NOMBRE DEL ODA: Chile en un mundo globalizado SUBSECTOR: i!"o#ia $ Cien%ia! So%iale! NI&EL: NM' (') Medio* UNIDAD: El Mundo A%"ual NOMBRE: +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ CURSO: ++++++++++++++++++++++++++++ ,ECA: ++++++++++++++++++++++++ AN-LISIS DE DOCUMENTOS In!"#u%%ione! - A continuacin, leers algunos documentos que se plantean de forma terica frente al proceso de globalizacin, preguntndose acerca de su significado y sus posibles alcances, tanto negativos como positivos. - Lelos atentamente y, luego, responde las preguntas. DOCUMENTO . La Globaliza%i/n La globalizacin o mundializacin de la economa se refiere al eco de que en los !ltimos a"os a e#istido un crecimiento continuado del comercio internacional, de las inversiones e#tran$eras directas y de los movimientos financieros internacionales en general %...& an aumentado las relaciones econmicas internacionales de los pases, as como la importancia de las transnacionales ' bancos, empresas- que como sabemos, producen o venden productos y servicios ms all de su pas de origen. Los procesos sociales son cada vez ms globales... imitamos el patrn de consumo de unos, consumimos productos de otros pases, pr#imos y le$anos, y traba$amos para patronos e#tran$eros. (oy da en los pases industrializados, no nos sorprende mirar a nuestro alrededor y ver que en un da cualquiera nos levantamos por la ma"ana con un despertador $apons, nos ponemos unos pantalones vaqueros americanos y unos zapatos italianos, cogemos un coce alemn para ir a comer a un restaurante cino, y tomamos un caf colombiano. )adie duda que a aumentado la interdependencia entre los pases... *sto entra"a un peligro. +nterdependencia implica que el pas A influye en el pas ,, y a la inversa. -ero esta interdependencia es en mucos casos, dependencia, que sucede cuando un pas influye ' y en gran medida- sobre otro sin que este otro pueda influir sobre otros. *n general, la globalizacin implica, que conocemos todo lo que acontece en el mundo en tiempo real, nos alegramos y nos condolemos en forma simultnea, compartimos bitos, valores y enfermedades. .uente/ La economa mundial y el desarrollo, pginas 01 y 21. *n/ 3antillana, *l 4undo Actual, ,arcelona 5111, pgina 201. 1 HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES DOCUMENTO 0 La globaliza%i/n La globalizacin puede ser utilizada para bien o para mal. -or consiguiente, lo que realmente necesitamos es un enfoque tico mundial tanto para el medio ambiente, las relaciones laborales, como para la poltica monetaria. *n otras palabras, no frenar la globalizacin, sino rodearla de tica6 ste es el desafo al cual nos enfrentamos. 7o le llamara globalizacin tica, un tringulo compuesto de libre comercio, conocimientos y democracia. 8 dico en otras palabras/ comercio, ayuda y prevencin de conflictos. La democracia y el respeto a los derecos umanos es la !nica manera durable para evitar violencia y guerras, para crear comercio y bienestar. .uente/ 9eclaraciones de :uy ;erofstad a *l -as, 5 de octubre de <==5. *n/ >. -rats, (istoria del 4undo ?ontemporneo, editorial Anaya, ,arcelona <==5, pgina @AB. DOCUMENTO 1 La globaliza%i/n !eg2n la Igle!ia Ca"/li%a Cna de las preocupaciones de la +glesia con respecto a la globalizacin es que se a convertido rpidamente en un fenmeno cultural. *l mercado como mecanismo de intercambio se a transformado en el instrumento de una nueva cultura. 4ucos observadores an notado el carcter intruso y asta invasor, de la lgica de mercado, que reduce cada vez ms el rea disponible a la comunidad umana para la actividad voluntaria y publica en todos los niveles... La iglesia por su parte sigue firmando que el discernimiento tico en el marco de la globalizacin debe basarse en dos principios inseparables. *l primero es el valor de la persona umana, fuente de todos los derecos umanos y de todo orden social. *l ser umano debe ser siempre un fin y nunca un medio, un su$eto y nunca un ob$eto, y tampoco un producto comercial. *l segundo es el valor de las culturas umanas que ning!n poder e#terno tiene dereco a menoscabar y menos aun de destruir. La globalizacin no debe ser un nuevo tipo de colonialismo. 9ebe respetar la diversidad de las culturas que, en el mbito de la armona universal de los pueblos, son las claves de la interpretacin de la vida. *n particular no tiene que despo$ar a los pobres de lo que es mas valioso para ellos, incluidas sus creencias y practicas religiosas, puesto que las convicciones religiosas autnticas son la manifestacin ms clara de la libertad umana....en todas las diferentes formas culturales e#isten valores umanos universales los cuales deben manifestarse y destacarse como la fuerza que gue todo desarrollo y progreso. La iglesia seguir colaborando con todas las personas de buena voluntad para asegurar que en este proceso triunfe la umanidad entera y no slo una elite rica que controla la ciencia, la tecnologa, la comunicacin y los recursos del planeta 2 HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES en detrimento de la gran mayora de sus abitantes. La iglesia espera ardientemente que todos los elementos creativos de la sociedad contribuyan a promover una globalizacin que est al servicio de toda persona y de todas las personas... .uente/ 9iscurso de >uan -ablo 3egundo a la Academia -ontificia de ?iencias 3ociales, viernes <B de abril de <==5. en/ -rograma de estudio 0D a"o medio, (istoria y ?iencias 3ociales, 4ineduc, 3antiago <==5, pagina <05. Eesponde/ 5. 3eg!n los documentos, Fcules son los elementos constitutivos del proceso denominado :lobalizacinG HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH <. 3eg!n los documentos, Fcules son los peligros del proceso de globalizacinG HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 3 HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES @. F?rees estar inserto en un mundo globalizadoG *#plica tu respuesta. HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 0. F?ules son los aspectos positivos del proceso de globalizacin en tu vida personalG HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 4 HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES 2. F?ules son los aspectos negativos que provoca o podra provocar el desarrollo del proceso globalizador sobre tu comunidad regional y nacionalG HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 5 HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES ES3UEMA In!"#u%%ione! - 3e formaran grupos de alumnos de al menos 0 personas, los cuales tendrn que leer la informacin y subrayar las ideas principales. - Luego, realizarn de manera ordenada un e!4uema %on lo! %on%e5"o! 4ue a5a#e%en a %on"inua%i/n, donde se encuentren e#presadas las ideas centrales de los conceptos. - *ste esquema ser presentado por uno de los alumnos, en una presentacin -oIer -oint del grupo. LA GLOBALI6ACI7N 5. La Aldea Global/ *n las !ltimas dcadas del siglo JJ, la revolucin de las telecomunicaciones y de la transmisin de datos a convertido al mundo en una Aldea :lobal, trmino descrito por el escritor canadiense 4arsall 4cLuan en la dcada de 51B=. *l desarrollo de la tecnologa digital creada en el conte#to de la carrera armamentista entre *stados Cnidos y la Cnin 3ovitica, con sus enormes repercusiones en la ciencia, en la educacin, en la recreacin y en mucas otras reas del desenvolvimiento umano, a envuelto al mundo en una comple$a red de comunicaciones que permite un estreco acercamiento entre pueblos y culturas, permitiendo entre otros, comprender las diferencias y reconocer en las similitudes la unidad de la naturaleza umana . La nocin de Aldea Global es una expresin de la globalizacin de las ideas, patrones y valores socioculturales () Puede ser vista como una teora de la cultura mundial, entendida como cultura de masas, mercado de bienes culturales, universo de signos y smbolos, lenguaes y signi!icados "ue crean el modo en el "ue unos y otros se sit#an en el mundo o piensan, imaginan, sienten y act#an$ La globalizacin constituye la #ltima tendencia !ilos!ica del siglo %%& en cierto sentido la globalizacin dio conclusin a una larga etapa de la 'istoria 'umana "ue comenz con la !ormacin del (stado)nacin en los umbrales de la modernidad Aora en los comienzos, no de una nueva etapa istrica, sino de un nuevo ciclo, el *stado-nacin no desaparece, pero es muy posible que de$e de e$ercer el papel aislacionista, centrado en si mismo, que desempe"o en el pasado6 las circunstancias actuales lo obligan a sumarse a la entramada red de enlaces que interrelaciona globalmente los pueblos, regiones, comunidades e instituciones... <. An"e%eden"e! hi!"/#i%o!/ La :lobalizacin econmica se da como resultado de la creciente integracin comercial y financiera que vive el mundo despus de la <K :uerra 4undial. 3in embargo, ella se abra iniciado muco antes, en el siglo J+J, gracias a dos avances6 como son la reduccin de los costos de transporte y la sistemtica reduccin de las barreras arancelarias entre 5A0L y 5AA=. La presencia del fenmeno propiamente tal, se remonta a las dos dcadas posteriores a la 3egunda :uerra 4undial, en el cual los pases industrializados de )orteamrica, *uropa y Asia alcanzan tasas de crecimiento del -+, tres veces 6 HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES superiores que en los 5@= a"os precedentes, lo que a su vez provoca una e#pansin a nivel mundial de las transacciones comerciales de estos pases. ?on el fin de regular las crecientes relaciones comerciales, los pases en cuestin generaron una estrategia econmica y poltica de liberar todas las barreras al libre comercio, implantadas por la *strategia de 3ustitucin de +mportaciones. -roducto de ello son las negociaciones del :AMM %actual 84?&, la creacin del .4+ y el ,4, las reas de libre comercio subregionales, etc. *ste proceso se vio acelerado por las diferentes crisis en que se vio inmerso el entorno internacional en los a"os 51B5 %crisis del dlar& 51B@ y 51B1 %crisis del petrleo& y en 51A< %crisis de la deuda& un refle$o de ello es la cada de los porcenta$es de los flu$os de inversin directa procedentes de los pases ricos acia los pases en desarrollo. 3in embargo, otro elemento que ayud al avance vertiginoso del mismo fue el surgimiento de una teora econmica a tono con los requerimientos del fenmeno/ el neoliberalismo, un programa econmico ideado originalmente en la escuela de ?icago, siendo ?ile el primer pas de Amrica Latina que implement este programa a nivel macroeconmico. ?on el transcurso del tiempo, el programa neoliberal acu" sus propios postulados y se convirti en un modelo econmico, poltico y social, cuyo basamento lo componen dos premisas/ concibe al mercado como el centro de la actividad econmica y acepta la e#istencia de fuerzas autorregulatorias acia la armona del inters de todos. Los desequilibrios econmicos son causados por la intervencin en el mercado/ por tanto, debe eliminarse la posicin suprema del *stado respecto de ste y acerlo un garante de la accin irrestricta de las fuerzas de la oferta y la demanda. @. Ca#a%"e#8!"i%a! gen9#i%a! de la globaliza%i/n/ *l trmino engloba un proceso de creciente internacionalizacin o mundializacin del capital financiero, industrial y comercial, nuevas relaciones polticas internacionales, $unto a una creciente integracin de las economas de los pases, el aumento del libre comercio mundial, el impacto de las compa"as multinacionales en la gente com!n y los efectos de las grandes sumas de dinero movindose dentro y fuera de las economas regionales. La globalizacin tambin a generado mayores vnculos culturales, tecnolgicos y transnacionales. 9e esta forma es importante se"alar los aspectos ms relevantes que engloba este proceso/ - Come#%io E:"e#io#/ *l libre comercio a escala global promueve el crecimiento econmico global. ?rea empleo, ace a las empresas ms competitivas y ba$a los precios al consumidor. Mambin proporciona a los pases pobres, por medio de las inversiones de capital y la tecnologa, la oportunidad de desarrollarse econmicamente y, por medio de la e#pansin de la prosperidad, crea condiciones para que la democracia y los derecos umanos florezcan. a. La composicin de las e#portaciones de los pases tambin es un factor importante. *l mayor aumento se a producido, por amplio margen, en la e#portacin de bienes manufacturados, en tanto que a disminuido la 7 HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES participacin en el total mundial de las e#portaciones de productos primarios - entre ellos los alimentos y las materias primas, que en general provienen de los pases ms pobres. b. 4ovimientos de ?apital. *n los !ltimos a"os se aprecia un fenmeno que mucas personas asocian a la globalizacin/ un fuerte aumento de los flu$os de capital privado acia los pases en desarrollo. La inversin e#tran$era directa a pasado a ser la categora ms importante. *ste aumento se produ$o tras un perodo -en los a"os ocenta- en que los flu$os financieros fueron especialmente limitados. (oy, ya nadie pone en duda la importancia de los flu$os internacionales de capital como un elemento imprescindible para el desarrollo. Las 4igraciones. *n el perodo 51L2-1= la mano de obra e#tran$era aument alrededor del 2=N en todo el mundo. La mayor parte de las migraciones se produ$eron entre pases en desarrollo. )o obstante, la corriente migratoria acia las economas avanzadas probablemente de lugar a una convergencia de los salarios a nivel mundial. Mambin es posible que los traba$adores regresen a los pases en desarrollo y que los salarios aumenten en estos pases. c. 9ifusin de los conocimientos y la tecnologa. *l intercambio de informacin es un aspecto de la globalizacin que a menudo se pasa por alto, pero que sin duda a contribuido notablemente en este proceso. -or e$emplo, la inversin e#tran$era directa da lugar no slo a una e#pansin del capital fsico, sino tambin a la innovacin tcnica. ?on carcter ms general, la informacin sobre mtodos de produccin, tcnicas de gestin, mercados de e#portacin y polticas econmicas est disponible a un costo muy ba$o y representa un recurso muy valioso para los pases en desarrollo. d. *mpresas Mransnacionales. La mayor parte del comercio est controlado por las empresas multinacionales, y son ellas las beneficiarias de todas las polticas planteadas por la vasta competencia internacional. Cn e$emplo lo constituye la presencia en Amrica Latina de capitales espa"oles asociados a la produccin de energa y comunicaciones. La globalizacin y la integracin de los pases en desarrollo a la economa mundial significan en realidad la e#pansin de las actividades de las empresas multinacionales acia el 3ur en desarrollo, ba$o condiciones fi$adas por ellas mismas. *sto fue se"alado en 511= por 3ylvia 8strey, e# funcionaria de -oltica ?omercial ?anadiense, O*l agente primario de la globalizacin es la empresa transnacional, y la principal fuerza impulsora es la revolucin de la informacin y la tecnologa de las comunicacionesP. LA RE&OLUCI7N TECNOL7GICA Aceleracin de las innovaciones/ La e#plosin tecnolgica que e#perimentaron los pases occidentales desde los inicios de la revolucin industrial a sido de enorme influencia en la transformacin de la vida sociocultural, creando necesidades que a 8 HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES su vez impulsan el desarrollo cientfico y tecnolgico al aumentar la productividad agrcola y desarrollarse la ciencia mdica y con los inventos creados a partir del siglo J+J, las sociedades occidentales llegaron a reconocer los beneficios del cambio tecnolgico y a tener confianza, en sus avances, a pesar de los efectos negativos que estos traan consigo desde los puntos de vista social y ambiental. Los inventos en el siglo JJ/ La primera mitad del siglo JJ se caracteriz por el empleo de las mismas fuentes que se usaban en el siglo anterior, con el desarrollo adicional de la electricidad industrial y la b!squeda del dominio de la energa atmica. *n este perodo las principales innovaciones tecnolgicas fueron/ *n la industria/ la invencin creciente de aparatos domsticos, la obtencin de nuevos materiales de construccin, como el ormign armado y el cristal, de fibras sintticas para la produccin te#til y de accesorios plsticos. *n medicina/ el allazgo de la penicilina y otros antibiticos. *n agricultura/ el desarrollo de tcnicas cultivo y de conservacin de alimentos. *n transporte/ la produccin en serie del automvil, que se convirti en el medio predominante de locomocin. *n los medios de comunicacin/ el desarrollo de la cinematografa y de la televisin. La :uerra .ra impuls la carrera espacial y con ella la colocacin de satlites artificiales que, aparte de su funcin militar, revolucionaron la tecnologa de telecomunicaciones y prepararon el camino para la e#ploracin del espacio. Mecnologa computacional/ *l surgimiento de la industria computacional, de enorme importancia para el desarrollo umano, tuvo sus antecedentes en la microelectrnica %el mayor potencial de esta tecnologa se concentr en las comunicaciones, particularmente en satlites, cmaras de televisin y en la telefona&. :racias a la cada de los precios y al perfeccionamiento del circuito integrado producido en serie, surgieron las computadoras personales %-?& las cuales realizaron mucas de las mismas tareas que realizaban las computadoras centrales, muco ms caras. :racias al desarrollo de los -? se descentraliz el procesamiento de la informacin y fue posible crear redes de computadoras conectadas entre s para facilitar el intercambio de datos. *n un principio esas redes funcionaron de manera local y ms tarde surgieron redes corporativas que conectaban instituciones o empresas. Modo esto constituy el proceso que abra de llevar a la aparicin de +nternet. - +nternet/ a revolucionado el mundo de las telecomunicaciones gracias a su capacidad de transmitir y obtener informacin de manera instantnea a travs de -?. ?omenz a desarrollarse a fines de la dcada de 51B=, en el conte#to de la :uerra .ra, como una red informtica que a su vez conectaba redes de computadoras de varias universidades y laboratorios de investigacin en *stados 9 HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES Cnidos, ba$o el patrocinio de la Agencia de -rogramas avanzados de investigacin del 9epartamento de 9efensa. A principios del siglo JJ+, gracias a los avances de la Qeb, tambin llamada supercarretera de la informacin, a aumentado aceleradamente la cantidad de usuarios de +nternet, modificando de manera sorprendente la comunicacin a distancia y contribuyendo a satisfacer las necesidades creadas por el mundo globalizado, al permitir que personas e instituciones de todo el mundo puedan compartir informacin y traba$ar en con$unto instantneamente. *n cuanto al contenido disponible en +nternet, ste a aumentado en rapidez y variabilidad permitiendo encontrar cualquier informacin y la posibilidad de realizar transacciones econmicas de forma segura, abriendo un gran espectro al comercio. &en"a;a! e in%on<enien"e! de la globaliza%i/n ;enta$as *n general, el comercio internacional es positivo para el progreso econmico y para los ob$etivos sociales de eliminacin de la pobreza y la marginacin social. 3in embargo, la liberalizacin comercial, aunque beneficiosa para el con$unto del pas afectado, provoca crisis en algunos sectores que requiere la intervencin del *stado. 3i se quiere que los avances de la globalizacin sean me$oramientos paretianos, es decir, sin que disminuya el bienestar de nadie, es necesaria la intervencin de los :obiernos y los 8rganismos +nternacionales redistribuyendo los beneficios y compensando a los per$udicados. -or otra parte, es posible que los crticos anti-globalizacin no estn consciente de los efectos sociales positivos de sta. ?onsideremos por e$emplo el efecto que est teniendo la globalizacin cultural, el turismo y los movimientos migratorios sobre el papel de la mu$er y los derecos de los ni"os en las sociedades ms tradicionales. Los beneficios de la globalizacin casi siempre superan a los per$uicios, pero ay per$uicios y, para contrarrestarlos, se necesitan instituciones adecuadas. -or esta razn, es necesario centrarse en los inconvenientes que trae consigo este nuevo sistema de economa mundial, pues son stos los verdaderos problemas que ay que asumir, ya que recaen $ustamente en la sociedad. +nconvenientes - 9esigualdad 3ocial. La globalizacin generara la distribucin ms eficiente de los recursos y, por lo tanto, alcanzara el me$or nivel de bienestar. -ero, es cierto slo desde el ngulo de las corporaciones, pues desde una perspectiva social no alcanza absolutamente nada en trminos de distribucin de la riqueza. Al contrario, aunque puede acrecentar el nivel de riqueza de la economa, reconcentra la riqueza en menos manos, aciendo a los pobres ms pobres. Las doscientas personas m*s ricas del mundo tienen m*s "ue mil cuatrocientos millones de personas$ (n (stados +nidos 'ay ,- millones de personas cuya esperanza de vida es de menos de ./ a0os, 11 millones sin cobertura m2dica, 13 millones viviendo por debao del umbral de la pobreza$ 10 HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES -ara $uzgar las venta$as y los inconvenientes de la globalizacin es necesario distinguir entre las diversas formas que adopta sta. Algunas formas pueden conducir a resultados positivos y otras a resultados negativos. *l fenmeno de la globalizacin engloba al libre comercio internacional, al movimiento de capitales a corto plazo, a la inversin e#tran$era directa, a los fenmenos migratorios, al desarrollo de las tecnologas, de las comunicaciones y a su efecto cultural. - 9estruccin Ambiental. - Agigantando la breca entre gneros/ A las desigualdades sociales se le suman las desigualdades de gnero y a la inversa. *l gnero es un elemento que forma parte de las relaciones sociales y umanas, y tambin es una forma primaria de relaciones de poder. Las desigualdades de gnero inciden en la pobreza de las mu$eres y en su acceso desigual al poder y los recursos. La feminizacin de la pobreza es un concepto que da cuenta de la incapacidad de satisfacer las necesidades bsicas de grandes contingentes de mu$eres, y la inequidad en la distribucin de los beneficios socioeconmicos entre los se#os. *n este sentido, el concepto implica no slo la e#istencia de una mayor cantidad de mu$eres pobres a nivel mundial y al interior de los pases, sino que tambin constituye una iptesis acerca de la futura composicin de la coorte de los pobres y la representacin relativa de los dos gneros dentro de ella. - -rdida de la identidad cultural. La cultura global cada vez nos afecta ms, descansando tras la produccin cultural norteamericana. *s un eco que cada vez nos norteamericanizamos ms, nos olvidamos de nuestras costumbres e idiosincrasia. ?omo consecuencia, tendremos el desaparecimiento en los pr#imos a"os, de un gran n!mero de culturas y lenguas. R(oy da, conforme el mundo se integra y se diversifica simultneamente, la principal tarea que se plantea en el terreno poltico es sin duda alguna la del pluralismo cultural, esto es, la doble tarea de alcanzar la unidad en la diversidad, de alimentar la Odiversidad creativaO que es la mayor riqueza de la especie umana, al tiempo que se organiza esta diversidad de manera que ayude a los pueblos del mundo a convivir me$or. F?mo for$ar sociedades que sean realmente pluralistas y al mismo tiempo compartan un sentimiento de pertenenciaG FSu pueden acer los *stados para ayudar a las distintas comunidades culturales a convivir como una comunidad nacionalG F3on eficaces las polticas y prcticas actuales para preservar la diversidad cultural al tiempo que promueven actitudes y valores que alientan el respeto mutuoG F?mo deben evolucionar las polticas y las instituciones para a$ustarse ms a las necesidades de las distintas sociedadesG F?abe definir la identidad nacional de manera que todas las comunidades pueden identificarse con el pas y con su autodefinicinG - La ?omisin 4undial de ?ultura y 9esarrollo analiz estas cuestiones, as entre los pases como dentro de los pases, y consider que, por un lado, la diversidad es un elemento esencial de nuestra naciente Ocultura cvicaO mundial que e#ige una tica y unos valores de mbito mundial, una nueva convivencia cultural. -or 11 HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES otro lado, consider que la diversidad es una fuente capital de energa social para los distintos pases y, por consiguiente, inst a que se estableciesen polticas culturales en las que se contemple la diversidad tnica, as como la pluralidad de idiomas, ideologas y modos de vida. Aunque la ?omisin reconoci que puede aber mucas formas distintas de tomar ese camino, tambin di$o que Oel modo m*s duradero de 'acerlo es crear un sentido de nacin como comunidad cvica, arraigada en valoresO compartidos por todos los elementos de la sociedad nacionalP. %-ro diversitas&. - La depreciacin de la influencia de la poltica en la sociedad/ *n el mbito de la poltica, la globalizacin afecta a la estructura de los gobiernos y de las decisiones polticas. *n un mundo global, la soberana de los *stados parece debilitarse, se crean m!ltiples centros de poder y las organizaciones internacionales ven incrementada de forma notable su importancia. A partir de 51A1, la ciudadana, en casi todos los pases del mundo, alberga inseguridad e incertidumbre en la poltica como eficaz arma de resolucin de sus problemas. 4iran con impotencia como en el cuadro de las decisiones fundamentales, ni ellos ni los polticos tienen alg!n grado de participacin. RA medida que lo se"alado avanza en el, mundo, los gobiernos nacionales quedan mucas veces al margen de los autnticos procesos de decisin. 9esde 3eattle, a aumentado la contestacin frente a unos gobiernos que, sea cual sea su color poltico, aparecen como simples instrumentos sometidos a unos n!cleos de poder que no pasan por las urnas ni son controlables por las instituciones democrticasP. %:lobalizacin y -oltica, >oaqun Almunia&. *squema/ 12
UF1645. Realiza A Valorar Por El Tutor Nº 2. Tema 1. Apartado 1.1.3. "Valorar La Necesidad de Vincular La Formación Vinculada A La Productividad de Las Empresas y La Empleabilidad de Los Trabajadores"