Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre las transformaciones sociales en el Perú a inicios del siglo XX. La sesión se llevará a cabo con estudiantes de 4to grado y durará 45 minutos. Los estudiantes analizarán las diferentes clases sociales de la época y cómo cambió la sociedad peruana, desarrollando su capacidad de manejo de información, comprensión espacio-temporal y juicio crítico. La sesión incluirá actividades como una lluvia de ideas, el trabajo en fichas y
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre las transformaciones sociales en el Perú a inicios del siglo XX. La sesión se llevará a cabo con estudiantes de 4to grado y durará 45 minutos. Los estudiantes analizarán las diferentes clases sociales de la época y cómo cambió la sociedad peruana, desarrollando su capacidad de manejo de información, comprensión espacio-temporal y juicio crítico. La sesión incluirá actividades como una lluvia de ideas, el trabajo en fichas y
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre las transformaciones sociales en el Perú a inicios del siglo XX. La sesión se llevará a cabo con estudiantes de 4to grado y durará 45 minutos. Los estudiantes analizarán las diferentes clases sociales de la época y cómo cambió la sociedad peruana, desarrollando su capacidad de manejo de información, comprensión espacio-temporal y juicio crítico. La sesión incluirá actividades como una lluvia de ideas, el trabajo en fichas y
TTULO : TRANSFORMACIONES SOCIALES A INICIOS DEL SIGLO XX EN LA SOCIEDAD PERUANA
I. DATOS INFORMATIVOS: 1. I. E. : Daniel Merino Ruiz La Tinguia 2. REA : HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA 3. GRADO : 4 SECCIONES: A B, C y D. 4. DURACIN : 45 min. 5. FECHA : 25-08-2014 6. DOCENTE : Rosmery Victoria Huaman Poma
II. APRENDIZAJES ESPERADO : COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Maneja informacin relevante sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo hasta la actualidad, comunicndola en ejercicio de su libertad y autonoma. Manejo de Informacin: Analiza de manera acertada acerca de las transformaciones sociales a inicios del siglo XX en la sociedad peruana. Comprensin espacio temporal: Reconoce las clases sociales del Per en la primera mitad del siglo XX. Juicio Crtico: Interviene y opina sobre los cambios sociales de nuestro pas a inicios del siglo XX y lo relaciona con la democracia.
Explica las caractersticas de la sociedad peruana a inicios del siglo XX. Describe las diferentes clases sociales y el papel que desempeaban en la sociedad del siglo XX. Realiza comentarios sobre las diferentes posiciones sociales enfatizando ideas de libertad y democracia.
ACTITUD ANTE EL REA Valora los logros alcanzados por los peruanos en la Historia.
III. SECUENCIA DIDCTICA: MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS DIDCTICOS TIEMPO I N I C I O
Se inicia la sesin con una lluvia de ideas para definir la situacin del Per en la poca de Republica Aristocrtica, se anota las ideas en la pizarra. Con ayuda de imgenes se consolidan las ideas. Se genera el conflicto cognitivo mediante la pregunta: Cmo se transform la sociedad peruana en la primera mitad del siglo XX? Luego se les explica que el aprendizaje esperado de hoy es: Analiza de manera acertada acerca de las transformaciones sociales a inicios del siglo XX en la sociedad peruana.
- Imgenes.
- Gua de preguntas
05 min. D E S A R R O L L O
Se les entrega una Ficha de trabajo la cual contiene los contenidos que se trabajara la sesin de hoy. Con ayuda de su texto Pg 146-147 resuelven el crucigrama propuesto en la ficha de trabajo lo cual propicia la participacin oral del estudiante, socializando las ideas y estableciendo las conclusiones. Luego reconocen las clases sociales de la poca del Per comprendida entre los aos 1899 y 1919. Exponen ideas sobre discriminacin, formas de explotacin que vivi el Per en aquella poca. Luego los estudiantes contestan la siguiente pregunta. TE PARECE JUSTO LOS RECLAMOS DE LOS CAMPESINOS Y OBREROS DE LA POCA? PORQU? Una vez que los estudiante hayan terminado se socializan los resultados de su trabajo.
- Lecturas seleccionadas
- Esquema
-Ficha de trabajo
60 min. C I E R R E
A medida que se desarrolla la Ficha de trabajo el docente comentara y/o profundizara el tema para resolver las dudas que puedan quedar en clase. Se aplica una prueba escrita para evaluar las tres capacidades del rea. Se plantean algunas interrogantes sobre el aprendizaje: Qu aprendiste? cmo lo aprendiste? Qu dificultades tuviste? Cmo lo superaste? Extensin: Elabora un cuadro comparativo entre los movimientos campesinos y el movimiento obrero Cules son los orgenes del feminismo?
- Ficha de observacin.
15 min.
IV. EVALUACIN. CRITERIO DE EVALUACIN INDICADORES INSTRUMENTOS MANEJO DE INFORMACIN Explica las caractersticas de la sociedad peruana a inicios del siglo XX desarrollando una ficha de trabajo
Ficha de observacin.
COMPRENSIN ESPACIO -TEMPORAL Describe las diferentes clases sociales y el papel que desempeaban en la sociedad del siglo XX construyendo una pirmide social. JUICIO CRITICO Realiza comentarios sobre las diferentes posiciones sociales enfatizando ideas de libertad y democracia generando un debate. ACTITUD ANTE EL REA Promueve el patrimonio cultural de su regin y su pas. Respeta las ideas de los dems pese a no compartirlas. Gua de Observacin
V. BIBLIOGRAFA Para la docente: Historia del Per. poca Republicana. Fernando Silva Santisteban. Juan Antonio Tiznado Alva Historia, Geografa y Economa (Grupo editorial Norma) Manual para el docente Historia, Geografa y Economa - Santillana
Para el/la estudiante:
Texto Historia Geografa y Economa. Editorial SANTILLANA
La Tinguia, agosto del 2014.
____________________________ Rosmery Victoria Huaman Poma Profesora
GUA DE OBSERVACIN Institucin Educativa: DANIEL MERINO RUIZ Grado: 4to rea: Historia , Geografa y Economa Seccin : A Capacidades Comprensin espacio- Temporal Juicio Crtico Manejo de Informacin
Fecha :
11/08/2014 Tema Reconstruccin Nacional N APELLIDOS Y NOMBRES INDICADORES NOTA A B C D E 1 Alarcn Caquiamarca Ciro
2 Aquije Donayre, Jess Miguel
3 Auris Quispe, Lizeth Carolina
4 Carhuas Pacheco, Sol Shirly
5 Castillo Vega, Elena Elizabeth
6 Chuquihuaccha Huancahuari,
7 Cochachi de la Cruz, Liesel Sofa
8 Cure Gamboa, Nelson Niumar
9 Farfn Vargas Brad Antony
10 Flores Gallegos, Anthoni Vladimir
11 Flores Pariona Merly Lucero
12 Fuentes Escate, Anthony
13 Garayar Pitot, Csar Roberto
14 Guerra Borda, Tatiana Guadalupe
15 Gutirrez Muchaypia, Adriana
16 Lapaz Poma, Mara Anglica
17 Loyola Muguerza, Samuel Del Piero
18 Mallqui Hilario, Lisbet Paola
19 Melgar Bellido, Pilar
20 Navarrete Antonio, Maciel Ins
21 Ochoa Cruzado, Flor Pamela
22 Orellana Huamn, Geraldine
23 Paredes Cahuana, Daisy Maribel
24 Pea Huaroto, Milagros Noelia
25 Peve Gaviln, William Fernando
26 Quispe Huancahuari, Eduardo Jos
27 Ramos Peve, Miguel Antonio
28 Rojas Curi, ngela Mariel
29 Rosas Romn, Geraldine Alexandra
30 Sairitupac Chahuayla, Yadira
31 Uchuya Chiri, Josu Daniel
32 Vargas Matamoros, Jhor Urbanito
GUA DE OBSERVACIN Institucin Educativa: DANIEL MERINO RUIZ Grado: 4to rea: Historia , Geografa y Economa Seccin : A Capacidades Comprensin espacio- Temporal Juicio Crtico Manejo de Informacin
Fecha :
11/08/2014 Tema Reconstruccin Nacional N APELLIDOS Y NOMBRES INDICADORES NOTA A B C D E 1 Apaza Aguilar, Rub Maritza
2 Aquije Anicama, Juan Jos
3 Arteaga Huayanca, Jos
4 Auris Torres Cristhian Aldair
5 Azurza Marca, Julio Csar
6 Campos Pujaico, Mara Adriana
7 Carlos Hernndez, Rosario
8 Coaquira Llerena, Ral Ricardo
9 Espinoza Daz, Roberto Carlos
10 Figueroa Alarcn Danixa
11 Galindo Jurado, Massiel
12 Hernndez Poma, Anguelly
13 Huaman Arce, Stephania Lisseth
14 Llerena Daz, Nelson Felipe
15 Lpez Ortiz, Melinda Estrella
16 Lujn Ormeo, Arturo Steven
17 Mendoza Prez, Carlos Jess
18 Peve Gamonal, Mara Cecilia
19 Quispe Ccompi, Yeferson Jess
20 Quispe Gutirrez, Erlyn Zarella
21 Ramrez Aldoradin Nicol Alejandra
22 Romero Azurza, Jhendersonn Ren
23 Santaria Flores, Ivon Brency
24 Soldevilla Choque, Keisi Yomara
25 Uribe Paucar, Ana Jackelin
26 Valenzuela Echegaray, Teresa
27 Vargas Calle Angie Guimel
28 Ventura Poma, Jefferson Yaschio
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GUA DE OBSERVACIN Institucin Educativa: DANIEL MERINO RUIZ Grado: 4to rea: Historia , Geografa y Economa Seccin : D Capacidades Comprensin espacio- Temporal Juicio Crtico Manejo de Informacin
Fecha :
14/08/2014 Tema Reconstruccin Nacional N APELLIDOS Y NOMBRES INDICADORES NOTA A B C D E 1 Arango Gutirrez , Jos Rodolfo 2 Arango Gutirrez, Jos Manuel 3 Balden Andia, Alejandra Isabel 4 Bellido Contreras, Kenyi Alberto 5 Capuay Vasquez Oswaldo 6 Champi Arteaga, Erika ngela 7 Cueto Gutirrez, Diego Jos 8 Euribe Pillaca, Jos Erick No 9 Garca Llerena, Jos Luis 10 Garca Ramos, Carlos Alberto 11 Llalle Huaman, Brayan Alonso 12 Llerena Cabrera, Luis Paul 13 Macotela Paco, Juana Rosa 14 Misaico Bautista, Jess Enrique 15 Paco Rivera, Sonaly Bresia 16 Paredes Huachin, Marco Antonio 17 Pichihua Alfaro, Ketty 18 Quinteros Dvila, Estiven Antony 19 Quispe Inca, Elvis Joel 20 Ros Huarcaya, Jair Alexander 21 Silvera Lara Lisbeth
GUA DE OBSERVACIN Institucin Educativa: DANIEL MERINO RUIZ Grado: 4to rea: Historia , Geografa y Economa Seccin : C Capacidades Comprensin espacio- Temporal Juicio Crtico Manejo de Informacin
Fecha :
14/08/2014 Tema Reconstruccin Nacional N APELLIDOS Y NOMBRES INDICADORES NOTA A B C D E 1 Alarcn Velsquez, Wendy Teresa
2 Arapa Caldern, Angy Esmeralda
3 Astorga Uribe, Dulce Melchorita
4 Avils Ruiz, Jorge Antoni
5 Cachay Flores, Heidy Melisa
6 Cantoral Lagos, Lisbeth Rosmeri
7 Carbajal Navarro, Lisbeth Yulissa
8 Espino Mallma, Epifania Pelagia
9 Farfn Escate, Brihan Carlos
10 Flores Huayhua, Yenny Rosa
11 Flores Pusari, Diego Andrs
12 Glvez Simn, Brisa Thalia
13 Guillermo Bautista, Hemerson Francisco
14 Huarancca Huamn, Csar Augusto
15 Jurado Escate, Kevin
16 Lujan Ormeo, Edgar Geovany
17 Maldonado Alvarado, Luz Noelia
18 Marcos Snchez, Stefani Yulissa
19 Ochoa Martnez, Diego
20 Ochoa Meneses, Alex Alejandro
21 Paco Carbajal, Luis Miguel
22 Paucar Toledo, Cristina Mara
23 Poma Canchos, Yomara
24 Ramos Huaman Liliana
25 Raymondi Quispe, Heidy Valeria
26 Surco Crdenas, Yessenia Milagros
27 Vilca Fernndez, Tefila Vilma
INDICADORES A Inters de los alumnos por saber la clase a desarrollar. B Explica las caractersticas de la sociedad peruana a inicios del siglo XX desarrollando una ficha de trabajo C Describe las diferentes clases sociales y el papel que desempeaban en la sociedad del siglo XX construyendo una pirmide social. D Realiza comentarios sobre las diferentes posiciones sociales enfatizando ideas de libertad y democracia generando un debate. E Respeta las ideas de los dems pese a no compartirlas. ESCALA VALORATIVA 0 Muy malo 1 Malo 2 Regular 3 Bueno 4 Muy bueno Ficha de observacin REA: Historia, Geografa y Economa SESIN: DESARROLLO Y BIENESTAR EN EL PER FECHA: 10 de julio del 2014 PROFESORA: Rosmery Victoria Huaman Poma Grado y Seccin: CUARTO D N NOMBRES Y APELLIDOS
INDICADORES Identifican el trmino desarrollo y bienestar expresando la importancia que tiene para nuestro pas desarrollando una ficha de trabajo. (0-7) Organizan los aspectos que miden el desarrollo y bienestar de un pas mediante un organizador visual (0-6) Realiza comentarios sobre las diferentes maneras en que se mide el desarrollo de un pas generando un debate. (0-7)
P U N T A J E 01 Apaza Aguilar, Rub Maritza
02 Aquije Anicama, Juan Jos 03 Arteaga Huayanca, Jos 04 Auris Torres Cristhian Aldair 05 Azurza Marca, Julio Csar 06 Campos Pujaico, Mara Adriana 07 Carlos Hernndez, Rosario Esmeralda 08 Coaquira Llerena, Ral Ricardo 09 Espinoza Daz, Roberto Carlos 10 Figueroa Alarcn Danixa 11 Galindo Jurado, Massiel 12 Hernndez Poma, Anguelly Xiomara 13 Huaman Arce, Stephania Lisseth 14 Llerena Daz, Nelson Felipe 15 Lpez Ortiz, Melinda Estrella 16 Lujn Ormeo, Arturo Steven 17 Mendoza Prez, Carlos Jess 18 Peve Gamonal, Mara Cecilia 19 Quispe Ccompi, Yeferson Jess 20 Quispe Gutirrez, Erlyn Zarella 21 Ramrez Aldoradin Nicol Alejandra 22 Romero Azurza, Jhendersonn Ren 23 Santaria Flores, Ivon Brency 24 Soldevilla Choque, Keisi Yomara 25 Uribe Paucar, Ana Jackelin 26 Valenzuela Echegaray, Teresa Isabel 27 Vargas Calle Angie Guimel 28 Ventura Poma, Jefferson Yaschio
N NOMBRES Y APELLIDOS
INDICADORES Identifica sucesos de la republica del guano y su relacin con la poltica econmica peruana del siglo XIX Localiza las zonas de ms importantes de extraccin de guano en el siglo XIX en un mapa del Per Plantea puntos de vistas crticos en torno a explotacin y comercializacin del guano P U N T A J E 01 Alarcn Velsquez, Wendy Teresa 02 Arapa Caldern, Angy Esmeralda 03 Astorga Uribe, Dulce Melchorita 04 Avils Ruiz, Jorge Antoni 05 Cachay Flores, Heidy Melisa 06 Cantoral Lagos, Lisbeth Rosmeri 07 Carbajal Navarro, Lisbeth Yulissa 08 Espino Mallma, Epifania Pelagia 09 Farfn Escate, Brihan Carlos 10 Flores Huayhua, Yenny Rosa 11 Flores Pusari, Diego Andrs 12 Glvez Simn, Brisa Thalia 13 Guillermo Bautista, Hemerson 14 Huarancca Huamn, Csar Augusto 15 Jurado Escate, Kevin 16 Lujan Ormeo, Edgar Geovany 17 Maldonado Alvarado, Luz Noelia 18 Marcos Snchez, Stefani Yulissa 19 Ochoa Martnez, Diego 20 Ochoa Meneses, Alex Alejandro 21 Paco Carbajal, Luis Miguel 22 Paucar Toledo, Cristina Mara 23 Poma Canchos, Yomara 24 Raymondi Quispe, Heidy Valeria 25 Surco Crdenas, Yessenia Milagros 26 Vilca Fernndez, Tefila Vilma
REA: Historia, Geografa y Economa SESIN: Origen, desarrollo, organizacin y trascendencia cultural FECHA: 21 de abril del 2014 PROFESORA: Rosmery Victoria Huaman Poma Grado y Seccin: Segundo C N
NOMBRES Y APELLIDOS
INDICADORES
Identifica informacin sobre el desarrollo histrico de los incas Reconoce la extensin del Imperio del Tahuantinsuyo y seala en un mapa Argumenta criterios propios Representa e interpreta lasa principales manifestaciones incaicas PUN TA JE 01 Alarcn Espinoza, Gymell Milagros 02 Aquije Silva, Yocelin Liliana 03 Auris Ramos Anderson 04 Ayala Quispe, Caroline Victoria 05 Azurza Marca, Frank Carlos 06 Bautista Huarcaya, Joselyn Brenda 07 Bendez Hostia, Luz Elena 08 Cceres Crdenas Denilson 09 Caldern Ramrez, Jean 10 Ccallalli Velarde, Marlein Geraldine 11 Cern Loayza, Jhon Alexander 12 Chipana Huamn, Edson Jess 13 Chire Gmez, Joel Jared 14 Crdova Onton, Juan Andrs 15 Cruzado Bellido, Kenyi Alexis 16 Cure Gamboa, Gilder Giovanny 17 Echegaray Casani, Luz 18 Echegaray Ccecra, Willi Sait 19 Escate Cayampi, Nayeli Estefana 20 Escobar Auris, Esthepany 21 Espinoza Echegaray, Juan Vctor 22 Felipa Aranda, Lisbeth Virginia 23 Ferreyra Escate, Abigail 24 Figueroa Huamantoma, Jos Fernando 25 Gallegos Huanaco, Nayeli del Rosario 26 Garayar Pitot, Cinthia Darlyn 27 Gaviln Meza ,Gianina Isabel 28 Gutirrez Aanca, Mart Fernando 29 Gutirrez Ccoyllo, Jean Carlos 30 Inca Meneses Yohana Elam 31 Ku Arteaga, Jessica Lizbeth 32 Pusari Conislla, Leny Jos
GUA DE OBSERVACIN Institucin Educativa: DANIEL MERINO RUIZ Grado: 4to rea: Historia , Geografa y Economa Seccin : D Capacidades Comprensin espacio- Temporal Juicio Crtico Manejo de Informacin
Fecha :
14/08/2014 Tema Reconstruccin Nacional N APELLIDOS Y NOMBRES INDICADORES NOTA A B C D E 1 Arango Gutirrez , Jos Rodolfo 2 Arango Gutirrez, Jos Manuel 3 Balden Andia, Alejandra Isabel 4 Bellido Contreras, Kenyi Alberto 5 Capuay Vasquez Oswaldo 6 Champi Arteaga, Erika ngela 7 Cueto Gutirrez, Diego Jos 8 Euribe Pillaca, Jos Erick No 9 Garca Llerena, Jos Luis 10 Garca Ramos, Carlos Alberto 11 Llalle Huaman, Brayan Alonso 12 Llerena Cabrera, Luis Paul 13 Macotela Paco, Juana Rosa 14 Misaico Bautista, Jess Enrique 15 Paco Rivera, Sonaly Bresia 16 Paredes Huachin, Marco Antonio 17 Pichihua Alfaro, Ketty 18 Quinteros Dvila, Estiven Antony 19 Quispe Inca, Elvis Joel 20 Ros Huarcaya, Jair Alexander 21 Silvera Lara Lisbeth