SOALAN BERFORMAT KERTAS 3 FIZIK

1. A student carries out an experient to in!esti"ate t#e re$ations#ip %et&een t#e $en"t# ' l o(
a piece o( &ire ) p$aced at t#e cut A o( card%oard strip and t#e an"$e ' *.
T#e apparatus set+up (or t#is experient is s#o&n in ,ia"ra 1.1 and 1.-.
Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara panjang, l
seutas wayar X yang diletakkan pada sekeping potongan kadbod di A dengan sudut, .
Susunan alat radas bagi eksperimen ini ditunjukkan pada rajah 1.1 dan 1.2.
T#e student starts t#e experient &it# t#e $en"t#' l o( a piece o( &ire ) t#at is ././ c. T#e
correspondin" readin" o( protractor is s#o&n in ,ia"ra 1.3 on pa"e 3. T#e experient is
repeated &it# $en"t#' l o( &ire 0/./ c' 3/./ c' -/./ c and 1/./ c. T#e correspondin"
readin"s o( protractor are s#o&n in ,ia"ra 1.0' 1..' 1.1 and 1.2 on pa"es 3' 0 and ..
Murid itu memulakan eksperimen dengan panjang, l seurat wayar X 5. !m. "a!aan
jangkasudut yang sepadan yang sepadan ditunjukkan pada rajah 1.# dihalaman #.
$ksperimen diulangi dengan mengunakan panjang, l % &. !m, #. !m, 2. !m dan 1.
!m. "a!aan jangkasudut yang sepadan dihalaman #, & dan 5.
1
Diagram 1.1
Diagram 1.2
l = 50.0 cm
= _____
,ia"ra 1.3
,ia"ra 1.0
,ia"ra 1..
2
l = 40.0 cm
= _____
l = 30.0 cm
= _____
l = 20.0 cm
= _____
,ia"ra 1.1
,ia"ra 1.2
For t#e experient descri%e on pa"e -' identi(3
"agi eksperimen yang diterangkan di halaman 2, kenalpasti
4i5 t#e anipu$ated !aria%$e
'embolehubah dimanipulasi
666666666666666666666666666666.
7 1 mark 8
4ii5 t#e respondin" !aria%$e
'embolehubah bergerak balas
3
l = 10.0 cm
= _____
666666666666666666666666666666
7 1 mark 8
4iii5 t#e constant !aria%$e
'embolehubah yang dimalarkan
666666666666666666666666666666.
7 1 mark 8
4%5 For t#is part o( 9uestion' &rite 3our ans&ers in t#e spaces pro!ided in t#e correspondin"
dia"ras.
(ntuk bahagian soalan ini, tulis jawapan anda diruang yang disediakan dalam rajah)
rajah yang sepadan.
Based on ,ia"ra 1.3' 1.0' 1..' 1.1 and 1.2 on pa"es 3' 0 and ..
"erdasarkan rajah 1.#, 1.&, 1.5, 1.* dan 1.+ di halaman #, & dan 5.
4i5 Record t#e readin" o( protractor in t#e space pro!ided on pa"es 3' 0 and ..
,atat ba!aan bagi jangka sudut diruangan yang telah disediakan pada mukasurat #,
& dan 5.
72 marks8
4ii5 Ta%u$ate 3our resu$ts (or a$$ !a$ues o( l and * in t#e space "i!en %e$o&.
-adualkan keputusan anda bagi semua nilai l dan dalam ruang di bawah
7 & marks 8
4c5 On t#e "rap# paper on pa"e :' p$ot a "rap# o( * a"ainst l.
'ada kertas gra. di halaman /, lukis gra. melawan l.
4
7 5 marks 8
4d5 Based on 3our "rap# in 1 4c5' state t#e re$ations#ip %et&een * and l.
"erdasarkan gra. di 1 0!1, nyatakan hubungan diantara dan l.
666666666666666666666666666666666
71 mark8
4e5 State one precaution t#at s#ou$d %e ta;en to ipro!e t#e resu$t o( t#is experient.
2yatakan satu langkah berjaga)jaga yang perlu diambil untuk memperbaiki keputusan
eksperimen ini.
666666666666666666666666666666666666
666666666666666666666666666666 71 mark8
-. A student carries out an experient to in!esti"ate t#e re$ations#ip %et&een t#e diaeter o(
nic#roe &ire' d' and t#e resistance' 3. ,ia"ra 1.1 s#o&s t#e arran"eent o( t#e apparatus (or
t#e experient.
Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara diameter dawai
nikrom , d, dengan rintangan' 3. 3ajah 1.1 menunjukkan susunan radas untuk eksperimen
tersebut.
5
2
2
Diagram 1.1/ Rajah 1.1
A nic#roe &ire o( diaeter' d' /.3/ and $en"t# o( 1/ c is connected. T#e s&itc# is on
and t#e r#eostat is ad<usted unti$ t#e aeter reads /.3 A. T#en t#e readin" on t#e !o$teter
is recorded.
T#e procedure is repeated &it# di((erent d= /.3. ' /.0/ ' /.0. and /../ . T#e
actua$ correspondin" readin"s o( !o$teter are s#o&n in ,ia"ras 1.-' 1.3' 1.0' 1.. and 1.1.
Suatu dawai nikrom yang berdiameter, d, .# mm dengan panjang 1 !m disambung. Suis
dihidup dan reostat dilaras sehingga ba!aan arus pada ammeter menunjukkan .# A.
4emudian ba!aan pada 5oltmeter di!atat. 'rosedur tersebut diulangi dengan d6 .#5 mm,
.& mm, .&5 mm dan .5 mm.
"a!aan sebenar pada 5oltmeter yang sepadan masing)masing ditunjukkan pada 3ajah 1.2,
1.#, 1.&, 1.5 dan 1.*.
,ia"ra 1.-
3ajah 1.2
>o$teter readin" is666. &#en d is /.3/
"a!aan 5oltmeter............apabila d bernilai .# mm
6
,ia"ra 1.3
3ajah 1.#
>o$teter readin" is666. &#en d is /.3.
"a!aan 5oltmeter............ apabila d bernilai .#5 mm
,ia"ra 1.0
3ajah 1.&
>o$teter readin" is666. &#en d is /.0/
"a!aan 5oltmeter............ apabila d bernilai .& mm
7
,ia"ra 1..
3ajah 1.5
>o$teter readin" is666. &#en d is /.0.
"a!aan 5oltmeter............ apabila d bernilai .&5 mm
,ia"ra 1.1
3ajah 1.*
>o$teter readin" is.66. &#en d is /../
"a!aan 5oltmeter............ apabila d bernilai .5 mm
4a5 For t#e experient descri%ed on pa"e a%o!e' identi(3=
"agi eksperimen yang diterangkan di atas, kenal pasti6
4i5 T#e anipu$ated !aria%$e
'embolehubah dimanipulasikan
666666666666666666666666666666666
[1 mark]
4ii5 T#e respondin" !aria%$e
'embolehubah bergerak balas
6666666666666666666666666666666666
71 mark8
8
4iii5 T#e constant !aria%$e
'embolehubah dimalarkan
666666666666666666666666666666666
71 mark8
4%5 Based on ,ia"ras 1.-' 1.3' 1.0' 1.. and 1.1 =
"erdasarkan 3ajah 1.2, 1.#, 1.&, 1.5 dan 1.* 6
4i5 Record t#e readin" o( eac# potentia$ di((erence' >' in t#e spaces pro!ided .
,atatkan ba!aan 5oltmeter, 7 , dalam ruang yang disediakan .
7- marks8
4ii5 ?a$cu$ate t#e !a$ues o( 3 (or eac# o( diaeter o( nic#roe &ire.
8itungkan nilai 3 bagi setiap diameter wayar nikrom.
7- marks8
4iii5 Ta%u$ate 3our resu$ts (or
-
d
1
' 9, 7 and 3 (or a$$ !a$ues o( d' in t#e space %e$o&.
-adualkan keputusan anda bagi
-
d
1
, 9, 7 dan 3 untuk semua nilai d, pada ruang di
bawah
73 marks8
4c5 On t#e "rap# paper ' p$ot a "rap# o( R a"ainst
-
d
1
.
'ada kertas gra., lukis gra. 3 melawan
-
d
1
.
7. marks8
4d5 Based on 3our "rap# in 14c5' state t#e re$ations#ip %et&een R and
-
d
1
.
"erdasarkan gra. anda di 10 ! 1, nyatakan hubungan antara 3 and
-
d
1
.
..............................................................................................................................................
71 mark8
3.A student carries out an experient to in!esti"ate t#e re$ations#ip %et&een t#e incident an"$e' i
and t#e re(racted an"$e' r o( a $i"#t ra3 tra!e$in" (ro air into a "$ass %$oc;. T#e student uses t#e
9
data co$$ected to deterine t#e re(racti!e index' n o( t#e "$ass %$oc;. T#e resu$ts o( t#is
experient are s#o&n in t#e "rap# o( sin i a"ainst sin r in ,ia"ra -.
Seorang pelajar menjalankan sebuah eksperimen untuk mengkaji hubungan di antara sudut tuju,
i dan sudut biasan, r bagi sinar !ahaya yang sedang bergerak dari udara ke dalam sebuah blok
ka!a. 'elajar itu menggunakan data yang dikutip itu untuk menentukan indeks biasan, n
bongkah ka!a itu. 4eputusan eksperimen ini ditunjukkan oleh gra. sin i melawan sin r dalam
rajah .
@ra( o( sin i a"ainst sin r
,ia"ra -A 3ajah 2
4a5 Based on t#e "rap# in ,ia"ra -=
"erdasarkan gra. pada 3ajah 26
4i5 B#at #appens to sin i as sin r increasesC
Apakah yang berlaku pada sin i sekiranya sin r bertambah:
........................................................................................................................................
71 mark8
10
4ii5 ,eterine t#e !a$ue o( sin r &#en sin i D /.
;entukan nilai sin r apabila sin i % .
sin r D ............................
7- marks8
4iii5 ,eterine t#e !a$ue o( i &#en sin r D /.1.
;entukan nilai i apabila sin r % .*
i D ............................
73 marks8
4%5 T#e re$ations#ip %et&een sin i and sin r is "i!en %3 t#e (oru$a=
8ubungan antara sin i dan sin r diberikan oleh .ormula6
n D
r sin
i sin

&#ere n is t#e re(racti!e index o( t#e "$ass
dimana n ialah indeks biasan ka!a itu
4i5 ?a$cu$ate t#e "radient o( t#e "rap#.
8itungkan ke!erunan gra. itu.
73 marks8
4ii5 ,eterine t#e !a$ue o( n %ased on t#e "radient in -4%54i5.
;entukan nilai n berdasarkan ke!erunan dalam 20b10i1.
n D ........................ 7- marks8
4c5 State one $a& t#at descri%es t#e re$ations#ip %et&een sin i' sin r and n.
2yatakan satu hukum yang menerangkan hubungan antara sin i, sin r and n.
................................................................................................................................................
. 71 mark8
0. A student carries out an experient to in!esti"ate t#e re$ations#ip %et&een resistance' 3, and
$en"t# o( a constantan &ire' l.T#e resu$ts o( t#is experient is s#o&n in t#e "rap# o( 3
a"ainst l in ,ia"ra -.1.
Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara rintangan, 3,
dengan panjang, l, bagi suatu dawai konstantan. 4eputusan eksperimen ini ditunjukkan oleh
11
gra. 3 melawan l pada 3ajah 2.1.
,ia"ra -.1A3ajah 2.1
a5 Based on t#e "rap# in ,ia"ra -.1' state t#e re$ations#ip %et&een 3 and l.
.............................................................................................................................
7 1 mark 8
4%5 T#e resisti!it3' , is "i!en %3 t#e (oru$a D mA ' &#ere is t#e "radient o( t#e "rap# and
A is t#e cross+sectiona$ area o( t#e &ire.
4erintangan, , bagi dawai itu dinyatakan oleh persamaan, % mA , di mana m adalah
ke!erunan gra. dan A ialah luas keratan rentas dawai.

12

3.0
R/
1.
0

2.0

4.0

5.0

6.0

7.0
0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0
l/cm
4i5 ?a$cu$ate t#e "radient' m' o( t#e "rap#
S#o& on t#e "rap# #o& 3ou ca$cu$ate .
8itung ke!erunan, m, bagi gra. itu.
;unjukkan pada gra. itu bagaimana anda menghitung m.
D ....................................................... 7 # marks 8
4ii5 ,eterine t#e !a$ue o( , i( A D 1.. x 1/
+.
c
-
.
;entukan nilai , jika A % 1.5 < 1
)5
!m
2
.
7 - marks 8
4c5 4i5 Based on t#e "rap# in ,ia"ra -.1' deterine t#e !a$ue o( 3 &#en l D 11./ c.
S#o& on t#e "rap#' #o& 3ou deterine t#e !a$ue o( R.
"erdasarkan gra. pada 3ajah 2.1, tentukan nilai 3 apabila l % 1*. !m.
;unjukkan pada gra. itu bagaimana anda menentukan nilai 7.

7 - marks 8

4ii5 Anot#er identica$ constantan &ire &it# t#e sae resistance as - 4c5 4i5 is
connected in para$$e$ to t#e &ire. T#e e((ecti!e resistance' RE' o( t&o constantan
&ire in para$$e$ is "i!en %3 t#e (oru$a
R R R
1 1
'
1
+ = . ?a$cu$ate RE.
Satu dawai konstantan yang serupa yang mempunyai rintangan yang sama
dengan 2 0!1 0i1 disambung se!ara selari pada dawai.
3intangan
berkesan, 3=, bagi dua dawai konstantan ini diberi oleh
.ormula
R R R
1 1
'
1
+ = . 8itung 3=.
13
7 # marks 8
4d5 State one precaution t#at can %e ta;en to ipro!e t#e accurac3 o( t#e readin"s in t#e
experient.
2yatakan satu langkah berjaga)jaga yang boleh diambil untuk memperbaiki ketepatan
ba!aan dalam eksperimen ini.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
7 1 marks 8
DESIGN EXE!I"EN#
Based on t#e dia"ras in Fuestions 1+ .'
"erdasarkan pemerhatian di atas>
4a5 a;e one suita%$e in(erence A. 2yatakan satu in.erens yang sesuai
4%5 state one appropriate #3pot#esis t#at cou$d %e in!esti"ated.
2yatakan satu hipotesis yang sesuai dan boleh disiasat.
4c descri%e #o& 3ou &ou$d desi"n an experient to test 3our #3pot#esis
14
In 3our exp$anation' state c$ear$3 t#e (o$$o&in" =
i) ai o( t#e experient A ;ujuan eksperimen,
ii) !aria%$es in t#e experientA pemboleh ubah eksperimen
iii) $ist o( apparatus and ateria$sA Senarai radas dan bahan
iv) arran"eent o( t#e apparatusA Susunan radas,
v) t#e procedures o( t#e experient' &#ic# inc$udes t#e et#od o( contro$$in" t#e
anipu$ated !aria%$e and t#e et#od o( easurin" t#e respondin" !aria%$e
'rosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubah dimanipulasi dan kaedah
mengukur pembolehubah bergerak balas.
vi) t#e &a3 3ou &ou$d ta%u$ate t#e data
,ara bagaimana anda menjadualkan data
vii) the way you would analyse the data
,ara bagaimana anda menganalisis data
QUESTION 1
15
$%a&'am(
Lampu kereta
)*++%,
Bonet
'a+% mirr*r
Cermin satah
,ia"ra 3.1A 3ajah #.1
,ia"ra 3.1 s#o&s t#e p$ane s;etc# o( car copartent &#erein a dri!er is #o$din" t#e
steerin" and #e is testin" #is side !ision (ie$d usin" t#e side irror.
3ajah #.1 menunjukkan lakaran pelan bagi ruang kereta di mana seorang pemandu yang
memegang stereng dan menguji medan penglihatannya menggunakan !ermin tepi
,ia"ra 3.- s#o&s t#e initia$ position o( t#e side irror.
3ajah #.2 menunjukkan posisi asal !ermin tepi.
,ia"ra 3.3 s#o&s t#e side irror is rotated anti+c$oc;&ise to "i!e t#e dri!er ore !ie& on
t#e side o( t#e !e#ic$e.
3ajah #.# menunjukkan !ermin tepi itu diputar mengikut lawan jam untuk memberi pemandu
itu darjah penglihatan yang lebih luas di sisi kenderaan.
16
S,%%ri+g
Stereng
Dri-%r
Pemandu
Si&% mirr*r
Cermin tepi
Dri-%r./ 0%a&
Kepala
pemandu
Diagram 3.2
Rajah 3.2
Diagram 3.3
Rajah 3.3
QUESTION 2
,ia"ra 0.1 s#o&s a situation &#ere t#e $i"#t &a!e (ro onoc#roatic $i"#t source
under"oes inter(erence t#rou"# t#e dou%$e s$its and (ors dar; and %ri"#t (rin"es on t#e
&#ite screen.
3ajah &.1 menunjukkan suatu situasi di mana gelombang !ahaya dari !ahaya monokromatik
mengalami inter.erens melalui dua !elah ke!il dan membentuk pinggir gelap dan !erah di
atas skrin putih.
,ia"ra 0.1A 3ajah &.1
,ia"ra 0.- s#o&s t#e pattern o( t#e (rin"es on t#e screen &#en %ot# s$its are separated
c$oser.
,ia"ra 0.3 s#o&s t#e pattern o( t#e (rin"es on t#e screen &#en %ot# s$its are separated
(urt#er apart.
3ajah &.2 menunjukkan !orak pinggir yang terbentuk apabila kedua)dua !elah terpisah pada
jarak yang dekat.
3ajah &.# menunjukkan !orak pinggir yang terbentuk apabila kedua)dua !elah terpisah pada
jarak yang lebih jauh.
,ia"ra 0.-A 3ajah &.2 ,ia"ra 0.3A 3ajah &.#
QUESTION 3
17
,ia"ra 1 s#o&s t&o catapu$ts A and B ade (ro sae catapu$t ru%%er. ,i((erent (orces are
app$ied on t#e catapu$ts.
3ajah * menunjukkan 2 lastik A dan " diperbuat dari getah lastik yang sama. ?aya daya
yang dikenakan adalah berbe@a.
FGESTION 0
,ia"ra 0 s#o&s a #orse pu$$in" a carria"e. ,ia"ra . s#o&s anot#er #orse o( t#e sae stren"t#
is added. T#e t&o #orses no& pu$$in" t#e sae carria"e. It is o%ser!ed t#at in t#e case o(
,ia"ra .' t#e carria"e increases its !e$ocit3 at a (aster rate.
3ajah & menunjukkan seekor kuda menarik beban. 3ajah 5 menunjukkan seekor kuda lain yg berkekuatan sama
ditambah. 4edua Adua kuda itu menarik beban yang sama. ?iperhatikan kuda rajah 5 mempunyai kelajuan yang
bertambah.
18
QUESTION 5
,ia"ra - s#o&s a a"netic $oc; on t#e door at an o((ice. A tec#nician decides to repair it.
B#en a a"net supp$ied to t#e e$ectroa"net in t#e $oc; ' t#e door cannot %e pu$$ed open.
B#en t#e nu%er o( a"net is increasedH t#e door can %e pu$$ed open.
3ajah 2 menunjukkan satu kun!i kun!i magneti! pintu sebuah pejabat. Seorang juruteknik ingin
memperbaikinya. "ila sebuah magnet digunakan pada ele!tromagnet pada pintu itu, pintu itu tidak
terbuka . "ila bilangan magnet ditambahkan, pintu itu boleh dibuka,
19