TEMA 8

UNA APROXIMACIN PSICOSOCIAL AL ESTUDIO DE LA DISCAPACIDAD.

C.I.F (Clasificacin Internacional del Funcionamiento de la
Discapacidad)
Clasifica a las personas discapacitadas como personas
con limitacin en ciertas actividades.
LISMI. 13/82, DE Integracin Social del Minusvlido.
LOE. 1985
LAPAD. 39/2006, Ley de Promocin de la Autonoma y
Atencin a las Personas en situacin de Dependencia.

LOGSE
Incorpora el concepto de Necesidades Educativas
Especiales (N.E.E)

Actualmente se prefiere hablar de Inclusin educativa
ms que de Integracin.
La inclusin promueve la inclusin total.
La enseanza secundaria
Donde se presentan ms dificultades para la
permanencia en el sistema educativo. (En la Universidad
son ms positivos).

Entre 15-18 aos
Cuando se sienten ms discriminados, segn del CERMI

mbito laboral
Altas tasas de desempleo causadas por:
Falta de oportunidades laborales.
Empleos poco cualificados.
Mal remunerados.
Los empleadores creen que estas personas no
estn preparadas, que no han tenido acceso
adecuado a la educacin y F.P


Actualmente se tiene una visin con carcter bio-psico-
social.

ESQUEMA DE 1980
Tres niveles de la enfermedad:
Nivel bio-psico-psicolgico.
Nivel Social.
Nivel Personal.

ESQUEMA CIDDM 1 1980 (Modelo causal y
unidireccional: le falta una adecuada relacin entre los
distintos conceptos).
Niveles:
Enfermedad: Situacin intrnseca. Abarca
cualquier tipo de enfermedad, trastorno o
accidente.
Deficiencia: Anormalidades en la estructura
corporal y apariencia, trastornos de los rganos o
sistemas. Se exteriorizan en este nivel los
sntomas. (Exteriorizada).
Discapacidad: Alteracin de las actividades
realizadas. Es una consecuencia de la deficiencia.
(Objetivizada).
Minusvala: Desventaja frente a los dems.
Consecuencia de las deficiencias y las
discapacidades. ( Socializada)

ESQUEMA CIDDM 2. 1993 (Modelo bidireccional y la
interaccin no siempre es previsible)
Se elimina el trmino discapacidad y el de minusvala. Se
expresar de forma ms neutral.
Las consecuencias de la enfermedad se consideran como
una interaccin compleja entre la alteracin de la salud y
factores del contexto.
PRINCIPALES CONCEPTOS DEL CIDDM2 Deficiencia: Prdida o anormalidad de una estructura o
funcin.
Actividad: Se puede ver limitada en naturaleza, duracin y
calidad. La limitacin de la actividad(antes Discapacidad)
Participacin: Naturaleza y grado de intervencin de una
persona en situaciones de la vida con relacin a deficiencias,
actividades, alteraciones de la salud y factores de contexto.
CIF 2001
Principales conceptos:
Funciones corporales.
Estructuras corporales.
Deficiencias.
Actividad.
Participacin.
Limitaciones en la actividad.
Restricciones en la participacin.
Factores ambientales.

Se basa en la integracin de los dos principales modelos, el
mdico y el social.
Se estructura en base a dos componentes:
El funcionamiento y discapacidad.
Factores contextuales: Comprende aspectos
ambientales y personales.
Es estudio sobre P.D surgi en EE.UU a partir de los aos 70,
promovido por la promulgacin de los instrumentos
legislativos.


Prejuicio Moderno
Se basa principalmente en percibir que los valores de la tica
protestante estn en peligro.
No se consideran racistas porque sus creencias las perciben
como hechos objetivos.
Creen que las demandas de estos grupos son excesivas y no
se las merecen.
Actitud liberal de igualdad y tolerancia y una ansiedad
residual debido a la estigmatizacin.

Prejuicio sutil y manifiesto
Manifiesto
Antiguo o tradicional
Sutil
Defensa de los valores
tradicionales.
Percepcin de que el
exogrupo no los respeta y
reciben favores
desmerecidos. (Igual que en
el Moderno).

Prejuicio aversivo
Acenta la importancia de los aspectos situacionales.
Reaccionan a determinados contextos que producen
ansiedad.
Actitud liberal de igualdad y tolerancia y una ansiedad
residual debido a la estigmatizacin. (Igual que el
Moderno).
Ambivalencia actitudinal
Predisposicin positiva y negativa que se traduce en
conductas ms extremas en funcin de la situacin.

Ansiedad social Intergrupal ante el contacto.
ESTRATEGIAS

AFRONTAMIENTO
Esfuerzos cognitivos y conductuales constantemente
cambiantes que se desarrollan para controlar las demandas
especficas externas o internas, que son evaluadas como
excedentes o desbordantes de los recursos del individuo.

ESTRATEGIAS BASADAS EN EL PROBLEMA Destinadas a reducir o eliminar el problema en s mismo.
Formas de hacerlo:
Individuales:
ocultar el estigma.
Eliminar la condicin estigmatizante.
Colectivas:
Asociacionismo: Mismos fines.
Accin colectiva: Diversos fines.

ESTRATEGIAS BASADAS EN LA EMOCIN Hacer comparaciones sociales con otros grupos menos
favorecidos.
Atribuir conductas a causas externas como el prejuicio
y la discriminacin.