En los ltimos veinte aos se ha desarrollado por diversos autores un modelo integrador de la funcin neuromuscular. Lee y Vleeming (1998) definen un modelo integrado de cuarto componentes: Cierre de Forma: huesos, articulaciones, ligamentos. (Estructura) Cierre de Fuerza: fuerzas producidas por la accin miofascial. Control Motor: orquestacin del reclutamiento muscular durante la accin, reflejos, reacciones, organizacin y control motor del movimiento por parte del SNC. Emociones: los estados emocionales producen cambios en el Sistema Nervioso Central, en la atencin e intencin de la persona. Dichos autores se basan en el clsico modelo propuesto por Panjabi (1992), donde se define la estabilidad como la accin interdependiente de tres sistemas: pasivo, activo y control neural. La estabilidad orquestada por estos tres sistemas permite mantener una articulacin en su zona neutra, que implica una alineacin postural con mnimo gastos energtico muscular, sin recarga de las estructuras pasivas. El concepto de zona neutra desarrollado por Panjabi plantea un rango de posiciones en una articulacin donde la estabilidad reside en el cierre de fuerza y el control motor, sin ayuda del cierre de forma (especialmente la tensin ligamentaria); inestabilidad en esta zona neutra ser debida principalmente a deficiencias en el control motor, y al componente miofascial. La prdida de la estabilidad en todo el rango articular puede deberse entonces a cualquiera de cuatro los componentes o a una combinacin de ellos. A partir de este pensamiento podemos trazar un paralelismo con Riemann y Lephart (2002): Todo componente de integracin sensorial, motor y cortical, y el procesamiento de estos componentes estn involucrados en el mantenimiento de la homeostasis durante movimientos corporales Estos autores definen al control motor o neuromuscular como la activacin inconsciente de restricciones dinmicas que ocurren en preparacin para, o en respuesta de un movimiento y/ o carga articular, con el propsito de mantener y restaurar la estabilidad articular funcional. Podramos pensar entonces, que el mismo puede ser, una vez alterado, factible de re educarlo ya que su alteracin colabora negativamente en el desorden funcional y que ese desequilibrio depende del adecuado funcionamiento de los subsistemas, as planteado por Panjabi. Control Motor entonces para nosotros es una conjuncin de integracin sensorio- motora, que est en bsqueda constante de estabilidad dinmica. No slo en acciones de complejidad motora elevada, sino en constante adaptacin en cada momento del da. Podemos afirmar a partir de esto que el control y aprendizaje motor son dos rea aplicadas del comportamiento motor que contextualizadas en las ciencias de la actividad fsica nos presentan un gran desafo.