UNA APROXIMACIN PSICOSOCIAL AL ESTUDIO DE LA DISCAPACIDAD.
C.I.F (Clasificacin Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad) Clasifica a las personas discapacitadas como personas con limitacin en ciertas actividades. LISMI. 13/82, DE Integracin Social del Minusvlido. LOE. 1985 LAPAD. 39/2006, Ley de Promocin de la Autonoma y Atencin a las Personas en situacin de Dependencia.
LOGSE Incorpora el concepto de Necesidades Educativas Especiales (N.E.E)
Actualmente se prefiere hablar de Inclusin educativa ms que de Integracin. La inclusin promueve la inclusin total. La enseanza secundaria Donde se presentan ms dificultades para la permanencia en el sistema educativo. (En la Universidad son ms positivos).
Entre 15-18 aos Cuando se sienten ms discriminados, segn del CERMI
mbito laboral Altas tasas de desempleo causadas por: Falta de oportunidades laborales. Empleos poco cualificados. Mal remunerados. Los empleadores creen que estas personas no estn preparadas, que no han tenido acceso adecuado a la educacin y F.P
Actualmente se tiene una visin con carcter bio-psico- social.
ESQUEMA DE 1980 Tres niveles de la enfermedad: Nivel bio-psico-psicolgico. Nivel Social. Nivel Personal.
ESQUEMA CIDDM 1 1980 (Modelo causal y unidireccional: le falta una adecuada relacin entre los distintos conceptos). Niveles: Enfermedad: Situacin intrnseca. Abarca cualquier tipo de enfermedad, trastorno o accidente. Deficiencia: Anormalidades en la estructura corporal y apariencia, trastornos de los rganos o sistemas. Se exteriorizan en este nivel los sntomas. (Exteriorizada). Discapacidad: Alteracin de las actividades realizadas. Es una consecuencia de la deficiencia. (Objetivizada). Minusvala: Desventaja frente a los dems. Consecuencia de las deficiencias y las discapacidades. ( Socializada)
ESQUEMA CIDDM 2. 1993 (Modelo bidireccional y la interaccin no siempre es previsible) Se elimina el trmino discapacidad y el de minusvala. Se expresar de forma ms neutral. Las consecuencias de la enfermedad se consideran como una interaccin compleja entre la alteracin de la salud y factores del contexto. PRINCIPALES CONCEPTOS DEL CIDDM2 Deficiencia: Prdida o anormalidad de una estructura o funcin. Actividad: Se puede ver limitada en naturaleza, duracin y calidad. La limitacin de la actividad(antes Discapacidad) Participacin: Naturaleza y grado de intervencin de una persona en situaciones de la vida con relacin a deficiencias, actividades, alteraciones de la salud y factores de contexto. CIF 2001 Principales conceptos: Funciones corporales. Estructuras corporales. Deficiencias. Actividad. Participacin. Limitaciones en la actividad. Restricciones en la participacin. Factores ambientales.
Se basa en la integracin de los dos principales modelos, el mdico y el social. Se estructura en base a dos componentes: El funcionamiento y discapacidad. Factores contextuales: Comprende aspectos ambientales y personales. Es estudio sobre P.D surgi en EE.UU a partir de los aos 70, promovido por la promulgacin de los instrumentos legislativos.
Prejuicio Moderno Se basa principalmente en percibir que los valores de la tica protestante estn en peligro. No se consideran racistas porque sus creencias las perciben como hechos objetivos. Creen que las demandas de estos grupos son excesivas y no se las merecen. Actitud liberal de igualdad y tolerancia y una ansiedad residual debido a la estigmatizacin.
Prejuicio sutil y manifiesto Manifiesto Antiguo o tradicional Sutil Defensa de los valores tradicionales. Percepcin de que el exogrupo no los respeta y reciben favores desmerecidos. (Igual que en el Moderno).
Prejuicio aversivo Acenta la importancia de los aspectos situacionales. Reaccionan a determinados contextos que producen ansiedad. Actitud liberal de igualdad y tolerancia y una ansiedad residual debido a la estigmatizacin. (Igual que el Moderno). Ambivalencia actitudinal Predisposicin positiva y negativa que se traduce en conductas ms extremas en funcin de la situacin.
Ansiedad social Intergrupal ante el contacto. ESTRATEGIAS
AFRONTAMIENTO Esfuerzos cognitivos y conductuales constantemente cambiantes que se desarrollan para controlar las demandas especficas externas o internas, que son evaluadas como excedentes o desbordantes de los recursos del individuo.
ESTRATEGIAS BASADAS EN EL PROBLEMA Destinadas a reducir o eliminar el problema en s mismo. Formas de hacerlo: Individuales: ocultar el estigma. Eliminar la condicin estigmatizante. Colectivas: Asociacionismo: Mismos fines. Accin colectiva: Diversos fines.
ESTRATEGIAS BASADAS EN LA EMOCIN Hacer comparaciones sociales con otros grupos menos favorecidos. Atribuir conductas a causas externas como el prejuicio y la discriminacin.