Dra. Paula CARLINO Doctora en Psicologa de la Educacin. Investigadora del
CONICET en el Instituto de Lingstica de la Universidad de Buenos Aires. Conferencia pronunciada el 12 d Noviembre de 2005 en el mbito del SEMINARIO PERMANENTE DE INVESTIGACIN de la Maestra en Educacin de la UdeSA. DOCUMENTO DE TRABAJO N 19 Marzo de 2006. Numero de Pag 43.
La Dra. Paula Carlino Doctora en Psicologa por la Universidad Autnoma de Madrid, investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y Tcnicas -CONICET-, Argentina, posee experiencia en docencia universitaria, as como en acciones de capacitacin a docentes y otros profesionales, tanto en Argentina como en Espaa y Latinoamrica. Autora de numerosas publicaciones sobre la formacin de lectores y escritores. La Escritura en la investigacin fue organizada por la autora como una auto- entrevista en la cual da respuesta a los siguientes interrogantes: qu es la escritura?, cundo se escribe en una investigacin? para qu se escribe en una investigacin? qu caracteriza la escritura pblica de la investigacin? Por qu cuestar escribir? cmo pueden afrontarse las dificultades? Y qu de personal se nos juega al escribir? Para dar respuestas, la autora realiza una introspeccin acerca del trabajo que le requiri escribir para la conferencia que le fue encargada, en ella resalta que aunque es un tema en el cual ella ha trabajado por muchos aos, le cost bastante organizarla pues tuvo que realizar una trasformacin del conocimiento que posea sobre el tema; a propsito de esto, comenta que existen dos tipos o planos de trasformacin o creacin del conocimiento uno es el de la investigacin en donde se logra un conocimiento novedoso, o se hace una contribucin original; el otro es el de la transformacin y reorganizacin del conocimiento, que se da cuando alguien tiene que reformular lo que ya sabe para una nueva circunstancia. Posteriormente, hace un anlisis muy detallado de lo que significa escribir en la tesis, seala tambin que existen dos tipos de escritura, la privada que se encuentra en el contexto el descubrimiento es decir escribir para uno mismo y la Pblica basada en la argumentacin y dirigida a un pblico especializado en el tema. Finalmente, hace las siguientes recomendaciones a la hora de escribir: subdividir la tarea, variar las subtareas o sostener la tarea, es decir no cambiarla pues pueden surgir nuevas ideas para el trabajo.
Con esta conferencia podemos concluir que aun siendo expertos en un tema determinado, existe la posibilidad de tener dificultades en el proceso de escritura puesto que se debe reformular el conocimiento y adaptarlo no solo para quienes conocen el tema sino tambin para quienes deseen aprender sobre l; el tesista se convierte en un experto en el tema por tanto debe dar solucin a las dificultades, tomar decisiones en cuanto a la pertinencia y la organizacin de los contenidos de acuerdo al gnero textual y a la disciplina que se pretenda trabajar. Sin lugar a dudas, los aportes hechos por la Dra. Carlino son sumamente importantes para mi trabajo de tesis, marca un derrotero para lo que ser mi trabajo en dnde me enfrentar a especialistas y a quienes tendr que convencer de la importancia y validez de mi investigacin. .