Actividad:

I- Lee con mucha atencin la siguiente argumentacin en la que el profesor Juan de Mairena
expone a sus alumnos su opinin sobre la educacin fsica.
La educacin fsica
Siempre he sido -habla Mairena a sus alumnos de Retrica- enemigo de lo que hoy llamamos,
con expresin tan ambiciosa como absurda, educacin fsica. No hay que educar fsicamente a
nadie. Os lo dice un profesor de Gimnasia.
Para crear hbitos saludables, que nos acompaen toda la vida, no hay peor camino que el de
la gimnasia y los deportes, los cuales son ejercicios mecanizados, en cierto sentido abstractos,
desintegrados, tanto de la vida animal como de la ciudadana. An suponiendo que estos
ejercicios sean saludables -y es mucho suponer-, nunca han de sernos de gran provecho,
porque no es fcil que nos acompaen sino durante algunos aos de nuestra efmera
existencia. Si logrsemos, en cambio, despertar en el nio el amor a la naturaleza, que se
deleita en contemplarla, o la curiosidad por ella, que se empea en observarla y conocerla,
tendramos ms tarde hombres maduros y ancianos venerables, capaces de atravesar una
sierra, o escalar una montaa de todas formas, ya por deseo de recrearse en el espectculo de
los pinos y de los montes, movidos por el afn cientfico de estudiar la estructura y
composicin de las piedras o de encontrar una nueva especie de lagartijas.
Todo deporte, en cambio, es trabajo estril, a veces, un juego estpido.
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II- Escribe un par de ideas respecto a cada parte de la argumentacin.
1)Tesis:
2)Argumentacin:
3)Conclusin:

















Cmo crear una tesis?
Frente al tema La destruccin de la capa de ozono, lee los siguientes argumentos:
Argumentos: La capa de ozono que envuelve nuestro planeta es como un manto que protege
a los seres vivos de los rayos ultravioleta. Pues bien, en el ao 1982, los cientficos
descubrieron un agujero en la capa de ozono sobre la Antrtida. Y este agujero ha venido
aumentando de forma alarmante durante los ltimos aos.
Se ha comprobado que la destruccin de la capa de ozono se produce por la liberacin de
algunos gases, como el monxido de carbono, el dixido de carbono y los gases
clorofluorocarbonados empleados en aerosoles, disolventes y circuitos de refrigeracin de los
frigorficos.
Si el proceso de destruccin de la capa de ozono continuara, se desencadenara un conjunto de
fenmenos de consecuencias catastrficas para la humanidad. Los principales seran stos:
1. La temperatura de la Tierra aumentara varios grados, de modo que el hielo de los casquetes
polares se fundira y aumentara el nivel de los mares. En consecuencia, las poblaciones
costeras quedaran anegadas.
2. Las radiaciones ultravioleta llegaran hasta la superficie terrestre con mayor intensidad y, en
consecuencia, aumentaran espectacularmente los casos de ceguera y de cncer de piel.

Actividad:
Junto con tu compaero (a), a partir de los argumentos entregados, realiza una tesis.