VIE SCOLAIRE /PASTORAL CARE

Ouvert sur le monde, en phase avec les innovations technologiques et

pdagogiques mais respectueux des traditions sur lesquelles s
construite sa rputation, le Coll
origines la mission de
qualit, ainsi que des valeurs spirituelles et humaines essentielles
le sens de communaut
E n g a g e me n t
C r a t i v i t
S e n s d e l a
c o l l a b o r a t i o n
C u r i o s i t
A mb i t i o n
R e s p o n s a b i l i t
T e c n o l o g i e s
VIE SCOLAIRE /PASTORAL CARE
!ISSIO" ET RE#LE!E"T
Ouvert sur le monde, en phase avec les innovations technologiques et
dagogiques mais respectueux des traditions sur lesquelles s
putation, le Collge Champittet se donne depuis ses
origines la mission de transmettre ses lves un savoir acad
, ainsi que des valeurs spirituelles et humaines essentielles
le sens de communaut et la responsabilit de chacun dans la poursuite de
ses russites personnelles.

A d a p t a b i l i t
I n d p e n d a n c e
c o l l a b o r a t i o n
L e a d e r s i p
R e s p e c t
R $ l e % i o n
C o mmu n i c a t i o n
S e n s d e l a
C o mmu n a u t

Ouvert sur le monde, en phase avec les innovations technologiques et
dagogiques mais respectueux des traditions sur lesquelles sest
se donne depuis ses
mique de
, ainsi que des valeurs spirituelles et humaines essentielles comme
de chacun dans la poursuite de
A d a p t a b i l i t
I n d p e n d a n c e
C o u r a g e
L e a d e r s i p
R e s p e c t
R $ l e % i o n
C o mmu n i c a t i o n
!ission
&' T(ces de la Vie scolaire
Le responsable de la Vie Scolaire participe aux activits ducatives du second degr
sans obligations denseignement.
Ses fonctions sont exerces sous la responsabilit du chef d'tablissement et du
directeur du secondaire. Il les exerce dans le cadre gnral de la Vie Scolaire et
contribue placer les lves dans des conditions optimales pour leur scolarit. Ses
responsabilits sont rparties principalement dans les trois domaines suivants
le $onctionnement de l)tablissement organisation de la vie collective
!uotidienne hors du temps de classe" en liaison avec la vie pdagogi!ue dans
l'tablissement
la collaboration avec le personnel enseignant travail en liaison troite avec
les professeurs afin d'assurer le suivi des lves et participation aux conseils de
classe
l)animation ducative cration des conditions du dialogue dans l'action
ducative" sur le plan collectif et sur le plan individuel" organisation de la
concertation et de la participation des diffrents acteurs la vie scolaire au sein
de l'tablissement.
*onctionnement de l+tablissement

Situations
pro$essionnelles
Connaissances Savoir,$aire du RVS
#estion des
absences des l-ves
# $onnaissance du
s%stme ducatif et du
fonctionnement de
l'tablissement
# $onnaissance des lois et
rglements &responsabilit
et scurit'
# $onnaissance de
l'environnement social"
conomi!ue" familial...
# $onnaissance de la
ps%chologie de
l'adolescent
# $onnaissance des
rseaux de partenariats
internes et externes
# Il con(oit un s%stme de contr)le
&recueil et exploitation
d'informations' et de gestion des
lves
# Il identifie les problmes et met
en *uvre le suivi ducatif de
l'lve
# Il prvoit la dlgation de
certaines t+ches au personnel
&Secrtaire' de la Vie Scolaire
# Il collabore avec l'!uipe
pdagogi!ue &,irecteur du
Secondaire" ,o%ens" -a.tre de
classe' et les divers partenaires
&/s%chologue" Logopdiste"
-diateurs" coaches" Infirmire...'
# Il utilise l'outil informati!ue
!ouvements et
scurit des l-ves
# $onnaissance des rgles
de scurit concernant les
biens et les personnes
&collaboration avec /01 et
# Il organise la rpartition des
postes de travail de l'!uipe Vie
Scolaire
SL1'
# $onnaissance du
rglement intrieur &
l'laboration du!uel la
2VS collabore'
# $onnaissance du r)le et
des attributions du
$omit Scurit
# Il vrifie son application
# Il sensibilise le personnel de la
Vie Scolaire et les lves aux
rgles de scurit et de vie
collective
# Il participe l'encadrement des
exercices d'vacuation
# Il veille" au m3me titre !ue les
autres personnels de
l'4tablissement" au respect de ces
rgles
#estion et
animation du
personnel de la Vie
Scolaire
# $onnaissance du $ahier
des $harges des diffrents
personnels
# $onnaissance du
management &gestion des
ressources humaines'
# Il fixe les ob5ectifs de service !ui
dcoulent du pro5et Vie Scolaire
# Il anime l'!uipe Vie Scolaire
# Il dlgue
# Il contr)le l'excution des t+ches
# Il rgule et value les actions de
l'!uipe


Collaboration avec l+.uipe enseignante

Situations
pro$essionnelles
Connaissances Savoir,$aire du RVS
Ecanges
d)in$ormations sur
le comportement
et les activits de
l)l-ve
# $onnaissance des modes de
communication de
l'tablissement" institutionnels et
informels rseaux" partenaires
&,irecteur du Secondaire" ,o%ens.
/rofesseurs" 6ibliothcaire ...'
# Il construit l'information
elle observe &identification
et interprtation des
diffrents indicateurs'" elle
recueille des
renseignements &avec l'aide
de l'!uipe Vie Scolaire'"
elle anal%se les
comportements
# Il communi!ue
efficacement elle coute"
elle s%nthtise" elle
dialogue" elle favorise
l'expression
Avec l).uipe
pdagogi.ue /
collaboration au
suivi de l)l-ve0 1
son valuation et
# $onnaissance des diffrentes
mthodes d'apprentissage et de
travail personnel &organisation et
gestion du temps'" et des
crneaux horaires de travail en
# Il participe la rflexion
de l'!uipe pdagogi!ue et
la prise de dcision
concernant l'lve dans les
l)laboration de
son pro2et







Avec l)l-ve /
suivi et aide 1
l)laboration de
son pro2et


Avec la classe /
suivi et rgulation
du groupe
classe aux!uels le 2VS peut
participer &,S7" 8eures de Vie de
$lasse...'
# $onnaissance des diffrentes
filires et possibilits d'orientation
# $onnaissance des diffrents
modes d'valuation
# $onnaissance des processus
d'laboration du pro5et de l'lve
# $onnaissance des phnomnes
relationnels
# $onnaissance des diffrents
t%pes d'entretien
# $onnaissance de la d%nami!ue
des groupes
diffrentes instances
# Il accompagne l'lve dans
sa dmarche
# Il rencontre les familles
# Il collabore la mise en
place de pro5ets
&information l'orientation"
information
comportementale' et la
rsolution des conflits

Animation ducative

Situations pro$essionnelles Connaissances Savoir,$aire de la RVS
Animation du Conseil des
dlgus
# $onnaissance des
textes officiels
concernant les
diffrentes instances" les
droits et devoirs des
lves...
# Il aide la mise en
*uvre des pro5ets des
lves anal%se des
besoins" dfinition des
limites" application du
principe de ralit...
# Il guide" accompagne"
forme des lves
responsables
*onctions de $ormation 1 la
cito3ennet /
accueil de tous les l-ves
tout au long de l)anne0
e%pression des l-ves
4individuelle0 collective0 par
reprsentation / les dlgus50
implication des l-ves dans
divers pro2ets et comits
# $onnaissance du
pro5et d'tablissement
&des divers pro5ets des
!uipes pdagogi!ues de
l'4./.L.4.'
# $onnaissance du
management &des formes
participatives' et des
textes et documents
affrents &l'lve acteur
de la Vie Scolaire...'
# Il rdige un pro5et Vie
Scolaire et le diffuse
largement
# Il met en place des
stratgies d'accueil
impli!uant toute l'!uipe
Vie Scolaire
# Il organise" met en
place" anime des
structures favorisant
l'expression des lves
&$onseil des dlgus en
collge" $ommission des
menus" par exemple'
# Il fait en sorte &travail
de relations publi!ues"
de ngociation...' !ue
l'ensemble de la
communaut scolaire la
considre comme
partenaire
Elections 6
*ormation des dlgus
# $onnaissance des
textes officiels sur la
dmocratie l'cole
# $onnaissance de
mthodologie&s' de
formation des dlgus
# Il organise une
campagne lectorale en
collaboration avec la
,irection" les -aitres de
classe
# Il constitue et forme
une !uipe#ressource !ui
participera la formation
et lgitimera la mise en
*uvre d'une vie
dmocrati!ue
$hampittet


7' T(ce du secrtariat de la Vie Scolaire
9ssiste le responsable de la Vie Scolaire.
9ssure la fonctionnalit du secrtariat.
4st responsable des outils de travail.
Informe" renseigne donns les lves" les professeurs" les parents" les personnes
extrieures.
:re les absences des lves pendant les cours &validation des excuses"
tlphone;'.
:re les absences des professeurs &tlphone" remplacement;'.
:re les sanctions &comptabilisation et validation sur /ronote'.
:re les retenues &validation" remise de la retenue" rcupration du travail"
validation de la retenue'.
:re les salles dtude &changements" informations'.
/lanifie les rservations des salles &cours privs ;
$ontacte par tlphone ou par S-S les parents &absences" informations diverses'.
<ait appli!uer le rglement de lcole &tenue" comportement;'.
Soutient ps%chologi!uement les lves.
$oordonne les visites linfirmerie.
:re les ob5ets trouvs.
9ssure la correspondance avec les parents pour les bl+mes et avertissements.
7ransmet les informations concernant les ateliers et tudes.
Imprime des listes pour les ,/ et internes.
/lanifie et transmet les convocations des lves.
,istribue et gre les casiers.
:re les examens &distribution et rcupration des su5ets'.

8' T(ces du secrtariat central
7raduit documents et correspondances diverses" cre et met en forme les
documents" traduit et met en forme de rapports.
:re la communication=correspondance aux parents concernant la vie scolaire des
lves.
4st en charge du calendrier scolaire.
$oordonne les rencontres parents#professeurs" >x = an.
9 la responsabilit des activits extrascolaires facultatives la >
me
vie de lcole.
4st en charge du rapport annuel.
4st un support laum)nerie=-ancanterie courriers aux parents.
/lanifie des photos scolaires et portraits.
9ssure la rception et l'accueil du public et le diriger vers le=la prestataire
comptent=e.
9ssure la gestion de l'accueil au tlphone" e#mail et fax.
<iltre les appels et les transfre vers le=la prestataire idoine.
Soutient l'conomat" commande le matriel.
9ssure la gestion de diffrentes bo.tes e#mail &extrascolaires et directeur
secondaire'.
9ssure la liaison avec les services et les dpartements.
2ceptionne" trie et expdie le courrier.
:re les agendas" organise et participe des sances" prend des notes et rdige les
procs#verbaux.
/articipe l'organisation logisti!ue et en assure la communication de divers
vnements ponctuels.
$ontr)le et impute des factures &intervenants extrieurs pour les activits
extrascolaires notamment'.
?rganise de vo%ages pour les enseignants et du directeur du secondaire.
9ssure la liaison avec le dpartement 28 pour les activits extrascolaires.
$oordonne" planifie la 5ourne des promotions &Spectacle de fin danne scolaire'.
/articipe lorganisation de divers vnements ponctuels &5ourne sportive" loto de
linternat" rentre scolaire" etc.'.
9ide lorganisation de 5ournes pdagogi!ues pour les enseignants.
4st en charge des archives lves @>
me
a%ant !uitt lcole.
7raite divers demandes ex $ertificats de scolarit" prparation de dossiers pour
les lves avec les bulletins" certifications" etc.
9pporte une aide aux admissions.
$oordonne les examens traitement" communication" logisti!ue.

R-glement / 9roits et 9evoirs de l+l-ve

&' Relations l-ves : pro$esseurs : parents

&'&' 9roit d+;tre entendu
7out lve a le droit d3tre entendu" de pouvoir donner son avis et dexprimer ses
proccupations. /our cela" il demande un entretien au ma.tre concern.
Lors!uun lve ne peut discuter avec un professeur ou !uil nest pas satisfait des
rponses donnes" il peut sadresser au ma.tre de classe" la mdiation scolaire ou
la Vie Scolaire.
La mdiation scolaire
Le=la mdiateur=trice scolaire est un=e enseignant=e !ui est lcoute du 5eune et
!ui essaie de laider sortir de son mal#3tre et si possible rsoudre certains de ses
problmes. Le=la mdiateur=trice est tenu au secret de fonction. Il=elle
4st disposition des lves en difficults relationnelles avec un camarade" un
ma.tre" les parents ;
9ide le 5eune verbaliser ce !uil ressent et tente de lui donner le courage dutiliser
les canaux naturels de la communication.
4ssaie de trouver une solution au problme pos.
?riente ventuellement llve" avec laccord de celui#ci" vers un service spcialis.
4st galement la disposition des parents.
&'7' 9roit d+;tre soutenu

&'7'&' Soutien scolaire0 cours privs
/ol%cours offre aux enfants et adolescents un service de soutien pdagogi!ue
adapt et personnalis afin de les aider atteindre leur plein potentiel. L'ob5ectif de
ce nouveau partenariat est de renforcer notre offre existante de soutien ducatif
pour les lves de /ull% et A%on !ui peuvent prouver des difficults
d'apprentissage. La d%scalculie ou la d%slexie sont des exemples possibles.
-ise en place de cours privs" pour remdier des lacunes spcifi!ues" la
demande des parents" de llve ou du professeur et dispens soit par un professeur
soit par un tudiant.
Soutien individualis dans le cadre de la classe.
Suivi logopdi!ue externe.
&'7'7' Coacing scolaire
9u secondaire" la motivation nest pas tou5ours au rendeB#vous" ce !ui peut se
manifester par
6aisse des rsultats sans explication apparente
9bsences fr!uentes
4nnui" redoublement ou abandon
Se sentir incomptent ou chercher sa voie
Stresser ou 3tre insatisfait
9voir des problmes de comportement et 3tre dans une spirale C nervement
sanctions rbellion D
<ace aux 5eunes" enseignants" ducateurs" coaches" professionnels de lducation et
de laccompagnement" parents sont confronts de nombreux et nouveaux dfis
$omment les motiver E
$omment les couter E
$omment rpondre leurs besoins et demandes E
Fue faire pour les accompagner de manire constructive E
$omment augmenter leurs comptences sociales et relationnelles E
$omment les rendre autonomes et responsables E
$omment les aider trouver une bonne mthode de travail E
$omment rendre lapprentissage agrable E
Fue faire pour !uils sinvestissent dans leur travail ou un pro5et E

<uels sont les besoins de nos l-ves =
9mliorer la -thode et l?rganisation" construire la -otivation" anal%ser le
,crochage ou l9bandon des tudes ou dun /ro5et" a5uster le $omportement"
ma.triser le Stress" dvelopper la $onfiance en soi" amliorer la 2elation" 3tre
4cout.
Le coach intervient dans le cadre dentretiens structurs" dans un lieu calme et un
peu isol" sans aucun 5ugement de valeur et partir dexpriences positives" de
grilles" de t+ches pour
9pprendre sobserver et trouver des solutions correspondant cha!ue
personnalit.
Se fixer des ob5ectifs ralistes et atteignables.
Se responsabiliser et devenir autonome.
$est donc un vritable change oG le coach accompagne la rflexion" aide faire
merger le profil" met en vidence le potentiel et le 5eune se responsabilise et
sinvestit dans le changement.
Lintervention du coach amne llve percevoir !uel besoin &survie" appartenance"
pouvoir" plaisir" libert' il essaie de satisfaire" auto valuer son comportement et
le responsabiliser dans le changement.
/ar ob5ectif" il est ncessaire de fixer une mo%enne de H I sances dune heure.
/our les problmes ncessitants plus de temps" des rappels chances planifies
doivent 3tre prvues.


&'8' 9roit d+;tre soign
L'infirmire est au collge en permanence lors!u'il % a des tudiants. 4lle est
responsable de la scurit des tudiants lors de problmes de sant et des actes
poss lors des urgences. 4lle doit prendre le temps dcouter cha!ue tudiant !ui se
prsente elle pour ainsi soigner et traiter les tudiants de fa(on efficace. 4lle doit
rfrer les tudiants dautres professionnels de la sant lors!uelle 5uge !uun
suivi est ncessaire.
Llve !ui !uitte sa classe pour se rendre linfirmerie doit dabord se prsenter
la Vie Scolaire.

&'>' 9roit d+;tre reprsent
$ha!ue lve a la possibilit de faire des propositions concernant lorganisation de
lcole" des activits culturelles" sportives et humanitaires. $es suggestions sont
adresser au dlgu de la classe.
Le dlgu est lu par ses camarades de classe en dbut d'anne scolaire sous la
surveillance du ma.tre de classe.
Il a pour charge ou pour fonction
d'oeuvrer la !ualit des relations entre les lves" entre les lves et les
professeurs et particulirement avec le ma.tre de classe"
de faire le point sur la vie en classe lors de runion avec le ,o%en avant les
conseils de classes"
de participer aux runions avec la ,irection" le do%en et les membres du
personnel administratif !ui ont lieu deux fois par an"
de participer au conseil de discipline et de dfendre l'intr3t de l'lve"
de participer aux runions du conseil des dlgus animes par le /rsident
des dlgus . 9 ces runions sigent des membres de l'!uipe enseignante"
de participer aux runions de la Vie Scolaire.
de s'impli!uer dans la ralisation de pro5ets retenus lors du conseil des
dlgus.
d'accueillir les nouveaux lves ou les lves stagiaires" de les prsenter
ladministration" auprs des professeurs..

9 la fin de l'anne scolaire" la ,irection convo!ue l'assemble des dlgus et remet
chacun d'entre eux un certificat les remerciant du travail accompli dans la
mesure oG l'lve dlgu a rempli honorablement sa charge.

La $ormation du dlgu

Les ob5ectifs et les contenus de la formation des dlgus varient selon les
tablissements mais la formation aborde le plus souvent les thmes suivants
le civisme droits" devoirs et cito%ennet J
la communication J
la connaissance de l'tablissement" de son pro5et" de ses structures et de ses
personnels J
le r)le du dlgu J
l'exercice de sa fonction &notamment sa participation au conseil de classe"
dans le!uel le dlgu trouve son r)le le plus emblmati!ue' principes"
modalits et outils prati!ues.



&'?' 9roit d+;tre encourag0 $licit
Llve dont le comportement et le travail sont exemplaires" !ui fait des progrs" !ui
participe activement en classe" doit recevoir de ses professeurs encouragements et
flicitations.

&'@' Attitude des pro$esseurs0 surveillants
Llve !ui respecte le rglement et plus particulirement les trois rgles
fondamentales de comportement est en droit dattendre des professeurs" des
surveillants et de tout adulte travaillant dans ltablissement respect" non#violence
et ob5ectivit.

&'A' "ote et conduite
Lindiscipline ou limpolitesse ne doivent pas influencer une note dans une matire
denseignement mais seront sanctionnes dune autre manire.

&'B' 9evoirs0 valuation
Kn dlai de HL heures doit 3tre accord pour tout devoir donn.
7outes les valuations" hormis un contr)le de le(on" orales et crites" doivent 3tre
communi!ues llve" dans un dlai" en principe" dune semaine.
Le ma.tre de classe veille une bonne rpartition des travaux crits &74'. Il a
autorit pour en dplacer si le planning de llve est trop charg.

&'C' 9lai pour les sanctions
Les retenues" les suspensions doivent 3tre annonces suffisamment t)t" en
principe" une semaine lavance.

&'&D' Collaboration parents0 pro$esseurs
Les parents contr)lent les t+ches domicile" encouragent le travail de leur enfant et
vrifient rgulirement les rsultats obtenus.
Les parents ont droit d3tre informs au su5et de la scolarit de leur enfant. /our
cela" des runions de classe" des rencontres parents#professeurs" des sances
dinformations sont organises pour eux.
4n cas de problme avec un professeur" ils prennent contact avec le professeur
concern. Ils sadressent ensuite" si ncessaire" au do%en de leur enfant ou la Vie
Scolaire.

7' *onctionnement et obligations scolaires
$ha!ue lve est tenu de fr!uenter rgulirement et durant toute lanne les cours
obligatoires de sa classe" ainsi !ue les cours facultatifs aux!uels il sest inscrit. ,e
m3me" il doit participer aux activits extra#scolaires organises sur le temps
scolaire. /our les camps de plus dun 5our" lextrieur du domicile" les parents
peuvent faire une demande crite de dispense.
4n aucun cas" durant le temps scolaire" un lve ne !uitte le $ollge sans
lautorisation dun do%en ou du secrtariat de la Vie Scolaire. Sil ne respecte pas
cette procdure" llve est sanctionn.

7'&' Ponctualit et arrives tardives
7out lve est tenu de respecter lhoraire de ltablissement et d3tre en classe au
moment de la sonnerie mar!uant le dbut de cha!ue le(on.
Le contr)le de la fr!uentation et de la ponctualit est effectu par cha!ue
professeur cha!ue le(on &% compris ltude" lors des cours ddoubls" cours
option" cours dducation ph%si!ue et cours facultatifs'.
Les retards sont mentionns sur le bulletin scolaire de llve.
Sauf cas exceptionnel" dont la do%enne de la Vie Scolaire est 5uge" lhoraire des
entreprises de transport ne saurait 5ustifier une drogation lhoraire 5ournalier.
Llve !ui arrive en retard se rend la Vie Scolaire !ui en apprcie le motif" soit en
acceptant lexcuse si larrive tardive est due des circonstances dont llve nest
pas responsable" soit en validant le retard sur /onote. 4n cas de doute" la do%enne
de la Vie Scolaire ou la direction apprcie la situation.
7oute arrive tardive dpassant vingt minutes est considre comme absence et
ncessite donc un mot dexcuse des parents. Llve est alors envo% en tude.
Les arrives tardives sont sanctionnes si elles se rptent ou si elles savrent
in5ustifies. 4lles font lob5et dun dcompte indpendant cha!ue trimestre et sont
sanctionnes toute les I occurrences &I" @M" @I" etc.' par deux priodes de retenues"
le vendredi de @IhHI @Nh@M. /our ces priodes" llve a lobligation dapporter du
travail scolaire effectuer par crit et sans ordinateur ou tablette.

7'7' Congs
Les congs ne sont accords !u titre exceptionnel pour des raisons 5uges valables
par la ,irection ou la Vie Scolaire.
Kn mot rdig par les parents ou les responsables lgaux et adress au responsable
de la Vie Scolaire au moins une semaine lavance" sauf cas durgence" est
ncessaire pour prsenter toute demande de cong.
Loctroi dun cong de trois 5ours ou plus fait lob5et dune confirmation crite du
responsable de la Vie Scolaire. Il en va de m3me des demandes de cong pour les
priodes prcdant ou suivant immdiatement une priode de vacances ou de OeeP#
end prolong.

7'8' Absences
4n cas dabsence imprvue" la Vie Scolaire est informe par tlphone" M>@ N>@ MI
Q@" ou par email exviescolaireRchampittet.ch par les parents ou responsables
lgaux de llve.
Aon informe" la Vie Scolaire envoie" le matin" un S-S aux parents ou responsables
lgaux pour les informer dune absence imprvue.
/our 5ustifier une absence" les parents" responsables lgaux doivent adresser une
excuse crite !ue llve remettra au secrtariat de la Vie Scolaire dans les HL
heures suivant son retour en classe. ,es formulaires de C 5ustification dabsence D
sont disponibles au secrtariat de la Vie Scolaire.
7oute absence non excuse" ou excuse tardivement" entra.ne une sanction.
Les absences prvisibles &rendeB#vous mdicaux" obligations administratives" etc.'
font lob5et dune demande de cong. Si llve est dans limpossibilit de la
prsenter" il fournira avec son excuse une pice 5ustificative tablie par linstitution
ou le cabinet concern. 9 dfaut" labsence est considre comme in5ustifie.
,ans le cas dune maladie !ui excde une semaine ou en cas dabsences rptes"
lexcuse doit 3tre accompagne dun certificat mdical.
7out abus dans lusage des demandes dexcuse pour absence suscitera de la part de
la do%enne de la Vie Scolaire une intervention sous forme davertissement ou de
sanction.
Kne absence in5ustifie est sanctionne par deux priodes de retenue" le vendredi
de @IhHI @Nh@M. /our ces priodes" llve a lobligation dapporter du travail
scolaire effectuer par crit et sans ordinateur ou tablette.
Les absences" 5ustifies et in5ustifies font lob5et dun dcompte indpendant
cha!ue trimestre et sont releves dans le bulletin scolaire de llve et peuvent
compromettre la promotion en classe suprieure.

7'>' Cours0 travau% crits man.us
Llve fait ses devoirs et apprend ses le(ons" il respecte les dlais pour la remise
des travaux.
Llve est responsable du rattrapage des retards" dans les cours" conscutifs son
absence. Il se rfre au C contenu des cours D sur /ronote pour mettre 5our son
travail.
En l-ve absent durant une valuation sommative 4e%' e%amen de $in de
trimestre0 e%amens blancs0 e%amens rcapitulati$s et tout e%amen .uali$i
comme tel par l)enseignant5 doit prsenter au service de la Vie Scolaire un
2usti$icati$ d)absence 4e%' certi$icat mdical5'
Sur prsentation du 5ustificatif" le responsable de la Vie Scolaire dterminera si
l'absence est excuse ou non excuse. Kn lve sera considr excus si
ses parents=reprsentants lgaux informent la Vie Scolaire par tlphone de
l'absence de l'lve durant le test"
si l'lve fournit son retour un certificat mdical ou autre excuse valable
prouvant une situation de force ma5eure.
7oute absence autre !ue pour raison mdicale ou force ma5eure est fortement
dconseille.
4n cas d'absence 5ustifie" llve" sera convo!u lune des sances de rattrapage
le mercredi de @Qh@I @HhHI ou le vendredi de @IhHI @Nh@M.
Llve absent la sance de rattrapage doit transmettre une demande dexcuse au
responsable de la vie Scolaire !ui apprciera le motif" faute de !uoi le travail est
dfinitivement not @ en -aturit et en I6 et M en 6<.
4n cas d'absence in5ustifie" l'lve recevra un @ en -aturit et en I6 et M en 6<.
7oute valuation sommative doit 3tre annonce et inscrite dans /ronote pour valoir
comme telle.
7out recours abusif la procdure de remplacement des travaux crits pourra
donner lieu une sanction.

7'?' Plagiat0 tricerie0 malonn;tet intellectuelle

Llve coupable de malhonn3tet intellectuelle sera sanctionn. La malhonn3tet
intellectuelle comprend la tricherie" le plagiat dans un travail de recherche" la copie
du devoir dun camarade" la communication" orale ou crite" entre tudiant pendant
un examen.
4st considr comme fraude acadmi!ue toute infraction !ui comprend actes de
plagiat ou de malhonn3tet intellectuelle relative un cours" une activit
pdagogi!ue ou un programme d'enseignement" ou encore toute infraction relative
un comportement rprhensible lors dun examen.

Ltablissement dtermine si un lve est responsable de malhonn3tet intellectuelle
on se fondant sur
Le 5ugement de l'enseignant ou dune autre personne encadrant le travail des
lves.
La prise en compte de documents crits produits par llve.
L'observation des lves en situation dexamen ou de travail en classe.

Comportements d$inis comme $raude 4liste non e%austive5 /

Les cas suivants constituent une fraude ou tentative de fraude
La communication entre les candidats pendant les examens ou pendant les
devoirs personnels nots.
La rception ou la distribution non autorise de lexamen" de test ou !uiBB
contenu" des matriaux" ou cls de rponse.
Lutilisation de documents personnels" notamment les antisches" ou de
mo%ens de communication &tlphones portables" assistants personnels de
t%pe tablette" etc.' pendant un examen ou de ressources spcifi!uement
interdites par lenseignant lors dun travail personnel.
La substitution didentit lors du droulement dexamen ou dun travail
personnel.
7out faux et usage de faux dun document dlivr par ladministration
&falsification de relev de notes ou de dipl)me" falsification de pice
didentit;'.
La diffusion et la communication de documents confidentiels comme les
su5ets dexamens par exemple.
Le vol et le recel de documents administratifs &exemple su5ets'.

Comportements d$inis comme plagiat

Sapproprier le travail dautrui sans citer explicitement les sources utilises. $eci
comprend lutilisation de phrases" paragraphes" *uvre complte" images" partitions
musicales" et d'autres travaux similaires &liste non exhaustive'.

!alonn;tet et cons.uences acadmi.ues

7oute fraude a des cons!uences acadmi!ues et = ou disciplinaires.
7oute fraude sera sanctionne acadmi!uement par un M et par une retenue.
Le directeur du secondaire et le responsable de la Vie Scolaire seront
informs de tous les cas de fraude.
,'autres actions disciplinaires telles !ue la suspension pourra 3tre dcide
ainsi !uun avertissement.
Les parents seront immdiatement informs et=ou convo!us.
4n cas de rcidive" le $ollge $hampittet se rserve le droit de consigner"
dans le dossier de llve" toute sanction pour cause de fraude.

7'@' Priodes libres0 absence d+un pro$esseur
7outes les modifications dhoraires sont annonces par le secrtariat de la Vie
Scolaire &tlvision dans le hall'.
4n cas dabsence non annonce ou de retard dun enseignant" un dlgu de la
classe se rend au secrtariat de la Vie Scolaire dans les @M minutes pour
information. Ses camarades attendent en silence en classe.
4n cas de priode libre" encadre par deux priodes de cours" les lves" 5us!uen
@@
e
" se rendent obligatoirement en tude. Les lves des classes de @>
e
et @Q
e

pourront" selon les dcisions de la Vie Scolaire" se rendre ltude" la biblioth!ue
ou la caftria. Les lves de @H
e
auront galement la possibilit de travailler dans
la salle !ui leur est rserve.
4n aucun cas" les lves ne !uittent lenceinte de ltablissement pendant une
priode libre occasionnelle.
4n cas dabsence dun professeur" en dernire priode de la 5ourne" seuls les lves
dont les parents ont sign lautorisation de sortie" et sur dcision de la responsable
de la Vie scolaire" seront librs. 7ous les autres se rendent en tude.
,ans tous les cas" seule la dernire priode dune 5ourne scolaire peut 3tre donne
en cong.
7'A' Cours d+ducation p3si.ue
Kn lve ne peut 3tre dispens du cours dducation ph%si!ue !ue sur prsentation
dun certificat mdical" dune dispense de la do%enne de la Vie Scolaire ou de
linfirmire.
Si llve est au bnfice dun certificat mdical le dispensant des cours dducation
ph%si!ue" il est tenu de le remettre personnellement au secrtariat de la Vie
Scolaire.
/endant ces priodes de dispense" llve se rend en salle dtude et a lobligation
dapporter du travail scolaire personnel effectuer. 7oute absence en tude sera
considre comme in5ustifie et sanctionne.

8' Comportement0 ordre et discipline

8'&' R-gles $ondamentales
9fin de crer un climat favorable ltude" llve sengage respecter
scrupuleusement les trois rgles suivantes. 7out man!uement lune ou lautre de
ces trois rgles sera sanctionn.

Respect de soi,m;me 3tre honn3te intellectuellement" ne pas fumer"
porter la tenue $hampittet ;
Respect des autres non#violence ph%si!ue J non#violence verbale pas
din5ures" de mo!ueries J tolrance respect des personnes" coute des autres
;
Respect de matriel b+timents" classes" mobiliers" livres ;

La classe est un lieu privilgi oG chacun doit pouvoir travailler" sexprimer" se
sentir laise et en totale scurit. Le $ollge est soucieux de prserver les lves de
harclement ou dintimidation.
Le harclement est un encha.nement d'agissements hostiles dont la rptition
affaiblit ps%chologi!uement l'individu !ui en est la victime. $e t%pe de
comportement peut 3tre habituel et impli!uer le statut social et ph%si!ue. Il peut
s'agir de harclement moral" comme des insultes ou des menaces" ou d'agressions
ph%si!ues cheB un ou plusieurs individus parfois diffrencis cause de leur
couleur de peau" religion" genre" sexualit ou autres comme les capacits ph%si!ues
ou mentales. Lors!ue le harclement est effectu par un groupe" il s'agit de
mobbing. ,es exemples de harclement peuvent comprendre" mais ne se limitent
pas des in5ures" rptes" orales" graphi!ues ou crites incluant lutilisation des
tlphones portables ou dinternet J tout autre comportement !ui peut 3tre
ph%si!uement mena(ant ou humiliant.
Lintimidation est un comportement intentionnel causant ps%chologi!uement la
peur d'3tre bless un individu. Il n'est pas ncessairement prouv !ue le
comportement soit asseB violent pour causer une peur ou !ue la victime soit
effra%e. L'intimidation peut se manifester de plusieurs manires. $es mthodes
peuvent inclure violences ph%si!ues" regards noirs" manipulation motionnelle"
abus verbaux" biButages et = ou autres formes d'agression pouvant avoir pour
cons!uence une baisse de l'go.
7out lve !ui se sent menac" harcel par un ou des camarades doit en parler
ses parents" ses professeurs" la mdiation scolaire et=ou la Vie Scolaire.
8'7' 9iscipline
Le $ollge $hampittet sefforce de maintenir un environnement oG toutes les
cultures et personnes sont acceptes et respectes.
La discipline a un caractre ducatif. 4lle favorise le respect de lautre et permet de
maintenir une saine ambiance de groupe et un climat de travail favorable.
9 lgard de toute personne en classe et hors classe" llve observe en toutes
circonstances les rgles de la biensance afin de contribuer rendre latmosphre
de lcole agrable.
Les lves respectent les directives des professeurs" surveillants et personnels !ui
ont autorit pour maintenir la discipline sur le campus.
8'8' Attitude gnrale
7ous cris et bruits superflus seront vits.
Il est interdit de courir dans les b+timents" de grimper sur les fen3tres" de pntrer
sans autorisation dans une salle oG il n% a pas cours" de sattarder dans les
toilettes.
Il est interdit de pi!ue#ni!uer" de consommer des boissons dans les b+timents.
/ar mesure de scurit &intgrit de camarades" respect des lieux" etc.' il est
strictement interdit aux lves de se dplacer dans lenceinte de ltablissement
&hors lieux rservs' et dans tous les b+timents en trottinette" en patins" sur des
planches ou des chaussures roulettes.
8'>' Tenue vestimentaire
Le $ollge $hampittet exige !ue tous les lves portent la tenue $hampittet. $ette
tenue doit 3tre porte dans son intgralit" conformment la description officielle
7outes les pices du haut doivent imprativement faire partie de lassortiment
rglementaire.
$ette tenue doit 3tre porte en tout temps" priodes dexamens comprises"
lexception du dernier 5our ouvrable du mois.
Llve se refuse" de plus" toute extravagance et toute provocation. ,e fait" les
piercings" les tatouages" les sous#v3tements apparents" les mini5upes" les shorts ne
sont pas autoriss. La longueur minimale admise des 5upes est de I cm au#dessus
du genou.
/endant les cours dducation ph%si!ue" il est obligatoire de porter la tenue de sport
$hampittet" uni!uement destine cette activit.
Llve peut 3tre exclu de la classe 5us!u ce !uil ait la tenue approprie.

8'?' Vie en classe
Llve respecte les rgles de vie en classe. Il bannit le bavardage et lindiscipline et
adopte une attitude correcte et polie.
Llve respecte le temps de parole de chacun et attend la permission du professeur
pour intervenir.
Il est attentif et participe activement au cours.
Llve vient en classe avec son matriel scolaire en bon tat" spcifi!ue et
ncessaire au cours !uil va suivre.
Llve est tenu davoir avec lui son agenda !uelle !ue soit la le(on la!uelle il
participe. $e document doit 3tre !uotidiennement mis 5our et particulirement
soign par son dtenteur. 4n cas de perte" llve le remplace rapidement.
Les lves ne se rendent pas aux toilettes pendant les cours" sauf cas exceptionnel.
Les lves veillent lordre et la propret en classe.
9 la fin de cha!ue cours" les lves rangent leurs affaires et ne laissent en
particulier aucun dchet tra.ner par terre. Le professeur veille ce !ue la classe
soient mise en ordre" le tableau netto%" les fen3tres fermes et les lumires
teintes.
9 la fin de la 5ourne ou la fin de la dernire heure de classe" cha!ue lve met sa
chaise sur la table afin de faciliter le travail des netto%eurs.

8'@' Acc-s au% classes0 interclasses et rcrations
Les entres" sorties" dplacements dans les b+timents ont lieu en bon ordre" sans
excitation" cris ou bousculades.
Le matin et laprs#midi" les lves ne sont autoriss monter dans les tages !ue
@M minutes avant le dbut des cours.
Linterclasse nest pas un temps de rcration" les lves !ui changent de salle se
rendent sans tarder au cours suivant. ,urant linterclasse" les lves peuvent se
rendre aux toilettes. Ils ne tra.nent pas dans les corridors et les vestiaires.
9 la deuxime sonnerie" les lves sont leur place et le cours commence de suite.
,urant les rcrations du matin &@Mh>M S @MhHM' et daprs#midi &@Ih>I #@IhHI'"
les lves sortent" ils ne restent ni dans les corridors ni dans les vestiaires.
/endant la pause de midi" les externes !uittent le $ollge" les autres lves se
rendent soit au rfectoire" selon lordre tabli" soit la caftria pour % prendre leur
repas. 4n aucun cas" ils ne !uittent lenceinte du collge.
9 la fin des cours" les lves !uittent rapidement le collge.

8'A' Appareils lectroni.ues
Lutilisation de lecteur -/Q ou de tlphone portable est interdite dans les
b+timents.
Les appareils de tlphonie mobile sont dsactivs pendant les cours.
4n cas de non observation de ce point de rglement" les ob5ets seront confis!us et
rendu aprs un dlai dtermin par la Vie Scolaire.
Seule lutilisation de lI/9, est autorise en classe. Llve se rfre alors la
C $harte Internet D du collge.
/our protger les droits des personnes" toute prise de son ou de vue" en classe et
hors classe et !ui pourrait perturber lenvironnement ducatif" envahir la vie prive
et faite sans laccord des intresss est interdite.
Linformati!ue $hampittet ne doit 3tre utilise !ue pour linformation lie au
programme scolaire. 7oute tentative daccs des sites internet obscnes ou
tendancieux ainsi !ue toute tentative dintrusion sur le rseau interne de lcole
seront svrement punies.
/ar ailleurs" les auteurs dventuels messages irrespectueux" obscnes"
sexuellement orients" mena(ants" harcelants" pr5udiciables la rputation
dautrui" par S-S" e#mails" sur des sites Oeb" faisant rfrence $hampittet et=ou
toute personne % tant rattache" seront sanctionns.

8'B' Ob2ets dangereu%
Llve napporte aucun ob5et dangereux lcole.
Les ob5ets interdits comprennent" mais ne sont pas limits pointeurs C laser D"
pistolets billes ou eau" sarbacanes" couteaux" armes factices ou relles" etc.
,es mesures disciplinaires seront prises lencontre dun lve en possession dun
de ces ob5ets !ui sera immdiatement confis!u.
8'C' A$$aires personnelles0 casiers
Les lves sont personnellement responsables de leurs affaires personnelles. Les
v3tements ou ob5ets de grandes valeurs sont viter au collge.
Les lves ont lobligation de maintenir les manuels" cahiers" classeurs en bon tat.
7out manuel" cahier" classeur gar doit 3tre remplac. /our viter des pertes ou
des vols" les lves doivent mettre une mar!ue personnelle sur tout leur matriel
&tenue" compas" rgle" livres ;'.
Les lves ne laissent ni argent ni ob5ets de valeurs dans les vestiaires ou les salles
de classe. Ils les dposent dans leur casier correctement ferm.
Si un lve gare ses affaires" il avertit la Vie Scolaire et les recherche dans les
C ob5ets trouvs D.
Ltablissement dcline toute responsabilit en cas de dommage ou de vol.
Aanmoins" si un lve suspecte un vol" il avertit sans tarder la Vie Scolaire !ui fera
son possible pour retrouver lob5et perdu ou vol.
Les lves ont accs leur casier exclusivement durant les pauses et les intercours.
La gestion de ces casiers personnels ncessite la dfinition de rgles dutilisation.
Aous vous remercions de les lire attentivement et de prendre note des lments
suivants
R-glement d+utilisation des casiers
Lutilisation dun casier est obligatoire.
Le casier doit imprativement 3tre ferm aprs cha!ue utilisation.
Kn cadenas doit 3tre install au plus tard >H heures aprs la rservation du casier.
$e cadenas personnel doit 3tre maintenu tout au long de lanne scolaire.
7out cadenas install sur un casier sans autorisation sera coup sans pravis.
Les lves disposent dun casier !uils doivent garder en bon tat J ils n% stocPent
rien !ui puisse occasionner une !uelcon!ue g3ne ou dgradation.
Lors de situation exceptionnelle" un membre de la direction de ltablissement peut
en tout temps ouvrir le casier dun lve.
$ha!ue casier doit 3tre vid de son contenu avant le dernier 5our de lanne
scolaire. 9 dfaut" lcole se rserve le droit dvacuer le contenu du casier.
Les dg+ts !uun lve occasionnerait son casier ou celui dun camarade lui
seront facturs.


8'&D' A$$icage
$ha!ue lve est tenu de consulter rgulirement laffichage des informations
gres par la Vie Scolaire.
Laffichage et la distribution de communication ou dannonce par les professeurs"
les lves" sont soumis lautorisation de la Vie Scolaire.
Laffichage peut 3tre effectu dans le respect des rgles suivantes
7out document porte la signature de celui !ui la affich" !ui indi!ue lisiblement
son nom" son prnom" sa classe et la date du 5our de laffichage.
La publicit commerciale est interdite.
La rcolte de signature nest pas autorise.
9ucun document pouvant heurter ou cho!uer la sensibilit dautrui" concernant
des atta!ues personnelles ou des incitations la violence" au racisme" la
pornographie ne sera affich.
La propagande" au sens partisan du terme" est interdite J en revanche" des
annonces de confrences ou de runions en dehors des heures de cours sont
autorises.
7oute activit caractre lucratif est interdite sans autorisation.
4n principe" les documents affichs sont enlevs ds la fin de leur validit" amis au
plus tard aprs un mois.
4n cas dabus constat" la Vie Scolaire se rserve le droit dintervenir.

8'&&' F(timents0 e%trieurs
Il appartient chacun de contribuer au maintien de lordre et de la propret
lintrieur et lextrieur des b+timents en recourant notamment aux poubelles
destines au tri des dchets et aux bacs de rcupration du papier.
Les lves sont responsables des locaux" terrains !uils fr!uentent" du matriel mis
leur disposition. :raffitis et vandalisme ne sont pas tolrs.
Sils provo!uent !uel!ue dg+t" ils en avisent sans dlai le secrtariat de la Vie
Scolaire.
La rparation des dg+ts est la charge des fautifs et facture aux parents" m3me
en cas de complicit passive.
Llve peut galement encourir des sanctions disciplinaires.
Les lves respectent les arbres" les terrains de sport.
Les 5eux de balles ne sont permis !ue sur les terrains de sport. Ils sont interdits
dans les b+timents.
Il est interdit de lancer des boules de neige lintrieur de lenceinte de
ltablissement.
8'&7' Scooters0 vlomoteurs0 bic3clettes0 trottinettes0 voitures
/our viter tout ris!ue daccidents" les c%clomotoristes roulent prudemment sit)t
!uils pntrent dans lenceinte du $ollge. $ette rgle est valable toutes les
heures de la 5ourne et concerne galement les c%clistes.
4n pntrant dans les b+timents" les utilisateurs de trottinettes les plient et les
portent" de m3me pour les planches.
Les lves venant au $ollge en voiture ne sont pas autoriss la garer sur le
campus" % compris sur le parPing de dpose" sous peine de sanctions.

8'&8' Tabac0 alcool0 drogues et produits illicites
La dtention" la consommation dalcool ou de toute substance assimile des
drogues est formellement interdite. La ,irection se rserve le droit de faire effectuer
des dpistages dans un but prventif et ducatif. 4n cas de test positif" les parents
sont avertis et llve est convo!u en $onseil de -diation.
Lusage du tabac et le vapotage sont interdits dans les b+timents" sur le campus"
aux alentours de lcole et durant toutes activits" sorties" organises dans le cadre
de lcole.
Les lves de plus de @T ans avec lautorisation des parents ont accs au local
fumeur aux heures autorises. Ils sont responsables de la propret du lieu. Ils ont
sur eux" en tout temps" une carte daccs !ui leur est remise en dbut danne par
la Vie Scolaire. 4n cas de non#respect de ces directives" ils seront sanctionns.

8'&>' Conduite et comportement dans les bus scolaires
Les lves ont lobligation de se comporter civilement dans les bus scolaires et de se
conformer aux directives du chauffeur.Les chauffeurs doivent signaler la Vie
Scolaire les lves !ui ne respectent pas les rgles de scurit" de politesse et de
savoir vivre. ,es sanctions peuvent alors 3tre prises et 3tre communi!ues aux
parents.

8'&?' Conduite et comportement en deors du Coll-ge
Les lves se comportent correctement lextrieur du collge et dans tous leurs
dplacements &trains" transports publics'. La ,irection peut sanctionner des
man!uements graves !ui se produiraient hors du $ollge.

>' Sanctions
$onformment lesprit de la $harte du $ollge" et par esprit d!uit" il sera
tou5ours tenu compte par la ,irection" la Vie Scolaire" les ,o%en et les professeurs"
au moment dune prise de dcision disciplinaires" des efforts consentis et des
progrs accomplis par llve.
Les mesures disciplinaires applicables sont
Lannotation ou remar!ue commente par le professeur.
La coche commente par le professeur.
La retenue aprs Q coches pendant une priode dfinie ou directe pour les
cas plus graves dindiscipline" de man!ue de travail" de tricherie &sanctionne
en plus par un M'.
Lavertissement avec suspension aprs trois retenues en un trimestre" ou
pour des cas graves dindiscipline de brutalit" de harclement"
dintimidation" de reprsailles ou de man!ue de travail. 7rois avertissements
pendant lanne scolaire entra.nent une convocation devant le $onseil de
,iscipline !ui peut dcider dun renvoi du $ollge.
La suspension dun 5our" de deux 5ours et demi" dune semaine llve
sanctionn de 5ours de suspension nest pas autoris fr!uenter
ltablissement sauf pour participer aux travaux crits annoncs.
Le renvoi direct0 seul le 9irecteur #nral en a la prrogative0 ou sur
dcision de Conseil de 9iscipline dans les cas de vol0 d+immoralit0
d+insubordination0 d+absences in2usti$ies rptes ou d+autres $autes
pouvant constituer un danger pour les l-ves'
Le $onseil de ,iscipline se compose des membres suivants
o Le ,irecteur :nral
o Le ,irecteur du secondaire
o La ,o%enne de la Vie Scolaires
o Le ,o%en de la section
o Le ,irecteur de linternat &le cas chant'
o Le ma.tre de classe
et il se tient en prsence de llve et du ou des dlgus de classe.
Le $onseil de -diation" compos des m3mes membres !ue le $onseil de
,iscipline" !ui se runit lors!uun test de dpistage sest rvl positif.

Cas non prvus au r-glement
/our tout ob5et non prvu par le prsent document" la ,irection et les professeurs
prendront toutes mesures utiles pour garantir la scurit des lves et le bon
fonctionnement de lcole.
,es directives particulires respecter seront alors portes la connaissance des
parents" des lves et affiches lcole.

Remar.ues positives


4sprit de camaraderie

4ntraide

/olitesse" savoir#vivre

7nacit

/articipation active

$rativit

7ravail rgulier


4ffort" rigueur

/ositivit



Far-me des sanctions

Annotations &ne sont pas comptabilises' et coces &infractions mineures'


6avardage

,evoirs non faits ou
incomplets

7enue non conforme

?ubli de matriel

$onduite incorrecte
dans les couloirs

$onduite incorrecte au
rfectoire" la caftria

$onduite incorrecte sur
les terrains de 5eux

$onduite incorrecte
dans le bus

Vulgarit" langage
inappropri

Ktilisation de lI/9,
inapproprie

7lphone portable en
classe" dans les
b+timents


<umer sans
autorisation








Retenues &infractions ma5eures'


7rois coches

?ccurrence de I
retards

9bsences in5ustifies

7richerie" plagiat

Sortie non autorise

9gressions ph%si!ue"
verbale

8arclement"
intimidation" mobbing

Vol" racPet

,prdation


Ueux dangereux &avec
b+ton ; boules de
neige'

9ctivits de C gang D

-essage lectroni!ue
insultant" mena(ant"
obscne" tendancieux

Avertissements avec suspension


7rois retenues

-an!ue de travail
&avertissement donn
par la $onseil de
classe'

$as graves
dindiscipline de
brutalit" de
harclement"
dintimidation" de
reprsailles selon
lapprciation du
,irecteur du
secondaire ou du
responsable de la Vie
Scolaire

/lagiat" malhonn3tet
intellectuelle rpte



Suspension


Kn 5our au @
er

avertissement

,eux 5ours V au >
e

avertissement

Kne semaine au Q
e

avertissement

/lagiat" malhonn3tet
intellectuelle rpte
selon dcision du
,irecteur du
secondaire






Conseil de 9iscipline


7rois avertissements

Sur dcision du
,irecteur du
secondaire ou du
responsable de la Vie
Scolaire en cas de vol"
dimmoralit"
dinsubordination"
dabsences in5ustifies
rptes



&$es listes ne sont pas exhaustives'


?' Anne%es & afficher'

-oi


,ans lcole










Ue surveille mon attitude gnrale et ma tenue
vestimentaire.

Ue ma.trise mon langage.

Ue circule calmement en marchant.

Ue viens en classe avec le matriel et les documents
demands.

Ueffectue mes t+ches domicile et 5e les apporte en
classe dans les dlais prescrits.

Ue travaille au mieux de mes possibilits.

Ue participe pleinement et activement aux cours.

Ucoute et 5e respecte les consignes.

Ue suis ponctuel et respecte les horaires communi!us.

,ans le bus et
sur le chemin
de lcole



Ue me comporte calmement dans le bus.

Ue me protge des dangers de la circulation.

,s la fin des cours" 5e !uitte le campus.












-oi et les 9utres


,ans lcole








Ue rsous les conflits sans violence ph%si!ue ni verbale.
Ue respecte les diffrences des autres &race" religion"
opinion'.

Ue me comporte correctement avec tous les
intervenants &professeurs" surveillant" personnel'.

Ue prends en compte les remar!ues de cha!ue adulte
travaillant au collge" 5e mexpli!ue poliment et 5e
prsente des excuses si ncessaire.

Ue respecte le 5eu des autres.

Ue ne madonne pas des 5eux violents et 5e nutilise
aucun ob5et dangereux &b+tons" pierres" boules de
neige'.
Ue respecte les affaires des autres" ne les prends ni ne
les ab.me.

Si 5ai un problme" 5e fais appel un adulte pour
maider.




-oi et mon 4nvironnement


,ans lcole







Ue respecte les limites du campus et les endroits
rservs pour les rcrations.

Ue 5ette mes dchets la poubelle.

Ue respecte mon environnement en gnral &fa(ades"
vgtation'.

Ue respecte la propret des toilettes et de tous les
locaux collectifs.

Ue prends soin de mon casier" % range correctement
mes affaires personnelles et le ferme cl.

Ue prends soin du matriel pr3t" mis ma disposition"
!uil soit collectif ou individuel.

Sur le chemin de
lcole

Ue respecte les espaces publics et les proprits prives.

&$es listes ne sont pas exhaustives'