TEMA:

INTRODUCCIN
Lo que comnmente se conoce como liderazgo, el proceso por el cual unas personas
ejercen su influencia sobre otras, ha sido ejercido desde los comienzos de la humanidad.
De hecho, aparecen evidencias del inters por su estudio en todos los periodos de la
historia, desde los inicios de la civilizacin, partiendo de pensadores orientales del siglo VI
AC como Confucio o Lao-Ts, y asando por los clsicos griegos y romanos, como
Aristteles, Platn, Cicern o Sneca, y por el renacimiento, con autores como
Maquiavelo.
Todos ellos centraron sus escritos en el lder entendido como un poltico o un guerrero
que conduce y dirige a sus seguidores, su pueblo o sus ejrcitos. Sin embargo, a partir del
comienzo de los que se consideran estudios modernos sobre el liderazgo, surgidos a
inicios del siglo XX, cada vez ha ido cobrando ms importancia la comprensin del
liderazgo y de sus efectos con el objeto de aplicar dichos conocimientos a un nuevo
campo, el de la gestin empresarial.
Aunque en un principio se consideraba que el liderazgo estaba provocado por una serie de
caractersticas innatas al lder, mediante las cuales persuada a sus seguidores e influa
sobre ellos, los estudios sociolgicos y psicolgicos cada vez le conceden menos
importancia a estos factores y apuntan a unas adecuadas habilidades directivas, que
pueden ser aprendidas, como el medio ms eficaz de ejercer el liderazgo.
La gestin del capital humano en las empresas constituye un factor clave para el buen
funcionamiento de stas y, en muchos casos, es determinante para su supervivencia.

Es por ello conveniente profundizar en el conocimiento de los efectos que el estilo de
liderazgo provoca sobre una serie de aspectos tales como la satisfaccin en el trabajo, el
compromiso organizacional o el rendimiento, elementos fundamentales para un ptimo
desarrollo de la actividad de las organizaciones.
Bennis destaca el gran reto que est suponiendo para la gestin empresarial, debido al
cambio provocado por las nuevas tecnologas, el hecho de pasar de un entorno ms o
menos predecible a otro en continuo cambio.
Ello trae como consecuencia que las situaciones a las que enfrentarse no puedan
anticiparse, y que sea necesario un proceso de aprendizaje continuo, tanto por parte del
lder como de sus seguidores, los cuales deben profundizar a la vez en sus habilidades
directivas para as poder afrontar entre todos dichas situaciones de incertidumbre. Este
modelo de liderazgo flexible, capaz de adaptarse a las nuevas situaciones y que considera
fundamental el desarrollo de las capacidades de los seguidores fue propuesto por Bass
como liderazgo transformacional y es en el que est basado el presente trabajo.

MARCO TERICO
Definicin del concepto de liderazgo
Stogdill (1974), en su resumen de teoras e investigaciones sobre el liderazgo, seala que
existen casi tantas definiciones del liderazgo como personas que han tratado de definir el
concepto. Una muestra de ello son las siguientes, formuladas respectivamente por Cattell
y Stice (1954), Hersey y Blanchard (1988), Drcker (1996), Maxwell (1998), y Kouzes y
Posner (2007).
El lder es la persona que genera un cambio efectivo en el rendimiento de
un grupo
Liderazgo es el proceso de influir en las actividades de una persona o un grupo
para esforzarse hacia el logro de un objetivo en situaciones dadas
La nica definicin de lder es alguien que tiene seguidores
El liderazgo es influencia, ni ms, ni menos
Liderazgo es el arte de movilizar a los otros a querer luchar por objetivos
compartidos



ESTILOS DE LIDERAZGO
En uno de los primeros estudios que consideraban la existencia de distintos estilos de
liderazgo, Lewin, Lippitt y White (1939), tras analizar el comportamiento de un grupo de
adolescentes en un club juvenil, distinguieron entre los tres siguientes:

Autocrtico: El lder planifica y organiza todas las actividades, decidiendo los grupos de
trabajo para cada tarea y tomando todas las decisiones. El reconocimiento o la crtica al
trabajo realizado se hacen de forma personal. El lder no se considera como un miembro
ms del grupo, sino que est en un escaln superior.

Democrtico: El lder discute con el resto de los miembros del grupo las decisiones a
tomar, promoviendo varias alternativas. Da libertad a los miembros del grupo para elegir a
sus compaeros de tarea. El lder es un miembro ms del grupo.

Laissez-faire: El lder da completa libertad a los miembros del grupo para llevar a cabo el
trabajo asignado. No interfiere en l a no ser que sea demandado por algn miembro del
grupo.

LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL
Dentro de las nuevas tendencias sobre el estudio de liderazgo que surgieron a partir de los
aos 70 del siglo pasado, House (1977) propuso su teora del liderazgo carismtico,
basndose en las ideas de Weber (1924/1947), que consideraba el carisma como un don
que poseen algunas personas y que les permite ejercer su influencia sobre el resto. Segn
Bass (2008), mediante este comportamiento los lderes provocaban efectos sobre sus
seguidores tales como una gran confianza e identificacin con sus creencias, un
sentimiento de obediencia y aceptacin hacia ellos y un compromiso emocional con sus
objetivos, que cada vez seran ms ambiciosos. Todo ello trae como consecuencia un
aumento de la eficacia, tanto de forma personal como colectiva.


Posteriormente, Burns (1978) introdujo los conceptos de liderazgo transaccional y
transformacional. El liderazgo transaccional est basado en las continuas interacciones
entre lder y subordinado. Bass y Riggio (2006) definen a los lderes transaccionales como
aquellos que intercambian una cosa por otra y distribuyen premios o castigos de acuerdo
a la actitud y el rendimiento del empleado.

CONCLUSIN
El liderazgo es el propio corazn y el alma de la direccin de la empresa u organizacin.
En el fondo, para dirigir una empresa no basta con bajar nmeros, remodelar el
organigrama ni aplicar las ltimas frmulas de la escuela de administracin de empresas.
La direccin y el liderazgo estn inextricablemente unidos, por supuesto, pero, con objeto
de establecer una distincin clara, dira que la direccin es algo objetivo: uno quiere
alcanzar una meta, avanzar desde aqu hasta all y poder medir los resultados.
El liderazgo, en fin de cuentas, es otra cosa. Es algo puramente subjetivo, de difcil
definicin e imposible medida objetiva, que no se puede ensear en ninguna escuela. Y,
sin embargo, siempre est ah, palpable en toda empresa, marcando la personalidad de
cada compaa, como reflejo del carcter y la personalidad del jefe mximo y de su equipo
de colaboradores inmediatos. A mi modo de ver, la calidad del liderazgo es el principal
ingrediente de la receta para el xito en la empresa.
Naturalmente, el liderazgo es la capacidad para inspirar a otros de manera que trabajen
en equipo, bajo la direccin de uno, en orden a lograr un objetivo comn, bien sea en los
negocios, en la poltica, en la guerra o en la cancha. Nadie puede ser lder a solas: hace
falta que otros quieran seguirle. El liderazgo se aprende, aunque yo no sabra explicar por
entero cmo se aprende. La capacidad para dirigir a otros es mucho ms instintiva que
meditada, y se adquiere, no se sabe cmo, a travs de las experiencias de cada da en la
vida de uno; la naturaleza y la calidad definitivas de ese liderazgo dependern del carcter
innato y la personalidad del propio lder.