsictico.Miactitudserala
consecuenciadeunatomadeposicincadavezmsclaraenelsentidodelaprimacadelintelecto,laexpresindemihostilidadhacia
elello?Enesapoca,enefecto,1928,elesqueleto,laestructuradelareflexindeFreudestenelmomentodelasegundatpicaypor
lotantopasaporlascategorasdelyo,delsuperyoydelello:tienetodosuvalorqueFreudsecuestioneapropsitodeloqueserasu
hostilidadinconcientehaciaelelloydeunelloqueenlapsicosis,segnsuteoratomaunlugarquetraspasaelmarcoqueelyodebera
daralavidapsquica.Miactitudseralaconsecuenciadeunatomadeposicincadavezmsclaraenelsentidodelaprimacadel
intelecto,laexpresindemihostilidadhaciaelello?Oentoncesqu?Yall,lafrmuladecortesadeFreud
Oentoncesqu?Freuddetieneestepequeotrozodeconfesinsobreloindeterminadodeloqueloanimara,yporlotantosobrela
confesinqueesquizsaunlomaspreciososdetodo,querestaunmisterioparasmismo,quenoestclaro,queenefectoporalgunos
signos,poresteafectosordo,porelecoqueencontrestelibroenl,tienequedescifrartodavasuser.Ytodoestopartedelaconfesin.
Nomegustanestosenfermos,eincluso:meenojan,dondeimplicaunaactitudsubjetiva,unaposicinsubjetiva,queconstatasin
aprobarla.Gracieladicequeestacartatestimoniadesuamorporelinconciente.Ybien,ellatestimonia,quizenprimerlugar,desu
repulsinhacialapsicosis,yciertamente,delarelacinquemantieneconsuYonoquierosabernadadeeso,larelacinconsuYono
quierosabernadadeesosuscitaenlunainterrogacinquevahastaelpuntodemovilizarlascategorastericasconlascualesest
comprometidopuestoquelasinventacomolasdelelloyporlotantoelyoyelsupery.
Entonces,cuandoenseamos,cuandopensamos,cuandotratamosdepensar,comopsicoanalista,esdetodosmodosmuyventajoso
continuarenrelacinconsuYonoquierosabernadadeeso:muysimplementeporqueesonoseagotajams.
Tenemosestaexpresin,queFreudutilizaenlaTraumdeutung,delombligodelsueo,elpuntodondeendefinitivalasinterpretacionesa
lavezconvergenysemezclanyabrensobreunhorizonteindefinido.Yporlotantoelhombrequehizolaprimerarecopilacinquien
anhoycontinasiendoelnicodesusinterpretacionesydesussueos,quelashamultiplicado,esaquelquedice,infine,quetodas
estasinterpretacionessoninacabadas,yquenosoninacabadasporfatigaopereza,sinoporestructura,quetodosueocomportaun
ombligo,unpuntoenelhorizonteparadecirlomatemticamente,yqueningunainterpretacinest,propiamentehablando,
terminada.Esteprincipiodelinfinito,esteprincipiofreudianodelinfinito,eselqueanimatambinsutexto"Anlisisterminablee
interminable"queprescribealospsicoanalistasvolveralaposicindeanalizante,peridicamente,cadacincoaos.Esteprincipiodel
infinitovaleparalainterpretacin,podemosdecirtambinInterpretacinfinitaeinfinita,enalgunosaspectos,enefecto,nosdetenemos,
secierra,ybajootrongulo,prosigue.YeselmismoprincipiodelinfinitoelqueinspiraaFreudmstarde,en"Inhibicin,sntomay
angustia",paraevocar,msacdetodarepresinsusceptibledelevantarse,larepresinfundamental,comolallama,queesimposible
desuperar,queparaelsujetoeseterna,ydelaqueldiceinclusoqueatraehaciaellatodaslasrepresiones.Escomoenlateoradela
gravedad,unamasaqueatraehaciaellalasrepresionesparciales,quesuperamosindefinidamentesinllegaralacompletad.
Eslaincompletuddelaempresaanaltica,paratodosujetoloqueanimaaFreudyqueLacansinduda,endeterminadomomento,sin
negarlarepresinprimordial,ofundamental,tratdeinvalidarconsuconstruccinllamadadelpase,porrazonesevidentemente
fundadas,peroquesinembargofueroncuestionadasydeshechasenloquesiguedesuenseanza,demaneratalqueesteprincipio
freudianodelinfinitodebevolveraponerseenelordendelda.
FreudestensuvidacotidianaenrelacinconsuYonoquierosabernadadeesocomoLacandecaqueestabalyquesu
enseanzaeralasalidadeesarelacin.Porvasevidentementediferentes,escomohetestimoniado,entodocasoelsentimientoque
meanima,quehaceaveces,loconfieso,quemeretrase(risas)enllegaraqu,poreldeseodeforzarunpocomslejosloquepuedo
sentircomounabarrera.
Entonces,!esformidable!larepresinprimordial,esformidableporqueesunrecurso,eslaseguridaddequetodonoestdichopor
ustedesentodocaso,yestambinloquepermiteincesantementetransformarloquelessirvedeinstrumentoparapensar,para
construir,oparaocuparsedeuninstrumentoparaocuparsedesusrutinastantocomoesloquepermitetrasformarloquees
instrumentodelareflexinenobstculo:loquelessirvieneltiempo1,serevelaeneltiempo2,quehaenmascaradoloqueustedes
puedenencontrareneltiempo3.Llamamosaestovolveraretomarlascosas.Esvolveraponercomoobstculoloquelessirvide
instrumento.Ah,nohayquemezclarlostiempos.Si,apenasustedessevalendelinstrumentoustedesveninmediatamentequeesun
obstculo,estnacorralados.Hayquedarsetiempo.Sihayunembotellamientotemporal,ustedesestnK.O.
PreservarestarelacinconelYonoquierosabernadadeeso,esunadisciplina,podramosinclusodecirqueesunaascesis,pero
cuandounoamaalinconciente,esunaascesisconjbiloinclusosiloqueencontramosnoesforzosamentepararegocijarse,inclusosi
laverdadeshorriblecomopodadecirloLacan,mantenerlarelacinconsuYonoquierosabernadadeeso,paraforzarlo,esloque
explicaqueLacanhayahechopasarestaindicacinqueelentusiasmo,endefinitivaleerainsoportable.
EsloquepodemosdeducirdelprefacioconelqueadornsuInformedeRoma,sugrantextofundadordesuenseanza,basedesu
enseanza,producidoen1953peroreeditadoen1966ensusEscritosyalqueprecedeunprefaciocuyaprimerafrasees:Unanadade
entusiasmoesenelescritolahuellamsseguraparadejarparaquelodate,enelsentidolamentable.Enefecto,esteescritomarcauna
fecha,enelsentidopositivo,yLacan,alreleerlosubraya:Demasiadoentusiasmo(JAMtieneeldedolevantadohacialaasistencia),nada
envejecemsqueelentusiasmo.Elentusiasmoseexplicaporlascircunstancias.Acababadeproducirseunaescisinenloquehasta
esemomentoeralanicaasociacinpsicoanalticafrancesa,laSociedadpsicoanalticadePars,seformabaunanuevaasociacin,la
Sociedadfrancesadepsicoanlisis,conducidaporelequipodeloshumanistas.Lacan,yluegohayquedecirlo,Lagache,hoyolvidado,
aquiensinembargoledebemos(JAMsuspira)lainvencindelapsicologaclnicatendramuchoparadecirdeello,MmeFavez
Boutonnier,anmsolvidada,delaquepodrahablarnoconabundanciaporqueheasistidoensupocaenlaSorbonaaunosolode
suscursos,nuncajamsvolv,yluegoFranoiseDolto,dequiencelebramoshacepocounaniversario.Vistodesde1966aoenque
estallestegrupoFranoiseDoltopermaneciconLacan,ovistodesdeel2008,elentusiasmode1953esuntestimoniohistrico,
peroaparece,enefecto,anticuado.Peroeselentusiasmomismoloquenoconvienealpsicoanalista.Porqueelentusiasmo,eselolvido
delinconciente,eselolvidodelapermanenciadelinconciente.
Elentusiasmo,esunLlegamos,Yaest!Esnombrar,enefecto,conelniconombreconelquesepuedeverdaderamenteestar
completamenteall,esdecirconelnombrededios.
Entusiasmollevalarazgriegaporunavezessimpleentheos:endios.Unmovimientodetransporteadios,oundescensodedios
bajolaformadelainspiracinengriego:enthousia.Enthousiaeseltrminoconelquesecalificabaalosdeliriossagradosdela
pitonisaodelasibilatrasmitiendolaspalabrasdeApolo.Paranosotros,ennuestralengua,estocalificaunestadodeexaltacinouna
emocinintensa,individualotambincolectiva.ElRobertdice:Unestadoprivilegiadoenqueelhombre,elevadoporunafuerzaquelo
supera,sesientecapazdecrear.Es:elevadoporunafuerzaquelosupera.
Entheos
DeberelacionarseconlaconfesindeFreuddesualejamientodetodoloquepuederecordarlailusinocenica,elsentimiento,delque
podemosestarinvadidos,departicipardelanaturaleza,delordendelascosas,ydesentirunaciertaexaltacin,quefueenlaocasin
cultivadaporlospoetas,muchoenelsigloXIX,piensoenWordsworth,oenGoethemismo.FreudtestimoniabadeunMuypocoparam
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cultivadaporlospoetas,muchoenelsigloXIX,piensoenWordsworth,oenGoethemismo.FreudtestimoniabadeunMuypocoparam
respectodeestesentimiento.
VoyahablarunpocodelacitaqueelRobertdadeJeanJacquesRousseauapropsitodelentusiasmoyquedicemuchoparanosotros.
EstenlaLaNouvelleHlose:Elentusiasmoeselltimogradodelapasin.Cuandoestensupuntomximo,vesuobjetoperfecto:
haceentoncesdelsuidealloubicaenelcielo.YRousseaudiceentoncesqueellenguajedeladevocinsagradaeselmismoqueel
lenguajedelamor.Designaprecisamenteelentusiasmoporlametamorfosisdelobjetodeamor,porladivinizacindelobjetoa.Este
objetoacausadeldeseo,queLacanpudocalificardecochinada,puedevalercomosoberanobien.Yesespecialmentealldondeel
entusiasmosecolectiviza,esdecirquesegnelesquemafreudianoespuestocomodenominadorcomnporunciertonmerode
sujetos,quesefundanallensunosotros,nosotros,yfabricanconjuntamentelafuerzaquelossupera,quenoesotraquelapotencia
mismadelamasaorganizada,delgrupoqueconstituyen.
Siqueremos,esunaemocindesublimacin.
Deunamaneramoderadasindudaporladistancia,hemostenidorecientementeentrenosotrosunecodelentusiasmoamericanopor
unafigura,rara,ciertamentemeritoria,queenefectohasidollevadaalasnubes,queessiempreobjetodeesperanza,deexpectativa,
destinadoaserprogresivamentereenmarcado(risas),taponado,yqueproducirdecepcionesdiversasloquenolequitanadaala
habilidaddelpersonaje,queestudiodecerca.Peroelsentimientoqueyotenadequehabaallungranastuto,quelnoestabapara
nadatomadoenesteentusiasmo,severifica.Elhombredelcambioretomaatodoslosexyunciertonmerodesuspartidariosnollegan
aencuadrarcompletamenteesaimagendecomienzoabsolutoconesterecicladodelosdeshechosdelasadministracionesprecedentes
(risas).AyerescapamosalopeorpuestoqueseaprestabaanombrarcomodirectordelaCIAaunpartidariodelatorturaalaBush,si
puedodecirlo,yluegoinextremis,ladecepcindeunciertonmerodepersonasbastantereconocidas,lohizoretroceder.Peroenfin,yo
quenohecompartidoelentusiasmodeunciertonmerodelaspersonascercanasamporelpersonaje,justamenteporquelo
encontrabamuyastutoymuyduro,estoycontentodeverificarmisintuicionesamedidaquepasanlodas.
Bueno,noesenabsolutoelsujeto,eh?(risas)Noeselsujetoperoestoponeunpocodeactualidad.Hayotrossujetos,noescierto?
Hayejemplosmscercanosanosotros,peroqueconfinanconloridculo(estallidosderisa),porquelverdaderamenteesfuerte,noes
cierto?Ella(risas),mecuesta,ellatienecoraje,esseguro,tieneuncorajeinfernal,asuladolasotrasverdaderamentenotienennada.
Peroasistimosaesosfenmenosquetienenunaincidenciaenlavidapoltica.
Yosostengo,porlotanto,apartirdeaquellodeloqueFreudyLacannosdanejemplo,quemantenerlarelacinconsuYonoquiero
sabernadadeesoesverdaderamenteantinmicoconlaculturadelentusiasmo.
Podemosoperarporelentusiasmo.Meocurrisuscitarentusiasmo,cuandomeenojoenesteCursosuscitoentusiasmo(risas),ocuando
parecequetestimoniodeunaemocinpersonal,profunda,comolaltimavezmehicieronsaber(risas),esopodrasuscitarentusiasmo.
Peroverdaderamenteescontramivoluntad,ynoesenabsolutoestacuerda,meparece,laquehayquetocar.
Unapalabrams.Lacandecaqueennuestrosdaselobjetoaesllevadoalcenitsocial.EsmuycercanodeloqueJeanJacques
Rousseauexplicadelobjetodelentusiasmoqueestsituadoenelcielo.Heevocadoesteobjetoasituadoenelcenitsocialcuandose
manifestabaesonoduraengeneral,noesthechoparadurarunentusiasmodeconsumidorescomocuandosalielltimotelfono
deAppleyhabagentehaciendocolayadosdasantes(risas),suscitantambinemocionesenelplaneta.Esmuycontemporneo,no
habaejemplosdeentusiasmodeconsumidoresantesdenuestrapoca.Estodebiproducirsedesdelaaparicindelosobjetos
manufacturados,cuandodebanllegarchalestejidosdeInglaterraesposiblequeenParstambinseesperaran,peorestonoafectaba
msqueaunapartereducidadelapoblacin.Hoyesverdaderamenteelconsumodemasa,yesobjetodeentusiasmo.Elentusiasmo
consumidor.
Meparecequeelentusiasmonofavorecealanalista.Peroentonces,culeselafectoquefavorecealanalista?
Acasoeslaapata?Hetomadolosantnimosdeentusiasmoeneldiccionario.Laapatatieneungranpedigrfilosfico,mantenerse
apartadodelapasin,sinpasin.Dejemosunpuntodeinterrogacin,porqueestazonadeabstencintotal,silatraducimosenlos
trminosserunpescadofro(risas)noaparececomosatisfactoriamuchomsqueelentusiasmo.
TenemostambinelhastocomoseexpresaelRobertdiciendoqueesunapalabraanticuada,elhechodeestarhastiado.Elhasto!no!
noconvienealanalistaporquenecesitalacuriosidad.Yentonceslacuriosidadesunapasin,porlotantolaapatanova.
Comoantnimodeentusiasmoseproponetambinelhartazgo(risas).Elanalistadebeestarharto?Evidentementeestonosevocael
asco,afectohistrico,ymepareceexcesivodecirqueelpsicoanalistadebahacerseelasqueado(risas).Hayquecontentarsequizsall
endecirconLacanqueelanalistadebe,enrelacinconsupaciente,mantenersealabrigodelTumegustas.Esunapreferenciaque
podemosdescubrirenloquesellamacontrol,queesungneroquenoesfijo.Elcontrolpertenecealascosasdefinuraen
psicoanlisis,porlotantoesmuydifcildeencuadrar,yquiznopuedaestarlo.Perohayunaversindelcontrolqueseacercaal
anlisis.Digamosqueesunanlisisdondeunparmetroestafectado,esdecirquenoeslaasociacinlibrepuraeslaasociacinlibre
apropsitodelpaciente.Entoncessetocanlosparmetrosdelaasociacinlibre,puestoqueeltemaesobligado.Haydiferentes
momentosenuncontrol,perocuandosedescubreenunanalistaencontrolunTmegustasdemasiadograndequeexperimentaporun
pacienteesengeneralelndicedeunadificultad.Lacanrecomendabamsbienponersealsesgoconrespectoaesteafecto,entodo
casoreconocerlocomounadificultadquesuscitaidentificaciones,opeoran,esperanzas.Nohaynadapeorqueelanalistaqueveen
unanalizanteunaesperanzaparaelpsicoanlisis,unaesperanzadexitoengeneralesofracasa.Entoncesnoelhartazgosinola
distanciaconelTmegustas.
Eldiccionarioproponetambinlafrialdad,laindiferencia,lainsensibilidad,laflema.Hayunabellaygrantradicinflemticaentrelos
psicoanalistas,queevoquhacetiempoapartirdeunlibrodelaperiodistaJanetMalcomquienenlosaos50habaentrevistadoa
analistasypacientes.Ellacontabalaancdota,queretuve,delpacientequellegaalconsultoriodesuanalistaenManhattan,luegode
unaccidentemuygrave,tullido,rengueando,conunbrazoencabestrillo,unamuleta,lacaratumefacta,yelanalistasindeciruna
palabralesealaeldivn(risas)ynohaceniunapregunta.Esunidealdelanalistaentodocaso(risas),esunidealdeinhumanidad,
quevalemasquelacompasin,quevalemasquelafilantropavemosbienqueFreudutilizalapalabraconlamayordistancia,como
unhombrequehatomadolamedidadeloquequieredecirAmaratuprjimocomoatimismo.
Entonces,detodoslostrminosqueproponeeldiccionariocomoantnimosdeentusiasmo,elqueyoprefieroloheguardadoconuna
buenaimpresinesmodesto,eseldesapego.EsloqueimplicaelpersonajequeLacandiocomoreferenciaidentificatoria,imaginaria,
alpsicoanalista,elfamosoguerreroaplicadodeJeanPaulham.Elguerreroaplicadoeslocontrariodelguerreroentusiasta.Noes
Aquiles,noesHctor,noesBayard,noesDArtagnan.Nosonlasestocadasnilostajos,es:aplicado.Estdesapegadodelaclerade
Aquiles,desapegadodeldeberdeBayard,desapegadodeljbilodematarytajar.Haceloquehayquehacer,tratadehacerlobien,pero
digamos,aptico,adistanciadelaspasiones.
Meparecequeeldesapegoeslaposicinqueconvienealanalista,enlamedidamismaenquesuactoconsisteendespegarel
significadodelsignificante.Esdecir,reconducirelsignificanteasudesnudez,alldondenosesabeloqueesoquieredecirparaelotro,
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significadodelsignificante.Esdecir,reconducirelsignificanteasudesnudez,alldondenosesabeloqueesoquieredecirparaelotro,
nosesabeloqueunapalabraverdaderamentequieredecirparaelotro,nosesabelassignificacionesqueacumulensuhistoria,las
significacionesquesesedimentaron,lassignificacionesquesereprimieron.Porcadapalabraqueelpacientelesdiceustedesnolo
saben.Ytambin,cuandoustedes,ustedesdicenuna,unapalabra,ustedescomoanalista,ustedesnotienenlamenorideadelefecto
queesopuedehacer,ustedesnosabenloquehacenrepercutir,azarosamente.
Estomehavueltoporotrapartemuyfilsofo,enelsentidodedesapegado,conrespectoaloquepuedodarcomocurso.Enunapoca
yomultiplicabaporqueestabahabitadoporesolosmatemas,lasconstrucciones,losedificios,yyocomparabaelmatemaAdeLacan
yelByelC,yluego,enesediscursoqueparecemsverdaderoporqueeseldiscursoampliado,yoescuchaba:Ah,esloqueme
impactaensuexposicindehoy,esqueusteddijolapalabraprematuramente(risas)paramesalavezelprematuroyelamante(risas
fuertes).Yentoncesadquirimosconesoalafuerzaunamodestia!(risas)enrelacinconelconcepto,noescierto?
Yunoadquiereunagranprudenciaantelaspalabrasquepodemosdecirenelconsultoriodelanalista.Lasleccionessonduras.Lohe
aprendidoconunapaciente.Mientrasellaseinquietabaporsusintencionesprofundas,inconcientes,escondidas,estabaarrasadapor
ellas,angustiada,creayudarla(JAMlevantalosojoshaciaelcielo)yaesoes!(risas),ayudarlaasalirsedeesodiciendo:No,ustedno
esmalvada(risasfuertes)Porqudiceustedquesoymalvada?Cuandoseesdebutante,seexperimentaungransentimientode
injusticia(risas).Peroesellalaquelosinterpreta:esdetodosmodoslapalabramalvadalaquelesvinoaloslabios,yporquconella?
(risas).Entonces,ustedesaprendenqueelno,lanegacinesperfectamenteinoperanteenesecaso,esdecirqueellalesinterpretasu
denegacin:puestoquelapalabraestall,lanegacinnoessinolamarcadelarepresindelacosa.Yporlotantoelsignificantees
esencialmentepositivo.Loquecuentaesquelfigura.Ylasmodalidades:cero.Cuentacomotal.Entoncestratendespusdedecir:
Perono!Yonodijeeso!(risasfuertes)
Entonces,despusdeesohaypacientesquesequejandequeustedesnohablanmucho(risas).Sielanalistanohablamuchoespor
lasmejoresrazonesdelmundo.Luegopuedepensarquevieneconlaexperiencia,quepuedehablarsintocarlospuntosvivos,que
puedecontarconsutacto,perosiempreesunriesgobanalizar,trivializarlossignificantesqueusa.
Porlotanto,eldesapegoesquizsmenosunafectoquelatraduccinenustedesdeladistanciaqueintroducencomoanalistaentreel
significanteyelsignificado.Seregistraelsignificante,yluegohacefaltauntiemposuplementarioparaqueseconstituyaeventualmente
elsignificado,quequizelsignificadocomnentodocasoelsignificadocomnpuedeocupargranpartedelespaciosemnticosi
puedodecirlo,peroenfinsiemprehayunatecladeidiolecto.Nohayunapalabraquealguienempleequenoest,aunquemasnosea
unpoco,deformadaporelhechodequelapronuncia,queessupalabra.Salvolagentequehablacomoloslibros.Aquellosdelosque
sedicequehablancomolibros,sonaquellosenloquenosesienteenabsolutoelgocedeellosquepondranall.Loheconocido,
llevadoalopatolgico,enunapacientequeconsiderabaqueellanoeralosuficientementeinteligenteparahacerunanlisis,ysobre
todounanlisisconmigo,loqueelevabaalcielo.Entonces,cmohacenustedesenesecasocuandoustedessondecididos?Ybien,
estoesloqueellahaca:aprendadememoriatrozosdelibrosyartculos,melosservaeneldivnyesodurhastaquemedicuenta
(risas)esdecirnomuchotiempo.Nomuchotiempo,peroevidentementeeraelsueodehablarcomounlibro,yprecisamentedeno
entregarse[1].Otraancdota.Unavez,eltipo,quevieneaanlisis,hacayamuchoporotraparte,parecequeelmismoesanalista,enfin
practicabayquelasegundavez,mecuentaunsueo.Medije,escuchandoelsueo,queerafalso,quenopegaba,yentoncesno
interpretesesueo.Lavezsiguientemedijoquemehabacontadoelsueodeunodesuspacientescomosifueradelparaverlo
quemeproduca(risas).Bueno,entoncesustedesvenqueeldesapegoenesecasoesmuynecesario.
Entonces,noestamosenloclarosobreelsentidodeloqueselesdiceentantonoestamosclarossobreelgocequeloinspira.Esoesel
valordelapalabra,quefiguraunavezeneltextodeLacanyquehetrabajado,jouisenselsentidoessentidogozado.Hayuna
satisfaccinqueesintrnsecaaloquellamamoslacompresincomprenderesunefectodesatisfaccin.Loqueproducesentidopara
unsujetoessiempredeterminadoporelgoce,digamosquelasmodalidadesdelsentidosesostienenenelmodosingulardesugoce.
Entonces,esmuylindodecirhablarlalenguadelotro.Hayqueempezarporaprenderlalenguadelotro.Enanlisisustedeshablan
primeramenteporelhechodequeseleshablaunalenguaextrajerayloqueustedespuedendecirestambinunalenguaextrajerapara
supaciente,yporlotanto,hacefaltatiempo!Paraquelesvengaelsentidodelalenguadelotro.
EsoquieredecirelaforismodeLacan:lainterpretacinapuntaalacausadeldeseo.
Quieredecirquelainterpretacinapuntaalgoce,omsprecisamentealplusdegozar,queeselprincipioyelresortedelsentido.Nose
tratasolo,enlainterpretacin,desustituirunsentidoporotro,enunquiproquo,setratadesepararsedeesequiproquo,paraapuntarpor
algnsesgo,hacerresonar,hacervibrarelgocequesemantieneencerrado,sipuedodecirlo,elYonoquierosabernadadeesodel
sujeto,demodoquecedaunpoquitodelgocedesuYonoquierosabernadadeeso
Entonces,elaforismodeLacan,lainterpretacinapuntaalacausadeldeseo,sorprendepuestoquesepiensaquelainterpretacin
apuntaalsignificante,apuntaalapalabra.Esteaforismosealaquelainterpretacinapuntamsac.
Lacanconstruyehizoclsico,almenosenelCampofreudiano,latriparticindenecesidad,demandaydeseo.Lanecesidadconoce
unatransmutacinsimblicaporelhechodeproducirelobjetodeunademanda,clsicamentedirigidaalamadreveanelSeminario
IV.Tengohambre,tengosed,inclusoporelsimplegritodirigidoalotro,lanecesidadsupuestanatural,essimbolizada.Pero,tercer
tiempo,lademandadejasiempreunresto,quesebautizadeseo.Necesidad,demandaydeseo.Eldeseo,clsicamenteesmetonmico,
inaprensible,eselhurnquesedesliza,quehaceunlaberinto.Esenestadimensinqueelsujetoplanteasupregunta,precisamente
porquenoseencuentraalleselmomentodelEstoyperdido.Perolseimponeagregaruncuartotrminonecesidad,demanda,deseo,
goce.Elgoce,contrariamentealdeseo,esunpuntofijo.Noesunafuncinmvil,eslafuncininmvildelalibido.Siunoserefiereal
viejotrminofreudianodelibido,Lacandaunaprimeratraduccindetrminossignificantes,bajoelnombrededeseo,peromuy
claramente,estaprimeratraduccinnosaturabatodoslosaspectosdelalibidofreudiana,ylacompletdndolesusegundafazdegoce.
Elgoce,alcontrariodeldeseo,esparaelsujetounarespuesta.UstedessabenelrefrndeLacansobrelaspreguntasylasrespuestas:
yonoharalapreguntasinotuvierayalarespuesta.Ybien,esloquevaletambinparaelanalizante,paraelsujeto:Yonomeharala
preguntadeldeseosinotuvieralarespuestadelgoce.Perohayanquehacerquelacuestindeldeseoylarespuestadelgoce,se
encaje,searticule.
Lascosasdefinuraenpsicoanlisisserepartenentredeseoygoce.Entodocasoesporestavaquetratardedeslizarme.
Entonces,quizsvoyatenertiempodevolveraltextodeFreud"Lasutilezadeunactofallido"de1933yempujarquizsunpocola
interpretacin.
Eslanarracin,entrespaginas,deloqueesunlapsuscalamideFreudcomolseexpresa:unabsurdoerrordelaplumacomoLacan
hacaensucursounlapsusdeescrituraydeca:Esunerrorgrosero.Enefectoparatransformarunerrorenlapsushacefaltaimplicar
unaintencininconciente.Yocurrelomismoconloquellamaba,loquellamaba!Loquefuedicho,unavez,porLacan,enuncontexto
pococlaro,elinconcientereal,Elinconcientereal,ybien!aesenivelconsideramosqueunohaceunerrorgroserocomotal:essolosi
transformamosesteerrorimplicandoallunaintencininconcientequesevuelveunlapsus.
Nadalesimpidetomaralinconcienterealeneldiscursodelamo:siustedeslocapturaneneldiscursodelamo,obtendrnuncierto
nmerodeefectosteraputicos,puestoqueesesoloquebuscaelamo,laterapiauniversal.Esobjetodeunadecisin.Sepuedenhacer
06/12/11 Escuela de la Orientacin Lacaniana
5/6 www.eol.org.ar/template.asp?Sec=publicaciones&SubSec=on_line&File=on_line/jam/cu
nmerodeefectosteraputicos,puestoqueesesoloquebuscaelamo,laterapiauniversal.Esobjetodeunadecisin.Sepuedenhacer
tratamientosenelmarcodeldiscursodelamoesunciertotipodetratamiento,obtenerunciertonmerodeefectoseinclusoqueesos
efectosseanbenficos.Esposible.Simplemente,seobtienecompletamenteotracosasicapturamoselinconcienterealeneldiscurso
analtico.Peroevidentementehayquequererlo,yesodependedeldeseodeloperador:noestdado,noestcocinado,hayqueponerlo
enelfuego,hayqueacogerlodeunaciertamanera,enunciertomarco.Porotraparte,nosedetieneall.Launiversidadesuncentrode
tratamiento:launiversidadesuncentrodetratamientodelinconcienterealporeldiscursodelauniversidad,esdecirlesadhierenun
saberenlaherida(JAMponesusmanosunacontralaotra),lesvendanunsaber,porotraparteesolesevitapensar[2](risas).Peroes
unmododetratamiento.Losdiscursossonmodosdetratamiento.Eldiscursodelahistricatambin:esuntratamientodelinconciente
realquetiendemasbienaenfermar(risas),peroesuntratamientoquetambinseaplica.
Entonces,aquFreudtransformasuabsurdoerrordeplumaenlapsus,peroenvariostiempos.
Hayporunaparteunfenmenosignificante,queeslaaparicin,bajosupluma,deunsignificanteenms,lapalabrabis.Lesleoel
comienzo.Hallbamepreparandounobsequiodecumpleaosparaunaamigama,unapequeagemagrabadaquedebaser
engarzadaenunanillo.Estabaadheridaalcentrodeunacartulinasobrelacualescriblassiguientespalabras:ValeparaeljoyeroL
(eselnombreabreviado),porunanillodeoroaconfeccionarparalapiedraadjunta,quellevagrabadounbarcoconvelasyremos".Es
porestoquehabldeembarcarseacomienzodeesteCurso.Ahora,dice,enellugardejadovaciaquarribaentreconfeccionarypara,
apareci,bajosupluma,unapalabraquefueobligadoatacharporqueeraunapalabradems,lapalabrabis.EstoesenloqueFreudse
detiene:escribi,suplumasedesliz,escribiunapalabradems.Ysepreguntaporqu.ComohaceunmomentoconIstvanHollosse
preguntabaporqunohabarespondidoinmediatamenteyfelicitadoalautordeeselibro,ysepreguntabatambinporqusedetuvo
anteestaobra.Aqu,esunadetencinanteestapalabraincongruente,elsignificantedems.
Sealaentoncesquebisexisteenalemn,allesunapreposicinquequieredecirhastacomosedicebiswann:hastacuandoyen
susasociacionesesconducidoporelcontrarioallatndondequieredecirdosveces,yevocaeladagiodelderechoromano:Nonbisin
idemNoefectuardosveceselmismoprocedimiento.Nohaceningncomentario,peroesunprincipioelevadodelderechoquenose
juzguedosvecesporlomismo:unavezqueesexoneradoocondenadoporunhecho,unavezterminadaslasapelaciones,lacasacin,
etc.,noselojuzgadosveces.Cmoexplicalaemergenciadeestapalabraquequieredecirdosveces?Comoprimeraexplicacinla
incomodidadquetuvodeescribirdosveceslapalabrapara:paraunaanilloparalapiedraadjunta.Dicequelarepeticinpocofelizde
estapreposicinhizoquelaideadedosveceshayasurgido,quehayasurgidobajolaformadeestapalabrademsquequieredecirdos
veces,yenelfondofuellevadoatacharlapalabrabiscomohubieraqueridotacharunodelosdospara.Porlotantolatachaduraforma
partedelactofallidomismo:elactofallido,noessimplementelaaparicindelapalabra,dems,sileemosbienaFreudlatachaduraes
parteintegrantedelactofallido.
Apartirdeestebisvaaabrirseotraescena,otrodiscurso.
Freud,sinembargodiceestarmuysatisfechoconestasolucincomounproblemainternodearmonadelsignificante:siendopocofeliz
larepeticindepara,agregalapalabrabis,yseviollevadoahacerunatachadura,laquehubieraqueridohacer.Perosealaqueenlos
autoanlisis,elriesgodeserincompletoesparticularmentegrande.Yenelfondoquinhacedefiguradelanalista,quinvieneparal
aocuparlaposicindelanalista?Essuhija.NodasunombreperopodemossuponerqueeslapequeaAnnaFreudqueledauna
segundainterpretacin:Perosityaleregalasteantesaestapersonaunagemasemejanteparaunanillo.Probablementeseaesala
repeticinquequieresevitar.Anadielegustahacersiempreelmismoregalo.[3]YenesemomentoFreudacepta,ratificaestasegunda
interpretacin:larepeticindelregalodeunapiedraalamismamujer.Entonces,yaall,secambiadeplan,puestoqueelfenmenode
repeticindelapalabraesdehechorepeticindelregalo.Sepasadelapalabraalregalo,esdecir,delsignificantealacausadeldeseo.
Podemospermanecerenelmarcodelasustitucinsignificante,Freudestabasatisfecho,esunasolucin,peroloqueaportaenmsla
pequeaAnnaFreudesqueapuntaalacausadeldeseoqueeselprincipiodeestacuestindelaspalabras.
Porlotanto,sipuedodecirlo,tenemosaquunesquemadeldiscursodelinconciente.Tenemoslosdospara,quesonS1yS2(JAM
escribeS1yS2enelpizarrn),tenemoslatachadura,queesaqudelapalabrabis(JAMescribe$enelpizarrn),yluegotenemosel
secretodelasunto,queesdehechoelobjetoa(JAMcompletaelesquemaconelobjetoa)queeslapiedraencuestin.
S1S2
$a
EnesemomentosesucedenandosinterpretacionesdeFreud:
Tercerainterpretacin.Enefecto,esfcildescubrirlasiguientecontinuacin.Yanospreguntamossiestohayquetomarloalpiedela
letra.Buscounmotivoparanoregalarestapiedra,yelmotivosemepresentaenlareflexindequeyaheregaladounavezlomismoo
algomuyparecido.Digamosqueestaterceraeslareformulacindelainterpretacindesuhija:Noquieroregalarestapiedraporqueya
heregaladouna.
Cuartainterpretacin.Esdistinta.Es:Notengoganasderegalarestapequeapiedra,nosoloporqueyaregaluna,sinoporqueme
guatamuchoam,yporlotantoquieroguardrmela.
YestoesconloqueFreudtermina.Laexplicacindeesteactofallidonohaofrecidograndesdificultades.Prontosemeocurretambin
unareflexinconsoladora:lasreservasdeestaespeciesoloaumentanelvalordeunregalo.Puestoquemecuesta,nosimplementea
niveldelabilleterasinoaniveldeloquemegustaelregalo.Lasreservasdeestaespeciesoloaumentanelvalordeunregalo.Estamos
verdaderamentemuycercadelplusdegozar,hayallunsuplemento.Quregaloseraaquelquenonosdieseoprocuraseunpocode
penadar?[4]YporlotantoestoesloqueFreudexpresacomounareflexinquereconciliatodo.S.Ammegustamuchoestetexto,lohe
republicadohacetiempoypirateadoenOrnicar?,esloquemeguiantesquePascalparatomarlapalabrafinura,perohayquedecir
quenocreoenlareflexinquereconciliatodoalfinal.
Mecontentaraconplantearlacuestindelsentidosexualdeesteasunto.
Setrataenesta"Sutileza"delarelacinconunamujernoheconsultadolabiografadeFreudparasabersihabasidoidentificadaesta
mujeraquienlhaceregalos,sabemosqueeraunapreguntaparalentodocasoporquelosubray:ququiereunamujer?aqu
parecesaberlo:quiereunapiedrapreciosa,yconstatamosunciertorechazoadar:prefieroguardrmela.
Esacasoabusivoevocarlaperdidaqueelactosexual,laconsumacinsexual,laconsumacingenitalcomoseexpresaLacan,la
prdidaquelaconsumacingenitalcomportaparaelmacho?Puestoquesetraduceporunaimpotenciatemporariayporla
desaparicindelfalo?AlpuntoqueLacanpuededecir:paraelrganomachoelgoceessiempreprematuro.Porotraparte,hayuna
sabiduradelasmejoresfundadasenlahistoria,queenseabaalmachoelbeneficiodelaretencinespermtica:hacerelamor,s!
Peronoeyacularjams,paraquesubaalcerebro,noescierto?esbuenoparalasneuronasenfinnollamabanaesoneuronases
eltantrismo.Esunadisciplinaqueapuntaaevitarlealmachodarloquedeberaguardarse.Eso,eslafinuradelafinuradelactofallido
(risas)EsextraordinarioqueFreudhayaidoabuscarparaelbiseladagioromanoNonbisinidemenlugardelacitamuchomscomn
Bisrepetitaplacent,lascosasqueserepitendosvecesdanplacercuyaaplicacinaldominiosexualescomn.Porotraparteelsolo
hechoquesetratedelregalodeunajoyayanosintroduceeneldominiosexual.
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hechoquesetratedelregalodeunajoyayanosintroduceeneldominiosexual.
Elombligodelsueo,delquehablabaalcomenzar,queestambinelombligodetodoactofallido,larepresinprimordial,endefinitiva,
LacantratdenombrarloconmuchosnombreshastallegaralNohayrelacinsexualcomosudesignacinmsprxima:elproblema
sexualnotienesolucinsignificante.
Porqusehacenregalosaunamujer?porqusehacenregalosaunamujerqueseama?oquesedesea?Oqueseamayse
desea?Esquehacindoleunregalo,seapuntaaellacomocarentedeloqueselevaadar,seapuntaaellacomocastradaentanto
queprecisamenteellanopierdenadaenelactosexual.Yesporelloquesehablatantodetomarla,cuandoproelcontrarioeselhombre
elqueda.
Nohayrelacinsexual:setratadeunaverdaderaforclusindelsignificantedelamujer.Yesestaforclusindelsignificantedelamujer,
quenohayaconceptouniversaldelamujer,loquejustificalaproposicindeLacanTodoelmundoestloco.Esaestenivelqueest
justificado,esdecirque,sobreesetema,sobreelsujetodelamujerydelarelacinsexual,cadaunotienesuconstruccin,cadauno
tienesudeliriosexual.Entonces,masespecialmenteTodaslasmujeressonlocas,enlamedidaenqueellassabenquenosaben.
Mientrasqueloshombressaben,creensaberloqueesserunhombre,yesonosehacermsqueenunregistrodeimpostura.
Estoconducetambinahacerregalosaunamujerparaqueellaencarneelobjetonodetumescente,elobjetonoevanescentedel
deseo.Lapiedraesesoporexcelencia,elobjetoeterno.
Siyoquisieradaranunpasoms,diraquemereiradeesebarcoconlavelaylosremosqueFreudquierehacergrabarsobreel
anillo.Vientoenlasvelas,vayanaverloquequieredeciresoenElBanquetedePlatoncomentadoproLacanensuSeminariodela
Transferencia.
Entonces,noheprolongadoestepequeotextodeFreudconestedivertimentomsqueparasubrayarelnombredelarepresin
primordialcomoNohayrelacinsexual,ydecirqueesloquehaceobjecinacualquierideadesaludmental.Adecirverdad,esuna
expresincmicalasaludmental,quevisteaquellodeloquesetrata,queessiemprelainsercinsocial:nohayotradefinicinseriade
lasaludmentalquelainsercinsocial.
EnunapequeaconferenciadictadaenEstrasburgoen1988,miviejomaestroCanguilhem,queeraunfilsofodelabiologa,subrayaba
apartirdecitasdeKant,quelasaludesunobjetofueradelcampodelsaber,queningnbilogohahechodelconceptodesaludun
conceptocientfico,queesunconceptoquepertenecealalenguavulgarnohaycienciadelasalud.
Loquehapodidodesarrollarloevocarlaprximavezescongruenteconlaverdadfundamentaldelpsicoanlisis,quelaarmona
nuncaestprometidaparaelserhablante,quelaenfermedadleesintrnseca,queestaenfermedadsellamalaforclusin,laforclusin
delamujer,queimplicaquenohayrelacinsexual.
Yallestelresortedelamenorformacindelinconciente.
Estasformacionescontinanfloreciendoentantoqueseesunserhablante.Elanalista,yaseaanalistanominado,elanalistaauto
instituido,elanalistaexperimentado,oelanalistadebutante,elanalistanoestenningncasoexoneradodeintentar,comoFreudnos
daejemplodeello,deesclarecersurelacinconelinconciente.Nodigodeamarlo.Hastalasemanaprxima.(Aplausos)

Traduccin:SilviaBaudini

Noa
* Enespaoleneloriginal.
1 NdeT:homofonaentrelivre(libro)yselivrer(entregarse).
2 NdeT:homofonaentrepenser(pensar)ypanser(vendar).
3 Freud,S.,Lasustilezadeunactofallido,ObrasCompletasTomoIII,pg.3325.
4 Idem,pg3326.

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