DIBUJO A LAPIZ

Introduccin
Dibujar puede parecer difcil o fcil. Nosotros le diremos que, sobre todo, es una
cuestin de trabajo, de prctica. Y esto depende slo de su voluntad. Ser un artista
con talento es una cuestin que no debe preocuparle. Slo debe intentar una cosa:
llegar a dominar el lpi, la pluma, el pincel, el color... !sto no es difcil. !s lo mismo,
que aprender a "acer una mesa, saber manejar con maestra la lima o "acer cauelas
de barro. !s cuestin de manos, de o#cio. !l o#cio se adquiere en dos etapas:
$% &prendiendo cmo se "acen las cosas.
'% (aci)ndolas.
Nosotros le e*plicamos a lo largo de estos cursos de dibujo, cmo se "acen las cosas:
cmo se coge un pincel+ un lpi, una pluma, cmo se las "ace correr sobre el papel,
cmo se consiguen traos limpios, sombras, etc. Y le proponemos una serie de
prcticas para iniciarse en las distintas t)cnicas del dibujo. ,e aconsejamos que las
realice al pie de la letra.
,e e*plicamos tambi)n cmo se utilian las distintas t)cnicas artsticas, las
posibilidades de cada una de ellas, lo que usted puede lograr con cada una de ellas:
cmo se dibuja un conjunto, las distintas fases que "an de seguirse, los puntos que
"an de considerarse, etc. Siga estas ense-anas de una manera activa, es decir,
"aciendo lo que se ense-a. Despu)s practique por su cuenta, practique muc"o.
!sta prctica ser la que "aga que un da se encuentre con que sabe una cosa ms:
dibujar lo que desea, o para ser ms e*actos: lograr dibujar cualquier cosa que usted
se proponga.
,e recomendamos, pues, dos cosas:
$. &tencin detenida a nuestras e*plicaciones.
'. .ealiacin de las prcticas que le recomendamos.
Y basta de prembulos.
El dibujo a lpiz
,a t)cnica del dibujo a lpi de gra#to, es la ms sencilla de todas, por eso
recomendamos comenar primero por este curso / despu)s continuar con los demas.
0or su forma, peso / tama-o, el lpi es el instrumento de dibujo ms manejable.
,as minas son de distinta durea. !sto "ace que, seg1n lo que queramos dibujar,
podamos escoger la que ms nos convenga. 2Ya "ablaremos sobre qu) lpi es el
apropiado para cada caso.%
3on un lpi de mina blanda podemos conseguir una gran variedad de tonos, desde
un negro intenso a un gris suave / "omog)neo.
3on lpi de mina dura podemos traar lneas mu/ #nas / limpias.
!l lpi se borra con facilidad.
!l lpi no requiere un pulso e*cepcional para ser utiliado.
0or todo esto es por lo que el lpi es el instrumento ms adecuado para iniciarse en
la prctica del dibujo / acostumbrar la mano a conseguir traos seguros / limpios, es
decir, lneas que no sean temblorosas, que, tengan el mismo grueso por todas partes,
que est)n "ec"as sin repasar, con decisin. 4ambi)n para comenar a realiar
sombreados, que tanta importancia tienen en este bello
o#cio.
Formas d a!lado
,os lpices de mina dura se a#lan de modo que den una punta aguda,
que pinc"e, pues es este el modo que "ace posible que las lneas salgan
limpias / vigorosas con este tipo de mina.

La mina dl lpiz
3omo usted /a "abr podido apreciar, no todos los
lpices tienen la mina igual de dura. (a/ lpices5 con
la mina blanda, mu/ blanda, dura / mu/ dura. Y "a/
otros cu/a mina no es ni dura ni blanda.
0ara poder saber sin necesidad de usarlos, cmo es de
dura la mina, todos los lpices llevan en su costado
junto al nombre de la marca, un n1mero. !ste n1mero
es el que nos indica lo duro o blando que es
6eneralmente las casas e*tranjeras fabricantes de lpices, para indicar la
durea de la mina, no usan n1meros, sino letras combinadas con n1meros.
7eamos qu) durea de mina corresponde a cada clasi#cacin:
!l lpi n.8 $ es 9lando.
' es :ediano, ni duro ni blando.
; es Duro.
< es :u/ Duro.
3on letras / n1meros
=9 :u/ negro / mu/ blando.
>9 :enos negro / mu/ blando.
<9 / ;9 :enos blandos / un poco menos negros.
'9 !s igual al n1mero $.
9 ?ntermedio entre el $ / el '.
(9 ?gual al '.
@ !ntre el ' / el ;.
( ?gual al ;.
'( !ntre el ; / el <.
;( ?gual al <.
<(, >(, =(, A( / B( 3ada ve ms duros / menos negros.
,os lpices de mina blanda son los mejores para trabajos de sombreado /
para cuando sea preciso un trao de distintos gruesos, un trao blando /
d1ctil. !s decir, son apropiados, en general, para el dibujo artstico.
,os lpices de mina dura son los adecuados para trabajos de delineacin /
dibuj industrial. Su trao es gris, de per#l seco / limpio.
&"ora a usted le son su#cientes un lpi del n. $, es decir, blando / otro del
n. ', mediano.
Siempre que tenga que "acer lneas o manc"as mu/ oscuras, o una
graduacin de tonos, emplear el n. $, / tambi)n para lneas que requieran
un vigoroso per#lado.
3uando deba dibujar lneas o manc"as ms claras, utilice el n.'. !sto
ocurrir cuando tenga que representan objetos o cosas que est)n un poco
alejadas del primer plano. !ntre estas cosas / el observador "abr una
masa de aire, que "ar que se vean con tonos ms plidos, velados 2ver
#guras de abajo%.
Y tenga en cuenta que en un mismo dibujo puede usted emplear a la ve el
n. $ / el ', utiliando uno u otro, seg1n la intensidad de negro que sea
precisa en cada parte del mismo.

!l trao del lpi blando,
es mu/ negro, graso.
!l lpi n. ' es de un
trao menos
negro, ms agrisado
!l lpi duro es
gris / seco.
El a!lado d la mina
&#lar bien el lpi es mu/ importante. De ello depende que el trao nos salga tal
como queremos o no. !l lpi bien a#lado se domina muc"o mejor que un lpi con la
punta mal "ec"a.
0ara esto podemos usar una "oja de afeitar o bien una navajita.
No emplee nunca cuc"illos 5tanto de comer, como de cocina5 ni navajas grandes. Si
emplea navajita, que sea de "oja peque-a, de una anc"ura apro*imadamente igual al
grosor del lpi.
,a "oja de afeitar utilcela con o sin porta5"ojas, seg1n usted la maneje mejor.
!ntre la navajita / la "oja de afeitar creemos que es mejor el primer sistema. ,a
ma/or rigide de la "oja de la navaja tiene la ventaja de que se dirige mejor / es ms
segura.
!n la imagen se representa el modo correcto de sacar punta al lpi con "oja de
afeitar / con navajita:





,os lpices blandos se a#lan con la punta redondeada, sin querer
esto decir que sea roma. !s una punta que no pinc"a, pero que
no deja de ser esbelta / delgada.


!l lpi n. ', se a#la con punta bastante #na, pero no tanto como la que, "emos
indicado para los lpices duros.
Despu)s "a/ otro modo de a#lar los lpices: es "aciendo la punta en bisel o cu-a.


Sirve esta forma de punta para manc"ar de negro ms o
menos agrisado, onas del dibujo, pasando la parte plana de
la mina sobre el papel.
4ambi)n se emplea para traos #nos dibujando con la arista
de la punta.
Si se dibuja con la arista, la posicin correcta es )sta:
0ara dibujar con la cara plana del lpi con punta de bisel,
)ste se coloca as.

!l bisel no, se consigue con los medios normales de a#lar que "emos nombrado,
sino con el raspador o lija.
Capitulo 3
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Para comenzar -y siempre- no le son precisas a usted marcas especiales de lpices, aparte de que la
cuestin de la calidad de los mismos es algo muy relativo y todo depende en realidad de los gustos de cada
dibujante., Hay marcas de nombres acreditados en todo el mundo que, al utilizarlas un dibujante, las
recaza ya que tanto el tono de la mina como el !tacto! de "sta sobre el papel, no le gustan.
#o le recomendamos ninguna marca especial. $ualquiera de las que ay en el mercado nacional le servirn
per%ectamente para realizar sus trabajos, por ejemplo, las conocidas &oan 'indel o &oann (aber.
)arcas de prestigio mundial y que no debe desconocer son*

+o-i-noor $ecoeslovaquia.
,las-a de (rancia.
$aran ./,ce. de 'uiza.
$astells de ,lemania.
'tabilo de ,lemania.
)ars de ,lemania.
0an .1-e de ,lemania.

#aturalmente, si usted lo desea puede utilizar estas marcas, es mas, seria lo ideal si en su localidad, las
puede adquirir y a usted le gustan. Pero, repetimos no es, ni muco menos necesario.



La goma

Para dibujo el mejor tipo de goma es la llamada de miga de pan, que es blanda y muy suave al roce con el
papel. 2a marca ms e3tendida entre nosotros es la !)iln!. 4e5ne, para todos los trabajos de lpices
blandos y del n. 6 condiciones e3celentes. 7s la goma que le recomendamos para utilizar en sus trabajos.
'on tambi"n interesantes las marcas Peli-n y 7bro.
8enga en cuenta una cosa* la goma no debe emplearse como un arreglalotodo. #o debe usarse para borrar
del todo un dibujo o gran parte de "l si a salido mal. 7n este caso es pre%erible comenzar de nuevo el
trabajo, pues le quedar1an se9ales del paso de la goma sobre el papel que perjudicar1an notablemente su
labor.
7l dibujo debe, mediante trazos muy d"biles del lpiz prepararse, encajarse y abocetarse muy
detenidamente antes de comenzarlo en serio, para que no ocurra lo antedico. .e todo esto ablaremos
ms adelante y utilizaremos la goma slo para enmendar peque9os errores.
2a goma tiene, adems de su utilidad, como elemento para borrar, otra de gran importancia. 2a goma puede
servirnos para sacar brillos y aclarar zonas oscuras.
:, que se llama sacar brillos; <bserve las siguientes imgenes. 7n ellas ver usted zonas de blanco que
sirven para representar aquellos sitios que son brillantes y re%lejan la luz. Pues bien, estas zonas estn
conseguidas no a base de dejar el blanco originario del papel, sino de pasar la goma sobre la super%icie
dibujada con lpiz.
8ambi"n se utiliza para aclarar zonas oscuras. 7s decir, sitios que no conviene que est"n tan negros como
en principio se an eco. 7ntonces es por medio de la goma como se aclaran.
Capitulo 3


<bserve la di%erencia entre estos dos dibujos,. 7l de la izquierda es muco menos vigoroso, tiene menos
%uerza que el de la dereca. 7sto se debe a que al primero le %alta luz, zonas iluminadas, donde la luz da de
lleno. 7n la %igura de la dereca estas zonas si estn conseguidas, para ello se a utilizado la goma de
borrar pasndola por los sitios que se ven blancos. Para esto la goma se parte en bisel.




Posicin ante el papel

(recuentemente, el a%icionado al dibujo tiene la costumbre de trabajar sobre una mesa orizontal y esto es
aceptable cuando el %ormato sobre el que se dibuja no es superior a 6= por 6> cent1metros. 'in embargo,
cuando el tama9o es mayor, la vista ya no incide perpendicularmente en todas las partes del papel y
entonces pueden producirse errores pticos debidos a la perspectiva. Por ello, lo ideal es trabajar sobre un
tablero abatible, seg5n el %ormato del dibujo, para lo que e3isten mucas posibilidades y recursos.

8ambi"n es preciso que el dibujante adopte un punto de vista lo su%icientemente lejano al papel como para
que en todo momento pueda contemplar el dibujo en todo su conjunto y no parcialmente.


Capitulo 4


La tcnica del dibujo a lpiz

?a conocemos el lpiz y sus caracter1sticas. 7s el momento de empezar a dibujar con "l. :$mo lo
aremos;
2o primero de todo es a%ilarlo, tal como emos dico anteriormente*

7l n. 6 con una punta %ina, pero no tanto que pince.

7l n. @ con una punta algo ms redondeada que la del 6.

, nuestro lado tendremos el raspador y la goma.
: $mo vamos a coger el lpiz;
2o mismo que cuando lo usamos para escribir, pero un poco ms arriba. 0"alo, para mayor claridad, en la
siguiente %igura.




7l lpiz no debe nunca apretarse sobre el papel de tal modo que lo raye y quede una endidura por all1
donde pasa. #o ay necesidad de apretarlo. 'i usted desea que una l1nea salga de un negro intenso y no lo
consigue, lo que debe acer, en lugar de apretar, es utilizar otro lpiz de mina ms blanda, que le dar el
resultado que desea sin necesidad de presionarlo.

7l lpiz debe apretarse ms o menos entre los dedos, seg5n el tipo de trazo que aga*

@.A 'i se trata de un trazo amplio o queremos
rellenar zonas de negro con trazo largo y rpido, no
lo presionar usted apenas. 2o tendr cogido entre
los dedos 1ndice, corazn y pulgar y dejar resbalar
la mano con suavidad sobre el papel, apenas
rozndolo.

6.A 'i se trata de un trazo ms cuidado y menos
largo, que tenga que seguir un camino
determinado, al dibujar algo peque9o, por ejemplo,
entonces lo apretar ms entre los dedos y la
mano

la tendr tambi"n ms presionada contra el papel, siendo los dedos me9ique y pulgar los que estarn
tocndolo y los que resbalarn sobre "l siguiendo la direccin del trazo.
7n este caso el lpiz se coger un poco ms abajo que como emos indicado.
Capitulo 4


El trazo

$onseguir un trazo %irme, que no sea tembloroso, un trazo decidido, eco sobre el papel sin miedo, es una
de las cosas que, desde el principio, deben a usted preocuparle ms.

7l trazo #< debe ser por unos lados ms grueso
que por otros, tembloroso o sin continuidad.

7l trazo debe ser as1* seguro, limpio, seguido.


? ni que decir tiene que es necesario que todos los d1as, aga usted prcticas sobre todo esto. 2o ideal ser1a
que estas prcticas, si usted no a dibujado nunca, o lo a eco pero actualmente no est abituado, las
realizase una ora diaria. 7sto ser1a lo ideal. Pero es posible que, usted no tenga tiempo libre su%iciente. 7n
este caso depender de sus deseos de aprender y de su buena voluntad el robar un rato a su tiempo.
Capitulo 5


Prcticas de iniciacin al dibujo a lpiz

2e proponemos a continuacin unas prcticas que le permitirn iniciarse en el dibujo.

7jercicios de trazos

Para adquirir un dominio del lpiz, lo primero que debe acer es dibujar trazos verticales, Horizontales e
inclinados.

2as siguientes %iguras le servirn de muestra.







0ea cmo debe actuar*

Btilice el lpiz blando, el n. @ con la mina redondeada. Gstela un poco en otro papel del que vaya a utilizar
aciendo, unos trazos rpidos para igualar las irregularidades que pudiera aber en ella. 7mpiece
despu"s, siguiendo estas indicaciones*

@.A 8enga el lpiz cogido con %irmeza. Cgualmente tenga apoyada la mano con seguridad sobre el papel
Dpero no la presione de tal %orma que no tenga libertad para acerla correr sobre el mismoA.

6.A #o apriete el lpiz sobre el papel. 7l tenerlo cogido con %irmeza, no quiere decir que lo deba apretar
contra el papel. #o. Bsted lo tiene cogido con %irmeza, pero lo pasa sobre el papel con suavidad.

E.A #o aga los trazos despacio. Hgalos con rapidez, de un solo !golpe! decidido, uno tras otro. #o se
preocupe si unos trazos son ms largos que otros. 2o que debe preocuparle por aora es que salgan
seguros y %irmes.

F.A 7l modo de ir aciendo la serie de trazos que constituyen estos ejercicios, debe ser as1* aga usted > o
G trazos sin mover la mano del sitio donde est" apoyada. $rrala despu"s un poco acia la dereca y siga
con otros > o G. ,s1 asta el %inal. 7s mejor que ir aciendo resbalar la mano de una %orma seguida.

Bna vez aya practicado muco estos ejercicios de l1neas rectas, pase a acer lo mismo con l1neas
curvas, concretamente las l1neas de las siguientes %iguras*



2e recomendamos que trabaje de acuerdo con las siguientes indicaciones*

@.A 2as curvas las dibujar menos deprisa que las rectas, sin que esto quiera
decir que vaya con lentitud, un poco ms despacio que como a eco las
rectas.
2a causa de esto es que debe ir prestando constantemente la mayor
atencin a como le sale el trazo, que, ya sabe, debe ser seguro, limpio.

6.A Para estos ejercicios deber coger el lpiz, si cabe, con mayor %irmeza
que cuando a eco las rectas, ya que se trata de trazos de mas detalle.
7sto se debe a que es preciso tenerlo a5n ms dominado. 'in embargo,
siga pasndolo sobre el papel con suavidad. )ayor a5n que cuando a
dibujado rectas.

.ebemos acerle una advertencia ms. 'e trata de un problema de trazo
con el que usted tendr que en%rentarse cuando deba acer una l1nea larga
que aya de presentar un per%il limpio y seguro. 7sta l1nea no la puede acer
de una sola vez seguida, pues por muy buen pulso que usted tenga no le
saldr bien. .ebe conseguirla a base de peque9os trazos unidos, enlazados
de modo que no se noten las uniones. 0ea usted cmo se realiza esto en las
%iguras siguientes*






Para la realizacin de la l1nea que ve usted en la %igura de arriba, se a
utilizado el m"todo que se describe en la %igura del centro. 'e a compuesto
a base de trazos cortos, enlazados. $ada uno de estos trazos cortos, acaba
en un grosor menor al que tiene al empezar, que es el que corresponde al
de la l1nea.
.onde comienza a ser ms %ina se inicia el otro trazo y as1, sucesivamente,
asta el %inal. 7s el modo de que siempre mantenga un mismo grosor. $ada
dos trazos volveremos atrs y repasaremos los dos 5ltimos trazos ecos o
ms, con el %in de igualar las posibles di%erencias de grueso que a5n pudiera
aber.
Capitulo 7
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Ejercicios de mancas

7n el dibujo, no slo ay l1neas, tambi"n ay mancas de negro ms o menos intenso. 7stas super%icies
oscuras requieren, para su realizacin, una t"cnica di%erente que la empleada para la l1nea.
2a manca por otro lado es la base misma del sombreado.
Hay dos %ormas de mancar que nos interesan aora a nosotros.



@. $onseguir una super%icie negra o ms o menos gris,
uni%orme, sin que se noten unos sitios ms oscuros que
otros, ni se perciban las l1neas del lpiz.


6. $onseguir una graduacin de tonos. .esde el negro asta el gris ms claro.





Btilice para estos trabajos el lpiz blandoH es decir el n. @. Para el ejercicio de conseguir una manca que
vaya desde un negro intenso a un gris suave, a%1lelo en bisel. .espu"s de esto pngase a trabajar.
,ntes, corno icimos ya al realizar los trabajos de l1nea, pase la punta del lpiz sobre un papel aparte,
dos o tres veces, con el %in de igualar cualquier irregularidad que aya en ella. .espu"s, de izquierda a
dereca, comience a dibujar la manca a base de l1neas en zig-zag, entre las que no abr separacin,
tal como lo ve en esta %igura.








0aya aciendo cada vez ms suave la presin del lpiz sobre el papel asta que apenas lo roce. 2a
disminucin de intensidad en el tono de la sombra, debe ser gradualH no debe aber saltos bruscos de
un tono a otro ms abajo o alto, sin aber pasado por los intermedios.
7ste trabajo real1celo tambi"n mucas veces.
2as l1neas en zig-zag deben acerse con rapidez, con trazos decididos y seguros.
Para mancar una super%icie de negro, uni%ormemente, utilice tambi"n la punta en bisel.
7l sistema es ir pasando esta punta sobre el papel, a base de trazos en zig-zagpero %undidos. 7s decir,
trazos entre los que no aya separacin, 0ea la %igura anterior.
Presionar la punta siempre con la misma %uerza pues sino lo ace as1, por unos lados la super%icie
dibujada ser ms oscura que por otros.
2os trazos deben ser rpidos y el lpiz debe pasar con suavidad sobre el papel.
Capitulo 7



Ejercicio de iniciacin al dibujo de objetos

.espu"s de las prcticas anteriores puede ya intentar dibujar
cosas* una botella y un vaso sobre un plato,

y una taza sobre un plato con una cucarilla dentro



2o primero que debe acer es proveerse de estos elementos una botella, un plato, un vaso, una taza y
una cucarilla. .espu"s colocarlos del mismo modo que estnsituados en las %iguras anteriores y
dibujarlos.
Pero teniendo en cuenta lo siguiente*

aA #o copiar de los dibujos de las %iguras anteriores sino slo de la botella, taza, vaso y plato que tendr
usted delante. , esto se llama dibujar del natural.

bA #o dibujar usted, sombras, puesto que no sabe a5n. .ibujar slo a base de l1nea, igual que lo ve en
las citadas %iguras anteriores.

eA 'e colocar usted de modo que vea de los modelos, slo lo alto y lo anco, pero no lo grueso. 7s
decir, de modo que slo los vea en dos dimensiones* longitud y ancura. Para aclarar esto vea las
siguientes %iguras*



'u posicin ante el modelo debe ser "sta. 7l modelo debe
estar a la, altura de sus ojos. 7s el modo de que lo vea plano,
en slo dos dimensiones* alto y anco.


'i lo mira en esta posicin, ya ver tres dimensiones* alto,
anco y grueso. )s adelante dibujaremos as1.

!obre las proporciones"

Bn aspecto muy importante a tener en cuenta al comenzar el dibujo partiendo del natural, es el clculo
de medidas y proporciones que el modelo elegido tiene y que todo dibujo debe representar. Para
resolver esta di%icultad no basta con observar atentamente el modelo, es preciso medir y comparar.
73iste un sistema generalizado el cual utilizan todos los pro%esionales y la mayor1a de los a%icionados el
cual se e3plica a continuacin*

$on la ayuda de una simple regla, o lpiz de E= E> cent1metros de longitud, el dibujante puede
obtener alturas, ancuras y proporciones en el modeloH 'e levanta el lpiz o regla tomndolo por uno
de sus e3tremos, con el brazo e3tendido a la altura del ojo, y cerrando el otro ojo se coloca el lpiz
delante de una parte del modelo, midiendo el alto de esta parte desplazando el pulgar arriba o abajo,
asta que la parte visible del lpiz coincida con la parte del modelo que se quiere medir, se repite
entones la operacin en sentido orizontal comprobando y calculando dimensiones.


Capitulo #


El encaje

'e llama encaje a unas l1neas que sirven para marcar las proporciones de un dibujo.
7s decir, el encaje nos sirve para que un dibujo no nos salga desproporcionado.

0eamos aora como son estas l1neas, cuando y como se trazan.
0ea las siguientes %igura, las l1neas que ve en el dibujo de la izquierda son el encaje de la botella de la
%igura a la dereca.


7n ellas estn marcadas la altura, la ancura, el comienzo del ensancamiento del cuello y el %inal del
mismo, as1 como el punto donde el cuello es ms grueso, ? tambi"n a base de rectas, la %orma de dica
botella.
8odas estas se9ales acen que podamos empezar el dibujo sobre ellas con la seguridad de que nos salga
bien.
:$undo se ace el encaje;
'C7)P47 ,#87' que el dibujo. He aqu1 el camino a seguir.

@.A <bservamos la botella real que tenemos delante y
vemos su altura y ancura
6.A Hacemos despu"s un cuadro que tenga
proporcionalmente, esta ancura y altura.
8odo esto usando el sistema para calcular
proporciones y medidas usando el lapiz o regla antes
mencionado, y trasladando las medidas al papel.

8ambi"n trazamos un eje central que nos ayudar a
dibujar iguales la parte dereca de la botella y la
izquierda. 7s decir, nos ayudar a que salga
sim"trica. 7sta altura y ancura la calculamos a ojo
mirando la botella.



E.A .espu"s podemos trazar alguna l1nea au3iliar ms, tales como
la que se9alan el comienzo del ensance del cuello de la botella y
el %inal de dico ensance, donde la botella comienza a bajar recta
acia abajo. 8ambi"n una l1nea que marque el sitio donde el cuello
es ms grueso y el recuadro de la embocadura.



F.A Por 5ltimo, a base de trazos rectos, dibujamos la %orma de la
botella, de modo que nos queda terminado el encaje tal como le
vemos en esta %igura*

>.A 'obre esto dibujamos la botella de%initiva y borramos las l1neas
del encaje*

7l encaje lo ar usted con un lpiz ms duro que con el que aga, el dibujo de%initivo. 7l lpiz para acer el
encaje estar muy bien a%ilado y lo pasar muy suavemente sobre el papel con el %in de que pueda borrar
despu"s las l1neas con %acilidad.
7n su caso, utilice el lpiz n. 6 para el encaje y el n. @ para el dibujo de%initivo.
.espu"s de esto, ya puede comenzar a dibujar, teniendo en cuenta que las l1neas de%initivas de la taza,
botella, vaso y plato las deber acer seg5n el sistema e3plicado antes con estas %iguras*

Capitulo $
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El sombreado

Luz % sombra

Bn paso ms adelante. 0amos a aprender a ver sombras y, naturalmente, a dibujarlas.

Por todas partes ay luz y sombra. )iremos adonde miremos, nos encontraremos con estos dos
elementos.

'in embargo, si usted no es un pro%esional del dibujo o la pintura, muy pocas veces se a detenido
a ver estas sombras, a observarlas. 0er la e3tensin que ocupan, por donde son ms oscuras y por
donde menos, ay brillos, etc.
Iien, en este cap1tulo, usted se va a dedicar a ello. 0a a dedicarse a observar sombras para
despu"s dibujarlas.
0eamos.

El &olumen

8odos los cuerpos tienen un volumen y una %orma, que percibimos gracias a la sombra. .e lo
contrario los ver1amos planos.
'in sombrear no sabemos si una %igura representa* un
cuerpo plano o no

,l dibujar, pues, usted debe dominar esta %aceta
%undamental del dibujo, pues es gracias a la
combinacin de luces y sombras como
representaremos la %orma y volumen de un objeto
cualquiera que dibujemos.
'lo los e%ectos de luz y sombra nos permiten saber
cmo es un objeto. 7n el caso de esta %igura vemos
que se trata de un cuerpo de super%icie curva.

Capitulo '(


Clases de sombras

$uando la luz da sobre un objeto, "ste queda iluminado por el sitio que est de cara a la luz, pero por
el opuesto, no. Por el lado opuesto se produce la sombra. 7sta sombra que se produce en el propio
objeto se llama sombra propia.


2a sombra propia es la que se produce en el
mismo cuerpo iluminado.
'i en verano ace muco calor, buscamos la
sombra. 'i es una calle por donde vamos,
nos dirigimos al sitio donde los edi%icios
acen sombraH si estamos en el campo, a la
sombra de un rbol.


7s decir, tanto los edi%icios, como los rboles, como cualquier cosa iluminada, !ecan! su sombra sobre
el suelo o sobre paredes o planos verticales pr3imos* la proyectan. , esta sombra se le llama sombra
proyectada.
2a proyectada es la que este cuerpo arroja sobre el suelo o la pared o, cualquier otra super%icie
cercana.
$oncretando, ay dos clases de sombras*

'ombra propia* la que se produce en un objeto iluminado.
'ombra proyectada* la que este objeto arroja sobre super%icies cercanas.

Luz re)lejada

0ea usted estas %iguras*
Capitulo ''


*irar las sombras

$omo paso previo a su trabajo, usted debe aprender a ver las sombras. #o es %cil si no se tiene prctica
en ello. 2as cosas tienen color y esto di%iculta a veces para establecer bien los l1mites de las sombras, sus
tonos.
Hay un m"todo muy prctico que nos ayuda en gran parte a resolver este problema*

'e trata de mirar al objeto sombreado entrecerrando DentornandoA los ojos. Pruebe aora mismo. :0erdad
que las zonas de sombras quedan delimitadas con mayor claridad;
7sto se debe a que, al entrecerrar los ojos, se suprimen detalles de la visin y slo se aprecian masas, y
en lo que se re%iere a las sombras, zonas de "stas, ms o menos precisas.
<ri"ntese as1 al trabajar.

,s1 se ven las cosas mirando normalmente.



7ntornando los ojos, las zonas de sombra y luz se delimitan con
mayor claridad.




? bien, puesto ya en este camino, va usted a comenzar a %ijarse en las sombras.
7n el lugar en que, est" estudiando, si eca una ojeada alrededor, ver que ay sombra y luz por todas
partes. 'ombras propias y sombras proyectadas. 7n las cosas, en su propio cuerpo. .eje de estudiar y
obs"rvelas. <bserve cmo una misma manca de sombra no es por todas partes igual de intensa, como
en la mayor1a de los casos, comienza siendo clara para acabar siendo muy oscura. :'e %ija;

Pues bien, esto es lo que debe usted trasladar al papel. :$mo;
+lgo importante sobre el sombreado
@.ABno de los de%ectos ms importantes del principiante es cargar demasiado de negro las sombras,
llenarlo todo demasiado de mancas oscuras, sin acordarse de que en el sombreado ay dos elementos
igual de importantes* la luz y la sombra. 7l principiante cae en el de%ecto de acer los tonos ms oscuros
de lo que deben ser.
Por eso, grbese la regla siguiente* sombree siempre suavemente y deje espacios blancos all1 donde la luz
da de lleno. 'i es preciso acentuar ms el negro en cualquier sitio, ya abr tiempo.
7s preciso tener tacto y sombrear con ms
suavidad, dando negros y dejando zonas blancas
iluminadas.


#o debe entusiasmarse al sombrear y dejar sus
trabajos as1, demasiado oscuros.

6.A 'e sombrea comparando.

,claremos* cuando usted esta observando un modelo, viendo en sus sombras el n5mero de intensidad de
sus tonos, %1jese en el ms oscuro y pselo al papel. .espu"s, $<)P,4,#.< con este tono, vaya
dibujando los otros ms claros.
Bsted comparar las di%erencias de los tonos con respecto, al ms oscuro 7# 72 )<.72<. 2a
comparacin la ar en el propio objeto que est" dibujando, y trasladar esta di%erencia que encuentre al
papel, comparando aora con la manca que ya tiene dibujada del tono ms oscuro.



$omparando con la intensidad de este tono...





... vaya graduando el resto.



E.A 2a valoracin de los tonos, es decir, la graduacin, el paso de unos tonos oscuros a otros ms claros y el
paso de "stos al blanco -o al rev"s-, se debe acer de un modo gradual, sin que aya contrastes violentos.
7l paso de un tono a otro, de mayor a menor intensidad, o al rev"s, debe ser como lo ve usted aqu1, suave,
sin que se noten saltos bruscos.
,qu1 es donde entra en juego la aplicacin de las mancas graduadas de que ablamos en las primeras
lecciones de este curso.

F.A #o debe usted, durante todo su trabajo, perder de vista ni olvidar el conjunto. .ebe estar pendiente de
"ste, %ijndose constantemente en la totalidad del dibujo. 7sto es necesario para que su trabajo salga con la
armon1a precisa.

>.A #o enmarque usted los l1mites de lo que est" dibujando con l1neas antes de sombrear. 'ombree, y el
propio sombreado le ir dando estos l1mites.

G.A 7l trazo no es el mismo para todos los casos de sombreado. Hay que seguir con el lpiz la %orma de la
super%icie del objeto que se trate. 'i se trata de super%icies planas, el trazado de sombreado ser recto. 'i
de curvas, el trazo ser curvo. 7s decir, el trazo adoptar la %orma del volumen del cuerpo que se dibuje.
Capitulo ',


Prcticas de iniciacin al dibujo de sombras

2e proponemos como prctica de sombreado realizar tres dibujos a lpiz, en los que, al contrario que en los
ejercicios del capitulo anterior, se aprecian %ormas y vol5menes.
'e trata de que usted dibuje*
.os cajas de zapatos tal como las ve en esta %igura*







Bn trapo colgado, que tenga buena ca1da,
blanco, que colocar tal como ve aqu1*



#o copie de los dibujos que le presentamos. 8ome del modelo natural.
Clumine los modelos con una lmpara con pantalla, tal como viene indicado en las imgenes anteriores. 'i
no tiene lmpara con pantalla, de modo que la luz vaya en la direccin indicada por las %iguras citadas,
galo como le sea posible, pero procurando siempre que la luz no quede encima de los modelos.
Prepare a su, lado, para trabajar, los lpices n5meros @ y 6 y la goma, as1 como el raspador.

$on el lpiz n. 6 ar las l1neas %inas, poco intensas, y el encaje y boceto inicial.

$on el del n. @ las l1neas y mancas de sombras ms intensas.
'u camino a seguir en los trabajos ser el siguiente*

@. 7ncaje detenido del modelo siguiendo las normas que a tal respecto le emos dado en las lecciones
pasadas.
Har el encaje suavemente, con el %in de que pueda borrarlo despu"s con %acilidad. Btilice el lpiz n. 6.

2o primero es el encaje.




E. )ance usted ya, con el lpiz del n. 6, con un
rayado en que no debe apretar demasiado, las
zonas de sombra, marcando los di%erentes tonos
ms importantes que ve para lo cual abr
empleado el m"todo de entrecerrar los ojos y sin
olvidar que el trazo debe seguir la %orma plana o
curva de la super%icie del modelo.


F. )ance la zona o zonas ms oscuras del
dibujo.

>., partir de este tono y como le emos indicado,
$<)P,4,#.<, vaya dando los otros tonos ms
suaves, sin olvidar que el paso de uno a otro
debe ser suave, sin contraste brusco.

4etoque al %inal con la goma, aclarando aquellos sitios que est"n oscuros, sacando brillos, borrando lo que
sobre.
? a5n retoque con el lpiz las peque9as de%iciencias que aya podido producir el paso de la goma.

4ecuerde que algo muy importante del dibujo y la pintura es la <I'740,$CJ#, nunca deje de acerlo, no
invente, trate de plasmar lo que 07 y no lo que se imagina, el dibujo es la base de cualquier proyecto
art1stico que se quiera realizar, se dibuja en escultura, se dibuja en pintura, en todo, por lo tanto es muy
importante tener por lo menos nociones bsicas de dibujo, esperamos este curso aya sido de su agrado y
le aya servido por lo menos a introducirse al mundo de las bellas artes.
"mo mzclar colors
,a mecla de los colores primarios 5rojo, amarillo / aul5 nos permite obtener un crculo
cromtico mu/ amplio /, por lo tanto, disponer de muc"os ms tonos de color. No ser
necesario disponer de todos los colores, sino que meclando estos tres podremos
conseguir muc"os otros colores secundarios. !n este artculo de un3omo, te
e*plicamos cmo meclar colores.
3olores primarios
!n primer lugar, es fundamental que sepas quelos colores primarios no pueden
obtenerse a partir de otros colores, es decir, el rojo, amarillo / aul nunca los
podrs conseguir meclandootros tonos.
Naranja
0ara conseguir un tono naranja, ser necesariomeclar rojo con amarillo. !n
funcin del tono que queris, deber)is a-adir ms de uno u otro color.
7erde
!l verde se consigue a trav)s del aul / el amarillo+ si buscis un verde intenso,
tendr)is que a-adir ms amarillo / pod)is conseguir un tono pastel a-adiendo
blanco.
7ioleta 5 lila 5 morado
& partir de la mecla de rojo / aul obtendr)is un tono violeta, lila o morado
2entre algunos de los muc"os nombres que recibe este color%. 3on ms color
rojo, aparecern tonos rojios o cercanos al fucsia, / lo contrario si predomina el
aul.
.osa
0ara preparar color rosa, deber)is a-adir blanco al rojo para as rebajar el tono.
!n funcin de la intensidad que queris obtener, ser necesario ms o menos
color blanco.
:arrn
Si unimos los tres colores primarios: rojo, aul / amarillo, obtendremos color
marrn. Cugando con distintas cantidades de cada color, podremos obtener
muc"os tonos terrosos.
6ris
0ara obtener color gris, solo necesitaremosrebajar el negro con blanco /,
obviamente, contra ms blanco, ms claro ser el gris.
4onos pastel
Del mismo modo, si lo que buscas es conseguirtonos pastel o rebajar la
intensidad de alg1n color a trav)s de la mecla de colores, lo 1nico que debers
"acer ser a-adir blanco al color inicial. De esta forma, conseguirs una
tonalidad ms clara "asta que encuentres la que necesitas o que ms te guste.
?nstrucciones
$. De los tres colores primarios sacaremos los ; colores secundarios, que son las
meclas ms bscias. 0ara conseguir el Naranja usaremos el rojo / el amarillo.
!s mu/ importante que para conseguir el naranja primero pongas el amarillo /
despu)s en $D< de la cantidad de amarillo a-adiremos el rojo. !l color rojo tiene
muc"a fuera con lo que debemos que ir con muc"o cuidado con la cantidad de
rojo que a-adimos a la mecla para conseguir el naranja.
'. ,a siguiente mecla que "aremos paraconseguir el color verde es la de meclar
el amarillo / el aul. !n este caso debemos a-adir tambi)n muc"o amarillo /
poco a poco a-adir el aul "asta encontrar la tonalidad de verde que estamos
buscando. !l verde es una mecla de color mu/ agradable para "abitaciones de
ni-os / espacios que requieran concentracin.
;. !l tercer color secundario es el violeta. !ste es el color ms complicado de
conseguir / tenemos que "acerlo con cuidado, meclaramos el aul con el rojo
magenta, si no tienes el rojo magenta puedes usar el rojo intenso pero en
ese caso debes tener cuidado en usar poquito rojo.
<. 0ara conseguir el color negro debemos usar los tres colores primarios a partes
iguales, el amarillo, aul cian / rojo magenta. 0ero a veces no es fcil conseguir
que quede perfectamente negro, "a/ un truco para conseguir un negro
usaremos un aul oscuro / a-adirle un poco de rojo vermelln / con esta mecla
se conseguir algo ms apro*imado.
>. :eclar el color blanco para aclarar los colores seg1n algunos no es mu/
recomendable / a veces se recomienda usar el color amarillo. !sta teora no es
del todo cierta /a que por ejemplo esto no nos permitira "acer paisajes
nevados. !l blanco es un color que nos permite aclarar los colores primarios /
nos permitir "acer gradaciones.
=. 0ara conseguir otros colores que no sean secundarios debemos seleccionar una
muestra de un color primario de cualquier tama-o, a continuacin colocar tu
muestra sobre una parte limpia de la paleta. !njuaga todos los restos de pintura
del pincel. 0ara #naliar m)clalas en diferentes cantidades de cualquier otro
color, o combinacin de colores, para crear variaciones de las tonalidades
secundarias / terciarias.
A. Si deseas leer ms artculos parecidos a cmo meclar colores 5 :u/ fcilEE, te
recomendamos que entres en nuestra categora de 0intura decorativa.